【精品】母校的生活作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的母校的生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的生活作文 篇1

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們短暫的小學(xué)四年過(guò)去了，對于楊峪河鎮王澗中心小學(xué)而言，我們畢業(yè)了。

　　當這一消息傳來(lái)的那一刻，大家震憾了，也傻了眼，不知所措。有的同學(xué)啞口無(wú)言，坐在座位上發(fā)呆，有的同學(xué)坐在座位上哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)的更多是不想舍不得大家。

　　最令我難忘的還是師生情。我舍不得，溫柔親切的班主任張老師，她教我們語(yǔ)文。每當同學(xué)們在生活中和學(xué)習上遇到困難及挫折，她就上前鼓勵，讓同學(xué)重新充滿(mǎn)信心。有一次，我上午肚子疼，不及我當面請假，她知道后，打電話(huà)通知家長(cháng)，家長(cháng)來(lái)接我看病時(shí)，她才放心。臨走時(shí)還叮囑，照看好孩子。

　　我還舍不得我們的英語(yǔ)老師李老師，他和藹可親，風(fēng)趣幽默，讓更多人愛(ài)上英語(yǔ)。他總是在課堂上說(shuō)幾句搞笑話(huà)，引得大家哄堂大笑起來(lái)。記得有一次，李鈺杰同學(xué)回答對了一個(gè)問(wèn)題，老師就親了李鈺杰一口，引得大家哈哈大笑。

　　我還舍不得數學(xué)老師王老師，比起前兩位老師，她就顯得嚴厲些了，出于對數學(xué)的敬畏，她對我們要求特別高。如作業(yè)本不準寫(xiě)半頁(yè)就翻頁(yè)，寫(xiě)作業(yè)不能用兩種顏色的筆寫(xiě)。有一次，我不小心用了兩種顏色的筆寫(xiě)了，老師讓我重寫(xiě)一遍，漸漸地，我也養成了認真寫(xiě)作業(yè)的好習慣。

　　師生之間的故事多的數也數不清，如果要細說(shuō)的話(huà)三天三夜也說(shuō)不完。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，老師們多多珍重，我們永遠愛(ài)著(zhù)你們！我們會(huì )�；啬感？茨銈兊�！

母校的生活作文 篇2

　　轉眼間，六年豐富多彩的小學(xué)生活就快要結束了。想起六年前嬉笑打鬧的小不點(diǎn)，突然就長(cháng)這么高，還真有點(diǎn)不可思議呀！六年了，總有一些難忘的事烙印在心頭。這些事，就像烙鐵上的火苗，漂浮在心中，永遠不會(huì )熄滅。

　　比起那些只有一棟棟威嚴教學(xué)樓的學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校簡(jiǎn)直是一座花園，一個(gè)樂(lè )園。每當下課鈴一響，教學(xué)樓背后盛開(kāi)著(zhù)鮮花的林蔭道就充滿(mǎn)著(zhù)我們的嬉笑聲。同學(xué)們有的在采桑葉喂蠶寶寶，有的在捉迷藏，還有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察爬行的生物。突然，泥地里傳來(lái)一陣大笑，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)摔了個(gè)狗啃泥！不同的`人，不同的故事，同樣的歡笑聲，每天都在林蔭道上空飄蕩。林蔭道這片樂(lè )土，本來(lái)應該是寂靜無(wú)聲的地方，但因為有我們的陪伴，這里充滿(mǎn)生機。林蔭道因我們而充滿(mǎn)生機，我們因為林蔭道而快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？

　　在操場(chǎng)的一個(gè)角落——籃球場(chǎng)，這是高個(gè)兒的樂(lè )園。大課間，我們呼喊著(zhù)，拿著(zhù)籃球，奔向籃球場(chǎng)，用自己獨有的戰術(shù)，為自己的隊伍爭得榮譽(yù)。受我們的感染，不少矮個(gè)子也加入到了我們的隊伍，我們欣然同意�；@球比賽時(shí)，每一個(gè)隊員都為自己班級盡到自己的一份力。你看：場(chǎng)中的一位隊員機智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對方撲了個(gè)空。他卻雙手把球舉起，凌空而躍，只見(jiàn)籃球飛快地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著(zhù)籃球。那球就沿著(zhù)弧線(xiàn)乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐。這時(shí)全場(chǎng)的觀(guān)眾一起站起，為這顆精彩的進(jìn)球歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。比賽結束后，贏(yíng)的班級抱在一起，慶祝成功；輸的隊伍也不氣餒，他們暗下決心，爭取下次贏(yíng)得比賽。本來(lái)，這個(gè)地方是一塊荒地，但是因為有我們，就變成了奮力拼搏的戰場(chǎng)。這里留下我們的歡聲笑語(yǔ)，熱血拼搏。

　　在語(yǔ)文課堂中，我們書(shū)聲瑯瑯；在數學(xué)課堂中，我們大膽推測；在美術(shù)課堂中，我們揮動(dòng)畫(huà)筆；在英語(yǔ)課堂中，我們讀記單詞；在體育課堂中，我們努力奔跑。在老師們慈愛(ài)欣喜的目光中，我們成長(cháng)為婷婷姑娘和翩翩兒郎。

　　母校屬于我們，我們也屬于母校。當監考老師提醒道：“所有考生停筆！”我才意識到，我們馬上就要離開(kāi)這可愛(ài)的學(xué)校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入中學(xué)的殿堂。我們再也見(jiàn)不到那蕩漾著(zhù)我們歡笑的林蔭道，灑滿(mǎn)我們熱汗的籃球場(chǎng)，認真學(xué)習的教室。再見(jiàn)，母校，我們還會(huì )來(lái)看你的！

母校的生活作文 篇3

　　時(shí)間匆匆逝去如流水一般，一去不復返。在母校學(xué)習、生活的這五年中，留下我無(wú)數成長(cháng)的足跡和美好的回憶.....最令我難忘的一次活動(dòng)就是今年的藝術(shù)節。

　　那天早上，我早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)熟悉的校園，操場(chǎng)上那火紅火紅的鳳凰花和一幅巨大噴繪畫(huà)上的“同聲唱盛世 詩(shī)文頌中華”映入我的眼簾，耳旁熟悉又熱烈的迎賓曲告訴我這是在母校度過(guò)的最后一個(gè)藝術(shù)節了。在這次藝術(shù)節上，我參加了兩個(gè)節目的表演，分別是器樂(lè )大合奏《愛(ài)我中華》和詩(shī)詞朗誦《世紀少年中華情》。其中我印象最深的是《世紀少年中華情》這個(gè)節目的表演。

　　聽(tīng)，琵琶曲《十面埋伏》響起來(lái)了，那激昂的樂(lè )曲聲讓臺上臺下的每一個(gè)人都精神振奮。接著(zhù)，傳來(lái)那位領(lǐng)誦同學(xué)鏗鏘有力的聲音：“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇......”然后，我們全體同學(xué)充滿(mǎn)激情的齊聲誦讀起來(lái)�！稘M(mǎn)江紅》唱響祖國不屈的脊梁與骨氣，唱響祖國不屈的尊嚴與神圣！我們沉浸在激昂的愛(ài)國情中！接下來(lái)，我們又在氣勢雄偉的音樂(lè )聲中，誦讀了《沁園春 雪》、《仰望星空》等愛(ài)國詩(shī)詞，用這種特殊的方式表達對祖國的熱愛(ài)。我們的民族自豪感在胸中激蕩，熱愛(ài)祖國的感情油然而生，我的眼眶都濕潤了！這是我們送給母校的最后一份禮物，也是送給祖國六十華誕的一份珍貴禮物！

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們的節目表演完了，臺下響起雷鳴般的掌聲！我們成功了！

　　��！我親愛(ài)的母校，在您的懷抱里我慢慢長(cháng)大，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，在這里留下我最美好的回憶，我永遠不會(huì )忘記您——我的母校！

母校的生活作文 篇4

　　光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的時(shí)間即將像云彩一般離我遠去，小學(xué)的生活令我難忘，令我迷戀，令我回味。如今，回想起過(guò)去的種種往事，我不禁感慨萬(wàn)千。

　　在母校的時(shí)間只剩下短暫的十幾天了，在這上千多日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一根種子，在“園丁“——老師精心的照料，用心的灌溉下茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，將來(lái)回報父母，回報老師，回報母校，回報祖國。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，我們日漸成長(cháng)，似乎班級里還回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，校園里還有我們嬉戲的身影。在每一個(gè)角落里我們都曾留下過(guò)難忘的腳印。往事歷歷在目，記憶猶新。

　　在母校老師的教誨下，我收獲了許多，我收獲了珍貴的友誼，收獲了老師的金玉良言和新的知識，收獲了最好的教育和今后做人處事的指南針，現在我留在母校的時(shí)間不多了，猛然回首，仿佛督促、鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的學(xué)校，都要從我們輕吟淺唱的驪歌聲中消失了，不知何時(shí)我們已成為了校園中的大哥哥大姐姐，成了弟弟妹妹的榜樣。

　　如今，老師的教誨，同學(xué)的歡笑聲都還縈繞在耳邊，我要把握留在母校的最后兩個(gè)星期的時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后在這里筆硯相親的日子。

　　日月如梭，時(shí)光荏苒，天下沒(méi)有不散的筵席，我會(huì )永遠記住老師的教誨和勉勵，做個(gè)為社會(huì )奉獻的人。記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給了我多少快樂(lè )，多少啟迪，我將永生難忘。

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