（必備）生活作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生活作文，希望能夠幫助到大家。
生活作文1
在世界各種各樣的著(zhù)作中，有許多名著(zhù)能讓人受益終生�！遏敒I孫漂流記》就是其中的一部。
《魯濱孫漂流記》主要敘述了一個(gè)名叫魯濱孫的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，在一次航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島生活了下來(lái)。他戰勝重重困難，在荒島上經(jīng)歷了二十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲救，回到了自己的家鄉。
魯濱孫不畏艱險，樂(lè )觀(guān)向上，正是有了這樣的精神，才做出了這一超乎想象的奇跡，而我卻沒(méi)有像他那樣的精神�？勺詮奈铱戳恕遏敒I孫漂流記》之后，一切都不同了……
那天下午，下著(zhù)雨，雖然不是夜晚，但卻勝似夜晚。放學(xué)了，我獨自一人往家走。路上幾乎沒(méi)有一個(gè)人，我孤零零地走著(zhù)，任雨點(diǎn)打在我的雨披上，我毫不在意這些，只是看著(zhù)前方的一團“鬼影”，讓我感到害怕和恐懼。本來(lái)已經(jīng)很慢的腳步，變得更慢了，甚至不敢向前挪動(dòng)一下腳步。
在這時(shí)候，我想到了魯濱孫，想到了他的戰勝困難的`勇氣，想到了他獨自在孤島打上二十八年的經(jīng)歷，我重新振作精神，大踏步地向前走。離那團鬼影近了，更近了，我禁不住打了一個(gè)寒戰，又在霎那間想到了魯濱孫的勇氣，心中的那團火又燃燒起來(lái)了，鼓起勇氣，伸頭仔細的向前看了一眼，原來(lái)啊，那只是一件破衣服罷了，瞧把我嚇得啊。就這樣，我平安無(wú)事的回到了家中。
面對惡劣環(huán)境的挑戰，魯濱孫并沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是勇敢的面對現實(shí)。我們也要像魯濱孫一樣，自強不息，樂(lè )觀(guān)向上，為生活揚起勇敢的風(fēng)帆。
生活作文2
我曾一度認為，生活不過(guò)是每天平淡的度過(guò)吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。
一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。
過(guò)貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……��！好一派迷人的風(fēng)景呵！
看著(zhù)他們那股努力的'干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……
如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。
如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文3
我曾一度認為，生活不過(guò)是每天平淡的度過(guò)吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。
一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。
過(guò)貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的'山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……��！好一派迷人的風(fēng)景呵！
看著(zhù)他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……
如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。
如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，這首歌深受人們的喜愛(ài)。生活不會(huì )一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷了再多考驗，才能品嘗到七彩陽(yáng)光。
2004年奧運會(huì )上110米跨欄比賽中世界又誕生了一位飛人，那就是劉翔。飛人劉翔當時(shí)，是一炮走紅。為我們國家爭取了多少榮耀，不僅獲得了金牌，還刷新了世界紀錄。致使全世界的億萬(wàn)目光投向了他而我便是引以為豪。但是在2008年北京奧運會(huì )上世界的目光又一次頭像了劉翔�？闪钊藗兪氖莿⑾枰蝗骋还盏刈叱隽吮荣悎�(chǎng)地。頓時(shí)間，那些“不友好”的語(yǔ)言，一夜之間散播全世界。中國人唾罵他，外國人嘲笑他。一時(shí)間從頂峰，掉入了盆地。而劉翔又從地球上消失了一樣，這樣使人們對劉翔的誤解更深。這種情況下讓劉翔陷入了一個(gè)不知所措的情況下，極度失望。教練見(jiàn)了，一再鼓勵劉翔，對他說(shuō)：“人的一生不可能一帆風(fēng)順。上帝既然創(chuàng )造了你，就不會(huì )放棄你。這只是上帝對你的考驗。通過(guò)考驗的人才能成功�！眲⑾杪�(tīng)了，從找回自信心，加緊訓練。亞運會(huì )上又奪得了冠軍。新的劉翔又回來(lái)了。
生活需要風(fēng)雨，風(fēng)雨對成功人來(lái)說(shuō)是一生中最好的'老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨、戰勝困難的人才是最終的王者，才是屹立在頂峰不到的人。
生活作文5
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著(zhù)每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè )觀(guān)給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著(zhù)理想放飛于廣闊藍天的風(fēng)箏。
文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著(zhù)對生活的`愛(ài)與追求，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠展示生命的頑強。
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。
對照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對待任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗。在父母批評你的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對困難的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，這是在考驗你的意志。
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著(zhù)理想的風(fēng)箏吧！
生活作文6
一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。
過(guò)貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的.蝴蝶兒……��！好一派迷人的風(fēng)景呵！
看著(zhù)他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……
如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。
如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文7
我曾一度認為，生活不過(guò)是每天平淡的度過(guò)吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。
一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。
過(guò)慣了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的.山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……��！好一派迷人的風(fēng)景呵！
看著(zhù)他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……
如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。
如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文8
仿佛就在彈指一揮間熈年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在初中的大門(mén)前，回顧走過(guò)的路，一位偉人說(shuō)得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋、百合盛開(kāi)的大道，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的學(xué)習生活似一闋弦歌，踏著(zhù)一天天不停更換的黑白鍵，叮咚作響，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的粗獷，有小提琴清越的四連音，也有大提琴鏗鏘而低沉的音符，還有揚琴那幾聲歡快的休止符。而時(shí)光則彈著(zhù)清麗明朗的鋼琴旋律。 記不清多少次，面對一張張畫(huà)著(zhù)叉的試卷；記不清多少次，面對一篇篇耳熟能詳的`課文。我只記得這些年來(lái)課本一次次由新變舊，鉛筆一支支由長(cháng)變短，作業(yè)一本本由少變多；只記得多少次在燈下伏案寫(xiě)作業(yè)，面對一道道習題束手無(wú)策而抓耳撓腮，忙得焦頭爛額。
在升初考即將來(lái)臨的日子，生活很緊張，一刻不停地補課，馬不停蹄地埋頭苦干，寫(xiě)無(wú)數的習題，畢恭畢敬地豎起耳朵，聽(tīng)數落的話(huà)語(yǔ)。 在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jì)之后的樂(lè )。在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè )！但正是這苦這樂(lè )才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子苦不堪言，令人心悸，充滿(mǎn)快樂(lè )的一帆風(fēng)順卻容易使人松懈。
然而正是這學(xué)習的苦與樂(lè )讓我在小學(xué)六年中踏實(shí)地走過(guò)。 六年學(xué)習生活的苦與樂(lè )，一闋美妙而令人回味無(wú)窮的弦歌。我將繼續彈奏這段樂(lè )章，叩開(kāi)２００６年揚中神圣的大門(mén)。
生活作文9
我曾一度認為，生活不過(guò)是每天平淡的度過(guò)吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。過(guò)貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。姥姥家住的是木房，睡的`是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……��！好一派迷人的風(fēng)景呵！看著(zhù)他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文10
星期天，我和同學(xué)一起去拍大頭貼，大家都很高興。
在拍大頭貼時(shí)，我突然發(fā)現，用來(lái)拍大頭貼的電腦竟然放在一個(gè)黑暗的離頭部很遠的柜子的夾層中。我歪著(zhù)腦袋，心想：為什么電腦在離頭那么遠，光線(xiàn)還那么暗的地方，還能拍出清晰的大頭貼呢？我百思不得其解。這時(shí)，我注意到了在電腦的上面有兩面鏡子，一面在離頭約兩尺的'正前方，一面在上方，但有些傾斜。我一下子想起了科學(xué)課上老師曾提到過(guò)：生活中物體對陽(yáng)光的反射。上課時(shí)，我也是一知半解，現在，又遇到了這個(gè)問(wèn)題，我就更不明白了。于是，我就匆匆回到了家，查起了《百科全書(shū)》。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，到底在哪兒呢？啊，找到了！我津津有味地讀了起來(lái)：原來(lái)人類(lèi)所以能看見(jiàn)五光十色的世界，大都起因于光的反射。我們周?chē)奈矬w，不論是透明的，還是不透明的，都或多或少地要反射投到它們上面的光。鏡子由于它們的表面非常光潔，光束照到上面，不會(huì )向四面八方反射，只能沿著(zhù)某個(gè)確定的方向反射，人們把它叫做鏡面反射。為了讓更多的光進(jìn)入照相機鏡頭，使底片感光，必須盡量減少光在鏡頭表面的反射。噢，是這樣！科學(xué)家們可真厲害，利用物體對陽(yáng)光的反射來(lái)造福人類(lèi)。
我可真高興，因為我又懂得了一個(gè)道理，獲得了一個(gè)知識！
科學(xué)世界的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，我一定要刻苦努力，揭開(kāi)一張張神秘的面紗……
生活作文11
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著(zhù)每一人。那閃爍的光，代表人生路途。
是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè )觀(guān)給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著(zhù)理想放飛于廣闊藍天的風(fēng)箏。
文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著(zhù)對生活的愛(ài)與追求，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠展示生命的頑強。
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的`。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。
對照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對待任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗。在父母批評你的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對困難的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，這是在考驗你的意志。
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。
讓我們一起來(lái)放飛載著(zhù)理想的風(fēng)箏吧！
生活作文12
一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活；一瀉長(cháng)得如瀑布的水流，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活；一幕令我震撼的場(chǎng)景，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活，我不再是我，我長(cháng)大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長(cháng)虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時(shí)候，就要學(xué)會(huì )看每一幕的風(fēng)景，風(fēng)景在心，把不如意的事當做是在看風(fēng)景，人生豈不充滿(mǎn)樂(lè )趣。當我坐在飛機上，望著(zhù)下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬(wàn)千，美好的`事物是短暫的，而我的生活是長(cháng)久的，學(xué)會(huì )正確對待生活，使我更充實(shí)。
生活如云層一般，當你遇到困難時(shí)，你便會(huì )努力消滅云層，云層就會(huì )越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣，如果你正視云層，你便會(huì )取得勝利。生活如海風(fēng)一般，當你不如意時(shí)，海風(fēng)吹遍了你的心，你努力阻止海風(fēng)的到來(lái)，卻又無(wú)能為力，這時(shí)候，你埋怨海風(fēng)，同時(shí)你也要感謝海風(fēng)，為什么不把不如意事吹走呢？看每一幕的風(fēng)景，意味著(zhù)你的成長(cháng)，你不再是你。盡管有時(shí)候的風(fēng)景不是很好，但是在于你對待風(fēng)景的態(tài)度。
當我坐在火車(chē)上，望著(zhù)楊柳一棵一棵地遠去，我思緒萬(wàn)千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見(jiàn)了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，有時(shí)你還未抓住它，它就已經(jīng)走了，歲月悄悄地過(guò)去了，我呢是否在每一幕的風(fēng)景抓住了每一幕的風(fēng)景呢？所以我明白看每一幕的風(fēng)景，使我更快樂(lè )。
生活作文13
我曾一度認為，生活不過(guò)是每天平淡的度過(guò)吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。
一次很特別的機會(huì )，讓我體驗到生活的美好。
過(guò)貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂(yōu)衣食住行這方面的問(wèn)題，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。于是，那個(gè)暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說(shuō)是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒(méi)有電視，也沒(méi)有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個(gè)地方體會(huì )到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話(huà)在鄉村里卻不實(shí)用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無(wú)際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著(zhù)腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著(zhù)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲揮舞著(zhù)鐮刀割著(zhù)稻谷，遠處的山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹(shù)前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……��！好一派迷人的'風(fēng)景呵！
看著(zhù)他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進(jìn)田野，揮起鐮刀……
如果你在這時(shí)問(wèn)我：生活是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質(zhì)就是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能讓生活變得充實(shí)而美好。
如果說(shuō)勞動(dòng)是一派迷人的風(fēng)景，那么，生活，就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
生活作文14
就像春天屬于青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪，那么快樂(lè )。早晨的清風(fēng)，溫柔的陽(yáng)光，帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著(zhù)全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光，當藍峻第一次起早去春游，他才驚奇地發(fā)現，早晨并不是寧靜的，工廠(chǎng)里傳出的機器聲，交警正威武地坐在崗亭里，飲食店里早已發(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終于明白了，早晨“是生氣勃勃的，充滿(mǎn)活力的，這才是最美的晨呀�！�
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書(shū)店門(mén)口等待開(kāi)門(mén)的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛(ài)知識、奮發(fā)學(xué)習的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠眺，描繪了晨曦降臨時(shí)萬(wàn)象更新，一片光明的大地。接著(zhù)筆鋒一轉，寫(xiě)到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發(fā)現了破土而出的.竹筍，觸景生情，“我仿佛看到它的全身都蘊藏了一種難以估計的力量�！庇纱硕贸鲂律挛锍錆M(mǎn)旺盛的生命力，迎著(zhù)風(fēng)雨在陽(yáng)光下成長(cháng)的啟示。
文章最后部分，是全篇的亮點(diǎn)，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽(tīng)到高亢的號子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，仿佛自己也站在木船上，與他們在一起喊著(zhù)同樣的號子;與他們在一起，撐著(zhù)船篙，迎著(zhù)初升的紅日……，帶著(zhù)希望，充滿(mǎn)幻想，迎著(zhù)陽(yáng)光，蓬勃向上，這是早晨的象征，也是青年人的象征。
生活作文15
我看過(guò)許多風(fēng)景名勝，今天，我在大街上看到了世界上最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)
今天上午，我做好作業(yè)在大街上散步。這時(shí)，一個(gè)青年走過(guò)來(lái)，他手中拿著(zhù)一個(gè)啤酒罐子，喝得很醉。他把啤酒喝完之后就往地上一扔。搖搖晃晃地走了過(guò)去。
我看了之后，非常生氣。心想：這個(gè)人怎么能這樣呢？他把啤酒喝完，啤酒罐子往地上一扔，這樣不僅全污染環(huán)境，污染空氣，還可能會(huì )把人拌倒，造成車(chē)禍。我非常生氣，正準備去把它撿起來(lái)，這時(shí)一個(gè)男孩進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
這個(gè)小男孩七八歲的樣子，手里拿著(zhù)一瓶牛奶，快要喝完了。我以為這個(gè)小男孩喝完牛奶之后，就會(huì )把瓶子隨地亂扔，后來(lái)，小男孩的牛奶喝完了，他走到垃圾桶旁，把牛奶瓶子扔到了街旁的.垃圾桶里。他回到街上，看到了地上有一個(gè)啤酒罐，便彎腰把它撿了起來(lái)放到了街旁的垃圾桶里。
我看了這一幕，我心里非常高興。原來(lái)，世界上還有一些人有環(huán)保意識。我想。
我們都喜歡看風(fēng)景，因為風(fēng)景很美，這個(gè)小男孩把垃圾撿起，扔到垃圾桶里，就是一道很美的風(fēng)景線(xiàn)。如果世界上的每一個(gè)人都有環(huán)保意識，都保護環(huán)境，不讓垃圾落地，那這個(gè)世界上每個(gè)地方都將沒(méi)有垃圾，都將成為美麗的風(fēng)景。
讓我們從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護環(huán)境，讓世界上的每一個(gè)地方，都成為美麗的風(fēng)景。
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