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生活的作文

時(shí)間:2023-11-01 15:48:49 生活 我要投稿

生活的作文范例15篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的生活的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

生活的作文范例15篇

生活的作文1

  老師,同學(xué)們好!我叫劉秋瑤,今天來(lái)競選生活委員,我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng)。感謝老師和同學(xué)們給我這樣一次鍛煉的機會(huì )!我以前沒(méi)有當過(guò)生活委員,缺乏管理的經(jīng)驗,這是我最大的缺點(diǎn),但也是我最大的優(yōu)點(diǎn),我少的畏頭畏尾的顧慮,多的是敢為的勇氣。我的口號是:“只要肯努力,沒(méi)有什么不可以解決的!弊鳛橐粋(gè)生活委員,我認為最重要的.就是一顆積極向上、全身心的投入的心來(lái)工作。

  我鼓起勇氣來(lái)參加這次競選,一是為大家服務(wù);二是鍛煉自己的能力。一個(gè)有能力而又最認真的生活委員,難道不是你們最需要的嗎?我沒(méi)有當過(guò)生活委員,我不敢說(shuō)我是最優(yōu)秀的,但是我敢說(shuō)我的心是最熱忱的、最真摯的。如果我當選了,我會(huì )嚴格要求自己,為同學(xué)們樹(shù)立榜樣,充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的聰明才智,共建我們的班級。

  我深信在我們的共同努力下,我們的班級將會(huì )形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取、互幫互助的優(yōu)秀集體。希望同學(xué)們能給我一次機會(huì ),讓我證明:我,有這個(gè)能力;我,是生活委員的最佳人選!真心希望同學(xué)們能投我一票,衷心感謝大家!

生活的作文2

  今天,媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。我高興極了,連忙把他們放到魚(yú)缸里,三條小金魚(yú)的顏色各不相同,老大是鮮艷如火焰的紅色,老二是黃燦燦的金魚(yú),老三是紅白相間的花色,它們的眼睛都是黑色的,又大又圓,像黑色閃亮的珍珠,在陽(yáng)光下,他們的身體閃閃發(fā)光,顯得更加奪目耀眼。小金魚(yú)可好玩了!它們有時(shí)在水里快活地游來(lái)游去,好像在做游戲!

  有時(shí)在水草里鉆來(lái),好象在捉迷藏:有時(shí)把頭朝上,嘴巴一張一合,搖著(zhù)尾巴,好象在對我悄悄話(huà);有時(shí)它們還把身體貼在魚(yú)缸,三條金魚(yú)便受驚似的'同時(shí)向前一沖?善婀值氖,在那么短的時(shí)間里,在那么小的距離內,它們在逃的情況下總是互相相撞。我足足實(shí)驗,觀(guān)察了十多分鐘,沒(méi)有發(fā)現一次撞車(chē),我不得不佩服小金魚(yú)的機靈!金魚(yú)逃累了吧!肚子可能也餓了,我連忙拿來(lái)喂它們。金魚(yú)吃東西特別奇怪,我給它們撒了一些魚(yú)食,它們好象沒(méi)看見(jiàn)一樣,理都不理,我好失望哦!過(guò)了一會(huì )兒,它們卻抬起頭來(lái),把魚(yú)食含在嘴里。我們以為它們會(huì )吃,沒(méi)想到它們竟然又把魚(yú)食吐出來(lái)以后竟變的大大的了。我覺(jué)得奇怪,可就是說(shuō)不原因。

  我相信,總有一天我會(huì )弄清這個(gè)問(wèn)題的。

生活的作文3

  我的生活,多姿多彩! 我的學(xué)校生活 伴隨哨響,快樂(lè )的一天開(kāi)始了。洗漱完畢,與太陽(yáng)賽跑,我們跑到操場(chǎng)上,太陽(yáng)也剛好升起在頭頂。跑完步,餐廳的大門(mén)像我們打開(kāi),一個(gè)班一個(gè)班的排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍,整整齊齊的。吃晚飯,一路小跑到教室,隨著(zhù)同學(xué)們咿咿呀呀的讀書(shū)聲,一天的`課程開(kāi)始了。

  我的學(xué)校生活,樸實(shí)無(wú)華卻無(wú)比快樂(lè )。 我的家庭生活 置身于家,怡然自得,有一小妹,快樂(lè )無(wú)限,幫助爸媽?zhuān)牲c(diǎn)家務(wù)。爸爸媽媽?zhuān)系脧d堂,下得廚房。玩笑不斷,開(kāi)心不斷,偶有爭吵,小妹勸和,一會(huì )過(guò)后,其樂(lè )融融。 此則我家庭之生活,酸甜苦辣,比比皆是。 我的旅游生活 小時(shí)候,跟著(zhù)家人,跟著(zhù)同學(xué),到處去旅游。做過(guò)汽車(chē),做過(guò)大巴,做過(guò)火車(chē)。印象最深的就是去上海。

  那時(shí)候正好是世博會(huì ),竟到了人擠人的地步,溫度還到到四十度以上,但是依然擋不住對美好事物的向往,我們去了好多個(gè)國家館。里面商品琳瑯滿(mǎn)目,數不勝數。 我的旅游生活,豐富而多彩。 學(xué)校生活,家庭生活,旅游生活,構成了我的快樂(lè )生活!

生活的作文4

  初中生活是難忘的時(shí)候,初中生活是讓我留戀的時(shí)候,初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習不緊,所以能更多的體會(huì )和品味這段時(shí)光。

  初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步,初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè ),充實(shí)中透出了依然決然的不同,是一個(gè)階段,是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。

  我的初中生活是這樣過(guò)的,本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習的我在初中的學(xué)習中更是不對學(xué)習感興趣。初中生活雖然漫長(cháng),但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育,我喜歡運動(dòng)。但是初中的生活還是應該以學(xué)習為主,就這樣的,我被同學(xué)們給落下了,我本以為我不會(huì )有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調來(lái)了班主任王老師。在王老師的細心說(shuō)服下,細心的教育下我有了轉變。本來(lái)沒(méi)什么興趣,覺(jué)得學(xué)習就是這樣的枯燥的時(shí)候居然有了新的看法,有了新的學(xué)習熱情。初中生活在改變,我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉變成了學(xué)習的尖子生。初中生活就是在學(xué)習中這樣的慢慢的逐步的`轉變了過(guò)來(lái),學(xué)習占據了我主要的時(shí)間,初中生活讓我感受到了挑戰,讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì )把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域,帶到一個(gè)生活中學(xué)習中的一個(gè)高的臺階上,這樣是我想要的,也是初中生活的鍛煉。

  我的初中生活,在學(xué)習的忙碌中度過(guò),我的初中生活鍛煉了我,讓我體會(huì )到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。

生活的作文5

  我曾小心的走路,認真地尋找生活,卻不知它棲息在哪個(gè)歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過(guò),為了希望我也憧憬過(guò)。只是漫無(wú)方位,殘陽(yáng)渡我。

  于是我踏上陌生的人生之路,昂揚走上凍土帶,沿著(zhù)野獸隱沒(méi)的蹤跡,從積雪堅冰下,去確定自己生命追索的方位,默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的星辰,面對今天亮麗的太陽(yáng)。我微睜開(kāi)眼睛,一幕幕觀(guān)望:人該怎樣選擇生活,鳥(niǎo)兒該怎樣覓食,雪兔該怎樣度過(guò)寒冬,顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響獨坐燭前,低首沉思,一想再想,在反反復復中追問(wèn),究竟什么是生活?一位遠方的游子曾噙著(zhù)淚花,這樣告訴我:生活就是油鹽醬醋,苦樂(lè )憂(yōu)思,恰似一支人生凄苦的歌,孑然一身在外漂泊此時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)中年的'天空,沒(méi)有了幼稚,沒(méi)有了輕狂,已經(jīng)適應了相互交替的痛苦和歡樂(lè )的過(guò)程。有一次路過(guò)湖泊,偶爾發(fā)現,生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤,也不會(huì )迷失方向;即使顛箕在汪洋大海,也要保持挺立的姿勢。咒罵也好,謳歌也好,都在體驗生活的滋味和熱情。走進(jìn)生活我重新發(fā)現,生活自有生活的繽紛與浪漫,生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地,再輕輕地,讓我再采摘幾片最美的,最能感動(dòng)你的心語(yǔ),悄悄編織成一盤(pán)甜蜜悠揚的對話(huà),深深地對你唱,對你歌,對你說(shuō),請兌現你對生活的諾言吧!

  你會(huì )感到你在快樂(lè )中,倘佯在幸福的淺灘,微笑著(zhù)從此漫步到彼岸。

生活的作文6

  有一句話(huà)說(shuō)得好:當上帝關(guān)上所有的門(mén),他會(huì )留給你一扇窗。生活也是這樣,在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí),也給了你快樂(lè )和幸福,給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光與期望,等著(zhù)你去發(fā)現去探索,等著(zhù)你去悲傷去享受。它不吝嗇,不會(huì )關(guān)掉所有的門(mén)窗讓你終生身處絕境;它不虛偽,不會(huì )用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善,不欺騙,不做作也不世故,不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

  一旦你學(xué)會(huì )以快樂(lè )、感恩之心對待生活,那你就會(huì )對生活中的一切心存感激,就會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的方式欣賞生活,評價(jià)生活。

  感謝生活,它讓我看到美,讓我懂得生命的意義;它讓我走近善,走進(jìn)貧瘠的`土地播種良知與善良;它讓我認識愛(ài),讓我在長(cháng)久的尋覓里聽(tīng)到愛(ài)的腳步向我飛奔而來(lái)。

  生活本身就如同腳下的路一樣,一眼看不到邊;它也許彎曲、狹窄、陰濕;也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙,生活總是會(huì )越來(lái)越好的,就像我們腳下的路一樣,雖然坎坷不平,卻總是一直向前的。

  感謝生活,讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。

  感謝生活,讓我在溫長(cháng)的歲月里學(xué)會(huì )了感謝!

生活的作文7

  回憶初入母校,那一個(gè)個(gè)天真的笑容,一聲聲爽朗的歡笑。但是,時(shí)間轉瞬即逝,六年,就這么過(guò)去了,等著(zhù)我們的是離別,無(wú)法拒絕,但是,我永遠忘不了你,汪彥池。是你,在我傷心時(shí),給予我安慰,是你,在我“山重水復疑無(wú)路”時(shí),讓我“柳暗花明又一村”。

  記得有一次數學(xué)競賽前,我們因為打籃球的輸贏(yíng)而吵了一架,并要絕交,當數學(xué)競賽進(jìn)行了一半時(shí),我發(fā)現我的.橡皮不見(jiàn)了,我頓時(shí)臉一紅,如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我向前面的方沁楠去借:“方頭,借下橡皮!”“哎呀!別煩我,我沒(méi)有!”方沁楠抱起頭。

  我又向旁邊的胡臻去借:“臻子,借下橡皮!”“呵呵,你是要看答案吧!”胡臻冷笑一下,就在這時(shí),身后傳來(lái)了我最熟悉的聲音:“你要橡皮嗎?我借你,給!”我那不爭氣的眼淚頓時(shí)如珍珠一般落了下來(lái),我接過(guò)汪彥池的橡皮,含淚奮筆疾書(shū),最后汪彥池因為借我橡皮被老師發(fā)現,而取消了比賽資格。

  汪彥池,對不起,但我也要謝謝你,是你,讓我對小學(xué)生活有了更深的印象,是你,讓我懂了友情無(wú)價(jià)。愿我們能在初中再次相遇,永遠的延續我們那比山還高,比還海深的友誼吧。

生活的作文8

  天晴了,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。隨著(zhù)太陽(yáng)的光芒普照大地,萬(wàn)物被陽(yáng)光鍍上了一層金輝。我們的生活也像這樣的美好,充滿(mǎn)陽(yáng)光......學(xué)校中......

  在同學(xué)咿咿呀呀的晨讀中,新的一天開(kāi)始了!Z(yǔ)文課’一聽(tīng)到這個(gè)詞,我們全班的同學(xué)都激動(dòng)了,不禁讓我們想起語(yǔ)文老師那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ),那肥胖靈活的身影,那悠然自得的步伐......,這堂可是“老班”的課,看看同學(xué)們那端正的坐姿,嚴謹的態(tài)度,就知道班主任是一個(gè)什么樣的人了,一節數學(xué)課下來(lái),同學(xué)們又增長(cháng)不少知識。接下來(lái)就是英語(yǔ)課,化學(xué)課,體育課......時(shí)間過(guò)的真快,不知不覺(jué)在校的一天又過(guò)去了,與同學(xué)們玩耍的時(shí)間也沒(méi)了,充實(shí)的一天慢慢過(guò)去,明天又是一個(gè)美好的開(kāi)始...... 家中......

  伴隨著(zhù)“哇”的一聲,我從床上跳了起來(lái),是誰(shuí)竟敢掀我的`被子,剛剛在想這個(gè)問(wèn)題,老媽的聲音就在耳邊想起"都幾點(diǎn)了,怎么還不起床,你小弟都比你乖......"我見(jiàn)大事不妙,趕快穿好衣服就跑去廁所了,唉!老媽的嘮叨功夫好像又見(jiàn)長(cháng)不少,在吃飯時(shí),聽(tīng)到奶奶的叮嚀、老媽的嘮叨,不知為什么心里感到暖暖的。在家中,永遠有一種歸屬感,這是我在哪里也找不到的,家人給我帶來(lái)的溫暖是什么也不能比的。在家中,永遠都可以看到溫暖的光線(xiàn),永遠都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。

  其實(shí),生活中并不是缺少陽(yáng)光,而是缺少發(fā)現陽(yáng)光的眼睛,我很慶幸,我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光......

生活的作文9

  成長(cháng)之路溝溝坎坎,若絲絲春雨滋潤了我的心靈,讓責任感的花朵綻放在靈魂中,散發(fā)著(zhù)縷縷幽香……那是一個(gè)白雪飄飄的清晨,我叫上一群要好的朋友,在小區的公園里盡情玩耍,一個(gè)可憐的老奶奶背著(zhù)一個(gè)煤氣罐吃力地在雪地上走著(zhù),帶著(zhù)她的小孫子。

  無(wú)意間,我們的雪球砸中了她的小孫子。剛剛的歡笑戛然而止,我們都呆若木雞。嬌氣的他號啕大哭。老奶奶手足無(wú)措,我們互相推卸責任。我突然看見(jiàn)路人寒心的目光,我主動(dòng)地將沉重的煤氣罐扛起來(lái),朋友們幫忙逗樂(lè )小孫子。

  在去老奶奶家的路上,風(fēng)雪打在我的臉上,刺骨的寒冷和肩上的'重擔讓熱淚不禁沾滿(mǎn)了眼眶,可我含淚堅持著(zhù),堅持著(zhù)。雖然心中有些小委屈,明明不是我的錯,但面對老奶奶欣慰的笑容,我心中升騰起一種美妙溫暖的自豪感,驅散了寒流,讓肩上的重擔也輕了許多……每個(gè)人身上都有一種自身的責任感,有的卻被惰性消磨掉了一切。若沒(méi)有責任心,你將無(wú)法在社會(huì )上立足,責任心不是將事做得盡善盡美,而是拼盡了全力,那才是真正的誠意。

  感謝生活,給我們破繭成蝶的勇氣;感謝生活,給我們百折不撓的毅力;感謝生活,給我們欣賞對手的坦然;感謝生活,給我們臨難不避的冷靜……

生活的作文10

  天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

  ——題記

  “加油,努力!”一個(gè)小男孩在半山腰上,為自己鼓勁,向山頂攀登著(zhù)。

  這是一個(gè)烈日炎炎的.中午,我和哥哥一行人一起去攀登象山那鼎鼎有名的“千丈巖”。

  站在千丈巖腳下,望著(zhù)那雄偉的山峰,我不由得打了一個(gè)寒顫,看見(jiàn)哥哥們都在往上爬,如果自己不登又太沒(méi)面子,連忙快步追上去。

  一路上,旁邊的松樹(shù)甩動(dòng)著(zhù)自己寬大的巴掌,好像在為我鼓掌,發(fā)出的一陣陣響聲,似乎在為我鼓勁。我聽(tīng)了,那些疲勞的感覺(jué)飛到了九霄云外,步伐也越來(lái)越輕盈了。

  還沒(méi)有到半山腰,我就已經(jīng)氣喘吁吁,路旁的碧竹搖頭晃腦,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地吵鬧著(zhù),似乎在嘲笑我的無(wú)能。我見(jiàn)了,氣不打一處來(lái),撿起石頭就向它們砸去,嘴里還不停地吼著(zhù):“臭鳥(niǎo),爛竹子,誰(shuí)說(shuō)我不能?死鳥(niǎo),讓我再看見(jiàn)你,我就把你扒了皮宰了吃了。!”

  我坐在石凳上休息了一會(huì )兒,又向山頂爬去……眼看終點(diǎn)遙遙在望,我暗暗地為自己鼓著(zhù)勁,十米,五米,三米,一米,到了!我累得趴子地上喘著(zhù)粗氣,不過(guò),聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲,看著(zhù)竹子在“歡呼”,不一會(huì )兒就神清氣爽。我站起來(lái),望著(zhù)丹城美麗的風(fēng)景,不禁高聲誦到:“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

  生活中時(shí)時(shí)刻刻都要為目標奮斗,不惜付出汗水,這就是我從爬山中得到的啟示。

生活的作文11

  今天中午,爸爸打開(kāi)鞋柜換鞋,眉頭緊皺著(zhù)說(shuō):“這里真亂,還有一股臭味?晌疫要打掃別的地方,哪還有工夫收拾這呀!蔽易愿邐^勇:我來(lái)幫您吧! “就你” 爸爸用輕蔑的口氣對我說(shuō)。我央求爸爸讓我試試。爸爸想了想說(shuō):“如果弄得亂七八糟的,可不是你收拾它了 ,而是我收拾你了!蔽议_(kāi)玩笑說(shuō):“我了沒(méi)那么好收拾!

  爸爸去干活后,我立即把鞋柜打開(kāi),一股難聞的氣味鉆入我的'鼻孔。為了趕快消除這味兒,我把鞋子迅速拿起來(lái),放在地上。這么多鞋,不能都放回原來(lái)的柜子里,外面有一個(gè)舊箱子可以利用。我把鞋子分成兩類(lèi) ,一類(lèi)是春秋穿的,一類(lèi)是現在穿的。我把春天穿的鞋子一雙一雙的擺好后,然后把鞋挨個(gè)的放進(jìn)了箱子里。

  該收拾現在穿的鞋了。我正想把鞋往里放,看見(jiàn)柜子里有一些塵土,就想找一把小刷子,把上面的塵土掃到報紙上,倒掉。這才把一雙一雙鞋擺進(jìn)了柜子里 。我聞了聞,還是有股臭味。我想起媽媽剛買(mǎi)了瓶香水,于是拿著(zhù)香水對著(zhù)柜子一噴,一股清香的氣味四處彌漫。!真香!臭味終于解決了。

  不一會(huì )兒,爸爸走了過(guò)來(lái),說(shuō):“不錯呀!庇新劻寺;“真香呀,可是這香味怎么這么熟悉呀?”撓了撓后腦勺,恍然大悟地說(shuō);“淘氣鬼!

生活的作文12

  談起補習班,相信許多同學(xué)和我的反應是一樣的。我們都很討厭上枯燥無(wú)味的補習班。但是今天暑假卻很例外,媽媽尊重了我的選擇,沒(méi)有為我報任何種類(lèi)的文化課補習班,而是報了我最喜歡的--二胡補習班。當我知道這個(gè)消息的時(shí)候別提有多高興了。

  從小我就對二胡感興趣,從剛開(kāi)始的好奇,好奇它為什么只有兩根弦卻可以演奏出如此美妙的音樂(lè ),到后來(lái)的上癮。自從媽媽知道我喜歡二胡以后,便絲毫沒(méi)有猶豫的'給我買(mǎi)來(lái)了二胡,這也就開(kāi)啟了我的二胡學(xué)習之后。今年暑假的二胡補習班依舊是跟隨著(zhù)王老師學(xué)習,王老師是一個(gè)特別負責任的老師,每次上完課他都會(huì )要求我們回家至少練半個(gè)小時(shí),如果誰(shuí)偷懶了,下次學(xué)習的時(shí)候他一聽(tīng)二胡的聲音就能聽(tīng)出來(lái),是不是很神奇呀。所以小朋友們在王老師面前都不敢撒謊。這個(gè)暑假老師對我說(shuō)要交會(huì )我二胡的著(zhù)名曲目--賽馬。聽(tīng)到這個(gè)消息,我立馬興奮起來(lái)。這可是我一直以來(lái)藏在心里的一個(gè)夢(mèng),利用這個(gè)暑假,我一定好好練習,等媽媽過(guò)生日的時(shí)候拉給媽媽聽(tīng)。

  這就是我的暑假補習生活,小朋友們,你們的是什么樣子呢?寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享吧。

生活的作文13

  就在上次我的表妹生日,他邀請我去吃她的生日聚餐。吃完后在中盛百貨四樓和他們玩跳跳床時(shí)用力過(guò)猛扭傷了腳。

  我上了藥,在家里看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片,那是媽媽沒(méi)有回家,可是我的手腳已經(jīng)受夠了那種無(wú)法出去玩的懲罰,決定出去看看我剛走到客廳已經(jīng)又痛又累加上氣不接下氣,可是手腳還不死心最后還好太熱啦一步一步慢慢地走回了房間;胤亢笪业氖帜_雖然放棄了在外面玩耍的念頭,但是還要這摸摸那碰碰,不久電話(huà)響了起來(lái)原來(lái)是王晟懿打來(lái)電話(huà),他叫我去他家的門(mén)外玩一會(huì ),再去羅柏程家玩,我本想答應下來(lái),可是我受了重傷要是這么一去不就是火上添油,自取滅亡,飛蛾撲火嗎?就說(shuō):“你們去吧我的腳受傷了,不能來(lái)了只能等腳好了再去了,謝謝你提醒我,麻煩幫我跟羅柏程說(shuō)一下:”接完電話(huà)我跳著(zhù)走回了房間一不小心我滑到了,倒在冰冷的地板上嗚嗚嗚嗚嗚的哭了,腳上的傷變本加厲,痛的'我痛苦難忍。

  一只腳的生活真不好。就因為這件事還得我寫(xiě)作業(yè)也要不是痛幾聲。

生活的作文14

  古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,我想,這話(huà)是沒(méi)錯的。

  《丑小鴨》中的丑小鴨不畏艱辛,最終成為了美麗的白天鵝;《百科全書(shū)》里有豐富的知識,讓我了解許多自然知識;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白:只要努力,并且一直堅持下去,最終一定會(huì )成功……這些課堂上學(xué)不到的知識,把年幼的我帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。

  我也和不少同學(xué)一樣,都是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。有一段時(shí)間,我連上廁所都離不了書(shū)。我在廁所里看得如癡如醉,把時(shí)間都忘了。過(guò)了好半天,媽媽奇怪地問(wèn):“王翥,你上廁所怎么這么久?”我嘴上答應著(zhù),卻又忘乎所以了。過(guò)了好半天,早已不耐煩的`媽媽敲門(mén)了:“你怎么還不出來(lái),快點(diǎn)!”媽媽這一叫聲把我從書(shū)的海洋拉回了現實(shí)世界中,我一下驚醒,心想:這下可完了!我靈機一動(dòng),把書(shū)塞進(jìn)了衣服里,用手捂住。我終于出來(lái)了,媽媽皺緊了眉頭:“你怎么一直捂著(zhù)肚子?”“我,我,我肚子疼!”我支吾著(zhù)。媽媽關(guān)切地蹲下來(lái),問(wèn):“怎么啦?手拿開(kāi)我看看!”這下可完了,我只好眼睛一閉,雙手一松等待厄運降臨。果然不出我所料,媽媽使出了比唐僧還羅嗦一千倍的“超級羅嗦功”:“你都多大了,還要我說(shuō)?我說(shuō)了多少遍了,看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)不好,會(huì )影響視力……”不好!我三步并作兩步逃回房間,躲避媽媽的“河東施吼”。

  輕輕掩上房門(mén),一股書(shū)香撲面而來(lái),沁人心脾……

生活的作文15

  忍字頭上一把刀,刀上還滴著(zhù)血。光憑這造字法,我們就知道,忍是一件很難的事情。生活,不可能事事如意,也不可能光靠幾張嘴或是動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決所有的人事糾紛。因此,生活在這個(gè)社會(huì )的人們應該學(xué)會(huì )一點(diǎn)——忍讓。

  孔子曾說(shuō)過(guò):“小不忍則亂大謀”,而“三顧茅蘆”則更能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。張飛曾對劉備建議說(shuō),把諸葛亮綁回去。如果沒(méi)有劉備的忍讓?zhuān)會(huì )有后來(lái)蜀國的風(fēng)光嗎?

  古人都曾是這樣,但社會(huì )發(fā)展到現在,人們的思想境界卻退步了。同學(xué)們會(huì )因小小糾紛而大打出手;人們時(shí)常為了一點(diǎn)小利而和鄰居鬧上法庭;同事會(huì )因為誰(shuí)能升級而勾心斗角……最后的結果呢?往往是兩敗俱傷,F在是提倡和諧社會(huì ),但有人想過(guò)和諧社會(huì )需要什么嗎?是忍讓。

  不只是要忍讓?zhuān)要知道怎么忍。某些人和事,總會(huì )令人不順心,而這些又是不能改變的,這時(shí)便要忍讓。有些事情是你非做不可,卻又不是本身自愿的,或有些人頑固地和你爭論他自己明顯的`錯誤。但關(guān)系到自己的尊嚴和人格時(shí),是不能忍讓的。晏子使楚是古人告訴我們的一個(gè)很典型的例子。晏子靠自己的機智和勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來(lái),不論是忍讓或不忍讓?zhuān)家兄腔鄄判。和諧社會(huì )需要忍讓?zhuān)藗兊纳钚枰套。因此學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)憧梢宰屓藗冊谌松牡缆飞仙僮咭恍⿵澛。不只?huì )方便別人,更會(huì )方便自己。

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