上網(wǎng)課生活作文范文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的上網(wǎng)課生活作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上網(wǎng)課生活作文 1
今天外面下起了雨，雨滴順著(zhù)屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長(cháng)群里，并且規定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習課程。
今天是第一天，難免的我對此充滿(mǎn)著(zhù)好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統的.模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認真聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽(tīng)，但是已經(jīng)轉換成了線(xiàn)上模式。
當時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì )有私下的交流，傳統那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線(xiàn)上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì )覺(jué)得身邊圍繞著(zhù)一種孤獨感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會(huì )兒覺(jué)得自己在家，一會(huì )兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著(zhù)很大區別的。
今天的這一天就快要結束了，這一天我最大的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習的重要性。當沒(méi)有人在你身旁管束著(zhù)你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習無(wú)比重要。
上網(wǎng)課生活作文 2
今天是我寒假中，過(guò)得最暈頭轉向的一天。
早晨六點(diǎn)半，我疲倦地坐到書(shū)桌上，完成朗讀、摘抄......覺(jué)得網(wǎng)課還不錯，方便極了，但孰不知后面的“悲劇”。
第一節語(yǔ)文課上，往后我先將作業(yè)完成，差點(diǎn)兒耽誤下一節課，幸好及時(shí)停止切換到了“數學(xué)模式”。
數學(xué)課上，往后我便快馬加鞭的完成作業(yè)，但作業(yè)讓我無(wú)暇顧及其他事情，再抬頭時(shí)已是十點(diǎn)半，我忽然想起英語(yǔ)的課程，冷汗瞬間讓我感受到陣陣寒意，我竟“完美”的錯過(guò)了一堂英語(yǔ)課！急忙打開(kāi)直播，只聽(tīng)到一句：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”直播就結束了，我只得看回播......
下午的第一堂課是政治，但家里的電視又沒(méi)有機頂盒，我只得另尋他法，終于我在手機上找到了“大象新聞”這款軟件，但另一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，網(wǎng)絡(luò )的'卡頓加上人數的爆滿(mǎn)，我在經(jīng)歷了無(wú)數次卡頓與“系統錯誤”后，政治直播課已經(jīng)結束......
下節是歷史課，但是看直播希望不大了，我便決定觀(guān)看同桌100上的歷史第一節，但人數的爆滿(mǎn)，再次讓我絕望，我便打開(kāi)軟件，靜靜等待。終于騰出了個(gè)“位置”給自己，便火速開(kāi)始聽(tīng)課。
今天，我過(guò)得真是雜亂無(wú)章��！第一天網(wǎng)課就告一段落了......
上網(wǎng)課生活作文 3
今天是9月3日，已經(jīng)是上網(wǎng)課的第三天。一連觀(guān)看十幾節網(wǎng)課，讓我覺(jué)得十分愜意。
今年的網(wǎng)課跟前年截然不同。今年的網(wǎng)課網(wǎng)速很快，網(wǎng)課的質(zhì)量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學(xué)兩門(mén)新學(xué)科的奧妙和興趣。課堂上，化學(xué)老師接二連三的給我們表演了幾個(gè)魔術(shù)，不禁讓我為之驚嘆，體會(huì )到了化學(xué)的奇妙；物理老師講的課程，聽(tīng)起來(lái)雖說(shuō)有點(diǎn)難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔著(zhù)一層屏幕，仍然感覺(jué)自己在教室里聚精會(huì )神的聽(tīng)課。
課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發(fā)了通知，在開(kāi)學(xué)后，檢查各科學(xué)習筆記，我早已把課本記得是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。由于網(wǎng)課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內容。
關(guān)于課后作業(yè)，有些束手無(wú)策。畢竟新書(shū)很寶貴，恐怕稍微有一點(diǎn)失誤，而毀了干凈的書(shū)本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫(xiě)好作業(yè)，并且，我發(fā)現，物理，化學(xué)兩門(mén)學(xué)科的.難度，超過(guò)了我預習時(shí)用的《細解巧練》，無(wú)疑對我施加了壓力，不會(huì )的題，我只能用紅筆圈起來(lái)，課后仔細鉆研去做。
不過(guò)，總地來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是真的很愜意。我重新定制了一個(gè)新的作息時(shí)間表，進(jìn)一步振作精神，脫離暑假的懶惰，與迎接新學(xué)期的開(kāi)始。我們開(kāi)學(xué)見(jiàn)！
上網(wǎng)課生活作文 4
三月開(kāi)始，網(wǎng)課也真正開(kāi)始了。在家上課，這感覺(jué)真的說(shuō)不清，說(shuō)開(kāi)心吧，還在擔心學(xué)習下降；心中又并不是希望開(kāi)學(xué)，可卻有些想念老師與同學(xué)了。
我知道網(wǎng)課有許多缺點(diǎn)，可我是個(gè)隨性的人，網(wǎng)課那唯一的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間自我分配，深深地打動(dòng)了我。本來(lái)在學(xué)校整天精神繃得緊緊的，可現在卻不用了，我的時(shí)間由我自己管理，想上哪節課就上哪節課，豈不美哉？出于私心呢，是因為人天生就有惰性，少了老師的監督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的，我也不例外，當然是抓住時(shí)機，好好學(xué)，希望真的實(shí)現老師父母口中的“彎道超車(chē)”，然后受到表?yè)P與贊美。
勞逸結合怎么說(shuō)呢？其實(shí)我的`意思是在家上課，時(shí)間不僅比學(xué)校短，課也比學(xué)校少，老師也摸不透你到底在家到底學(xué)了多少，那時(shí)間最后的處理權不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會(huì )浪費我的時(shí)間，老師的作業(yè)優(yōu)先完成，然后是課外，接著(zhù)是看書(shū)，最后啊還可以玩個(gè)十幾分鐘手機。這可不是我貪玩，學(xué)習是要勞逸結合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書(shū)，雖然她現在研究生畢業(yè)了，上班也很輕松，工資又高，可我卻一點(diǎn)也不羨慕。
有句話(huà)說(shuō)：“你在該學(xué)習的年紀選擇了安逸，那你終將碌碌無(wú)為！如果你放棄了安逸，那么會(huì )有更美好的明天等著(zhù)你！”我不是什么哲學(xué)家，但我不信，不過(guò)姐姐確實(shí)很好地詮釋了這句話(huà)；可一直那么累，當你垂垂老矣之時(shí)，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學(xué)習、卷子，你也沒(méi)什么美好回憶了吧！我也想學(xué)習好，但我要用我自己的方法證明。
人各有志，志雖不大，但我希望自己能實(shí)現志向，這網(wǎng)課給了我一點(diǎn)啟發(fā)，讓我更清楚我到底想要什么。
我希望大家可以試試我的網(wǎng)課學(xué)習方式，說(shuō)不定會(huì )有意外收獲呢？
上網(wǎng)課生活作文 5
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽(tīng)了一節高二年級的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調錯了網(wǎng)課的頻道，還認真聽(tīng)了課，認真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話(huà)我的爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì )缺席。
那天我聽(tīng)的那節高二年級的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺(jué)沒(méi)有錯，網(wǎng)課的內容的確不是他們認為應該是我的網(wǎng)課的內容，只是爺爺奶奶拗不過(guò)我，我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節課，不明白老師寫(xiě)的是什么，也認認真真記了一節課筆記。
還有的時(shí)候，我的.網(wǎng)課沒(méi)有調錯頻道，也會(huì )讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著(zhù)我們的老師在家做著(zhù)運動(dòng)，什么話(huà)也不說(shuō)，等到網(wǎng)課結束了，一家人圍著(zhù)桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì )問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)业木W(wǎng)課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著(zhù)蹦著(zhù)呢！
上網(wǎng)課生活作文 6
“唉，又到了上語(yǔ)文課的時(shí)候。垚垚老師要提前五分鐘抽查晨讀。好怕被抽到��！”我忐忑地想。雖然已經(jīng)背熟了文章，但是在別人的注視下，我會(huì )特別緊張，容易背錯，等會(huì )又要被批評了。
離上課還有六分鐘，垚垚老師發(fā)出了簽到提醒。我握住鼠標的手慢慢地滲出了冷汗�！皠e抽我，別抽我，千萬(wàn)別抽我！”我小聲地祈禱著(zhù)。
我將鼠標放到屏幕的頂端，直播開(kāi)始提示的`位置，用我的佛山無(wú)影手飛快地敲擊著(zhù)。生怕晚一秒鐘點(diǎn)進(jìn)去，前面就有五位同學(xué)比我先進(jìn)直播間。
直播開(kāi)始了。我以迅雷不及掩耳之勢點(diǎn)了進(jìn)去，里面還是黑屏狀態(tài)。這時(shí)，右側的提示框中顯示主播回來(lái)了。我迅速敲擊開(kāi)始鍵，屏幕進(jìn)入直播界面。我定睛一看，我是第二個(gè)進(jìn)去直播間的，手速一流。
垚垚老師開(kāi)始抽查背誦。沒(méi)有人主動(dòng)連麥，她便隨機開(kāi)始抽查。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……大家都紛紛拒絕。垚垚老師又往后翻了翻，想找幾個(gè)能連麥的同學(xué)。我心里的石頭已經(jīng)懸在了空中，坐立難安，嘴里輕聲地不停念叨著(zhù)：“別抽我，別抽我，抽到我就完蛋了�！�
垚垚老師迅速地抽了兩個(gè)同學(xué)后，上課時(shí)間到了。耶！我又躲過(guò)了一次抽查。
同學(xué)們，你們能否從我這篇作文中找到我的小秘籍呢？如果你們找到了，可以試一試看好不好用。
上網(wǎng)課生活作文 7
一開(kāi)始我覺(jué)得網(wǎng)課太不好了！坐在手機面前，看著(zhù)個(gè)屏幕，沒(méi)有任何意思。于是就想：反正老師也看不見(jiàn)我，還不如乘機在床上睡大覺(jué)呢�？捎忠幌耄壕W(wǎng)課也是上課，怎么能睡覺(jué)呢？既然不能睡覺(jué)，就只好坐在屏幕前發(fā)呆，老師講的話(huà)，我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，一做作業(yè)就錯一大堆。后來(lái)，一位網(wǎng)課老師在上課前說(shuō)了句另我受益匪淺的話(huà)語(yǔ)：“學(xué)習是給自己學(xué)的，不是裝模做樣給別人看的�！�
我驀然醒悟，開(kāi)始發(fā)憤學(xué)習。
過(guò)了幾日，我突然發(fā)現，其實(shí)網(wǎng)課也挺好。在認真聽(tīng)課的情況下，那些不會(huì )的題會(huì )做了；那些不懂的知識現在也全都會(huì )了。一段時(shí)間下來(lái)，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。而且，網(wǎng)課還讓我還成功地把不做筆記的壞習慣改掉了，養成了認真做筆記的`好習慣……
我就這樣愛(ài)上了對我幫助很大的網(wǎng)課。網(wǎng)課老師的詼諧幽默時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我，而且網(wǎng)課與學(xué)校上課是有區別的：最主要就是在家中上網(wǎng)課，周?chē)鷽](méi)有任何聲音，我的注意力會(huì )更集中，能更專(zhuān)注聽(tīng)老師講課，因此也聽(tīng)得更明白。而在學(xué)校里上課，避兔不了被周?chē)渌瑢W(xué)影響，而且老師一不注意，有些同學(xué)就會(huì )和你說(shuō)悄話(huà)，你也會(huì )和那個(gè)同學(xué)一起說(shuō)悄悄話(huà)，導致注意力不集中，筆記做不好……現在，這一切都解決了，網(wǎng)課真是太好了。
雖然我很懷念開(kāi)學(xué)，但是網(wǎng)課也可以讓我收獲知識，所以我要抓住這個(gè)機會(huì )發(fā)憤學(xué)習，爭取開(kāi)學(xué)后給老師和同學(xué)們一個(gè)驚喜。
上網(wǎng)課生活作文 8
又是一周，我們在家的網(wǎng)課已經(jīng)上了整整兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我從不大習慣這樣的學(xué)習方式，到逐漸習慣，再到現在竟然有些愛(ài)上了這樣的學(xué)習方式。我也不相信，我在兩個(gè)月的時(shí)間里對上網(wǎng)課的看法改變了這么多。
如果要細究出這其中的原因，我以為是因為我發(fā)現了上網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)勢！過(guò)去我們在教室里上課，是老師直接講，我們有什么不懂的，得再找時(shí)間去找老師問(wèn)�，F在上網(wǎng)課徹底解決了這個(gè)麻煩事兒，因為網(wǎng)課的視頻是有存檔的，我們做學(xué)生的可以反復地查看，這給我們上課有些沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)有了再學(xué)習的機會(huì )。
我這段時(shí)間的網(wǎng)課便是這樣學(xué)的。在上網(wǎng)課的時(shí)候，有些我沒(méi)聽(tīng)明白的.地方，我還會(huì )等到下了課之后，再抽時(shí)間去看，一遍不懂，我就再看第二遍，第二遍還不懂，我就再看第三遍，反正直到自己學(xué)懂為止！試問(wèn)，這樣的反復學(xué)習，在學(xué)校里上課的話(huà)，又如何做到呢？問(wèn)一遍老師或者同學(xué)，別人還非常樂(lè )意，問(wèn)多幾遍，就已經(jīng)不是別人樂(lè )不樂(lè )意的事情，而是直接耽誤了別人時(shí)間的問(wèn)題了。在家上網(wǎng)課的這一周，我實(shí)現了“自學(xué)成才”。
現在回看自己最開(kāi)始對網(wǎng)課的抱怨，我想是我自己過(guò)分矯情了。學(xué)習，在哪里學(xué)習，用什么方式學(xué)習，這對于一個(gè)想要學(xué)習、愛(ài)好學(xué)習、懂得學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，又有什么區別呢？網(wǎng)課什么錯也沒(méi)有，甚至于還幫我解決了以往學(xué)習的一個(gè)弊端。我又有什么理由繼續對網(wǎng)課的吐槽呢？珍惜剩下的網(wǎng)課日子，珍惜這么好的學(xué)習方式，成就我們的學(xué)習吧！
上網(wǎng)課生活作文 9
雖然開(kāi)學(xué)遲了，卻停不住學(xué)習的步伐，一種新型學(xué)習方式上線(xiàn)了——網(wǎng)課。它帶領(lǐng)我們學(xué)習快五周了，已經(jīng)漸漸地融入了我們的生活中。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們對它真是又愛(ài)又恨啊。
每天起床第一件事，我就會(huì )習慣性地去摸索著(zhù)平板電腦，看課程表，今天有幾節課，幾點(diǎn)鐘開(kāi)始上課。九點(diǎn)一到我立馬進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)認真聽(tīng)課。不過(guò)，我需要自我檢討的是：上主課我倒是沒(méi)有開(kāi)小差，可是到了副課時(shí)間，我就成了名副其實(shí)的標題黨，題目很有意思，就看看，題目沒(méi)有意思就不看了。
除了網(wǎng)課，還有“釘釘”這個(gè)大神一般存在的軟件。它是老師布置作業(yè)的專(zhuān)屬APP。每當作業(yè)消息發(fā)布的`時(shí)候，都有伴隨著(zhù)一陣好聽(tīng)的鈴聲。聽(tīng)到這個(gè)，我就立馬條件反射一樣沖向平板電腦。每次布置作業(yè)時(shí)，我都忐忑不安，乞求作業(yè)少一點(diǎn)，但好像這個(gè)愿望實(shí)現的概率不大。不過(guò)每當作業(yè)被老師認可評為優(yōu)秀時(shí)，我心里就別提有多美滋滋了。
其實(shí)宅家上網(wǎng)課看的就是個(gè)人的自律性，沒(méi)有管住自己的同學(xué)，作業(yè)就一拖再拖，“明日復明日，明日何其多”。作業(yè)不可怕，可怕是做不到自我管理，做不到自律，那開(kāi)學(xué)后你的成績(jì)便會(huì )一落千丈。試問(wèn)，別人在學(xué)習，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你干什么了呢？游戲嗎？游戲固然好玩，我也愛(ài)玩，但一定要合理安排好時(shí)間，不能說(shuō)因為學(xué)校停課了學(xué)習也就停止了。
其實(shí)在家上課挺好，但一定要管理好學(xué)習那些事兒，否則你的學(xué)業(yè)就會(huì )慢慢地走向滑鐵盧了。
上網(wǎng)課生活作文 10
春節期間由于疫情的爆發(fā)的，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(cháng)的假期就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們的學(xué)習，學(xué)校開(kāi)展停課，不停學(xué)網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準備好手機和學(xué)習用品，懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前，網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待，八點(diǎn)半開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)劉老師親切的聲音，通過(guò)老師精心制作的PPT，我們學(xué)習了正反比例。劉老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安，真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì )緊張，對著(zhù)這小小的屏幕，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解，由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點(diǎn)內容，我都是先用手機截屏，然后在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)在練習本上，就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網(wǎng)課。
一個(gè)多月的網(wǎng)課結束了，我們在語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)各科都學(xué)到了很多新知識。在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)，但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的'聲音，卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì )出現掉線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò )卡頓等狀況。老師提問(wèn)的次數也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè )的學(xué)習氣氛和同學(xué)們你爭我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習場(chǎng)面，缺少了學(xué)習的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習。
上網(wǎng)課生活作文 11
說(shuō)起來(lái)可能你不太會(huì )相信、今天，是我真正意義上的第一次上網(wǎng)課、由于學(xué)校的課程安排，前三個(gè)星期，我們都是自主學(xué)習，通過(guò)上網(wǎng)看一些錄播的課程。直到這個(gè)星期開(kāi)始我們才是開(kāi)始上直播課程。
還是挺慌張的。畢竟是第一次，沒(méi)有什么經(jīng)驗。很多課程要的應用程序都是不一樣的，要一個(gè)一個(gè)看，慢慢的找。還是挺麻煩的，做不到統一，這一點(diǎn)我覺(jué)得不如在學(xué)校里學(xué)習方便、今天的英語(yǔ)課。我們是通過(guò)一個(gè)著(zhù)名的網(wǎng)課課程軟件進(jìn)行學(xué)習的、她配備了實(shí)時(shí)直播的功能，所以時(shí)間一到，我們先進(jìn)行好簽到的準備，然后就是進(jìn)入軟禁開(kāi)始學(xué)習了。一開(kāi)始，肯定是使用這個(gè)直播的功能了，但是遇到了 一些小問(wèn)題，就是老師說(shuō)的話(huà)一卡一卡的，而且有延遲，延遲很大，這樣根本是無(wú)法進(jìn)行學(xué)習的，因為得不到實(shí)時(shí)的反饋，可以說(shuō)效率很低了，然后就放棄了直播的形式，進(jìn)行語(yǔ)音加圖片文字的'方式。過(guò)了一會(huì )，有同學(xué)反饋說(shuō)，直播的畫(huà)質(zhì)可以調到極速，就能流暢的使用了，容納后老師再一次進(jìn)行了嘗試。果不其然，這次調節了畫(huà)質(zhì)之后，勉強可以進(jìn)行學(xué)習了、
就這樣，慢慢的，我們開(kāi)始學(xué)習了，延遲也不算太高，我們還是能進(jìn)行一些小小的互動(dòng)的�？偟膩�(lái)說(shuō)還是可以進(jìn)行學(xué)習 。就是延遲還是有點(diǎn)影響效果，有的時(shí)候過(guò)去了很久了，彈幕還在發(fā)上一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)耽誤教學(xué)進(jìn)度了。歷經(jīng)了一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，總算結束了、很累啊。漸漸的我愛(ài)上了這種學(xué)習模式，有點(diǎn)開(kāi)始期待下午的學(xué)習了、
上網(wǎng)課生活作文 12
拉開(kāi)窗簾，絲絲晨光傾瀉而入，秋日還未盡歡，雪花已伴隨著(zhù)蕭蕭的寒風(fēng)飄落，遮蓋住滿(mǎn)地的金黃，眼前的景色與記憶中的重合，讓我想起去年冬天第一次在家上網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課我手忙腳亂，老師傾情傳授知識，我們卻不能隨時(shí)提問(wèn)，感覺(jué)在一片忙亂中，匆匆忙忙地結束了那年的冬天。這次又坐在電腦前，我向許多事情說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)，屏幕前啃面包的我；再見(jiàn)，坐姿不端正的我；再見(jiàn)，抱怨連天的我；再見(jiàn)，不自律的我。有了第一次的網(wǎng)課經(jīng)驗，大家不再像沒(méi)頭蒼蠅，而是秩序井然地做著(zhù)自己的事情。
打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始早讀，耳邊就聽(tīng)見(jiàn)父母起床的窸窣聲。準備完第一節課的書(shū)，我伸了伸懶腰，望向天花板，企圖在枯燥的學(xué)習生活中尋到一抹亮色�！皝�(lái)吃早飯了”，吃著(zhù)可口的.飯菜，我想，這就是我一直尋找的一抹亮色。
“�！堖�未上交作業(yè)的同學(xué)盡快上交”，想想老師這一段時(shí)間堅守崗位，認真工作，我更加堅定了心中的信念。我希望，這一次能贏(yíng)得那抹光輝。
學(xué)習當然不乏挫折，努力沒(méi)有結果也是常事。老師說(shuō)“高三嘛，就是受挫，站起來(lái)，再受挫，然后站到高考考場(chǎng)上”，我希望當我站到高考考場(chǎng)上的時(shí)候已經(jīng)足夠堅韌，風(fēng)吹不走，水沖不倒，只是堅定地向光明走去。
高考200天倒計時(shí)，我要展翅翱翔。
上網(wǎng)課生活作文 13
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，我們的生活方式也在不斷地改變。其中，上網(wǎng)課就是近年來(lái)教育領(lǐng)域的一大變革。在這個(gè)特殊的時(shí)期，上網(wǎng)課成為了我們日常生活的一部分，它給我帶來(lái)了全新的學(xué)習體驗。
記得剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我對這種新的學(xué)習方式充滿(mǎn)了好奇和期待。每天，我都會(huì )早早地坐在電腦前，等待著(zhù)課程的開(kāi)始。雖然沒(méi)有了熟悉的教室和同學(xué)的陪伴，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我能夠和老師、同學(xué)們進(jìn)行實(shí)時(shí)的`交流和互動(dòng)。
上網(wǎng)課的課程安排非常靈活，我可以根據自己的時(shí)間和進(jìn)度來(lái)安排學(xué)習。有時(shí)候，我會(huì )利用晚上的時(shí)間觀(guān)看課程回放，鞏固白天學(xué)到的知識。這種自主學(xué)習的方式讓我更加主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，也讓我更加深入地理解了課程內容。
當然，上網(wǎng)課也有一些挑戰和困難。比如，有時(shí)候網(wǎng)絡(luò )信號不穩定，導致課程中斷或者出現延遲。還有時(shí)候，我會(huì )因為缺乏面對面的交流而感到孤獨和無(wú)聊。但是，這些困難并沒(méi)有讓我放棄，反而激發(fā)了我更加努力地學(xué)習和探索。
在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現了一些學(xué)習的樂(lè )趣。通過(guò)觀(guān)看老師精心制作的課件和視頻，我能夠更加直觀(guān)地了解知識的內容和背后的原理。同時(shí)，我也能夠和同學(xué)們一起分享學(xué)習心得和體會(huì )，相互鼓勵和支持。
總的來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課的生活雖然有些不同于傳統的課堂學(xué)習，但是它給我帶來(lái)了更加便捷和高效的學(xué)習方式。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了如何獨立思考和自主學(xué)習。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續探索和學(xué)習，讓自己變得更加優(yōu)秀和充實(shí)。
上網(wǎng)課生活作文 14
原本熟悉的校園生活被突如其來(lái)的網(wǎng)課所取代，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰。
起初，我對上網(wǎng)課感到十分新奇和興奮。每天坐在電腦前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師和同學(xué)們交流，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現了上網(wǎng)課的種種不便。
首先，上網(wǎng)課需要高度的自律性。沒(méi)有了學(xué)校的規章制度和老師的監督，我需要自己安排學(xué)習時(shí)間和進(jìn)度。有時(shí)候，我會(huì )因為缺乏自律而拖延學(xué)習，導致課程進(jìn)度滯后。此外，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕也讓我感到眼睛疲勞和身體不適。
其次，上網(wǎng)課也缺乏面對面交流的機會(huì )。雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流和討論，但這種交流方式往往無(wú)法替代真實(shí)的課堂互動(dòng)。我懷念著(zhù)和同學(xué)們一起討論問(wèn)題、分享想法的時(shí)光，那種氛圍和感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。
然而，盡管上網(wǎng)課存在諸多不便，但我仍然努力適應這種新的學(xué)習方式。我嘗試制定詳細的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，確保能夠按時(shí)完成課程任務(wù)。同時(shí)，我也積極參與網(wǎng)絡(luò )討論，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得和體會(huì )。
在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現了上網(wǎng)課的.一些優(yōu)點(diǎn)。比如，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這為我提供了更多的學(xué)習資源和機會(huì )。此外，上網(wǎng)課也讓我更加自主地掌握學(xué)習進(jìn)度和內容，可以根據自己的興趣和需求進(jìn)行選擇和調整。
總的來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課的生活雖然充滿(mǎn)了挑戰和不便，但也讓我收獲了很多。我學(xué)會(huì )了如何更好地管理自己的時(shí)間和學(xué)習進(jìn)度，也學(xué)會(huì )了如何在沒(méi)有老師監督的情況下保持自律。我相信，這段特殊的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富。
上網(wǎng)課生活作文 15
我們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。其中，最明顯的變化就是學(xué)習方式——從傳統的教室學(xué)習，轉變?yōu)榱司�(xiàn)上網(wǎng)課。這種全新的學(xué)習模式，給我帶來(lái)了許多前所未有的體驗。
每天清晨，我不再需要背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，急匆匆地趕往學(xué)校。而是可以悠然地坐在家里的'書(shū)桌前，打開(kāi)電腦，等待著(zhù)網(wǎng)課的開(kāi)始。這種自由的學(xué)習環(huán)境，讓我有了更多的時(shí)間去規劃自己的學(xué)習節奏。我可以根據自己的習慣和節奏，自由安排學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間，使得學(xué)習變得更加高效。
然而，上網(wǎng)課也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，網(wǎng)絡(luò )信號不穩定，導致課程中斷，或者因為電腦出現故障，使得我無(wú)法正常上課。這些突發(fā)情況，讓我深深體會(huì )到了科技的雙刃劍特性。它給我們帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了挑戰。
此外，上網(wǎng)課也考驗著(zhù)我的自律性。在家里學(xué)習，沒(méi)有老師的監督和同學(xué)的陪伴，很容易產(chǎn)生懈怠情緒。我時(shí)常需要自我激勵，保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力。這也讓我更加明白，學(xué)習并非他人的事情，而是我自己需要承擔的責任。
盡管上網(wǎng)課帶來(lái)了許多挑戰，但我也從中收獲了許多。我學(xué)會(huì )了如何獨立解決問(wèn)題，如何更好地管理自己的時(shí)間和情緒。這些技能，無(wú)論是在學(xué)習中，還是在未來(lái)的生活中，都將對我產(chǎn)生深遠的影響。
總的來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課的生活既充滿(mǎn)了挑戰，也充滿(mǎn)了機遇。我相信，只要我們用心去感受，用心去學(xué)習，我們就能在這個(gè)全新的學(xué)習模式中，找到自己的成長(cháng)之路。
上網(wǎng)課生活作文 16
隨著(zhù)科技的進(jìn)步的影響，上網(wǎng)課成為了我們日常生活的一部分。這種全新的學(xué)習方式，既帶來(lái)了便利，也伴隨著(zhù)挑戰，它正在悄悄改變著(zhù)我的學(xué)習和生活。
記得剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我對這種新穎的學(xué)習方式充滿(mǎn)了好奇和期待。每天，我都會(huì )早早地坐在電腦前，等待著(zhù)課程的開(kāi)始。課堂上，老師通過(guò)屏幕與我們交流，而我也在鍵盤(pán)上敲擊出我的回答和思考。雖然沒(méi)有了面對面的交流，但網(wǎng)絡(luò )卻將我們緊密地連接在一起。
然而，上網(wǎng)課并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )信號不穩定，導致課程中斷；有時(shí)候，我對某個(gè)知識點(diǎn)感到困惑，卻無(wú)法及時(shí)得到老師的解答。這些困難讓我意識到，上網(wǎng)課需要更高的自律性和自我管理能力。我必須更加主動(dòng)地學(xué)習，更加積極地思考，才能取得好的學(xué)習效果。
除了學(xué)習上的挑戰，上網(wǎng)課也給我帶來(lái)了生活上的變化。在家里上課，我可以更加靈活地安排自己的時(shí)間。我可以利用課間休息的時(shí)間去做一些自己喜歡的事情，比如閱讀、運動(dòng)或者聽(tīng)音樂(lè )。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了更好地利用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)搜索引擎和在線(xiàn)學(xué)習平臺，我可以找到更多的學(xué)習資料和參考書(shū)籍。
上網(wǎng)課的.日子雖然充滿(mǎn)了挑戰，但它也讓我收獲了很多。我學(xué)會(huì )了如何適應這種全新的學(xué)習方式，如何更加高效地利用時(shí)間和資源。我也更加明白了學(xué)習的重要性，以及自我管理和自律的價(jià)值。
當然，我也期待著(zhù)能夠早日回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們面對面地交流和學(xué)習。但是，無(wú)論未來(lái)的學(xué)習方式如何變化，我都會(huì )珍惜這段上網(wǎng)課的經(jīng)歷，因為它讓我成長(cháng)，讓我更加堅定地走在學(xué)習的道路上。
上網(wǎng)課生活作文 17
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。其中，教育領(lǐng)域的變化尤為顯著(zhù)。如今，上網(wǎng)課已經(jīng)成為了我日常生活的一部分，它給我帶來(lái)了全新的學(xué)習體驗。
記得剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我滿(mǎn)懷好奇和期待。打開(kāi)電腦，登錄網(wǎng)課平臺，我便進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習世界。老師們通過(guò)視頻講解知識，我可以隨時(shí)隨地聽(tīng)講，不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種學(xué)習方式讓我感到非常新奇和有趣。
然而，上網(wǎng)課也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )信號不穩定，導致視頻卡頓或者聲音斷斷續續，這讓我非常煩惱。此外，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕也讓我感到眼睛疲勞。為了克服這些困難，我學(xué)會(huì )了調整網(wǎng)絡(luò )設置，合理安排學(xué)習時(shí)間，還購買(mǎi)了一些護眼產(chǎn)品來(lái)保護眼睛。
上網(wǎng)課雖然缺少了面對面的交流，但我也逐漸適應了這種學(xué)習方式。通過(guò)在線(xiàn)討論和作業(yè)提交，我可以與同學(xué)們互相學(xué)習、互相幫助。老師們也會(huì )及時(shí)回答我們的問(wèn)題，給予我們指導和鼓勵。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的魅力，也學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習和自我管理。
除了學(xué)習上的收獲，上網(wǎng)課還讓我學(xué)會(huì )了更好地利用時(shí)間。在家里學(xué)習，我可以更加靈活地安排自己的時(shí)間，不僅可以完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還可以進(jìn)行課外閱讀、鍛煉身體等活動(dòng)。這種生活方式讓我感受到了自由和充實(shí)。
當然，我也非常懷念學(xué)校的'日子，懷念與同學(xué)們一起上課、一起玩耍的時(shí)光。但是，我知道上網(wǎng)課只是暫時(shí)的，總有一天我們會(huì )回到校園，再次相聚。
回顧這段上網(wǎng)課的日子，我深感科技的力量是無(wú)窮的。它讓我們可以在家里就能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓我們可以在特殊時(shí)期依然能夠堅持學(xué)習。同時(shí)，我也更加珍惜與老師和同學(xué)們的每一次交流機會(huì )，更加珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。
在未來(lái)的日子里，我希望能繼續保持良好的學(xué)習習慣，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，不斷提高自己的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也期待著(zhù)能夠早日回到校園，與同學(xué)們一起享受學(xué)習的樂(lè )趣和青春的活力。
上網(wǎng)課生活作文 18
。曾經(jīng)熟悉的教室、黑板和同桌，逐漸被電腦屏幕、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議和孤獨的書(shū)桌所取代。上網(wǎng)課成為了我們生活的新常態(tài)。
上網(wǎng)課帶給我的第一個(gè)感受是便捷。不再需要每天早早起床，匆匆忙忙地趕往學(xué)校，只需坐在電腦前，輕輕一點(diǎn)，就能進(jìn)入課堂。這種學(xué)習方式的靈活性讓我有了更多的自由時(shí)間，我可以根據自己的節奏來(lái)安排學(xué)習，也可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行復習和預習。
然而，上網(wǎng)課也帶來(lái)了一些挑戰。其中最大的挑戰就是自律。在家里學(xué)習，沒(méi)有了老師的監督和同學(xué)的'陪伴，很容易分心或者懈怠。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我制定了一份詳細的學(xué)習計劃，并堅持每天按照計劃來(lái)學(xué)習。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何調整自己的心態(tài)，保持對學(xué)習的熱情和動(dòng)力。
除了自律，上網(wǎng)課還需要我們具備更強的自主學(xué)習能力。在課堂上，老師不再像以前那樣詳細講解每一個(gè)知識點(diǎn)，而是更多地引導我們進(jìn)行思考和探索。這要求我們在課前做好預習，課后進(jìn)行復習，并主動(dòng)尋找相關(guān)的學(xué)習資料和練習題來(lái)鞏固所學(xué)知識。
雖然上網(wǎng)課帶來(lái)了許多挑戰，但我也從中收獲了許多。我學(xué)會(huì )了如何獨立解決問(wèn)題，如何更好地管理自己的時(shí)間和情緒。同時(shí)，我也更加珍惜與老師和同學(xué)的線(xiàn)上交流機會(huì )，因為這些交流不僅能幫助我解決學(xué)習上的困惑，還能讓我感受到集體的溫暖和力量。
上網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習方式，它既有挑戰也有機遇。我相信，只要我們用心去適應和擁抱這種變化，我們就能從中找到屬于自己的成長(cháng)之路。
上網(wǎng)課生活作文 19
我們的生活和學(xué)習方式都發(fā)生了巨大的變化。其中最明顯的變化就是上網(wǎng)課成為了我們學(xué)習的新常態(tài)。雖然一開(kāi)始我對這種全新的學(xué)習方式感到有些不適應，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸適應了這種新的學(xué)習模式，并從中收獲了許多。
上網(wǎng)課給我帶來(lái)了前所未有的便利。不再需要每天早早地起床，趕公交或擠地鐵去學(xué)校，我可以在家里舒適的環(huán)境中開(kāi)始學(xué)習。這節省了我大量的時(shí)間和精力，讓我能夠更加專(zhuān)注于學(xué)習本身。同時(shí)，上網(wǎng)課也打破了地域的限制，讓我能夠接觸到來(lái)自不同地方的優(yōu)秀教師和同學(xué)，拓寬了我的視野。
上網(wǎng)課的靈活性也讓我受益匪淺。我可以根據自己的時(shí)間安排學(xué)習計劃，選擇適合自己的學(xué)習進(jìn)度。有時(shí)候我會(huì )利用晚上的時(shí)間觀(guān)看課程回放，以便更好地理解和消化知識。這種自主學(xué)習的.方式讓我更加主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，提高了我的學(xué)習效率。
當然，上網(wǎng)課也并非一帆風(fēng)順。網(wǎng)絡(luò )信號的穩定性、自我管理能力等都是我需要面對的挑戰。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò )信號不好，導致課程中斷或者畫(huà)面卡頓，這讓我感到非常沮喪。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了提前檢查網(wǎng)絡(luò )狀況，確保課程能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我也加強了自己的時(shí)間管理，確保自己能夠按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì )了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和交流。雖然沒(méi)有了面對面的交流，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，我們依然可以互相提問(wèn)、分享心得，共同進(jìn)步。這種線(xiàn)上交流的方式讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣和團隊合作的力量。
回顧這段上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我深深地感受到了科技的力量和教育的變革。雖然上網(wǎng)課帶來(lái)了一些挑戰和困難，但它也讓我體驗到了不同的學(xué)習方式和成長(cháng)的機會(huì )。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提升自己，迎接更加美好的未來(lái)。
上網(wǎng)課生活作文 20
傳統的教學(xué)方式被暫時(shí)擱置一旁，取而代之的是一種全新的學(xué)習方式——上網(wǎng)課。對于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課既是一種新鮮的體驗，也帶來(lái)了一些挑戰和收獲。
初識上網(wǎng)課，我帶著(zhù)一種既好奇又期待的心情。每天，我都會(huì )早早地坐在電腦前，等待著(zhù)老師的出現。雖然沒(méi)有了教室里的那種熱鬧和喧囂，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我和同學(xué)們仍然可以保持著(zhù)緊密的聯(lián)系，分享著(zhù)學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
然而，上網(wǎng)課也帶來(lái)了一些困擾。沒(méi)有了老師的面對面指導，我時(shí)常會(huì )感到迷茫和無(wú)助。有時(shí)候，我會(huì )對某個(gè)知識點(diǎn)感到困惑，卻又不能及時(shí)找到老師解答。這時(shí)，我只能依靠自己的力量，查閱資料、思考問(wèn)題，努力找到答案。雖然過(guò)程艱辛，但這也鍛煉了我的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
除了學(xué)習上的.挑戰，上網(wǎng)課還對我的自律性提出了更高的要求。在家里學(xué)習，沒(méi)有了學(xué)校的規章制度和老師的監督，我需要更加自覺(jué)地安排好自己的時(shí)間。每天，我都會(huì )制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃執行。雖然有時(shí)候也會(huì )感到疲憊和厭倦，但我會(huì )時(shí)刻提醒自己堅持下去。
在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現了它的優(yōu)勢所在。沒(méi)有了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習。無(wú)論是早晨的清新時(shí)光，還是夜晚的寧靜時(shí)分，只要我愿意，都可以投入到學(xué)習中去。此外，上網(wǎng)課還為我提供了更多的學(xué)習資源和機會(huì )。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我可以接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域，了解到更多的學(xué)習方法和技巧。
回顧這段上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我深感收獲良多。雖然過(guò)程充滿(mǎn)挑戰和艱辛，但也正是這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和獨立。我相信，在未來(lái)的學(xué)習生涯中，無(wú)論遇到什么困難和挑戰，我都會(huì )勇往直前，迎接挑戰，實(shí)現自我超越。
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