關(guān)于我的網(wǎng)課生活作文范文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于我的網(wǎng)課生活作文范文（通用20篇），希望對大家有所幫助。
我的網(wǎng)課生活作文1
十七歲的我們在這十七年里就經(jīng)歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚揚我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發(fā)出感嘆：我們太難了!疫情當前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線(xiàn)保護我們，我們當然也不能掉鏈子，停課不停學(xué)，伴隨著(zhù)釘釘這個(gè)神奇的軟件的出現，我們的網(wǎng)課生活就開(kāi)始了。
和在學(xué)校一樣，每天六點(diǎn)鐘就從被窩里爬起來(lái)，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個(gè)早晨就這樣過(guò)去了。當然，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后，再次坐到電腦前，就開(kāi)始了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——開(kāi)始上課了。我們之所以可以在家進(jìn)行學(xué)習并且在一些方面還能比在學(xué)校還要便利，比如收發(fā)作業(yè)，觀(guān)看回放，讓我們的學(xué)習變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過(guò)在線(xiàn)直播，讓我們又聽(tīng)到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍......
第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒(méi)有把攝像頭打開(kāi)，說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)他們了，還怪想看看老師同學(xué)們的，可在聽(tīng)到老師要找同學(xué)連麥回答問(wèn)題時(shí)還是會(huì )在心中默默祈禱:千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我。因為老師和同學(xué)們都是第一次用直播的方式上課，由于網(wǎng)絡(luò )延遲的原因，弄出了不少烏龍，導致老師、同學(xué)，兩臉懵。一直到了下午第二節課，一進(jìn)入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來(lái)上課，我們也沒(méi)能看見(jiàn)輝哥那充實(shí)的板書(shū)，不過(guò)課堂還是一如既往的充實(shí)歡快。在家休息了一個(gè)寒假，這樣的網(wǎng)課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會(huì )兒就結束了，到了晚自習，與在學(xué)校不同，時(shí)間可以由自己來(lái)支配，讓我們可以有更多的機會(huì )來(lái)自主學(xué)習。最后，晚檢還是必不可少的，每日一總結，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長(cháng)都要精心準備，最后，在閆老師總結之后，第一天的網(wǎng)課學(xué)習也就結束了。
在之后兩周的學(xué)習中，同學(xué)們和老師們之間的默契度越來(lái)越高，簽到，打卡等管理系統越來(lái)越完善，同學(xué)們的學(xué)習也變得越來(lái)越高效。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們與老師，與自己以這樣一個(gè)全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個(gè)歷練自己的好機會(huì )，在這種環(huán)境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長(cháng)，挖掘自己更大的潛能，在這個(gè)特殊的寒假成就一個(gè)全新的自我。
給自己加油，給中國加油，一切都會(huì )好起來(lái)的!
我的網(wǎng)課生活作文2
不知不覺(jué)，網(wǎng)課學(xué)習已經(jīng)持續兩個(gè)多月了，期間多多少少都會(huì )有一些難忘瞬間，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的吧!
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問(wèn)題時(shí)老師隨便抽人。我當時(shí)還尋思著(zhù)，全班那么多人，到底是哪個(gè)“幸運兒”被抽到呢?
老師開(kāi)始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現一行文字“主播邀你連麥，是否接通?”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒(méi)在做夢(mèng)，真選到我了。我還想著(zhù)看別人回答問(wèn)題，結果選到我了，怎么辦?只能硬著(zhù)頭皮上了。我緊張的點(diǎn)了“接通”，糊糊涂涂地回答完問(wèn)題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開(kāi)了視頻電話(huà)檢查背書(shū)，同學(xué)們還是像在班上一樣，規規矩矩地讀著(zhù)書(shū)，不敢東張西望，畢竟老師看得見(jiàn)，誰(shuí)敢做小動(dòng)作呢?
老師開(kāi)始抽人了，昨天晚上我認認真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我?我再看看書(shū)溫習溫習……都叫這么多人了，怎么還不叫我?
直到老師說(shuō)“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準備好的時(shí)候老師不點(diǎn)名，沒(méi)準備好時(shí)老師瞎點(diǎn)都能抽到我?我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫(xiě)自由多了，沒(méi)有時(shí)間限制，想寫(xiě)多久寫(xiě)多久，真好!”
結果老師就跟了一句：“11:30前都要交上!”
這下我沒(méi)轍了，只能乖乖寫(xiě)作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，第一個(gè)交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)應該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個(gè)完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問(wèn)題沒(méi)有現場(chǎng)方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候逃出去玩，以為老師發(fā)現不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧!
我的網(wǎng)課生活作文3
疫情當前，正常的寒假尚未結束，網(wǎng)課突然在全國轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái)，無(wú)數的學(xué)校和教育培訓機構推出各式各樣的網(wǎng)課，積極響應教育部“停課不停學(xué)”的號召，不計其數的學(xué)生在家中開(kāi)始了他們的學(xué)習生活。
教育部提倡開(kāi)展網(wǎng)課的初衷是不想讓學(xué)生在家荒廢學(xué)業(yè)，在保證身體健康的情況下，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò )直播教育作為一個(gè)新穎的教育方式，盡管有些許不適應，卻也在其中有所收獲，得到成長(cháng)。
每天在去釘釘群里上課，新穎的教育方式成功引起了我的興趣，老師們每節課都以課件的形式對我們進(jìn)行授課，課后又將課件發(fā)至群里便于學(xué)生對筆記進(jìn)行補充。其次，網(wǎng)絡(luò )教育會(huì )將每節課都記錄下來(lái)，也就是直播回放，在學(xué)校，一些學(xué)生上課沒(méi)聽(tīng)懂或由于特殊原因不能上課，他們就不能跟上老師的節奏，一拖再拖，就會(huì )耽誤了自己，有了直播回放，他們就可以及時(shí)補上落下的課，追上老師的節奏。
但是網(wǎng)課教育也有弊端。那些自制力差的同學(xué)不能?chē)栏窦s束自己，在上課時(shí)打游戲、吃東西……這類(lèi)現象屢見(jiàn)不鮮;還有，電腦、手機之類(lèi)的電子產(chǎn)品具有輻射，會(huì )對我們的視力產(chǎn)生影響;以及，網(wǎng)速慢影響聽(tīng)課質(zhì)量。這一系列的問(wèn)題都會(huì )對我們的學(xué)習產(chǎn)生不利影響。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”相信我們只要保持著(zhù)學(xué)習的熱情，總會(huì )等到撥云見(jiàn)日，帶來(lái)陽(yáng)光，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們再聚美麗校園。
我的網(wǎng)課生活作文4
春節來(lái)臨之際，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙不聞炮響的戰爭打響了，不宣而戰。
“新型冠狀病毒”這個(gè)令人談虎色變的名字，躍到了我們的眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬(wàn)的醫務(wù)工作者義無(wú)反顧、紛紛請戰，“逆行”于第一線(xiàn)。而我們唯一能做的就是待在家里保護自己，在關(guān)鍵時(shí)期不給國家添亂。但是待在家里并不能改變我們對學(xué)習的熱愛(ài)，于是，我們開(kāi)啟了多姿多彩的網(wǎng)課生活
所謂“停課不停學(xué)”，我們在網(wǎng)上開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)，在電腦上和老師一起互動(dòng)學(xué)習知識。
“噔噔噔噔！”隨著(zhù)熱情的鈴聲“入侵”了我的夢(mèng)境，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，艱難的從被子里伸出手拿起鬧鐘，迷迷糊糊地看著(zhù)鬧鐘上面的數字，揉了揉眼睛，終于看清了上面的數字，不禁立馬被驚起，“什么！已經(jīng)6：30了？”我趕緊下床洗漱吃飯，做的這些事時(shí)我自己想著(zhù)，“難道這就是早上睡五分鐘就能穿越到半小時(shí)后嗎？”
第一節課是英語(yǔ)課，只需要把該記的短語(yǔ)寫(xiě)在上面就可以認真聽(tīng)講了。緊接著(zhù)是語(yǔ)文課，我一手執筆，一手翻書(shū)，把老師出示的知識點(diǎn)抄在課本上面，抄完看兩遍加深一下記憶，畢竟疫情期間老師也看不見(jiàn)我們的學(xué)習狀態(tài)，只有靠自律了。
網(wǎng)課生活有利也有弊，有時(shí)安靜的情況下，我們可以靜下心來(lái)思考在學(xué)習上面的問(wèn)題，思考自己的目標。但有時(shí)我們會(huì )適得其反，在安靜的環(huán)境中會(huì )讓我們感覺(jué)無(wú)聊乏味，就會(huì )做一些別的有意思的事情，這時(shí)我們就會(huì )將注意力轉移到與學(xué)習不相干的事情上，從而影響我們上課。由于在線(xiàn)上教學(xué)老師有的知識點(diǎn)講的很快，在課上不能完全消化。這時(shí)就只能靠我們在課下時(shí)去看回放或者去問(wèn)老師。所以網(wǎng)課需要我們學(xué)生和老師共同努力才能達到一個(gè)理想的結果，這也很鍛煉我們學(xué)生的自制力。
每當看到各科老師對自己的作業(yè)進(jìn)行批改，老師的評語(yǔ)和老師每天選出優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，就會(huì )有一種“好好學(xué)習，天天向上的斗志。在疫情期間的網(wǎng)課生活，讓我們對知識的渴望不減、讓我們真正的用心靈去感受學(xué)習給我們帶來(lái)的樂(lè )趣以及探索未知時(shí)給我們帶來(lái)的感觸。
網(wǎng)課生活是簡(jiǎn)單的也是有難度的，但是我相信只要我們努力去提高自己的自制力，認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)，我相信所有的困難都能迎刃而解，讓我們一起加油！
我的網(wǎng)課生活作文5
在這個(gè)特別的寒假，我們度過(guò)了一段漫長(cháng)的學(xué)習時(shí)光。在學(xué)校精心準備的學(xué)習軟件上，我們又與老師見(jiàn)面了！
之前我們都是在學(xué)校學(xué)習，每天上、放學(xué)，現在我們在家中學(xué)習，很難營(yíng)造一種在學(xué)校的學(xué)習氛圍�！懊刻彀磿r(shí)起床，像在學(xué)校一樣，不論是早讀、上課、吃午飯、午休等等的時(shí)間都嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間表實(shí)施”，通過(guò)這樣的學(xué)習方法，我每天總是第一個(gè)在平臺報到，經(jīng)常和同學(xué)交流自己的學(xué)習想法，老師們也對我的發(fā)言做出贊賞。
計算機、手機等電子產(chǎn)品在身邊，會(huì )讓我們不能保持學(xué)習狀態(tài)、無(wú)法學(xué)習，所以我就想了一個(gè)方法：如果使用計算機，手機就不能放在同一間臥室，并且要關(guān)機。（最好使用計算機，因為計算機熒幕大，對視力的危害會(huì )比手機小一點(diǎn)。）
待在家里，身旁沒(méi)有了同學(xué)做對比，班級同學(xué)的學(xué)習情況都不清楚，不知道自己在班級里的排名，意識不到危機。這時(shí)候，我就利用微信來(lái)與同學(xué)聯(lián)系，互相進(jìn)步，并且我還在學(xué)習時(shí)做好筆記，這樣學(xué)習效果明顯能夠看出來(lái)，而且在學(xué)習的時(shí)候也不需要死記硬背。
平時(shí)我們在家里舒服慣了，突然要按照每天六點(diǎn)多準時(shí)起床，肯定會(huì )不適應。這時(shí)候我們就要調整好心態(tài)，如果在學(xué)習的時(shí)候有較為激烈的心情（激動(dòng)、開(kāi)心、憤怒等），那么務(wù)必先調整心態(tài)，不然學(xué)了也會(huì )聽(tīng)不進(jìn)去。有的同學(xué)可能會(huì )懶惰或拖延學(xué)習，因為老師不在身邊沒(méi)有人監督，導致作業(yè)一拖再拖。所以，不在學(xué)校，家長(cháng)更要督促自己的孩子學(xué)習，家長(cháng)就要扮演起“老師”的角色，務(wù)必不能讓學(xué)生在這段時(shí)間里虛度光陰。
我在上“網(wǎng)上課程”的時(shí)候遇到了很多困難，經(jīng)常會(huì )因為登陸的人太多，網(wǎng)頁(yè)顯示不出來(lái)，看著(zhù)時(shí)間一分一秒地接近八點(diǎn)半，我越來(lái)越急，使了渾身解數也沒(méi)有成功，后來(lái)我從班級群里得知，老師說(shuō)可以錯峰上課。所以我就利用人多的時(shí)間來(lái)做一些其他事情，比如做一做習題，在早上的時(shí)候背古詩(shī)、讀課文等，這些都可以幫助到學(xué)習，還不會(huì )讓時(shí)間白白流失。
這次疫情打亂了我們的學(xué)習規劃，但是只要我們做好自我管理，掌握學(xué)習方法，就能取得良好的學(xué)習效果。
我的網(wǎng)課生活作文6
“哎呦，眼睛可真不舒服”
“看這架勢，今天老師又要拖堂了”
“老師要點(diǎn)名啦，那誰(shuí)，是不是掉線(xiàn)了”
放下手機，用手揉了揉眼睛，我?jiàn)^力地從久未挪動(dòng)的凳子上站起身，深深地伸了個(gè)懶腰。疫情的爆發(fā)，給我們來(lái)了個(gè)“攔路虎”，讓即將開(kāi)學(xué)的學(xué)生們停止了開(kāi)學(xué)，許多同學(xué)也暗自竊喜。當然，一開(kāi)始，我也是這樣想的：可以不要早起背著(zhù)重重的書(shū)包到學(xué)校上學(xué)，老師直接在線(xiàn)上，一開(kāi)機，就能上課。多好��！
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，情緒高漲，甚是興奮。早早起了床。資料、筆記本、書(shū)、筆，整整齊齊地擺在書(shū)桌上，最后成就感滿(mǎn)滿(mǎn)地輕輕拍了拍書(shū)桌，一切準備就緒，端坐在屏幕前，焦急地等待著(zhù)網(wǎng)課的開(kāi)始�！岸＿恕薄鞍�！系統發(fā)簽到了，我一定要做最早簽到的那個(gè)人�！笔种腐偪顸c(diǎn)擊手機屏幕，直到屏幕上顯示“簽到成功”才松了一口氣。接著(zhù)上課。
“好久沒(méi)聽(tīng)到老師的聲音了，都忘了�，F在該是什么聲音呢？”滿(mǎn)腦子都在回憶老師的聲音，心中依然充斥著(zhù)各種疑惑上完課后的第一天，作業(yè)一撇一捺十分仔細，看看自己的作業(yè)心中十分舒暢，最后又心滿(mǎn)意足地交上小打卡�！疤鞖庹娌诲e�！鄙炝松鞈醒�。
后幾天，早起、打卡、上課、寫(xiě)作業(yè)就這樣不停重復，不停循環(huán)，卻慢慢開(kāi)始煩躁起來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，同學(xué)們在家里上課，一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，一間房，一部手機，一張床�，F在好了，還沒(méi)等到未來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想便實(shí)現了，卻開(kāi)心不起來(lái)了，眼神也越來(lái)越差。如果說(shuō)，歐陽(yáng)修叫六一居士是因為他有藏書(shū)一萬(wàn)卷，金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，還常置有酒一壺和一個(gè)老頭子。那此時(shí)我的房間，一支筆、一本書(shū)、一個(gè)筆記本，一張床，一部手機，外加一個(gè)我，完全可以叫六一居士了，可我卻不想當這個(gè)六一居士。
上課時(shí)，也會(huì )想著(zhù)開(kāi)點(diǎn)小差，欺負老師看不見(jiàn)我在干什么，邊上課邊吃著(zhù)零食，偶爾還在線(xiàn)下和同學(xué)聊聊天�？柿司秃瓤趮寢寽蕚浜玫乃�，餓了就找出藏在抽屜里的零食邊吃邊學(xué)，累了便伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠�？擅看温�(tīng)到老師沙啞的聲音，心里卻又變得難受，總過(guò)意不去。心情有時(shí)如天一般低沉，向空白的天花板吶喊，總抱怨怎么還沒(méi)開(kāi)學(xué)，疫情怎么還沒(méi)結束。桌上的書(shū)也變得凌亂不堪，堆滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)桌。
就這樣，天氣總是灰蒙蒙的，一分一秒，一天一夜，渾渾噩噩，就這樣過(guò)去了。
現已回歸校園，再也不用再像之前一樣在家上課。抬頭望去。陽(yáng)光明媚，歡聲笑語(yǔ)就近在耳邊。在學(xué)校上課，真好！
我的網(wǎng)課生活作文7
2020年本該是個(gè)快樂(lè )的年，卻被一場(chǎng)疫情沖淡了年味，在“停課不停學(xué)”的號召下，我開(kāi)始了我的“網(wǎng)課生涯”。
上網(wǎng)課第一天：修仙狀態(tài)
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我十分“熱愛(ài)學(xué)習”。每天早早起床，準時(shí)打卡。上課認真聽(tīng)，做好筆記，課間抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，課后整理好筆記，認真寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)上傳，總結錯題。綜合科學(xué)習熱情十分高漲，每天都能按時(shí)按量完成背誦，練習正確率也高。我十分慶幸：“網(wǎng)課學(xué)習也不難啊，以后都上網(wǎng)課多好�！�
上網(wǎng)課兩個(gè)禮拜：暴躁狀態(tài)
上了兩周的網(wǎng)課，我的學(xué)習熱情已大不如從前，每天早上都得定鬧鐘，關(guān)了鬧鐘，眼皮子還在打架。注意力也不像第一天那么集中了，每次下課之后也不想寫(xiě)作業(yè)，只想睡覺(jué)。作業(yè)也得拖到傍晚才能上交，綜合科總有那么一兩科得拖到周末才能背誦，做題速度也下降了。一道題有時(shí)候不知道怎么做就直接翻課本、教輔。
上網(wǎng)課一個(gè)月：崩潰狀態(tài)
不知不覺(jué)已經(jīng)上了一個(gè)多月的網(wǎng)課了，隨著(zhù)小測次數增多，作業(yè)量的增加，我已經(jīng)徹底崩潰了：早上7：45點(diǎn)名，我7：30才起來(lái)。筆記總得等課后才能做，作業(yè)有時(shí)候甚至出現“漏做”的現象。做作業(yè)的速度已經(jīng)是第一天的四分之一了；背誦速度十分慢，一段概念我得20分鐘才能背下來(lái)。周末作業(yè)總得周日交，碰到不會(huì )的題直接放棄。有時(shí)候我會(huì )在房間里吶喊：“我想開(kāi)學(xué)！”我的聲音在房間里盤(pán)旋，可它并沒(méi)有帶來(lái)什么好消息。每次小測時(shí)，我都會(huì )絞盡腦汁去想最后一道大題，結果也不在我的預料之內。
上網(wǎng)課“沖刺階段”：冷靜狀態(tài)
終于，高三的開(kāi)學(xué)時(shí)間定了，我相信初中的開(kāi)學(xué)時(shí)間也不遠了。我從崩潰中冷靜了下來(lái)。開(kāi)始分析之前上網(wǎng)課的狀態(tài)，找出成績(jì)下降的原因。我開(kāi)始重振旗鼓，注意力更集中了些，做作業(yè)的速度也加快了許多，現在我不但能按點(diǎn)、按量完成任務(wù)，還能做一些課外練習。
以上就是我的“網(wǎng)課生涯”。但總的來(lái)說(shuō)，這次疫情讓網(wǎng)課成為了一面“照妖鏡”。只有好好學(xué)習，開(kāi)學(xué)后才能“彎道超車(chē)”。但是，若不好好學(xué)習，結局也不會(huì )陪你演戲！
我的網(wǎng)課生活作文8
由于新型冠狀病毒的原因，許多學(xué)校都延遲了開(kāi)學(xué)，但為了不讓學(xué)生落下功課，因此“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始了。
我們學(xué)校用的軟件是鴻合直播課堂。雖說(shuō)是直播課堂，但我們那可愛(ài)又幽默的語(yǔ)文老師竟然開(kāi)始偷懶，事先把課程錄制好。到上課時(shí)，就可以休息了，不過(guò)這也有好處，因為我們可以反復觀(guān)看學(xué)習了。而勤勤懇懇直播的就只有我們的數學(xué)老師了和英語(yǔ)老師了。無(wú)論數學(xué)課是在一天中的第幾節，數學(xué)老師都始終堅持現場(chǎng)直播。對于直播間里的互動(dòng)，聊與學(xué)習無(wú)關(guān)話(huà)題的學(xué)生，老師自有辦法全員禁言，簡(jiǎn)單粗暴。相反的，我更喜歡英語(yǔ)老師的做法，她會(huì )讓我們在評論區相互討論，回答問(wèn)題，提出意見(jiàn)。
2020年2月24日，我們開(kāi)始正式在網(wǎng)上上課，第一節課開(kāi)始的時(shí)間是8：30。我7：40就起床了，用了20分鐘洗漱，再用20分鐘準備網(wǎng)絡(luò )上課用具。必不可少的就是手機了，當然還有筆記本和筆。8：20我坐在了桌子前，眼睛盯著(zhù)手機，手里捏著(zhù)筆，手旁邊放的是筆記本。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。只等8：30一到就開(kāi)始上課。
網(wǎng)課第一節是英語(yǔ)，這節課雖只有40分鐘，但卻學(xué)到了許多新的知識。英語(yǔ)老師給我們講了人稱(chēng)代詞的的不同形式以及在句子中的用法。時(shí)間匆匆而過(guò)，下課時(shí)間到了！課堂最后幾分鐘，老師說(shuō)這是她第一次網(wǎng)上教學(xué)，有什么好的想法同學(xué)們可以提。
第一節課下課了。第二節，第三節，第相繼下課。緊接著(zhù)就到了傍晚18：30的測試，每科的測試有一個(gè)小時(shí)，每天晚上測兩科。晚上九點(diǎn)，一天的課程就告一段落了�；匚兜谝惶斓木W(wǎng)課，真是疲憊而又充實(shí)啊。閉上眼睛好好睡一覺(jué)吧，忘掉今天的所有不愉快，明天朝陽(yáng)升起，萬(wàn)丈霞光，又是新鮮且美好的一天。
熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的聲音一切與往常無(wú)異，但又好像有什么不同。
武漢的疫情深深牽動(dòng)著(zhù)所有人的心。一方有難，八方支援。祖國大地從來(lái)不缺乏愛(ài)與責任�！拔錆h加油！中國加油！”一聲聲，一句句，藏著(zhù)的是暖，是希望。武漢，愿你平安。
網(wǎng)上學(xué)習終會(huì )結束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們學(xué)校見(jiàn)。
我的網(wǎng)課生活作文9
由于可惡的新冠病毒。寒假越來(lái)越長(cháng)。這些天來(lái)我都不能出門(mén)。呆在家里無(wú)事可做。特別想念學(xué)校里的日子，可是，教育部想出了一個(gè)絕妙的方法在家上課。
可是不幸的事發(fā)生了。就在上網(wǎng)課的前一天，我們家用功率超大的電磁爐燒火鍋吃。結果電線(xiàn)老化了，便起了火，本來(lái)還是很小的，一下子就竄高了三丈，因為他腳下，還有鋼琴的隔音棉呢！我們這才發(fā)現，躲在鋼琴后的火焰。連忙用臉盆撲火。媽媽趕緊跳上鋼琴凳，關(guān)掉了總電源。哦，過(guò)了10分鐘總算撲滅了火。這時(shí)，寬帶已經(jīng)燒得面目全非，像一只黑色的死老鼠似的。從此我們家便沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )。雖然打了10086，但是他們因為疫情沒(méi)有過(guò)來(lái)修。我們只好去鄰居家，借網(wǎng)絡(luò )。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，終于連上了網(wǎng)。但是信號很弱。在房間里時(shí)，降落傘只有一格。
第2天，我點(diǎn)開(kāi)了百分課堂APP音樂(lè )剛開(kāi)始放時(shí)就斷斷續續的像被切成幾塊似的。后來(lái)開(kāi)始上課了，老師才沒(méi)說(shuō)幾句，上面又跳出了一個(gè)圓圈轉啊轉，像一個(gè)小猴子似的，故意捉弄我，轉的我頭暈。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢長(cháng)，好不容易恢復了正常，老師講了幾個(gè)字，我還沒(méi)把它記在語(yǔ)文書(shū)上，調皮的猴子又開(kāi)始不停的轉哪轉。我生氣極了，媽媽出了一個(gè)主意。于是，我按照媽媽說(shuō)的做，把iPad和大桌子搬到了客廳來(lái)上課。我很高興心想：這樣就不會(huì )那么卡了吧。但不如我所愿，還是信號弱。媽媽也沒(méi)有辦法了，只好又向601，也就是我們樓上，討來(lái)了網(wǎng)絡(luò )密碼，雖然信號強了一點(diǎn)，但是老師講話(huà)還是很“口吃”。我覺(jué)得網(wǎng)課生活實(shí)在太難熬了。
我就像一只無(wú)奈又可憐巴巴的小松鼠，急得上竄下跳，卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。又過(guò)了半個(gè)多月，以前稍微好轉了一些，因為，終于有人來(lái)修寬帶了。我高興的像一只小兔子，快活的不得了。我激動(dòng)、興奮有高興。心想：終于可以好好的聽(tīng)課了！后來(lái)網(wǎng)絡(luò )就一直很好。哈哈，我不用擔心老師“口吃”了�，F在我又覺(jué)得網(wǎng)課生活沒(méi)有那么難熬了，反而覺(jué)得還挺好的。
不過(guò)我還是很想回學(xué)校，希望疫情早一點(diǎn)好，讓我的愿望早一點(diǎn)成真，這樣我就可以早一點(diǎn)和同學(xué)們一起學(xué)習！
我的網(wǎng)課生活作文10
2020年新春伊始，新冠疫情的大規模爆發(fā)開(kāi)啟了全民“宅”家的生活模式，同時(shí)也阻擋了我們回歸校園的步伐。所幸“停課不停學(xué)”，我們開(kāi)始了一場(chǎng)長(cháng)達四個(gè)月的前無(wú)先例的“網(wǎng)課生活”。
如今已經(jīng)成功復學(xué)的我坐在考場(chǎng)上回想起那四個(gè)月的網(wǎng)課生涯，不禁笑了起來(lái)。猶記得網(wǎng)課初期的狀況百出：老師講了半天課發(fā)現自己沒(méi)有開(kāi)麥；同學(xué)下課沒(méi)有關(guān)麥，傳出了“美妙”的歌聲；網(wǎng)絡(luò )卡頓，把大家統統卡成了“表情包”
記憶中涌出來(lái)的第一件事是網(wǎng)課的第一天，大家生疏地操作著(zhù)釘釘，各個(gè)功能都想試一遍，心里很是興奮，上課也格外認真。第一節課算是平安度過(guò)了，誰(shuí)知第二節課時(shí)就出了“大事”。老師全程黑屏讓我們不知所措，正當大家都不知道該怎么辦時(shí)，班里的幾個(gè)“技術(shù)員”登場(chǎng)了，他們都是平時(shí)酷愛(ài)研究電子產(chǎn)品的同學(xué)，他們開(kāi)始用自己的手機為其他同學(xué)“現場(chǎng)直播”，而老師也在不斷地調整上課“地點(diǎn)”，尋找家里信號最好的地方終于，恢復了正常，而這節課也在大家的共同努力下結束了。
雖然大家各自在家上課，但集體活動(dòng)依然不能少，只是形式改成了線(xiàn)上活動(dòng)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的“愛(ài)國歌曲云展演”再次展示了同學(xué)們的才藝。隔空主持、隔空PK、隔空朗誦、隔空演唱同學(xué)們紛紛通過(guò)錄制視頻和直播連線(xiàn)的方式一較高低。展演當天的氣氛甚至比現場(chǎng)大會(huì )還要熱鬧。點(diǎn)贊不斷，留言不斷，就連家長(cháng)們也登“臺”助陣，師生一體，家校一體，共同表達著(zhù)對偉大祖國深情而真摯的愛(ài)。
而記憶中最深刻的一件事是一次班會(huì )，那時(shí)候已經(jīng)上了好幾個(gè)星期的網(wǎng)課了，最初的興奮過(guò)后，大家都顯得有些疲憊，上課時(shí)也變得無(wú)精打采了。班主任老師看到了，于是就在晚檢時(shí)開(kāi)了一個(gè)小班會(huì )，他給我們播放了一段讓人淚目的抗疫視頻。老師說(shuō)：“現如今正是抗疫的攻堅階段，有這么多人為保護我們的健康而努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，我們怎能因為這一點(diǎn)困難就頹靡呢？”是��！疫情如火，將一切都毀滅在灰燼中，可是，當春天來(lái)臨時(shí)，細草嫩芽還是會(huì )被春風(fēng)吹醒，于灰燼中萌芽。我們雖然不能奔波在前線(xiàn)，但我們就是那細草和嫩芽，我們要用自己的力量守護春天，守衛家園。
想及此處，我的信心更加堅定了，重返校園的我們一定要加倍學(xué)習，將失去的時(shí)間彌補回來(lái)，總有一天，我們也會(huì )秉持那群依然戰斗在一線(xiàn)的英雄們的意志和精神，帶領(lǐng)中國這條航船繼續前行！
我的網(wǎng)課生活作文11
“網(wǎng)課快開(kāi)始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著(zhù)，桌上早已放好了書(shū)本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學(xué)的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達的E時(shí)代，我們能夠上網(wǎng)學(xué)習，真的做到了“停課不停學(xué)”，“停課不停習”。
今天是我第一次上網(wǎng)課，所以心里既興奮又忐忑，滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)等著(zhù)解開(kāi)，“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎？”“老師看得見(jiàn)我們嗎？”“怎么回答問(wèn)題呢？”“老師會(huì )點(diǎn)名批評表現不好的學(xué)生嗎？”我懷著(zhù)強烈的好奇心等待著(zhù)�？墒巧险n時(shí)間到了，怎么網(wǎng)站打不開(kāi)了呀？我看著(zhù)屏幕大叫起來(lái)：“啥？網(wǎng)絡(luò )繁忙進(jìn)不去！完了完了，怎么辦？有沒(méi)有回放��！”過(guò)了好久，終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了，老師已出現在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門(mén)輕輕地關(guān)上了。我目不轉睛地看著(zhù)屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會(huì )兒我就覺(jué)得很無(wú)聊了。本來(lái)我就是個(gè)自律性很差的孩子，這會(huì )兒沒(méi)人看著(zhù)我簡(jiǎn)直如魚(yú)得水了。我一會(huì )兒蹲在椅子上，一會(huì )兒趴在桌上，一會(huì )兒捯飭我的筆袋，一會(huì )兒又拿筆搭起“小橋”來(lái)。好不容易上午的網(wǎng)課結束了。雖然上課時(shí)沒(méi)有老師批評我的不專(zhuān)心，可是我怎么越來(lái)越覺(jué)得自己好孤獨，這跟學(xué)校里的感覺(jué)完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛(ài)的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽(tīng)不到，好寂靜��！沒(méi)有同學(xué)們精彩的發(fā)言，沒(méi)有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲，也沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲、歌聲、吵鬧聲而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉，看不見(jiàn)我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺(jué)得不是長(cháng)久之計。誰(shuí)有這么多的耐心？誰(shuí)有這么強的注意力？誰(shuí)過(guò)問(wèn)我們的情緒？誰(shuí)關(guān)注我們的視力？
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場(chǎng)上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，能去空氣新鮮的郊外春游這些都是多么幸福的事情��！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點(diǎn)結束吧！
我的網(wǎng)課生活作文12
今年新學(xué)期，上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例。由于病毒作怪，我們去學(xué)校上學(xué)的權利被剝奪了，只能在家用智能工具學(xué)習。
正因為如此，媽媽才能得意地成為我的老師。網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)很輕松，我能很好地完成學(xué)習任務(wù)。但是，我的耳邊總是回蕩著(zhù)這幾種熟悉的聲音：你上課了沒(méi)有，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不準看電視“魔鬼”般的聲音此起彼伏，擾得我心煩意亂，我不禁發(fā)出一句感慨：媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候開(kāi)始上班呀！
兩周的線(xiàn)上學(xué)習忙壞了媽媽。每天七點(diǎn)喊我起床，陪我看電視直播，跟我說(shuō)做啥作業(yè)，幫我上傳作業(yè)，儼然是我的學(xué)習伙伴。別看媽媽這樣配合我的學(xué)習，其實(shí)它管的比老師還多，一會(huì )身板坐直，一會(huì )頭抬高，一會(huì )字寫(xiě)工整。要是一直這樣下去，我該如何是好啊。我時(shí)不時(shí)念叨著(zhù)，通知媽媽上班的電話(huà)怎么還不來(lái)呀？
一天中午，廠(chǎng)里的人給媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)明天要上班，媽媽接電話(huà)時(shí)眉頭緊鎖，若有所思，想必她在考慮如何安排我的學(xué)習。我一聽(tīng)高興壞了，沒(méi)想到我的念叨這么快就實(shí)現了，我在心里大聲地喊著(zhù)：Yes！
第二天，媽媽早早起床交代了一大通才去上班。媽媽走后，我像往常一樣，讀書(shū)，上視頻課，做作業(yè)，按部就班地進(jìn)行著(zhù)學(xué)習�？墒�，我作業(yè)寫(xiě)完，卻不會(huì )在人人通里提交。怎么辦，怎么辦？麻煩來(lái)找我了，老師可是規定了作業(yè)提交時(shí)間的，一想到這個(gè)，我急得手忙腳亂，不知所措，媽媽又在上班，不能電話(huà)求救。就這樣時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我慢慢地平靜下來(lái)，這時(shí)，媽媽經(jīng)常告訴我的一句話(huà)浮上心頭：遇到問(wèn)題，要冷靜，想辦法解決。對，我可以自己先摸索，實(shí)在不行，我還可以求助呀！于是我拿起手機認真地研究起來(lái)，不一會(huì )，我就摸出了門(mén)道，及時(shí)提交了作業(yè)。我不禁長(cháng)舒一口氣：還是媽媽在身邊好��！
網(wǎng)課讓我們有更多的時(shí)間待家里，有更多的時(shí)間陪伴家人，這樣的日子，我們要好好珍惜，就像老師說(shuō)的，家人之間要相互理解，相互尊重。媽媽雖然嘮叨不停，但出發(fā)點(diǎn)是好的，我要感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽為我的付出。請您放心，你去上班的日子里，我一定會(huì )做好自己該做的事情。
最后，我盼望著(zhù)，疫情早點(diǎn)結束；我盼望著(zhù)，在這春暖花開(kāi)的季節，開(kāi)學(xué)的腳步向我們早點(diǎn)靠近。
我的網(wǎng)課生活作文13
泛著(zhù)瀲滟的水光，小溪自在地唱著(zhù)歌謠；蕩著(zhù)和煦的陽(yáng)光，新芽?jì)汉闷娴靥匠瞿X袋；倚著(zhù)松軟的土壤，桃花羞澀地綻開(kāi)了笑臉春天終于來(lái)了。在白衣天使們日夜奮戰和全國人民的共同努力下，疫情得到了有效控制，我們的網(wǎng)課生活已經(jīng)結束。
這次網(wǎng)課生活，我們有了很多新的體驗，比如云上美食節、云上動(dòng)動(dòng)節、云上秀秀節很好奇吧！一開(kāi)始我也不以為然，覺(jué)得肯定不好玩，但結果卻出乎我的意料之外：以往的美食節，我們從家里帶上美食到學(xué)校里和同學(xué)們分享，而這次，重點(diǎn)是分享我們制作美食的過(guò)程，當看到自己親手制作的美食成品時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感；以往的動(dòng)動(dòng)節，我們在即成的活動(dòng)規則上盡情玩耍，飛揚青春，而這次，我們嘗試自己設計游戲，制定規則，十足的趣味感；以往的秀秀節，我們穿著(zhù)奇裝異服在校園里進(jìn)行各種“cosplay”，而這次，我和媽媽一起表演杯子舞，為媽媽展示了自己現學(xué)的吉他曲子，秀出了才藝，秀出了愛(ài)
當然，網(wǎng)課生活除了體驗，更多的是考驗，尤其考驗自律性。沒(méi)有老師的督促，還能認真學(xué)習嗎？我一直自詡在學(xué)習上是很自律的，但事實(shí)也出乎我的意料之外。初次可以“名正言順”地自由支配平板電腦，難免誘惑重重，比如說(shuō)時(shí)不時(shí)跳出的各類(lèi)新聞八卦，總是會(huì )忍不住點(diǎn)進(jìn)去看，一看又止不住看下一條。后來(lái)我嘗試了幾個(gè)方法來(lái)克制自己的好奇心：首先，每天固定時(shí)間通過(guò)官方渠道了解時(shí)事新聞，這樣對一些“小道消息”就不那么好奇了。另外，每天上完課，馬上收起平板電腦，眼不見(jiàn)，心也不“惦記”了。當然這些都是輔助手段，關(guān)鍵還是要看自己的克制力和自律性。整整兩個(gè)月的網(wǎng)課生活，我收獲了很多：學(xué)習上，從一開(kāi)始的三心二意到現在全身心地投入課堂，跟著(zhù)老師的節奏認真做筆記并且高效完成作業(yè)；體育鍛煉上，雖然成績(jì)有待提高，但是堅持每天打卡；家務(wù)活上，每天幫忙做家務(wù)活，學(xué)會(huì )制作好幾種菜品但是也存在著(zhù)一些問(wèn)題：比如說(shuō)對于老師的遠程要求偶爾也會(huì )“不聞不問(wèn)”，彈性學(xué)習時(shí)間成了“打亂作息”的借口這些都是我需要深刻反省，及時(shí)改正的地方。
展望未來(lái)，隨著(zhù)科技的日新月異，云辦公、云學(xué)習是大勢所趨。這次頗為高效的網(wǎng)課生活，奏響了“云生活”的第一聲。我們作為新時(shí)代的少先隊員，一定要緊跟時(shí)代的發(fā)展，接受新的知識，學(xué)習新的技能。就如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋�！蔽覀冎袊倌�，未來(lái)可期！
我的網(wǎng)課生活作文14
“終于可以名正言順地整日都捧著(zhù)我夢(mèng)寐以求的手機了！”我暗自得意。
一場(chǎng)疫情打亂了我們的生活，使我們開(kāi)學(xué)時(shí)間一推再推，于是教育部決定以網(wǎng)課的形式為我們上課，用網(wǎng)絡(luò )當然要用手機咯！看著(zhù)媽媽無(wú)奈地奉獻出她的手機，并乖乖地交到我的手里，別提我心里有多高興了。
原本以為可以乘機玩個(gè)游戲啦、刷個(gè)抖音啦但是我的“妙計”好像早就被媽媽識破了，我怎么也想不到，媽媽是如何在一夜之間就想出了一整套對付我和姐姐上網(wǎng)課的措施來(lái)的！一大早，她就把弟弟送去了姥姥家，然后回來(lái)為我們準備早餐。飯后，媽媽端坐在桌子前，準備陪我上網(wǎng)課，明顯是要一直陪到底的節奏。
開(kāi)始上課了，一個(gè)女老師為我們上語(yǔ)文，這個(gè)老師的普通話(huà)發(fā)音有些靠后，方言和普通話(huà)的詞匯夾雜著(zhù)，聽(tīng)上去讓人覺(jué)得怪怪的，不過(guò)她的課講得可真好！那些詞匯、句子、篇段，我都是一聽(tīng)就懂了。
漸漸的，我有點(diǎn)兒不耐煩了，趁媽媽出去買(mǎi)菜的機會(huì )，我偷偷在屏幕上扒拉了幾下，沒(méi)想到竟然發(fā)現有許多同學(xué)在后臺聊天，我也馬上加入其中。
正聊得起勁兒，只覺(jué)得后腦勺鉆心一疼，原來(lái)是被媽媽狠狠地彈了一指，接著(zhù)就是一頓暴風(fēng)雨般的吼聲，差點(diǎn)沒(méi)把我的耳鼓膜震破。從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)這么大的火！真是嚇死我了！以后上課時(shí)，我可再也不敢胡亂刷手機了。
之后的日子里，你一定無(wú)法想象媽媽是怎樣監督我們的。她每天都穿梭在我和姐姐的房間，一會(huì )兒提醒姐姐別打瞌睡，一會(huì )兒叮囑我抬起頭來(lái)，離手機遠點(diǎn)，別看壞了眼睛就連上個(gè)廁所，都是一路小跑；做飯時(shí)也放不下心來(lái)，時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭望望我們，生怕我們有什么不法舉動(dòng)。
這一天天下來(lái)，即使被我戲稱(chēng)能量無(wú)限的媽媽?zhuān)矟u漸感覺(jué)有點(diǎn)兒力不從心了�？粗�(zhù)媽媽疲憊的眼神、凌亂的頭發(fā)、顧不上換洗的衣服，我再也不忍心讓媽媽這樣辛苦地盯著(zhù)我了，我暗自下決心：以后一定規規矩矩上網(wǎng)課，認認真真寫(xiě)作業(yè)，再也不讓媽媽為我操心了。
這就是我的網(wǎng)課生活，雖然上課的是我和姐姐，最受累的卻是媽媽。
真希望疫情能早早結束，讓我們盡快回到校園里，讓我們的生活一切恢復如初。
我的網(wǎng)課生活作文15
當鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè )融融，而是新冠肺炎的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，就此展開(kāi)。
作為一名中學(xué)生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂(yōu)與恐慌。為了響應國家號召，成千上萬(wàn)的學(xué)生在家中由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
對此，我深有感觸，總結了以下幾點(diǎn)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
第一，可以開(kāi)闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，在網(wǎng)上交流自由化，使人們交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開(kāi)闊了們的視野，給人們學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。
第二，可以加強對外交流。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，由于網(wǎng)絡(luò )交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的.摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴展人們對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現交流、交友的自由化。
第三，可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。人們可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。
第四，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式�？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當今教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的人。
這是一場(chǎng)劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場(chǎng)疫情里彎道超車(chē)，我知道，有人說(shuō)網(wǎng)課根本沒(méi)什么效率，還不如不上，還有人說(shuō)，這么辛苦干什么，等正式開(kāi)學(xué)后再說(shuō)吧�？墒俏艺埬銈冏屑毾胂�，還有3個(gè)多月的時(shí)間，3個(gè)月時(shí)間能干什么呢?說(shuō)不定一眨眼就過(guò)去了。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們誰(shuí)還記得教室里填寫(xiě)的大學(xué)院校?我相信，那都是你們的夢(mèng)想，夢(mèng)想，你們更不應該放棄.......”
一味鼓吹“網(wǎng)課無(wú)用論”的人，都是在混淆視聽(tīng)。每個(gè)人都應該對自己的人生負責，畢竟在網(wǎng)絡(luò )上敲下鍵盤(pán)就發(fā)表出來(lái)的言論，真的不一定適合你!
“彎道超車(chē)”這個(gè)概念，我真的覺(jué)得有道理。不論是成年人還是學(xué)生，在這個(gè)大家都很閑的時(shí)間里，在給自己充電的人，會(huì )急速進(jìn)步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
我的網(wǎng)課生活作文16
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學(xué)的權利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用網(wǎng)絡(luò )視頻“宅”家學(xué)習。
我先來(lái)講一個(gè)故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學(xué)院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬(wàn)人死亡，一時(shí)間人心惶惶。當時(shí)的醫療條件并沒(méi)有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來(lái)到了鄉下躲避。這段獨處的時(shí)間，使他得以靜下心來(lái)，認真做研究。著(zhù)名的蘋(píng)果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng )立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習，堅持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”嗎?而我們中又會(huì )出現幾個(gè)新的“牛頓”呢?現今的技術(shù)遠比當年先進(jìn)，我們擁有線(xiàn)上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多!
在家里學(xué)習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習，不在老師的眼皮子底下監管，不必守學(xué)校的規矩，老師發(fā)的學(xué)習視頻看一遍如果學(xué)不會(huì )的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點(diǎn)，但好在我爸媽每天時(shí)刻在監督著(zhù)我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門(mén)，然后給我想的把飯做好，讓我安心學(xué)習，讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但也有很多弊端，譬如長(cháng)時(shí)間用電腦學(xué)習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學(xué)習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒(méi)有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著(zhù)急!
希望這場(chǎng)疫情盡早過(guò)去，網(wǎng)上學(xué)習終會(huì )結束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再去教室學(xué)習，快點(diǎn)能見(jiàn)到可愛(ài)的老師和調皮的同學(xué)們啦!
最后我要衷心的感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線(xiàn)的醫護人員，軍人，工人，還有我們小區的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
我的網(wǎng)課生活作文17
受新型冠狀病毒影響，我們小學(xué)生們開(kāi)學(xué)延遲了。不過(guò)，停課不停學(xué)，許多學(xué)校都開(kāi)始“網(wǎng)課”，我們也已經(jīng)上了快一個(gè)月的網(wǎng)課。
我來(lái)談?wù)勎已壑械木W(wǎng)課學(xué)習吧!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課的效率，在學(xué)校課堂上因為有老師面對面管著(zhù)盯著(zhù)，同學(xué)們肯定都會(huì )拿出100%的勁學(xué)習和寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)課效率自然高�？稍诰W(wǎng)課中，老師看不見(jiàn)同學(xué)們在干什么，有些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，有一種“她上她的，我玩我的”心態(tài)，有時(shí)可能坐在手機，電腦前發(fā)呆，而老師也不知道，更不能很及時(shí)的點(diǎn)名回答問(wèn)題。還有一些同學(xué)，還沉浸在假期中，睡懶覺(jué)不起床，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問(wèn)題，簡(jiǎn)直就是看電影!
上完網(wǎng)課做作業(yè)，認真聽(tīng)講的同學(xué)作業(yè)自然不在話(huà)下，而沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的或是不認真的同學(xué)，作業(yè)如一座山，搬也搬不動(dòng)，挪也挪不走，那個(gè)頭大的呀?寫(xiě)也不是，不寫(xiě)也不行。所以，只能默默無(wú)聞的在群里當個(gè)“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你說(shuō)你這樣終究是害了誰(shuí)，不還是你自己?jiǎn)?
還有一些家長(cháng)不在家的，那不更加“瘋”了嗎?網(wǎng)課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，家長(cháng)打電話(huà)也不接，這樣子的學(xué)習，成績(jì)當然可想而知。
網(wǎng)課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時(shí)的課堂上老師講課文內容都來(lái)不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現在因為網(wǎng)課，老師課堂節奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識專(zhuān)題課等，比如我們上過(guò)《小古文里的動(dòng)物世界》《趣味對聯(lián)》等，讓我們的課外知識豐富起來(lái)，同學(xué)們也愛(ài)聽(tīng)，真是一舉兩得。
還有因為每個(gè)同學(xué)對著(zhù)屏幕聽(tīng)老師講課，不像課堂上可能會(huì )受四周同學(xué)干擾，這樣又形成了一個(gè)“一對一”的場(chǎng)面。網(wǎng)課有回放功能，沒(méi)看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂為止，而在學(xué)校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對接受力不是很快的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是福音。
總之，疫情當前，網(wǎng)課學(xué)習是最好的學(xué)習方式，大家要珍惜這段學(xué)習時(shí)光，也許一輩子就這么一次，當然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失，讓我們早日重返校園。
我的網(wǎng)課生活作文18
這是一場(chǎng)全民皆兵的疫情，因為它的橫行，人人自危，我們也不能去學(xué)校上課了，只能呆在家里上網(wǎng)課。
正值小升初這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，卻因為這場(chǎng)疫情，我們無(wú)法正常上課，我心里十分著(zhù)急，卻又無(wú)能為力。在網(wǎng)課試行了一個(gè)月后，我發(fā)現在家上課真的有很多不便。
第一，由于大人出門(mén)上班了，家里只剩下我一人，處于無(wú)人監管的狀態(tài)中，我無(wú)法自律地保證學(xué)習時(shí)間。有一次我還因為忘記時(shí)間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。
第二，由于老師上課是看不到同學(xué)的，因此上課的時(shí)候并不能實(shí)時(shí)看到同學(xué)們對上課內容的反饋，只能在這有限的時(shí)間里關(guān)注有限的幾個(gè)同學(xué)。
第三，由于網(wǎng)絡(luò )、軟件本身也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費了不少的上課時(shí)間。
第四，課后布置的作業(yè)只能通過(guò)手機或者ipad上打卡進(jìn)行，所以象我這樣學(xué)習不自覺(jué)的人就會(huì )拖延到最后，甚至延誤到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的體育鍛煉，可能對我們的身體健康會(huì )有影響。
一旦列出了以上種種問(wèn)題，我不禁越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的緊迫。對于處于小升初的我們，是不是來(lái)不及復習了呢?會(huì )不會(huì )在即將到來(lái)的重要考試中影響發(fā)揮呢?而我要如何在這非常時(shí)期也能保證不拖后腿呢?
面對這些想想都讓人著(zhù)急和暴走的情況，我認為我應該做到：
一、及時(shí)、認真、高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè);
二、課外也不能放松，保證有一定時(shí)間地課外自學(xué);
三、控制自己的一些不合適地想法，減少游戲時(shí)間;
四、即使是在家里，也要多起身走動(dòng)走動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)。
如今，作為小學(xué)生的我們并不能為這場(chǎng)疫情作出什么貢獻，選擇安全地在家學(xué)習和生活是可以做到的，努力學(xué)習、堅守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻呢?
我的網(wǎng)課生活作文19
2003年的非典過(guò)后，我國又遭遇了一場(chǎng)空前巨大的災難，這種新型冠狀病毒的傳播速度之快是我們難以想象的。
在疫情之間，我們學(xué)生只能宅在家里，足不出戶(hù)，但停課不停學(xué)，學(xué)習是我們學(xué)生的主要任務(wù)，怎能因為疫情而白白浪費大好學(xué)習時(shí)光呢?
最近，有一則新聞感動(dòng)了我：四川旺蒼的楊秀花，每天花一個(gè)小時(shí)，走兩公路里山路，爬上山坐在懸崖邊蹭網(wǎng)上課。我不禁感慨到，這是多么可貴的精神啊!在疫情期間，她在艱難的環(huán)境下，不辭辛苦，爬到山崖邊蹭網(wǎng)學(xué)習，只為實(shí)現心中理想。
像這樣的人還有很多：西藏昌都姑娘斯朗巴珍不畏嚴寒，每天爬三十分鐘雪山，她只為學(xué)習;一位同學(xué)家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，只能在鄰居家蹭網(wǎng)，他只為學(xué)習;患新型冠狀病毒的小姑娘，一邊治療一邊上網(wǎng)課，她只為學(xué)習......
可在我們身邊，有些同學(xué)不珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，不珍惜父母老師創(chuàng )造的良好學(xué)習條件，逃避網(wǎng)課、逃避作業(yè)，只想著(zhù)玩游戲、看電視等等，對比楊秀花，這些同學(xué)該何等慚愧。
媽媽曾對我說(shuō)“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假�！币贿^(guò)寒假，同學(xué)之間的差距一目了然，好的更好，差的更差，其實(shí)，這就是與時(shí)間賽跑，有的同學(xué)爭分奪秒學(xué)習，而有的同學(xué)則浪費時(shí)間，這個(gè)網(wǎng)課學(xué)習過(guò)后，同學(xué)們的差距會(huì )更加明顯，那些混時(shí)間聽(tīng)課的同學(xué)怎能跟一分一秒認真聽(tīng)網(wǎng)課學(xué)習的同學(xué)相比呢?
同學(xué)們，吃得苦中苦，方為人上人。讓我們奮發(fā)圖強，珍惜現在的美好時(shí)光吧!
我的網(wǎng)課生活作文20
由于今年新型冠狀病毒的影響，我們上學(xué)都延遲了兩個(gè)月之久，在高興之余，卻又迎來(lái)了釘釘軟件的的網(wǎng)課時(shí)間，歡呼聲和唉嘆聲頓時(shí)形成一片。
在上網(wǎng)課時(shí)，一些同學(xué)因為爸爸媽媽不在家，就“放飛了自我”。有的邊躺著(zhù)睡覺(jué)邊聽(tīng)課;有的邊吃東西邊聽(tīng)課;還有的穿著(zhù)睡衣邊玩邊聽(tīng)課，雖然老師看不見(jiàn)，但“常在河邊走哪有不濕鞋”，我也有過(guò)一些被暴露的“尷尬”瞬間。
有一次，我聽(tīng)著(zhù)課感覺(jué)十分無(wú)聊，就在手機鍵盤(pán)上打字再快速刪除掉玩，可是沒(méi)想到，我的手機突然卡住了，竟自動(dòng)把我輸入的很多個(gè)“哈”字發(fā)了上去!頓時(shí)我手忙腳亂，卻怎么點(diǎn)也撤不回，讓同學(xué)和老師都看到了這一條信息，老師生氣地批評我在刷屏，以為我在聊天，當著(zhù)全班的面訓了我一頓，別提有多尷尬了。
還有一次，老師正在講課，我有一些心不在焉，厭煩了這么久的網(wǎng)課，就一心兩用邊看書(shū)邊聽(tīng)課，沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)休息十分鐘后還有一節課，下課后就直接退出繼續看書(shū)了。直到媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)我沒(méi)上第二節課被點(diǎn)名時(shí)，我十分緊張，不知道怎么跟老師解釋�？粗�(zhù)媽媽給我發(fā)來(lái)的截圖中老師說(shuō)只有我和兩個(gè)不經(jīng)�？淳W(wǎng)課的同學(xué)沒(méi)有看時(shí)，我羞愧得差不多要挖個(gè)地洞把自已埋進(jìn)去了，不知道老師會(huì )怎么想呢!
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