有關(guān)生活的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)生活的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)生活的作文1
轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去�，F在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我有幸被西城外國語(yǔ)學(xué)校錄取，正借著(zhù)這個(gè)光榮的機會(huì )，讓我來(lái)領(lǐng)略它的美與輝煌。
轉眼間，從9月1日開(kāi)學(xué)那天起，到現在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在兩個(gè)月里，我與同學(xué)們一起熟悉新的校園、新的課堂、新的環(huán)境。同時(shí)，在這兩個(gè)月中，學(xué)校領(lǐng)導對我們的到來(lái)十分高興，同時(shí)，為了增強我們的體質(zhì)，也給我們安排了許多有趣的小活動(dòng)。不過(guò)，在我的`腦海里，最令我快樂(lè )的還是“趣味運動(dòng)會(huì )”！
記得那一天，由風(fēng)，還有云在招喚！遼闊的天空中，有幾只飛鳥(niǎo)在上面自由地飛翔！都快冬天了！“為什么鳥(niǎo)兒不飛向南方呢”？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解！不過(guò)，如果聯(lián)想到“運動(dòng)會(huì )”，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了！原來(lái)鳥(niǎo)兒們是在欣賞我們的運動(dòng)呀！好！我不會(huì )令你們失望的！
具我所知：初一年級一共三個(gè)體育項可以報名：1、趕豬2、飛盤(pán)穿越3、螞蟻搬家。我毫不猶豫地報了“飛盤(pán)穿越”，因為我認為：當你飛出飛盤(pán)的一剎那，也就將快樂(lè )灑向了大地！下午3：30準時(shí)召開(kāi)運動(dòng)會(huì )！體育老師組織三個(gè)年級前往不同場(chǎng)地，準備開(kāi)始比賽！第一項比賽是“螞蟻搬家”，就是跳著(zhù)繩去對面箱子里拿球，再夾腿里跳繩回來(lái)！我們開(kāi)始的幾個(gè)同學(xué)都不理想，他們的腿總是夾不住球！我吸取了教訓，采用了腳夾球法，當我成功地把球運回來(lái)時(shí)，全班報以了熱烈的掌聲，我真是太高興了！接著(zhù)，同學(xué)們采用了我的方法，一個(gè)個(gè)全部滿(mǎn)載而歸！我們（二）班來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，輕易地把其他年級打敗了，這時(shí)，天空上的那幾只飛鳥(niǎo)看見(jiàn)我們高興的樣子，仿佛它們也身臨其境，高興得唱起了歌，像是在賀喜我們：
第二個(gè)項目是：“飛盤(pán)傳越”這可是我的拿手好戲，我一定要成功！我們的任務(wù)是將飛盤(pán)費出穿越三個(gè)圈子，有一定難度呀！我們班的一號同學(xué)把盤(pán)穩穩地扔了出來(lái)，真可惜，穿了兩個(gè)，沒(méi)有打中第三個(gè)。換我了，我集中精力，收起手，使上力，把盤(pán)電一般的扔了出去，誰(shuí)知天賜良機，盤(pán)穩穩地過(guò)了三個(gè)圈，為我們班爭了一個(gè)大臉！“我的天啊”真是太棒了，我不敢相信自己居然成功了，而且是三個(gè)圈！我相信，這就是信念的力量吧！時(shí)間過(guò)得飛快，我們快樂(lè )的游戲結束了！畢竟：什么事要有始有終！
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我感悟到西城外國語(yǔ)學(xué)校的美：在快樂(lè )中升華！一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代每天都是快樂(lè )的，那時(shí)多么幸福呀！ 我們要把快樂(lè )傳遞給身邊的每一個(gè)人！這時(shí)候，我仰望天空，發(fā)現幾只飛鳥(niǎo)已經(jīng)笑著(zhù)飛往南方！我笑著(zhù)對他們說(shuō)：要在快樂(lè )成長(cháng)中升華！
有關(guān)生活的作文2
生活是一個(gè)抽象的概念，因此每個(gè)人對生活的理解也就各有不同。有些人認為只有那些名人才是新聞的焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自己卻只是個(gè)生活的配角，甚至連配角也不是。其實(shí)，生活的美由我們去增添，生活的新由我們自己去創(chuàng )造，所以你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫(huà)，你我便是那畫(huà)卷上獨一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你，風(fēng)景需要你去主宰，沒(méi)你的地方需要你，單調的畫(huà)卷少不了你的著(zhù)色。畫(huà)卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生，生活因你的參與而趣味橫生，因為你的獨一無(wú)二，所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飄香的書(shū)籍，你我扮演著(zhù)不同的角色，各自書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活故事。每一行每一段都記錄著(zhù)自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都飽含著(zhù)自己的記憶。書(shū)籍因你的故事而充實(shí)，書(shū)籍因你的經(jīng)歷而精彩。因為有你的演繹，生活才變得多姿多彩，所以你也是生活的主角。
生活更像一面鏡子，你對它哭，鏡子中的像就對你哭；你對它笑，鏡中的像就對你笑。你對生活的態(tài)度決定生活對你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡中的美由你去裝飾。生活只屬于你自己，生活只接受你對他的改造。生活需要你的演繹，因為你是生活的主角。
總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵；總是因為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空�？墒�，沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨；沒(méi)有我的點(diǎn)綴，天空會(huì )單調。每一個(gè)人都站在一個(gè)舞臺上，每一個(gè)自己都會(huì )站在一個(gè)舞臺上。每一個(gè)人都會(huì )站在舞臺的中央，然后，有一個(gè)穿透一切的的吶喊:“我也是生活的主角�！笨諝饫镅笱鬄⒌氖羌毸榈钠＞�，不知道為什么每個(gè)人都快著(zhù)疲憊的肩膀，低著(zhù)頭，嘴里喃喃著(zhù)什么冷漠的`臉，冰冷的眼。匆匆的腳步不斷擦肩而過(guò)，癥的人如融入剛勁的水泥的一般冰冷。于是我翹起嘴角，給每個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人一的微笑，一的瞬間，我感到血液沸騰，心在燃燒。一個(gè)個(gè)陌生人給我一個(gè)微笑。一個(gè)瞬間，仿佛人與人之間無(wú)法逾越的鴻溝，就被一個(gè)友善的微笑所替代。一個(gè)瞬間，我感到我也是生活的主角。
似水的流年，歷史的書(shū)本翻了一頁(yè)又一頁(yè)，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界�？鬃�，李清照，成吉思汗，鄭愁予······他們都是歷史的主角，都當過(guò)生活的主角。逝者如斯精神永在。我沒(méi)有名人那么偉大，我的精神品質(zhì)沒(méi)有他們那么高尚，但我卻有我發(fā)抵擋的年少，我仍然是生活的主角。
我會(huì )做好我自己，因為我也是生活的主角，在虛空中狂奔，在寂靜中追逐，在這繁華的校園中唱響屬于自己的歌。
有關(guān)生活的作文3
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節日”。寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著(zhù)玩，只顧著(zhù)發(fā)泄!
學(xué)習還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著(zhù)學(xué)習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開(kāi)心!寒假里的我，在這漫長(cháng)的寒假里，我在思考什么?憂(yōu)慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?
在這漫長(cháng)假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的.一切了!
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了?還是自己笨?都不是!只是因為我太粗心，我記得我小學(xué)的數學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習是容不得一點(diǎn)馬虎的!
如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì )做!但為什么這個(gè)毛病這么難改呢?在假期里，我不斷地尋找著(zhù)方法去克服這個(gè)困難!去戰勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病!恐怕我的一生都會(huì )糟蹋在它手中的。所以我下定了決心!一定得改，一定要改!這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎?其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，所以沒(méi)什么事情會(huì )讓我感到憂(yōu)慮。
再說(shuō)，寒假本身就是應該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )的呀!我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮!我很快樂(lè )，快樂(lè )的像一只小鳥(niǎo)，能在藍天上自由地飛翔!讓我們都快樂(lè )起來(lái)吧，快樂(lè )能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)!有付出就必有收獲!不錯的!寒假里我付出了很多很多……
但同時(shí)也收獲了很多很多……通過(guò)寒假，我復習了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?復習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來(lái)快樂(lè )!快樂(lè )就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲!我的快樂(lè )收獲還包括很多呢!我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這就是快樂(lè )!我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習這不也是快樂(lè )嗎?
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè )，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè )的我!
有關(guān)生活的作文4
校園總是充滿(mǎn)了快樂(lè )和讀書(shū)聲。因為它是我們學(xué)習的地方，它就像我們的另一個(gè)家一樣，每個(gè)同學(xué)都是親人。 現在我即將離開(kāi)它，就像一個(gè)長(cháng)大成年的孩子，在離開(kāi)家時(shí)充滿(mǎn)了留戀和萬(wàn)分不舍。
校園的一切都是美的，而我在這所學(xué)校里生活了六年，雖然有些事已經(jīng)模糊，不過(guò)總有些事讓人難忘。
記得剛上小學(xué)時(shí)，從我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)我就明白我已經(jīng)長(cháng)大了。那時(shí)我看著(zhù)陌生的學(xué)校卻也能感受到這所學(xué)校的普通，一走到班級，里面我一個(gè)都不認識，同學(xué)都很陌生，我有點(diǎn)害怕，這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進(jìn)來(lái)時(shí)臉上掛著(zhù)很有感染力的笑容，很開(kāi)心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒(méi)那么害怕了，后來(lái)她讓我們做自我介紹，她對我們說(shuō)‘同學(xué)們，你們不要想爸爸媽媽?zhuān)膊挥煤ε�，傷心，你們已�?jīng)是一年級的小朋友，小學(xué)生了，不能像小時(shí)候那樣，要學(xué)會(huì )很多，老師會(huì )像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來(lái)找我�！@就是我小學(xué)生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因為老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來(lái)了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心。
這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時(shí)面臨著(zhù)分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的'同學(xué)不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時(shí)一個(gè)甜美的聲音傳來(lái)‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎�！f(shuō)完后又介紹了她自己，因為她很開(kāi)朗原因我們便很快熟識了，后來(lái)我們也成了同桌，她雖然成績(jì)不太好，但只有我遇到困難她都會(huì )幫我，我很感謝她。
現在回想起以前總覺(jué)得很美好，偶爾走到一年級看著(zhù)那些小朋友開(kāi)心的玩，天真的笑，不用自主得會(huì )想起曾經(jīng)的我們，我們也曾經(jīng)像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽(tīng)見(jiàn)他們唱國歌也會(huì )想起我們的曾經(jīng)，他們讓我看見(jiàn)了我們以前的影子，這一切都是因為我們長(cháng)大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見(jiàn)他們似乎又會(huì )想起，人生卻也是這樣美好，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )發(fā)現，原來(lái)只有在畢業(yè)那年才會(huì )勾起塵封的零碎記憶。
有關(guān)生活的作文5
下雨天，總掛念從前，球場(chǎng)上那可愛(ài)片段，突然又已一年，祈望再會(huì )面，舊朋友.每當聽(tīng)到古巨基的《友共情》時(shí)，我都會(huì )不經(jīng)意地想起高中生活的歡樂(lè )。它猶如一條小河，歡快地流過(guò)。許多的趣事，就像金色的小魚(yú)，在我的記憶的小河里，游來(lái)游去。
美好的高中往事，有我一串串醉人的夢(mèng)：舞臺的辛酸，伙伴的歡笑，書(shū)海的奮戰。
當我高二的時(shí)候，正值我校五周年慶典。這個(gè)隆重而意義無(wú)比的節日里，學(xué)校舉行了多元化的節目來(lái)慶祝。其中有一項是時(shí)裝表演賽”。這個(gè)比賽并非一般的時(shí)裝表演，實(shí)質(zhì)是“廢物變寶”。內容是利用生活廢物制造成時(shí)”。而我班的參賽者是我了。雖然我沒(méi)有時(shí)裝設計的才能，又沒(méi)有找到合適的“垃圾”，但“皇天不負有心人”，終于讓我在一本漫畫(huà)里找到了靈感。于是我利用最后的時(shí)間，度量了尺寸，仿照樣式作了縫補與修改。到了比賽那天，我穿上了自己獨一無(wú)二的衣服，昂首走到舞臺中央。雖然我不是全場(chǎng)最美，但是我并沒(méi)有覺(jué)得失敗。因為這次比賽讓我認識了自己，戰勝了自己，超越了自己。這次的比賽是我最漂亮的一仗。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：高中時(shí)的同學(xué)是人一生中最友好的最親密的朋友。是的，高中時(shí)的伙伴給我帶來(lái)了最美好的回憶。球場(chǎng)上籃球活動(dòng)的歡樂(lè )的笑臉，寢室里晚間睡覺(jué)時(shí)的竊竊私欲，失敗中的一句最衷心的鼓勵，在玉蘭園里自習時(shí)的默默相互陪伴.這一切美好快樂(lè )的時(shí)光都深深地烙印在我的心中，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
高中時(shí)的學(xué)習生活是最緊張、最繁重的.。我校正好是全寄宿學(xué)校，除了周六、日可以回家外出以外，其他時(shí)間都必須留在學(xué)校，連半步的外出都不準。因此，我的其他時(shí)間都流連教室宿舍與操場(chǎng)之間。每天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，而且晚上七點(diǎn)后還要上晚自修。高三的生活猶如“地獄”般，每天都必須要在書(shū)海中煉獄，老師猶如蜜蜂一樣在你的身邊“躥來(lái)躥.休息時(shí)間一天不到七個(gè)小時(shí)。然而，我的同學(xué)會(huì )享受一切辛苦，并且還會(huì )苦中作樂(lè )-—開(kāi)玩笑，操場(chǎng)的賽跑.
高中時(shí)的生活是人生中最精彩的片段，有苦有樂(lè )，有悲有喜，時(shí)光可變，世界可變，人情也不變遷，友共情難抖轉，心內那熱戀，只有純真未變呵，我的高中生活，您是甜蜜的回憶，溫暖我的心房，我是永遠不會(huì )忘不了你的。
有關(guān)生活的作文6
低碳：顧名思義就是減少二氧化碳的排放量，現如今這個(gè)詞在世界上幾乎無(wú)人不曉，為了讓它不僅僅作為一個(gè)口號，我們應當積極行動(dòng)起來(lái)，倡導低碳生活，讓低碳生活從迎新年開(kāi)始。
今年春節，我們全家要回山東老家了，老爸帶著(zhù)我直奔汽車(chē)站，路上我跟老爸嘀咕：不能買(mǎi)長(cháng)途汽車(chē)票。老爸疑惑地看著(zhù)我，說(shuō)：“你想坐什么車(chē)回家？”我斬釘截鐵地說(shuō)：“一定要買(mǎi)火車(chē)票！”老爸看上去似乎更加疑惑了，滿(mǎn)臉都是問(wèn)號，我伸出三個(gè)手指頭，不緊不慢地說(shuō)：“三個(gè)坐火車(chē)的理由！”“快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”這回老爸有點(diǎn)迫不及待，想知道答案了。我接著(zhù)說(shuō)：“現在提倡低碳生活，過(guò)年當然要低碳�！崩习珠_(kāi)始理解我的用意了，“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”老爸似乎很想知道我的觀(guān)點(diǎn)，“第一，汽車(chē)的油耗攤到每個(gè)人身上，要比火車(chē)多很多；第二，高速公路的行車(chē)安全比火車(chē)差，更容易受到雨雪天氣地影響，耽擱行程；第三，相同的旅程的旅行時(shí)間，火車(chē)比汽車(chē)短，可以減少春節期間在途的總人數�！崩习诌吢�(tīng)邊不住地點(diǎn)頭，嘴里念叨著(zhù)：今年過(guò)年要低碳。老爸還表?yè)P了我，說(shuō)我有環(huán)保觀(guān)念呢！
燃放煙花爆竹，是我們祖先留得老的傳統，可以增添節日的喜慶氣氛。小年夜那一天，老爸沖我說(shuō)道：“兒子，帶你去買(mǎi)煙花嘍！”我連忙擺手“不行，不行，……，”老爸不解地說(shuō)：“小時(shí)候，你不是最喜歡放的`嗎？”我嚴肅地說(shuō)：“那時(shí)候，不懂事，現在明白了，燃放煙花爆竹，不僅會(huì )污染空氣，具有一定污染性，還具有一定地危險性。為了增添節日氣氛，我們可以用現代科技手段來(lái)代替��！”老爸點(diǎn)著(zhù)頭，用贊許的口吻說(shuō)；“你還真是人小鬼大��！”接下來(lái)，我和老爸開(kāi)始探討用現代聲、光、電等高科技手段，來(lái)替代沿用了幾個(gè)世紀的老傳統，做到既熱熱鬧鬧，又低碳環(huán)保。
大年初二，全家出去拜年，爺爺要攔出租車(chē)，被我阻止了，向前方的公交站臺大手一揮，喊著(zhù)：“出門(mén)乘公交，低碳又環(huán)保！”爺爺說(shuō)：“天冷，還是做出租車(chē)吧？”我給爺爺把我學(xué)到的低碳環(huán)保知識給爺爺講了一遍，重點(diǎn)強調了尾氣排放對環(huán)境的污染，對人類(lèi)生存環(huán)境的危害，爺爺樂(lè )呵呵地摸著(zhù)我的頭，自豪地說(shuō)：“我的孫子懂得真多，爺爺也要好好學(xué)習��！”
低碳生活牢記心中，降低能源的消耗，減小地球的溫室效應；減少對環(huán)境的污染，創(chuàng )造良好的生存環(huán)境，低碳迎新年，這僅僅是開(kāi)始，低碳生活深入人心，讓我們共同努力吧！
有關(guān)生活的作文7
低碳，可以理解為低能量，低消耗、低開(kāi)支的生活。下面來(lái)看看我家的低碳生活。
首先自然是吃了，俗話(huà)說(shuō)的好，民以食為天。吃，我們怎樣做到低碳呢？那自然就是減少煤氣排放和少食用肉類(lèi)，還有減少食用大棚蔬菜。那要怎樣做到減少煤氣的少排放呢？我來(lái)舉個(gè)例子吧，就拿春卷來(lái)說(shuō)，傳統的春卷在制作過(guò)程中，需要耗掉20分鐘的煤氣，而如果直接用熟的春卷皮子來(lái)包，既可以隨意搭配餡料，又可以減少煤氣排放和攝入油量，真是一舉兩得啊。而少食用肉類(lèi)不但讓人類(lèi)身體更健康，而且可減少對環(huán)境的污染。
據美國猶他州大學(xué)肯·奧爾森教授研究發(fā)現：甲烷最初從牛的瘤胃分泌出來(lái)進(jìn)入循環(huán)系統，一部分通過(guò)打嗝或者放屁排出體外，成為造成溫室效應的主要氣體，其加溫效應為二氧化碳的20倍此外，牛的排泄物也能產(chǎn)生出100多種污染氣體。全球10幾億頭牛排放的廢氣，甚至超過(guò)了汽車(chē)、飛機等人類(lèi)其他交通工具排放的二氧化碳總量!而據研究，大豆其實(shí)比牛肉還更有營(yíng)養，而食用大豆比食用肉類(lèi)污染更小。既然說(shuō)到了低碳，不得不說(shuō)的'還有大棚蔬菜了。
由于有了大棚，使我們吃到了反季節的蔬菜，但是大棚蔬菜過(guò)多地施用化肥，特別是氮肥施用過(guò)多，使得蔬菜受污染，而且大棚的薄膜是由塑料制成，也會(huì )造成污染。所以為了我們的身體，更為了地球，減少食用大棚蔬菜。說(shuō)完了吃，再來(lái)說(shuō)說(shuō)行。雙休日，相信每一個(gè)家庭都會(huì )選擇外出游玩，出門(mén)首先考慮的就是交通工具。出門(mén)游玩要做到低碳的交通工具非自行車(chē)和公共汽車(chē)莫屬了。自行車(chē)既可以鍛煉身體，又沒(méi)有廢氣排出。公共汽車(chē)則是減少廢氣排出。而在我家雙休日都只是用自行車(chē)和公共汽車(chē)而已，即使聚會(huì )也只用一兩輛車(chē)，而以前卻用到三四輛。最后說(shuō)說(shuō)燈光，這晚，我正坐在臺燈前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，爸爸媽媽則在我身后“借用”我的燈光來(lái)看書(shū)。這是為什么？其實(shí)這樣做也是一種低碳的方法，過(guò)多的開(kāi)燈，會(huì )導致電源的浪費，從而沒(méi)有達到低碳目的。所以一家子最好在同一房間活動(dòng)，少開(kāi)燈。如果人人都能做到，相信地球會(huì )越來(lái)越美好。
有關(guān)生活的作文8
光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時(shí)間就要高考了，我的高二生活也即將結束，回首曾經(jīng)走過(guò)的高二生活，里面擁有樂(lè )趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無(wú)暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細心的教導，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
2021年9月，我心中對高二充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，踏入了高二的學(xué)校大門(mén)。在這之前，我已經(jīng)從網(wǎng)上和鄰家的大姐姐大哥哥口中了解到，高二生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學(xué)習生活，還要面臨著(zhù)三年后高考的巨大壓力。對此，我內心充滿(mǎn)了忐忑，不知道自己能否適應高二生活，還好，在經(jīng)過(guò)短暫的調整，我漸漸習慣了高二生活的節奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的.汲取知識，感覺(jué)生活很充實(shí)，偶爾有些懈怠，但看到周?chē)耐瑢W(xué)埋頭學(xué)習，也連忙整理自己的狀態(tài)，趕快進(jìn)入緊張的學(xué)習中。
往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習后，母親站在昏黃的路燈下接我回家時(shí)的第一句話(huà)是“困嗎？等回家吃你最喜歡的西瓜”，回到家后，看著(zhù)我狼吞虎咽的吃著(zhù)西瓜，母親眼角流下了關(guān)愛(ài)的淚水。
曾記得，第一次拿著(zhù)期末考試的成績(jì)單回到家，父親對我說(shuō)“好小子，這一次進(jìn)步很大，千萬(wàn)不要驕傲，繼續努力”，然后就看著(zhù)父親給爺爺奶奶打電話(huà)報喜，客廳中傳來(lái)父親開(kāi)心的笑聲。
曾記得，第一次去辦公室問(wèn)數學(xué)老師題時(shí)的緊張，隨著(zhù)老師耐心細致的講解，我漸漸平復了心情，還主動(dòng)向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表?yè)P，同時(shí)也更堅定了我多向老師問(wèn)問(wèn)題的信心。
曾記得，第一次放暑假和同學(xué)一起去爬山時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景，我們手拉手沿著(zhù)蜿蜒的小路來(lái)到山頂，迎著(zhù)山風(fēng)，內心充滿(mǎn)對大學(xué)的憧憬，大聲喊著(zhù)“加油”，大山張開(kāi)雄偉的懷抱，擁抱我們美好的大學(xué)夢(mèng)。
我的高二生活，充滿(mǎn)了父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導，讓我獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了體貼，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了感恩，為今后走向更大的舞臺打下了堅實(shí)的基礎，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師！我將永遠懷念高二生活，因為它承載著(zhù)我追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。
有關(guān)生活的作文9
家，不一定是一座富麗堂皇的大房子，不一定有紅墻綠瓦。家可以是一個(gè)小屋子，卻充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有愛(ài)，也有悲傷，有分歧，更有寬容，那才是家。
在今年除夕的時(shí)候，我們一家、妹妹一家，姥爺和姥姥一起去姐姐一家的大房子過(guò)年。我們準備了鮮花放在餐桌上，買(mǎi)了好多吃的。忙活了一上午，到了晚上，人都來(lái)齊了，我們把電視打開(kāi)，一邊看春晚的節目，一邊做年夜飯。大人們一邊拌著(zhù)菜一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，妹妹在張牙舞爪地玩著(zhù)驚險的電腦游戲，姐姐在給自己涂指甲油，姥姥、姥爺則比較安靜，看著(zhù)電視里的春晚節目，這時(shí)姥爺看到一個(gè)什么節目時(shí)說(shuō)：“啊，這就跟我小的時(shí)候……”，“哎，爺爺又在回憶過(guò)去了！”妹妹停下手中的游戲說(shuō)。姥爺仍在講著(zhù)，大家仍在忙自己的事。大人們又在商談明天的計劃了，媽媽說(shuō)：“明天早上先做飯，然后去逛廟會(huì )，中午……，下午……”都作了詳細的安排，好像他們總是要安排點(diǎn)什么才好。
我正在看著(zhù)一本描寫(xiě)精彩的小說(shuō)，但我仍忍不住地抬起眼，看著(zhù)我忙忙碌碌的家人。心中不由得想：這才是家，眼前的.生活一樣精彩。
第二天，是老爸和大姨夫的生日。姥爺總是要把什么事都弄上點(diǎn)文學(xué)氣息，于是讓我和妹妹寫(xiě)祝酒詞，我們倆在小屋里苦苦思索了一個(gè)小時(shí)，終于弄出來(lái)了一篇稿子，鼓起勇氣拿到了文采飛揚的姥爺面前，居然通過(guò)了。
但是真到了晚上獻祝酒詞的時(shí)候，全都搞砸了。我一時(shí)性急把妹妹的臺詞搶了，導致我們互相拆臺。
但是最后一段話(huà)（是我寫(xiě)的），一定會(huì )讓所有人都記在心里：請大家珍惜我們的每一次相聚，珍惜在一起的每一分鐘，因為今生相遇為親人，下次輪回，我們便會(huì )各奔東西。也許，我們的相愛(ài)只能有一生的時(shí)間，所以讓我們珍惜時(shí)間，更珍愛(ài)彼此。
我看見(jiàn)老人們的眼里有淚花閃動(dòng)，也許，我們還真的不明白“一生”的含義吧。但是老人們明白，他們經(jīng)歷過(guò)太多。
明天早上，又要聽(tīng)媽媽的嘮叨，爸爸的催促……它們是這么普通，這么平常，有時(shí)甚至會(huì )讓我感到煩惱和無(wú)奈，卻也是多么真實(shí)的幸福！
有關(guān)生活的作文10
從小就希望擁有一瓶許愿砂，揣在手中總喜歡倒來(lái)又倒去，看著(zhù)許愿砂從這頭慢慢“流”向那頭，仿佛看到小小的心愿在沙子間互相傳遞，小小的內心總會(huì )感到一絲絲的滿(mǎn)意與欣喜，生活因色彩而精彩作文。
我覺(jué)得許愿砂就像是一抹淡淡的顏色，甚至帶著(zhù)清香，帶著(zhù)熏衣草般的淡香。人們喜歡“四葉草”，他們都一直在追求著(zhù)它，因為四葉草象征著(zhù)幸福，這讓我想象一個(gè)小女孩為了一棵四葉草，穿著(zhù)小紗群在風(fēng)中不斷地追求、奔跑……四葉草，它真的代表幸福嗎？
許愿砂在我眼里似乎很紳耆，每次自己有希望的事，都默默地將只傾訴于它，也許這是種寄托吧，它把我每次的心情都聚集起來(lái)，然后在我的視線(xiàn)中從這頭流向那頭。每一次，我總希望許愿砂哪天能把我“多彩”的心愿釋放出來(lái)。
人們追求四葉草，我卻覺(jué)的許愿砂更可靠，把精神寄托于許愿砂是一種莫名的色彩。
現在的我早就追求著(zhù)踏入一中的校門(mén)，因為我渴望那一段艱苦而又活潑的生活了——軍訓，人家總說(shuō)軍訓很好玩，特別是到野外去，那兒有毛毛蟲(chóng)，有蛇，各種別樣的`昆蟲(chóng)動(dòng)物都有，他們都很害怕不過(guò)又很刺激。晚上，還在野外露營(yíng)，隊員們篝火聊天，把白天的艱苦軍訓全都沖掉了。
軍訓是別具一格的色彩。
記得小瑤一直向往著(zhù)白色世界——雪城。她很喜歡雪，于是把雪下過(guò)的地方都稱(chēng)之為“夢(mèng)幻雪城”。因為下過(guò)雪之后，雪地上會(huì )把自己走過(guò)的地方留下深深的足��；下完雪之后，她就可以堆雪人，打雪仗；下過(guò)雪之后，她便會(huì )不由自主地想起韓國片——冬季戀歌……
喜歡雪，也是生活中的色彩，因為它可以陶冶。
朋友小淘說(shuō)他喜歡聽(tīng)費玉清與周杰倫合唱的“千里之外”，并每次夜晚躺在床上三翻四翻地拉著(zhù)被子拉著(zhù)被子還誰(shuí)不著(zhù)時(shí)，便聽(tīng)起“千里之外”，這首很抒情的歌，這又讓我想起“歲月如歌”，又讓我覺(jué)得青春的歲月是與歌聲想伴的。
聽(tīng)歌，是生活中抒情的色彩。
假如讓我把這片藍天看作是生活，那么，我就會(huì )用多樣的色彩為它添上一筆又一筆我所喜愛(ài)的畫(huà)。
生活就是這樣，它無(wú)處不充滿(mǎn)色彩，有了色彩，生活才精彩。
有關(guān)生活的作文11
進(jìn)入初中已兩個(gè)月了，漸漸適應了這緊張的旋律。那些生活上的零碎瑣事，課下與同學(xué)們歡愉的畫(huà)面，精彩有趣的課堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在了我的腦海里。
每天都在教室，餐廳，宿舍奔波著(zhù)，不但不感到無(wú)味，反而覺(jué)著(zhù)是一種快樂(lè )。剛剛獲得精神的盛宴，又要飽餐真正的盛宴，一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束，再睡一個(gè)美美的覺(jué)，何樂(lè )而不為呢？
初中雖然功課增加了，知識面擴大了，但是這更使我們對探索新知識有了學(xué)習的興趣。上課時(shí)，我們眼巴巴地等著(zhù)老師為我們傳授知識，積極地發(fā)表自己的看法。課下，我們又廣泛搜集資料，擴充課外知識。我們收獲了新的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了獨立自主的生活和學(xué)習，懂得了地球的奧秘，了解了我們古代的人類(lèi)生活制度，看到了那些歷代暴君的真實(shí)面目……還有更多的新知識等著(zhù)我們去探討、去挖掘，有知識充實(shí)著(zhù)我們頭腦，我感覺(jué)頓時(shí)長(cháng)大了許多。
最令我難忘的是語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前三分鐘小演講，同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，幽默故事、哲理故事，聽(tīng)后讓我們受益多多。這樣的課堂不僅讓大家鍛煉了英語(yǔ)口表達能力，也豐富了我們的知識。
還有那幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教親密接觸，仿佛走進(jìn)了異國他鄉。
最讓我們high的是每天的大課間（就是每天下午的5點(diǎn)到5點(diǎn)半）。隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們有的拿著(zhù)羽毛球拍，有的拿著(zhù)乒乓球拍，有的抱著(zhù)足球，有的抱著(zhù)籃球……，三五成群、眉飛色舞地直奔操場(chǎng)。還有的赤手空拳在練跑步呢。加油聲、助威聲此起彼伏，活動(dòng)一下筋骨，出了身透汗，再進(jìn)進(jìn)入那沒(méi)美味的餐廳飽餐一頓，美哉美哉。
除了這些學(xué)習方面的轉變，在生活上，我們脫離了父母的懷抱，失去了對父母的依賴(lài)，這正是鍛煉我們自理能力的.時(shí)候。我們需要把生活安排的有條理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。
比如說(shuō)，床上被子不會(huì )疊，夜里睡覺(jué)把被子蹬掉地上……很多很多，數不勝數�？磥�(lái)，平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲��！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心生活老師的耐心指導，我們的床鋪和書(shū)柜的物品擺放已整齊劃一，整個(gè)宿舍窗明幾凈，和室友們在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。
總而言之，初中生活對于我們來(lái)說(shuō)新鮮而又刺激。只要你好好珍惜，長(cháng)大后，這一定是一個(gè)美好的回憶。
有關(guān)生活的作文12
當你遇到困難時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使困難破解；當你受到挫折時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使你發(fā)奮拼搏；當你興高采烈時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可以使你更進(jìn)一步……
挫折加鼓勵等于成功
在一次考試中，我考砸了。當我聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我大吃一驚。我考試的分數怎么會(huì )這么這么低呢？卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一遍一遍的想這么低的分數拿回去豈不是辜負了父母的期望？我曾經(jīng)向他們說(shuō)過(guò)要考多少多少分的，可現在呢？離目標差之千里！回家后，父親狠狠的批評了我一頓，并對我吼道：“這樣的分數你讓我怎么見(jiàn)人？”等父親教訓完，我雙眼里噙著(zhù)淚水，小聲地抽泣著(zhù)回到房間。在房里我睡不著(zhù)，外面刮著(zhù)風(fēng)，樹(shù)葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒(méi)用的人。我靠在床上，一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習是否用功了？我查找著(zhù)考試失利的原因，不一會(huì )，下雨了，剛開(kāi)始小雨慢慢滴到屋檐上，屋檐上的`雨又打到地上。我一直反思著(zhù)，不知什么時(shí)候，母親進(jìn)來(lái)了。她批評了我，然后又鼓勵我在下一次的考試在取得好成績(jì)。在母親的鼓勵下，我的成績(jì)不斷提升。
困難加鼓勵等于破解
在一天下午，天氣炎熱。我做一道數學(xué)難題，怎么做都沒(méi)有做出來(lái)。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞，但我卻毫無(wú)頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴，再滴落到地上。我的情緒越來(lái)越低落。過(guò)了一會(huì )，母親送來(lái)了一杯酸梅湯，我接過(guò)杯子，一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼，舒服極了。母親說(shuō)：“實(shí)在不會(huì )做就上網(wǎng)查吧！”“不，自己做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。我說(shuō)完頓時(shí)就有了靈感，我急速地破解這道難題。做完后，我的額頭上已布滿(mǎn)了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線(xiàn)勝利了一樣。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
堅持加鼓勵等于勝利
在一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿(mǎn)了信心。聽(tīng)到發(fā)令槍聲后，我迅速跑著(zhù)。在大約200多米時(shí)，我跑在了第三的位置�？吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉，聽(tīng)到他們一聲聲的鼓勵，我心里有說(shuō)不出的感受。我頓時(shí)加快速度，仿佛背后有一個(gè)強大的發(fā)動(dòng)機，拼命向前，漸漸的超過(guò)了第二個(gè)，第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程，我獲勝了！
一聲聲鼓勵，使我們人生更飽滿(mǎn)；一聲聲鼓勵，使我們人生更燦爛：一聲聲鼓勵，使我們人生更精彩！
有關(guān)生活的作文13
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習生涯。
比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負擔�；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂(yōu)，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè )趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說(shuō)：“要是能回到小時(shí)候就好！”
想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致��！在寢室中，同伴們都說(shuō)：“三年可真長(cháng)��！”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(cháng)么？在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿(mǎn)堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過(guò)的�，F在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次感悟生活的`滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！
家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長(cháng)的發(fā)言：“……我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽(tīng)了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的！現在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習，為以后的幸福生活打基礎�！毕氲竭@兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說(shuō)了。
總之，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學(xué)習的兩周之內，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(cháng)，我請回了自信！
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天……
有關(guān)生活的作文14
在成長(cháng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習的真諦呢。然而，有一件事情讓我對學(xué)習有了很深刻的認識。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話(huà)形容學(xué)習像什么，結果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習像開(kāi)汽車(chē)，不加油就不會(huì )走；有的說(shuō)學(xué)習像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認為學(xué)習就像爬大山。當你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習一樣，每一章節的`內容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識不斷涌現。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設法克服學(xué)習道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì )自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著(zhù)你爬；其次不要偷懶。學(xué)習是需要勤奮精神的，認真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險，唯此才能登頂；還有學(xué)習要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達目的不回頭；最后就是培養學(xué)習興趣。要學(xué)會(huì )感受學(xué)習的樂(lè )趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對學(xué)習有了興趣，學(xué)習起來(lái)就必然樂(lè )趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì )欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì )愉悅的心情，這樣就會(huì )越爬越有勁。
學(xué)習就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè )著(zhù)。
有關(guān)生活的作文15
“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前教師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。假如你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活教師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自己，同學(xué)和教師也漸漸改變了對我的'看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
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