【熱門(mén)】生活作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
生活如一杯酒，味道或是苦辣，或是醇香；生活如一幅畫(huà)，顏色或是單調，或是豐富；生活如一盤(pán)棋，游戲或是簡(jiǎn)單，或是復雜。只要你用心去體驗生活，你的人生才會(huì )更加精彩。
早晨，走出家門(mén)，陽(yáng)光照在身上，暖暖的。陣陣清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中含著(zhù)泥土與梔子花的清香，我會(huì )情不自禁地閉上眼睛，早晨好清爽。
匆匆趕往學(xué)校，在路上發(fā)現許多紙屑，我輕輕撿起個(gè)香蕉皮，一位老者對我會(huì )心一笑，在他的目光中我感受到一股清泉沁人心田。
在鮮艷的五星紅旗前，我們戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍，唱起了莊嚴的國歌。我驕傲，我是龍的傳人；我驕傲，我是炎黃子孫；我驕傲，我是中華兒女。
放學(xué)后，我準備學(xué)習騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，都是媽媽幫我扶著(zhù)車(chē)座，我才能穩穩的騎車(chē)，可這一次，媽媽竟然放開(kāi)了手。我騎了一小段，發(fā)現媽媽正在后面微笑的望著(zhù)我。我一慌，車(chē)子便不聽(tīng)使喚，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的左右亂撞，砰的一聲，我摔倒在地上，可我并沒(méi)有灰心，在親情的鼓勵下我學(xué)會(huì )了騎車(chē)
春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè )，種種經(jīng)歷和體驗積淀成我們的生活。其實(shí)，只要我們用心去體驗生活，感受生活中的酸甜苦辣，我們的人生就會(huì )變得多姿多彩。
生活作文 篇2
難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。
信不信由你，我們班分成了幾個(gè)‘流派’武當派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長(cháng)長(cháng)分成兩幫進(jìn)行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場(chǎng)是他們的領(lǐng)地。五花八門(mén)的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說(shuō)一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強的家伙，所以常聽(tīng)到一陣陣爭吵聲。對雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上呢！
說(shuō)起‘乒乓球’派除了一個(gè)小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個(gè)桌子長(cháng)看激烈的對決，你瞧！那矮個(gè)子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉睛地盯著(zhù)手中的乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請把你的威力帶過(guò)去，清倉的好運留下。小張也對這乒乓球想：贏(yíng)了我請你吃糖，輸了我請你吃掌！哈哈，可真緊張��！少量的‘書(shū)本派’則在座位上津津有味地看著(zhù)書(shū)，看那樣子，好像打一百個(gè)響雷都聽(tīng)不見(jiàn)！‘書(shū)本派’的人畢竟不多，因為誰(shuí)想錯過(guò)那美好的10分鐘呢！
叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個(gè)派立馬散伙，但當他們回到教室還留戀地向外望一望，因為大家多少帶著(zhù)幾分遺憾，十分鐘，畢竟太短啦！
我們班的流派有趣吧？直到現在，我還懷念那時(shí)的情景呢。
生活作文 篇3
伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展我們的時(shí)間被碎片化了。我們再也不用站在半山腰賣(mài)力呼喊，只為和心愛(ài)的姑娘說(shuō)上一句話(huà)；再也不用騎著(zhù)笨重的自行車(chē)氣喘吁吁的去上學(xué)；我們可以簡(jiǎn)單地利用手機，汽車(chē)等工具方便快捷的完成，而這些多余的時(shí)間可被稱(chēng)作碎片化時(shí)間。而今，碎片化生活無(wú)時(shí)無(wú)刻影響我們的生活，我們應該學(xué)會(huì )合理利用碎片化的生活。
碎片化生活被現代人們廣泛的接受，那么合理利用碎片化時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)就是節約時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。當我們合理利用后，就會(huì )發(fā)現，我們的生活被豐富了，我們可以盡情享受生活了。
在出門(mén)上學(xué)上班的過(guò)程中，我們可以拿起手機查看一天的事情，為自己安排一些計劃，背背單詞豐富詞匯量；我們可以在網(wǎng)上隨意的搜索出任何你想要的文章進(jìn)行碎片化的閱讀；我們更可以動(dòng)動(dòng)幾根手指，在收聽(tīng)廣播的同時(shí)，和莫不相識的人進(jìn)行交流等。這也就是人們接受碎片化生活以及碎片化生活對人們的好處了。
合理利用碎片化生活并不是使自己一直保持著(zhù)忙碌的狀態(tài)，沒(méi)有一絲休息。假使一個(gè)人一直于疲憊忙碌的狀態(tài)，那么對于他所擁有的碎片化時(shí)間就是去放松。每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，適合別人的碎片化生活未必適合自己。我們需要在正確了解自己的生活方式為前提的條件下，擁有碎片化時(shí)間，利用碎片時(shí)間，享受碎片化生活。
在我們合理享受碎片時(shí)間帶來(lái)好處的同時(shí)，不能忽略我們的生活不只是并不只有碎片式的，我們必須完成每日的'任務(wù)。我們的生活雖然逐漸的碎片化，碎片化也越來(lái)越充斥著(zhù)我們的生活，我們對碎片化的認知也越來(lái)越多，但我們必須保持著(zhù)積極的心態(tài)去對待碎片化生活。
碎片化一個(gè)足見(jiàn)被大眾接受的字眼；一個(gè)新時(shí)代產(chǎn)生的字眼；一個(gè)有利弊之分的字眼。那么去合理的利用把握這些時(shí)間是我們應該做的，得到的結果也是我們值得享受的。
生活作文 篇4
有一種詩(shī)意，是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；有一種詩(shī)意是諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；有一種詩(shī)意是海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。還有一種詩(shī)意，它叫做生活。
說(shuō)起詩(shī)意，人們常常會(huì )想起那些文人墨客，會(huì )想起那些自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。但是在高速發(fā)展的現在，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在忙碌，這樣的想法也逐漸被城市的喧囂給吞沒(méi)了。
其實(shí)，生活也可以充滿(mǎn)詩(shī)意。海德格爾說(shuō)過(guò)：“人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好�！币槐�，一本書(shū)，一個(gè)午后。坐在窗前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在身上，耳邊是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲，指尖在書(shū)頁(yè)間翻動(dòng)著(zhù)，一切是那么的寧靜而又美好。將自己沉浸在書(shū)的世界里，和古今中外的智者交流，在知識的海洋里滋潤心靈。
疫情將我們困在家中，其實(shí)也是在讓我們放慢生活的腳步。
下雨時(shí)，雨絲淅淅瀝瀝地飄著(zhù)，蹦上窗沿又落在地上，聽(tīng)著(zhù)它落在屋檐上的聲音，仿佛能洗凈你心中的所有苦悶。疲憊時(shí)，靠在墻上，讓身體放松下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)安靜的音樂(lè )，看著(zhù)窗外仿佛被水洗過(guò)。詩(shī)意的生活，需要詩(shī)意的感觸，更需要一顆詩(shī)意的心。
暗了的天空，感受著(zhù)時(shí)間從墻角劃過(guò)。傍晚時(shí)，看著(zhù)街燈一盞盞亮起，與月亮邂逅，同星星道一聲你好。
其實(shí)，這世界本就是詩(shī)意的，只不過(guò)帶上了喧囂的面具。
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