我的生活作文大全(7篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的生活作文7篇，歡迎大家分享。
我的生活作文 篇1
小學(xué)六年光陰歷歷在目，老師與同學(xué)的音容笑貌好像還在眼前。但暑假一過(guò)，我就上初中了。初中學(xué)習的節奏加快了很多，幾乎每周有周考，同學(xué)們也是鉚足了勁，力爭上游。而對我來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，是個(gè)難熬的九月。
由于小升初考試，我考得不錯，爸爸媽媽認為我自學(xué)能力不錯，與我商量后，決定沿用小學(xué)的學(xué)習策略，暑假里不上學(xué)習類(lèi)的輔導班。爸爸購買(mǎi)了七年級的教材與配套的一課一練，讓我暑假里自己預習。于是暑假里我就是在預習課本知識與體育鍛煉中輕松地度過(guò)的，但我對課本關(guān)鍵知識點(diǎn)并沒(méi)有深入理解。
感覺(jué)思想還停留在軍訓生活中，給我第一個(gè)下馬威是數學(xué)的第一次測試。有些知識是暑假里夏老師要求自習的，在課堂上還沒(méi)有講解過(guò)�？荚囃炅�，下午夏老師告訴我考得很差，發(fā)下試卷來(lái)，我只得了80分（總分120分），而同學(xué)中最高分達到了117分�；氐郊依�，媽媽和我一起訂正的時(shí)候，有些知識點(diǎn)，我怎么也聽(tīng)不明白，訂正完后，我還是一知半解。寫(xiě)其他作業(yè)的時(shí)候，我還在想考試的事情，難道我的學(xué)習能力不行了嗎？我后續該怎么辦呢？晚上在床上的時(shí)候，我也是翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，感覺(jué)最近學(xué)習有點(diǎn)吃力，心里有點(diǎn)打退堂鼓。想著(zhù)想著(zhù)，我想起了一只蝸牛的故事，媽媽以前洗菜的時(shí)候發(fā)現一只蝸牛，就把它扔進(jìn)了廚房垃圾桶。但這蝸牛很頑強，堅持反復幾次爬出來(lái)，最后一次爬出來(lái)后，我被它的精神感動(dòng)了，把它放到樓下的花圃里。對呀，堅持就是勝利，只要堅持下去，方法得當，熬過(guò)開(kāi)學(xué)的'第一月，我就能適應初中學(xué)習節奏。
另外的幾次測試，例如，英語(yǔ)，科學(xué)與社會(huì )考試的成績(jì)也不理想。但我適當加長(cháng)晚上學(xué)習時(shí)間，并且改進(jìn)了我的學(xué)習方法，在課本基本知識點(diǎn)理解的基礎上，還找一些課外題目，進(jìn)行提高練習，用結果來(lái)檢驗自己的理解是否正確。逐漸地，在9月的下旬開(kāi)始，我的數學(xué)，英語(yǔ)和科學(xué)等考試，成績(jì)基本穩定在110分上下了，我終于小小地舒了一口氣。
度過(guò)了這難熬的初中九月生活，我懂得了許多道理。比如說(shuō)，信念，堅持，總結，就是自己學(xué)習成長(cháng)的經(jīng)歷。這次開(kāi)學(xué)的挫折讓我心智成長(cháng)了許多，對于初中學(xué)習生活，我也有了更新的認識。我將直面初中學(xué)習的挑戰，我將越挫越勇。
我的生活作文 篇2
在我們的校園生活中，有喜就有憂(yōu)，有哀就有樂(lè )。如果你想了解我的校園生活，那就跟著(zhù)我來(lái)看一看吧！
那一次，我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了，我?jiàn)^力地跑，后來(lái)，我們班的一位同學(xué)跟我說(shuō)我們班得了第二名，我太開(kāi)心了，這真是讓我感到驚喜！因為，這份榮譽(yù)里也有我的功勞呀！
說(shuō)到怒，我就想起那一次。那時(shí)，我正在和朋友們一起玩，突然，有一個(gè)人對我說(shuō)：“你是一個(gè)大笨蛋……”我心里很生氣，越聽(tīng)越想打他，但最后我還是決定不管他了。沒(méi)想到第二天他還是這樣，我不想跟他打架，心里卻很生氣，怎么會(huì )有這樣可惡的`人？！
我的怒氣未消，沒(méi)想到還有雪上加霜的事。上課了，老師發(fā)下了《知識與能力訓練》，說(shuō)：“有一些同學(xué)做題太馬虎，最后一題那么簡(jiǎn)單都做錯了，做錯的全部重抄兩遍！”我打開(kāi)我的《知識與能力訓練》，天啊，最后一題也錯了！我更不開(kāi)心了，因為媽媽會(huì )把我狠批一頓的。
心情極度不好的時(shí)候，幸好還有讓人樂(lè )的消息——明天秋游！我們去了海上樂(lè )園，那里有各種好玩的游樂(lè )設施。我們一起走進(jìn)了鬼屋，那些可怕的鬼就快要嚇死我們了！終于走出了鬼屋，我們都松了一口氣。這時(shí)，有一個(gè)人突然大笑起來(lái)，原來(lái)有一個(gè)膽小鬼剛剛在鬼屋里被嚇得尿褲子了，我們也忍不住笑了起來(lái)。
充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )的校園生活啊，你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，更讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。
我的生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，就像沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，有繪畫(huà)、看書(shū)、騎自行車(chē)、游泳……其中，我最喜歡繪畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)可以給我帶來(lái)很多快樂(lè )，如展現我天馬行空的想象力，鍛煉手指的靈活度，生氣的時(shí)候畫(huà)畫(huà)還可以轉移注意力、消消氣。
我有許多繪畫(huà)工具，有水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等，可以畫(huà)出世界萬(wàn)物，它們可都是我的寶貝呀。今天，我要畫(huà)些什么呢?就在我東張西望時(shí)，我看到桌上放了一本關(guān)于龍的書(shū)，便順手拿起來(lái)翻了翻，好啦，就畫(huà)它吧。我思考了一會(huì )它們的造型，便拿起筆“唰唰唰”地畫(huà)起來(lái)。
首先，要畫(huà)龍頭，我時(shí)而手勢上揚，時(shí)而手指打著(zhù)圈圈，不一會(huì )兒，就把龍頭畫(huà)好了。龍頭有漂亮的鹿角、長(cháng)長(cháng)的獅須、銳利的牙齒，還有一對炯炯有神的虎眼，這樣才有氣勢嘛。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續畫(huà)龍身�！班ооА�，一條彎曲的蛇身顯現了，“嚓嚓嚓”，一對鉤子似的鷹爪在半空中時(shí)隱時(shí)現。我又在它的身體上布滿(mǎn)了密密麻麻的魚(yú)鱗，它們在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，像水晶鏡似的發(fā)出奪目的`光彩。我再幾筆勾勒出龍尾，很快一條龍就畫(huà)好了。我又在它的周?chē)?huà)了幾條形態(tài)各異、大小不一的龍，還點(diǎn)綴了幾朵祥云。這些龍就好像踩在祥云上，樣子十分威武。
大作完成后，我拿給爸爸媽媽看，他們看了連連稱(chēng)贊我畫(huà)得栩栩如生，我聽(tīng)后心里美滋滋的。
我的生活作文 篇4
睜開(kāi)眼，哇，我來(lái)到了20xx年，這里的一切都和以前的景象大不相同。
我的住宅是高科技電子別墅。門(mén)口可沒(méi)有在以前算是很高級的指紋識別儀器，而是聲音識別系統。只要我進(jìn)門(mén)前說(shuō)一句話(huà)，它就會(huì )快速識別，并自動(dòng)把門(mén)打開(kāi)。假如你硬想把門(mén)拉開(kāi)，那也無(wú)濟于事，相反它會(huì )自動(dòng)報警。住宅里，所有的`電器都改用光能了，在住宅里特別臟了的時(shí)候，那些改用光能的電器就會(huì )吸收一點(diǎn)空氣中的灰塵，把垃圾化成能量。我回家前會(huì )向往家里打個(gè)電話(huà)，在家里的機器人就會(huì )按我的指示去做。我回到家時(shí)，不是水燒好了就是飯燒好了，總之一切都安排的井井有條，回到家時(shí)我就輕松極了。
走到大街上，汽車(chē)還是像以前那樣多，但是這些汽車(chē)不是靠汽油來(lái)啟動(dòng)的，而是利用太陽(yáng)能。如果一連幾天都沒(méi)有太陽(yáng)，這些汽車(chē)就會(huì )像那些改用光能的電器一樣吸收大街上的垃圾和灰塵，把它們化成動(dòng)力。不僅沒(méi)有污染，而且又把馬路打掃得干干凈凈，這真是一舉兩得��！遇到堵車(chē)的情況，那也不用著(zhù)急，因為這些汽車(chē)都是會(huì )飛的，還裝有定位系統。一旦你疲勞了，可不要再堅持開(kāi)，因為可能會(huì )引發(fā)交通事故。你只要先把車(chē)停住，然后設定目的地，汽車(chē)會(huì )自動(dòng)駕駛，你就可以好好休息了。
未來(lái)生活的好處還有很多，我看得興奮極了，一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我的生活作文 篇5
我喜歡的生活是絕對自由的生活，一個(gè)人自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何人的指責與命令，做自己喜歡的事。
我現在的生活就是每天早上被鬧鈴或者媽媽叫醒，然后穿著(zhù)不喜歡的衣服去刷牙洗臉，接著(zhù)不耐煩地讀古文和英語(yǔ)，吃完早已吃了不知多少次的早飯后，背著(zhù)奇沉無(wú)比的超大號書(shū)包，乘坐慢吞吞的電梯，去一所名叫學(xué)校的`“監獄”，學(xué)著(zhù)要死記硬背的知識，偶爾還得參加活動(dòng)，一次次的重復排練，直到精疲力竭。
我一點(diǎn)也不喜歡我現在被拘束的生活，做著(zhù)討厭的事情，而且不可以更新，我討厭這些。
我曾經(jīng)嘗試過(guò)改變這些無(wú)法接受的，但是我失敗了，我得到的結果是：no！我也想過(guò)以另一種方式去發(fā)泄，但根本不管用，因為好像無(wú)論如何也發(fā)泄不完。
現在只剩下唯一一種方法——離開(kāi)，離開(kāi)讓我討厭的一切，去追求我所喜愛(ài)的生活，一個(gè)人，就我一個(gè)人，沒(méi)有父母，親戚，兄弟朋友，享受孤獨，享受安靜。
我喜愛(ài)的生活是我一個(gè)人自由的生活，沒(méi)有我所厭煩的，只有我自己一個(gè)人，待在屬于我的世界。
我的生活作文 篇6
種子向往光明天空，豆芽向往綠色海洋，花苗向往芬芳世界，而我向往美好生活……
我所向往的美好生活，有桃花源的恬靜。當清晨的第一縷金色的陽(yáng)光悄悄地劃破天際的時(shí)候，沒(méi)有對面樓房像納粹戰爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時(shí)，沒(méi)有黑暗中的挑燈夜戰。多一份恬靜，多一份美好。
我所向往的美好生活，有桃花源的簡(jiǎn)單。朋友的情誼，很純，很真，沒(méi)有任何利益來(lái)攪渾這清澈如水的友誼。老師的愛(ài)，不需要太偉大，因為那勢如潮水的澎湃我們承受不起，只要平凡就好。父母的愛(ài)，不需要太無(wú)私，因為那千軍萬(wàn)馬之勢我們承受不起，只要簡(jiǎn)單就好。多一份簡(jiǎn)單，多一份美好。
我所向往的美好生活，有桃花源的樸實(shí)。朋友之間寥寥數語(yǔ)，便能夠傳遞快樂(lè )，而不是刺耳的埋怨。師生之間一個(gè)微笑，便能夠化解矛盾，而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問(wèn)好，便能夠溫暖心窩，而不是橫眉的冷對。多一份樸實(shí)，多一份美好。
我所向往的美好生活，有桃花源的充實(shí)。白天，課堂上有徐老師的淵深，有周老師的有趣，有林老師的多彩……雖然一天七節課下來(lái)很累，心上卻很充實(shí)，而不是麻木地上著(zhù)課。傍晚，電話(huà)中有與好友的談笑風(fēng)生，即使天氣非常非常地寒冷，心中卻很溫暖，而不是無(wú)奈地寫(xiě)作業(yè)。夜晚，客廳里一家人聚在一起，即便一點(diǎn)兒話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，心里卻很幸福，而不是父親的滾滾濃煙，大魚(yú)大肉，毫無(wú)意義的`賭博與電腦游戲陪伴。時(shí)有濃濃書(shū)香彌漫，甚是充實(shí)。多一份充實(shí)，就會(huì )多一份美好。
我所向往的美好生活，有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習問(wèn)題，即使意見(jiàn)不同，也不會(huì )吵得面赤耳紅，而會(huì )理智細心地對待。課余時(shí)與朋友之間總是最自然，最燦爛，最美麗的笑容，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有對峙，在合作中競爭，在競爭中合作，共同努力，共同進(jìn)步，共同分享，共同分擔。家庭中父母與我們像好朋友，而不是將迂腐的傳統思想灌入我們大腦中，不會(huì )自認為自己是教育的權威，做什么都是對的，更不會(huì )欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧，多一份美好。
擁有一份恬靜，一份簡(jiǎn)單，一份樸實(shí)，一份充實(shí)，一份和諧，這便拼湊成了我向往的美好生活。
種子向往的光明天空終有一天會(huì )實(shí)現，豆芽向往的綠色海洋終有一天會(huì )實(shí)現，花苗向往的芬芳世界終有一天會(huì )實(shí)現，而我向往美好生活終有一天會(huì )實(shí)現……
我的生活作文 篇7
不知不覺(jué)中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開(kāi)始回眸我的初一生活，初一特有的味道強烈地刺激著(zhù)我的味覺(jué)，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來(lái)了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過(guò)去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì )有種酸酸的感覺(jué)，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì )為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著(zhù)淡淡的甜味，又帶著(zhù)淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著(zhù)老師的諄諄教誨，眼前閃過(guò)老師的期盼目光，不知不覺(jué)中青春在“戰斗”中愈加殘酷。隨著(zhù)學(xué)習腳步的加快，每天晚上當萬(wàn)家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強打精神，在桌前奮筆疾書(shū)。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場(chǎng)上，男生們在球藍下你爭我搶?zhuān)诟偧贾畜w會(huì )那份刺激和快樂(lè )。草地上，三三兩兩的女生聊著(zhù)天，交流著(zhù)收獲的'喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見(jiàn)，探討問(wèn)題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著(zhù)各種味道，這便是我的初二生活。
當黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著(zhù)一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開(kāi)始了，那顆心安靜下來(lái)。白楊林里的鳥(niǎo)兒們用歌唱伴著(zhù)我們的讀書(shū)聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛入口的一剎那，這充滿(mǎn)甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂(lè )著(zhù)，我收獲著(zhù)，我感動(dòng)著(zhù)……，我不禁向我的初二問(wèn)候一聲：你好！
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