以生活為題的作文（精選32篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的以生活為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生活為題的作文 篇1
誰(shuí)說(shuō)生活是一碗無(wú)滋無(wú)味的清水？那你的生活一定比別人少了一份調味劑——感動(dòng)。如果生活是一碗清水，感動(dòng)就是PH試紙，在它的測試下，你會(huì )了解生活的酸堿度；如果生活是一碗清水，感動(dòng)就是一個(gè)三棱鏡，在它的照耀下，生活會(huì )釋放出斑斕的色彩。
有人說(shuō)：“我的身邊沒(méi)有令人感動(dòng)的素材�！逼鋵�(shí)，只要你留心觀(guān)察、用心體驗，你就不難感悟出生活的真諦。感動(dòng)也許是年邁的父親的身影，也許是久別重逢的好友的一顰一笑，也許是同學(xué)不經(jīng)意的回眸一瞥……都可能會(huì )成為你內心深處美好的記憶。
偶爾翻閱以前的雜志，看到一篇令人感動(dòng)的文章。在鳳凰衛視中文臺三周年臺慶晚會(huì )上，楊瀾采訪(fǎng)了一位諾貝爾化學(xué)獎的得主美籍華人崔琦。他的父母是目不識丁的農民，母親省吃?xún)�用，卻在崔琦幾歲時(shí)就送他外出讀書(shū)，這一走，鑄就了崔琦以后輝煌的人生。問(wèn)崔琦：“你12歲那年要是不外出讀書(shū)，結果會(huì )怎樣？”看到這里，我想，他一定會(huì )回答：“在家耕田種地吧�！彼幕卮饏s出乎我的意料：“如果不出來(lái)，三年困難時(shí)期我的父母不會(huì )死……”我分明看見(jiàn)他那傷痛欲絕的淚，我也隨之潸然淚下。兩位美國也拍下了這感人的瞬間，楊瀾吃驚地問(wèn)：“你們聽(tīng)不懂中文，是怎么察覺(jué)到這個(gè)珍貴鏡頭的？”們的回答是：你們不是在談?wù)搵寢寙�？在全世界，“媽媽”這兩個(gè)字是相通的。
哦，我終于讀懂了崔琦那顆牽掛的心，我思想感情的漣漪久久不能平靜。
生活就是這樣令人為之動(dòng)容。哪個(gè)沒(méi)有幾件刻骨銘心的事？哪個(gè)沒(méi)有幾次感動(dòng)的經(jīng)歷？哪個(gè)沒(méi)有幾份值得永久珍藏的回憶呢？只是你沒(méi)有用心感悟罷了。
朋友，請嘗試生活里的感動(dòng)吧，他會(huì )讓你如同陶醉于花香間，會(huì )讓你如品一杯千年古酒，會(huì )讓你找到生命的陽(yáng)光與雨露……
以生活為題的作文 篇2
生活中總有一些事情讓我們煩惱、困惑、委屈、郁悶，甚至出離憤怒，這些情緒無(wú)疑是消極的，不僅于事無(wú)補于己無(wú)益，甚至還會(huì )對事態(tài)的發(fā)展起反作用。
消解這些負能量，其實(shí)有許多小妙招。比如，以平常心待之，拋掉煩惱，忘卻憂(yōu)愁；以冷靜心待之，凍結痛恨，窒息怒火；以智慧心待之，排解困惑，融化委屈。而這一切，都需要寬廣的胸襟去接納，去包容，去享受和消遣生活賜予我們的一切快與不快。
我常常會(huì )拿自己開(kāi)涮：人雖瘦卻胸襟闊，趕不上彌勒佛但也足夠用了。調侃式的自詡是因為我知道：胸襟開(kāi)闊，就會(huì )對磕磕碰碰一筆帶過(guò)；胸襟開(kāi)闊，就會(huì )將吃虧受罪的事情當作一種打磨；胸襟開(kāi)闊，就會(huì )把多做奉獻轉成積德；胸襟開(kāi)闊，就會(huì )在別人麻煩自己的時(shí)候助人為樂(lè )。也只有胸襟開(kāi)闊，我們的心里才能裝下陽(yáng)光。
想必一定有人會(huì )說(shuō)開(kāi)闊胸襟談何容易，但只要想通了助人是樂(lè )、吃虧是福，肯于吃虧助人，善于樂(lè )在福中，擁有寬闊的胸襟其實(shí)并不難。正所謂，想給身邊人舀一勺水，就得自己有一桶水；想讓身邊人樂(lè )觀(guān)向上，就得自己裝滿(mǎn)陽(yáng)光。陽(yáng)光心態(tài)不是嘴上說(shuō)的，而是要靠自己的實(shí)際行動(dòng)做給人看，把陽(yáng)光帶給大家。
一個(gè)人的心房若是積攢了太多陰暗的負能量，勢必會(huì )無(wú)法承載耀眼的陽(yáng)光，最終只能是將通向快樂(lè )的門(mén)窗關(guān)上。想要解脫，就得掙脫，把遮擋陽(yáng)光的負面情緒一點(diǎn)點(diǎn)地清除掉，把潛藏在內心深處的正能量激發(fā)出來(lái)，讓它看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感受得到，我們的人生才能走向光明的彼岸。
以生活為題的作文 篇3
鄉下老屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。
種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣。
樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定。有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
我住在鄉下時(shí)，每天都會(huì )在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì )來(lái)家里喝喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。我越來(lái)越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗來(lái)補種。
我起先以為他太懶，隔那么久才給樹(shù)澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì )枯萎呢?后來(lái)，我以為他太忙，才會(huì )做什么事都不按規律。但是，忙人怎么可能做事那么從容?
我忍不住問(wèn)他，到底應該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì )枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì )枯萎吧?種樹(shù)人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。樹(shù)木要學(xué)會(huì )自己在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午還是下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心。根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
以生活為題的作文 篇4
鄉村，這個(gè)詞我們都很熟悉。這里是我們的祖祖輩輩白手起家的地方，也是一個(gè)美不勝收的自然環(huán)境。這兒山美，水美，人更美。
一提起鄉村，人們一定會(huì )想到這樣一幅場(chǎng)景：一片片梯田，閃耀著(zhù)金色的光輝；一片片竹林，竹葉上還帶著(zhù)晶瑩的露水；一片片油菜花，樸素而美麗；一個(gè)個(gè)農民，辛苦地打理著(zhù)菜地。是啊，每天，天剛蒙蒙亮，公雞剛啼叫，農民們便扛著(zhù)釘耙上山，晚上拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)，第二天又出去……無(wú)數人的辛勤勞累，才有了我們桌上的美味佳肴。
光是菜地，那是不夠的。一只只豬，在泥坑中打滾；一群群鴨子，在池塘中戲水；一只只小雞，在麥田中穿梭；一匹匹馬兒，悠然自得；一只大狼狗，被繩索拴住……
最有趣的莫過(guò)于這對雞狗“仇家”了，瞧，一只小母雞正在挑逗被拴著(zhù)的大狼狗呢！它時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，一會(huì )兒伸伸脖子，一會(huì )兒搖搖尾巴……這可惹火了大狼狗，它大叫著(zhù)向小母雞沖來(lái)，小母雞一跳，大狼狗夠不著(zhù)了，敗下陣來(lái)。小母雞得意極了，“咯咯咯”地吹著(zhù)勝利的口哨，而大狼狗卻像一個(gè)打了敗仗的將軍，垂頭喪氣。
到了晚上，人們拖著(zhù)疲憊的身子回到了家。晚飯后，人們在紡織娘綿長(cháng)、優(yōu)美的歌聲中安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉。明天，又是一天，人們又出去勞作，雞和狗可能又會(huì )打架，而鄉村，這個(gè)樸素而又美麗的地方，也會(huì )為我們帶來(lái)更多的驚喜
以生活為題的作文 篇5
生活如一本散文集，不懂的人覺(jué)其乏味至極，懂的人說(shuō)起雋永無(wú)比�！}記
你知道生活嗎？
它是早晨五點(diǎn)鐘的小巷。這時(shí)候，天上剛透出幾縷金邊。蜿蜒小徑，幽長(cháng)清新，悄悄走幾步，太陽(yáng)就露出了一半兒。這樣，你再走進(jìn)一家早餐店，愜意的吃上一碗南昌米粉，大口大口地喝著(zhù)屬于江西的瓦罐湯。走的時(shí)候再喊上一句：“老板，走嘍！”他也總會(huì )應和著(zhù)你：“好嘞，慢點(diǎn)！”踏出店里，太陽(yáng)都早已高高掛起，伴隨著(zhù)一旁精神的花，這樣?倦之景，即使是有任何郁悶憂(yōu)愁，也都隨之散去。早晨五點(diǎn)的小巷，比大城市里形形色色的人要有趣得多。
它是午后兒童三五成群地嬉鬧。孩童們大都脫了鞋子，赤著(zhù)腳丫踏在青石板，或是石子路上。有時(shí)候，樹(shù)上捆著(zhù)幾根皮筋，手里拿著(zhù)只要五毛錢(qián)的鹽水冰棍，全然不顧艷陽(yáng)高照，汗水浸透了衣裳，小臉曬得通紅，也興趣高漲，樂(lè )在其中。這樣可愛(ài)的孩子們，沒(méi)有手機、沒(méi)有平板，有的只是簡(jiǎn)單的游戲，單純的內心，父母的陪伴與“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè )趣。
它是在鄉間的傍晚，搬幾個(gè)竹椅子坐在門(mén)前仰望彩霞。忙碌了一天的農人們總是喜歡在這時(shí)候倚在家門(mén)口的樹(shù)旁，乘著(zhù)涼風(fēng)，嘮著(zhù)家常，手里拿著(zhù)自己親手做的蒲扇，抬頭望向天空奇形怪狀的火燒云，眼里透著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的光，向著(zhù)未來(lái)與希望，就這樣，一天的疲憊都消失殆盡。這倒也是頗有番“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的閑情雅致。
它是學(xué)子在書(shū)桌前挑燈夜戰的深夜。一支筆，一摞書(shū)，一個(gè)夢(mèng)想，是他們奮斗的目標�！皩W(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)”，他們的眼里映著(zhù)夜晚燦爛的星星，望向光明與未來(lái)。
請你揭下煩憂(yōu)的眼鏡，卸下塵世的包袱，即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風(fēng)颯颯，你看，這就是生活。
以生活為題的作文 篇6
別人都說(shuō)少年不識愁滋味，但我卻不同意這個(gè)說(shuō)法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿(mǎn)了酸甜苦辣。
酸
周末回家做作業(yè)，鼻子都會(huì )酸酸的。初中之時(shí)，每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上，我哪次不是拖著(zhù)酸痛的眼睛，寫(xiě)酸的手臂，彎酸的脖子上床，微微休息又鉆進(jìn)書(shū)中背誦，睡意襲來(lái)只能洗把冷水臉，直到凌晨。其中的酸楚數不盡、道不完，其中的淚水止不住、流不停，其中的汗水……初中生活的酸讓我品嘗的“意猶未盡”。
甜
生活中還有許多甜味呢？！課堂上時(shí)有的放松，物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話(huà)語(yǔ)，課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。
每當看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的成績(jì)，心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意；每當看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的贊揚，心中也不免漾起陣陣甜蜜；每當看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的榮譽(yù)與掌聲，心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的甜給我的生活增添了一份色彩。
苦
初中生活叫人叫苦連天，真是叫天天不應，叫地地不靈��！我們每天都有許多許多的功課要學(xué)，有許多的作業(yè)要寫(xiě)��！好像永遠沒(méi)有盡頭！
辣
初中生活雖不是很辣，但我們覺(jué)得各科老師都很“苛刻”，很“潑辣”�？傁矚g從我們之中挑毛病，不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通，辣得我們睜不開(kāi)眼（不敢出聲），真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實(shí)不簡(jiǎn)單。
生活中酸甜苦辣，需要我們慢慢品味，這就是成長(cháng)。
以生活為題的作文 篇7
當放假的好消息在那一刻震撼了我的耳朵時(shí)，我心中壓抑了很久的興奮與瘋狂霎時(shí)如火山噴發(fā)似的發(fā)泄了出來(lái)。Say hi，我放假了！
拋下了所有的期望，拋下了所有的壓力，放肆的無(wú)視古板老師那殺人的眼神，盡情的讓笑容溢在臉上。只有在這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得自己是充滿(mǎn)無(wú)限活力的！
生活也許就是這樣，當痛苦與悲傷充斥了生活，你會(huì )覺(jué)得生活是這樣的枯燥無(wú)味。喪失了生活的目標，但在快樂(lè )女神降臨時(shí)，生活有了色彩，你會(huì )覺(jué)得一切都是那么美好，漫步在幽幽小道上，路邊的野花象星星似的眨呀眨的，浪漫的楓葉飄然落下，像仙女在跳一支絕妙的舞蹈，揀起來(lái)，在上面在題幾句詩(shī)，就更美不過(guò)了！從身邊閃過(guò)的小女孩兒背著(zhù)小書(shū)包，嘻嘻的笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)：“Go Go Go！”美妙的畫(huà)面不禁讓你的臉上漾起以快樂(lè )的笑！傾聽(tīng)著(zhù)大自然的樂(lè )音，朗誦著(zhù)古人留下的絕美佳句，體味著(zhù)其中的高深意境，真是一種不錯的享受��！早晨呼吸著(zhù)新鮮的空氣，使自己的心情頓時(shí)愉悅起來(lái)，悠閑的在公園里散步，溫和的陽(yáng)光下，靜靜的躺著(zhù)，也不失為一種享受生活的方式！
生活是充滿(mǎn)色彩的！只要你時(shí)時(shí)保持愉悅的心情，保持像海一樣藍的藍色心情，那么你的周?chē)蜁?huì )充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了幸福，到處都能看到快樂(lè )的臉龐！
讓我們掬一捧天山之水來(lái)擦亮我們的眼睛，去傾聽(tīng)生活的樂(lè )音，去感受生活中的快樂(lè )與幸福吧！
以生活為題的作文 篇8
微笑是沙漠中的一眼清泉;微笑是黑暗中的一縷光芒：;微笑是失敗中的一只大手;微笑是，迷茫中的一盞星燈;微笑是……媽媽的微笑，滿(mǎn)是溫情。早上，我還懶暖洋洋在的被子里，不想睜開(kāi)睡眼，沉浸在剛剛的美夢(mèng)中。
“起床了!寶貝!”媽媽說(shuō)。我努力睜開(kāi)雙眼，就看到媽媽的微笑，心里頓時(shí)熱乎乎的，好心情一下子充滿(mǎn)全身，不由的對媽媽報以明燦的微笑，順從地起床。老師的微笑，滿(mǎn)是鼓勵。
一天，作文課上，想到我的作業(yè)作文“亮出我自己”還沒(méi)有“下手”，更不知道如何寫(xiě)，便走到老師身邊，想請教如何去寫(xiě)。老師聽(tīng)了，給了我一個(gè)鼓勵的微笑，并告訴了我幾種潤筆的方法。老師的微笑為我帶來(lái)靈感，令我構思出題材絕好文章，感謝老師的微笑。同伴的微笑，滿(mǎn)是鼓勵。一次，我們班主任說(shuō)：我的本子沒(méi)有留皮，讓我把已經(jīng)寫(xiě)的全部撕掉。正當我心疼地想要撕掉時(shí)，同學(xué)告訴我可以在前面粘一頁(yè)�！罢媸呛棉k法!繼續寫(xiě)!”老師發(fā)現我無(wú)動(dòng)于衷，十分生氣地說(shuō)：“你和這本子一樣，沒(méi)皮，沒(méi)臉!”“這是什么話(huà)?”我委屈地哭了出來(lái)�！按蠹叶际沁@么做的，為什么唯有我被說(shuō)?我多冤啊!”淚流雨落······。過(guò)了一會(huì )兒，我收到一張小字條，“沒(méi)關(guān)系，我們都知道你有你的見(jiàn)解，別哭，送你一個(gè)微笑SMILE!”我被同伴的理解微笑而感動(dòng)，感覺(jué)真的好溫暖�！盁o(wú)語(yǔ)的幫助，峰回路轉，理解萬(wàn)歲，感謝微笑!”微笑是一句無(wú)聲的知心話(huà)語(yǔ);微笑是一段無(wú)聲的迷人樂(lè )章;微笑是一種無(wú)聲的高尚情懷;微笑是生活里永遠不變的脈脈陽(yáng)光。微笑無(wú)處不在，溫暖環(huán)繞。動(dòng)感微笑令人快慰，貫穿我的全部生活。
微笑的影響，真的讓人感動(dòng)!!!
以生活為題的作文 篇9
時(shí)間過(guò)得太快啦，一個(gè)暑假似乎才剛剛開(kāi)始，現在，這個(gè)暑假卻即將結束。隨著(zhù)暑假的終止，我也要迎來(lái)自己人生當中的第一次“改革”，因為，我已經(jīng)從小學(xué)校園里走出，要邁進(jìn)初中校園了。
有時(shí)候，我會(huì )羨慕一些同學(xué)，因為他們還能夠以同學(xué)、校友的身份來(lái)到另外的一所學(xué)校。而我，有可能會(huì )孤零零的一個(gè)人去開(kāi)始我的初中生活，到了新環(huán)境，還要重新結識新朋友。這一切來(lái)得太快了，我還沒(méi)有從小孩子的夢(mèng)境中醒來(lái)，也還沒(méi)有做好任何的準備，也只能一直往前走，而無(wú)法回頭。
雖說(shuō)舍不得六年的小學(xué)時(shí)光，但過(guò)去的終將會(huì )成為回憶，再怎么挽留也挽留不了。以一個(gè)良好的心態(tài)，去迎接新的挑戰，這才是實(shí)實(shí)在在的。是啊，一旦上了初中，任務(wù)一定會(huì )比小學(xué)的時(shí)候重了許多，但是，如果將初中的學(xué)習生涯看做是小學(xué)階段的翻版，心情就會(huì )輕松許多。
以前，總是認為自己永遠不會(huì )長(cháng)大，而現在，卻又輪到自己要面臨人生的第一次新變化�？赡軇傞_(kāi)始會(huì )不適應，可又有哪些人是一開(kāi)始就能夠適應的呢?一切都只能順其自然，靜觀(guān)其變，因為，未來(lái)的事誰(shuí)也料不到，我們也沒(méi)有太多的心思放在預測未來(lái)上，踏踏實(shí)實(shí)地走好現在的每一步，將來(lái)才不會(huì )摔倒。
還有幾天，我就要告別小學(xué)時(shí)光，迎來(lái)初中生活了，我既緊張又有點(diǎn)興奮，既擔心又懷有一點(diǎn)期待，但愿我的初中生活是多姿多彩的，但愿我的初中生活是我一生當中最難忘的!
以生活為題的作文 篇10
在生命的畫(huà)卷上，我避免不了污點(diǎn)的揮灑。
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我明白了什么叫生活。曾經(jīng)以為，只要活著(zhù)，便可以生活。但那樣平淡如水的日子，卻讓我感到自己是那么的空虛。生活就像一個(gè)溝渠，只有不斷往里面輸送水，它才能成為一片浩瀚的海洋。若讓它終年在陽(yáng)光下暴曬著(zhù)，你甚至會(huì )碰都不想碰。
平凡中，我漸漸感到不知足。我不是一個(gè)甘愿默默無(wú)聞的孩子，我知道，我不大方，但是不能判定那叫自私。漸漸長(cháng)大了，我發(fā)現自己的夢(mèng)想變得越來(lái)越清晰。我不僅僅再滿(mǎn)足于欣賞，我想要出眾。我想要一個(gè)輝煌的人生，我想要當一切歸根落葉的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)，我，這一生，已足夠。
夢(mèng)想就是這樣耀眼到讓人貪婪地索取它全部的美麗，于是在生活中，我們真的沒(méi)有理由去揮霍。在每一分每一秒的流逝中，我漸漸地明白了，很多，很多。
是呢，暑假到了啊。沒(méi)有新課本，沒(méi)有新課程。我便沒(méi)有了新目標。每天如流水一般的生活，真的夠了，受夠了。我希望，這一次深刻的檢討，會(huì )讓我煥然一新。
但愿吧。那個(gè)總愛(ài)逆風(fēng)而行的女孩，我想要你容光煥發(fā)。這次的考試很成功呢，也讓我相信，只要努力就會(huì )有回報！曾經(jīng)我天真地抱有僥幸心理，以為耍一些小聰明上天就會(huì )眷顧你，但是所有的所有依然在原點(diǎn)徘徊。我真的很感謝我及時(shí)放棄了那樣的生活，因為有舍，才有得。
說(shuō)了半天，我似乎沒(méi)有談到生活。但是我相信，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是在談生活。因為只要是我在我的生命中做的事情，就是生活。但愿，我沒(méi)有說(shuō)錯。但愿，未來(lái)我不再是我。
以生活為題的作文 篇11
從我們出生那天起，我們就開(kāi)始了生活。
生活是門(mén)藝術(shù)，而且非常講究。到底怎樣去生活呢？我想應該是這樣……
成長(cháng)路上，難免會(huì )有坎坷，更少不了旁人的嘲諷和譏笑。在遇到這種事的時(shí)候，我們應該選擇勇敢面對，積極樂(lè )觀(guān)的微笑。
現在我們可能會(huì )遇到許多不公平的事，可是我們卻又無(wú)能為力去辯駁。我想很多人心里會(huì )是認命的，但是也有少許人堅持自己的觀(guān)念，然后積極努力，勤學(xué)苦練的鍛煉自己，最后，終于有了資本，也有了實(shí)力跟能力去改變這種不公平的事了。
日常生活中，喜怒哀樂(lè )時(shí)常伴隨著(zhù)我們。有的人可能會(huì )因為得到而喜樂(lè )，有的人可能會(huì )因為失去而哀怒。其實(shí)，我們本不應該因為事物的'改變而牽動(dòng)自己的情緒，我們應該做情緒的主人，而不是被情緒牽動(dòng)的奴隸。情緒是因自己的態(tài)度而決定，情緒的選擇權在我們的手里，或喜或悲，聰明的人都會(huì )選擇。
隨著(zhù)時(shí)代的改變，社會(huì )的進(jìn)步，人們的物質(zhì)水平越來(lái)越好，但是越來(lái)越多人追求所謂的“時(shí)尚”而花下血本，最后也沒(méi)能提升自己的氣質(zhì)，反而成了他人眼中的“敗家子”。我們應該堅守本質(zhì)，而不要因事物的變化而改變了自己的本質(zhì)。
想生活的人、會(huì )生活的人、愛(ài)生活的人，才能有個(gè)精彩的人生，請別辜負了自己，更別白過(guò)了一生。
以生活為題的作文 篇12
傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物顯得格外安寧。我背著(zhù)書(shū)包從學(xué)�；貋�(lái)，剛走進(jìn)院子，便突然發(fā)現，院子東邊的那個(gè)墻角里的石頭下面竟長(cháng)出一叢小草，在微風(fēng)的吹拂下，它們盡情地擺動(dòng)著(zhù)自己年輕的身體。伴隨著(zhù)夕陽(yáng)，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過(guò)去，撫弄著(zhù)這些生命，會(huì )心地笑了。
第二天清晨，我依依不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，剎時(shí)間，我便發(fā)現，石頭下面的小草又長(cháng)高了一大截，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠。
又過(guò)了幾天，鄰居的大嬸來(lái)到我家，對我媽說(shuō)：“我家準備建房子了，能不能用一下你家院子里的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應了。
今天，我又放學(xué)回家了，院子里好像失去了往日的生氣，我驚奇地發(fā)現，角落里那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風(fēng)怎樣催促，夕陽(yáng)怎樣安慰，它們無(wú)聲無(wú)息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子里便再也沒(méi)有那綠色的精靈，再也沒(méi)有那優(yōu)美的景色，夕陽(yáng)也在著(zhù)急地尋找它往日的伙伴……
看到了這一切，我為它們悲傷。然而，又不免想知道這是為什么。突然，我才想起前幾天鄰居借石頭的事。我終于明白了，它們之所以會(huì )這么快夭折，是因為它們失去了它們生活中的壓力，失去生活中的一個(gè)重要支柱。
這一段生活的經(jīng)歷給了我很大的啟示：一個(gè)人，在取得勝利的時(shí)候，不能放松對自己的要求，要不斷地為自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，才能有堅強的毅力和頑強的生命力，否則就會(huì )使人精神萎靡，從而毀滅自己。因為，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強。
以生活為題的作文 篇13
在中國，很多人學(xué)習都只是學(xué)習書(shū)本上的知識，缺乏實(shí)際操作，也不聯(lián)系生活。但是，知識本來(lái)就源于生活，我們只有聯(lián)系了生活，才能更好地去學(xué)習，去掌握這些知識。
講個(gè)笑話(huà)吧。故事是這樣的，有一個(gè)人呢，在偶然間加入了一個(gè)學(xué)霸群，群里面的人仿佛都滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。當時(shí)群里正在討論一個(gè)問(wèn)題——一滴水從很高的地方掉下來(lái)會(huì )不會(huì )砸死人？于是群里的學(xué)霸們就展開(kāi)了激烈的爭論，各種計算阻力、重力、壓強等等。而那個(gè)人卻冷不防的發(fā)了一句讓人啼笑皆非的話(huà)，難道你們都沒(méi)有淋過(guò)雨嗎？后來(lái)，那個(gè)人就被踢出群了。
笑話(huà)好笑歸好笑，但是卻是那么的現實(shí)。一群人沉浸在物理化學(xué)的定理里思考問(wèn)題，卻都不聯(lián)系一下下生活，哪怕有一個(gè)人想到了，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。但是，沒(méi)有一個(gè)人。那么多的人，居然沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習的時(shí)候會(huì )聯(lián)系生活！
如今的我們，大多數都只拘泥于書(shū)本，幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到去野外學(xué)習，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到要親自做實(shí)驗，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起。他們都忘了，學(xué)習，正是源自于生活，沒(méi)有生活，就不存在學(xué)習。
多少人被一個(gè)和生活常識有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系的題目難倒，歸根結底還是他們不懂得聯(lián)系生活。但是，我們學(xué)習，不能離開(kāi)課本，更不能離開(kāi)生活。所以，讓我們把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起，更好地去學(xué)習吧！
以生活為題的作文 篇14
下午已經(jīng)來(lái)了，有時(shí)一天中最快樂(lè )的一段時(shí)間了。因為下午是我們的娛樂(lè )時(shí)間，可以放松心情，不必再上語(yǔ)文數學(xué)了，也不必要為學(xué)習而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節課已經(jīng)到來(lái)了，我們首先上了一節韓語(yǔ)課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語(yǔ)中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來(lái)韓語(yǔ)的單元音發(fā)音與我們的漢語(yǔ)有很多相似處。例如韓語(yǔ)中的某個(gè)元音就與漢語(yǔ)中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語(yǔ)并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。老師說(shuō)：“如果不會(huì )讀的，就要罰唱一首歌，不過(guò)會(huì )讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌�！碑敃r(shí)教室一片寂靜，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，都怕讀不出韓語(yǔ)來(lái)，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛，加上對韓語(yǔ)的不熟悉就更不敢了。沒(méi)有辦法，老師只能用手來(lái)指，指到誰(shuí)就是誰(shuí)了，除了這些外，老師還教我們一些韓語(yǔ)與句子。
不久已經(jīng)是第二節課了，這節課和第三節課都是同一位老師教的，因為這兩節課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習的，是兩節學(xué)習自己喜歡的科目的課，我報的是音樂(lè )，我學(xué)習的固然是音樂(lè )了，不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習的地方。來(lái)到那后，我們是由音樂(lè )老師來(lái)教的，音樂(lè )老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來(lái)看看我們的聲調如何，我們各自都唱了幾句，整體來(lái)說(shuō)是不錯的，其中就有幾個(gè)唱的很好，但與音樂(lè )老師想相比卻是差得很遠，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥(niǎo)也陶醉了，接著(zhù)老師用笛子給我們吹了一首曲，只見(jiàn)他的手指在笛孔上來(lái)回地擺動(dòng)，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂(lè )曲就出來(lái)了，但卻沒(méi)有正式教我們學(xué)習唱歌，所以這兩節課就只有聽(tīng)歌而已，但我卻很高興。
以生活為題的作文 篇15
考完段考。終于知道自己真的什么都不懂。說(shuō)不難受是假的。有點(diǎn)麻木是真的。
但是這對別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有人會(huì )問(wèn)我，所以，我不會(huì )擔憂(yōu)。我只要本分地過(guò)，在這個(gè)小小的地方，荒廢我的年月，再用下半輩子來(lái)后悔。也許人的一生就這樣過(guò)。我只能對自己說(shuō)抱歉，楊，我沒(méi)有辦法，用你想要的方式生活。
真的很沒(méi)有責任感。我不喜歡自己。最近的生活，被化學(xué)老師找了三次，被物理老師找了兩次，數學(xué)沒(méi)仔細數。都說(shuō)些不著(zhù)邊際的話(huà)，像恐嚇，像無(wú)奈，我卻只擺得出一副表情，連作弊都不屑了，我還怕什么？
怕的，我怕我的未來(lái)，沒(méi)有一堆的物質(zhì)追隨，怕我呼吸到盡頭的時(shí)候，還在流淚，怕別人鄙視的眼神，看不到我心里的壓抑。我不想做敗家女。有時(shí)候，我真的很努力，很努力地去學(xué)習，我不喜歡捏著(zhù)薄薄的回報，如獲至寶，所以我總是放棄。
終于還是沒(méi)有辦法停止悲傷。
最近，睡眠不好，食欲很好，所以胖得很快，拖著(zhù)有些畸形的身體，整天扒在課桌上，有時(shí)發(fā)呆，有時(shí)想流淚，但都是為了睡著(zhù)。有時(shí)覺(jué)得辛苦，覺(jué)得不幸福，有時(shí)亦悄悄地滿(mǎn)足。
直到他們告訴我，警告我，你一定要學(xué)理科，聽(tīng)到這句話(huà)之后，我就再沒(méi)看過(guò)課本了。我可以輕輕地笑，世界末日不過(guò)如此。同桌看著(zhù)我嘆氣，我盯著(zhù)桌面，面無(wú)表情，我不用哭，不用以笑掩飾，就知道自己很難過(guò)。
這樣的存在，真的是極大的悲哀。
吵架，和好，再吵架，是家庭。冷戰，和好，再冷戰，是朋友。冷眼相對，是陌生人。不知什么時(shí)候開(kāi)始，用盡了全部的表情。只是始終無(wú)法哭泣。一直鄙視眼淚，拒絕憂(yōu)郁，抵制冷酷。
最近，向世界宣布，楊，失去了笑容和眼淚，得不到分數，得不到快樂(lè )和悲傷。
以生活為題的作文 篇16
生活就像一本書(shū)，就像一本無(wú)字的書(shū)，在這本書(shū)上有無(wú)限的知識，這些知識告訴我們應該孝敬父母、尊重師長(cháng)、禮貌待人、努力學(xué)習……
每個(gè)人從一出生就開(kāi)始學(xué)習了，在自己的人生道路上一定會(huì )經(jīng)歷許許多多的坎坷，也一定會(huì )經(jīng)歷許許多多的磨難，這些不幸的遭遇是每一個(gè)人都需要經(jīng)歷的，你只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得更加堅強、更加勇敢、更加相信自己。只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得自立自強，只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得更加頑強，剛毅！
我是一個(gè)在家內向，在�；顫�、開(kāi)朗的一個(gè)人。雖然我是一個(gè)樂(lè )天派，可當我遇到挫折時(shí)也會(huì )掉眼淚的，當我被罰時(shí)我也會(huì )掉眼淚的，當我不能忍受別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)時(shí)是我也會(huì )掉眼淚的！當我考的不好的時(shí)候我也會(huì )掉眼淚！
有一次，我因為我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有完成而被罰站旗臺了，校長(cháng)看到了，然后就對我說(shuō)：“遇到挫折時(shí)不應該躲避，而應該勇敢地面對它！”
當我學(xué)過(guò)《魯濱孫漂流記》之后就非常佩服魯濱孫，他那種堅持不懈、鍥而不舍的精神令我深深敬佩。我希望世上的人都要從自己最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來(lái)看，從而找到聊以安慰的事情，堅持就是勝利！
這倆件事是我記得最清楚的經(jīng)歷，生活需要去探索生活需要我們去發(fā)現！生活需要我們去改變！生活中的一切挫折都是我人生中最好的老師。
我是樂(lè )天派！我永遠是樂(lè )天派！我一直是樂(lè )天派！我需要永遠都做樂(lè )天派！
生活是多么絢麗多彩��！
生活是對么美好��！
生活是多么快樂(lè )啊
生活是多么幸福��！
生活就像一本書(shū)，就像一本無(wú)字的書(shū)，在這本書(shū)上有無(wú)限的知識，這些知識告訴我們應該孝敬父母、尊重師長(cháng)、禮貌待人、努力學(xué)習……
每一個(gè)人從一出生就開(kāi)始生活了，在自己的人生道路上一定會(huì )經(jīng)歷許許多多的坎坷，也一定會(huì )經(jīng)歷許許多多的磨難，這些不幸的遭遇是每一個(gè)人都需要經(jīng)歷的，你只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得更加堅強、更加勇敢、更加相信自己。只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得自立自強，只有經(jīng)歷了這些才會(huì )變得更加頑強，剛毅！
以生活為題的作文 篇17
或許是因為多年以前我們一直都很不熟悉這里的構造，也不知道在這樣的過(guò)程當中，什么樣的才是真正的壯觀(guān)，就好像所有的問(wèn)題真的要在這里才能夠看到最終的結果一樣。
可是什么事情都不能過(guò)早的下定論，我們一直都在內心這樣告訴自己，就好像遇到了不如意的事情，也要學(xué)會(huì )自我安慰，因為在這個(gè)世界上，畢竟一直都需要經(jīng)歷高峰和低谷。
也許有的時(shí)候我們喜歡那些人是有原因的，不僅僅是因為他們內在的氣場(chǎng)，而且是因為很多的東西都是比較相似，比較符合的，所以和他們在一起待著(zhù)也是比較舒服的一種狀態(tài)。
如果所有的生活對于我們來(lái)講都是一種吸引人的。態(tài)度那么在這樣的方式之中，所有的事情似乎都顯得更加引人注意，只不過(guò)那樣的態(tài)度對于我們所有人來(lái)講都顯得有些莫名其妙而已。
夢(mèng)想之間其實(shí)是有著(zhù)一個(gè)很大的鴻溝的。
以前的時(shí)候我們總感覺(jué)什么話(huà)題，只要相互溝通和交流就一定能說(shuō)得通，只要愿意去溝通，就沒(méi)有什么東西是沒(méi)有辦法去解決的，可是現在卻發(fā)現事情根本就不是我們想的這么簡(jiǎn)單。
只是在這一瞬間，所有的問(wèn)題都撲面而來(lái)，對你原本所想的這些想法都有了一個(gè)全新的突破。
也許是因為生活變得也徹底不一樣了，所以你才會(huì )對自己的心情有了一個(gè)徹底的巨大的改觀(guān)。
以生活為題的作文 篇18
生活是為了什么？我常常會(huì )問(wèn)別人這個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的問(wèn)題。有人回答不出來(lái)，還有人不屑地說(shuō)：“這有什么難的？生活就是活著(zhù)然后活下來(lái)唄！”可是，生活真有這么簡(jiǎn)單嗎……
生活到底是為了什么呢？是平平靜靜，普普通通地過(guò)完這一生？還是在人生中添上輝煌的一筆呢？我無(wú)從知道。這時(shí)媽媽總是會(huì )親切地摸摸我的頭，和藹地說(shuō)；“想要怎樣過(guò)完一生，全靠自己的選擇�！碑敃r(shí)的我懵懵懂懂，不知其中道理，只能似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活該是怎么樣的呢？是該枯燥無(wú)味，單調如一，還是變化無(wú)常，多姿多彩的呢？作為一個(gè)初中生，我能體會(huì )到生活帶來(lái)的單調感。每天的作息時(shí)間，都已被安排好，重復著(zhù)每周的生活規律，無(wú)數次徘徊著(zhù)，甚至已經(jīng)讓我感到麻木，這使我感到煩躁。但這只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，我想一定有不少人曾經(jīng)因為這件事而感到情緒不寧，甚至無(wú)端的發(fā)火吧。那又是想到什么辦法解決的呢？你可以在周末的早晨在陽(yáng)臺慢慢的喝杯咖啡，之后做一頓可口的早餐來(lái)犒勞忙碌了五天的自己吧。
像這樣的生活方式，就如同生活的調味劑，能將這道菜料理更加美味；就如同樂(lè )譜里面畫(huà)龍點(diǎn)睛般的一個(gè)樂(lè )符，使整首歌樂(lè )曲都變得活色生香；就如同里面一道絢麗的色彩，讓這幅畫(huà)變得好似身臨其境。
說(shuō)實(shí)話(huà)，到現在我還是沒(méi)有參透其中的道理，生活作為一個(gè)謎，往往是無(wú)法讓人看透的，這或許就是人類(lèi)存在的意義吧。
以生活為題的作文 篇19
生命十分短暫，但在這短暫的時(shí)間里，你也可以過(guò)出精彩紛呈的一生。你的一生或碌碌無(wú)為，或大有作為，關(guān)鍵看你怎樣經(jīng)營(yíng)你的生活。所以我們要過(guò)好當下，盡情感受生活的絢麗多姿。
生活是在校園中感受書(shū)卷的魅力！
早晨，我們在初陽(yáng)的光輝下。懷著(zhù)一天的活力，走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，開(kāi)始我們一天的學(xué)習生涯。學(xué)習中，我們端端正正地坐在課桌旁，像一棵棵挺拔的小樹(shù)，全神貫注地接受老師傳授知識的甘露。我們好似干旱已久的土地，不想錯過(guò)一絲一毫的“生命之源”。課堂上，我們“大展身手”，在這片天地中盡情發(fā)揮自己的才能，爭先搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題，讓花兒為我們綻放，讓鳥(niǎo)兒為我們喝彩。午休時(shí)，我們爭分奪秒的學(xué)習，充分利用得來(lái)的知識，配合我們的領(lǐng)悟能力，完成每天的功課。我們也可以增進(jìn)友誼，在課下與朋友談笑風(fēng)生，獲得寶貴的心靈財富。
生活是在田野里感受田間的質(zhì)樸！
暑假，我們頂著(zhù)烈日的洗禮，懷著(zhù)憧憬與希望，來(lái)到金光燦爛的田野里，感受水的純凈與土的直白。你可以將手伸入河流，感受水的冰涼與溫柔，讓水撫摸你的肌膚，感受大自然的韻味。你也可以站在樹(shù)蔭下，幽靜的小路間，觀(guān)察著(zhù)人們在田野里勞作，為他們的勤勞贊嘆，為他們的吃苦耐勞鼓掌。你還可以身臨其境，親身體會(huì )一下，在烈日下?lián)u一勺水灌溉這片土地的眾生，在勞動(dòng)中感悟，在感悟中成長(cháng)，這是生活的肆意與瀟灑。
生活是在逆境里感受朋友的關(guān)懷！
在漫漫長(cháng)長(cháng)的成長(cháng)之路上，我們會(huì )面對數不勝數的困難，在這些困難里，有的被我們成功克服，有的會(huì )讓我們退卻，有的甚至把我們給打敗。而在這個(gè)時(shí)候，我們需要來(lái)自朋友的支持。朋友就像一束光，照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，讓我們再次有了勇氣，勇往直前。
生活是豐富多彩的，只要你用心去體驗它，得來(lái)的才是對它發(fā)至內心的感言，才是對它深刻的理解，才是對它不斷地更新和完善。過(guò)好當下，每一天，創(chuàng )造不一樣的人生！
以生活為題的作文 篇20
生活可以是一杯清茶，生活可以是一張白紙，白樣生活，白樣人生。我認為生活就像一幅畫(huà)，美輪美奐，變化無(wú)窮。
上小學(xué)時(shí)，父母是不許我騎車(chē)的，只好無(wú)可奈何的去擠公共汽車(chē)。
寸步難行的擠車(chē)。
那是我第一次自己擠車(chē)，看著(zhù)人群"轟"的涌向車(chē)門(mén)，我呆在了車(chē)門(mén)前。從前可都是壯實(shí)的爸爸走在前面為我開(kāi)路��！現在怎么辦？沒(méi)辦法，只得隨著(zhù)人群向前擠�？墒�，一次，二次……我被人群拋到了最后。一輛，兩輛，車(chē)一輛輛向車(chē)站駛來(lái)，我擠呀擠呀，可是在人流的沖擊下一次次落到后面�？斓�8點(diǎn)了，上班上學(xué)的人群漸漸減少，我做才擠上了公共汽車(chē)。結果嘛，可想而知，自然是遲到了，還被老師狠狠地批評了一頓。
擠車(chē)是困難重重的，經(jīng)過(guò)兩年擠車(chē)的生涯才深深意識到：如果不想遲到挨批或放學(xué)晚到家就必須放下矜持，拼命的去擠。
來(lái)到車(chē)站等個(gè)十來(lái)分鐘，公交車(chē)才千呼萬(wàn)呼地駛來(lái)，車(chē)仍然在行駛中，人群便如排山倒海之勢涌上，我抓住車(chē)門(mén)直至停穩，以求占個(gè)有利地形。待門(mén)打開(kāi)，我在層層包圍中起來(lái)擠去，自然也少不了埃幾聲罵，行為雖不好，但稍稍文明些，當時(shí)還弱小的我實(shí)在只是有些眼巴巴被擠在人后的份兒啊。
車(chē)開(kāi)了，重重的書(shū)包勒在肩上，得用吃奶的力氣挺著(zhù)。剎車(chē)時(shí)，靠與別人的身體摩擦屹力不倒。
擠車(chē)是心花怒放的。這時(shí)已懂得一些道理，自己雖然還擠出（不得已而為之嘛），但是遇到小孩子也會(huì )幫幫忙，免得他們遲到挨批，碰見(jiàn)老人，更是會(huì )毫不猶豫的讓出自己的座位，一年下來(lái)身邊多了一群同校的小伙伴，還得到了不少人的夸獎，心里美滋滋的。
成長(cháng)依舊在繼續，但是我的擠車(chē)生涯卻基本結束了。上初中后，父母贈予我一個(gè)更方便的"代步工具"——自行車(chē)，于是我與公共汽車(chē)說(shuō)了"拜拜"。
六年的擠車(chē)生涯，笑腸人間百味。這六年，在我的人生閱歷上重重的的添了幾筆，使我感覺(jué)生活的多姿多彩，趣味無(wú)窮。
以生活為題的作文 篇21
隨著(zhù)時(shí)光一天天的流逝，身邊的人也在離別、在相遇，我們無(wú)法控制，也無(wú)法選擇。生活中的許多至親在一天天老去，眼看著(zhù)他們由青絲變白發(fā)，而我的奶奶也亦是如此……
小時(shí)候愛(ài)吃糖，奶奶總會(huì )在幼兒園放學(xué)接我回家的時(shí)候給我買(mǎi)糖，又或是在家中的罐子里拿出一把糖給年幼的我一個(gè)“驚喜”。如今，近十年時(shí)光從指尖悄悄溜走，奶奶也已年近八十，她的頭發(fā)也一天天變少、變白，腿腳越來(lái)越笨拙，常常聽(tīng)不見(jiàn)我們講話(huà)，歲月的斑駁都藏在了她的皺紋中，長(cháng)大的后的我也再未收到奶奶的糖，我多次認為奶奶是不是老了？記性不好，忘了我了？直到……
那天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶坐在沙發(fā)上，看著(zhù)窗外。我大聲說(shuō)：“奶奶，我回來(lái)了�！彼廊粵](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我剛準備上樓，卻發(fā)現衣服被什么拉住了，我回頭一看，原來(lái)是奶奶。我輕聲說(shuō)：“奶奶？”她沒(méi)有回應我，而是將旁邊的罐子顫顫巍巍地拿過(guò)來(lái)，困難的將罐子打開(kāi)，從里面拿出一把糖遞給我，結巴地說(shuō)：“吃…吃糖�！蔽覐娙讨�(zhù)淚水，接過(guò)糖。
窗外的落日時(shí)泛著(zhù)微醺的紫紅，時(shí)而迸發(fā)出橙色的余暉，瞬間布滿(mǎn)天邊的晚霞。那一抹夕陽(yáng)照在她一絲絲的銀發(fā)上，映射出歲月的痕跡。這一刻的我仿佛回到了小時(shí)候。再次體會(huì )到了奶奶的愛(ài)，我看著(zhù)奶奶，她微笑著(zhù)，不語(yǔ)。一絲絲銀發(fā)、一道道皺紋，在夕陽(yáng)的映射下清晰可見(jiàn)�；蛟S奶奶就從窗外的夕陽(yáng)一樣，雖美，卻十分短暫。那時(shí)我才明白，奶奶從未忘記我，無(wú)論是過(guò)了十年、二十年、三十年甚至更長(cháng)，奶奶都不會(huì )，也從未曾忘記我。與此同時(shí)，我也在想奶奶還能陪我多久？我無(wú)從得知，但我可以做的就是陪在她的身邊，和她一起看每天的日出、日落。
或許這就是生活，有笑，有淚，在生離死別，相遇又重逢中度過(guò)。但這并不妨礙親情的溫熱永存于心間。生活中的溫暖也來(lái)源于此，那是愛(ài)，戰勝時(shí)間，一切。
以生活為題的作文 篇22
生活，最淺顯的意思就是活著(zhù)。但是生活因人而異。有的人將生活看作是一條線(xiàn)最終都會(huì )結束，對生活缺少積極的態(tài)度；有的人將自己的生活變成一首交響曲，好的壞的都接受；在放假的一個(gè)月里，我也對生活有了深一步的了解。
有一天，我剛起床就聽(tīng)到弟弟在叫，我很納悶，就問(wèn)：“你大清早的叫什么叫？”他說(shuō)：“你看那河中的小金魚(yú)�！币驗槲液苌僖�(jiàn)到金魚(yú)就問(wèn)：“哪里來(lái)的小金魚(yú)，你知道嗎？”他搖搖頭，這時(shí)我的姐姐來(lái)了，她告訴我：“昨天爸爸媽媽出去，經(jīng)過(guò)老爸朋友家，順便帶了幾條金魚(yú)回來(lái)�！蔽覍π碌降摹凹彝コ蓡T”特別好奇。我吵著(zhù)鬧著(zhù)去看，他們禁不住我的吵鬧。只好帶我去看。待我走近去看到后，我發(fā)現這里不僅簇擁著(zhù)許多“小不點(diǎn)”金魚(yú)，還有兩條大金魚(yú)。我才明白原來(lái)老爸帶回來(lái)的是金魚(yú)一家子。我用漁網(wǎng)抓住了他們。拿到岸邊，放進(jìn)盆子里。我仔細的觀(guān)察他們身上的花紋。有的頭頂帶瑪瑙般的紅，有的頭頂象牙般的白。身體以金色為底色，配之以橘色為襯托。尾巴在水中搖曳，溫柔的好像用手觸摸就會(huì )折斷一樣。我細細觀(guān)察了一會(huì )兒，便把他們又放回了池塘里。他們都聚集在一起，所以遠遠望去好似一縷金色的絲帶在水中漂浮。
我經(jīng)�？吹竭@番景象，每次都會(huì )看到出神。我不禁感激大自然賦予我們美好的生命，又感嘆金魚(yú)的群聚的溫馨。哪怕有一條金魚(yú)因貪玩迷失了家但是他不會(huì )放棄回家的念頭，他不會(huì )獨自覓食流浪因為家不僅安全可靠也是心靈的寄托。
我由金魚(yú)的生活想到了我自己的生活，雖然會(huì )和家人有些不愉快但是從來(lái)不會(huì )脫離他們而生活。就像一個(gè)被繩子系住的物體，不管被甩出去多遠都不會(huì )脫離。
以生活為題的作文 篇23
生活就像海面上的浪，有起有落，就看你如何去把握。
——題記
在返校的路上，車(chē)窗外零星點(diǎn)點(diǎn)的野菊映入了我的眼簾。它們在冬日的寒風(fēng)中快樂(lè )的招搖，頃刻，幻化成蝴蝶，不停地翻閱著(zhù)思想的字典。此時(shí)，我突然察覺(jué)到了什么。
野菊，在如此凜冽的寒風(fēng)中還可以自由地展現自己的生命，人的生活亦應如此。生活沒(méi)有那么多的假設，現實(shí)是一個(gè)一個(gè)真實(shí)的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無(wú)疑義，唯有一往無(wú)前。
漫漫人生長(cháng)路，總會(huì )有坎坷的路途，要成為強者，必須勒緊行囊，跨越過(guò)去。無(wú)須懼怕，相信當前這點(diǎn)苦難在你整個(gè)人生中不算什么；不要輕視，須知你的進(jìn)步不是那一路坦途的一蹴而就，而在于一次次的磨難。當你步履艱辛地翻過(guò)一座座山，跨過(guò)一道道坎，終于走到人生盡頭時(shí)，再回首，向來(lái)瀟灑處，你會(huì )發(fā)現當初的艱辛處其實(shí)也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
生活，總讓人無(wú)語(yǔ)。笑的時(shí)候，不一定開(kāi)心，也許是一種無(wú)奈；哭的時(shí)候，不一定流淚，也許是一種釋放；痛的時(shí)候，不一定受傷，也許是一種心動(dòng)。走過(guò)一段路，總想看到一道風(fēng)景，因為已經(jīng)刻骨銘心；想起一個(gè)人，總會(huì )流淚，因為曾經(jīng)跌打滾爬在一起。若要給美好生活一個(gè)定義，那就是愜意。若要給愜意一個(gè)定義，那就是三五知己，談笑風(fēng)生。雖然有些事情，從一開(kāi)始就意味著(zhù)結束，從一開(kāi)始就知道沒(méi)有結果，那是不是就不讓它開(kāi)始呢？如果害怕失去就放棄擁有的權利，那么生活好像也就失去了意義。
野菊的花期并不長(cháng)久，但它可以用行動(dòng)把生命的意義演繹得淋漓盡致。野菊是再普通不過(guò)的花了，但它絕不會(huì )崇拜富貴華麗的牡丹、傲雪凌霜的梅，因為它有它的獨到之處。
在我們生活中，我們每個(gè)人都有僅僅屬于自己的東西，我們沒(méi)有必要一味地瞧著(zhù)別人的財富或飛黃騰達而羨慕不已，因為真正的快樂(lè )，與金錢(qián)和其它外在的評判準則無(wú)關(guān)，它是來(lái)自你內心的，來(lái)自你對自身所擁有的滿(mǎn)足，來(lái)自你對生活的依戀。所有回不去的良辰美景，都是舉世無(wú)雙的美好時(shí)光。生活是一條顛沛流離的河，而人們跌跌撞撞，都被磨平了棱角，成為河里圓滑的鵝卵石。只有彼此知道，知道對方有過(guò)那樣鮮衣怒馬的美好年華。
生活，是一段旅途，且歌且行。與生活轟轟烈烈談場(chǎng)戀愛(ài)，成為永久的情侶，等于擁有了獲取快樂(lè )的金鑰匙。生活，可以有無(wú)限春色，也可能被千山暮雪冰封而寂靜，一切都在于我們得失中的選擇。
車(chē)窗外的野菊在路邊不停的奔跑，不停的招搖，是在和我作別，還是在告訴我不要錯過(guò)它，不要錯過(guò)生活？
以生活為題的作文 篇24
迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景色；走相同的路線(xiàn)；到同樣的目的地；習慣讓人的生活不再變得平乏。
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，有愛(ài)的人在身旁，有愛(ài)的事在發(fā)生，一切都那么美好。早晨，拉開(kāi)窗簾，整個(gè)城市已煥然一新。馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，時(shí)不時(shí)的鳴笛聲似乎變得沒(méi)那么刺耳。洗漱完，吃好早飯，便踏上上學(xué)的路上。
太陽(yáng)光透過(guò)兩旁的樹(shù)灑在石板路上，有著(zhù)一塊塊若隱若現的小光斑。遇有清風(fēng)，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢，零碎的在空中飄著(zhù)幾片落葉。我穿過(guò)公園，看見(jiàn)許多老人在晨練；在唱歌；在練武術(shù)………他們每個(gè)人臉上都有著(zhù)對新的一天的憧憬，在享受陽(yáng)光，在享受生活帶來(lái)的美好。我也情不自禁地被他們感染了。走在路上，同學(xué)突然拍了下我的背，我總會(huì )很驚喜地回過(guò)頭，與同學(xué)一邊走一邊說(shuō)笑著(zhù)。有時(shí)遇到的同學(xué)多了，總會(huì )在一起打打鬧鬧，一起嬉戲，朝著(zhù)學(xué)校走去………
大課間的時(shí)候，大家瞬間活躍了起來(lái)，上課時(shí)的緊張氣氛煙消云散。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增加那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)和睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在臺階上，沐浴陽(yáng)光；享受最美好的金色年華。
放了學(xué)，和同學(xué)一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。同伴們嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題，我卻并無(wú)心情。太陽(yáng)不偏不倚的照在我的頭頂，頭發(fā)油光可鑒，想想也該洗頭了，于是和同學(xué)匆匆話(huà)別。走在回家的路上，老是能聞到包子的香味，看年輕的上班族下班時(shí)的嘻嘻哈哈；看老人們一起坐在樹(shù)蔭底下的哈哈大笑；看孩童們聚在一起玩耍時(shí)的歡樂(lè )。一切是那么的真實(shí)，塵世的美好讓我感到放松。到家洗完頭后，到陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話(huà)我挺喜歡曬太陽(yáng)的，尤其是在這樣悠然的九月，微風(fēng)徐徐，陽(yáng)光靡靡。
最晚清風(fēng)織帳幔，漫裁明月昨天窗，我用心去感悟生活，讓生活不再變得乏味。
以生活為題的作文 篇25
沒(méi)有人的生活是很容易的，也許會(huì )辛苦幾年，或者是辛苦一輩子，但決定權都在于你自己。
每個(gè)星期天，原來(lái)都是我睡懶覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)星期也就一天。所以我格外珍惜。但每天早上都會(huì )被一陣叫賣(mài)聲吵醒。一兩次我也覺(jué)得沒(méi)什么，可是時(shí)間長(cháng)了，真有一點(diǎn)不開(kāi)心。
那天，又是那陣叫賣(mài)聲，我穿著(zhù)睡衣，拿著(zhù)錢(qián)包就往外走，一出門(mén)就看到是一個(gè)老人家推著(zhù)一輛有些銹跡的自行車(chē)往小區這邊走，自行車(chē)的后座上綁著(zhù)一個(gè)白色的塑料箱，那應該就是每天早上在房間里聽(tīng)到要賣(mài)的那個(gè)東西吧。因為在房間里，我聽(tīng)不清他要賣(mài)什么東西，但我卻聽(tīng)清了一元兩個(gè)什么的，感覺(jué)挺便宜的。
老人家的臉有著(zhù)許多皺紋，像蜘蛛網(wǎng)般遍布在臉上，有一點(diǎn)黑，但并不影響他笑得十分好笑，就感覺(jué)是自帶的一種溫柔。讓人看著(zhù)很舒服。走近后，我才發(fā)現老人原來(lái)一直賣(mài)的叫麻團。
破舊的自行車(chē)前有許多小孩子，看來(lái)他還挺受歡迎的，這時(shí)老人家突然收起了笑容，我一驚，以為這老人想要干什么。只聽(tīng)他說(shuō)：”昨天，怎么說(shuō)的��？要排隊，一個(gè)一個(gè)來(lái)�！北緛�(lái)還以為老人家要干什么，現在看來(lái)還頗有”當年我管小侄子的感覺(jué)”��！只見(jiàn)隊伍很快就排好了。小孩子一個(gè)一個(gè)拿著(zhù)自已排隊已久的零食開(kāi)心的嘣噠走了。
等隊伍已經(jīng)沒(méi)有多少人了，我剛打算走上前去時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩的哭聲，麻團老人也聽(tīng)見(jiàn)了，循聲望去，一個(gè)小孩正坐在路邊哭。麻團老人收起了笑容，對那個(gè)孩子走去，難道他想干什么？走到那個(gè)孩子邊上，他也坐了下來(lái)說(shuō)：”我最不喜歡小孩子哭了，別哭了，唉，你不是昨天來(lái)的小男孩嗎？發(fā)生什么事了，怎么哭了？”結果小男孩居然是因為沒(méi)有錢(qián)吃麻團才哭的，本以為麻團老人會(huì )把他趕走，沒(méi)想到麻團老人只是走到自行車(chē)旁，默默地拿了兩麻團，遞給那小男孩說(shuō)是免費的。讓他擦干眼淚去玩吧！
終于輪到我了，我買(mǎi)了兩麻團，就往家的方向走。
“唉，等等！”什么情況，麻團老人叫住了我，他想干什么？我便快步往前走。他放下了自行車(chē)追上我，“沒(méi)找錢(qián)呢！”原來(lái)如此！
其實(shí)麻團老人賺的錢(qián)并不是很多，但他從來(lái)都不貪，。其實(shí)生活也是這樣，不貪不搶?zhuān)龊米约�，你比什么都要好。做好自己是幸福的�?/p>
以生活為題的作文 篇26
“故人具雞黍，邀我至田家”這便是古人的生活，清閑淡雅，使我心生向往。而我的生活，也是繽紛多彩。生活中，有些閑事，卻也忘也不了。
似明月
生活啊，似明月一樣，照亮前路。十二歲那年，那個(gè)最懵懂的年紀，卻不知學(xué)習，不思進(jìn)取。那天晚上，天氣漸涼，就放下課本，出門(mén)游走。
周?chē)黄岷�，什么也看不�?jiàn)。就如同當時(shí)的我，四處沒(méi)有光明。忽然，一束光照亮了我的前路。一看，是戶(hù)人家的小姑娘，大概七八歲吧，打開(kāi)窗子，開(kāi)著(zhù)臺燈，正專(zhuān)心致至地捧著(zhù)一本語(yǔ)文讀物，眼晴一刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)，手還跟著(zhù)指：“春眠…不覺(jué)曉，…處…處…”。
那一暮，似烙在心底。我立馬回家，拾起被我拋棄的課本，就再也離不開(kāi)了。那束光很亮，足以照亮我的前方。
如清風(fēng)
生活啊，如清風(fēng)一般，吹走浮燥。八月，整日高溫也沒(méi)陣涼風(fēng)，不愿出門(mén)。正躺床上，好友一個(gè)電話(huà)打來(lái)——去孤兒院做義工。
到了那，便看見(jiàn)好友早早地來(lái)陪小朋友玩游戲�！盀槭裁匆速M時(shí)間呢？”，“不，你會(huì )很快樂(lè )，如風(fēng)一樣”。這樣，看他們這么玩了一下午，熬完準備起身，一個(gè)紙折花出顯在眼前，“姐姐，送你�！�
一低頭，望見(jiàn)如花一樣的笑顏，很甜很甜，比蜜還要美�！澳阏f(shuō)得不錯！”感覺(jué)有一陣清風(fēng)，為我吹走了燥熱。
若流水
生活啊，若流水一樣，滋潤心田。一大早起身，想起今日放假，父母都已經(jīng)上班去了。去買(mǎi)塊面包吧！心下想著(zhù)，起了身�？僧斘襾�(lái)到餐廳時(shí)，一股暖流流過(guò)心底，感受到了來(lái)自母親的愛(ài)。
不僅僅是早餐，午飯也準備了好了——菜放在微波爐中，米也洗好放在那，還插上了電。
這就是母親呢，母愛(ài)如水，無(wú)微不至。連再小再小的一件事，她也愿為我去做，把它做得最好，永永遠遠。
生活，亦是如此異彩紛呈，也能讓我成長(cháng)。偶得悠閑，可以坐下來(lái)靜靜，好好品味一下生活。
以生活為題的作文 篇27
生活如一本散文集，不懂的人覺(jué)其乏味至極，懂的人說(shuō)起雋永無(wú)比�！}記
你知道生活嗎？
它是早晨五點(diǎn)鐘的小巷。這時(shí)候，天上剛透出幾縷金邊。蜿蜒小徑，幽長(cháng)清新，悄悄走幾步，太陽(yáng)就露出了一半兒。這樣，你再走進(jìn)一家早餐店，愜意的吃上一碗南昌米粉，大口大口地喝著(zhù)屬于江西的瓦罐湯。走的時(shí)候再喊上一句：“老板，走嘍！”他也總會(huì )應和著(zhù)你：“好嘞，慢點(diǎn)！”踏出店里，太陽(yáng)都早已高高掛起，伴隨著(zhù)一旁精神的花，這樣?倦之景，即使是有任何郁悶憂(yōu)愁，也都隨之散去。早晨五點(diǎn)的小巷，比大城市里形形色色的人要有趣得多。
它是午后兒童三五成群地嬉鬧。孩童們大都脫了鞋子，赤著(zhù)腳丫踏在青石板，或是石子路上。有時(shí)候，樹(shù)上捆著(zhù)幾根皮筋，手里拿著(zhù)只要五毛錢(qián)的鹽水冰棍，全然不顧艷陽(yáng)高照，汗水浸透了衣裳，小臉曬得通紅，也興趣高漲，樂(lè )在其中。這樣可愛(ài)的孩子們，沒(méi)有手機、沒(méi)有平板，有的只是簡(jiǎn)單的游戲，單純的內心，父母的陪伴與“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè )趣。
它是在鄉間的傍晚，搬幾個(gè)竹椅子坐在門(mén)前仰望彩霞。忙碌了一天的農人們總是喜歡在這時(shí)候倚在家門(mén)口的樹(shù)旁，乘著(zhù)涼風(fēng)，嘮著(zhù)家常，手里拿著(zhù)自己親手做的蒲扇，抬頭望向天空奇形怪狀的火燒云，眼里透著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的光，向著(zhù)未來(lái)與希望，就這樣，一天的疲憊都消失殆盡。這倒也是頗有番“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的閑情雅致。
它是學(xué)子在書(shū)桌前挑燈夜戰的深夜。一支筆，一摞書(shū)，一個(gè)夢(mèng)想，是他們奮斗的目標�！皩W(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)”，他們的眼里映著(zhù)夜晚燦爛的星星，望向光明與未來(lái)。
請你揭下煩憂(yōu)的眼鏡，卸下塵世的包袱，即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風(fēng)颯颯，你看，這就是生活。
以生活為題的作文 篇28
人生有時(shí)就像一趟單程的旅行，在疾馳的車(chē)窗內，看窗外的風(fēng)景在視線(xiàn)內漸行漸遠，慢慢的也就習以為常，對生活瑣事也并不在意�；蛟S，這就是哲人們常說(shuō)的：寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒。這是何等的超然與灑脫。 生活在這個(gè)紛紛繁繁的世界上，有時(shí)卻又不得不為許多事情奔波勞累，一天下來(lái)，你身心疲憊，獨自一人在某個(gè)角落感嘆現今社會(huì )的煩瑣事，又不覺(jué)愁上心頭。既感嘆生活的艱辛，又為自己舟車(chē)勞頓的行程而悲哀。還記得自己的某次遭遇，好友結婚去慶賀，可當自己坐在人滿(mǎn)為患的公交車(chē)上時(shí)，才發(fā)現擠公交車(chē)原來(lái)也是一種能力，特別是當你發(fā)現自己到達目的地原以為可以飽飽的大吃一頓，最后卻發(fā)現自己跑了冤枉路
而不得不返回時(shí)。那種失落、無(wú)奈，我想只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能深深地體味到吧。 生活有時(shí)就會(huì )開(kāi)一些無(wú)厘頭般的玩笑，你越是認真較勁，最后你越是發(fā)現，在生活這個(gè)舞臺上你還是那么的渺小卑微，甚至有時(shí)迫于生活，你不得不舉起你那好貴的手，向它舉手“投降”。其實(shí)，生活對于你來(lái)講，可能就是一種態(tài)度，或者更準確的說(shuō)是你的心態(tài)，你豁達樂(lè )觀(guān)，以一顆平淡的心去慢慢體味生活，驀然回首時(shí)，你就會(huì )發(fā)現生活原來(lái)班不想想象中的那么紛繁。但倘若你想事事都如你所愿，我想那結果可能會(huì )令你失望。畢竟人生不如意之事十常八九，沒(méi)有人可以隨意左右生活。
生活著(zhù)實(shí)不易，春去春來(lái)，花開(kāi)花落，人生之短，亦不過(guò)疏忽百年，如此而已。驀然思之，也不禁潸然淚下。但所幸自己正值年少，還有更多的時(shí)間去體味生活，增加生命的寬度。雖難免遭受磨難，但亦不可不謂增加了自己生命的厚度。
生活雖苦亦有樂(lè )，苦在身上樂(lè )在心里。本著(zhù)一顆平常的心，你終會(huì )發(fā)現：生活原來(lái)如此多嬌！生活帶來(lái)的便是那種樂(lè )亦欣然，苦亦無(wú)憾的淡雅，那種“我兮何有，誰(shuí)與安息。明月清風(fēng)，不勞牽掛”的恬然。
以生活為題的作文 篇29
十四歲的我擁有一家“生活菜館”。從一九九五年開(kāi)張以來(lái)，我品嘗了酸甜苦辣各式菜肴。
酸——可愛(ài)的小兔子遭到媽媽送人
這道菜也就是最近才剛剛品嘗。我從外婆家抓了兩只小兔子帶回家養。那大大的耳朵，雪白的毛以及通紅而圓的眼睛，讓我越看越愛(ài)�？赏米雍�(jiǎn)直太調皮了，在我家大鬧天空。用籠子關(guān)它們，它們竟神通廣大地鉆了出來(lái)，到處亂跑亂鉆。好不容易養了一個(gè)月，我和小兔子也建立起了感情，現在卻被媽媽狠心破壞——偷偷地將小兔子送給了別人。得到這個(gè)消息后，鼻子酸酸如同鳳梨一般，哭它個(gè)昏天暗地。
甜——七日海南豪華游
這道菜上時(shí)，我開(kāi)心得差點(diǎn)掀翻屋頂。這次旅游創(chuàng )造了許多人生第一次。第一次坐飛機；第一次玩海；第一次與猴子親密接觸，這一切的一切令我開(kāi)心令我興奮。
到海南不玩海怎么行？我踏浪，拾貝殼，坐船，游泳 …… 那七日，我被這道甜湯甜的不行了。
苦——學(xué)生的主要任務(wù)（學(xué)習）
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了一個(gè)需要咬緊牙關(guān)的學(xué)習階段。但我遇到了問(wèn)題，在學(xué)習上無(wú)論我怎么努力，起早貪黑也不見(jiàn)效果。測驗分數不僅不上漲反而下降。叫我如同啞巴吃黃連一般有苦訴不出。其實(shí)學(xué)習是苦的嗎？真正也不是，如果能找到好的方法學(xué)習就不再是苦味的了。
辣——文言文脹破腦袋
這一單元都是文言文呀！今天剛背完這篇，明天又要背那篇，注釋也得記住，譯文還要抄、背。忙得我們團團轉。那快速的“學(xué)習轉盤(pán)”把我們弄得筋疲力荊如同四川的火鍋，辣進(jìn)心里頭。
我的這家“生活菜館”就是這樣，為我一一盛上生活中的酸甜苦辣，讓我的生活多姿多味。
其實(shí)，每個(gè)人都有一家“生活菜館”，里面的廚師自然是你身邊的人。不同的廚師為你端上不同味道的菜，你可不都得品嘗？
我還沒(méi)品嘗完，因為不同味道伴我成長(cháng)，生活注定多姿多彩，生活注定多滋多味。待我長(cháng)大，寫(xiě)出“食譜”那將是一生的紀念。
以生活為題的作文 篇30
生活是家庭的溫暖。剛進(jìn)入初中，我被那令人窒息的學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每天挑燈夜戰10點(diǎn)，每天清早頂著(zhù)黑色的夜幕起來(lái)早讀，卷子上滿(mǎn)是紅叉叉，那一個(gè)個(gè)不能再低的分數，令我瀕臨崩潰。那天，我走在回家的路上，我看到一個(gè)熟悉的身影向我飛奔而來(lái)。我停下腳步，定神一看，是媽媽?zhuān)∥以尞惲�。心里有暖流涌過(guò)，眼睛熱熱的，那一片濕濕的東西逐漸模糊了我的視線(xiàn)……我沖上去緊緊抱住了媽媽。媽媽拉開(kāi)我，從袋子里拿出了她親手織的圍巾，她把圍巾繞在我脖子上，左右打個(gè)結，左邊在上，右邊在下，再把右邊的那段圍巾對折重疊，接著(zhù)把重疊的圍巾放在左邊那段下面，最后把左邊的圍巾沿箭頭方向繞在另一段上，把結抽緊。說(shuō)道：“巧啊，冬天不要著(zhù)涼啦，上學(xué)要記得戴圍巾，這樣比較保暖。還有，你最?lèi)?ài)喝的熱豆漿，不要凍著(zhù)了，凍壞了身體可不好�！闭f(shuō)著(zhù)，便從包里拿出了媽媽精心榨出的豆漿。我喝著(zhù)豆漿，拉著(zhù)媽媽的手，慢慢走回家。親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)你。我愛(ài)你，我的家人；我愛(ài)你，我溫暖的家庭生活。生活中的愛(ài)，原來(lái)是媽媽不畏嚴寒給我帶來(lái)溫暖，一直愛(ài)著(zhù)我。
生活是校園的感動(dòng)。
一天中午，天際邊滾來(lái)了團團烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。我被雨聲嚇到�；加杏赀^(guò)敏的我想：“這下完了，下雨了我沒(méi)帶傘，中午沒(méi)法下樓拿午飯了�！薄岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟南抡n鈴聲響后，同學(xué)們紛紛頂著(zhù)書(shū)，撐著(zhù)傘從教室離去。教室瞬間變得空蕩蕩。12點(diǎn)了，我的肚子餓的“咕嚕咕�！苯谐隽寺�。我硬著(zhù)頭皮，拿著(zhù)幾本書(shū)，走出教室，準備沖下樓拿飯。這時(shí)，我們班一個(gè)同學(xué)看到我，記起了我雨過(guò)敏的奇特病癥。對我說(shuō)：“林巧啊，我幫你下樓拿飯。你就不要去了，等下雨過(guò)敏可就不好辦了�！闭f(shuō)完后，不等我點(diǎn)頭，一把“搶”過(guò)我手中的飯票，飛奔下樓。不一會(huì )，她再次出現在我面前，全身濕透，從懷中拿出了我的午飯，我含著(zhù)淚花，說(shuō)：“謝謝�！蔽覑�(ài)你，我的同學(xué)；我愛(ài)你，我的校園生活。感謝你記得我身體的病癥，感謝你即時(shí)幫助我。親愛(ài)的朋友，我愛(ài)你。生活，因為有親愛(ài)的朋友們，而充滿(mǎn)愛(ài)，我熱愛(ài)生活。
生活，你給我帶來(lái)這些快樂(lè )是為什么？我愛(ài)你，這個(gè)條件夠嗎？
媽媽愛(ài)我，這個(gè)條件就夠了，即使再寒冷也會(huì )被溫暖。同學(xué)關(guān)愛(ài)我，這個(gè)條件就夠了，友情感動(dòng)了我的心。生活給我帶來(lái)快樂(lè )，我愛(ài)我的生活。充滿(mǎn)愛(ài)的生活使我學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人……我愛(ài)你，我的生活。
以生活為題的作文 篇31
爺爺走了，是笑著(zhù)離開(kāi)的……
當夕陽(yáng)的余暉消失在城市的盡頭，
當靜夜的寧靜彌漫在村口的石墩，
當穩重的腳步出現在院子的門(mén)口，
我便知道：哦，爺爺回來(lái)了！
爺爺每次推開(kāi)遠門(mén)，就會(huì )看見(jiàn)他可愛(ài)的孫子過(guò)來(lái)迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過(guò)的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤的臉蛋，這會(huì )兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會(huì )笑呵呵的應一聲：爸，回來(lái)啦！
“恩，回來(lái)了�！睜敔斝呛堑恼f(shuō)。
一家人就是這樣搭著(zhù)歲月這趟列車(chē)，平平淡淡的駛過(guò)春夏秋冬，坐看生活的種種境界。
一天，爺爺下棋的石墩沒(méi)了，村頭的幾個(gè)老人氣得直跺腳！“這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話(huà)了！”爺爺看著(zhù)他們，一個(gè)勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了！我瞅著(zhù)爺爺發(fā)呆，爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“來(lái)來(lái)，老王，上回那局我還沒(méi)輸呢，咱接著(zhù)來(lái)！你可不能再賴(lài)��！”
“棋盤(pán)都沒(méi)了，怎么來(lái)？”王大爺瞪了瞪爺爺說(shuō)。
“咱就圍地作棋！古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話(huà)；今天，咱就地畫(huà)棋，也圖個(gè)痛快嘛！”說(shuō)著(zhù)，爺爺蹲下身子，勤快的畫(huà)了起來(lái)，幾位大爺也好奇的看著(zhù)地面。不一會(huì )兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起�！安恍�，不行，咱再來(lái)一局，再來(lái)一局……”
爺爺總是這樣，以樂(lè )觀(guān)的生活境界面對生活。
汽車(chē)轟隆隆的駛過(guò)村頭，鋼筋鐵骨大舉進(jìn)攻，揚言要吞沒(méi)整片村落！村子里的幾位長(cháng)老一起來(lái)到爺爺的院口。爺爺放下調皮的我，笑瞇瞇的說(shuō)：“什么事讓幾位長(cháng)老勞煩大駕呀？”
“都這會(huì )兒了，你還開(kāi)玩笑��！你看村頭的……”王大爺焦急的說(shuō)，滿(mǎn)臉的無(wú)奈布滿(mǎn)額頭。
“有什么大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛！我去看看……”說(shuō)著(zhù)，幾位大爺都跟著(zhù)去了，一路笑呵呵的。我也跟著(zhù)笑了，只是不知道他們笑什么，更不知道爺爺笑什么。
但最后還是拆了。大片大片的樹(shù)林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……
從那以后，幾位大爺開(kāi)始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門(mén)了。爺爺新做的棋盤(pán)落滿(mǎn)了灰塵，但爺爺常常抱出來(lái)一個(gè)人下棋，一杯茶，一盤(pán)棋，一下午，想到關(guān)鍵之處，還會(huì )高興的說(shuō)：將軍！然后，那種熟悉的笑聲便又從棋盤(pán)中滲出來(lái)，像兩個(gè)人的，三個(gè)人的……
時(shí)間就在爺爺的棋局上一盤(pán)一盤(pán)的走過(guò)，像棋子，落地無(wú)聲。
王大爺的死訊是父親帶回來(lái)的。爺爺聽(tīng)了，只輕輕的說(shuō)：“走就走吧�！焙笥中α诵�，“呵呵，都走了，都走了�！备赣H不解的站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。
歲月到底是個(gè)無(wú)情的主。把爺爺的頭催白了，催落了，我也被它催長(cháng)大了。偶爾，也能聽(tīng)見(jiàn)爺爺的笑聲，可總是攪和著(zhù)咳嗽，不過(guò)，卻從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他像別的大爺那樣說(shuō)：老了，不中用了。他常說(shuō)：我還能再吃一碗！每每聽(tīng)到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那里卻飽含他的生活的境界。
爺爺也是要走的，每個(gè)人都有他的歸宿，這是誰(shuí)也改變不了的事實(shí)，我們所能改變的只有面對事實(shí)的態(tài)度。
那天，爺爺是笑著(zhù)離開(kāi)的，那笑聲和我小時(shí)候在石墩旁聽(tīng)的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，里面藏著(zhù)爺爺的生活的境界。
以生活為題的作文 篇32
現在最愿意過(guò)的就是寒假，因為不想暑假一樣，那么枯燥，那么熱！——題記
寒假應該是許多同學(xué)向往的吧！因為寒假有許多美好的回憶：最雪人、打雪仗、放鞭炮……還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……常常被幻想困擾。
寒假還有有一個(gè)最大的好處就是能收到許多的壓歲錢(qián)吧！大年三十熬夜到12點(diǎn)，睡一覺(jué)，早上起來(lái)，鋪上報紙，開(kāi)始磕頭，便能獲得家長(cháng)以及親戚的壓歲錢(qián)哦！不過(guò)寒假不止能收到那數量可觀(guān)的壓歲錢(qián)，還可以吃那美味豐盛的佳肴。過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)下年貨，買(mǎi)下魚(yú)、豬肉、牛羊肉以及各種青菜，我家還腌臘八肉呢！那真是美味呀！光看見(jiàn)就準能把你饞的不輕！
十五的時(shí)候，便有花鼓隊從家門(mén)口路過(guò)！孩提時(shí)，早早的就起來(lái)爭著(zhù)吵著(zhù)要去看花鼓隊，得跟著(zhù)花鼓隊全部走下來(lái)，才算完。要是中途下來(lái)了，非要哭鬧好幾天不可！小時(shí)候是看，現在，我也是花鼓隊中的一員了！現在每年初八的時(shí)候，我就會(huì )起個(gè)早，去報名，參加花鼓隊打花鼓。不但能鍛煉身體，還能掙一點(diǎn)零花錢(qián)呢！還不至于在家呆著(zhù)，閑的無(wú)聊！你們說(shuō)，多好呀！有百益而無(wú)一害。
我愛(ài)寒假！我愛(ài)我的寒假生活！ 還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……
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