實(shí)用的寫(xiě)生活的作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)生活的作文 篇1
高二了，我已經(jīng)是高二的學(xué)生了？可我怎么覺(jué)得像做夢(mèng)一樣，今天早上去學(xué)校報到，我還差一點(diǎn)跑到初中部的樓上，給新發(fā)的課本寫(xiě)學(xué)號的時(shí)候，還是很順手地在名字后面寫(xiě)上1139，愣了一下才反應過(guò)來(lái)，這是我初中的學(xué)號，現在我已經(jīng)在高二了啊……
一個(gè)假期沒(méi)回來(lái)，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。操場(chǎng)的看臺被漆成藍色和黃色，貌似還在上面畫(huà)上了�；�。各班教室也“乾坤大挪移”，換得七分八裂，以至于報到的時(shí)候有人遲到了，原因是找不到教室……黑板也換成了“白板”。據專(zhuān)業(yè)人士介紹，說(shuō)什么納米材料什么波長(cháng)什么的，總之這種白板不會(huì )反光而且可以保護學(xué)生的視力，最重要的是實(shí)現無(wú)塵化教學(xué)。還說(shuō)這種白板要用專(zhuān)用的馬克筆來(lái)寫(xiě)而且要用水才能擦掉……看起來(lái)好厲害的樣子！白板后面，觸屏顯示器替代了當年的大屏幕。這種裝備很現代化，我在想，我們那些拿慣粉筆的老師拿起馬克筆給我們上課是一種什么樣子？
高二又是一個(gè)新的開(kāi)端，喜歡文科的同學(xué)，去了文科班，學(xué)習特別拔尖的同學(xué)上了實(shí)驗班，我仍然在重點(diǎn)班 待著(zhù)。這個(gè)高二新班的新同學(xué)，有的原本就是我高一班的同學(xué)，有的是我初中的同班同學(xué)，有的即便不是同班同學(xué)，但也在校園里經(jīng)常碰到，所以，我們這些人組成一個(gè)新的班集體，少了去年剛進(jìn)入高中時(shí)的不適及彼此之間的陌生，有點(diǎn)像故友重逢的感覺(jué)。大家一見(jiàn)面就嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，張三說(shuō)他假期補了一假期的課，就是為了報沒(méi)有考進(jìn)實(shí)驗班的仇的，李四又說(shuō)為了完成紅色考察的任務(wù)，他如何找到烈士陵園，如何找到西安八路軍辦事處，王五還在說(shuō)他假期在陜圖做作業(yè)遇到的奇葩事情，趙六在調侃假期里超額完成作業(yè)的同學(xué)是“缺心眼”……大家都恨不得把在假期里攢的沒(méi)有說(shuō)的`話(huà)，在報到的時(shí)候，一下說(shuō)完。
班主任樊老師進(jìn)來(lái)了。
相對于我們班其他同學(xué)，我和我高一那個(gè)班留守在這個(gè)新班的五名同學(xué)，對樊老師并不陌生，高一的時(shí)候，她就是我們的班主任。我們老師以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，雖然個(gè)子不高，但能量極大，硬是把我們班的成績(jì)從重點(diǎn)班的倒數第二拉到正數第二。當我們幾個(gè)知道，我們又在樊老師的班里的時(shí)候，有人調侃說(shuō)“孫猴子逃不出如來(lái)佛手心�！边@不，樊老師剛開(kāi)學(xué)，就頒布了她的治班大綱，還讓我們把自己心儀的高校的�；盏膱D片貼在教室的一角，說(shuō)：“當你上課思想不集中的時(shí)候，就往那里看一眼，想想你如果走神了還能不能考上那所大學(xué)�！弊屓烁杏X(jué)到高考即將來(lái)臨。
老師頒布完她的治班大綱，新一屆“領(lǐng)導班子”也就走馬上任了。班長(cháng)——張涵，我初中的同學(xué)。那時(shí)他就是班長(cháng)，因為工作太過(guò)認真，經(jīng)常把雞毛當令箭，經(jīng)常頒布類(lèi)似于“連坐”之類(lèi)的“酷刑”，曾引發(fā)班里“山寨版”的“陳勝吳廣起義”。雖然高一和他沒(méi)有在一個(gè)班，不過(guò)山不轉，水轉，轉來(lái)轉去大家又在一個(gè)班了。哈哈。
一年沒(méi)在一個(gè)班上課了，張涵似乎比原來(lái)高了一些，但講話(huà)的風(fēng)格與辦事的方法，和初中并無(wú)二致。這不，他又在頒布他的刑法。尤其講到同學(xué)們以后不要在中午休息的時(shí)候拿學(xué)校電腦打游戲，因為電腦有監控……于是我默默地對現在的初中孩子表示惋惜，你們永遠不會(huì )懂初二的時(shí)候我和小伙伴們在周三中午睡午覺(jué)的時(shí)候提心吊膽圍著(zhù)教室的多媒體偷偷看《奧特曼》的小歡樂(lè )的。
我們班男生多，女生少，有一組全都是男生。我的新同桌是一名比較內向的男生，據說(shuō)數理化都是考滿(mǎn)分的主兒，這讓我無(wú)形之中感到了一種壓力。
有人說(shuō)，高中三年，高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。那么，現在就讓我用雙手擁抱這個(gè)始分高下的高二吧！
寫(xiě)生活的作文 篇2
今明兩天，大學(xué)本科招生應該全都落下帷幕，也就是說(shuō)，本科高考的所有事宜都要告一段落了。當然，那些要開(kāi)后門(mén)的人，也許還要一點(diǎn)時(shí)間忙活。但站在大部分小市民的角度，應該是差不多了。幾家歡喜，幾家憂(yōu)。有人因多一分而欣喜若狂，有人因少一分郁郁寡歡。但這就是世問(wèn)，有人歡喜，就要有人悲哀；有人得志，就要有人失意，不然怎么彰顯自己的幸福感和成就感。人啊，就要借著(zhù)高人一等的籌碼，去戲謔，去嘲弄，去假惺惺，去大發(fā)慈悲。本地話(huà)叫，扎臺型。
老師說(shuō)，人倒霉起來(lái)，喝水都會(huì )塞牙。這幾天的霉運接踵而至，我都懷疑我成了她的小情人了，如果霉運本身是女的話(huà)：前些天，上公交，錢(qián)包丟了，辛苦打工的400塊就這樣不知貢獻給誰(shuí)了；去同學(xué)家吃酒，機動(dòng)車(chē)竟把我帶到南轅北轍的地方；知道成績(jì)的邪天晚上，差點(diǎn)氣得吐血，前四個(gè)省外二本志愿就都只比我高一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)高4分，一個(gè)高8分，一個(gè)高1分，于是乎，就進(jìn)了溫大三本。其實(shí)，對于這件事情，我是喜憂(yōu)參半的．憂(yōu)的是錢(qián)，喜的是自己喜歡的人在那里的二本？
其實(shí)，選拔人才又不只高考一條途徑，為什么還是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋呢？為什么自主招生制度就不能再徹底些呢？當然，我現在像個(gè)女人一樣在抱怨，完全是因為考差的緣故．如果我考得很好的話(huà)，也許就會(huì )大呼高考萬(wàn)歲，給了我如此光輝的前途。然后，到處大肆宣傳，去炫耀，去顯擺。然后在別人夸獎自己時(shí)，謙虛又虛偽地說(shuō)，運氣啦，不過(guò)運氣使然。這一點(diǎn)上說(shuō)明我是個(gè)壞人，就如同我對自己的定位——覺(jué)得自己很賤一樣、這點(diǎn)，我承認，真心誠意地承認。雖然我是個(gè)半真不假的人，但我確實(shí)認識到我很賤、對有些人，我從不講謊話(huà)；對有些人，我從不吐真話(huà)；還有些人，我總會(huì )“逢他只說(shuō)三分話(huà)，不可全拋一片心”。我覺(jué)得自己沒(méi)有什么驕傲的本錢(qián)，可還是很傲氣；我總覺(jué)得自己成績(jì)不好，但還是會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)的超越他人而沾沾自喜，有時(shí)候，我是賤得不自知。
所以，現在很落寞的時(shí)候，總覺(jué)得這次高考失利是上天對我這種賤氣縱橫的囂張跋扈的懲罰。高考之前，我有時(shí)候特別想學(xué)習，就會(huì )想出一些破釜沉舟的自我警戒，比如若考試失敗，暑假不準玩游戲等等�，F在想想，幸虧當初沒(méi)有用更狠毒的方式作保證，不然真是有苦難言。
在這幾天，感觸最深的便是認為“如坐針氈”真是極不準確，所有高考不得意的考生，我只想對你們說(shuō)一句，要學(xué)會(huì )自我拯救如坐針氈，怎樣如坐針氈，針不刺在你們身上，你們就永遠不可能知道有多痛。比如說(shuō)，你們考得一塌糊涂，你們上了名校的朋友在得知你們的不如意后，說(shuō)著(zhù)一些安慰你們的話(huà)，無(wú)論他真是善意還是惡意，這種做法真是讓人反胃惡心。再比如說(shuō)，在填志愿時(shí)，你因為不了解狀況而手足無(wú)措，你詢(xún)問(wèn)了你的`朋友，他支支吾吾，敷衍了事。其實(shí)，支支吾吾是怕有競爭；敷衍了事是因為他自己都自顧不暇，哪管得著(zhù)你？的感同身受，如坐針氈�！叭缱槡帧钡牧痈�，就在于人的自私。我承認我很自私，所以我承認自己很賤。
所以說(shuō)，忍受苦難的人，千萬(wàn)不要向別人訴苦，免得讓別人覺(jué)得你在裝可憐，免得讓人因為你的抱怨頓生煩躁之感，尤其是所謂自稱(chēng)是朋友的人。要學(xué)會(huì )自救，自己給自己打氣。然后自制，等待東山再起。別人若因為你的困境說(shuō)，我真是如坐針氈啊。那根本是扯淡。你要做的就是，如果針刺的是你，你也不能大喊大叫。
這篇日志獻給所有高考失利的考生，無(wú)論你是因為考砸了，還是因為志愿填差了，或者因為高考看到了一些情感陰暗面。我在此以無(wú)比哀痛的心情寫(xiě)這篇文章以此共勉。這不是同情，也不是虛偽的安慰——我沒(méi)有資本。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
最后，希望你們都要相信自己。韓寒在《三重門(mén)》的結尾愿大家相信：我是金子，我要發(fā)光的。只要你相信，一切都會(huì )好的。想想馬云，想想史玉柱，想想李明博，想想孟郊的《登科后》：
昔日齷齪不足夸，
今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，
一日看盡長(cháng)安花。
寫(xiě)生活的作文 篇3
大年初四、初五，我們一家和我的好朋友及她的媽媽一起去前童古鎮和寧波鳳凰山主題樂(lè )園玩。
我們先去前童古鎮。前童古鎮位于浙江省寧海西南，那里最有名的就是八卦水系了，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都有一條小溪，這些小溪頭挨著(zhù)尾，尾挨著(zhù)頭，形成了“回”字形。一進(jìn)村落，就可以看到門(mén)前流動(dòng)的小溪，屋檐上的木雕和窗戶(hù)的石雕。
但是，對于我們這種小孩來(lái)說(shuō)有些深奧了，所以我覺(jué)得不好玩。我更期待鳳凰山主題樂(lè )園。晚上我們住在寧波，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的.休息，我們踏上了前往寧波鳳凰山主題樂(lè )園的旅程，來(lái)到了樂(lè )園后，樂(lè )園里有好多好玩的有了設施，像大舟沖浪啊、飛天鳳凰啊、飛天轉椅啊······但是這些游樂(lè )設施我還不能玩，因為要1米40以上才能玩。
我真想快快長(cháng)大，第二天就長(cháng)到1米40以上，這樣我就能玩些刺激的項目了。我最喜歡的就是“活蹦亂跳”了，它和“自由落體”非常相似，我懷疑“活蹦亂跳”是“自由落體”的孩子呢！我玩“活蹦亂跳”時(shí)，剛坐上去還不怕，最后它一上一下的，我也有點(diǎn)害怕，但還是很好玩，我一連玩了兩次呢！愉快的旅行結束了，前童古鎮帶給了我悠久的文化歷史，鳳凰山樂(lè )園帶給我了現代的氣息，這次旅行我的收獲真大��！
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