生活的意義作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活的意義作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的意義作文 篇1
平淡無(wú)奇的綠草襯托了絢麗多彩的鮮花；黝黑的泥土無(wú)悔地為人們鋪設了前進(jìn)的道路；奇形怪狀的石頭長(cháng)眠在地上，支起一座座橋。
一天，小青石和小黑石被一同沖到了岸上，每天過(guò)著(zhù)日曬雨淋的日子。小黑石慢慢適應了這種生活，非常愜意。而小青石卻很厭惡，它很羨慕瑪瑙水晶能變成光彩奪目的飾品。后來(lái)小青石和小黑石被運到了城里，成為了混凝土的一部分，被鋪在了地表，鑄成了一條平坦的大道。終于，小青石醒悟過(guò)來(lái)了，它不再羨慕瑪瑙水晶了，因為此刻的它已經(jīng)領(lǐng)悟到為大眾服務(wù)才是最光榮、最幸福的。
讀了《小青石》一文，我感到十分慚愧。環(huán)顧四周，我發(fā)現了很多具有小青石精神的人，他們十分渺小，就像是空氣中的一粒塵埃，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人類(lèi)默默奉獻著(zhù)。
就像老師，他們的雙手總是沾滿(mǎn)灰塵，很粗糙，但他們依然盡心盡力地哺育著(zhù)他的孩子們。如果說(shuō)黑板就是浩淼的大海，那么，老師就是海上的水手，帶著(zhù)學(xué)生們乘風(fēng)破浪。老師又像是辛勤的園丁，把一批批不懂事的孩子慢慢培養成為對國家有用的人才。每當看到自己學(xué)生的成功時(shí)，我相信，每一個(gè)老師都會(huì )感到由衷地欣慰和滿(mǎn)足。他們甘愿做下一代的鋪路石，幫助一批批的孩子抵達理想的巔峰，這不就是一種有意義的生活嗎？
同樣，還有一類(lèi)可歌可泣的人，那就是工人。他們飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不論天氣多么惡劣，他們都堅立不倒，守護這我們的城市。那一座座高樓，一條條大道中，凝聚了多少工人的汗水和心血��！他們就像是小青石，雖然渺小，卻無(wú)怨無(wú)悔地為社會(huì )作著(zhù)貢獻，在全世界面前體現自己的價(jià)值。
仔細觀(guān)察，不難發(fā)現我們的周?chē)陀泻芏唷靶∏嗍��？赡苣悴辉⒁獾�，在他們平淡的生活中蘊藏了莫大的幸福和快樂(lè )，因為他們培育了花朵，裝點(diǎn)了別人的世界。假如世界遺忘了他們，他們也并不因此而沮喪，因為他們知道自己做得是世界上最光榮最有意義的事情。
成功的人們��！在你飛黃騰達之時(shí)，請不要忘記身后的綠葉，腳下的泥土，正是他們鑄就了你的成功，所以請感謝他們的無(wú)私奉獻，并且努力學(xué)做像他們一樣的小青石。
生活的意義作文 篇2
你們都有夢(mèng)想吧，你們是怎樣實(shí)現它的，在實(shí)現的道路上，一定經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦吧！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大青石是怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想的。
大青石無(wú)意中聽(tīng)到自己像一條大鯨魚(yú)，就整天夢(mèng)想變成一條大鯨魚(yú)。最終，雪鳥(niǎo)告訴了它變成鯨魚(yú)的方法。大青石終于等到了機會(huì )，但當它看見(jiàn)被自己攔腰撞斷的林木面目全非，聽(tīng)到動(dòng)物們發(fā)出絕望的哀號時(shí)，它心軟了，于是用自己的身體擋住了洪水。當大青石醒來(lái)時(shí)，小朋友都說(shuō)它是條真正的大鯨魚(yú)……
文中大青石的精神值得人人敬仰。自己為了實(shí)現夢(mèng)想，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，但為了保護他人，不讓他人受到一丁點(diǎn)傷害，可以用生命作為代價(jià)。而我卻恰恰相反，總認為自己是至高無(wú)上的小公主，想要的東西就一定要得到，不管付出怎樣的代價(jià)。
記得有一次，天下著(zhù)大雨。我在家里吵著(zhù)要吃小蛋糕。爸爸、媽媽見(jiàn)天還下著(zhù)豆大的雨點(diǎn)，沒(méi)把這件事當回事。我更生氣了，大吵著(zhù)：“我要吃蛋糕，吃蛋糕！”爸爸見(jiàn)這情形，連忙來(lái)哄我：“寶貝兒，別吵了，爸爸明天就給你買(mǎi)兩個(gè)，你看，今天下著(zhù)那么大的雨就算了吧�！笨晌覅s不依不饒：“您不是說(shuō)今日之事今日畢嗎？這是您答應我的，今天一定要辦到�！眿寢屢�(jiàn)爸爸的糖衣炮彈不管用，無(wú)奈之下，只能穿上雨披，頂著(zhù)狂風(fēng)冒著(zhù)大雨為我買(mǎi)蛋糕。過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她渾身都濕了，仿佛成了“雨人”。褲腳邊還留有許多污泥，兩只鞋子全部浸濕了，我支支吾吾問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@是怎么啦？”“女兒，快吃吧，還是剛做出來(lái)的蛋糕，新鮮著(zhù)呢。剛才騎車(chē)時(shí)，不小心摔了一跤，沒(méi)事�！蔽医舆^(guò)蛋糕，嘗了一口，不知怎么，甜甜的蛋糕竟然如此苦澀？這時(shí)，我明白了，我不是所謂的小公主，我要為別人想一想，不能為自己的私欲傷害他人。從這件小事中，我仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦、生命的意義：時(shí)時(shí)處處應該為他人著(zhù)想。
同學(xué)們，讓我們記�。簽榱吮Ｗo他人，保護更多的生命放棄了理想和愿望，這樣的行為，更令人們感動(dòng)和崇敬。
生活的意義作文 篇3
春風(fēng)習習，楊柳依依，酌一杯清茶，漫步在林陰小道，你可曾想過(guò)，在人生這個(gè)大舞臺上我們生活的意義在于什么？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽覀兿胍膬H是如此嗎？
前途多桀，命運多坎，一不小心我們就會(huì )陷入黑暗的深淵，此時(shí)此刻，你用無(wú)助的眼光向外了望，呆坐著(zhù)伸出一雙手，沒(méi)有人會(huì )理睬你，更沒(méi)有人會(huì )幫助你，你所能做的就是鼓足勇氣，從跌倒的地方爬起來(lái)，這時(shí)，沒(méi)有任何人會(huì )蔑視你，相反，他們會(huì )向你投來(lái)贊許的眼光，因為你已懂得了生活的意義。在這個(gè)形形色色的大干世界上生存，我們會(huì )付出，會(huì )奮斗，也會(huì )失敗，沮喪，但我們要時(shí)刻記�。翰⒉皇敲恳淮胃冻龆紩�(huì )得到酬勞；并不是每一次努力都會(huì )被成功擁抱，我們能做的就是不屈不撓，相信明天會(huì )更好！這才是我們生活應有的價(jià)值觀(guān)，只有這樣，我們的生活才會(huì )有意義！
人生像禮花，終其一生只為閃爍一次光彩奪目光華。不錯的，人生有低谷，也有高潮，我們能做的就是在低谷時(shí)期努力奮斗，積蓄力量，在高潮時(shí)期像禮花一樣將所有的光和熱奉獻給全世界，這不就是我們所追求的嗎7這不就是我們生活的意義嗎？
前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基筆下的保爾經(jīng)過(guò)與病魔的頑強抗爭，以鋼鐵的意志征服了全世界，鑄造了一個(gè)鐵骨錚錚的鋼鐵戰士，因此，他能夠說(shuō)：“我將自己的全部精力都奉獻給了人類(lèi)最偉大的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭！”他實(shí)現了自己的人生價(jià)值，度過(guò)了一個(gè)無(wú)悔的人生。
同學(xué)們，我們生活在這個(gè)世界上，目的不在于坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚威，而是在于：當我們回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧！這才是我們所追求的，這才是我們生活的意義！
努力奮斗，不為別的，只為不遺恨終生；奮發(fā)圖強，不為別的，只為不白活一回；開(kāi)拓進(jìn)取，不為別的，只為擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
生活的意義作文 篇4
在人藝舞臺上，《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》……老舍這些膾炙人口的經(jīng)典名著(zhù)被一次次搬上舞臺，成為經(jīng)久不衰的保留劇目。在小學(xué)課本里，《林�！�、《草原》、《貓》……老舍的這些作品陪伴我們度過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
今年暑假，我終于有機會(huì )走進(jìn)老舍紀念館，近距離地瞻仰和拜訪(fǎng)“老舍先生”。
老舍紀念館位于北京市東城區燈市口西街豐富胡同19號。在紀念館門(mén)外的墻上，老舍給自己做出了高度的概括：我是文藝界中的一名小卒，十幾年來(lái)日日操練在書(shū)桌與小凳之間；筆是槍?zhuān)褵嵫獮⒃诩埳稀吹竭@些文字，我對老舍先生的敬佩之情油然而生。
漫步在老舍紀念館，通過(guò)一張張圖片和實(shí)物展覽，我看到了老舍結交的朋友既有大政治家、名教授，也有老藝人、洋車(chē)夫。他會(huì )賣(mài)衣服為朋友接風(fēng)，“真”是他的待友之道。
展覽介紹了老舍先生短暫而又輝煌的一生。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他就懂得了弱國的悲哀；執教英倫，他能更客觀(guān)地看待別國和本國的文化；剛踏上文壇，他就開(kāi)始了對國民性的探討，尋求強國之道；抗日戰爭時(shí)，他化筆為槍?zhuān)驹诳箲鹦麄鞯谝痪�(xiàn)；新中國成立，老舍又義無(wú)反顧地回到祖國，回到他熱愛(ài)的北京。
站在老舍先生最后生活的丹柿小院，我仿佛看到了正是這名文藝界中的“小卒”日夜不停、奮筆疾書(shū)、寫(xiě)出了最底層平民百姓的生活，寫(xiě)出了勞動(dòng)大眾的吶喊與呼聲。老舍先生可以自傲的地方是“小卒心中沒(méi)有大將的韜略，可是小卒該做的一切我確實(shí)是做到了�！泵鎸γ\的不公，老舍先生寧折不彎，最后走向了太平湖。世上再無(wú)老舍……耳邊響起老舍先生借王掌柜留在《茶館》里的那句“遺言”：“我愛(ài)咱們的國呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”我會(huì )大聲地對他說(shuō)：“我們都愛(ài)你，沒(méi)有人會(huì )忘記你。文藝界盡職的‘小卒’永遠活在人民心里�！�
參觀(guān)老舍紀念館，這就是我有意義的暑假生活的一部分。
生活的意義作文 篇5
生活是什么？生活本就應該是一個(gè)完完美美的東西，但是在某些人的身上仍是不幸運的，生活就是一團散沙，雜亂不堪……
就像：上帝賦于了這個(gè)世界，但是卻沒(méi)有把它賦于完美，不管人們怎么去努力都不會(huì )做到盡善盡美，總是有缺憾�？墒沁@個(gè)世界大概就是因為有了殘缺才使這個(gè)世界變得接于近完美，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了殘缺，人們也就無(wú)法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會(huì )再有進(jìn)步，不會(huì )有希望與追求，更不會(huì )有發(fā)展而言，因此殘缺也是完美的奠基石。
就像做人一樣，沒(méi)有哪一個(gè)人可以說(shuō)自己做的是一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有一點(diǎn)的錯與后悔。生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來(lái)，總賦于我們熱情，引誘我們去尋覓，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì )失去某些東西，就像人們常說(shuō)的魚(yú)和熊掌不能兼得，就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯，但書(shū)卻在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒(méi)有完美的，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。
人生是一條悠遠的長(cháng)河，如果沒(méi)有樵石，沒(méi)有落差，沒(méi)有高低不平曲曲折折的河床，那么也就沒(méi)有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲。如果生命沒(méi)有殘缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因為這樣才讓生活出現許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺(jué)，殘缺的美更耐人尋味。
那是一個(gè)小學(xué)寒假的中午。我去學(xué)校買(mǎi)東西，發(fā)現在學(xué)校大門(mén)口，圍了許多的人，我上去一問(wèn)才知道：有一個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習很好，可是在路上被汽車(chē)撞斷了腿，由于家里窮，只的在學(xué)校舉行一個(gè)募捐活動(dòng)。誰(shuí)知，天底下的好人還真多，一下就來(lái)了許多許多的人來(lái)募捐。他們很感謝這些募捐的人。這時(shí)，我也忍不住捐了一些。
其實(shí)，美無(wú)處不在。公共汽車(chē)上，能看到青年人、小學(xué)生給老人讓座；當拉板車(chē)的老大伯遇到陡坡正焦急的時(shí)候，會(huì )有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。
人們的愛(ài)心，是一種美；生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，而它就在我們的生活當中。
生活的意義作文 篇6
漫步在放學(xué)的路上，我不經(jīng)慢慢的想到，現在的生活，實(shí)在是太沒(méi)有意思了，正在這時(shí)，我看到遠處，有一顆正迎著(zhù)冷風(fēng)生長(cháng)的，梅花樹(shù)我慢慢的走了過(guò)去，對著(zhù)這顆梅花樹(shù)說(shuō)：梅花樹(shù)呀！梅花樹(shù)呀！你為什么？要在這么寒冷的冬天綻放呢？
正在這時(shí)突然梅花樹(shù)說(shuō)話(huà)了，它對我說(shuō)：小朋友先不要著(zhù)急，先聽(tīng)我給你講過(guò)故事，你就會(huì )明白了。
在很久以前，我們梅花樹(shù)也是在春天綻放的，但是由于我們梅花樹(shù)祖先，在爭艷比賽上的失敗，而導致的全族梅花樹(shù)的失落，所以就全部凋落，準備再也不綻放了。
但是在我們梅花一族中，有一個(gè)偉大的梅花樹(shù)，它了解到了百花在冬天，都會(huì )凋落的缺點(diǎn)，并找到了解決其中的辦法，同時(shí)申請了冬季爭艷比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。
我疑問(wèn)的說(shuō)道：即使在這個(gè)寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什么意義呢？梅花細心心的告訴我說(shuō)：因為我們每天的，生活都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。所以我們覺(jué)得每天都很有意義。
我反駁道：在這個(gè)寒冷的冬季里，你們從哪里獲得快樂(lè )？梅花細心的告訴我說(shuō)：我們每天都看到，路人因為看到我們，他便把滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，變成了滿(mǎn)臉的微笑，我們看到這里，便覺(jué)得這一年努力的吸收養料，努力的在冬天綻放的，功勞沒(méi)有白費。
我又一次的提問(wèn)道：只是路人表面情緒，才使你們快樂(lè )嗎？梅花又一次細心的說(shuō)到：是我們每天都過(guò)的，很快樂(lè )的因素并不只是，路人的表面情緒而是，我們善于從另一個(gè)角度，去觀(guān)察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。
說(shuō)完它便消失了，這時(shí)我的同學(xué)也在遠處叫我，我轉過(guò)身望著(zhù)我的同學(xué)，心想從另一個(gè)角度去面對，身邊很普通的事情，就能把他變成一個(gè)很愉快的事情，說(shuō)完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆里，卷起一個(gè)雪球向我的同學(xué)扔去。
我的同學(xué)見(jiàn)我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來(lái)，就這樣我們開(kāi)心的雪仗，便開(kāi)始了。等回家的時(shí)候，我站在路上面對著(zhù)，梅花樹(shù)心想謝謝你，梅花樹(shù)是你讓我懂得了，怎樣面對生活，才能使生活變得有意義。
確實(shí)如此，我們在日常生活中，只有快樂(lè )才能讓生活，變得充實(shí)，只有充實(shí)的生活才會(huì )有意義。
生活的意義作文 篇7
道路兩旁的梧桐，乳白的樹(shù)干外披裹著(zhù)一片片深棕而翹起的殘破樹(shù)皮。梢頭上遺留下幾片枯葉，宛若幾只棕色的蝴蝶在枝頭上嬉戲。
年復一年，春去冬來(lái)，它們似乎也在思索著(zhù)生活的意義。
走在梧桐護衛著(zhù)的老街上，路旁的店鋪還都是木板排成的。透過(guò)那寬窄不一的門(mén)縫，透過(guò)那跨時(shí)代的“產(chǎn)物”，已經(jīng)可以依稀辨出一個(gè)忙碌的人影。
隨著(zhù)一陣香氣鉆入我的鼻腔，我發(fā)現我已經(jīng)到了一家已開(kāi)門(mén)的店鋪跟前。梧桐的虬枝在招牌面前盤(pán)旋，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后已經(jīng)無(wú)法辨認。扶著(zhù)粗糙的門(mén)板，跨過(guò)被磨光的門(mén)檻，我進(jìn)入了這家店鋪。比起路上水泥瀝青，屋內的青石磚更能讓我感受到時(shí)間的厚重。隨著(zhù)腳底的一凹一凸，一股涼氣從后跟直沖面門(mén)，霎時(shí)神清氣爽。一盞老式的橘黃燈下，搖曳著(zhù)一個(gè)身影，一個(gè)白色的身影，那是一位四五十歲的中年男子，身穿一件洗得發(fā)皺的白色襯衫，好像是披了一塊搓白的抹布。他面色黝黑，在燈下卻顯得格外精神，與雙眸一起透出專(zhuān)注而堅毅的神情。
他立于一塊平鋪的案板前，案板上撒滿(mǎn)了面粉，仿佛剛下了一場(chǎng)細雪。他雙手搓著(zhù)面團，左一堆，右一抹，仿佛是在打太極，大塊的面團在他手中就像一個(gè)玩具。一會(huì )兒，面團就變得松軟筋道。他拿過(guò)一把菜刀，沒(méi)有剝大骨時(shí)那“撼天之音”，但聞面團裂開(kāi)的綿柔之聲。他用手一壓分開(kāi)后的小面團，一勺糖后，疊起面團再一壓，半成品就做成了。
那是一個(gè)斑駁的老爐子，外層一圈的瓷磚密布裂紋，內膽一圍的陶土坑坑洼洼，整個(gè)爐子活像一位經(jīng)驗十足的古稀老人。他手掌一塊面餅，以迅雷不及掩耳之勢的速度往爐內一伸，只見(jiàn)手掌一轉，面餅便乖乖地貼在爐上。
趁此機會(huì )，我問(wèn)了老師傅那個(gè)一直縈繞在我心中的問(wèn)題：“師傅，你認為生活的意義是什么？”他拍了拍手上的面粉，不假思索地回答道：“這個(gè)嘛，就是把自己能做的事做到最好�！闭f(shuō)罷，他回身望了望他的店鋪。
我握著(zhù)熱騰騰的燒餅，咬了一口，慨嘆道：“這原來(lái)就是心中的那份執念，那份最好，那生活的意義�！�
又是一年春來(lái)到，梧桐們長(cháng)出了新葉，將老街裝點(diǎn)成最美。
生活的意義作文 篇8
馬斯洛是美國著(zhù)名心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者，猶太人，有一次心理學(xué)研討會(huì )即將結束，馬斯洛從椅子上站起來(lái)走到敞開(kāi)的窗戶(hù)前，放眼望去。然后，他轉過(guò)身，按照慣例問(wèn)道：“還有沒(méi)有問(wèn)題？”
一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“馬斯洛博士，生活的意義是什么？”
其他學(xué)生“嘩”的一聲都笑了，有的甚至坐立不安，馬上要走。
馬斯洛對他注視了很久，用目光詢(xún)問(wèn)他是否在開(kāi)玩笑，當看到那位學(xué)生認真的眼神時(shí)，他說(shuō)：“我愿意回答你的問(wèn)題�！�
他從身后的口袋里掏出錢(qián)包，從中摸出一小塊鏡片，大小差不多相當于一枚25美分的硬幣他說(shuō)：“戰爭期間我還是個(gè)孩子。一天，我在路上發(fā)現了一面破碎的鏡子。我就撿了塊最大的鏡片，也就是這一塊。我開(kāi)始玩這個(gè)鏡片，并漸漸被它吸引住了：它能把光線(xiàn)反射到太陽(yáng)照不到的地方——深坑，縫隙和黑屋子里。我一直珍藏著(zhù)這枚小小的鏡片，當我長(cháng)大成人的時(shí)候，我漸漸懂得了，這不僅僅是一種孩子的游戲，而且是指導我一生的一個(gè)比喻：我就是一面鏡子的一塊碎片，只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體。我將盡我所能，用真理、理解和智慧之光去照亮、人們心靈上陰暗的角落，改變人們的生活，或許其他人也會(huì )像我這樣做的。這就是我生活的意義�！�
著(zhù)名哲學(xué)家尼采有一句名言——成為你自己！馬斯洛在自己漫長(cháng)的生命歷程中；不僅將畢生精力致力于此，更以獨特的人格魅力教會(huì )他人找到真正的自己，成功地樹(shù)立了一個(gè)具有開(kāi)創(chuàng )性的形象。還有人這樣評價(jià)他：“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個(gè)紛亂動(dòng)蕩的世界里，他讓我們看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享�！�
生活總是讓人悲喜交加，有陽(yáng)光也有黑暗。當他人處于黑暗，彷徨的情境時(shí)，不妨讓我們做一塊小小的鏡片，為朋友帶來(lái)一束陽(yáng)光，照亮他們的心靈，幫助他們走出困境。當我們自己心情低落時(shí)，請你相信�？傆心阋庀氩坏降年�(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖我們的心靈。我想這就是小小的鏡片存在的價(jià)值吧，因它足以帶給我們人性的溫存，以及生活的意義。
生活的意義作文 篇9
馬上就要期末考試了，你做好準備了嗎?
在這一階段的復習過(guò)程中，你有自己的目標嗎？你向著(zhù)目標努力了嗎？
下面我給大家講個(gè)故事吧：有一個(gè)人，晚上正在他的小屋里睡覺(jué)，突然房間里充滿(mǎn)了光，神向他顯現。主跟他說(shuō)，要交給他一個(gè)任務(wù)。主帶他到屋門(mén)口的一塊大巖石前，讓他要用盡全力去推那塊大巖石。于是，日復一日，他遵命而行。從日出到日落。每一天，他就用肩膀頂著(zhù)那粗糙的大巖石，用盡全力地推啊推。就這樣，過(guò)了好多年。
每天晚上，他滿(mǎn)帶疲乏，全身酸痛地回到他的小屋里，覺(jué)得又是徒勞無(wú)獲的一天。因為他有些氣餒，惡者決定在他軟弱的心里播下懷疑的種子：“你已經(jīng)推這塊巖石很久了，可它還是紋絲不動(dòng)啊�！边@樣，惡者讓他感到這是一項不可能完成的任務(wù)。他是一個(gè)失敗者。這些的想法使得他更加氣餒和沮喪。
撒旦又進(jìn)一步建議：“何必在這件事上全力以赴呢？反正已經(jīng)在花時(shí)間做的，只需要做做樣子，小力一點(diǎn)去推就足夠了�！�
這疲乏的人計劃就照此而行，但還是決定先向神禱告，把他的疑問(wèn)帶到主面前弄清楚�！爸靼�，”他說(shuō)：“我已經(jīng)在你的事工上勞力很長(cháng)時(shí)間了，我全力以赴來(lái)做你所要求我做的事。但是，盡管如此，那個(gè)巖石還是紋絲不動(dòng)，什么地方錯了？為什么我會(huì )這樣失敗呢？”主滿(mǎn)懷同情的回答說(shuō)：“我告訴你，你的任務(wù)是盡你的全力去推那巖石，你照此而行了。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我期望你會(huì )推動(dòng)那塊巖石，你的任務(wù)只是推�，F在你來(lái)到我面前，盡了全力卻感到一無(wú)所獲。但事實(shí)上真是這樣嗎？看看你自己吧，你的雙臂健壯而有力，你的背曬成古銅色，何等強壯；你的手因為長(cháng)期的推壓而起了老繭，你的大腿已經(jīng)變得非常結實(shí)。因著(zhù)這一切，你已經(jīng)成熟許多，你的能力已經(jīng)遠超當初的你�！�
這個(gè)故事告訴我們，只有當我們努力在每時(shí)每刻發(fā)生的體驗中尋找生活的意義和樂(lè )趣的時(shí)候，真正的幸福才能夠來(lái)到。
生活的意義作文 篇10
時(shí)間過(guò)得真快��！一晃兩個(gè)月時(shí)間就過(guò)去了，這兩個(gè)月是我度過(guò)的一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假。
記得剛放暑假的時(shí)候，我就為自己制定了一個(gè)作息時(shí)間表：每天早上8點(diǎn)起床；上午主要做暑假作業(yè)；下午要么參加培訓班，要么邀請小朋友做游戲；晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。為了督促自己養成按時(shí)作息的習慣，我還特意把作息時(shí)間表貼在臥室墻壁上，每天基本上可以按時(shí)作息。
暑假里，我除了按時(shí)完成暑期作業(yè)外，還上了兩個(gè)培訓班。通過(guò)上培訓班，我不僅學(xué)到了新知識，也感受到了樂(lè )趣。
作文我一直都不太會(huì )寫(xiě)，爸爸就給我報了一個(gè)小桔燈作文班。在作文班里，我既交到了很好的朋友，又學(xué)到了一些寫(xiě)作的技巧和方法。剛上作文班時(shí)，我總是 注意力不集中，喜歡做小動(dòng)作。后來(lái)，我對作文產(chǎn)生了興趣，漸漸地，我寫(xiě)作文有了很大進(jìn)步，老師經(jīng)常表?yè)P我，使我有了很大的信心。作文班上，老師為了讓我們 有團結的精神，特意組織了一次戶(hù)外拓展訓練，訓練時(shí)，有一個(gè)非常好玩的項目叫“風(fēng)火輪”，我們用26張報紙組成一條“履帶”，老師讓我們把這條“履帶”運 送到對面，先運到的為勝。我們齊心協(xié)力，很快就把“履帶”運到終點(diǎn)，獲得了冠軍�；氐浇淌�，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感想，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)： “這次活動(dòng)，讓我們懂得了團結的力量！”
我還上了英語(yǔ)培訓班，英語(yǔ)老師讓我們在玩中學(xué)。記得有一次，老師讓我們給小熊穿衣服，老師先把我們分成兩組，邊認讀單詞邊給小熊穿上衣服，先穿好的 獲勝。我們組共有6名同學(xué)，比賽時(shí)，我們相互幫助，英語(yǔ)單詞認讀得又快又準，不一會(huì )兒功夫，我們就給小熊穿好衣服，我們組獲勝了！通過(guò)參加這種游戲，我們 輕輕松松地學(xué)到了很多英語(yǔ)知識，真是有趣極了。
這個(gè)暑假，我過(guò)得很充實(shí)，既學(xué)習了許許多多的新知識，又結識了好多的新朋友，真是令我難忘��！
生活的意義作文 篇11
大家下午好，我今天要演講的主題是有追求的生活才充滿(mǎn)意義
王德順，一個(gè)年過(guò)八旬的老頭，到了七十九歲時(shí)才因為一場(chǎng)梯臺走秀被眾人所熟知。大家說(shuō)他走運，一夜爆紅，可眾人卻不知，他為了這天足足準備了六十年。他二十四歲時(shí)成為話(huà)劇演員，他和那些度日的人不一樣，他對自己的生活充滿(mǎn)了追求，他追求藝術(shù)，追求完美，追求創(chuàng )新。為了追求更好的表演，斗大的字不識半框的他開(kāi)始學(xué)習小學(xué)初中甚至大學(xué)的基礎知識。到了四十四歲時(shí)他又開(kāi)始學(xué)習英文,四十九歲時(shí)即將退休的他為了追求藝術(shù)放棄了原本安逸的生活，與老伴一起開(kāi)始了北漂，其間乞求過(guò)他人，睡過(guò)大街，但最終不斷追求的他創(chuàng )造了世界唯一的啞劇劇種“造型啞劇”，將中國的啞劇推上了世界的舞臺。五十四歲時(shí)他想出了一種活人與西方雕塑表演一起的形式“活雕塑”，可大家知道那些雕塑是有腹肌的，可他只有一身肥肉，怎么辦，出于對完美的追求，他便開(kāi)始活躍在健身房之中，直到現在也依舊如此；人在呼吸時(shí)肚子會(huì )動(dòng)的，可雕塑不會(huì )，怎么辦，出于對完美對創(chuàng )新的追求，他更是練習了用背呼吸。最終在五十七歲時(shí)完美的上演了《活雕塑》并且轟動(dòng)了世界，沒(méi)錯，他再次將中國的啞劇推上了世界。他的“活雕塑”也被載入了中國百年史。他說(shuō)過(guò)：“之所以我能成功，是因為我那顆不斷追求的心，是那些追求使我豐富了自己并且成功了自己；是那充滿(mǎn)追求的生活才充滿(mǎn)著(zhù)意義！”
是呀，講的真好！有追求的生活才充滿(mǎn)意義。我們身處最朝氣蓬勃的時(shí)期，作為祖國未來(lái)的建設者，更因該有理想，有追求。即使不追求最好也要追求極致。永遠不要說(shuō)太晚了，王德順可比我們年長(cháng)這么多，太晚了成為不了我們退縮的借口。
大家不妨想象一下，每天朝著(zhù)自己追求的目標努力奮斗，晚上因今天滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲而踏實(shí)入睡，享受著(zhù)充實(shí)而有意義的一天。第二天，再次懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心踏上奮斗的征程…多美呀！
所以，我們要做一個(gè)有追求的人，因為，有追求的生活才是駛向成功彼岸的巨輪，才充滿(mǎn)著(zhù)意義！
生活的意義作文 篇12
今年寒假因為新型冠狀病毒肺炎的來(lái)襲，我們每個(gè)人的生活都發(fā)生了很大的變化，人們紛紛待在了家里，難得出一次門(mén)也要戴上口罩。
對于我來(lái)說(shuō)，寒假期間不能出門(mén)，很多的輔導課也停了，在完成了寒假作業(yè)后，沒(méi)了諸多的學(xué)習任務(wù)，我也就自然放縱了許多，自由娛樂(lè )的時(shí)間也自然多了。直到交作業(yè)的這一天，我才豁然意識到了假期的結束，而這段日子是無(wú)意義的。
一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的下午，我隨手翻閱著(zhù)我的朋友圈，快速地瀏覽著(zhù)。沒(méi)什么特別的內容，也就是每天幾位同學(xué)打卡、積累單詞、閱讀。這已經(jīng)不是偶爾幾天的堅持了，那可是連續好幾個(gè)星期，甚至好幾個(gè)月，當我點(diǎn)開(kāi)鏈接，里面顯示的天數令我不禁咂舌——725天，他竟然把這個(gè)習慣堅持了這么多天。這就是堅持，更是一種自律，總有人在不停地學(xué)習，不停地努力，找到每一天意義。
之后的幾天，新聞里也報道出高三學(xué)長(cháng)們疫情期間仍在努力備戰，迎接高考。畫(huà)面中他們的眼神里透露著(zhù)些許疲倦，但更多的是收獲，他們還在為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的未來(lái)努力，他們的每一秒都有意義。
這一剎那，我忽然意識到了，我總得主動(dòng)地去做點(diǎn)什么，才能讓生活充滿(mǎn)意義。接下來(lái)的日子里我不再流連網(wǎng)絡(luò )、電視和無(wú)事仰望天空長(cháng)嘆“無(wú)聊”了。我開(kāi)始制定作息計劃表：背單詞，做鍛煉，預習新課，翻閱《海底兩萬(wàn)里》和《駱駝祥子》等讀物，閑暇之時(shí)削幾個(gè)梨或在外婆的指導下炒個(gè)菜……在這同樣特殊的日子里，我發(fā)現其實(shí)有很多事可以做，值得做，我的生活越來(lái)越有規律，也越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越快樂(lè )。
就是在這段戴口罩的日子里，我領(lǐng)悟了生活的意義：越是艱難的時(shí)候，我們越要集中精神去尋找光明，豐富滋養我們的靈魂，賦予心靈以力量！
生活的意義作文 篇13
今天，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香。讀完了《牛虻》這本書(shū)，我卻深深地陷入了沉思……
現在的孩子，是在蜜罐中泡大的。比起文中的亞瑟，我們幸福多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長(cháng)愛(ài)的保護傘下長(cháng)大。亞瑟從小失去了父愛(ài)，再大些有失去了母愛(ài)。這一系列的挫折和父親的欺騙，使他背井離鄉，開(kāi)始了流浪、乞討的生活�？墒谴笕藗儏s似乎成了盲人，一個(gè)都不肯收留亞瑟；一個(gè)都不肯給亞瑟一口水、一口飯。有的小人還朝亞瑟潑水，這深深的傷了亞瑟的自尊心。其次，他還看到一個(gè)外表美麗的中年女子正當著(zhù)滿(mǎn)大街的人訓自己的女兒學(xué)習成績(jì)只退不上，一邊說(shuō)還一邊打自己的女兒，女孩被弄得面紅耳赤�；丶液髲娜龢翘讼聛�(lái)，當場(chǎng)死亡。亞瑟在流浪的人生涯中，遇到了n件這種驚心動(dòng)魄的事情�，F在的孩子，雖然生活條件優(yōu)越，但在感情上卻是貧窮的。有很多父母天天逼著(zhù)孩子做作業(yè)，自己在邊上當陪讀，老師也不例外，作業(yè)多的要命。家長(cháng)們看到什么學(xué)習用書(shū)、學(xué)習軟件，都會(huì )含不猶豫的掏出名貴的錢(qián)包，盡管價(jià)格不菲……家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但正因為這樣，孩子的成績(jì)稍有退步，便會(huì )遭到父母的打罵，這樣的日子好受嗎？如果他們都像亞瑟那樣一咬牙離家出走的話(huà)，那這個(gè)社會(huì )又會(huì )怎么樣呢？我很難想象出來(lái)。成績(jì)固然重要，可良好的品質(zhì)，人的品格，正是不可缺少的。如果大家從小成績(jì)優(yōu)秀，但素質(zhì)都差，那么他們長(cháng)大以后絕不可能成為一個(gè)堅定的、頑強的革命戰士，一個(gè)擁有大無(wú)畏精神的人。
只會(huì )成為一個(gè)變色龍——見(jiàn)風(fēng)使舵的人。一個(gè)人，應該活的有意義、有價(jià)值，而不是平淡無(wú)味地生活著(zhù)。我想：快樂(lè )才是人生最有意義事情吧！
生活的意義作文 篇14
生活能有甚么意義呢？這個(gè)世界還存在意義嗎？我弄不懂……
就例如：每天我都要六點(diǎn)半起床上學(xué)，到六點(diǎn)五十幾分時(shí)去上學(xué)。我要走一段路，因為我要去坐叔叔的車(chē)去學(xué)校，到了學(xué)校，我會(huì )到操場(chǎng)打一下籃球，然后回到課室。接下來(lái)就是一天的課程了，我真弄不懂活著(zhù)到底還有甚么意義？也許，電腦會(huì )讓我的生活多姿多彩，但是電腦畢竟也不是一天24小時(shí)都玩的。每天都上著(zhù)語(yǔ)文。數學(xué)。英語(yǔ)等等課程，每天都在重復昨天做的事情，我真的非常煩惱！看著(zhù)別人那么快樂(lè )，我真的快樂(lè )不起來(lái)，一個(gè)連生活都不知道怎么過(guò)的人，是一個(gè)靈魂不全的人……
我振起決心！決定尋找生活的意義，在途中，我經(jīng)常認為一件事物能讓你每天的生活非同一般，但是，也許我錯了……在尋找的途中，我也認為過(guò)只要每天做一件自己喜歡的事情就OK了，但是，也許我又錯了……一天，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)并沒(méi)有耐心地回答我這個(gè)問(wèn)題，而是說(shuō)：“你煩死啦！”我不好意思再問(wèn)了，只好裝成沒(méi)有發(fā)生過(guò)。但是我內心還是一個(gè)勁地不爽！回到家，我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜攵紱](méi)想就說(shuō)：“這個(gè)呢？得你自己去感受了�！泵刻熘貜椭�(zhù)昨天的事情，甚么時(shí)候還存在著(zhù)意義呢？但是，有一天，我明白了：在這個(gè)世界上生活著(zhù)的，就是意義。也許大家會(huì )覺(jué)得我非常啰嗦，但是我真的知覺(jué)到了……這個(gè)世界每天都會(huì )發(fā)生許許多多的事情，也許每天上的課程是一樣的，但是每天積累的知識卻是不同的，我應該更好地面對生活，面對這個(gè)世界！
經(jīng)過(guò)了這么多天的心理戰爭，終于得出了一個(gè)結論：意義就在你生活中經(jīng)常反復做的事情中，但是這個(gè)不同的意義還需要你自己去仔細觀(guān)察，我想，也許你也會(huì )發(fā)現這個(gè)不同的秘密……
生活的意義作文 篇15
他是世界上最頂尖的物理學(xué)家，知道這個(gè)宇宙的一切秘密。他熟悉宇宙中的每一顆行星，悉知世上的一切知識，還推測出了這個(gè)宇宙幾十個(gè)世紀以后的演變過(guò)程。
可以說(shuō)他是這個(gè)領(lǐng)域的神，只要尊重這個(gè)學(xué)科，就必須要尊重他。但他并不為此而滿(mǎn)足，總是眉頭緊皺，郁郁寡歡。他從出名到現在一直想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：生活的意義是什么？他百思不得其解，總是眉頭緊皺，仿佛是一個(gè)間諜，明知道情報鎖在保險柜中，卻無(wú)法打開(kāi)那道鎖。生活的意義是什么？他向許多人提出了這個(gè)疑問(wèn)，包括天文學(xué)、化學(xué)、物理、哲學(xué)乃至于文學(xué)學(xué)者，但他看到的是一張張莫名其妙的臉以及出于尊重的不知所謂的思考著(zhù)的臉。他絕望了，難道世界上就沒(méi)有人理解他的疑問(wèn)、他的追求嗎？他不斷地向人詢(xún)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)地球都流傳著(zhù)這件事，可是沒(méi)有人能給出一個(gè)答案。終于，他不再對答案抱有期望他第一次覺(jué)得自己是如此的無(wú)知，無(wú)知到連這樣一個(gè)問(wèn)題都回答不上來(lái)。高空的風(fēng)好像從玻璃中透過(guò)來(lái)，透過(guò)了他的身體，吹散了他的神經(jīng)。他感覺(jué)一種無(wú)力感抓住了他，生活的意義是什么？他最后問(wèn)一次這個(gè)問(wèn)題，接著(zhù)閉上眼睛。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，因為他的物理學(xué)已經(jīng)離他而去。物理學(xué)是他的生命，如果他不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么物理學(xué)也就沒(méi)有意義了。
他累了，生活的意義是什么？沒(méi)有自己想要做的.事，留在這個(gè)世界和離開(kāi)又有什么區別嗎？他堅信，人并不會(huì )真正的死亡，或許，他會(huì )穿越到另一個(gè)量子宇宙中，或許，那里有他想得到的答案。只要他還有執念，他就永不會(huì )消亡，直到物理學(xué)的終結。
這就是生活的意義。
生活的意義作文 篇16
生活，何為真正的生活？生活又有什么意義？
真正的生活，不分高低貴賤。
每個(gè)身份的人的生活都是不一樣的，那他們的生活都是否有意義呢？農民的生活困苦不堪，唯有只能跟稻田共度一生，又亦或是出去闖江湖，晃晃蕩蕩幾年來(lái)到頭來(lái)不還是一場(chǎng)空。城市人的生活，顧名思義，就每日上班，下班或放假后便可享受生活帶來(lái)的快樂(lè )。這顯然后者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛？
有人認為，農民都是一群沒(méi)文化的村佬，談何意義！我卻不不以為然，生活困苦并不代表沒(méi)有任何意義。農民生活固然艱苦，他們?yōu)榱四軌蚋玫纳�，可卻又不懂什么知識，只有選擇勞作。他們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋�，努力工作，同時(shí)也盡一薄之力為國家貢獻著(zhù)。試想，如若沒(méi)有了農民就意味著(zhù)沒(méi)有了糧食，那生活還存在“意義”這個(gè)詞嘛？
生活的意義，不論生活背景。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”東晉陶淵明遠離官場(chǎng)，隱居在深山里，“悠然”足以見(jiàn)他生活的樂(lè )趣。又再或是廬陵歐陽(yáng)修，被朝廷貶謫到偏遠地區，不也是與民同樂(lè )。
保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)“我不會(huì )后悔現在做的一切，也不會(huì )為此感到慚愧反而是驕傲，因為我把我的生命奉獻給了世界上最偉大的事業(yè)”。司馬遷因為朝廷功臣求情而被打入地牢，用了十年時(shí)間在地牢完成了第一部紀傳體通史《史記》，為后人作出了貢獻。
真正的生活，不要多偉大�！奥芬�(jiàn)不平，拔刀相助”出門(mén)在外，互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔，遵守交通規則，不給他人添麻煩。這些都是精彩。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”身處不同地境，都盡忠職守。生活的意義就在于奉獻。
生活的意義作文 篇17
假期里，家里忙得不可開(kāi)交，其實(shí)樂(lè )趣也很多，又是蒸花饃，又是包餃子，又是剪窗花，又是寫(xiě)春聯(lián)，還有貼門(mén)畫(huà)……下面就讓我給你講一講，我這個(gè)假期最有趣的故事吧!
一個(gè)星期六的上午，我去參加天中晚報社小記者部舉行的寫(xiě)春聯(lián)剪紙活動(dòng)，心里非常好奇，我能寫(xiě)好春聯(lián)嗎?那不都是書(shū)法家的事嗎?那天我早早地到了活動(dòng)現場(chǎng)，找了個(gè)位子坐下來(lái)，高高興興在等待老師來(lái)教我們寫(xiě)春聯(lián)。
不一會(huì )兒，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位風(fēng)度翩翩的中年老師，老師很客氣和我們小記者打個(gè)招呼，就開(kāi)始向我們展示對聯(lián)，問(wèn)我們對聯(lián)是干什么用的?又問(wèn)我們?yōu)槭裁匆^(guò)年貼對聯(lián)?它有什么作用?在與老師的親切交流中，我們對春聯(lián)有了更深的了解。緊接著(zhù)，老師又拿出文房四寶，向我們一一介紹，我們又增長(cháng)了不少知識。最后，老師揮筆疾書(shū)，很瀟灑的在紅紅的大紙上寫(xiě)下了一個(gè)“�！弊�，贏(yíng)得了所有在場(chǎng)小記者們的熱烈掌聲。
在老師的耐心引導下，我們每個(gè)小朋友都很快寫(xiě)出了一個(gè)“�！弊�。老師笑著(zhù)又給我們解釋說(shuō)：“‘�！执�(zhù)新的一年里吉祥如意，平安順利!”我們聽(tīng)著(zhù)默默的點(diǎn)頭。之后，老師又教我們寫(xiě)對聯(lián)和剪紙，我寫(xiě)的春聯(lián)：上聯(lián)是“一帆風(fēng)順平安年”，下聯(lián)是“萬(wàn)事如意步步高”，橫批是“喜迎新春”。過(guò)年那天，爸爸媽媽把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在我家門(mén)上，有親戚來(lái)我家串門(mén)，看了都贊不絕口說(shuō)：“我是一個(gè)書(shū)法小能手!”聽(tīng)后，我心里美滋滋的。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事情有趣有意義嗎?如果有趣明年你們也來(lái)參加吧!記著(zhù)，最后別忘了給我點(diǎn)贊噢!
生活的意義作文 篇18
我是一株平凡的小草，平凡的引不起任何人的注意，因而，我總感覺(jué)不到生活的意義。但，從那次起，一切發(fā)生了變化。
那日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。感到無(wú)所事事的我，懶洋洋地躺在柔軟的土地上，在大地媽媽的懷抱里昏昏欲睡。突然，耳畔響起了話(huà)語(yǔ)把我驚醒，我便朝著(zhù)那聲音傳來(lái)的方向看去……
奔馳的汽車(chē)嘲笑著(zhù)常年站在路邊的路標：“世界那么大，你長(cháng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人流，自己也不能見(jiàn)識到世界的美好，只是為他人做嫁衣裳罷了�！�
路標看了一眼汽車(chē)，淡淡地回答道：“能到世界各地到處走走，能見(jiàn)識到不同的事物，欣賞到各地的風(fēng)景，的確是使人快樂(lè )、幸福的。但，我的責任卻是為你們指明方向。雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識、欣賞各地的風(fēng)景名勝，但，能看到你們都在我的幫助下順利出游，我也是很快樂(lè )、很幸福的……”
“原來(lái)，這就是生活的意義，即使自己處在世界的末端，不像夜空閃爍的繁星，也不似高大的樹(shù)木，但如果世界缺少了自己的存在也會(huì )缺少一抹色彩。我們每個(gè)人都是平凡的一員，但都在自己的位置上，有著(zhù)不平凡的作用。既然自己存在著(zhù)，就不應自怨自艾，而應充分發(fā)揮自己的作用，在有限的生命里實(shí)現自己的人生價(jià)值”，我默默地思索著(zhù)。
我想，人生的意義就在于此吧。在現實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人都應發(fā)揮自己的作用，才能使大千世界豐富多彩。同樣，如果每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，讓自己的生命有價(jià)值，那你的人生也必定充滿(mǎn)精彩。趕快行動(dòng)吧！
生活的意義作文 篇19
理想是石，敲出星星之火；理想是火；點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
——題記
一日之計在于晨，一年之計在于春。冰雪消融，草長(cháng)鶯飛，都是春天的氣息。小草綠了，花兒笑了，尾隨而至的便是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物都蘇醒了。遠望這片森林就像博物館里展覽的一幅山水畫(huà)。
在森林的某處，有一戶(hù)人家。森林里顏色的變化，意味著(zhù)新的開(kāi)始。這一年，兒子準備進(jìn)城謀生，父親提著(zhù)行李把兒子送到了車(chē)站，臨走前：“到那邊給我來(lái)信，以后得自己照顧自己，不管做什么事都得腳踏實(shí)地地去做，要走正道，切勿受騙上當，家里的事就不用你操心了……
汽車(chē)還沒(méi)到，卻見(jiàn)天空掠過(guò)一群小鳥(niǎo)，展著(zhù)翅膀向前飛著(zhù)兒子上了車(chē)，揮了揮手，父親也回去了。
又一個(gè)冬天過(guò)去。父親勞累了一年，日夜盼著(zhù)的兒子終于回來(lái)了，可他兩手空空，一回家就到了森林中的一個(gè)小山坡上坐著(zhù)。太陽(yáng)漸漸落下，顯得一片灰暗。父親靜靜的坐在他的身旁，草叢里躥出來(lái)的小鳥(niǎo)打破了這片寧靜
父親說(shuō)：“你看這只小鳥(niǎo)，它雖然受傷了，但它還是努力地往天空飛。人活在世上，有什么意義？小鳥(niǎo)活著(zhù)，只為飛上高空；花兒活著(zhù)，只為了吐露芬芳；曇花活著(zhù)，也只為在一瞬間綻放。那么人呢？”父親走了，兒子深深地想了一夜。
第二天，兒子帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心離開(kāi)了……
日復一日，兒子終于有所成就，喜氣洋洋的回來(lái)了。清晨，一縷陽(yáng)光照在大地顯得一片輝煌�，F在，他可以充滿(mǎn)自信地回答父親，生活的意義，不怕失敗，只為理想而再次奮斗！
一個(gè)人有了理想，才不會(huì )在人生路上迷失了方向。理想，是前進(jìn)的動(dòng)力，是黑暗中的燈火，是成功的階梯，我們應不怕失敗，為理想而奮斗！
生活的意義作文 篇20
一年一度的寒假生活開(kāi)始了，這個(gè)寒假我決定做一些有意義的實(shí)踐生活。
首先，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。我的老家在鄉下，以前我老家和老家鄰居家里貼的春聯(lián)都是我爺爺寫(xiě)的，可是前年我爺爺去世了，寒假一開(kāi)始，我就開(kāi)始苦學(xué)書(shū)法，在春節前取得了不錯的成績(jì)，寫(xiě)了很多對聯(lián)，除了貼自己老家的房子，還送給了所有的鄰居親戚。雖然寫(xiě)春聯(lián)時(shí)有點(diǎn)辛苦，但看到自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)到親戚長(cháng)輩對我寫(xiě)的對聯(lián)的贊嘆聲，我心里美滋滋的。
寒假，我去了媽媽的公司實(shí)踐了三天，主要是幫媽媽和她的同事整理文件，復印，掃描文件。雖然這些事情看似簡(jiǎn)單，但一不小心就容易把他們的文件搞亂掉，通過(guò)三天的實(shí)踐，我體會(huì )到媽媽工作的辛勞，更重的是我深刻體會(huì )到媽媽平常的教訓，平日里，媽媽看到我的書(shū)桌亂起八糟，整天翻箱倒柜找不到東西，媽媽就說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你要養成及時(shí)整理自己東西的好習慣，不能整天找不到東西，否則以后工作了一忙碌起來(lái)，你找不到重要文件更要命�！� 我還深刻意識到自己這個(gè)粗心君，如果消滅粗心的毛病，以后工作了，一定會(huì )釀成大禍。
寒假正值春節，外婆和媽媽都整天忙忙碌碌的，于是我決定自己洗自己的衣服。平日里都是外婆幫我洗衣服，我總是大大咧咧的，吃飯時(shí)經(jīng)常不小心把菜汁，湯汁滴到身上，甚至是墨水也沾到衣服上，外婆看到了,要求我要小心點(diǎn)，衣服不好洗，可我總是不以為然，這次通過(guò)自己洗衣服，我真正體會(huì )到要把衣服洗干凈真心不容易，而且我是在太陽(yáng)下洗衣服，我不敢想象外婆在寒冷的冬天，手浸在刺骨的冷水里給我洗衣服，又是多么得辛苦。以后我一定要小心保持自己衣服的潔凈，少讓外婆辛苦。
寒假雖短，但通過(guò)一些親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己的寒假生活特別充實(shí)，有意義。
生活的意義作文 篇21
緊張的考試終于結束了，我們迎來(lái)了輕松愉快的寒假。
放假幾天后，住在我家附近的表姐、表妹來(lái)我家玩，教了我幾種新的體育運動(dòng)。跳長(cháng)繩是其中之一，這種運動(dòng)至少需要3個(gè)人或3個(gè)人以上才能完成這項運動(dòng)。我先找來(lái)一根3米長(cháng)的的跳繩，表姐和表妹各拉著(zhù)跳繩的一頭，繩子要落地，我按照表姐的指導，站在繩子的一側，表姐和表妹把繩子向左甩起來(lái)，繩子落地的聲音響起來(lái)時(shí)，我就必須跳起，否則就會(huì )被繩子打到。
“啪！啪”“哎呀！”我的手被繩子狠狠地打了一下，我的手被打得紅通通的。這時(shí)，表姐嚴肅地對我說(shuō)：“薛雨佳，你要聽(tīng)好，當繩子落地的聲音響起時(shí)，你不要猶豫，要果斷地跳起來(lái)，才不會(huì )被繩子打到�！闭f(shuō)完，表姐叫我來(lái)甩繩，然后她自己來(lái)做示范給我看。我學(xué)著(zhù)表姐的樣子甩動(dòng)繩子，當繩子落地的聲音響起時(shí)，表姐“嗖”地一下跳了起來(lái)，輕松地躍過(guò)了繩子，我學(xué)著(zhù)表姐的樣子，總結了表姐的話(huà)，試了幾次以后，我終于學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩中的一半。
之后，我又學(xué)會(huì )跳長(cháng)繩中的跳活繩。跳長(cháng)繩分為跳死繩和跳活繩，和跳死繩相比，跳活繩相對要難一些，跳死繩是在繩子甩動(dòng)前進(jìn)去的；而跳活繩是在繩子甩動(dòng)中進(jìn)去的。
表姐教了我一些跑活繩的方法，有了表姐的指點(diǎn)，還有了跳死繩的經(jīng)驗，我學(xué)跳活繩時(shí)就沒(méi)有學(xué)跳死繩時(shí)那么困難了。我只是被繩子輕輕打了幾下，然后總結失敗的教訓，重新練了幾次就學(xué)會(huì )了跳活繩。
后來(lái)幾天，我又學(xué)會(huì )了“跨大步”、“寫(xiě)大字”等與體育運動(dòng)有關(guān)的小游戲。這幾天，我明白了一個(gè)道理：生命在于運動(dòng)，運動(dòng)可以讓你擁有一個(gè)健康的身體！
生活的意義作文 篇22
我的外婆是一位退休老人，她整天樂(lè )呵呵的，是大家的開(kāi)心果。外婆的生活非常有意義，因為她樂(lè )于助人，熱心公益。
外婆是老年志愿者。每逢周四，外婆就會(huì )在老年志愿者活動(dòng)中心里準時(shí)值班。她認真地登記、整理人們捐贈的衣物。要是有困難的人前來(lái)，她一定會(huì )不遺余力地幫助他們。老年志愿者同時(shí)也是環(huán)境保護者，外婆常常和同伴們一起義務(wù)撿垃圾。你如果看到一群戴著(zhù)紅袖套的老年人在大街上維持秩序，說(shuō)不定里面就有我的外婆呢。外婆還經(jīng)常組織大家去幫助那些有困難的人。記得那次，因為地震，災區的小朋友們失去了美好的家園。外婆聽(tīng)到消息后，連忙組織捐款，她拿出了1000元退休金，把我和哥哥小時(shí)候的棉襖、背心全寄給了那些可憐的孩子們。
外婆是一位慈祥的長(cháng)輩，對我們的關(guān)心無(wú)微不至。周末，到外婆家去時(shí)，總有一大桌美味佳肴等著(zhù)我。有一段時(shí)間，外婆來(lái)我家住，我的接送都由她來(lái)承擔。一次，天上的雨點(diǎn)密密麻麻的，似乎只要一走近，就會(huì )被冰冷而又銳利的雨點(diǎn)給刺傷。我因為沒(méi)帶傘，像膽小的小兔子似的，藏在同學(xué)們的雨傘下。漸漸地，周?chē)耐瑢W(xué)們都慢慢離去了。我躲在屋檐下直埋怨：外婆啊，外婆，你怎么還不來(lái)��！&過(guò)了好久，一個(gè)身影一瘸一拐地來(lái)到了我的身邊，是外婆來(lái)了。原來(lái)為了早點(diǎn)趕來(lái)接我，外婆在路上摔了一跤……
外婆還是一個(gè)很有情趣的人。她在老年大學(xué)報了二胡、書(shū)法。幼師畢業(yè)的她還彈得一手好琴。她喜歡旅游，到過(guò)北京、西安、海南、云南等等城市、省份，去年又去祖國的寶島臺灣。外婆還是一位花草專(zhuān)家，她的院子里有許許多多鮮花盆栽爭奇斗艷。
我的外婆是一位普普通通的老人，更是一位可親可敬的老人。她雖然年逾古稀，但還發(fā)揮余熱，活得精彩！
生活的意義作文 篇23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，一個(gè)人不讀書(shū)就等于精神上沒(méi)有靈魂支撐的空殼。讀書(shū)能使人增長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)能使人快樂(lè )，讀書(shū)能使人快樂(lè )，讀書(shū)還能讓人改變命運。
讀書(shū)真的能使人增長(cháng)見(jiàn)識。例如奶奶在炒菜的時(shí)候總是先放鹽，她說(shuō)這樣炒菜比較入味�？墒怯幸淮挝以跁�(shū)上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時(shí)候放鹽，這樣鹽里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學(xué)到的知識告訴了奶奶，她炒菜再也不會(huì )先放鹽了。還有一次，我在書(shū)上看到了水煮雞蛋最營(yíng)養的煮法。把雞蛋放在鍋里，冷水煮開(kāi)，水開(kāi)后，再煮8分鐘關(guān)火。這時(shí)煮出來(lái)的雞蛋口感和營(yíng)養都是最佳狀態(tài)。于是我把這新知識告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習慣改掉。這時(shí)，只見(jiàn)奶奶樂(lè )呵地夸獎我。從她的表情里可以看出：她很渴望知識，很羨慕識字的我。
讀書(shū)能使人快樂(lè )。我常常把老師布置的作業(yè)認真完成之后，拿來(lái)各種各樣的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)，作者趣味十足的描寫(xiě)時(shí)常逗得我哈哈大笑。有時(shí)候，捧著(zhù)一本書(shū)一看就忘記了吃飯，忘記了周?chē)囊磺�。讀書(shū)能使我卸下艱巨學(xué)業(yè)的擔子，能使我不糾結于同學(xué)間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書(shū)，為我的快樂(lè )加速度！
讀書(shū)還能改變人的命運。我記得媽媽給我講過(guò)這么一個(gè)故事，她的一個(gè)鄰居是一個(gè)七口之家。家里有五姐妹，家庭經(jīng)濟比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢(qián)，砸鍋賣(mài)鐵也要讓女兒讀完大學(xué)。最終，女兒們大學(xué)畢業(yè)了。由于腦袋里裝滿(mǎn)文化知識，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過(guò)上了富裕的生活。
知識是一切前進(jìn)活力的源泉，讀書(shū)是陶冶人的情操的風(fēng)帆，所以我為生活有意義而讀書(shū)。
生活的意義作文 篇24
生活，不是整天只知道看電視，也不是一直沉迷于游戲之中。生活，還需要一些有意義的事情去充實(shí)自己。
西方統計專(zhuān)家指出，假如一個(gè)人的壽命為60歲，那么他總共有21900天。一生時(shí)間的用途分別為：睡覺(jué)20年（7300天）；吃飯6年（2190天）；穿衣和梳洗5年（1825天）；上下班和旅行5年（1825天）；娛樂(lè )8年（2920天）；生病3年（1095天）；等待3年（1095天）；打電話(huà)1年（365天）；照鏡子70天；擦鼻涕10天。最后只剩下3205天，即8年零285天來(lái)做有意義的事情。
生活需要有意義。那就請你在空閑的時(shí)候，去幫助一下那些需要我們去幫助的殘疾人、老年人；去給自己增加一些有用的知識；去制作一些對人類(lèi)有用的物品；去為那些貧困山區或災區捐一點(diǎn)錢(qián)或物；去為環(huán)保事業(yè)做一點(diǎn)貢獻……
如果你覺(jué)得自己剩余的時(shí)間還有很多，有意義的事情過(guò)一久再做也不遲的話(huà)，你就錯了。只要你算一算生命的倒計時(shí)，你就會(huì )知道，時(shí)間原來(lái)是那么寶貴，每一秒都值得我們去珍惜。如果你認為人人都可以長(cháng)命百歲，那么，你又錯了。每個(gè)人的時(shí)間都長(cháng)短不一，但是，就算你的時(shí)間很短，只要你能好好地把握住時(shí)間，合理地運用時(shí)間，你就是勝者；反之，就算你的時(shí)間很長(cháng)，如果你只知道浪費時(shí)間的話(huà)，時(shí)間再多，也會(huì )被你消耗完。如果你覺(jué)得自己已經(jīng)做了很多有意義的事了，但是我希望你能夠繼續做下去，你一定會(huì )得到回報的。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一個(gè)同學(xué)：“有意義的事情有哪些？”想不到他竟然嬉皮笑臉地說(shuō)：“打游戲，看電視這類(lèi)似的�！彼@種回答真是大錯特錯，我對他說(shuō)的這種話(huà)嗤之以鼻，“有意義”這個(gè)詞怎么能這樣解釋呢？
想要做有意義的事，就得先深入理解“有意義”這個(gè)詞，只有這樣，才能做好一件的確有意義的事。如果不理解“有意義”這個(gè)詞的人，做出來(lái)的“有意義”的事，也只不過(guò)是他認為有意義而已。
大家一起行動(dòng)起來(lái)，多做些有意義的事，讓生活不再枯燥，不再乏味，變得充滿(mǎn)意義吧！
生活的意義作文 篇25
仔細品味《讀書(shū)人一直都在，只是恰巧你沒(méi)發(fā)現》這一文章后，我不禁感慨萬(wàn)分：泱泱華夏五千年文明歷程，人們對于書(shū)籍的熱愛(ài)卻依然濃烈。不信，你看——古有文人志士飽讀圣賢書(shū)籍以求報效國家，今有人民大眾利用碎片時(shí)間閱讀以滿(mǎn)足精神需求�？梢�(jiàn)，書(shū)依然是人們的精神食糧，是浮躁忙碌社會(huì )中沉淀自我，涵養性情的載體。而閱讀，讓生活更有意義。
閱讀本就不分年齡，也不分階層。同一人在不同的年齡讀書(shū)，能讀出不同的韻味。少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月。不同的人讀同本書(shū)，也總能讀出不同的韻味。正所謂“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，年齡的不同，經(jīng)歷的差異，品讀過(guò)后的所感所思，又不盡相同。
而今隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，閱讀更加不拘于形式。電子產(chǎn)品的應運而生，手機似乎取代了書(shū)本成為人們新一代的休閑工具�，F在隨處可見(jiàn)的是捧著(zhù)手機的各類(lèi)人，上到七旬老翁，下到幼齡兒童，而年輕人，尤其是學(xué)生，捧著(zhù)手機更是被定義為玩物喪志�？墒�，也許你不知道的是，有些人的手機屏幕上依然是那些熟悉的章節。
書(shū)給予了我們豐富的世界，使我們足不出戶(hù)便知曉天下事，使我們不必苦苦探索便了解世界先進(jìn)技術(shù)。因而李大釗才能在中國得知馬克思主義，于敏在沒(méi)有出洋留學(xué)的情況下依舊完成了核武器的建設。而電子書(shū)，也能為我們的生活傳遞知識與能量，只是變的是載體，不變的是悠悠書(shū)香，是人們對知識的渴望。當然，我們在捧著(zhù)手機的時(shí)候應該告誡自己：“我們垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下依舊會(huì )有一片堅實(shí)的土地！”
正如楊絳先生所言：讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。所以在我看來(lái)，只將手機作為休閑娛樂(lè )的工具，而不把它用在知識吸收上的人，正是因為他們——書(shū)讀少了。
季羨林先生曾感慨：在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨的旅客。而讓平凡人生不同的，則是在人生的旅途中，常有一本積淀已久的書(shū)籍伴他左右。而我，愿書(shū)香洗滌你的心靈，愿書(shū)籍指引你的方向，愿讀書(shū)人，一直都在！
生活的意義作文 篇26
今天吃晚飯的時(shí)候，我們一家人吃得正香呢。突然，電話(huà)鈴響了，爸爸二話(huà)不說(shuō)，接起電話(huà)：“好，好，我馬上過(guò)來(lái)！”他一說(shuō)完就狼吞虎咽地扒了幾口飯，心急火燎地騎上車(chē)，直奔辦公室�！斑@么晚了，還去干什么？”我不禁又抱怨起來(lái)。
我爸爸是市委辦公室信息處的干部。信息處是“緊急信息的中轉站”。哪里發(fā)生了交通事故，發(fā)生了火水災……這些事情都會(huì )第一時(shí)間報送上來(lái)，匯總到信息處。
爸爸說(shuō)，處理信息要快。先要馬上反應過(guò)來(lái)，下級向他報告，他就要立刻處理，投入到工作中；然后要快速編輯，把事件事情總結一下，編發(fā)《紹興要情》；最后要趕緊報送給領(lǐng)導，把文章送到領(lǐng)導辦公室，并轉交給上級。有了快速的三步，領(lǐng)導就可以及時(shí)處理整件事了。
處理信息還要準確、細致。爸爸告訴我，文章中要清楚地寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果等也要寫(xiě)明白。否則，就會(huì )誤導他人。
由于不清楚什么時(shí)候會(huì )發(fā)生事情，因此爸爸工作沒(méi)有規律性，他的手機24小時(shí)開(kāi)機，經(jīng)常加班加點(diǎn)，生活變得“一團糟”。記得有一年冬天，古城下了厚厚的一場(chǎng)雪，大雪壓倒了不少房屋。為了統計匯總災情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的臺風(fēng)季節，他天天晚上都堅守在辦公室。爸爸像一名忠誠的解放軍戰士，每天“站崗放哨”，是市委書(shū)記們的“耳目”。您為了社會(huì )和和平與安寧，兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的生活真有意義。
生活的意義作文 篇27
今年是我小學(xué)最后一個(gè)寒假，所以我想用充實(shí)有意義的方式來(lái)安排寒假生活。
于是，我圍繞著(zhù)“充實(shí)而有意義”這幾個(gè)字，度過(guò)了一個(gè)緊張而快樂(lè )的寒假。接下來(lái)我會(huì )介紹一些寒假里有趣的事情。
除夕那天，我們全家手里拿著(zhù)各種鞭炮和煙花來(lái)到廣場(chǎng)。首先，我們把一些煙花放在地上圍成一個(gè)圈。有了爸爸的“1、2、3釋放”密碼，我們就把所有的煙花導火索都點(diǎn)著(zhù)了。之后，煙花一起迸發(fā)出美麗的圖案，有的發(fā)出奇怪的“嗥叫”聲，吸引了很多人駐足觀(guān)看。放完所有的煙花，我們又看了一遍春晚的小品《策劃》。趙本山和宋丹丹演的白云黑土真的很搞笑，讓我們一個(gè)個(gè)來(lái)來(lái)回回。
這個(gè)寒假，我也看了一本好書(shū)——《拿破倫傳》。法國第一位皇帝拿破侖波拿巴，讓法國輝煌。拿破侖于1769年出生在科西嘉島的阿雅克肖市，從小就很有心機。成為將軍后，他指揮了馬倫戈戰役和奧斯特里茨戰役。然而，他的野心膨脹，他想當皇帝。于是發(fā)動(dòng)政變，最終登上王位。但最終他打敗了滑鐵盧，被反法聯(lián)軍鎖在一個(gè)小島上。1821年5月5日，一代英雄駕崩�？戳恕赌闷苽悅鳌�，明白了一個(gè)道理：失敗前不低頭，東山再起，東山再起，不要被失敗打敗。當然，在這個(gè)寒假里，我可以每天按時(shí)保量完成作業(yè)。還挖野菜，走親訪(fǎng)友。我真的度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
生活的意義作文 篇28
就從現在開(kāi)始：在二零一零年的冬天，一陣冰涼的風(fēng)把我吹入了一個(gè)陌生的校園。來(lái)到這個(gè)校園時(shí)我就知道自己要在這兒度過(guò)三年初中生活。我也對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答祖國和家人對我的關(guān)心�！�
進(jìn)學(xué)校時(shí)三個(gè)月時(shí)考了期中考，雖然不知道了自己的成績(jì)，但是我也沒(méi)有去關(guān)心。我也很快忘記了自己許下的諾言：好好學(xué)習。所以我得到了自己應當得到的報應——英語(yǔ)沒(méi)及格。在知道分數后我自己也大吃一驚，不過(guò)這也是自己沒(méi)履行諾言的結果，也怪不了別人。所以我對自己說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不說(shuō)悄悄話(huà)。爭取做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習，更上一層樓�！蔽乙欢ㄒ男羞@個(gè)諾言。
也就是在我履行這個(gè)諾言時(shí)，發(fā)生了一件事讓我改變了這個(gè)諾言：在一次下課期間，同學(xué)告訴我說(shuō)我的好朋友在背地里說(shuō)我的壞話(huà)，我的心中一下子充滿(mǎn)了怒火，但是過(guò)了一會(huì )兒又消了——我想：“我也在背地里說(shuō)過(guò)別人的壞話(huà)，難道別人不生氣嗎？如果想讓人們都不說(shuō)壞話(huà)，是否都要提高自己的道德品質(zhì)呢？如果要提高自己的道德品質(zhì)是否要給自己一個(gè)諾言呢？應該只有提高了道德品質(zhì)人們的素質(zhì)才會(huì )提高吧！”從此，我的諾言變了，變成了：“就從現在開(kāi)始，我要脫胎換骨，好好學(xué)習知識，也要好好學(xué)習品德，做一個(gè)好學(xué)生�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為往事，已經(jīng)不重要，重要的是今后的生活該怎么過(guò)才有意義。
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