【精選】我們的生活作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我們的生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的生活作文 篇1
今天去爺爺家，問(wèn)了幾個(gè)在我心目中，埋藏已久的問(wèn)題，什么是小康生活？爺爺舉了幾個(gè)在他小時(shí)候的例子。聽(tīng)了以后讓我感慨萬(wàn)分。
爺爺說(shuō)在他們那個(gè)年代，想吃上一頓飽飯都很不容易，甚至吃不到，吃的是干糧，一年也吃不到幾回肉。在現在看來(lái)，吃上一頓肉都算是家常便飯了。更別說(shuō)是吃大米飯了。
以前住的房屋都不是樓房，是茅草房，最高等的也只是石頭搭的房子。交通工具最好的也只能是自行車(chē)了，哪有像現在一樣的汽車(chē)呢？以前的孩子們都沒(méi)有什么玩的，只能自己做玩具，雖然很快樂(lè )，但還是窮��！冬天保不了暖，夏天乘不了涼。
我出了門(mén)看了看這繁華街市，一座座拔地而起的高樓大廈，我不禁微笑起來(lái)，為現在的幸福生活而高興。街頭的霓虹燈，寬闊的大路和路上奔馳的汽車(chē)讓我明白了小康生活給人們帶來(lái)的便利與快樂(lè )。
餓了怎么辦？還懶得出去買(mǎi)菜，拿起手機點(diǎn)開(kāi)美團外賣(mài)，各種好吃的應有盡有。有需要的物品附近卻買(mǎi)不到，怎么辦？點(diǎn)開(kāi)手機淘寶，各種物品也是應有盡有，還愁用不到想用的東西嗎？想和他人更深入的交流，怎么辦？點(diǎn)開(kāi)微信或QQ，隔著(zhù)屏幕也能表達感情�，F在的手機軟件沒(méi)有什么是不能辦到的，連娛樂(lè )的東西都有，學(xué)習什么的也不用愁，這才是真正的萬(wàn)能。
為了未來(lái)更幸福的生活，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人，為祖國作出貢獻，向著(zhù)未來(lái)加油吧！
我們的生活作文 篇2
六歲時(shí)，小小的我來(lái)到這美麗而又陌生的校園，見(jiàn)到了一些新的同齡人，開(kāi)始了新的學(xué)習生活，跟他們相處了不久就熟了，二年級，更多人加入（1）班，其中有我死黨。這使我學(xué)習更加努力，成績(jì)往上竄，前班主任吳老師說(shuō)我學(xué)習很刻苦，我終于嘗到了“雨后的甘露”！
記得第一次參加體育節，我報的是蜈蚣爬行項目，我和幾個(gè)同學(xué)緊抱在一起，像蜈蚣一樣，真有趣，賽前賽后，我們玩得可開(kāi)心了，回到班里說(shuō)說(shuō)笑笑的，等待最后的排名，那時(shí)我心臟都快跳出來(lái)了，“砰砰！”隱約能聽(tīng)到心跳的聲音，“二年級第二名……”神奇的廣播在說(shuō)話(huà)，“（1）班！恭喜！”我們高興地跳了起來(lái)，當錦旗掛在（1）班時(shí)，我有一種說(shuō)不出的喜悅。
在學(xué)校，我曾經(jīng)闖過(guò)不少禍，就說(shuō)其中最難忘的吧！四年級時(shí)，一堂數學(xué)課，我和同桌在打鬧，正好郭老師從后門(mén)走過(guò)來(lái)，他當時(shí)很憤怒，我臉都嚇白了，“付炳橋，下課到我辦公室一趟！”下課了，我恐懼地來(lái)到老師辦公室門(mén)口，老師嚴肅的對我說(shuō)：“把你媽媽的電話(huà)告訴我，我看你還敢在上課玩！”在我的一再請求下，郭老師終于算是放過(guò)我一條小命，“��！謝謝上帝”我祈禱著(zhù)……想到這里，我領(lǐng)悟出了：以前挨的罵都得化作前進(jìn)的動(dòng)力，馬上要升初中了，得更加努力，還記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“小升初還能幫你，中考和高考就不行了，得靠你自己��！”
我最忘不了的是我親愛(ài)的老師和我的好伙伴：李征卓、張栩、周志鵬、周子杰……他們都是我人生的GPS，指引我，不讓我誤入歧途，謝謝他們，感謝！陪伴了我六年的老師和同學(xué)，現在想想，還真有點(diǎn)舍不得呢！
那一幕幕難忘的校園生活，清清楚楚地印在我的腦海里，不停的滾動(dòng)。我會(huì )想你們的，同學(xué)們……！
我們的生活作文 篇3
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！泵慨斘覀兟�(tīng)到這朗朗上口的千古名句心中好像有了絲絲明了之意，但并沒(méi)有真真的做到吧，我們僅是在嘴邊說(shuō)說(shuō)而已，但現在，社會(huì )競爭十分激烈，這句話(huà)就不能只是在嘴邊說(shuō)說(shuō)背背了，需要用你的'行動(dòng)“證明”！
記得兒時(shí)的我只沉浸在每日與伙伴玩樂(lè )之中，卻不曾讀過(guò)只字，但那是正常的，每個(gè)人的童年都需要玩樂(lè )；漸漸地，我長(cháng)大了雖然已開(kāi)始接觸些膚淺的書(shū)目，但那也是在甚是無(wú)聊的時(shí)候才會(huì )略讀幾字，打發(fā)些時(shí)間罷了。
在我記憶中兒時(shí)的我很討厭讀些深奧，枯伐（僅是在那時(shí)覺(jué)得而已）的名著(zhù)，好書(shū)；但是在一次暑假，表姐來(lái)到我家，在那幾天我發(fā)現她與前甚是不同，不愛(ài)讀書(shū)貪玩的她，愛(ài)讀書(shū)了，《夏洛的網(wǎng)》，《愛(ài)的教育》……好想成為她生活中不可缺少的一部分了，我疑惑了好久，看她在新華書(shū)店里快樂(lè )，認真的看書(shū)的樣子，終于我忍不住了，對表姐問(wèn)道：“你現在怎么好像很喜歡讀書(shū)的樣子嘛，不是不愛(ài)讀書(shū)的嗎？”
她笑了笑，我不解，繼續問(wèn)道：“這些書(shū)有什么好看的？它好看嗎？”“只是覺(jué)得很有趣而已！”我不明白，很好奇，書(shū)好看嗎？“你幫我選一本吧！”我對表姐說(shuō)，表姐幫我找了一本書(shū)，（時(shí)間太久記不得是什么書(shū)了），我翻開(kāi)第一頁(yè)，啊——！怎么那么多字呀！
我心中感嘆道，但好奇心使我想知道書(shū)到底有什么趣味的，我一字一句仔細看著(zhù)，好像明白了，書(shū)真的很好看呀！真的很有趣呀！自從認識到書(shū)的趣味后，我就漸漸地越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，尤其是些國外上世紀的名著(zhù)，讓我深切感受當時(shí)社會(huì )上下層人民的苦疾，上層社會(huì )人們的丑惡……我最喜歡的作家莫過(guò)維克多雨果，他是一個(gè)浪漫派的作家。
還記得當時(shí)我在讀他的著(zhù)作《悲慘世界》時(shí)，每一章都被他感人的語(yǔ)句，故事情節打動(dòng)，我卻沒(méi)有厭惡，卻還想讀，直到讀完了之后，我還沉浸在書(shū)中每一幅感人的畫(huà)面和冉阿讓那悲涼的一生之中，覺(jué)得我生活在的這社會(huì )上是多么美好。冉阿讓更讓我懂得寬容是世界上最好的品質(zhì)，他用寬容感動(dòng)了沙威……雖說(shuō)結局是悲慘的，但讓人們對這書(shū)更是喜愛(ài)，更是感觸，更是……書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
書(shū)是最好的老師，它教我們做一個(gè)善良的人，讓我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸。知道嗎，世界上最聰明的人就是猶太人了，他們在很小的時(shí)候，父母會(huì )在《圣經(jīng)》上滴一滴蜂蜜讓孩子去添，讓孩子知道書(shū)是“甜”的，讓孩子喜歡讀書(shū)，讓孩子養成讀書(shū)的好習慣。
書(shū)是不可缺少的，現在你知道讀書(shū)的好處了嗎？讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧！讓我們說(shuō)出：我愛(ài)讀書(shū)！
我們的生活作文 篇4
一、問(wèn)題的提出：
現在的生活越來(lái)越好，但是以前的生活是什么樣的呢?中間又有什么變化呢?于是我們做了一次調查。
二、調查方法：
1.查閱書(shū)籍或上網(wǎng)調查。
2.可以詢(xún)問(wèn)爸爸、媽媽。
三、調查情況和資料整理：
信息渠道涉及的方面具體內容
書(shū)籍和報刊1950年到1970年的生活環(huán)境。每天穿的比較破爛，吃的不太營(yíng)養，有時(shí)還吃不飽，住的是茅草屋，有時(shí)還漏雨，出去時(shí)大部分是走路，條件比較好的就騎單車(chē)。
電視和書(shū)籍1970年到1990年的生活環(huán)境。穿的比較整潔，但還是有些樸素，吃的比較好，食品很豐富，住的是樓房，有錢(qián)的住的是別墅，出去大部分是騎摩托車(chē)，有小部分開(kāi)始開(kāi)汽車(chē)。
上網(wǎng)和電視1990年到20xx年的生活環(huán)境。生活條件很好，穿著(zhù)比較名貴的衣服，吃著(zhù)山珍海味，住著(zhù)高樓大廈，出去可以開(kāi)汽車(chē)，坐火車(chē)，坐飛機等許多的交通工具。
四、結論：
我們現在的生活環(huán)境越來(lái)越好，身上穿著(zhù)豪華的衣服，嘴邊吃著(zhù)山珍海味，住著(zhù)高樓大廈坐著(zhù)汽車(chē)，火車(chē)，飛機等交通工具。這在以前是不可想象的美好生活，但是不要只知道享受，也要鍛煉身體，才會(huì )有一個(gè)健康的身體。
我們的生活作文 篇5
歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里，將會(huì )是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩(shī)，它將會(huì )寫(xiě)出我們的情；這里是一幅畫(huà)，它將會(huì )繪出我們的腳印……只要你留心，就會(huì )發(fā)現我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì )“聞”到一股濃濃的“學(xué)習味”，這就是正進(jìn)入初中一年級的新生。
瞧，他們多學(xué)習多帶勁兒！因為剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應，有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著(zhù)書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著(zhù)桌上的書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，我們就覺(jué)得那兒有一種宏大．豪邁的氣勢。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)��！那帥氣的形象；連低年級的朋友也為之喝彩。
操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優(yōu)美的“運動(dòng)交響曲�！�
哇！太爽了！在這里我們做運動(dòng)，唱歌，跳舞。在這里，今后我們會(huì )留下輝煌，也會(huì )留下遺憾。我們曾因獲得榮譽(yù)而欣喜。
67個(gè)同學(xué)，67朵花，67個(gè)兄弟姐妹是一家。
我愛(ài)這里，因為，這里將會(huì )有我的青春時(shí)代的歌；因為，這里是我人生的轉折，是我青春的驛站。
我們的生活作文 篇6
在這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新的科技時(shí)代，“共享”成為了當下最熱門(mén)的話(huà)題之一。先是“共享單車(chē)”掀起了熱議，“共享書(shū)店”、“共享籃球”等等越來(lái)越多的共享資源悄無(wú)聲息地出現在了我們的生活里，潛移默化地改變著(zhù)我們。
何為“共享”？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是共同分享。共享的形勢即為我們帶來(lái)了便利，又節約資源。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧！想必我們對“共享單車(chē)”并不陌生，如今大街上到處都是各色各類(lèi)的共享單車(chē)。我們不再需要私家自行車(chē)，一出門(mén)，用手機掃碼就能租到車(chē)，到了目的地；把車(chē)整齊地停在路邊即可。我們不會(huì )去擔心它會(huì )不會(huì )被偷，也不需要把它騎回去。這與私家自行車(chē)相比，是個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)。
有時(shí)，我們需要一個(gè)物品，卻不常用，放在家里又占地方，又浪費。尤其像自行車(chē)一類(lèi)較貴的東西，離不開(kāi)它，不用時(shí)，還心疼錢(qián)。這時(shí)，又凸顯出“共享”的另一優(yōu)點(diǎn)。一件物品能被許多人使用，節約資源。
可是時(shí)間一長(cháng)，對“共享”的質(zhì)疑聲也越來(lái)越大。共享單車(chē)隨意停放在路邊，影響了行人和交通，因數量太多，上百輛的車(chē)被丟棄在了較偏僻的地區，淪為城市垃圾。共享雨傘，在短短幾個(gè)星期內一把都沒(méi)有了。這些丑聞成為了質(zhì)疑者的證據。我不愿相信，卻不得不相信。商場(chǎng)的路被共享單車(chē)圍得水泄不通；我家旁邊的空地上，共享單車(chē)被摞成了一個(gè)又一個(gè)小山丘。這些丑聞加大了質(zhì)疑的聲音。
同時(shí)，也有不少人開(kāi)始質(zhì)疑社會(huì )風(fēng)氣和中國人的素質(zhì)。也確實(shí)有這樣的一部分人，把共享雨傘占為己有，隨意停放共享單車(chē)，把共享單車(chē)停進(jìn)自家院子。每當我看到這些新聞的時(shí)候，都會(huì )有些心痛。
“共享生活”無(wú)疑是好的，只是它考驗著(zhù)每個(gè)公民的素質(zhì)和道德�！肮蚕怼笔且环N信任的表現，而我們應該自覺(jué)遵守著(zhù)規章制度。地鐵站里的雨傘解了你的燃眉之急，若你次日沒(méi)空，可另尋時(shí)間，把傘歸還‘共享單車(chē)帶給你便捷，你卻損壞它，這是給別人帶來(lái)麻煩；停自行車(chē)時(shí)，要停在指定的停放區域，萬(wàn)不可壓著(zhù)盲道————-只需要在意這些細節，做些力所能及、舉手之勞的小事，那這個(gè)社會(huì )會(huì )有巨大改變。
從今往后，我們的生活中會(huì )有更多的共享資源，我們只需要試著(zhù)稍改變一些我們錯誤的生活習慣和理念，那么“共享”會(huì )帶給我們驚喜。
“共享生活”是節約資源而又便利的，只不過(guò)要看我們怎么去對待“共享生活”。
我們的生活作文 篇7
從小媽媽就根據我的學(xué)習情況輔導我數學(xué)，使得我愛(ài)學(xué)習更愛(ài)數學(xué)，長(cháng)大了更感覺(jué)數學(xué)在生活中用處很廣，也感覺(jué)到數學(xué)很有趣，。
每當做數學(xué)題遇到困難時(shí)，我就尋求最好的解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個(gè)勇士打倒了一個(gè)又一個(gè)敵人，我要占領(lǐng)數學(xué)這座高峰。
有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數學(xué)書(shū)看了起來(lái)。有一題看著(zhù)很簡(jiǎn)單但很有趣。內容是：小明參加猜謎語(yǔ)比賽，共20個(gè)題，規定猜對一個(gè)得5分，猜錯一個(gè)倒扣3分，不猜按猜錯算，小明共得60分，問(wèn)：他猜對了幾個(gè)題？我先假設他全部猜對是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對的15題。做完這題我舒了一口氣，總結了一下：做題就要根據題意一點(diǎn)點(diǎn)分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領(lǐng)數學(xué)高峰。
我們的生活作文 篇8
在我們的生活中處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)我們，即使是失敗了也能在那里得到安慰。
我就生活在這片無(wú)比溫暖的陽(yáng)光中，有很長(cháng)一段時(shí)間，我曾忽視了這一點(diǎn)，只到2個(gè)月前的一件事，才讓我發(fā)現它。
那天天空陰沉沉的，布滿(mǎn)了烏云，使人感到心境很壓抑，而我又在一次重大考試中失敗了，我的心境更是一落千丈，感到天旋地。我垂頭喪氣地回到家中，一下子躺在床上久久不愿挪動(dòng)。我正在苦苦嘆息，綽號叫陽(yáng)光小子的好朋友王亮來(lái)看我，我便把心里的苦惱一股腦地向他傾訴出來(lái)。王亮十分耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，然后他對我說(shuō)：“你剛才對我說(shuō)了這么多，無(wú)非是在說(shuō)你有多么地后悔這次失敗，說(shuō)自我是多么多么地不應當，可是你難道僅有這一次機會(huì )嗎？不要忘記在后面還有許許多多考驗在等著(zhù)你，為了換一個(gè)簡(jiǎn)便的心境來(lái)迎接下一場(chǎng)考驗，咱們一齊出去玩會(huì )吧�！闭f(shuō)完，王亮就拉著(zhù)我的手，把我帶到了外邊，我們一齊在外邊打羽毛球，打得大汗淋漓，可是心里卻感到無(wú)比地痛快，仿佛天空也正在逐漸放晴，露出了一輪溫暖的太陽(yáng)，讓我忘卻了自我的煩惱。
自從這輪太陽(yáng)在我的心中升起，就一向沒(méi)有落下，我的身邊自此多了一片陽(yáng)光，在這片陽(yáng)光的照耀下，我的心不再沮喪，一向樂(lè )觀(guān)地應對生活，努力地應對學(xué)習，更是少了一分苦惱，多了一分歡樂(lè )。也是在這種精神的推動(dòng)下，我的學(xué)習成績(jì)變得越來(lái)越好，學(xué)習勁頭也是越來(lái)越大。
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，不要被自我那一時(shí)的過(guò)錯而蒙蔽了自我的心靈，因而錯失了本來(lái)就在自我身邊的陽(yáng)光。讓自我的生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，活出一個(gè)新自我。
我們的生活作文 篇9
在生活的細微處，常常有許多溫暖。當我們用心去感受這些溫暖時(shí)，就會(huì )獲得強大的力量，對抗生活中的烏云，看向更遠的地方。
在歷史的長(cháng)河中，白居易與元稹感受著(zhù)朋友間的溫暖，收獲生活的力量。在白居易被貶為江州司馬時(shí)，元稹的一封《聞樂(lè )天授江州司馬》讓白居易在冰冷的官場(chǎng)中感受到了朋友間的真摯情感所帶來(lái)的溫暖。同樣，在元稹被貶之際，白居易也將他的愁緒寄與元稹。二人在官場(chǎng)中相互幫扶，相互安慰，感受摯友間惺惺相惜的溫暖，從而獲得繼續向前的力量。這強大的力量也讓二人的友誼傳為一段佳話(huà)。正因為元白二人懂得感受生活中友情的溫暖，而不是在被貶后自暴自棄，將朋友的安慰視為敵意，從中感受到摯友間真摯的情感，知道了在遠方還有一位知己在牽掛著(zhù)自己，從而獲得生活的希望與力量，將自己的生活變得更加精彩。
歷史的車(chē)輪向前推進(jìn)，大宋繁華，人生百味，蘇軾被貶黃州，卻從未有所愁苦與悲戚。他于東坡開(kāi)墾，感受田園間的自然氣息所帶給他不同于官場(chǎng)浮名的柔和與溫暖，從而發(fā)現詩(shī)詞韻律的美，給予他無(wú)限的力量以淡泊與創(chuàng )造。飲酒作詩(shī)，田園之中的溫暖讓他放生離死別于山水之間，愁苦與大江俱東，被浪淘盡；放官場(chǎng)浮名于田園之中，三百顆荔枝入口，失意消亡于嶺南。子瞻感受著(zhù)自然帶來(lái)的純粹的溫暖，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的雅句，創(chuàng )下一首流傳千古的詩(shī)詞。于田園中，生活中感受細微的溫暖，蘇軾不再局限于官場(chǎng)的得失，收獲強大的力量，遇見(jiàn)瀟灑、自得的自己，恃一腔詩(shī)意，染一季風(fēng)華。
在今天，戰火紛飛的伊拉克，仍有一位女子感受著(zhù)生活中難民們相互幫助的溫暖，收獲力量，追尋著(zhù)自己的奧運夢(mèng)。從小出生在戰亂中的達娜。候賽因酷愛(ài)跑步。伊拉克的戰火讓達娜十分猶豫。但當她感受到難民們在危險中相互幫助的溫暖時(shí)，她發(fā)誓要看到伊拉克和平的一天，要讓自己即使在戰亂中也要活得有意義，這強大的意念化作力量，支撐著(zhù)她，直到站到奧運會(huì )的賽場(chǎng)上。達娜感受著(zhù)生活中互相幫助的溫暖，獲得強大的力量，追尋到了自己的夢(mèng)想。正是因為這份溫暖，才讓達娜認識到讓自己的生命變得有意義的重要性，從而獲得向前的動(dòng)力，實(shí)現夢(mèng)想。
生活中的每一處溫暖，都如同夜空中的一盞明星，當我們用心去感受它時(shí)，便會(huì )發(fā)現宇宙的神秘與偉大，收獲一份強大的力量，走向我們心中的那一條銀河。
【我們的生活作文】相關(guān)文章：
我們的詩(shī)意，我們的生活作文08-02
我們的生活作文08-18
我們的生活01-15
我們的科技生活作文01-20
我們的午間生活作文07-23
我們的陽(yáng)光生活作文10-29
刷新著(zhù)我們的生活作文01-08
我們未來(lái)的生活作文12-03
我們的共享生活作文04-20
我們童年的生活作文05-19