生活中的我作文（通用32篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的生活中的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生活中的我作文 1

　　在我們的身邊有很多美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。今天我邁著(zhù)輕快的腳步，走出房門(mén)來(lái)尋找身邊的美。

　　我走在街道上，忽然看到一個(gè)小偷在搶一個(gè)阿姨的包。他搶完拔腿就跑，就在這時(shí)，兩名過(guò)路的叔叔馬上追了上去。這兩個(gè)叔叔跑得比小偷快，不一會(huì )兒就追上了小偷，把小偷治服后。其中一位叔叔又跑回來(lái)，把包還給了阿姨。阿姨激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您�！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的.�！蔽蚁耄骸皫椭鷦e人，不就是一種美嗎？”

　　我繼續向前走，一輛摩托車(chē)卷著(zhù)樹(shù)葉和塵土從我身邊駛過(guò)，突然，三個(gè)包裹從車(chē)上滑落下來(lái)。幾個(gè)路人有的幫忙撿拾包裹，有的大聲呼喊著(zhù)快遞員。大家齊心合力把包裹放回摩托車(chē)上。每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心。我想：每個(gè)人都開(kāi)心地幫助他人，這不也是一種美嗎？

　　我終于明白，美是幫助別人，美是讓人快樂(lè )。美在我們身邊無(wú)處不在，讓我們也去生活中創(chuàng )造美吧！

　　生活中的我作文 2

　　時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了�？梢哉f(shuō)，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時(shí)也包含了酸甜苦辣。

　　酸

　　自從上了中學(xué)，總感覺(jué)有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿(mǎn)臉“??”字。例如前些日子，作業(yè)如同排山倒海般向你襲來(lái)，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個(gè)殲滅它們。這時(shí)，耳根子也不能清靜，到處都縈繞著(zhù)家長(cháng)的.意見(jiàn)。連在夢(mèng)中都浮現出他們喋喋不休的嘴！

　　甜

　　下節課就要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多背兩遍保險嘛！

　　老師聽(tīng)寫(xiě)的單詞居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑。下午，老師發(fā)了聽(tīng)寫(xiě)紙，我一看，打了一個(gè)鮮紅的100分的我的聽(tīng)寫(xiě)紙。望著(zhù)同桌驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)兒，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活！

　　生活中的我作文 3

　　雖然我還在上小學(xué)，但是每當我看到中學(xué)的哥哥姐姐，我就特別羨慕，我也好想上中學(xué)，并且我理想中的中學(xué)生活是這樣子的

　　校園里有碧綠的小草，粉紅的桃樹(shù)林，金黃的杏樹(shù)，還有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，這些都把校園裝扮得分外美麗；

　　池塘里面還有許許多多的小魚(yú)，魚(yú)兒都在自由自在地游來(lái)游去，校園顯得更加生機勃勃。

　　校園里，整整齊齊的教學(xué)樓格外顯眼，你們會(huì )發(fā)現每個(gè)教室的每張桌子上都放著(zhù)一臺電腦，同學(xué)們上課的時(shí)候都用電腦來(lái)聽(tīng)課，完成作業(yè)。

　　教學(xué)樓旁邊還有很高很高的學(xué)生宿舍，上完課，同學(xué)們就可以回宿舍舒舒服服地睡一覺(jué)。

　　如果你不想睡覺(jué)，可以到宿舍樓旁邊的健身房健身，也可以在操場(chǎng)上踢足球、跑步等。

　　校園里的同學(xué)們都是樂(lè )于助人的，當一個(gè)同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都會(huì )圍過(guò)來(lái)，一起送這個(gè)同學(xué)去醫院；

　　當一個(gè)同學(xué)遇到難題了，其他會(huì )的同學(xué)都會(huì )積極地跑過(guò)來(lái)教這個(gè)同學(xué)怎么寫(xiě)；

　　當一個(gè)同學(xué)忘記帶東西了，其他多帶了的同學(xué)就會(huì )搶著(zhù)把東西借給這個(gè)同學(xué)

　　這就是我理想中的`中學(xué)生活，這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有健全的配套設施，更有樂(lè )于助人的同學(xué)們。

　　我希望有一天我能夠夢(mèng)想成真。

　　生活中的我作文 4

　　生活是杯苦咖啡，而我偏愛(ài)甜，有幸得高人指點(diǎn)，到仙界一游，做一回真神仙，真不枉人生一場(chǎng)，美夢(mèng)成真。

　　拂塵一搖，煩惱俗事隨水流。好山好水任你盡逍遙。霧氣層層--此乃縹緲仙境，各路名山大川齊聚一堂。"陰陽(yáng)割昏曉"的泰山傲然獨立，"古松奇絕"的黃山恰如霧中仙子，更有美妙的武陵源，落英繽紛，桃樹(shù)蓊郁……我的視窗、我的內心，裝滿(mǎn)了美絕的風(fēng)景，真如置身于與世隔絕的`蓬萊仙境，不，不，是人間天堂。我��！飛到泰山頂覽天下，飛到黃山賞古松，飛去探訪(fǎng)桃源人，��！好開(kāi)心哪！山水之樂(lè )，樂(lè )開(kāi)懷。

　　有了好山好水，自有好詩(shī)人！神仙真好！李白正端酒杯，滿(mǎn)飲而盡，我便一嘗玉盤(pán)中的珍饈，聽(tīng)他抒發(fā)"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"的感慨；又見(jiàn)陶潛東籬采菊，我便一賞菊之芬芳，同他悠然見(jiàn)南山；路過(guò)瑯琊山，又與歐陽(yáng)公對弈，其棋藝高超，與民同樂(lè )之心深深感染了我，我亦其樂(lè )無(wú)窮……識豪杰詩(shī)人，此生無(wú)悔，我慶幸。

　　生活中的我作文 5

　　每當我走過(guò)小街，看到那一個(gè)個(gè)賣(mài)東西的個(gè)體戶(hù)時(shí)，我的眼前就會(huì )浮現出一位老人的身影來(lái)。

　　他，濃眉大眼，絡(luò )腮胡子，時(shí)常穿著(zhù)一件灰上衣，一條黑褲子，他就是那位賣(mài)餅的老爺爺。在他身上沒(méi)有一處引人注意的地方，因為他太平常了。而我呢，對他卻有些深深地敬意。

　　那天下午，天氣陰陰的，我因為去逛街很晚才回家。路上，我只顧急沖沖的.趕路，沒(méi)留心周?chē)�的事物，突然，在我耳邊響起一聲“啪”的聲音�；仡^一看，見(jiàn)不遠的地方有一個(gè)小孩子騎自行車(chē)騎得太快了，沒(méi)留心前面，結果騎到一塊大石頭上，頓時(shí)鮮血直流，小孩疼得直哭。這時(shí)，那位賣(mài)餅的老人連忙丟下手中的活兒，扶起那小孩，給他簡(jiǎn)單的包扎，又叫人幫忙看攤位，自己抱起小孩直奔向附近的醫院。

　　現在，我不再相信大人們常常說(shuō)的“現在改革開(kāi)放，不再有活雷鋒了”這句話(huà)了。因為我在這社會(huì )的一個(gè)小小的角落里，看到了好人好事，看到了中華民族的優(yōu)良傳統。賣(mài)餅的老人不正是我們最好的榜樣嗎？

　　生活中的我作文 6

　　美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中中，美需要你去發(fā)現。

　　我發(fā)現了美，生活中的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(cháng)城是一種氣勢磅礴的美；巴黎鐵塔是一種竦峙的'美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……

　　適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？是美，精神之美，生命之美。

　　處于美，我發(fā)現美；懂得美，我品嘗美；創(chuàng )造美，我珍惜美……

　　就讓我們去發(fā)現美，去珍惜美。

　　生活中的我作文 7

　　我夢(mèng)想的生活嘛？說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單那也簡(jiǎn)單！你們肯定很好奇吧，那到底是什么樣的生活呢？嘻嘻，我來(lái)告訴你們吧！

　　是這樣的，我青年的.時(shí)候忙碌勤奮地工作，賺錢(qián)養家，為別人打工，有了第一桶金的時(shí)候。我就要去瘋狂地創(chuàng )業(yè)，先開(kāi)一家小公司，賺點(diǎn)利潤，有了一定的資金后，開(kāi)那些可以影響全世界的國際公司，一本萬(wàn)利。然后把那些資金，全都資助給貧困山區的兒童們，讓她們的生活幸福美滿(mǎn)起來(lái)，不用流離失所，我要讓她們用那些錢(qián)去建造新的房子，讓她們也有地方住，有地方能為她們遮風(fēng)擋雨，讓她們能像我們現在大城市的孩子們一樣，有著(zhù)文具，零食，玩具等等……美滿(mǎn)開(kāi)心地生活著(zhù)，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。

　　怎么樣，我夢(mèng)想的生活好嗎？

　　生活中的我作文 8

　　最初走進(jìn)這個(gè)小區，高大的樓房排列整齊，但遠遠望去，總會(huì )覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，倒的確少一些什么呢？啊，原來(lái)缺少一些綠色呀！當你走進(jìn)這個(gè)小區，卻會(huì )覺(jué)得有些單調，枯燥，缺少一些綠色的氣息。

　　可是現在不同了，我們小區里植滿(mǎn)了大樹(shù)，種滿(mǎn)了鮮花，各種各樣的鮮花爭奇斗艷，色彩斑斕，五顏六色，一下子這個(gè)小區就變得生機勃勃了。

　　到了夏天，各種鮮花都盛開(kāi)了，其中最為美麗的就是蝴蝶花了。蝴蝶花黃色的花瓣，加上褐色的'斑點(diǎn)，風(fēng)兒一吹，就像是一片蝴蝶在翩翩起舞，真是美不勝收��！

　　在我們小區的中部有一個(gè)健身娛樂(lè )區，中間有個(gè)大大的圓盤(pán)，在中部的石磚道上，種著(zhù)一些石榴樹(shù)，夏天的時(shí)候，石榴笑破了肚皮，咧開(kāi)了小嘴，我看到了就想順手摘一個(gè)吃了�？墒强吹剿�那可愛(ài)的樣子，卻又不忍心摘下。

　　如今，你漫步在這個(gè)小區內，就像置身于五彩的花園當中。這一切說(shuō)明了人們的生活品質(zhì)提高了，在愛(ài)綠護綠的意識方面也有了巨大的改變和提高。

　　置身于這個(gè)清新而又多姿多彩的綠色家園里，怎能不讓我們心曠神怡呢！

　　生活中的我作文 9

　　從小到大，閱讀，都是我不可分割的一部分，更是我生活中的調味品。今天，我就給大家講講我的生活調味品——閱讀。

　　小時(shí)候的我，總喜歡拿著(zhù)一本書(shū)，趴在地上讀。那時(shí)候還小，有不懂的地方總是“囫圇吞棗”地“滾”過(guò)去，有時(shí)弄得上文不接下文，也不問(wèn)別人，就自己坐在那里干著(zhù)急。

　　之后的我總喜歡在清早拿出一本書(shū)，坐在草坪上，背靠著(zhù)一棵大樹(shù)，津津有味地讀著(zhù)。那時(shí)候太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，就借著(zhù)余星的幾絲薄光看書(shū)。等我看幾十分鐘后，太陽(yáng)便會(huì )升起，而我便會(huì )抬起頭，望著(zhù)天上的太陽(yáng)，任清晨的第一抹陽(yáng)光從我身上輕拂過(guò)，留下那一片溫暖，留下那金色的味道。那味兒混著(zhù)泥土淡淡的味道環(huán)繞在我周?chē)�。而那時(shí)，我也會(huì )低下頭，繼續靜靜地看著(zhù)書(shū)，樹(shù)葉調皮的小影子總是落在我要看的那一行。

　　現在幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都帶著(zhù)書(shū)，同學(xué)們常常稱(chēng)我“書(shū)呆子”現在的我總是喜歡在傍晚，帶上桌子椅子，坐在陽(yáng)臺欄桿旁�？傁矚g在這個(gè)時(shí)候泡上一杯咖啡，放在桌上，細細地品著(zhù)咖啡的苦澀，細細地品著(zhù)書(shū)中的文字。再煩躁的'心，也會(huì )在那一刻，變得平靜……

　　在生活里，我喜歡品書(shū)，就像品茶一樣，細細品，慢慢品，硬是能從苦澀中品出一絲絲醇香。

　　在生活里，閱讀是我生活中里最重要的一劑調味品，那一排排整齊的書(shū)本，那一本本厚厚的書(shū)，那一個(gè)個(gè)深奧的文字，都是我生活中的調味品。

　　閱讀，是我生活中最好的調味品……

　　生活中的我作文 10

　　在我的生活中，有許多個(gè)“1”：一次不尋常的經(jīng)歷；一件令自己滿(mǎn)意的作品；一個(gè)不普通的朋友......但最令我難忘的.還是四年級的那一場(chǎng)比賽。

　　那一次，剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就決定四年級組舉行英語(yǔ)單詞競賽，當老師宣布這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們都交頭接耳，面有難色。因為，我們四（2）班默寫(xiě)單詞的能力不強��！我心想：我一定要好好復習，爭取拿個(gè)一等獎，為班級爭光。

　　經(jīng)過(guò)緊張的準備，終于迎來(lái)了比賽那天，我將比賽用品準備好，走進(jìn)試室，等待老師發(fā)試卷。老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“這張試卷不難，里面100個(gè)單詞，全對者就是一等獎...”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也暗暗地給自己加油：不能慌，爭取一等獎。試卷發(fā)下來(lái)了，我認真地答卷，一題不漏地寫(xiě)。

　　交卷了，我胸有成竹地走出考場(chǎng)。我想：這次肯定能拿個(gè)一等獎！果然不出我所料，第二天，老師說(shuō)：“我們班這次比賽有一個(gè)一等獎，她就是--琛綿！”同學(xué)們都把眼光望向我，頓時(shí)，我心中充滿(mǎn)自豪，因為這是我努力換來(lái)的成就��！

　　回到家中，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“嗯，以后要繼續努力！”

　　那天晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)......

　　那次的“第1”，我很難忘。我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )造出更多個(gè)“第1”！

　　生活中的我作文 11

　　期待暑假又來(lái)了！除了學(xué)校布置的一堆任務(wù)和作業(yè)，還有很多有趣的事情等著(zhù)我呢！明天我要參加火炬金獎挑戰營(yíng)，難度很大但是很有挑戰性。通過(guò)這次活動(dòng)，我相信我可以鍛煉我的自理能力、寫(xiě)作能力、組織能力、團隊合作能力、動(dòng)手能力、繪畫(huà)能力等。另外，我可以交很多新朋友！挑戰營(yíng)一結束，就開(kāi)始嵊泗列島三日游。屆時(shí)，我將看到中國第一座跨海大橋————東海大橋，觀(guān)看亞洲首席海上風(fēng)電場(chǎng)和上海國際航運中心洋山港的雄偉外觀(guān)，欣賞海島風(fēng)光，體驗漁人風(fēng)情，乘坐漁船在蟹籠中捕捉螃蟹、海上垂釣、島嶼探險等活動(dòng)。我想和海水親密接觸！經(jīng)過(guò)三天的'旅程，我將連續參加13個(gè)半天的大瑞語(yǔ)言培訓課程。7月22日，我將再次開(kāi)始期待已久的港澳之旅。迪士尼樂(lè )園、海洋公園、香港杜莎夫人蠟像館、馬哥廟都將留下我的足跡。除了這些，我還要找時(shí)間練琴練字，因為8月初我要參加全國鋼琴十級考試和全國書(shū)法現場(chǎng)比賽。八月中旬，我沒(méi)有時(shí)間回老家看望爺爺奶奶.這個(gè)暑假好充實(shí)��！

　　其實(shí)我很希望暑假能陪父母去唐宇航河邊散步，聽(tīng)爺爺演奏的優(yōu)美的二胡曲，欣賞奶奶表演的精彩越劇。

　　希望有一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假！

　　生活中的我作文 12

　　這是從別的地方找到的，你可以參考一下。

　　生活像一杯濃咖啡，如果懷著(zhù)囫圇吞棗的心態(tài)去對待它，只能?chē)L到苦苦滋味;如果用心細細品嘗，則會(huì )是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。

　　生活像一本厚厚的哲理書(shū)。書(shū)中的內容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì )偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿(mǎn)面，精神不振的`人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結果生活對他的懲罰卻是;生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。

　　我們千萬(wàn)別做后者，而應該選擇前者，精神飽滿(mǎn)地面對每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè )比你的付出要多得多。

　　生活中的我作文 13

　　我理想中的小康生活，人們的交通工具變得更環(huán)保更先進(jìn)，有的車(chē)用花瓣做的，它有一種功能，你在汽車(chē)里坐著(zhù)時(shí)，只要你說(shuō)玫瑰花，不僅車(chē)的外表變成了玫瑰花瓣，而且里面也有玫瑰花的`清香。還有白云牌空氣能汽車(chē)，這種汽車(chē)不用汽油，也不花會(huì )一點(diǎn)錢(qián)，只要有空氣，它就可以跑，它還可以折疊，上學(xué)的時(shí)候，你把它折疊起來(lái)，放進(jìn)書(shū)包里，放學(xué)的時(shí)候，你就把它拿出來(lái)，風(fēng)一吹，里面進(jìn)空氣了，就變成車(chē)的形狀了，它還有一個(gè)功能，就是聲控駕駛，只要你說(shuō)：“�！�，它就會(huì )停下來(lái)。你說(shuō)：“跑”，它就會(huì )跑。它還可以在天空中飛呢，你就像一只小鳥(niǎo)在飛翔。

　　還有鯊魚(yú)牌海水汽車(chē)，這種汽車(chē)很特別，長(cháng)得像鯊魚(yú)，它也不用汽油，它只用一滴海水，可別小看這一滴海水，它里面的鹽分非常高，這一顆海水相當500升汽油，看一看，這是多么高的鹽呀。它還不止這一種功能，它可以在水里游，讓小魚(yú)以為是真的大鯊魚(yú)，嚇跑了。如果是鯨，我也有辦法，按變形按鈕，它就可以變成鯨，就不怕它了。

　　生活中的我作文 14

　　我想象中的初中生活是沉重的，沒(méi)有滿(mǎn)面笑容的小學(xué)老師，沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué)；只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影，再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。

　　我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力的伙伴；能讓我認識許多引領(lǐng)我學(xué)習和成長(cháng)的老師；能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識海洋，讓我像一條小魚(yú)，在海洋里，伴隨著(zhù)海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著(zhù)深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。

　　當我在腦海里想象初中校園時(shí)，充滿(mǎn)了期待與挑戰。我期待著(zhù)那高不見(jiàn)頂的教學(xué)樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著(zhù)我上課下課；校園里的一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的'新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來(lái)。

　　“初中”，這兩個(gè)字背后究竟有著(zhù)什么呢？難道不是那獨立、成長(cháng)和挑戰嗎？我希望初中的生活會(huì )讓我學(xué)會(huì )更多更多……

　　生活中的我作文 15

　　春節，是我們中華民族的傳統節日，它代表團圓、幸福、平安。新年新氣象，我最喜歡過(guò)春節，因為可以穿新衣服、收紅包，放鞭炮，太有趣了。

　　早晨起來(lái)，各家各忙著(zhù)貼春聯(lián)，我家也不例外。媽媽還買(mǎi)了一個(gè)大“�！弊仲N在大門(mén)上，客廳掛著(zhù)中國結，燈籠也也掛好了，屋里屋外一片喜氣洋洋。中午，爺爺準備了豐盛的飯菜，有雞、魚(yú)、肉等美味佳肴。接著(zhù)奶奶會(huì )包餃子，我和姐姐也去幫忙。我們包好一盤(pán)又一盤(pán)，餃子像一個(gè)個(gè)元寶，圓鼓鼓地擺列著(zhù)，代表我家今年財運打開(kāi)。心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。

　　我們是大家庭，每到過(guò)年親戚朋友來(lái)來(lái)往往。送禮、拜年、串門(mén)、吃糖果......非常熱鬧。我們家族的習俗是“圍爐”。擺一張大桌子，中間放一個(gè)爐，旁邊準備好多菜，大魚(yú)大肉蔬菜瓜果......看著(zhù)就叫人嘴饞。當夜幕籠罩大地，我們全家人圍坐在一起，熱熱鬧鬧吃團圓飯。

　　午飯后，小朋友們更開(kāi)心啦!身上穿著(zhù)新衣，兜里揣著(zhù)紅包，

　　我們迫不及待來(lái)到空地上放棄鞭炮，五顏六色的焰火飛上高空，夾著(zhù)噼哩啪啦的鞭炮的`歡笑，讓人眼花繚亂，應接不暇。

　　我愛(ài)中國的傳統節日──春節，現在，我又盼望過(guò)年啦！

　　生活中的我作文 16

　　我是一個(gè)敢冒險的人，總是喜歡挑戰、嘗試不一樣的事物；我也是一個(gè)富有想象力的人，喜歡創(chuàng )造出與眾不同的東西，討厭被人拘束。我就像一座游樂(lè )園，有著(zhù)自己的特色，并且充滿(mǎn)了快樂(lè )與精采的事物。

　　我想追逐刺激，過(guò)著(zhù)充滿(mǎn)無(wú)限驚喜的生活；我想追逐夢(mèng)想，過(guò)著(zhù)不平凡的生活；我不喜歡當一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)的人，那樣生活很無(wú)趣，我認為自己應該追求卓越，才會(huì )有成功的一天，不要等著(zhù)夢(mèng)想自己實(shí)現。

　　我是一個(gè)努力不懈的人，喜歡追求目標的成就感，不怕挫折，總是堅持到底；我不喜歡虎頭蛇尾地做事，而是把每一個(gè)小細節都做好。雖然努力追求目標的過(guò)程中，總是常常遇到挫折，但是媽媽曾經(jīng)告訴我：“失敗后，只要重新站起來(lái)，未來(lái)一定會(huì )有成功的.一天�！彼�以，我不喜歡半途而廢，希望將來(lái)會(huì )有好的成就。

　　我認為人生應該要有希望，而自己要努力地向夢(mèng)想前進(jìn)，建立起自己獨特的未來(lái)，過(guò)著(zhù)不令自己后悔的美好生活。

　　生活中的我作文 17

　　屋外，雨水“滴答、滴答”地落著(zhù)，路上的行人一路狂奔，苦苦地尋找著(zhù)能夠遮風(fēng)蔽雨的“港灣”。雨中，一棵小樹(shù)掙扎著(zhù)，拼命地掙扎著(zhù)；教室里，龐大的'教室里，惟獨我一人，在等待……

　　……怎么辦呢？說(shuō)，還是不說(shuō)？說(shuō)了就是老師眼中的好學(xué)生，老師會(huì )喜歡我，說(shuō)我辦事能力強；不說(shuō)，就是對朋友忠誠，講義氣�？墒�，當我看著(zhù)小A和小B那信任的眼神，又不忍心告訴老師�？墒�，老師仍在苦苦相逼。怎么辦？還是擲硬幣吧！正面說(shuō)，反面不說(shuō)�！拌K”，硬幣在空中飛舞著(zhù)發(fā)出響脆的聲音，“鐺——”正面。

　　從此之后我們就玩完了，這塊友誼的寶石破裂了。雖然我向他們認了錯，我們也原諒了我，但是，我們之間的裂縫依舊存在。就這樣，我被隔離了。其他同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事后，都不與我交往。從此，我就變成了孤家寡人，開(kāi)心時(shí)找不到一個(gè)人分享，憂(yōu)愁時(shí)也找不到一個(gè)人分擔�？�，苦啊

　　生活中的我作文 18

　　在我們的身邊有很多美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。今天我邁著(zhù)輕快的腳步，走出房門(mén)來(lái)尋找身邊的美。

　　我走在街道上，忽然看到一個(gè)小偷在搶一個(gè)阿姨的包。他搶完拔腿就跑，就在這時(shí)，兩名過(guò)路的叔叔馬上追了上去。這兩個(gè)叔叔跑得比小偷快，不一會(huì )兒就追上了小偷，把小偷治服后。其中一位叔叔又跑回來(lái)，把包還給了阿姨。阿姨激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您�！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！蔽蚁耄骸皫椭鷦e人，不就是一種美嗎？”

　　我繼續向前走，一輛摩托車(chē)卷著(zhù)樹(shù)葉和塵土從我身邊駛過(guò)，突然，三個(gè)包裹從車(chē)上滑落下來(lái)。幾個(gè)路人有的幫忙撿拾包裹，有的.大聲呼喊著(zhù)快遞員。大家齊心合力把包裹放回摩托車(chē)上。每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心。我想：每個(gè)人都開(kāi)心地幫助他人，這不也是一種美嗎？

　　我終于明白，美是幫助別人，美是讓人快樂(lè )。美在我們身邊無(wú)處不在，讓我們也去生活中創(chuàng )造美吧！

　　生活中的我作文 19

　　我有著(zhù)好的心情，我希望我有著(zhù)好的心情.

　　我是很容易快樂(lè )的，但是好象容易快樂(lè )的人也很容易悲傷.人總是矛盾的吧.我從不喜歡把憂(yōu)傷帶在臉上，朋友說(shuō)我整天都是笑嘻嘻的可是剛認識我的，或接觸不深的人說(shuō)我有著(zhù)一雙憂(yōu)郁的小眼睛，總也不笑.

　　不知道該怎么解釋?zhuān)�或者我根本就不用解�?看法是別人的，生活卻是自己的我永遠做著(zhù)我自己，那個(gè)獨一無(wú)二的自己.

　　在白天我是快樂(lè )的，我呼吸著(zhù)自然，體驗著(zhù)世界，我可以在球場(chǎng)上任意的流汗，我可以在炎熱的夏天翻騰在水里，我可以大口大口地吃街邊的小吃.我喜歡和朋友的嬉戲~!

　　到了夜里，我卻是憂(yōu)傷的`黑黑的夜里，我看寂寞的星空，星空看寂寞的我.我會(huì )有很多的好朋友，他們不會(huì )妨礙我的寂寞.我抱緊雙腿感受寒冷，然后眼淚流下來(lái).

　　我希望我是快樂(lè )的，誰(shuí)都希望自己是快樂(lè )的快樂(lè )總是不會(huì )自己過(guò)來(lái)的吧，那么，是不是要我走過(guò)去？但是，朝哪走？

　　生活中的我作文 20

　　我們每個(gè)人都有自己理想中的生活。我呢？下面請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我希望自己將來(lái)到一個(gè)山清水秀[注： 形容風(fēng)景優(yōu)美。]的地方，和一些可愛(ài)，活潑的人生活在一起，自己的家中還要有一個(gè)院子，院子里有各種各樣的美麗的花，還要有一些生機勃勃[注： 形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì )生活活躍。]的小草，高大的樹(shù)木，樹(shù)上還要有小鳥(niǎo)，花兒的淡香彌漫而來(lái)，小鳥(niǎo)正在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'田園歌曲。太陽(yáng)把院子里的植物照射的多么燦爛。想象一下，可真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香[注： 鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。]。

　　對了，還要有一個(gè)池塘，池塘里有許多水草，水上還要有成群結隊[注： 成：成為，變成。一群群人集合在一起。]的鴨子，小魚(yú)在游泳。小溪的流水嘩嘩的流淌著(zhù)，好像在說(shuō)：“我好開(kāi)心。

　　我相信，我期盼的這一天總有一天會(huì )到來(lái)的。

　　生活中的我作文 21

　　傍晚，天灰蒙蒙的暗了下來(lái)�？蛇@才5點(diǎn)鐘，為什么會(huì )這么暗呢？

　　我看著(zhù)這天空，感覺(jué)會(huì )來(lái)一次可怕的天氣。果然，我們的車(chē)子沒(méi)開(kāi)多久，暴雨就嘩嘩地落了下來(lái)。媽媽幸好從江濱路上開(kāi)，那邊不堵一些。一開(kāi)始雷聲隆隆不停的`響著(zhù)，雨有時(shí)有時(shí)小，大的時(shí)候雨點(diǎn)打在車(chē)窗上噼里啪啦，就像小石頭砸著(zhù)一樣，又像誰(shuí)拿著(zhù)臉盆把一整盆的水潑在車(chē)上。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，雨越下越大，終于引來(lái)了冰雹。白白的冰雹硬硬的，像一塊塊堅硬的石頭砸向我們的車(chē)子。路面上的水很快就積起來(lái)了，就像行駛在水塘里一樣了。媽媽還擔心我們的車(chē)窗會(huì )不會(huì )被砸破，我也害怕地快哭出來(lái)了。我真希望自己能長(cháng)上一對翅膀呼的一聲就飛回家去。

　　我希望這樣的天氣不要再發(fā)生了，真是令人感到恐怖。想起《神奇校車(chē)》這本書(shū)上說(shuō)的，地球的天氣變熱后會(huì )影響很多氣象。比如就像今天的暴雨，還有沙塵暴，暴雪，冰雹，干旱，森林大火，洪水，泥石流等各種各樣的自然災害。我們要保護好我們的地球。

　　生活中的我作文 22

　　“時(shí)間一去不回頭，所以我們要珍惜現在的每一分，每一秒”�！扒趦�節約，不亂花錢(qián)�！边@都是我最心愛(ài)的小鬧鐘告訴我的道理。它既是一個(gè)鬧鐘，又是一個(gè)存錢(qián)罐。它的表面是黃色的，外形像一座漂亮又精致的小房子，頂上有一個(gè)煙囪，那是存錢(qián)的地方。鐘面還可以打開(kāi)，鐘的右側有一個(gè)小鐵環(huán)，把鐵環(huán)取下，打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是相親相敬的`四兄弟住在淡綠色的房間里。時(shí)針老大沉靜的坐在那里想事情；分針老二也很安靜，慢慢的在房間里邊走邊思考；只有老三:秒針，這個(gè)淘氣鬼，整天在房間里繞著(zhù)圈兒跑；還有四弟定時(shí)針，它不像三個(gè)哥哥那樣老在動(dòng)，只是不升不降的守候在數字“6”上，他毫無(wú)怨言地堅守自己的崗位，每天準時(shí)提醒我:"快點(diǎn)起床，快點(diǎn)起床�！边@時(shí)我總會(huì )對它說(shuō)：“知道了，謝謝你！”我還把我的零花錢(qián)攢下來(lái)，放到我的小秘密罐里。它讓我懂得了體諒父母，珍惜勞動(dòng)成果。

　　小鬧鐘，你真是我生活的好伙伴！

　　生活中的我作文 23

　　我理想中的小康生活，人們的穿著(zhù)發(fā)生了巨大的改變。你瞧我們四（5）班的同學(xué)們，穿著(zhù)最環(huán)保的.衣服，女孩們穿著(zhù)花瓣做的衣服，有的是一朵月季花，有的是一朵火紅的玫瑰，有的是一朵粉紅的荷花；男孩子們穿著(zhù)樹(shù)葉做的衣服，有的是梧桐樹(shù)，有的是楓樹(shù)，有的是銀杏樹(shù)。這些衣服不僅漂亮，而且還有特異功能呢！

　　夏天的時(shí)候不會(huì )炎熱，冬天的時(shí)候不會(huì )寒冷，更有趣的是，這些衣服像花草樹(shù)木一樣，會(huì )生長(cháng)，隨著(zhù)季節在變化，我的同桌卞雅欣穿著(zhù)菊花，我穿著(zhù)楓葉，現在是秋天，菊花正在怒放，有的金黃，有的雪白，有的紫紅，把我們教室裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。我是楓葉，秋天楓葉變得火紅的，引得同學(xué)們對我大聲贊嘆：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　生活中的我作文 24

　　我有一個(gè)可愛(ài)的表弟，是我姑姑的兒子，他有一個(gè)圓圓的臉蛋，大大的'眼睛，皮膚特別黑。

　　記得有一次他來(lái)我家玩，他本來(lái)就黑，還穿著(zhù) 一件黑色的衣服，看起來(lái)黑不溜秋的，他一付怯怯的樣子，顯得很可憐，媽媽看見(jiàn)了哈哈大笑的說(shuō)：“我們家來(lái)了個(gè)非洲難民呢�！逼鋵�(shí)，他很調皮，也很狡猾，有次，他在和我大弟弟玩，他用東西砸我爸爸的車(chē)，車(chē)在嗚嗚的叫著(zhù)，媽媽出來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”表弟指著(zhù)大弟弟說(shuō)：“是小哥哥干的�！蔽掖蟮艿苈�(tīng)了，都快氣暈了，很想打他一下。我表弟也很可愛(ài)，我作業(yè)沒(méi)做好，媽媽在罵我，我表弟很生氣，用手指著(zhù)我媽媽說(shuō)：“你還搞，我要變身了，變成奧特曼殺了你�！边�追著(zhù)我媽媽打了起來(lái)。

　　大家看了他這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來(lái)。 這就是我可愛(ài)表弟。

　　生活中的我作文 25

　　我有著(zhù)好的心情，我希望我有著(zhù)好的心情。

　　我是很容易快樂(lè )的，但是好象容易快樂(lè )的人也很容易悲傷。人總是矛盾的吧。我從不喜歡把憂(yōu)傷帶在臉上，朋友說(shuō)我整天都是笑嘻嘻的�？墒莿傉J識我的，或接觸不深的人說(shuō)我有著(zhù)一雙憂(yōu)郁的小眼睛，總也不笑。

　　不知道該怎么解釋?zhuān)�或者我根本就不用解釋�？捶ㄊ莿e人的，生活卻是自己的。我永遠做著(zhù)我自己，那個(gè)獨一無(wú)二的自己。

　　在白天我是快樂(lè )的，我呼吸著(zhù)自然，體驗著(zhù)世界，我可以在球場(chǎng)上任意的流汗，我可以在炎熱的夏天翻騰在水里，我可以大口大口地吃街邊的小吃。我喜歡和朋友的嬉戲~！

　　到了夜里，我卻是憂(yōu)傷的。黑黑的夜里，我看寂寞的星空，星空看寂寞的我。我會(huì )有很多的`好朋友，他們不會(huì )妨礙我的寂寞。我抱緊雙腿感受寒冷，然后眼淚流下來(lái)。

　　我希望我是快樂(lè )的，誰(shuí)都希望自己是快樂(lè )的�？鞓�(lè )總是不會(huì )自己過(guò)來(lái)的吧，那么，是不是要我走過(guò)去？但是，朝哪走？

　　生活中的我作文 26

　　最后一場(chǎng)考試的卷子交上去的時(shí)候，我的腦海里冒出了一個(gè)念頭：終于放假了，我可以好好地玩了！但是去哪玩呢？

　　去看一場(chǎng)電影？去海里游泳、捉魚(yú)？去雪山滑雪？不行，不行！要不去……

　　��！我想到了我要去迪士尼樂(lè )園玩！

　　迪士尼樂(lè )園，可是多少孩子夢(mèng)寐以求的好地方，我也一樣，一直想去那兒玩。那里有藍天白云，有童話(huà)中美麗的城堡，有許許多多的卡通明星，還有各種各樣的.游樂(lè )設施。這些設施多得想都想不過(guò)來(lái)。

　　如果我到了那里我一定要先玩一次過(guò)山車(chē)爽一爽！然后再來(lái)一次蹦極。過(guò)足癮后，我才有心思多看一看那里的風(fēng)景——那里有很多動(dòng)漫人物，比如唐老鴨、米老鼠、彼得兔……看看這個(gè)，看看那個(gè)，和這個(gè)合個(gè)影，和那個(gè)握個(gè)手，我忙得不可開(kāi)交……

　　算了，不做白日夢(mèng)了，因為他們一定不會(huì )帶我去的，因為今年我已經(jīng)去了靈隱寺，要去也是明年再去了。

　　生活中的我作文 27

　　我理想中的生活，不是有花不完的錢(qián)，吃不完的山珍海味，而是一家人在一塊可以平平淡淡的.做些自己喜歡的事情。清晨起來(lái)，一家人一起晨練，一起享受早餐，然后，爸爸去上班，我去上學(xué)，媽媽在家做家務(wù)，爺爺奶奶可以出去串串門(mén)，嘮嘮家常，中午，媽媽可以和爺爺奶奶共進(jìn)午餐，然后，再陪著(zhù)爺爺奶奶下下棋，散散步。

　　等到我放學(xué)后，我還可以幫爺爺奶奶捶捶背，爺爺奶奶可以陪我一塊寫(xiě)作業(yè)，媽媽可以幸福的為我們準備晚餐，等到爸爸下班回來(lái)，我要幫爸爸放好鞋子，打來(lái)洗腳水，讓爸爸泡個(gè)熱水腳，泡去一天的疲憊，晚餐時(shí)間，我來(lái)做小主持，說(shuō)說(shuō)我們一天的趣事。

　　晚餐后，我要幫媽媽收拾桌面，洗碗刷盤(pán)子，再一起看看電視，聊聊趣聞，睡覺(jué)前，可以彼此擁抱，說(shuō)晚安，這就是我理想中的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　生活中的我作文 28

　　你那風(fēng)格明健豪放的詞，如寶劍一般，雖未出鞘，卻如龍吟般錚錚作響。

　　離愁別恨，豈能一劍斬斷？明月樓高休獨倚，只恨再望也望不到家鄉。何以解憂(yōu)？唯有借酒消愁，可是酒入愁腸，堂堂七尺男兒，也只能化作相想淚，銀淚彈下，只有更多無(wú)奈，舉杯消愁愁更愁。

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，生活艱苦，只有羌管悠悠，來(lái)解那苦悶，燕然未勒，還是那份情懷，久藏心中的'細膩思鄉情，也與那斑斑淚跡凝結心頭�？峙抡鞣驕I也那般心酸。

　　看你剛中有柔，即使芳草無(wú)情，也難收你“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的魄氣精魂般的美！

　　感慨那或激昂或柔情的詞，那多愁善感的宋詞人物，那天風(fēng)海雨般的文字撲面而來(lái)，抽打著(zhù)我身上的瑣屑綺俗。

　　剎那間，宋詞中我發(fā)現了別樣的美！

　　生活中的我作文 29

　　上課時(shí)，我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì )分心，不認真聽(tīng)講，搞的最后老師留了作業(yè)，反而不會(huì )寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應該上課認真不能分心了，因為我必須為自己的學(xué)習負責。

　　平常寫(xiě)作文時(shí)，我的作文字寫(xiě)得很多，但內容很空洞，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文象流水帳，讓人看起來(lái)沒(méi)有內容、不生動(dòng)。這就是我作文上的`不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣，將平常摘記下來(lái)的成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內容，更不能跑題。

　　每天在家休息時(shí)，我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦，很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活，盡量自己的事情自己做，以后就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。

　　我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……

　　生活中的我作文 30

　　每一個(gè)人，都是脆弱的，因為人生太多脆弱，逼迫我們帶上那一張張虛假的面具……

　　——題記

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現我如此脆弱，仿佛一滴清淚就可以擊垮我的整個(gè)世界。脆弱得如同琉璃一碰就碎，為了維護屬于自己的榮譽(yù)，不惜帶上那虛假的面具……有些故事，一開(kāi)始便注定了結局！

　　人總是要變的，變到連自己也不認識自己�！岸�的寒冷是為春的`溫暖與生機勃勃打下基礎”我決是這樣對自己說(shuō)�？擅恳淮问�敗卻又將我打倒，無(wú)力站起，明明很難過(guò)，而臉上又掛著(zhù)微笑，明明很想哭泣，卻又低著(zhù)頭暗暗不語(yǔ)……

　　我生活在假面與脆弱中，假面將我包裹得緊緊的，空虛的心靈一直在脆弱中，一次又一次地想改變自己，還沒(méi)有行動(dòng)，便喪失信心，永遠也離不開(kāi)那張假面，友誼與快樂(lè )也只是泡影。

　　冬天到來(lái)春天還會(huì )遠嗎？有時(shí)只是一步之遙，卻要走上一個(gè)世紀……有時(shí)童話(huà)一開(kāi)始便注定悲劇……

　　生活中的我作文 31

　　每當我走過(guò)小街，看到那一個(gè)個(gè)賣(mài)東西的個(gè)體戶(hù)時(shí)，我的眼前就會(huì )浮現出一位老人的身影來(lái)。

　　他，濃眉大眼，絡(luò )腮胡子，時(shí)常穿著(zhù)一件灰上衣，一條黑褲子，他就是那位賣(mài)餅的老爺爺。在他身上沒(méi)有一處引人注意的'地方，因為他太平常了。而我呢，對他卻有些深深地敬意。

　　那天下午，天氣陰陰的，我因為去逛街很晚才回家。路上，我只顧急沖沖的趕路，沒(méi)留心周?chē)�的事物，突然，在我耳邊響起一聲“啪”的聲音�；仡^一看，見(jiàn)不遠的地方有一個(gè)小孩子騎自行車(chē)騎得太快了，沒(méi)留心前面，結果騎到一塊大石頭上，頓時(shí)鮮血直流，小孩疼得直哭。這時(shí)，那位賣(mài)餅的老人連忙丟下手中的活兒，扶起那小孩，給他簡(jiǎn)單的包扎，又叫人幫忙看攤位，自己抱起小孩直奔向附近的醫院。

　　現在，我不再相信大人們常常說(shuō)的“現在改革開(kāi)放，不再有活雷鋒了”這句話(huà)了。因為我在這社會(huì )的一個(gè)小小的角落里，看到了好人好事，看到了中華民族的優(yōu)良傳統。賣(mài)餅的老人不正是我們最好的榜樣嗎？

　　生活中的我作文 32

　　生活中處處都有語(yǔ)文，它絕不只在教科書(shū)上出現，它與生活中的許多事物都和語(yǔ)文有關(guān)系，甚至還離不開(kāi)它。

　　看書(shū)，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)魔力的好看的故事緊緊吸引的時(shí)候，也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在熱愛(ài)中學(xué)語(yǔ)文。

　　聽(tīng)歌，這不知是多少人天天都會(huì )做的.事，甚至多人還把音樂(lè )當成事業(yè)來(lái)做，去寫(xiě)歌�？捎钟卸嗌偃酥�道這也是在學(xué)語(yǔ)文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優(yōu)美、動(dòng)人的小詩(shī)。這也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在不知不覺(jué)中學(xué)語(yǔ)文。

　　上學(xué)，這是每個(gè)學(xué)生每天中必須要做的事。我們在上其他課程中，仍然可以學(xué)到語(yǔ)文。比如說(shuō)：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫(xiě)作文的時(shí)候就可以把它們用上去了。這還是在學(xué)語(yǔ)文，這是在積累中學(xué)語(yǔ)文。

　　現在明白了吧，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中如果少了語(yǔ)文，那么人們就會(huì )什么事也做不成了。

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