【推薦】談生活的作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的談生活的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

談生活的作文 篇1

　　一個(gè)人獨自欣賞快樂(lè )，是寂寞的。能夠和大家或周?chē)�的人欣賞，那是幸福的，是一種發(fā)自?xún)刃牡南矏�。有時(shí)，人們常常會(huì )感覺(jué)到自己很孤獨，憂(yōu)悒擁上心頭。那么，朋友們，你不妨試一下，傾聽(tīng)一回你周?chē)�人的故事。也許，那有你另一份意外的收獲。

　　生活其實(shí)是很枯燥的東西，我們必須用不同的方式讓它豐富起來(lái)。有時(shí)，生活需要你輕輕地去感受，感受那一抹淡淡的幸福。幸福的人并不一定是有錢(qián)的人，也不一定是有地位的人。幸福是那些能夠及時(shí)發(fā)現它，并抓住它的人。幸福的人肯定是對生活充滿(mǎn)信心的人。

　　那天黃昏的時(shí)候，景色特別的美。漫步在長(cháng)長(cháng)的市場(chǎng)上，人山人海的，伴著(zhù)朦朧的燈光。街道非常的熱鬧，有汽車(chē)聲、摩托車(chē)聲、叫賣(mài)聲……

　　走在長(cháng)街的盡頭，突然傳來(lái)了一陣陣的拉二胡的聲音。我四處尋找那聲音的來(lái)向，讓我沒(méi)有想到而感到意外的是。這優(yōu)美充滿(mǎn)有點(diǎn)滄桑的聲音，竟是街道左邊。兩個(gè)蹣跚慢慢前行的人發(fā)出的，那兩個(gè)人，一男一女。男的在前面，全身黑乎乎的，身著(zhù)一身破爛的衣服。已經(jīng)看不清是什么樣的上衣了，褲子應該是條黑色的筒褲。他一手握著(zhù)二胡的上方，一手賣(mài)力的拉著(zhù)。還一邊不停的唱著(zhù)《走四方》那首凄美的歌兒。他的臉是銅黃色的，往上揚著(zhù)，嘴唇上方有一道很黑的胡子，不是很長(cháng)。遠看蠻有一番藝術(shù)的味道，他留的是青年發(fā)，顯得有點(diǎn)亂。

　　這時(shí)，我才發(fā)現他們兩人的腿。仿佛都不能正常走路，只見(jiàn)他們倆。一個(gè)在前面緩慢的邁著(zhù)腳步，然后跟在后面的那個(gè)女的，緊扯著(zhù)他的破衣服角。這個(gè)女的仿佛更嚴重一些，頭發(fā)亂亂的，蓋在眼上。別人從側面根本就看不清她的面貌，她瘦瘦的，仿佛一來(lái)風(fēng)兒，就會(huì )立即把她刮倒。所以她一直是躲在他的后面的，她手里拎著(zhù)把的那個(gè)手，緊緊地扯著(zhù)他的衣服。另一只手，拿著(zhù)一個(gè)破鐵盆。

　　人們看著(zhù)最多的是，她那條右腿。那條腿細細的（褲腿是挽上去的），仿佛患過(guò)很?chē)乐氐牟�兒，只�?jiàn)那條腿慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)，直挺挺的。她穿著(zhù)一雙路著(zhù)腳趾頭的破布鞋，而他穿的是一雙破拖鞋。

　　可我看得出，那男的表情是幸福的。因為他心中是充滿(mǎn)幸福的，是滿(mǎn)懷信心的。他們的背影雖然很凄涼，可是他卻能那么快樂(lè )的唱歌，拉著(zhù)二胡，是值得人們佩服的。那一刻我感覺(jué)，這條街上所有給他們錢(qián)的人們。并不是因為全部因為可憐同情他們，而是一種贊賞。他們從兜里掏出錢(qián)時(shí)，是那么的自然。仿佛每個(gè)人心中都燃起一份生活的信心，因為他們不想街頭那些乞丐。只知道伸手就要錢(qián)，而且還一堵堵的。

　　過(guò)后，我經(jīng)常想起那個(gè)黃昏。想起那兩個(gè)身著(zhù)破爛的衣服拉著(zhù)二胡的人。生活如歌兒，我們如何將那一首歌唱好呢。又如何讓自己的人生，更絢麗精彩呢。我們怎樣才能過(guò)的幸福，又怎樣才能夠生活的如意呢。其實(shí)任何事情都沒(méi)有絕對的，只是相對的。

談生活的作文 篇2

　　在我們的學(xué)校，有一個(gè)五彩繽紛的廣場(chǎng)，那個(gè)地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎？那么接下來(lái)你要看好了哦！

　　一進(jìn)校門(mén)口，就是我所說(shuō)的美麗的廣場(chǎng)了。在這個(gè)廣場(chǎng)里，最引人注意的.就是木棉樹(shù)了。特別是在春天的日子里，木棉樹(shù)上黃黃的葉子開(kāi)始飄落，突然長(cháng)出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級的小朋友就會(huì )搶著(zhù)撿，撿了之后，他們可能會(huì )用來(lái)玩，可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹(shù)高約三層樓，像一位站得筆直的戰士一樣。木棉樹(shù)下面簇擁了一些綠油油的草，好像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活��！

　　再走近點(diǎn)一看，原來(lái)草地里還隱藏著(zhù)一個(gè)小花壇�；▔�里的花五顏六色，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開(kāi)得像燦爛的煙花，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，像和我們一一打招呼，真是美不勝收！

　　廣場(chǎng)的左邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，上體育課的時(shí)候，那里會(huì )分外熱鬧。

　　早上，如果你在廣場(chǎng)里散步，便會(huì )聽(tīng)到教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們學(xué)校美麗的廣場(chǎng)，你覺(jué)得它怎樣？

　　一年四季中，我最?lèi)?ài)的是春天，但我更愛(ài)學(xué)校里春天的廣場(chǎng)。

　　從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)去，就踏進(jìn)了我們美麗的廣場(chǎng)。抬頭一看，學(xué)校的辦公樓墻中央掛著(zhù)一副對聯(lián)“童趣書(shū)趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，這真是一幅充滿(mǎn)書(shū)香氣息的對聯(lián)��！廣場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓，旁邊是小范圍的綠化帶。而最引人注目的莫過(guò)于那棵挺拔的木棉樹(shù)了。每當春暖花開(kāi)，木棉花開(kāi)，就引來(lái)了不少的小鳥(niǎo)在花兒上玩耍。木棉樹(shù)的周?chē)�，是翠綠的牽�；ㄌ俸托切屈c(diǎn)點(diǎn)的各色小花。廣場(chǎng)的左邊就是羽毛球場(chǎng)，相鄰的就是兩個(gè)籃球場(chǎng)了，球場(chǎng)的周?chē)�種了幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。每到夏天，大樹(shù)不僅成為了鳥(niǎo)兒的樂(lè )園，還為那些小球員遮蔭送涼，讓孩子們感覺(jué)非常舒適。

　　大課間到了，廣場(chǎng)上響起了一陣陣悅耳的聲音，那是同學(xué)們要踏步的音樂(lè )。一排排整齊的隊伍，踏著(zhù)有力的步伐，從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出。一個(gè)個(gè)同學(xué)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，頓時(shí)，給這個(gè)寬敞而又美麗的廣場(chǎng)增添了許多生機。

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)那美麗而又充滿(mǎn)生機的廣場(chǎng)。

　　我們的學(xué)校四季如春、美麗如畫(huà)，我愛(ài)我們的學(xué)校。

　　踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就是廣場(chǎng)。一眼就看見(jiàn)廣場(chǎng)右邊種著(zhù)一棵高大的木棉樹(shù)，約有三層樓這么高。它默默地站在廣場(chǎng)邊，高大挺拔的身軀，像穿著(zhù)紅衣裳的一名光榮的戰士。木棉樹(shù)上還未見(jiàn)一片綠葉，但火紅的花朵已布滿(mǎn)枝頭。廣場(chǎng)的左邊有個(gè)花壇，里面不僅種著(zhù)玫瑰，還有許多無(wú)名小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，異常美麗。

　　接著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，塑膠跑道讓人真想在上面奔跑。不禁讓我想起在運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員在跑道上揮灑汗水、奮力拼搏，同學(xué)們不由得鼓掌叫好。操場(chǎng)周?chē)�布滿(mǎn)了許多健身器材，同學(xué)們在那里盡情地玩耍。

　　下課了，這時(shí)，同學(xué)們都在教室待不住了，不約而同地跑到操場(chǎng)上，欣賞著(zhù)這滿(mǎn)園生機勃勃的春色。頭上的小鳥(niǎo)歡樂(lè )地歌唱，四周的樹(shù)木都長(cháng)出了新枝嫩葉。

　　啊，我們的操場(chǎng)真美，我愛(ài)我們的學(xué)校。

　　我的學(xué)校在樂(lè )從鎮中心，是一座美麗的校園，這里花美、草美、人也美！

　　經(jīng)過(guò)樂(lè )平路，老遠就能看見(jiàn)一座座威嚴的五層建筑群，中間的一座建筑上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )甄別，學(xué)會(huì )生活”十六個(gè)大字，在陽(yáng)光下熠熠生輝，這就是我們的學(xué)�！�—樂(lè )從小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，那里是辛勤的老師把我們教育成有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)的人才的地方，那里也是教會(huì )我們真、善、美的純潔“圣地”。教學(xué)樓后面是食堂和操場(chǎng)。先從操場(chǎng)說(shuō)起吧，我們的操場(chǎng)非常漂亮，紅色的跑道圍著(zhù)一片綠茵草地，拼成了一大個(gè)一紅一綠的“回”字。綠油油的草地非�？蓯�(ài)，讓你都不忍心在草地上面奔跑、玩耍。操場(chǎng)右邊是飯堂和宿舍，在宿舍的二樓也有一個(gè)我們全班同學(xué)都喜歡的不得了的地方，那就是游樂(lè )場(chǎng)，里面有滑滑梯、蹺蹺板、云梯等等好玩的器械。每當輪到我們班去玩的時(shí)候，每個(gè)人都開(kāi)心的像猴子有了全世界的香蕉，兔子有了吃不完的胡蘿卜似的，叫呀，跳呀，別提有多高興了。

　　在操場(chǎng)的一角，有一個(gè)小花壇，里面種著(zhù)許多的金銀花和月季花，到了春夏季，里面的花兒全開(kāi)了，整個(gè)校園都彌漫在甜蜜的花香里，我偶爾忍不住偷偷的摘一朵金銀花，把花的蕊拔出來(lái)，吸上面的一小滴蜜汁，甜極了！

　　我愛(ài)我的校園，也愛(ài)這里的花朵，他們都是我心里最甜美的篇章！

　　我在樂(lè )從小學(xué)讀書(shū)，這里可美了，處處景色宜人，到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。其中我最喜歡的是植物園。

　　走進(jìn)植物園，到處一片蔥綠。沿著(zhù)小路往里走，在一處不起眼的地方長(cháng)著(zhù)一棵七彩竹竿。它那又粗又大的莖托著(zhù)那些細長(cháng)的葉子奮力向上生長(cháng)。七彩竹竿的葉子有橙、黃、綠三種顏色，這大概就是人們給它取這個(gè)名字的原因吧。

　　再往里走，小路左側有一叢叢的非洲霸王樹(shù)。那火紅的花顯得格外顯眼，花朵一簇簇的，猶如一把把火。這種樹(shù)還有兩個(gè)“衛士”保護它呢，一個(gè)是葉子，它的葉子很硬，周邊長(cháng)著(zhù)一排鋸齒，像鋒利的鋸子，讓你不敢接近；第二個(gè)是莖，它的莖長(cháng)滿(mǎn)了刺，齜牙咧嘴的，霸氣十足。霸王樹(shù)還很喜歡陽(yáng)光充足的地方，陽(yáng)光越多長(cháng)得越茂盛。

　　小路右側，長(cháng)著(zhù)一棵紫杜鵑。紫杜鵑的花兒可香了，在不遠處就能聞到香味；紫杜鵑的葉子可綠了，綠得像被噴過(guò)綠色的油漆。從遠處望去，仿佛那翠綠的葉子上托著(zhù)一顆顆淡紫色的夜明珠。生長(cháng)在一旁的桂花也不甘示弱，矮矮的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇的小小的花，嬌嫩得像一碰就會(huì )掉下來(lái)。桂花的花香可不遜色于紫杜鵑，走進(jìn)一聞，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　植物園還有高大的龍爪樹(shù)、茂密的芒果樹(shù)、番石榴、雞蛋花……品種多得數不勝數。

　　下課時(shí)，一年級的小朋友總喜歡在這兒玩耍，嬉戲聲給植物園增添了活力。我喜愛(ài)植物園，不單因為它的美，還因為它記錄了我們的歡聲笑語(yǔ)，給我們留下了美好的童年回憶。

談生活的作文 篇3

　　生活的韻味無(wú)窮，它承載著(zhù)人生的一切，記錄著(zhù)許許多多的精神與物質(zhì)生活的精彩畫(huà)面，讓人留戀不舍。生活組成了人生的音符，譜寫(xiě)出人生足跡的樂(lè )曲，抑揚頓挫，喜怒哀樂(lè )，七情六欲，五彩繽紛的情感世界……

　　生活的韻味，猶如陳年老酒，隨著(zhù)時(shí)間的移動(dòng)，年代久遠，回味無(wú)窮……昔年往事沉淀于期間，每每想起那些人生經(jīng)歷過(guò)的事情，別有一番情趣，令人回味無(wú)窮。過(guò)去的歲月蹉跎，苦樂(lè )年華組成了人生的壯麗華章。每個(gè)人都是一部小說(shuō)，蘊含著(zhù)世間的精華與風(fēng)俗，每個(gè)人都有自己的浪漫人生……

　　生活的韻味無(wú)限，充滿(mǎn)了色彩，隨著(zhù)時(shí)間的移動(dòng)，隨著(zhù)觀(guān)察者的角度不同，看到的層面亦有不同的變化，一個(gè)時(shí)代，一個(gè)內容，人生的發(fā)展，帶著(zhù)時(shí)代的色彩，富有一個(gè)時(shí)代的氣息，彰顯著(zhù)一個(gè)人在這個(gè)世界上魅力……這一切宛如考古學(xué)家挖掘出來(lái)的化石一樣，記錄了歷史的發(fā)展，反映出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)人的一生足跡。

　　生活的韻味充滿(mǎn)了人生的色彩，人是生活的主宰者，創(chuàng )造了一切，有人才有生活的韻味。人可以創(chuàng )造輝煌燦爛的生活，人也可以把一個(gè)生機勃勃的世界毀滅，把美好生活顛覆……人就是這樣的怪異，能制造許許多多的是是非非，離奇古怪的事情與生活畫(huà)面的，令人終生沒(méi)齒難忘，成為永恒的記憶。

　　生活與人生同步向前，豐富多彩的生活孕育了精彩的人生。人是這個(gè)世界上至高無(wú)上的主宰者，統領(lǐng)著(zhù)這個(gè)世界的命脈，掌控著(zhù)生活的起伏。成功的人有精彩紛呈的人生；失敗的人，同樣有難忘的歷練人生……他們都是生活的創(chuàng )造者，值得肯定。因為，這個(gè)世界由正負兩方面因素組合起來(lái)的。生活的韻味，所以蘊含著(zhù)正負兩方面的元素。我們生活在這個(gè)世界上，深受其影響，言行舉止無(wú)不體現著(zhù)這個(gè)時(shí)代生活的情趣韻味。

　　生活永遠是豐富多彩、五花八門(mén)的，蘊含著(zhù)取之不盡、用之不竭的財富。我們熱愛(ài)生活，就要認真地打造美好的未來(lái)。精彩的生活，壯美的人生會(huì )因為我們的持之以恒而輝煌燦爛、絢麗奪目的。舒展開(kāi)博大胸懷，讓真情投入生活中，豐碩的成果期待著(zhù)我們的收獲！

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