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走進(jìn)生活作文(14篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的走進(jìn)生活作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)生活作文1
時(shí)間像沙漏，濾過(guò)記憶的長(cháng)河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來(lái)，雖悄無(wú)聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的酸甜苦辣。
憂(yōu)傷有心人
十年寒窗苦讀書(shū)，一朝金榜題名時(shí)。我們?yōu)檫@一朝金榜題名，經(jīng)歷了三千多個(gè)日夜，到最后，卻幻化成高三的三百多個(gè)日夜，那其中，隱藏著(zhù)太多不為人知的酸楚與離別，糾痛著(zhù)我們的心。
高三的生活，有著(zhù)永遠看不完的復習資料，做不完的高考題，考不完的月考、會(huì )考、模擬考。每個(gè)人都小心翼翼地捧著(zhù)一個(gè)水晶球，爭先恐后的向前跑，生怕落在后面。日子似乎也就這樣永無(wú)止境的重復下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能后退，也沒(méi)有選擇。
走進(jìn)高三，是一種無(wú)奈。
我總是在高三的生活中回想起小時(shí)侯在爺爺奶奶家長(cháng)大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經(jīng)太久都沒(méi)有回去過(guò)了，想念每次我回家吃飯時(shí)他們?yōu)槲颐β档臉幼�，想念他們�(yōu)槲覠牟�，想念他們寵�?ài)我的種種�？墒歉呷拿β�，已經(jīng)沒(méi)有了讓我可以傷感的時(shí)間，于是更多的時(shí)候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因為我知道，所有的思念會(huì )在瞬間爆發(fā)，一下一下的啃噬著(zhù)我的心脈，讓我紅了眼眶。
走進(jìn)高三，是一種疼痛。
我依然眷戀從前看了一半的電影，聽(tīng)了一半的歌，走了一半的路�？墒歉呷纳罹o緊束縛著(zhù)我，剪不斷，也掙扎不開(kāi)。就連每天伴我回家的夜，也深得好似潑墨。月影橫斜中，只有昏黃的路燈映著(zhù)落寞的身影，就像是被羈絆的風(fēng)箏，沒(méi)有自由，并且完完全全的被控制著(zhù)。
走進(jìn)高三，是一種苦澀。
春花開(kāi)了夏蟲(chóng)鳴，秋月清了冬陽(yáng)落。時(shí)間似乎在高三這里凝固，像所有難舍的經(jīng)歷一樣沉淀下來(lái)，在我們俯瞰的記憶里浸透了憂(yōu)傷。
勒著(zhù)青藤的成長(cháng)
高三的生活，就如同一條條堅韌的青藤，而我們就是青藤上那些被勒出了道道傷痕的瓜果。我們只看見(jiàn)青藤是瓜果們成長(cháng)的束縛，卻不知道它才是瓜果生命的支柱。而我們也因為被高三的生活束縛著(zhù)，所以這一刻的生命才能晶瑩如玉，永不磨滅。
藍的天，白的云。高三生活中的一顰一笑，都令人記憶猶新。我總是喜歡用手框出一個(gè)四角的天空，然后看傍晚一抹艷色的暮日西沉和天邊糾結涌動(dòng)如流的云，一種無(wú)法言傳的感動(dòng)在周?chē)鷶U散。偶爾走在回家的路上還思考著(zhù)上課沒(méi)有完成的題，一聲呼喚，轉過(guò)頭去，是同伴那張如同冬日燦爛陽(yáng)光般的笑臉，猛然間驚醒，才想起在這漫漫的一年生活中，她們的鼓勵、快樂(lè )曾陪我一起走過(guò)。
走進(jìn)高三，是一種幸福。
每當我深夜回到家時(shí)，永遠不變的是放在桌子上已經(jīng)削好的水果和一杯微波過(guò)的溫熱牛奶。還有，一盞點(diǎn)亮的燈，盡管許多時(shí)候他們已經(jīng)睡著(zhù)了，可正是這盞燈，為我在無(wú)數個(gè)漆黑的深夜中驅散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時(shí)有些彎曲的背影，感覺(jué)到睡覺(jué)時(shí)媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想著(zhù)上學(xué)前他們告別時(shí)溫柔的語(yǔ)氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成為我心中最美的回憶。
走進(jìn)高三，是一種溫暖。
走進(jìn)生活作文2
我—老鷹，從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，告別我的老婆孩子后，我慢慢的飛出家門(mén)，出去捕食，我在空中瞭望著(zhù)遼闊的大地，瞅準了那一只正在慢慢爬行的蚯蚓，猛的一下，往下沖，叼住了那只蚯蚓，我飛回家，走到孩子面前，慢慢吐出蚯蚓，看著(zhù)孩子們狼吞虎咽的樣子，我感到心里暖暖的，孩子們吃完之后，摸摸嘴，對我說(shuō)：“爸爸，我還要�！蔽艺f(shuō)：“待會(huì )爸爸給你搞個(gè)大的�！�
隨后我拍拍翅膀飛出去，搜尋著(zhù)每一寸土地，直到我看見(jiàn)了一只小小的，年輕的烏龜在岸上爬，我快速沖的下去，叼起那只烏龜就往高處飛，心想:這下夠我孩子吃了，我得找一塊大石頭把烏龜的殼給砸開(kāi)，不然孩子們怎么吃嘛？隨后，我找到了一塊大石頭，我瞅準了那一塊石頭，瞄準！丟！我跟看著(zhù)烏龜落下去，咚的一聲，沒(méi)碎，我又飛下去，叼起來(lái)，丟下去，就這樣忙碌了三四次后，龜殼碎了，我飛下去，休息了一陣子，心想：這可累死我了。然后我飛回家，將烏龜分成四份，給它們吃，它們吃完后高興的對我說(shuō)：“爸爸，我吃飽了，你和媽媽不吃飯嗎？”我說(shuō)：“傻孩子，我和你媽怎么能不吃飯呢?爸爸待會(huì )就和你媽吃飯奧，你現在好好睡覺(jué)，好好長(cháng)大，以后做一只優(yōu)秀的鷹�！�
我拖著(zhù)疲憊的身體，走到洞口望望天空，差不多中午了，我先睡會(huì )兒午覺(jué)吧！正好也困了。我慢慢的說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就睡著(zhù)了。
隨著(zhù)一陣陣涼爽的微風(fēng)，我睜開(kāi)迷糊的眼睛，望望天空，已經(jīng)下午了，我摸摸空空的肚子，準備出去找吃的，我剛想飛出去，就聽(tīng)見(jiàn)我老婆對我說(shuō)：“你也不帶孩子出去遛遛，整天都在家里，你還想讓孩子成為優(yōu)秀的鷹嗎？”我接著(zhù)面帶一絲憤怒的說(shuō)：“你不餓嗎，你想吃飯嗎？你出去帶孩子遛遛就行了，關(guān)我屁事啊，我要去吃飯，你吃不吃，不吃拉倒�！崩掀庞纸又�(zhù)說(shuō)：“我吃，孩子我帶出去，行了吧�！蔽艺f(shuō)：“好，我帶雙人份的�！�
我快速的飛出去，想再搞只烏龜吃，結果找來(lái)找去，一只都沒(méi)看到，就在我想放棄的時(shí)候，一只兔子進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我俯沖下去，叼住兔子，我想先摔死它再吃，不然萬(wàn)一被它掙脫了怎么辦？我豈不是沒(méi)飯吃了，想著(zhù)想著(zhù)，我就看見(jiàn)了一塊大石頭，一甩，咚的一聲，兔子死了，然后我飛下去叼起來(lái)，飛回家，到家了，卻不見(jiàn)鷹，我想：肯定是被我老婆拐跑，出去溜達溜達去了。我把兔子放在家里，出去尋找我的家人。
我慢慢的找，終于看見(jiàn)了它們的身影，它們倒在血泊之中，旁邊幾米的地方有幾個(gè)人在那里，我意識到，我必須得趕快逃，因為有很大的可能，我也會(huì )被瞄準，但是我沒(méi)有跑，我含著(zhù)憤怒的眼淚，沖向那個(gè)人的眼睛，30米20米5米10厘米1厘米，終于我啄到了那個(gè)人的眼睛，但是，我卻陪著(zhù)我的家人一起飛向了天堂�；蛟S我可以不管不顧，自己飛走，但是我做不到，我做不到那么殘忍。
走進(jìn)生活作文3
人生之旅，有太多的陷阱與荊棘，老師，家長(cháng)都這么說(shuō)。預示，人生的路上多了“保護神”，時(shí)刻梯形我們莫踩雷區。我們呢，還會(huì )什么，是不是該沖出去實(shí)踐，去跌倒，去重新打量世界?于是我終于有了一次“壯舉”!
好不容易來(lái)了個(gè)寒假，身心都在學(xué)校中疲憊，終于能在家里好好的來(lái)一個(gè)假期。
自己便除了吃喝玩樂(lè )，什么都不干，天天“飽受折磨”。偶然推銷(xiāo)家教學(xué)校的老舅剛下老家，看著(zhù)我這樣的生活，便把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“劉寶啊，你也是一個(gè)初中生了，假期我正好有個(gè)任務(wù)給你……”說(shuō)著(zhù)拿出了一沓家教宣傳單，看著(zhù)我說(shuō)：“你借這個(gè)機會(huì )去鍛煉吧�！� 老媽正好趁這個(gè)時(shí)候湊到我身邊聽(tīng)到了老舅的這番話(huà)后，大肆宣揚讓我去。
沒(méi)想到快樂(lè )由此而生，捧著(zhù)一大沓如雪的紙片，站在桂林路的街頭，才發(fā)現自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口，生怕看見(jiàn)認識自己的人，左右回顧，確認了沒(méi)有后，這才膽戰心驚的走出拐角。這時(shí)，隨著(zhù)旁邊商店的門(mén)“吱呀”一聲的打開(kāi)，走出了一位大腹便便的“上帝”，我趕忙迎上去，“先生，請看看”話(huà)未說(shuō)完，伸出的胳膊早已被人攔住，“別擋路，什么東西呀，還值得看!”竭力忍住自己憋了一天的委屈，正氣不打一處來(lái)，想起了老師教過(guò)的話(huà)，便一本正經(jīng)的說(shuō)：“給別人自尊，也是在為自己維護自尊!”自己也沒(méi)想到會(huì )說(shuō)的這么有哲理，在少數過(guò)路人的目光中，來(lái)人終于吵吵的走了。我在這之中成功的維護了自尊，使自己信心大增，笑笑給自己壯膽，迎下一個(gè)“上帝”。
不久，前面來(lái)了一個(gè)中年男子，想起剛才那人的眼神“小姑娘柔柔弱弱的，能行么�！� 哼，不要小看人，我深吸一口氣，莽撞的跑過(guò)去，“先生，請看一下……”
話(huà)剛到口便把剛才想用委婉表達的全都忘了�！笆裁�，請再說(shuō)一遍?” 那先生很有禮貌。想到自己聲音太小，真丟人!便鼓定了勇氣，再說(shuō)了一遍。還好，是個(gè)好脾氣，他溫文爾雅的笑著(zhù)說(shuō)“給我看看�！蔽乙种谱∨d奮，小心翼翼的抽了一張，虔誠的遞上。我成功了!我終于遞出了第一張，雖然只是一張紙，卻如同一個(gè)新生兒，我平安的送走了他。我真的成功了，雖是寒冷的冬天，打扮滿(mǎn)面的春風(fēng)早已掠過(guò)了我紅紅的臉頰，興奮無(wú)比。
我忙忙碌碌的工作著(zhù)，來(lái)來(lái)往往與人群中，有人用俾你的目光瞧我，“這是學(xué)生吧!”學(xué)生又怎么樣?不該沖出那些保護，去實(shí)踐么!
有的人渴望自由，因為自由的生活是無(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……凡是我卻渴望成功，因為我認為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，這次難忘的成功之旅便給我帶來(lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進(jìn)。
走進(jìn)生活作文4
站在耀眼的陽(yáng)光下，我雙手握著(zhù)那脆弱易碎的杯，透明的杯中盛滿(mǎn)了清透的水。我躊躇于廣場(chǎng)一角，望著(zhù)廣場(chǎng)上歡鬧的人群，神經(jīng)緊張而不知何去何從。
突然，一道陽(yáng)光照在我的身上，使我忽然醒悟——我要端水穿過(guò)喧囂的廣場(chǎng)，亦擁有完整的杯和水。于是我低首而行，害怕邂逅太陽(yáng)。不知要停下匆匆的腳步接受那壯麗的天啟，還是繼續忠于我的任務(wù)和職責。于是，我寬慰自己道，世上的光華與我又如何？然而，回避即選擇。盡量使自己的雙手保持平衡和適中的力度，讓杯中波光瀲滟的水面紋絲不動(dòng)。我關(guān)掉自己的思維和視野，不去想廣場(chǎng)上那些閑庭信步、悠然自得的人；不去想徜徉于樹(shù)蔭下孤芳自賞，清傲不羈的人。只專(zhuān)注于手中的杯，杯中的水，竭力維護，生怕它們會(huì )因杯子的破裂離我而去，于是，我又加快了行路的步伐。
我就這樣，在喧囂紛繁的噪聲中，在風(fēng)雨兼程一味向前的疲憊中，在小心避讓身前身后人流的高度緊張中，匆匆穿過(guò)空濛煙雨，穿過(guò)湖光山色，像一個(gè)信仰空虛的朝圣者，為了目的而尋找目的，忘記了旅途中絢爛的美麗。陽(yáng)光被密密匝匝的樹(shù)枝一擋，便如同飲醉的月華，透著(zhù)微醺。被灑下的斑點(diǎn)映在手中的水面上，似要與我邂逅，于是整個(gè)籠罩在一種奇妙而爛漫的光芒之中，完成對整個(gè)生命系統的喚醒。
原本的約束與緊張不安似乎在慢慢消退。在傍晚的天空換色之際，我終于小心翼翼地放緩了行色匆匆的腳步，躲在隱蔽的一角，望向頭頂的蒼穹。我看到紅白漸漸消退，灰、藍漸漸加深，不多久天便完全黑了下來(lái)。我努力在記憶中搜尋與之類(lèi)似的記憶，卻驚恐地發(fā)覺(jué)那個(gè)區域是一片空白。我的生活呢？我的童真呢？我的信仰呢？它們在毫不留情地唾棄我，羞辱我。大腦中早已形成一道固定的網(wǎng)，中途沒(méi)有休息站，沒(méi)有觀(guān)賞點(diǎn)。剩下的只有我和我手中盛滿(mǎn)清水的玻璃杯。
生活早已被世俗設定了模式，而我也忘記讓時(shí)間停下。盡管時(shí)間和生命有其鐵定的法則，滾滾向前，但每個(gè)人仍能用屬于他自己的時(shí)間，將生命幻化為一條可以隨時(shí)上下的小船，把幸福和美好在痛苦和忙碌到來(lái)之前分割開(kāi)來(lái)。悠閑于靜止的時(shí)間，讓人生從風(fēng)景中劃過(guò)，而非讓光陰似箭，日月如梭。
或許我端水而過(guò)時(shí)不想平庸，不想走向那條人人都要走的路，不想就這樣一輩子庸庸碌碌地度過(guò)。于是拼命向前，以各種方式逃避著(zhù)生活的庸俗，卻又更加深入地投入生活。我想盡快吸入生活的骨髓，但擺在我面前的生活太輕了，我承受不起。
漸漸地，在匆忙中，我已忘了自己追求的是什么，因為生活已磨滅了我的想象力，卻沒(méi)有新的源泉補充進(jìn)去。一聲月色中的吶喊使我混身一抖，手中的杯子跌落在地，玻璃碎了，水花四濺。
我竟滿(mǎn)心歡喜，摒棄一杯水的束縛，去靜靜傾聽(tīng)淙淙的流水，陶然于廣漠的空間里奔騰不息的長(cháng)河。
走進(jìn)生活的深處，享受無(wú)窮的樂(lè )趣。
走進(jìn)生活作文5
欣聞第七屆書(shū)香班級的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，我的心情異常激動(dòng)：一來(lái)，我可以預知這次活動(dòng)又將會(huì )帶領(lǐng)多少孩子和家庭走近書(shū)籍，走進(jìn)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的境界中；二來(lái)，我就是在這一屆屆書(shū)香活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的，我相信這屆活動(dòng)還會(huì )有更多的老師帶領(lǐng)更多的孩子走進(jìn)來(lái)，這又是一件多么值得慶幸的事情！三來(lái)，它也會(huì )成為我寫(xiě)作的一個(gè)催動(dòng)力，因為最近的確耽擱了不少寫(xiě)作的良機，因此也惋惜不已。而這次書(shū)香活動(dòng)無(wú)疑成為我前行的監督力量，更何況有那么多優(yōu)秀的老師和孩子同行，我相信我能堅持，我能做到更好！
校訊通組織的書(shū)香班級活動(dòng)，以博客為載體，以閱讀為主線(xiàn)，構筑起一個(gè)人人讀書(shū)、人人寫(xiě)博、爭優(yōu)創(chuàng )先的書(shū)香世界，在這個(gè)信息化高度發(fā)達的時(shí)代中，引領(lǐng)孩子們的精神循著(zhù)書(shū)香前進(jìn)，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，這的確是一件功德無(wú)量的大好事。
是的，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活將會(huì )惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書(shū)，及至到現在上了八年級，偶爾的閑暇時(shí)光，他們仍喜歡捧讀喜歡的書(shū)籍——這樣直接的好處就是，語(yǔ)文成為他們不必費太多精力就可以拿高分的科目；當然，多閱讀還會(huì )延伸他們的知識層次，擴大他們的視野，這個(gè)是眾所周知的。而說(shuō)到一個(gè)隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的境界中，遇事能夠沉穩而淡定，我想這應該是書(shū)籍給予他們的精神力量。所以，越早讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，就越早交給孩子一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。
讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，我們該如何引導呢？首先要“借力”，激發(fā)孩子閱讀的興趣。比如這次書(shū)香活動(dòng)就是一個(gè)契機，孩子們喜歡爭先，喜歡比賽，充分利用校訊通的這股力量調動(dòng)孩子們閱讀的積極性，是個(gè)不錯的方法。其次要為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，以己為例，以此為樂(lè )，讓孩子在自己讀書(shū)的影響下愛(ài)上讀書(shū)——榜樣的作用可是無(wú)窮的哦！另外，可以經(jīng)常帶孩子去書(shū)店讓孩子挑選些自己喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀，這樣他也會(huì )漸漸受到感染而愛(ài)上讀書(shū)的。
對于一些低幼的孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪讀（或者說(shuō)是共讀）是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的主要途徑。在每天的固定時(shí)間，和孩子一起共度閱讀的美好時(shí)光，不僅僅是在陪伴孩子成長(cháng)，也在讓孩子形成一種慣性：每天與書(shū)為伍是一件快樂(lè )的事情！另外，在選擇書(shū)籍方面，也要選擇高質(zhì)量的書(shū)籍，我是堅決反對孩子們讀漫畫(huà)書(shū)的，我認為那是對中國文字的一種傷害——本來(lái)可以用一句完整的話(huà)表達的意思它一個(gè)“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子們長(cháng)期讀這類(lèi)書(shū)他的語(yǔ)言表達能力能發(fā)展到哪種地步？所以，讓好的書(shū)籍伴隨孩子成長(cháng)很重要！
借著(zhù)校訊通第七屆書(shū)香班級的東風(fēng)，讓我們帶領(lǐng)孩子暢游書(shū)海，積極讀書(shū)寫(xiě)博，為孩子打造一個(gè)書(shū)香縈繞的幸福童年，為家庭營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的美好氛圍吧！
走進(jìn)生活作文6
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，小學(xué)美好的六年過(guò)去了，我們就真正地升入初中了，真正地告別母校了，真正地接觸新同學(xué)了，新老師與新環(huán)境了，真正地走進(jìn)青春了。其實(shí)還有很多真正地，那是講也講不完，說(shuō)也說(shuō)不夠的。
我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，不知道有多興奮，不知道有多激動(dòng)，也不知道有多害怕。興奮是因為能來(lái)到這個(gè)好學(xué)校，能見(jiàn)到新老師，新同學(xué)，激動(dòng)是因為能交更多的朋友，能認識更多的老師，害怕是因為我不是南昌人，聽(tīng)不懂南昌話(huà)，更怕新同學(xué)不肯接納我。后來(lái)，我和同學(xué)們交往了一段時(shí)間，發(fā)現我的這些害怕全是多余的。因為他們講了南昌話(huà)，我勉強能聽(tīng)得懂，聽(tīng)不懂同學(xué)們都會(huì )熱情跟我用普通話(huà)專(zhuān)為我翻譯，更不存在不接納我，同學(xué)們知道我是外地人，無(wú)論在交流、學(xué)習還是生活都特別關(guān)照我，都很樂(lè )意與我交往朋友，老師也很照顧我，我覺(jué)得我們班很溫馨，很溫暖，我愛(ài)我的同學(xué)、老師、學(xué)校。
我很高興能分到這樣一個(gè)班，我總認為我是幸運的。不錯，果真是這樣的。在小學(xué)時(shí)，我們就遇見(jiàn)了貴人——黃老師。幫助我媽媽減輕了不少負擔。進(jìn)入初中后，我才發(fā)現，我這個(gè)貴人——黃老師讓我改變了很多很多，如：讓我的性格由內向變得外向了，讓我交朋友的能力提高了，最重要的是讓我的作文水平提高了。當然，這些功勞也不可少我的哦，要不是我聽(tīng)話(huà)，媽媽花再多錢(qián)，請再好的老也沒(méi)有用呢，而且可能還只會(huì )越變越壞的。呵呵，臭美一下自己�，F在，媽媽一回家就會(huì )一臉幸福地對我說(shuō)：“孩子，媽媽好幸福哦！有你這么聽(tīng)話(huà)的寶貝，媽媽就知足了，這么乖，又能干！”，每次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，其實(shí)我心里也是美茲茲，同時(shí)也是給我最大的鼓勵，當然也給我了不少壓力，因為每次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我都要暗自下決心，我一定要一直做個(gè)媽媽眼中的好寶貝。當然在媽媽的熏陶下，我還懂得，“知足常樂(lè )”，所以我很滿(mǎn)足當下的生活和學(xué)習條件，現在的我每天都非常開(kāi)心。知足常樂(lè )這句話(huà)我都能背出來(lái)了，誰(shuí)讓我這個(gè)親愛(ài)的媽媽總在我耳邊說(shuō)這句話(huà)呢！
走進(jìn)初中后，我發(fā)現有很多生活規律都改變了，如：起的比鳥(niǎo)兒還早，睡得比野貓還晚，睡的比大人們還少，要做的事比大人還辛苦，還更多。雖然是這樣，但是我一直牢記著(zhù)媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)“辛苦六年，幸福一生”。真的是這樣，就拿平時(shí)的一件小事來(lái)說(shuō)吧！有時(shí)老師不一定每天布置作業(yè)，但是過(guò)十幾天一起布置，而且要求一天內做完，這下我可親身體會(huì )到了媽媽說(shuō)的，平時(shí)就要把該吃的苦吃了，明天就會(huì )更輕松，否則最終還得把前面的苦集中在一起吃，那該多累呀！像這樣的事列還有很多，請剛步入初中的朋友們，大家牢記這句話(huà)“辛苦六年，幸福一生”吧！
走進(jìn)初中，走進(jìn)這最關(guān)鍵的時(shí)期，讓我們創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
走進(jìn)生活作文7
序言
小學(xué)生活結束了，它就像一串風(fēng)鈴，時(shí)不時(shí)回響在腦海中。而我又開(kāi)始了人生的第二個(gè)學(xué)習階段。
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到即將要生活三年的學(xué)校---五中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，我感到心怦怦直跳，校園的一切都可以說(shuō)是陌生的，可這陌生的環(huán)境里充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望了解它。來(lái)到初一六班，望著(zhù)一張張生疏的面孔，我堅信，我和她們一定可以成為好朋友。
一
“你叫什么名字？”坐在我身旁那個(gè)胖胖的男生小聲的對我說(shuō)。我轉過(guò)頭，帶有微笑地說(shuō)道：“我叫張譯文�！苯淌液荇[，他顯然沒(méi)聽(tīng)清，“可以看看你的書(shū)嗎？”“什么書(shū)？”“隨便！”我雖不知道他要干什么，但還是大方地拿給了他。他翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，把頭靠進(jìn)仔細看了看：“原來(lái)你叫這個(gè)名字！張，譯，文�！薄班�！”我點(diǎn)頭稱(chēng)是。也恍然大悟起來(lái)，說(shuō)道：“可以看看你的書(shū)嗎？”他愣了一下，然后飛快從書(shū)包里拿出一本書(shū)遞給我，我翻開(kāi)第一頁(yè)，幾個(gè)工整的大字映入眼簾：“韓，昆，宏，這個(gè)名字真霸氣！”我胡亂評價(jià)到�！昂俸�！”話(huà)落，老師從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái)……而他，那個(gè)胖胖的男孩，是我認識的第一個(gè)同學(xué)。
二
叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，老師走出教室，同學(xué)們便“雞飛狗跳”了，歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲、玩耍聲打成一片。我的目光隨著(zhù)一個(gè)梳著(zhù)馬尾的女孩吸引了去，此刻的她正端坐著(zhù)看一本書(shū)，完全不被外界打攪，我走了過(guò)去，在她身旁小聲問(wèn)道：“你在看《傲風(fēng)》吧！”她慢慢地抬起頭，看了我一眼，然后問(wèn)道：“你是怎么知道的？”我得意地說(shuō)道：“《傲風(fēng)》我幾年前就看了，你喜歡看小說(shuō)？”“嗯！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄隳脧埣垇�(lái)，我給你推薦幾本�！彼宦�(tīng)，便立馬撤了張紙遞給我，還帶滿(mǎn)臉激動(dòng)地說(shuō)：“最近我正鬧書(shū)荒呢！”就這樣，我們聊著(zhù)聊著(zhù)，便成了一對要好的知音！而她，這個(gè)扎著(zhù)馬尾的女孩叫“羅詩(shī)琪�！�
三
老師抱著(zhù)一摞試卷進(jìn)了教室，同學(xué)們看此情景，也都安靜下來(lái)，要發(fā)試卷了。我的心里一陣緊張，手心里全是汗。同學(xué)們依次領(lǐng)到試卷，我也一樣。拿過(guò)試卷一看，嚇了我一跳，##分，我感到自己的心就像從天堂跌到地獄一般，我揉了揉眼睛，試卷上大紅的叉刺痛了我的雙眼。我破記錄了，這是我有史以來(lái)考得最差的一次，俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始�！笨蛇@是初中數學(xué)的頭次考試呀！哎！回家又怎么向父母交代呀！我的心里一陣后怕。
后記
走在回家的路上，落日的余暉透過(guò)樹(shù)葉斑斑駁駁地射在地上，那稀疏的光影透著(zhù)柔和，一種宛若母愛(ài)的光輝。而我，嘴角劃過(guò)一絲弧度，心里默默地想：我要努力，爭取考上理想大學(xué)，而初中生活，便是我要經(jīng)歷的一條路，我要精彩地走過(guò)。
走進(jìn)生活作文8
我知道，我只不過(guò)是蕓蕓眾生中的滄海一粟，卑微、渺小、平凡。我知道，我只不過(guò)是人來(lái)人往中的匆匆過(guò)客，不會(huì )有人把我記住，就算有，那也一定會(huì )很少。
無(wú)數個(gè)像我這樣平凡的再也不能再普通了的小人物，在默默無(wú)聞的生活著(zhù)。
她是母親，下班后去幼兒園接孩子，望著(zhù)那孩子長(cháng)高的個(gè)頭，她在心里笑著(zhù)憧憬，她的孩子某一天工作了，自己會(huì )老成什么樣；他是父親，在外忙碌了一天，回家的路上想著(zhù)妻子今晚弄的飯菜又變了哪樣花樣，想著(zhù)自己快走過(guò)了人生的大半個(gè)歷程，他也希望他的孩子能夠擔當；他們是城中某個(gè)店的老板，抽些空算算多少天下來(lái)的收益，心里劃想著(zhù)城鎮的建設再好一點(diǎn)，游客再多一點(diǎn)，收入再高一點(diǎn)；他們是蜜戀中的戀人，一起牽手暢想未來(lái)，祈禱在和諧的年代里實(shí)現夢(mèng)想……
我們隨著(zhù)生活的節奏充實(shí)的忙碌，享受著(zhù)周?chē)鷰?lái)的便捷和福利，曾幾何時(shí)，卻漠視忘卻了去納稅。習慣了善小而不為，習慣了惡小而為之，當偷稅、欠稅、騙稅，抗稅花樣百出，久而久之，聚而聚之時(shí)，我們靠什么來(lái)建設美好的家園。
稅收取之于民，用之于民，我們是稅收的貢獻者，也是稅收的最大受益者。依法納稅，又何必去計較短暫的得失。國家的安寧，民族的尊嚴，國防的發(fā)展離不開(kāi)稅收來(lái)支撐。政府職能的運轉，離不開(kāi)強大的稅收后盾作保障。教學(xué)樓、課桌、公路、街道的翻新和身邊其他基礎設施的服務(wù)建設又是靠稅收而成的�！皩W(xué)有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居……”我們向往和諧社會(huì )，使生活得到改善，使福利得到保障，而這些也是靠稅收來(lái)實(shí)現的。
奉獻與擔當，是我們融入社會(huì )的標志，依法納稅，自覺(jué)納稅，誠信納稅更是重要的，不或或缺的內容。予人玫瑰，留有余香，每個(gè)公民在享受?chē)姨峁┑母鞣N服務(wù)的同時(shí)，必須承擔義務(wù)，自覺(jué)誠信納稅。我們在向社會(huì )獲取的.同時(shí)應學(xué)會(huì )去奉獻，擔當起一個(gè)公民應盡的義務(wù)，擔當起一個(gè)社會(huì )成員應有的責任，這也是我們融入社會(huì )生活，走向成熟和獨立的必然選擇。
如果每個(gè)人都能把自己的命運同國家和民族的命運相連接，個(gè)人遭遇的苦痛便也不是那么痛苦。
一直以來(lái)緊伴而隨的社會(huì )，而我們有時(shí)卻不知如何給它下一個(gè)正確的定義，它的日新月異讓人跟不上步伐，它的千變萬(wàn)化讓人在撲朔迷離里彷徨。我們常學(xué)著(zhù)儒家去積極地入世，也曾像道家去消極地逃避。但無(wú)論如何，我們與它同呼吸，它的一顰一蹙從我們來(lái)到這世上的那刻起，就已注定要注入生命的長(cháng)河。善與惡，美與丑，我們甘愿選擇善，選擇美，選擇內心的真善美，選擇本性中固存的良知。自覺(jué)、誠信、依法納稅，向一切偷稅、欠稅、騙稅、抗稅行為說(shuō)“不”。我們和社會(huì )本是一個(gè)整體，我們的利益和國家民族的利益息息相關(guān)。
走進(jìn)稅收，貼進(jìn)生活，讓我們攜手共進(jìn)在這片美麗的土地上創(chuàng )造財富，建設家園。
走進(jìn)稅收，貼進(jìn)生活，讓我們與家、與國、與社會(huì )同呼吸，共進(jìn)退。
走進(jìn)稅收，貼進(jìn)生活，讓我們勇?lián)氊�，撐起明日的藍天，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，向時(shí)代問(wèn)好，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
走進(jìn)生活作文9
上中學(xué)了，我終日忙碌不停，如同旋轉的陀螺，日復一日地做著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費屬于我的走莫，扔掉書(shū)本，走出房間！
雖然現在已是秋天，天上卻依舊掛著(zhù)火紅的太陽(yáng)，清冷的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，使我的心怦怦直跳，越發(fā)緊張。街邊幾個(gè)愛(ài)貪玩的同學(xué)看到我，露出了詫異的微笑，似乎對我這“不合群”的人出來(lái)而感到奇怪。我忙不迭的向他們打招呼，然后便匆匆離開(kāi)。
現在是周末，同學(xué)們都回家了，我無(wú)法找到一個(gè)可以與我聊天散步的人兒。人潮如流的街道與獨來(lái)獨往的我格格不入，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)愉悅的微笑，我被這氣氛感染，臉上露出一絲微笑，邁著(zhù)輕盈的步伐到處轉悠。
時(shí)間飛逝，已經(jīng)晌午了，我不想破壞著(zhù)難得的心情，便在超市買(mǎi)了幾片面包，然后去了附近的一個(gè)小公園，人們大都回家吃飯了，正在我想說(shuō)這個(gè)晌午如何度過(guò)時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，“姐姐，你可以陪我打乒乓球嗎？”我看著(zhù)她那撲閃閃的大眼睛，實(shí)在不忍拒絕，便隨她去了。她將我帶到哪個(gè)唯一的空臺去，我拿起一個(gè)球拍，把球扔給她說(shuō)“開(kāi)始吧”。她雖不到十歲但卻球技了得，我也算是練過(guò)半年的人，接她的球卻大汗淋漓，屢次成為她的手下敗將，唉！連一個(gè)十歲的小姑娘都打不過(guò)，我真該好好練習下了。
接下來(lái)我越打越?jīng)]有心情，他仿佛看穿了我的心思，甜甜地說(shuō)“姐姐，高興點(diǎn)，我來(lái)教你，好不好？”聽(tīng)到這天使般的聲音，我的心都酥了，說(shuō)“好呀，你這個(gè)小師傅可要負責任，要把我教的青出于藍勝于藍哦！”她爽快的答應了。
“首先，發(fā)球時(shí)別發(fā)高球，我很容易鏟的。其次，接球時(shí)你要動(dòng)起來(lái)，不然別人遠近結合你就沒(méi)轍了！”她認真的說(shuō)著(zhù)。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，算是默認�！皼](méi)想到這小家伙還真有幾下子�！蔽倚睦锬胫�(zhù)。打了很久，我仍處于下風(fēng)。便拉她到長(cháng)椅上歇息。通過(guò)聊天，我大致了解了一下她的情況，她叫小雨（化名），她的媽媽在她五歲時(shí)就出車(chē)禍了，從此一生只能躺在床上。她的爸爸不愿意照顧她媽媽?zhuān)秃退龐寢岆x婚與另一個(gè)年輕貌美的女人在一起了。小雨的外婆靠她的外婆那點(diǎn)微薄的退休工資養活她們娘倆，所以小雨很早就開(kāi)始幫家里做事了，除了上學(xué)，做家務(wù)，就是看別人打乒乓球，她也比較有天賦，再加上家里從小就遭遇變故，所以也很早懂事。她在乒乓球上平步青云，技術(shù)越來(lái)越好。
聽(tīng)了她的故事后，我不禁心生憐憫，再想想自己從小衣食無(wú)憂(yōu)，父母也而從不讓我做家務(wù)，只讓我專(zhuān)心學(xué)習。睡覺(jué)的時(shí)候，我輾轉難眠，或許我真該好好學(xué)習了吧。不止是我，在座的大家也應該珍惜光陰，還有那么多，那么多人每天吃不飽穿不暖，沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )，我們，是國家的棟梁，是未來(lái)祖國的希望。奮進(jìn)吧！做一個(gè)自主的民族！建設一個(gè)富強的中國！
走進(jìn)生活作文10
生活中的每一件事中，都會(huì )蘊藏著(zhù)一個(gè)道理。我們就是在這豐富多彩的生活中懂得如何去做人、處事，用生活來(lái)豐富自己。同樣，平凡生活中許多的啟示可以改變自己也可以改變他人的心靈世界。
告別了小學(xué)的稚氣，我們跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。面對這些陌生的面孔，開(kāi)始的我們都有些拘謹，但通過(guò)一年多的交流，互相結識，彼此熟悉，建立起新的友誼之橋。我第一個(gè)認識了她，一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子，做事專(zhuān)注，一絲不茍……
記得新學(xué)期開(kāi)始不久后的一次英語(yǔ)課上，老師出了Myfamily的題目。每一位被叫起來(lái)的同學(xué)都以一口流利的英語(yǔ)介紹了自己的大家庭，到她時(shí)，她卻只介紹了媽媽和她。我以為她是忘記了，但后來(lái)一想“誰(shuí)會(huì )忘記自己的父母呢？”帶著(zhù)這樣的疑惑，我慢慢地開(kāi)始注意她。在一次考試后，我去送語(yǔ)文卷子，無(wú)意間看到一篇題目很奇怪的作文，不由地看了下去。當我看到這篇作文的作者時(shí)，我驚呆了，正是她。通過(guò)作文，我了解到：她是一個(gè)單親家庭的孩子。在她出身后不久，父親因車(chē)禍離開(kāi)她們母女倆，母親一個(gè)人含辛茹苦地把她帶大。通常照我們的理解，單親家庭的孩子一般都性格內向，而她活潑、開(kāi)朗，完全看不出她內心的陰影。當知道這些時(shí)，不知為什么，我的心為之一顫。覺(jué)得她和她的媽媽都很不容易。
我想：作為同學(xué)，應該盡量的多給她一些關(guān)心，以此來(lái)彌補她曾失去的父愛(ài)。從此，我和她交流越來(lái)越多了，了解的也就更深了。一個(gè)學(xué)期后，我們成了好朋友。我記得那時(shí)她在作文中寫(xiě)到“我雖然失去了父親，沒(méi)有了父愛(ài)，但媽媽擔當著(zhù)雙重角色，給了我父親和母親雙重的愛(ài)。媽媽不僅沒(méi)有因父親的逝去縱容我，反而更加嚴格要求我�！痹趯W(xué)習中，我發(fā)現她總是在做練習題，原來(lái)是她媽媽為她買(mǎi)的練習冊；一個(gè)晚上，她因缺鈣小腿抽筋被驚醒，她媽媽知道后，買(mǎi)了許多補鈣的藥物……這些都是父母所盡責任的一小部分，但總給我一種特殊的感覺(jué)。我從心底里尊重她，也從心底里佩服她。遭受失去父親的重大打擊后沒(méi)有從此失落，沒(méi)有把這當做她自卑的理由，而是勇敢向前，以自己堅強的毅力證明自己。同時(shí)，我更欽佩她的媽媽?zhuān)钪邪缪萘穗p重角色，給了自己孩子如此多的愛(ài)。母愛(ài)是多么偉大��！
我很感謝她，感謝她對我心靈的洗滌。她的生活經(jīng)歷告訴了我一個(gè)深刻的道理：困難、創(chuàng )傷不算什么，這只是生活必經(jīng)的一道坎，當你跨過(guò)去時(shí)，就會(huì )明白：自己成長(cháng)了。每當我遇到阻礙、將要絕望時(shí)，想起她，想起沒(méi)有被生活的困難、艱苦打垮的這個(gè)女孩，想起她的經(jīng)歷，心中就不再害怕，信心十足的去面對，把困難當做前進(jìn)的動(dòng)力，以堅忍不拔的毅力戰勝生活中的困難，微笑的面對人生。
走進(jìn)生活作文11
今年暑假，要開(kāi)學(xué)的前幾天，我們一家受邀去公平五外公家玩。那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們吃完午飯就開(kāi)著(zhù)車(chē)上路了。過(guò)了界石就進(jìn)入了去公平的鄉村公路，公路兩邊的玉米地里，一根根玉米耷拉著(zhù)腦袋，換上了米白色的衣服，頭發(fā)也染成了金黃色。稻田蓋上了金黃色的被子，稻子成熟了。瞧！人們有的拿著(zhù)鐮刀正在忙著(zhù)收割，有的扛著(zhù)裝滿(mǎn)稻子的籮筐，哼著(zhù)小調正往家趕，有的……正當我看得癡迷，我們的車(chē)已到了五外公家的小山腳下。
我們把車(chē)停在了山腳下，邁著(zhù)小碎步爬上了陡峭的小山，來(lái)到了五外公的家，這時(shí)，只見(jiàn)五外公在用一個(gè)古怪的機器打谷子。我請求他也讓我嘗試一下。我照著(zhù)他的樣子，用雙手抓了一把稻子，沉甸甸的，小心翼翼地放入了打谷機那長(cháng)滿(mǎn)“鐵牙”的“大嘴巴”里，只聽(tīng)見(jiàn)“嗤……嗤……嗤……”的聲音，我手上的稻子也越來(lái)越輕，當聲音越來(lái)越小的時(shí)候，五外公說(shuō)：“可以了�！蔽乙豢础斑�！”谷子、細碎的稻草味兒全都落在了先準備好的籮筐里，只見(jiàn)五外公把籮筐里的谷子倒入小姨正在擺弄的風(fēng)車(chē)里。我立馬求小姨，讓我來(lái)試一試好嗎？小姨答應了，并教了我使用方法。聽(tīng)完之后，我迅速地轉動(dòng)鐵槳，一些癟癟的谷粒、碎稻草葉兒和昆蟲(chóng)的翅膀等從風(fēng)車(chē)的出風(fēng)口飛了出來(lái)，無(wú)精打采、悲痛欲絕地散落在地上，而那些成熟飽滿(mǎn)的谷粒精神抖擻地唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，得意洋洋地從干凈的通道跳進(jìn)了籮筐里。
我們打完谷子，已是五點(diǎn)鐘了，大人們都去做飯了。小姨提議，不如我們玩“躲貓貓”吧，我立馬去把我的小侄兒叫來(lái)，小姨也把鄰居家的弟弟妹妹們都叫來(lái)了，我們十多個(gè)人圍成大圓圈，劃著(zhù)“石頭、剪子、布”，用陳舊的方法決定我們其中一個(gè)要把全部人找出來(lái)的“貓”，小侄兒不幸中彈了。于是我們就開(kāi)始找各自躲藏的地方，我躲進(jìn)了空牛棚里，那兒非常隱蔽，任他怎么也找不到。此時(shí)，我不禁想：生活在農村真好玩，連最古老的游戲都這么有意思，可在城里就不一樣了，地方小，沒(méi)有太多可以躲藏的障礙物，很容易被發(fā)現，而這里到處都可以躲藏，閑置的牛棚、草叢、大樹(shù)……想著(zhù)，想著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我們吃飯的聲音了，我們只好依依不舍地告別了“戰場(chǎng)”。
當我們來(lái)到院壩的時(shí)候，只見(jiàn)舅舅們搬來(lái)一張碩大的圓桌，擺好椅子，端來(lái)熱氣騰騰的飯菜，我們就圍著(zhù)桌子天高地闊的吃了起來(lái)。此時(shí)，繁星點(diǎn)點(diǎn)，螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了舞臺，青蛙小伙彈著(zhù)琴、打著(zhù)架子鼓，紡織娘、蟋蟀姑娘唱著(zhù)歌呼應著(zhù)，此情此境，我們猶如生活在世外桃源般的舒適。
鄉村生活是有趣的，鄉村生活是美好的，走進(jìn)鄉村就走進(jìn)了大自然，也走進(jìn)了我的樂(lè )園，我喜歡自由、簡(jiǎn)樸的鄉村生活。
走進(jìn)生活作文12
走過(guò)一個(gè)個(gè)整齊的教室，觸摸一本本神圣的書(shū)本，尋找一個(gè)個(gè)新奇的不同。離開(kāi)小學(xué)的生活，穿梭漫游到初中時(shí)空，走進(jìn)了初中的生活。小學(xué)已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個(gè)讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁(yè)頁(yè)努力過(guò)，流過(guò)汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿(mǎn)記憶所走過(guò)的痕跡征途，而他有一個(gè)美麗而又讓人充滿(mǎn)憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來(lái)，初中是令人神往，充滿(mǎn)希望的，需要努力和磨練而成長(cháng)的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿(mǎn)愴然與悲哀的。當我們再一次走進(jìn)校園的時(shí)候，不知不覺(jué)已有了改變；當我們再一次走進(jìn)教室的時(shí)候，突然間發(fā)現我們已來(lái)到了初中；曾經(jīng)覺(jué)得初中是那么的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來(lái)臨；曾經(jīng)覺(jué)得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進(jìn)初中生活，我們激動(dòng)而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關(guān)鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時(shí)光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺(jué)得時(shí)間還早，人還小。
走進(jìn)初中生活，我們感動(dòng)而有遺憾。我們感動(dòng)，是因為剎那間發(fā)現自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無(wú)聲無(wú)息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！钡牡览硪膊恢馈吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！钡牡览�。才會(huì )在小學(xué)時(shí)蹉跎歲月，耗費好多學(xué)習的大好時(shí)光。才會(huì )像現在這樣“書(shū)到用時(shí)方恨少�！�
回首小學(xué)的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發(fā)生的一樣記憶猶新。不管小學(xué)的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學(xué)揮手再見(jiàn)。因為我們無(wú)法改變現在是一個(gè)初中生的事實(shí)。走進(jìn)初中生，我們頓時(shí)感到緊張與充實(shí)。對于初中生的我們來(lái)說(shuō)，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時(shí)間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的伙伴，分數是我們的愛(ài)恨情仇。走進(jìn)初中生活，我們頓時(shí)感到改變與莊嚴。對于初中的學(xué)子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是原先無(wú)知懵懂的少年，而是一個(gè)穩重成熟的初中生了。我們已經(jīng)長(cháng)大了，思想在改變，觀(guān)念在改變，一切的一切都在不知不覺(jué)的改變著(zhù)。
現在我已經(jīng)是一名初中生了，我不能再像小學(xué)時(shí)的那樣浪費時(shí)光，應該每天勤奮努力的奮斗著(zhù)，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實(shí)的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌著(zhù)智慧的花朵，讓智慧的花朵開(kāi)的更加的燦爛與美麗。
走進(jìn)生活作文13
“碎片化”，這個(gè)被微博帶火的詞匯，被認為是“描述當前中國社會(huì )傳播語(yǔ)境的一種形象性的說(shuō)法”。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，時(shí)間的分割也由規則的、固定的塊狀變成凌亂而又無(wú)序的碎片。人們的生活方式也被漸漸改變。
一個(gè)個(gè)“碎片化”的時(shí)間，填滿(mǎn)了人們的生活�？瓷先�，人們的生活變得忙碌了，是因為人們重視并利用了這些“碎片化”的時(shí)間，實(shí)則不然。表面上，人們很好地利用了這些時(shí)間，提高了自己的效率，實(shí)則也不然。
“碎片化”的時(shí)間，塞滿(mǎn)了人們每一個(gè)空閑的時(shí)間，讓人們每一個(gè)空閑的時(shí)間都“有事可干”�？墒�，這種錯誤的“碎片化生活”本身，就剝奪了人們的閑暇，使人們遠離了生活。試想一下，當夏天的巷口從“小孩，西瓜，藤椅，微風(fēng)”變成了“手機，微信，微博，工作”，生活將變得多么無(wú)趣。適當的閑暇，對于生活是必要的。沒(méi)有了閑暇的生活，便如同沒(méi)有了魚(yú)兒的魚(yú)缸，哪怕魚(yú)缸里的景觀(guān)再美，也是空洞的、乏味的、沒(méi)有生氣的。適當的閑暇，反而會(huì )使生活更加有彈性，更加有生活的氣息。
不僅如此，那些看上去被人們很好地利用了的“碎片化”的時(shí)間，大部分其實(shí)是被浪費了�？瓷先�，你好像很忙，任何時(shí)候都在忙活，可這些所謂的“碎片化的時(shí)間”其實(shí)只不過(guò)是你給自己找的偷懶的理由罷了，而那些本可以好好休息的閑暇時(shí)間，卻被你用來(lái)做一些無(wú)意義的事情。表面上的高效，其實(shí)只是被浪費的時(shí)間罷了。
可如何才能讓“碎片化”走進(jìn)自己的生活呢？如何才能對這些時(shí)間善加利用呢？
就我而言，“碎片化”的時(shí)間是下課的十分鐘，是午間的自修，是周末的午后。將這些時(shí)間仔細一加，也是一筆可觀(guān)的財富。在這些時(shí)間段里，寫(xiě)作業(yè)、接水之類(lèi)的事自不必說(shuō)。這么長(cháng)的時(shí)間里，與其傻待著(zhù)，不如主動(dòng)去找老師詢(xún)求學(xué)習上的幫助，或是拿起一本心儀的書(shū)籍，在書(shū)海中陶冶情操、拓展知識。尤其是周末，更可以用來(lái)培養興趣愛(ài)好，樂(lè )器、書(shū)法、烘焙等等都是不錯的選擇。
當然，這一切的前提是管理好自己的時(shí)間。只有這樣，才能學(xué)有余力。為了不讓“碎片化”的生活變得一團糟，提前做好規劃是必要的。提前做好準備，并按計劃完成才能在保證閑暇時(shí)間的同時(shí)保證學(xué)習質(zhì)量。
“碎片化”的生活，在我看來(lái)，絕不是捧著(zhù)手機無(wú)所事事。而是應該很清楚自己接下去要干什么，什么時(shí)候工作，什么時(shí)候休息，清清楚楚�！八槠钡纳�，應該是清晰的、靈活的生活方式，絕不是所謂的“高效”與實(shí)質(zhì)的混亂。
走進(jìn)“碎片化”的生活，善加利用“碎片化”的時(shí)間，讓“碎片化”的小生活綻放出大光彩吧！
走進(jìn)生活作文14
今天，我和我的好伙伴一起，去了諸城市人民醫院，通過(guò)觀(guān)察醫生和護士的工作來(lái)體驗爸爸媽媽工作的艱辛和勞累。
我們先去了七樓神經(jīng)外三科，那里的病人大多是腦血管疾病或者是車(chē)禍導致的腦外傷，意識不清、生活不能自理，所以照顧他們的工作就落在了護士和家屬的肩上。護士來(lái)來(lái)回回的給病人換藥、翻身、拍背、鼻飼喂飯……忙得不可開(kāi)交。稍有不慎還會(huì )遭到家屬的責罵。當時(shí)我的感覺(jué)是以后我可不當護士太臟、太累而且還會(huì )挨罵！隨后我們去了關(guān)節外科，那里多是腿和胳膊受傷的病人，他們雖然也是臥床但心情比較開(kāi)朗，當時(shí)醫生在查房讓病人堅持在床上鍛煉否則容易肌肉萎縮。我們看見(jiàn)這個(gè)科室的護士在換瓶、畫(huà)體溫單、整理床鋪。聽(tīng)到了她們的笑聲看到了她們臉上的笑容，看來(lái)她們無(wú)論在身體上還是心理上都比神經(jīng)外科輕松多了。接下來(lái)我們又去了燒傷科，那里的病人多數是小孩，因放煙花爆竹被炸傷了。李大夫用事實(shí)教育我們不準私自放煙花爆竹，不準玩火否則后果跟他們一樣。平時(shí)把老師和家長(cháng)的話(huà)當做耳旁風(fēng)，現在看到她們被燒焦的手指和小臉我真的是受益匪淺。太恐怖了，太殘忍了。最后去了重癥監護室，那里都是發(fā)出病危通知書(shū)的病人，隨時(shí)都有生命危險。我們到這科室時(shí)正好是家屬探視時(shí)間，映入我們眼簾的是大夫在跟家屬交待病情以及病人今天的每一點(diǎn)好轉；護士則在一旁觀(guān)察呼吸機、血氧飽和度以及心電圖的每一點(diǎn)變化還必須按規定時(shí)間給病人翻身、喂飯、清理大小便……他們像一臺永不疲倦的機器全速運轉著(zhù)，把一個(gè)有一個(gè)的患者從死神手中奪了回來(lái)。
ICU的護士當時(shí)給我的印象就是一個(gè)保姆，把病人當親人來(lái)護理她們太不容易了她們真的是幕后的天使，她們付出的比其她護士多得多而且不留名因為病人的家屬根本不認識她們。
看到這些天使們的工作我想到了我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)郧翱吹剿麄兠γβ德档臎](méi)覺(jué)出有啥異�，F在我懂了：爸爸媽媽的幸勤工作是為了我今天更美好的生活。爸爸媽媽不舍得讓我做一點(diǎn)家務(wù)無(wú)論他們下班多晚多累，護士把病人當親人來(lái)照顧能做到這點(diǎn)太不容易了，由此我也體會(huì )到了“天使”一詞的真正內涵。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，同時(shí)也讓我做了深刻的反省。忽然發(fā)現我長(cháng)大了我能幫爸爸媽媽做很多事情了比如：他們下班了給她們那雙拖鞋、倒一杯開(kāi)水說(shuō)一聲：爸媽?zhuān)銈冃量嗔�！吃完飯后收拾一下飯桌，洗洗碗。睡覺(jué)前給他們倒點(diǎn)熱水燙燙腳……我能做的太多太多但我每天卻逆來(lái)順受，稍有不順心就撅嘴不愿意，和天使姐姐們相比太慚愧了。我在心中默默的下了個(gè)決心：以護士為榜樣，從自身做起，從身邊的每一點(diǎn)小事開(kāi)始。
通過(guò)這次親身體驗我感受到了醫護人員的辛苦，爸爸媽媽工作的辛苦。在這里我想真誠的說(shuō)一聲：護士姐姐們你們辛苦了，親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了！我愛(ài)你們！我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答你們，將來(lái)像你們一樣為社會(huì )作貢獻！
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