【實(shí)用】生活的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生活的作文6篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
愛(ài)是暖風(fēng)，吹散迷惘的大霧;愛(ài)是陽(yáng)光，照亮前進(jìn)的道路。愛(ài)因世界兒存在，世界因愛(ài)而美麗。
愛(ài)是細心的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”;愛(ài)是壯偉的“待從頭，收拾舊山河，朝天劂”;愛(ài)還是那“愿君多采擷，此物最相思”的思戀。愛(ài)就像是一只精靈，一只能使你欣慰和開(kāi)心的精靈。憎，恨，惡是她的死敵，她代表了一切美好的東西。
神秘的夢(mèng)中，那只精靈悄悄地俯在我的耳邊對我說(shuō)：“嗨！朋友，你想得到美妙的愛(ài)嗎？”我使命地點(diǎn)點(diǎn)頭�！案嬖V你個(gè)最容易的方法，就是用你的愛(ài)去澆灌別人，你付出得越多，收獲的也就越多……”她說(shuō)著(zhù)，翅膀漸漸抖動(dòng)起來(lái)，粉紅的裙角拂過(guò)我的連頰，笑容漸漸模糊……
對！讓愛(ài)生愛(ài)！于是，愛(ài)灑落的地方，慢慢長(cháng)出小芽。許多人的微笑隨著(zhù)愛(ài)轉遞給另一個(gè)人。愛(ài)的溫度，恰到溫暖，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心。
等到世界充滿(mǎn)愛(ài)的那一刻，不論什么花都會(huì )開(kāi)放，因為有愛(ài)的陽(yáng)光照耀;不論什么樹(shù)都會(huì )抽芽，因為有愛(ài)的甘泉澆灌;不論什么人都會(huì )展顏，因為有愛(ài)滋潤。每個(gè)人都會(huì )在這時(shí)刻快活地，完全的發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“著(zhù)個(gè)世界多么美好�！薄�
讓生活充滿(mǎn)愛(ài)，夢(mèng)想就會(huì )變成現實(shí)，所有的憂(yōu)愁煩惱全都澆滅。讓生活充滿(mǎn)愛(ài)，生活就會(huì )變得充實(shí)，所有的憎惡仇恨全都刪除。讓生活充滿(mǎn)愛(ài)，陽(yáng)光就會(huì )變得更加燦爛，所有的黑暗潮濕都被照耀！
生活的作文 篇2
生活中有許許多多的細節，也許沒(méi)曾注意，而它極有可能改變你的一生！
記得，那是一次考試，一次普通的單元測試，但它卻寧我得到一個(gè)刻骨銘心的道理。因為我認為單元測試的卷子沒(méi)必要仔細檢查，于是草草的看了一遍就交了上去。到了發(fā)卷子的時(shí)候，一個(gè)個(gè)同學(xué)的成績(jì)被念來(lái)出來(lái)，我十分緊張，恨不得下一張就是我的。突然老師的眉頭緊鎖，低聲的念到：“xxx，78分�！蔽衣�(tīng)後立刻涌起來(lái)淚珠。
我懷著(zhù)沉重的心情度過(guò)了一節課，我并沒(méi)有聽(tīng)老師講了什么，心里一直后悔當初怎么沒(méi)有細心檢查。課后，老師找我談話(huà)，她告訴我錯的都是計算題，我心里不禁顫抖了起來(lái)，計算題錯了22分。老師耐心的對我說(shuō)：“做題不能光講究快，更要講究質(zhì)量，像計算題這樣送分的題都錯，那怎么考高分，在說(shuō)不是作不成，而是馬虎而已……”我聽(tīng)了一番話(huà)后，心里感到十分愧疚，念像熟透了的紅蘋(píng)果。
從此，無(wú)論什么考試，我都細心做題，認真檢查。
生活中的一個(gè)鏡頭，它使我從中受益匪淺，終身受用。
生活的作文 篇3
玩，是心靈的放松，是情操的陶冶，是思想的實(shí)踐，更是你泛舟于學(xué)海時(shí)，必要的休憩。玩不好，何來(lái)學(xué)好？
與他人或吵吵鬧鬧，或閑庭漫步不同，我的玩樂(lè )是沉醉于歷史長(cháng)河中，傾聽(tīng)那一聲或悲壯，或喜樂(lè )的吶喊！
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！泵鎸λㄊ幯奈骱�，東坡情難自已，不住贊嘆，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”同樣，白居易也未能經(jīng)住誘惑，一同來(lái)贊嘆，春里的她，“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
少年，他望著(zhù)巍峨的泰山，壯志凌云，“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！笔前�，七歲學(xué)詩(shī)，十五揚名，如此驕傲的孩童怎會(huì )甘居人下？“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦耗�，等待他的又是憂(yōu)國思家，飄泊在外的結局。歷史，給了我們“詩(shī)史”，卻給了他，痛生。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”“借問(wèn)酒家何處有，兒童遙指杏花村�！薄奥啡私鑶�(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人�！薄安唤獠刿欅E，浮萍一道開(kāi)�！币环煺鏍�漫的畫(huà)，在眼前閃過(guò)，留下一串串銀鈴般的歡笑聲。
生活的作文 篇4
生活中有許多花，有紅色的，有綠色的，有五彩繽紛的。一句安慰如一朵花，一個(gè)微笑如一朵花，一句問(wèn)候如一朵花……這些都在生活中細微處綻放，讓我們細心觀(guān)察，一定能發(fā)現。
忍讓花
在公交車(chē)上，一看全都是人頭，大家都擠在一起，有時(shí)候別人不小心踩到你的腳，不小心碰到你的傷口。。。你都不要生氣，你可以換位思考。如果在公交車(chē)上，你不小心踩到你的腳，不小心碰到你的傷口，你會(huì )對別人說(shuō)“對不起”但是你是不是還會(huì )覺(jué)得內疚？如果別人對你說(shuō)“沒(méi)事”你會(huì )不會(huì )感覺(jué)沒(méi)有那么內疚了。
所以我們對別人要忍讓?zhuān)套屖嵌浠�，散發(fā)出淡淡的香。
微笑花
人永遠都非常注重第一印象，當你和別人初次見(jiàn)面時(shí)，我們要有有基本的禮貌，對別人微笑就是最好的禮貌。
當你向別人借東西時(shí)，要微笑，這樣別人就會(huì )感到你的禮貌很好，自然而然的會(huì )把東西借給你。
所以我們要對別人微笑，微笑是朵花，散發(fā)著(zhù)淡淡的香。
安慰花
當你遇到不如意的事情的時(shí)候，朋友，家人，老師給予我們安慰，所以當別人遇到不如意的時(shí)候，你也應該給予別安慰。
當朋友遇到不如意的事情的時(shí)候，你給予他（她）安慰，他（她）也會(huì )會(huì )心一笑，讓你不要擔心。因為你的`安慰，朋友就不會(huì )泄氣，同時(shí)，你們的友誼也會(huì )更加的深厚。
所以我們要給予別人安慰，安慰是朵花，散發(fā)出淡淡的香。
讓我們一起努力讓生活中的花，越來(lái)越香越來(lái)越多。
生活的作文 篇5
許多人嘴上說(shuō)、心里想的都是以后有錢(qián)了，長(cháng)大了，該怎么去報答父母對自己的養育之恩，該怎么去孝敬父母。而這樣的想法真的對嗎？或許對吧。但為什么我們非要等到自己長(cháng)大之后，父母老了以后，才去照顧他們，孝順他們呢？為什么不能從現在開(kāi)始，從生活中做起呢？難道有了錢(qián)才能孝順父母嗎？難道現在替父母分擔生活負擔就不算是孝順了嗎？我們的認為是不是“狹隘”了些呢？
我從我的故事講起。我出生在一個(gè)農村。因為家里叔叔姑姑多，所以家境不是很好，早早的就去各自謀生。而我因為年齡太小就和媽媽、爺爺、奶奶生活在了一起。先在農村上了兩年幼兒園，又被爸爸安排到了新鄉上學(xué)。到新鄉后，先和媽媽生活在一起。因為爸爸在外打工，所以一年也見(jiàn)不了幾次面。后來(lái)爸爸與媽媽又離婚了。具體時(shí)間也不知道了（他們沒(méi)有我）。上小學(xué)的時(shí)候，媽媽走了，爺爺奶奶過(guò)來(lái)接替她的工作。小學(xué)期間，媽媽總是來(lái)看我，但永不進(jìn)家門(mén)，躲著(zhù)爺爺奶奶。每年生日總來(lái)看我，風(fēng)雨無(wú)阻。爸爸則來(lái)的很少，一年來(lái)兩到三回。而每一次媽媽走的時(shí)候，我都要哭鬧一陣，想讓媽媽到我也走。當時(shí)年小，還不明白什么是愛(ài)，爸爸媽媽不在也沒(méi)什么感覺(jué)，只是有一點(diǎn)淡淡的孤膽和無(wú)力。
記得那是小學(xué)五年級，暑假快過(guò)去了。我和爺爺奶奶準備回新鄉的時(shí)候，由于一時(shí)不察，出了車(chē)禍，轉了好幾個(gè)醫院，最后到了安陽(yáng)醫院（奶奶事后給我說(shuō)的），經(jīng)過(guò)了為期三個(gè)月的治療才好。期間看我的親戚很多，那時(shí)我才知道親人的重要性，明白了世間的無(wú)常。在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，是我的親人不計成本的幫助我，雖然他們并沒(méi)有說(shuō)什么，但他們的行動(dòng)告訴了我——親人就是自己堅強的后盾。從此我便想如何報答他們，也就是如何孝順他們，我不想那么晚讓他們知道我的孝順。所以，我準備從小做起。首先，要聽(tīng)他們的話(huà)。其次，干自己力所能及的事，讓他們少為我承擔一些。雖然并沒(méi)有錢(qián)，但孝順也是可以體現在生活中的：有時(shí)候多陪陪他們，讓他們少一分孤獨，多一點(diǎn)溫馨，這應該是每個(gè)人都能做到的！
既然孝順如此簡(jiǎn)單，為何我們不去做，而是推脫呢？
生活的作文 篇6
說(shuō)起生活中的一朵花，我想起小時(shí)候，每當我們發(fā)言回答問(wèn)題，幫助同學(xué)或者勞動(dòng)時(shí)，老師便會(huì )給我們一朵小紅花，那是一種精神上的鼓勵，也說(shuō)明我們所做的事情是正確的。
優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)是一朵花，才華橫溢的寫(xiě)作也是一朵花，而優(yōu)秀的道德品質(zhì)又何嘗不是一朵香味十足的紅花呢！品質(zhì)決定命運，可見(jiàn)品質(zhì)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，如果一個(gè)人的品質(zhì)好會(huì )又怎樣的結果呢？試想當你在遇到困難時(shí)，有人向你伸出援助之手；試想當你生病時(shí)，有人向你關(guān)切的問(wèn)候；試想在你達到期望目標時(shí)，有人向你親切的微笑，朋友，這些，我想你都會(huì )樂(lè )意的去接受；而當你接受時(shí)，你的心情又如何呢？難道不像是別人送你一束鮮花一樣開(kāi)心嗎？其實(shí)，別人對你的幫助、鼓勵、贊揚，是在為你獻花，同時(shí)也是在為自己種花。那么，我們?yōu)槭裁床粸樽约憾喾N一些花呢？我們的花兒，可以選擇，可以挑揀，同時(shí)也可以更換，就像去花市一樣。
我們可以選擇好的、優(yōu)秀的。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，我們在幫助別人的同時(shí)，又何嘗不是在為自己的品質(zhì)加分，為自己的能力加分呢！當我們幫助別人時(shí)或許會(huì )得到別人的好評，別人的稱(chēng)贊，甚至是別人的掌聲。但是，更重要的是對自身品質(zhì)的磨練和凈化。幫助他人是不應求回報的，就好比你幫了同學(xué)會(huì )做了一道難題，但你并不可能讓他每一道難題都會(huì )。所以說(shuō)，一切對他人的關(guān)懷幫助都不是建立在回報之上的，而是建立在好的品質(zhì)、好的道德之上的。 優(yōu)秀的道德品質(zhì)是一朵花，是生活中最閃亮的花，讓我們多種下好品質(zhì)的種子，讓它開(kāi)出艷麗的花朵。
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