高二生活作文（精選35篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高二生活作文，希望對大家有所幫助。

　　高二生活作文 篇1

　　雨初靜，風(fēng)起，吹皺一湖春水。

　　多少次這樣美好的畫(huà)面在我的腦海里氤氳，讓我在忙碌的生活中獲得一絲寧靜，學(xué)校舉行的遠足活動(dòng)將這些畫(huà)面真實(shí)地呈現在我的眼前，讓我堅信：寧靜生活，用心去體會(huì )生活之美。

　　寧靜生活，細細聆聽(tīng)自然的聲音。遠足活動(dòng)讓我們真正地親近了自然。在去龍山的路上，我體會(huì )到了何謂遍野的油菜花，那些層層疊疊的金色巨浪一波接著(zhù)一波翻滾而來(lái)，一根根精致的枝干瞬間也透出了磅礴大氣。置身油菜花海，令人陶醉，我贊嘆于大自然的技藝。一路上不時(shí)有陣陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)聲卷來(lái)了花草混合著(zhù)泥土的清香，聞之使人神清氣爽，精神一振。大自然送來(lái)了風(fēng)聲，花草香，久違的小鳥(niǎo)的啼鳴聲。凝神諦聽(tīng)，讓自然之聲穿透身體到達心靈，整個(gè)心頓時(shí)寧靜下來(lái)，沒(méi)有浮躁，只有自然的美好。

　　寧靜生活，置身田野，遠離喧鬧。我曾為陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”而贊嘆，為其“帶月荷鋤歸”的寧靜生活而著(zhù)迷，在龍山上，我還真看見(jiàn)了這樣的人家。房子雖然破舊，但在青蔥的樹(shù)木的映襯下顯出獨特的美麗，一位有些佝僂的老奶奶站在自家的田地里，抬起頭吃驚地看著(zhù)我們這群與自然格格不入的隊伍，我們大概是打擾到她了吧。當我們到水庫邊休息時(shí)，一位遠方垂釣者引起我們的注意，他一絲不茍地注視著(zhù)平靜的水面，任憑我們如何喧鬧都不曾抬頭，甚至直至我們離開(kāi)，他們還紋絲不動(dòng)地端坐在那兒。我為他的平靜贊賞不已。也許，正是這種遠離世俗和喧囂的寧靜生活造就了老奶奶的閑適與垂釣者的平靜。

　　寧靜生活，追求內心的平和。如果說(shuō)在山野中寧靜平和不算什么，那么在喧鬧的城市中的寧靜便很厲害了�，F代社會(huì )競爭日益激烈，國家迅速發(fā)展，我們不可能經(jīng)常去野外遠足，隱居世外更是難以實(shí)現，所以我們應該追求在喧鬧中的寧靜，追求內心真正的平和，不為外界喧囂所打擾，不為城市的繁華所誘惑，在自己的內心建起一座世外桃源，平靜地面對生活中發(fā)生的一切，真正地用心去感悟生活，熱愛(ài)生活，并創(chuàng )造屬于自己的寧靜生活。

　　追求生活的寧靜，追求內心的平和，放慢自己匆忙向前的腳步，細細觀(guān)賞沿途風(fēng)景，用心體會(huì )生命歷程的美麗。

　　高二生活作文 篇2

　　轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，炎熱的酷暑早在未放假的時(shí)候悄然來(lái)到，它在潛伏，潛伏著(zhù)待大家真的放假之時(shí)爆發(fā)出來(lái)，這是夏，夏季是苦的；也是粘人的。粘人的汗水，粘人的空氣，粘人的燥熱。

　　假期是滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是炎熱也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，這對于宅在家的人來(lái)講無(wú)所謂，可是對于上班的人，工地上灑下汗水的人，在外謀求職業(yè)的人來(lái)講就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但對于我而言這個(gè)夏不一樣一般，臨近高考考試的我要在這個(gè)夏季認真學(xué)習，但是夏季的假期有的煩，任何噪聲都會(huì )被放大，炎熱的空氣會(huì )環(huán)繞你周?chē)�，使你沒(méi)辦法平心靜氣對待，苦在其中�？蛇@也是一種訓練，握著(zhù)筆的手心里粘碌碌的汗水；本子上有著(zhù)摩擦的痕跡；作業(yè)里有著(zhù)濕濕的皺紋。任何一種成功下都埋藏著(zhù)苦的汗水。

　　四季之中夏是慢步伐，慢得你感覺(jué)不到時(shí)間流逝，若非晝夜的交替和日漸變小的車(chē)鳴你都不知曉一天已過(guò)，這是夏的假期，它的腳步你是追尋不到的，然而卻又是日常的蜜，使你掌握在苦中作樂(lè )，我懂這是夏帶來(lái)的考驗——在酷熱煩躁中拼搏一線(xiàn)生機，一種成功，在被沉甸甸汗水壓著(zhù)中嶄露頭角，便會(huì )感謝夏的美好和它那考驗的炎熱。我感覺(jué)我也要經(jīng)得住夏的考驗，在它的考驗中拼搏，為我們的學(xué)習和生活的道路多解一道難關(guān)，多克服一種困難，迎接將來(lái)學(xué)習的道路上可以靜下心來(lái)，夏并非炎熱的折磨，而是大家需折磨中獲得堅韌的本身。

　　我崇拜夏，也賞析夏的假期，是那樣慢，那樣熱，也是那樣的耐人尋味，受益匪淺；假期是夏的考驗，也是對我的訓練，使我在這個(gè)假期中獲得更多的生活領(lǐng)會(huì )，從而達到我們的目的，夏我來(lái)了！

　　我要伴隨你的假期，伴隨你一個(gè)夏季，在即將來(lái)臨的初秋，我用你豐碩的成就來(lái)等待你下一次的到來(lái)，用好的成績(jì)來(lái)回報你對我的磨煉

　　這就是你，夏——夏期！

　　高二生活作文 篇3

　　放眼望去，高大華麗的建筑中穿梭著(zhù)不同的人群。如同電影的快進(jìn)鏡頭，匆忙而又透露著(zhù)模糊；燈紅酒綠的街頭，俯看整座城市，如若置身人間奇境，美好而又顯得不真實(shí)。這樣的美好卻讓我無(wú)法放手去享受，以為我看到了我不曾涉足的生活。

　　微風(fēng)夾著(zhù)桂花特有的清香拂過(guò)臉龐，這讓久在樊籠里的我對窗外更多了一絲向往。抬眼看向藍天，眼球卻被對面建筑上的一抹藍給吸引住了。定神一看，卻是一個(gè)人。盯著(zhù)還未消失的暑氣，冒著(zhù)兩根繩支撐生命的危險，正奮力擦洗這銹跡斑斑的高樓。這一刻，我震撼了。當我們在寢室酣然大睡時(shí)，他們在工作；當我們聽(tīng)著(zhù)“知、乎、者、也”，卻跟旁邊的同學(xué)嘻笑時(shí)，他們還是在工作。說(shuō)不定我們的父母也在我們見(jiàn)不到的地方從事這些，可這樣的我們哪一點(diǎn)值得他們如此拼命？他們的生活，是因為我們變得如此艱辛，可我們卻因為不曾涉足，所以不會(huì )去體會(huì )那種艱辛……

　　燈火輝煌的街頭，空氣中彌漫著(zhù)醇厚的酒香，到處是奔馳的小轎車(chē)，多么高貴美好的生活……我可卻不合時(shí)宜的想起了低層的生活，不由對眼前的一切厭惡。我很想為他們吶喊。古人云“人比人，氣死人”，可我卻依舊想同等對待生活。農民工，為城市付出那么多光陰的是他們，享受的卻不是他們；終日被噪音環(huán)繞、塵埃包圍建高樓大廈的是他們，擁有者卻另有其人；吃最廉價(jià)的東西的是他們，一件衣服穿幾個(gè)年頭的人是他們，住最危險地區的是他們；可為什么即使為城市奉獻了一切，遭白眼最多的還是他們？誰(shuí)曾體會(huì )那份孤單？那些油光滿(mǎn)面、談笑風(fēng)生的高層人士，怕是不曾親眼目睹，不然怎么能那樣安逸的去享受呢？我雖不曾涉足，更不曾踐踏這種生活，可我去還是無(wú)比心痛，不只是為擁有這種生活的人，更是為那些踐踏者……

　　蹲在街角，我想起了遠隔千里的村莊，那里有著(zhù)一群質(zhì)樸的守護者，他們忘卻了白天黑夜，干著(zhù)不會(huì )停止的活，心中卻掛記著(zhù)美好的城市，只因那里存在著(zhù)唯一的希望，存在著(zhù)可能改變他們命運的驕傲。

　　思及至此，眼淚的速度遠遠超出了思考的，頃刻間便傾盆。告別不曾涉足的生活，回歸到“知、乎、者、也”中，我只是清楚的知道了改怎樣做……

　　高二生活作文 篇4

　　愛(ài)情于我，不過(guò)是個(gè)若有若無(wú)的存在。我現在所在乎的，不過(guò)是每天保持良好的心情，做好分內的工作。

　　前幾天買(mǎi)了雙粉紅色的運動(dòng)鞋，拿出宿舍她們嘲笑說(shuō)太嫩了。她們指著(zhù)自己腳上的各種潮流的皮鞋新鞋，問(wèn)我究竟是怎么想的，才會(huì )買(mǎi)這種鞋。

　　我想著(zhù)我才十七歲啊。又不是二十四五的年紀，為什么要這么迫切地追趕潮流呢？明明二十幾歲才需要經(jīng)歷的，為什么我要這么提早的經(jīng)歷呢，還有我的童年，我的青春呢。如果三十歲的時(shí)候回憶青春，卻找不到半點(diǎn)幼稚粉嫩的氣息，滿(mǎn)滿(mǎn)都是成熟與偽成熟，這到底是一種時(shí)尚還是一種悲哀呢？

　　看了一篇散文，說(shuō)中國的標準美和美國的標準美的差異。在中國人的認識中，皮膚白凈，臉蛋可愛(ài)，五官端正，身材姣好，全身上下找不到半點(diǎn)瑕疵的才稱(chēng)得上是美人。而美國卻相反，他們并不在意這副天生的皮囊和感性的享受，他們所追求的美是一種獨特與個(gè)性。一個(gè)女人長(cháng)得很丑，她笑的很自信，這就是美。

　　打算明天向老師借本現代化的書(shū)看，類(lèi)似于龍應臺畢淑敏他們的書(shū)，而不是羅曼羅蘭這樣的高深的書(shū)。不是不喜歡看，而是羅曼羅蘭的書(shū)太過(guò)深奧，我面對著(zhù)它的時(shí)候一種莫名的敬意油然而生，看著(zhù)這些外國名著(zhù)的時(shí)候，我是無(wú)論如何也做不到躺在床上翹著(zhù)二郎腿的。只有在假期或有空余時(shí)間的情況下，才可以閉關(guān)認真品讀。而對于現在這樣學(xué)習比較繁忙的時(shí)候，我想在時(shí)間的罅隙里，還是找些較有吸引力的書(shū)籍看好。

　　我想努力，所以在別人玩鬧的分分秒秒上充分利用，在保證以后養家糊口能力充足之余，進(jìn)而實(shí)現我的“作家夢(mèng)”。我熱愛(ài)寫(xiě)文，有種不想停下來(lái)精力永遠用不完的動(dòng)力，熱愛(ài)并非喜歡，它是在喜歡的基礎上升了有一個(gè)新高度。盡管我明白我的文筆很差，但我相信一切都有希望，只要有希望，哪怕翻山越嶺我都不會(huì )放棄。

　　我想我也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。簡(jiǎn)單而平凡的生活，并非平庸而泛濫，，而是一種簡(jiǎn)約美好的幸福。像姜育恒唱的那樣“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中最穩，才知道平平淡淡從從容容才最真”。功名利祿也好，寶馬香車(chē)也罷，無(wú)窮的欲望，根源不都在于生活么？

　　高二生活作文 篇5

　　輕輕地張開(kāi)你的眼睛，用你真手擁抱這個(gè)生活，感受一種真實(shí)的生活。

　　當小院被高樓代替，當古道被馬路代替，當雕車(chē)被轎車(chē)代替。你是否會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思生活太過(guò)忙碌而缺乏真實(shí)感呢？

　　現在的生活太乏味了，因為人們走得太急了，太急于事功，而錯過(guò)了途中美麗的風(fēng)景。來(lái)自于生活的各種壓力使人們覺(jué)得“真實(shí)的生活”的定義已經(jīng)被時(shí)間的雕刀刻得模糊不清了。

　　到底，“真實(shí)的生活”是怎樣的呢？

　　陶淵明說(shuō)，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；蘇軾說(shuō)，真實(shí)的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長(cháng)作嶺南人”的豁達；杜甫說(shuō)，真實(shí)的生活是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。

　　我說(shuō)，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，感恩生活。

　　感恩身邊的人。感謝我們的父母，含辛茹苦地養育我們，使我們健康成長(cháng)。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識給我們，使我們茁壯成長(cháng)。感謝我們的朋友，在困難時(shí)為我們伸出幫助我們的對手，伴我們度過(guò)青春年華。感謝我們的對手，使我們學(xué)會(huì )超越自我，完善自我。

　　學(xué)會(huì )感恩身邊的人，品味真實(shí)的生活。

　　感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天；聽(tīng)到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來(lái)生命的奏樂(lè )；感謝夏風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼氣；感謝陽(yáng)光，為我們帶來(lái)光明和溫暖。

　　學(xué)會(huì )感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。

　　細品書(shū)香，感謝書(shū)香給予我們的知識。翻開(kāi)書(shū)，細細地品嘗一翻，你會(huì )從中收益。細品書(shū)香，又何嘗不是一種“另類(lèi)”的真實(shí)生活。

　　真實(shí)的生活到底是怎樣呢？不同的人又不同看法。

　　或許，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，熱愛(ài)生活，感謝生活。

　　現在的我們走得太急了，包袱也越來(lái)越沉重了，于是把生活也沉重化了。是時(shí)候，讓我們放下該放下的包袱，過(guò)一種真實(shí)的生活吧！

　　感恩生活，一種真實(shí)的生活！

　　高二生活作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)的真快，假期馬上就要結束了，在這個(gè)暑假里，我的生活是多姿多彩的，有哭、有笑，既有開(kāi)心，也有憂(yōu)傷。

　　剛放假的時(shí)候，我大多數時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，因為我想先把作業(yè)寫(xiě)完再好好的玩，但是經(jīng)過(guò)幾天后我就有點(diǎn)煩了，開(kāi)始不專(zhuān)心了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老想著(zhù)玩，字體越來(lái)越差，錯題也越來(lái)越多，為這，媽媽狠狠的打了我一頓，并且好幾天也不和我說(shuō)話(huà)，我的心里也很難受，也覺(jué)得很委屈，因為，我整天除了拉二胡就是寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有玩的時(shí)間�？吹铰放匀鰵g的小狗，我就想我還不如一只小狗呢，最起碼它還有自由。

　　其實(shí)，假期里也有很多高興的事情，比如去豐樂(lè )園，去奧帕拉拉，去野餐，去地里幫爺爺拔草，這都是開(kāi)心的事。去奧帕拉拉水世界是最開(kāi)心的事了，奧帕拉拉的大海嘯很壯觀(guān)，就像真的一樣，剛開(kāi)始我還很興奮，但后來(lái)就傻了眼，海嘯越來(lái)越大，嚇得我趕緊往岸上跑，但是大海嘯還是把我撲進(jìn)水里了，那心跳的簡(jiǎn)直就是無(wú)法形容。坐漂流大喇叭也是有驚無(wú)險，轉的飛快，就像要掉下來(lái)似的，這是我最開(kāi)心的一天，爸爸說(shuō)如果今后表現好，就帶我去看大海，我期待著(zhù)那一天。

　　二胡，是我的愛(ài)好之一，在假期里我的二胡又提高了一級，拉的水平有了明顯的提高，這也是比較高興的，過(guò)關(guān)的時(shí)候老師給的評語(yǔ)基本都是優(yōu)，如果以后班里再舉辦節目，我一定要拉我的二胡，并且會(huì )拉的很好。

　　假期里我也收獲了很多知識，爸爸幫我鞏固了三年級的英語(yǔ)知識，帶我預習了四年級上冊的數學(xué)和英語(yǔ)。在爸爸的輔導下，我四年級前四個(gè)單元的數學(xué)和英語(yǔ)掌握的還算不錯，這是值得驕傲的。

　　總之，這個(gè)假期里我經(jīng)歷了很多，嘗到了酸、甜、苦、辣，體驗到了在烈日下勞動(dòng)是多么的艱辛，感受到了我的生活是多么的幸福，相信我的下個(gè)假期會(huì )更精彩！

　　高二生活作文 篇7

　　悠揚悅耳的上課鈴聲準時(shí)響起，學(xué)生們三五成群，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地坐在學(xué)生的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對話(huà)表演一下嗎？”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

　　微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著(zhù)學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著(zhù)學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對自然地贊美轉變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手，大長(cháng)見(jiàn)識。

　　我們在英語(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀(guān)察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……

　　當太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線(xiàn)下方時(shí)，學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對圖書(shū)館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識，看！不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結一天下來(lái)學(xué)習的成果……

　　我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè )園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè )活動(dòng)，挑戰自我，挑戰知識是成長(cháng)的主旋律。

　　高二生活作文 篇8

　　我的假期生活間猶如流水匆匆來(lái)，雙匆匆去。美好的時(shí)光更是如此。揮一揮衣袖，留下幸�？鞓�(lè )的回憶�！�—題記

　　在這個(gè)屬于我青春的假期里，經(jīng)歷了許許多多之前從未有過(guò)的事，然而也有了許許多多不同于以前的感受。我假期里發(fā)生的故事如彩色的泡泡，多而又絢美。雖然短暫，卻燦爛了那一瞬間�！拔�，我回來(lái)了�！睅е�(zhù)那興奮的心情，我跑到十七樓樓層頂喊著(zhù)這句話(huà)，我一遍遍喊，回音也一遍遍的重復。雖然離開(kāi)故鄉只有一年，卻讓我感覺(jué)已離開(kāi)多年。從樓頂向下望，原來(lái)冰冷的建筑，剎間突然有了自己的情感，讓我那么倍感親切。放下旅行包，匆匆從家里跑了出來(lái)，興奮地去找那六年的朋友。因為，聯(lián)系比較方便。不一會(huì )兒，便一個(gè)傳一個(gè)葉子叫了十五個(gè)人。大家聚在一起興奮極了，跑到小飯店里，大吃大喝。就在玩的盡興的時(shí)候，忽然他提議說(shuō)：“小學(xué)的時(shí)候，是老師自己帶我們去的敬老院，既然已經(jīng)回來(lái)了，不如我們一起去敬老院幫忙吧！也好讓咱們有一個(gè)深刻的回憶呀！”剛說(shuō)完，大家都紛紛叫好。便一起去挑選了禮物，之后就火速到達敬老院。禮物分送完后，老人們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。我心里甜滋滋的，美極了。

　　然后女生、男生自動(dòng)搭配成了三組。女生負責打掃收拾，男生負責提水，換水，倒水。一上午大家都在忙碌著(zhù)，直到十一點(diǎn)多，大家才慢慢停了下來(lái)。因為有院長(cháng)盛情的邀請，我們在那里解決了午飯問(wèn)題。度過(guò)了忙碌的一上午。下午剛到，大家便都散伙回家了。走在回家的路上，我心里的感覺(jué)卻霎時(shí)由甜變得苦了起來(lái)。有了一種莫名的感傷，為什么會(huì )有敬老院呢？自己的父母不應該是自己好好孝敬嗎？為什么要寄托在那里？帶著(zhù)心里的一絲傷感我回到了家中，心情卻一直平靜不下來(lái)。想笑，卻笑的那么僵硬。第一次有了幫助別人，而卻傷感的感覺(jué)。我心里一直想：以后不管怎樣，我絕不會(huì )把我的父母送到敬老院。于是，我帶著(zhù)傷心的心情度完了下午。

　　那天的我，好像突然長(cháng)大了，想了很多。這就是屬于我假期的生活中的一件難忘的事。

　　高二生活作文 篇9

　　等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始上高二了。想想會(huì )有許多學(xué)校新的成員來(lái)到，那么多學(xué)弟學(xué)妹們回來(lái)跟我們搶食堂里的座位，那么多新面孔，可終究還是陌生人。

　　不過(guò)，再想想，等他們來(lái)了之后，整個(gè)校園的衛生都歸他們了，我們就清閑了。

　　可是，當他們面對微笑滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到他們的新校園的時(shí)候，我們都是以過(guò)來(lái)人的心態(tài)去看待他們，仿佛我們很滄桑。

　　我們其實(shí)也不想，我們也想一直做個(gè)孩子呀，可是我們不再是孩子了。

　　中考的時(shí)候，我就是在我現在的高中這個(gè)學(xué)校里考的，記得當初第一次進(jìn)來(lái)，找考場(chǎng)的時(shí)候繞了好久好久，從大門(mén)到教學(xué)樓足足走了十分鐘，當時(shí)都把我繞暈了，我還在心里暗暗祈禱，千萬(wàn)不要把我分到這個(gè)學(xué)校里來(lái)，結果怕什么來(lái)什么，我還真的分到這個(gè)學(xué)校來(lái)了。

　　可是現在看來(lái)，這個(gè)學(xué)校真是小的沒(méi)有什么啊。簡(jiǎn)直站在樓上，就一覽無(wú)余。閉上眼睛，學(xué)校的地圖都很清晰地展覽在心里。熟悉了的東西，都很清晰，很小。

　　我不希望再一次換宿舍，換教室了。一次次的更換，本來(lái)熟悉了的同學(xué)，教師，都因為變動(dòng)而改變了，其實(shí)這對于學(xué)習是非常不利的，影響很大。我最討厭的是換宿舍。天哪，那么多東西要一遍遍地搬動(dòng)，記得上次換宿舍還算近的，上一個(gè)宿舍和現在這個(gè)宿舍之間只有十米的距離，還好沒(méi)有換樓。但是，我起碼跑了十多趟來(lái)搬那些東西，其中書(shū)最沉，高一的時(shí)候就把五個(gè)必修等等都發(fā)下來(lái)了，光是書(shū)就放滿(mǎn)了一柜子，更別說(shuō)衣服生活用品什么的了。

　　室友發(fā)牢騷說(shuō)，你們別說(shuō)我是任性啊，真是的，衣服多了選擇穿哪個(gè)都是問(wèn)題，真是衣服多了是個(gè)麻煩啊。

　　對此我深有體會(huì )，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我幾乎吧家里所有的衣服都帶到宿舍里去了，搬起來(lái)麻煩，挑起來(lái)更能夠麻煩，所有后來(lái)我看開(kāi)了，選幾件耐用的穿就夠了，衣服不在多，而在于舒適耐用。就夠了。

　　高二生活作文 篇10

　　人生最美的時(shí)光是什么時(shí)候？童年？青年？壯年？不，是暑假！回想暑假時(shí)光，多美好！

　　雨天的溜冰場(chǎng)

　　有一次，我和鄉下來(lái)的哥哥去外邊吃飯。我們要從弓村走到365花園，經(jīng)過(guò)一條街道的時(shí)候，外面正在下雨，瓷磚鋪成的路上有很多積水，鄉下的哥哥剛好穿著(zhù)人字拖，他立馬脫掉自己的鞋子，光著(zhù)腳丫站在濕濕的地板上。哈，在他的眼里，水淋淋的瓷磚路已經(jīng)變成溜冰地了。他“溜冰”的樣子真讓人覺(jué)得好笑，只見(jiàn)他一只腳一用力，剛想往前沖，就一下子滑倒了。接著(zhù)，好幾次他都摔倒在地上。他一點(diǎn)也不怕，繼續滑。我也忍不住，跟他滑起來(lái)，那一天的“溜冰”真快活！

　　海上趣事

　　一天，我和我的家人一起去海邊玩，同行有十幾個(gè)人呢，浩浩蕩蕩的一起出發(fā)。

　　到了海邊，已經(jīng)是中午了，我們一下車(chē)就去了更衣室，換好衣服以后，就飛快地朝海灘上跑去。這時(shí)候，已經(jīng)有幾百人聚集在海灘和海里了。海邊的太陽(yáng)很猛，卻擋不住我們游泳的決心，我們幾個(gè)人徑直跑到海里，躺在海水的懷抱里。我看到不遠處，叔叔正坐在游泳圈上，我突然有了個(gè)好玩的計劃，于是，我跟其他人說(shuō)了計劃，就開(kāi)始集體行動(dòng)了。我們慢慢地靠近叔叔，趁他沒(méi)注意到我們，猛地掀起游泳圈……叔叔一臉懵圈的落入水中，我們哈哈大笑�？上�樂(lè )極生悲，接下來(lái)，叔叔一直在捉弄我。我終于知道了這樣一句話(huà)：不作死就不會(huì )死！

　　“搬”出來(lái)的快樂(lè )

　　暑假的一天，我們要搬家。我們家有非常多的書(shū)，要一本一本地搬。這期間，媽媽說(shuō)：“搬完以后可以吃KFC噢！”這句話(huà)讓我們熱血沸騰，干勁倍增。我們用了一個(gè)半小時(shí)才把書(shū)搬完，大人們還要叫我們把書(shū)給整理好。我們整理書(shū)本時(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，有人就開(kāi)口講笑話(huà)，笑聲開(kāi)始不斷響起。終于忙完了，我們覺(jué)得很累，可更多的卻是歡笑的感覺(jué)。我們一起去吃KFC，享受勞動(dòng)換來(lái)的美食。

　　暑假生活發(fā)生了許多有趣的事，為了我逝去的暑假，請讓我默哀三分鐘！

　　高二生活作文 篇11

　　如果你想飛，那就得克服重重困難，為自己準備翅膀。

　　——題記

　　初上高二，一切都變得那么不如意，即使是瑣碎的小事，也會(huì )牽動(dòng)我每一根神經(jīng)。在置之不理與杞人憂(yōu)天中，我選擇了后者。經(jīng)過(guò)高一那慘不忍睹的成績(jì)的“洗禮”，原本對學(xué)習充滿(mǎn)激情的我不見(jiàn)了，取而代之的是對一切都已麻木。絕望的我，行尸走肉般徘徊于高二教學(xué)樓與宿舍樓間。

　　考試試卷發(fā)下來(lái)，我看著(zhù)這些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅“X”和大片大片的空白，我選擇了逃避，不再愿意看這一科，對學(xué)習的興趣也隨之下滑。我固執地認為，這樣沒(méi)事的，到時(shí)候臨時(shí)抱抱佛腳就可以了�？傻搅俗詈�，所有的科目都亮了紅燈，我就這樣盲目地學(xué)習，盲目到顧不上去分析對錯、值不值得，隨心所欲地支配自己地時(shí)間，純粹地放縱自己，面對這些分數，我一遍又一遍地問(wèn)自己：我的前途在哪里？我的人生目標、學(xué)習目標都不翼而飛，我已經(jīng)沒(méi)有了堅持下去的勇氣。我突然覺(jué)得，天，黑壓壓的，似乎就要塌下來(lái)了。

　　老師似乎看出了我的反常，她細心地開(kāi)導我，我一下子似乎明白了好多。是啊，沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？人生就像一條拋物線(xiàn)，從低谷走向高潮，然后再由高潮走向低谷，我正處于成績(jì)的低谷，再不努力，也許，我永遠也爬不上來(lái)了。有失敗陪伴，我不會(huì )寂寞，因為失敗讓我懂得抓緊時(shí)間，失敗讓我學(xué)會(huì )要去奮斗。這個(gè)過(guò)程很苦，但卻值得回味。失敗是我的起點(diǎn)，成功才是我的終點(diǎn)，坦然面對失敗，每個(gè)人都有每個(gè)人的價(jià)值。就像每一朵花都有它的名字。成績(jì)不好，不代表一切都不好，更不代表永遠都不好！

　　現在，我正在抓緊時(shí)間努力，因為，我不要愧對17歲，我要為以后的飛翔準備知識的翅膀！我的成績(jì)終于有了一點(diǎn)起色，雖然不多，但我相信，還會(huì )更好，我屬于我自己，我要為我自己規劃藍圖。

　　高二，我會(huì )學(xué)得更多，會(huì )走得更遠！

　　高二生活作文 篇12

　　當生活賜予我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要試圖把它變成甜的檸檬汁。

　　——題記

　　人生如海，沒(méi)有永久的風(fēng)平浪靜，有的是經(jīng)久的風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中我們經(jīng)常會(huì )遇許多令人痛苦的事，我們常常會(huì )為一些瑣事而煩惱為一些挫折而委靡不前，面對這些問(wèn)題，我們?yōu)楹尾怀ㄩ_(kāi)心胸，笑對生活，你將會(huì )發(fā)現你的生活會(huì )有另一番不敗的美景。

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇《考女繩》的文章，講的是一個(gè)八歲的小女孩李根她爸爸患了重病，從此臥床不起，媽媽不能承受重大的家庭負擔，于是離家出走了，小李根用自己幼小的雙肩支撐起這個(gè)貧困潦倒的家。她一面照顧病重的父親，一面繼續自己的學(xué)業(yè)，在突然降臨的災難面前，許多人往往會(huì )退縮會(huì )絕望，然而災難卻造就了她的頑強、忍耐、執著(zhù)的性格，不幸的遭遇使她過(guò)早咀嚼著(zhù)人生中最苦澀的滋味，然而她卻以微笑來(lái)回報生活。

　　她的事跡給了我很大的震撼，是啊，一個(gè)八歲的小女孩面對生活的重大打擊卻能如此堅強，而我們呢？如今生活在蜜罐中的我們只是一朵溫室里的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。

　　有時(shí)真的希望生活中多一些挫折、痛苦，以此來(lái)磨練自己的身心，如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦就是一個(gè)不可或缺的音符，如果說(shuō)人生是一望無(wú)垠的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花，如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么失意是天尋中一朵飄浮的白云。痛苦、挫折、失意都是我們人生道路中不可或缺的一部分，但當它們真的來(lái)臨時(shí)請不要沮喪，要勇敢地面對，這只是生活在考驗我們的毅力，我們要笑對生活。

　　我們的人生之路還很漫長(cháng)，在前進(jìn)的過(guò)程中難免會(huì )有坎坷，會(huì )有艱難，關(guān)鍵是我們怎樣去面對，如果把坎坷看作調味品，你會(huì )感到生活有滋有味，如果把艱難看作一筆寶貴的財富，就會(huì )豐富我們的閱歷和人生底蘊。

　　所以，從現在起，讓我們微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活以什么方式回報我們，報我們以崎嶇，我們就是一條歡樂(lè )奔騰的小河，報我們以艱險，我們就是一座堅強挺拔的大山，報我們以痛苦，我們就是一只婉轉歌唱的黃鸝，報我們以不幸，我們就是笑傲霜雪的勁松。

　　微笑地面對生活吧，只有這樣我們才能獲得比別人更精彩的人生。

　　高二生活作文 篇13

　　人生是一個(gè)累積的過(guò)程。在人生之路上，我們無(wú)時(shí)不在做著(zhù)加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會(huì )擁有一個(gè)絢麗的人生。

　　吸納高潔而摒除污濁

　　我們要學(xué)那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場(chǎng)的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著(zhù)秋風(fēng)將自己的無(wú)塵傳遞給世人。"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個(gè)清白的人生是一件幸福的事。我們現今生于濁世，卻也應盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會(huì )讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會(huì )使我們的人生無(wú)悔！

　　吸納寬容而摒除私怨

　　寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來(lái)成功。當李世民與李建成爭奪皇位時(shí)，魏征為李建成的親信，而當李世民當上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問(wèn)，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個(gè)繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應該學(xué)會(huì )寬容，它會(huì )使屢屢陽(yáng)光給我們帶來(lái)愛(ài)的溫暖。它也會(huì )是一盞明燈，給我們呈現出一條黑暗散盡后的康莊大道。請加入寬容，減去私怨，這會(huì )使你的人生無(wú)怨！

　　吸納偉大而摒除無(wú)為

　　當德雷莎為每個(gè)窮苦孩子帶去面包時(shí)，她是偉大的，她用自己的一生實(shí)現這夢(mèng)想；當曼德拉走出囚禁他27年的牢房時(shí)，他是偉大的，他用自己的一生堅持著(zhù)自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無(wú)為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人的含義，他們足以被稱(chēng)為世界的脊梁。而生活在這富足時(shí)代的我們，是否也應該像他們那樣拼了自己的性命來(lái)追求自己的夢(mèng)想呢？加入偉大，減去無(wú)為，我們才可以無(wú)愧！

　　在這漫長(cháng)的旅途中，我們有太多的東西需要加入和減去。當我們懷著(zhù)一顆積極而美好的心為生活做加減法時(shí)，我們一定可以創(chuàng )造屬于自己的奇跡！

　　高二生活作文 篇14

　　天空詮釋著(zhù)蔚藍，浮云定義著(zhù)潔白，雖是冬季，門(mén)前的陽(yáng)光依舊很暖，金閃閃、毛茸茸的。

　　今天，隨媽媽來(lái)到鄉下看奶奶。鄉村生活與城市生活大有不同，鄉村的孩子生活在河邊。條條河流清澈見(jiàn)底，午后的陽(yáng)光下，整條河都金光閃閃，緩緩地流向看不清的遠方。

　　冬日的陽(yáng)光不僅溫暖，而且充滿(mǎn)了力量。幾個(gè)可愛(ài)的小孩子，不顧寒冷，肆意地奔跑。淺淺的河水，圈圈漣漪，河水帶著(zhù)絲絲清涼，他們歡快地嬉水，濺起圈圈水花。一條條魚(yú)兒靈活地游來(lái)游去�！拔�嘻哈哈”的歡笑聲漸漸飄到了遠方……

　　趁著(zhù)天還沒(méi)黑，這幾個(gè)小孩迅速地跑回家，衣服沾滿(mǎn)了水和泥巴。那種氣喘吁吁的欣喜與在陽(yáng)光下奔跑的狂野，讓我不禁想起兒時(shí)的自己，若是以前，自己或許也會(huì )是他們當中的一員，也會(huì )像他們那樣毫無(wú)煩惱，童真、純潔地笑。這是多么燦爛的笑，不曾想已經(jīng)久違了，這種感覺(jué)無(wú)法忘懷。

　　夜深了，五顏六色的煙花在深藍的天空中綻放�？上�如此美麗的煙花卻稍縱即逝。這就表明事物雖然有華麗的一面，可是，短暫的美麗，永遠不會(huì )是永恒的。我呆呆地看著(zhù)這逝去的煙花，陷入了無(wú)限遐想。

　　好久沒(méi)有這么輕松自在地去享受一下田園風(fēng)光了，詩(shī)人陶淵明說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這種悠閑自在的境界正是人們追求的理想的恬淡生活��！一個(gè)人，漫步在兒時(shí)曾走過(guò)的森林，曲曲折折的石子路，凹凸不平。踩著(zhù)這沒(méi)有經(jīng)過(guò)重新修整的天然石子路，別有一番風(fēng)味，這似乎暗示著(zhù)我們，人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到磕磕絆絆。濃密的綠色，黑暗下，透著(zhù)絲絲月光，像一個(gè)神秘的世外桃源。微風(fēng)習習，樹(shù)葉美妙的嘩嘩聲傳來(lái)……

　　有時(shí)，真的挺羨慕農村的生活，花兒隨風(fēng)飄落，落葉鋪灑了一地，門(mén)前的土地上種滿(mǎn)了新鮮的蔬菜，雨過(guò)天晴，葉片上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，還粘著(zhù)些許泥巴。這種純天然的蔬菜，是在城市中見(jiàn)不到的。

　　又是一天的清晨，霧沒(méi)有散，朦朦朧朧中，溫柔密集的樹(shù)葉間，陽(yáng)光似水潺潺流淌，我依依惜別了快樂(lè )的農村生活。

　　高二生活作文 篇15

　　正在房中奮筆疾書(shū)之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)聲作響，起身看窗外，一件白襯衫從衣架上被風(fēng)吹落，靜靜地躺在樓下碧綠的草坪上。

　　出門(mén)下樓，本想去撿拾衣服，卻被這明媚的春光吸引住，再邁不動(dòng)上樓的步伐。索性將衣服搭在一處干凈的地方，漫步到小區門(mén)口的湖邊，尋找生活中春色的美麗。

　　春風(fēng)拂過(guò)臉龐，湖面波瀾起伏，蕩漾。許久未享受過(guò)這樣悠閑而詩(shī)意的日子了。岸邊百花齊放，花香縈繞于四周，挾著(zhù)春風(fēng)的暖意，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。人們三三兩兩地走著(zhù)，似乎都在刻意地放慢腳步。興許，他們也都是被這明麗給熏醉了吧?內心漸漸萌生出一絲小小的貪婪，如果可以永遠地停留在這樣的春光，想必是非常美麗的事了。

　　不遠處，有兩架秋千。一個(gè)小男孩坐在一秋千上，他的母親在身后輕輕地推著(zhù)他。小男孩紅撲撲的臉龐，如湖水般清澈的眼睛，吸引著(zhù)我向他走去。

　　我在他一旁的一個(gè)秋千上坐下，靜靜地看著(zhù)他，稚嫩的臉龐上盈滿(mǎn)了童真的單純，燦爛的笑容像花一般肆意綻放，從他身上，我好像看到了自己童年的影子。他仿佛知道我在看著(zhù)他，倏地轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，我對上他的眼睛，竟有些猝不及防。我與他對視著(zhù)笑了笑，也蕩起了秋千。

　　驀地好像真的回到了小時(shí)候，那時(shí)候手緊緊地抓著(zhù)秋千兩邊的鏈子，飛向高空的喜悅完全地遮掩住初上秋千的恐懼，清眸似水，笑靨如花，天真純樸與活潑可愛(ài)逸散在四周。在這詩(shī)意與美好中，再次坐上秋千，好像從未長(cháng)大。

　　暖風(fēng)擦著(zhù)發(fā)梢而過(guò)，揚起根根發(fā)絲，又輕飄飄地落下。身心的疲憊在此時(shí)已消失殆盡，留下的只有一身的輕松。內心在這樣的起伏中漸漸融化。春日里的秋千起伏著(zhù)，心中的悠然自適，童年的無(wú)窮趣味，串連在一起，童心的詩(shī)意原是這么的美好。

　　在這秋千的一起一伏中，心中那個(gè)小小貪婪漸漸溜走。無(wú)論如何，我既扯不住夏，又攔不住秋，該來(lái)的總會(huì )到來(lái)，不如像現在一樣，靜靜地在春光里蕩著(zhù)秋千，回味童年，享受著(zhù)詩(shī)意的春光，詩(shī)意的日子。

　　時(shí)光的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法忘卻的過(guò)往，而記憶的雙手總會(huì )拾起那些詩(shī)意的芬芳。

　　高二生活作文 篇16

　　生活，是以毅力的刻刀，雕琢而成的一個(gè)心靈向往的塑體。

　　我曾小心的走路，認真地尋找生活，卻不知它棲息在哪個(gè)歲月的枝頭等我。 為了生活我哭泣過(guò)，為了希望我也憧憬過(guò)。只是漫無(wú)方位，殘陽(yáng)渡我。于是我踏上陌生的人生之路，昂揚走上凍土帶，沿著(zhù)野獸隱沒(méi)的蹤跡，從積雪堅冰下，去確定自己生命追索的方位，默默走向新生活的原野。

　　告別昨夜璀璨的星辰，面對今天亮麗的太陽(yáng)。我微睜開(kāi)眼睛，一幕幕觀(guān)望：人該怎樣選擇生活，鳥(niǎo)兒該怎樣覓食，雪兔該怎樣度過(guò)寒冬，顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響

　　獨坐燭前，低首沉思，一想再想，在反反復復中追問(wèn)，究竟什么是生活？一位遠方的游子曾噙著(zhù)淚花，這樣告訴我：生活就是油鹽醬醋，苦樂(lè )憂(yōu)思，恰似一支人生凄苦的歌，孑然一身在外漂泊

　　此時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)中年的天空，沒(méi)有了幼稚，沒(méi)有了輕狂，已經(jīng)適應了相互交替的痛苦和歡樂(lè )的過(guò)程。

　　有一次路過(guò)湖泊，偶爾發(fā)現，生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤，也不會(huì )迷失方向；即使顛箕在汪洋大海，也要保持挺立的姿勢。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生活的滋味和熱情。

　　走進(jìn)生活我重新發(fā)現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神韻和色彩。

　　輕輕地，再輕輕地，讓我再采摘幾片最美的，最能感動(dòng)你的心語(yǔ)，悄悄編織成一盤(pán)甜蜜悠揚的對話(huà)，深深地對你唱，對你歌，對你說(shuō)，請兌現你對生活的諾言吧！你會(huì )感到你在快樂(lè )中，倘佯在幸福的淺灘，微笑著(zhù)從此漫步到彼岸 內心的微笑是動(dòng)人的，它金燦燦的，我很難用語(yǔ)言去形容它，更不會(huì )婆心地講給你聽(tīng)。因為它不能分享，只能用情懷去體驗，用年齡去保養。 微笑是幸福的親姐妹，每每在你心醉和相思時(shí)，敲響你家的門(mén)

　　當你偶有閑暇，于紅楓樹(shù)下，戴上滄桑的老花鏡，閉合歲月的雙唇，咬動(dòng)辛苦的牙齒去咀嚼家庭那香噴噴的味道，你會(huì )打著(zhù)飽嗝兒說(shuō)：生活是美麗的，美麗是該珍惜的，它的別名叫欣賞。

　　美麗是多側面的，有時(shí)它如山中小溪般清澈碧透；有時(shí)又像一束茉莉花，散發(fā)出淡淡幽香。

　　但多數人感覺(jué)它更像一顆檳榔果，你越咀嚼它越有味道，即使略帶苦澀和凄涼，卻浸透出人生全部的期待和感悟。

　　生活多像一輛通勤車(chē)呀，在你來(lái)我往嘻嘻哈哈的旅途中，四季簇擁著(zhù)生命，生命推搡著(zhù)生活，深深淺淺濃濃淡淡，在人世間留下一條引人回首的不歸路

　　高二生活作文 篇17

　　中國是一個(gè)有5000年歷史的文明古國。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，從中國繼承下來(lái)的文明以其深厚而悠久的歷史而聞名，其中最突出的是中國的教育和校園學(xué)習生活。鮑勃，請聽(tīng)我說(shuō)。

　　縱觀(guān)歷史，孔子的儒家教育教會(huì )了我們重視教育，因材施教，區別對待�？鬃娱_(kāi)創(chuàng )私立學(xué)校，打破了貴族對教育的壟斷，創(chuàng )造了平民可以上學(xué)的局面，讓更多的人有了學(xué)習和生活的機會(huì )，學(xué)會(huì )了理解事物和禮儀。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，到了唐朝。唐朝是中國教育的轉折點(diǎn)�？婆e制度的建立給了更多的學(xué)生成為官員的機會(huì )�！笆�年寒窗苦干，一朝成名”就是真實(shí)寫(xiě)照。

　　看現在，隨著(zhù)教育的發(fā)展，國家對科教人才的重視，高中生的壓力可以理解！在愛(ài)國主義的影響下，我們每周一升國旗，唱國歌，牢記愛(ài)國主義的核心。在中國的學(xué)校里，每個(gè)教室都會(huì )有一面鮮紅如血的國旗，那就是讓我們記住，如果沒(méi)有先輩們打下的山川，就不會(huì )有現在的太平盛世！

　　當然，除了升國旗，我們還學(xué)習中國古文，文言文不可或缺，是中國歷史傳承的見(jiàn)證。他們從古到今都有自己迷人的魅力！學(xué)文言文，學(xué)了名篇《傷仲永》，明知道先天的學(xué)習天賦沒(méi)有后天的強化學(xué)習，就會(huì )“泯滅所有人”。所以，不要利用自己的好才華，懶于學(xué)習。你要知道“年輕不努力讓老板傷心”。不要在學(xué)習的年齡無(wú)所事事。我們學(xué)習是為了成為人才，成為有用的人才，而不是浪費時(shí)間。要知道“每一寸時(shí)間都抵得上每一寸黃金，每一寸黃金都買(mǎi)不到每一寸時(shí)間”！

　　說(shuō)到學(xué)習，不得不說(shuō)高考。高考是我們人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我們十幾年的學(xué)習生活，就是為了高考的轉折點(diǎn)。這不就是“寒窗苦讀十年，一舉成名”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　展望未來(lái)，中國將繼續繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統。教育是生活中不可缺少的科目，所以我們的教育歷史悠久。

　　所以，升國旗是讓我們記住祖先的豐功偉績(jì)，文言文是讓我們學(xué)習傳承下來(lái)的優(yōu)秀古文化，高考是我們考試學(xué)習的結果。在繁重的學(xué)習任務(wù)下，我們依然可以一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一棵樹(shù)，一個(gè)世界的夏日午后，這就是寧靜的校園生活的體現。鮑勃，你愿意加入我們嗎？

　　高二生活作文 篇18

　　姥爺雖年近古稀，身體一直很好。忽然間病倒就此一臥不起，哪個(gè)也不認識了。我和父親趕回家鄉，身旁的母親阿姨早已泣不成聲，我走到床前，伏在床邊，想喚醒半昏迷痛苦掙扎的姥爺……許久，姥爺醒了，看到伏在床邊的我，吃力地叫著(zhù)我的小名。我不敢相信姥爺居然還記得我——也是，畢竟，大家一同的時(shí)光容器里儲存了那樣多美好回憶。

　　姥爺說(shuō)：“俺孫女，阿公老啦，不可以和你一塊烤番薯了！”擠出的聲音，透著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地疼愛(ài)。

　　鳧鳧的炊煙，盤(pán)旋著(zhù)，升起皚皚的幕布，夕陽(yáng)的余暉，勾勒著(zhù)殷實(shí)的陳述。夕陽(yáng)西下，大地披著(zhù)余暉，我仿佛聞到了烤番薯的那股迷人得香味。讓我想起了和姥爺一塊的日子。

　　落日日漸地，緩慢而又深沉，這個(gè)時(shí)候旁邊的溪水看上去滿(mǎn)滿(mǎn)盈盈的，在夕陽(yáng)之下，被晚風(fēng)吹起的小浪花像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光，波光粼粼，沿路看去像一條金子鋪成的蜿蜒小道，我和姥爺沿著(zhù)金子小道去挖番薯。

　　大家只挑偏細小而長(cháng)的小番薯，由于這最甜，最香。將挖回的番薯放進(jìn)水里，洗凈，紅紅的番薯一個(gè)擺設在簍子里，如一個(gè)個(gè)待選的美女，煞是好看。然后，姥爺揀了一些干柴放進(jìn)灶中，點(diǎn)失火。不久，濃煙滾滾，火苗呼呼地冒出來(lái)。我連忙把一只只番薯扔進(jìn)火堆里。燒了一段時(shí)間后，灶內的番薯由紅慢慢變黑，我嫌火不旺便往灶內扔了一些干柴，不料火滅了，我只好趴下身子，張大嘴巴往灶內吹氣，火沒(méi)吹起，煙卻滾滾冒出來(lái)，嗆得我直流淚。旁邊的姥爺哭笑不能，拿來(lái)扇子，輕輕扇幾下火又起來(lái)了……嘴饞的我一直時(shí)不時(shí)往灶內扒番薯看熟了嗎，姥爺看我嘴饞的不可以，便扒出一個(gè)黑不溜秋的番薯，我心一急直接扒開(kāi)番薯，燙得我下意識的把手放在臉上，姥爺卻笑了起來(lái)。金燦燦，濃濃的香味撲鼻而來(lái)，我和姥爺坐在溪邊享受大家的美食。

　　太陽(yáng)日漸西沉，落日一下子變成了一輪血紅的西墜的夕陽(yáng)，看上去那樣妖媚，鮮紅，使小西變得這樣妖媚，我捧起一手水，映著(zhù)水我才發(fā)現我竟變成了只花貓，難怪姥爺一直笑個(gè)不�！�…

　　我跑到灶前烤了幾個(gè)番薯送到姥爺面前，姥爺需要父母扶他坐立起來(lái)到溪邊去。姥爺吃力的支撐著(zhù)沉重的身體，大家如平常一樣坐在溪邊，夕陽(yáng)西下吃著(zhù)番薯。

　　被夕陽(yáng)染紅的云彩遲遲不肯落下，她留戀般的望向大地，溪水依然那樣妖媚，那一刻，我發(fā)現夕陽(yáng)依然那樣漂亮！

　　番薯味日漸變淡，思緒慢慢回到目前，望著(zhù)窗外夕陽(yáng)，好像看到了姥爺那小孩般的笑容。哦，是哪個(gè)說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好”呢？

　　高二生活作文 篇19

　　幸福這個(gè)美麗的詞語(yǔ)，古往今來(lái)，有多少人渴望幸福？有多少人追求幸福？又有多少人真正幸福呢？幸福其實(shí)不難，只要我們有一顆感恩之心。

　　我感謝，感謝傷害我的人。流言蜚語(yǔ)、誹1謗中傷，這些或許曾經(jīng)傷害了我們、困擾了我們，但這些又何嘗沒(méi)有磨煉我們的心智呢？“謠言止于智者�！蹦軌驍r截謠言并能夠不為其所擾的人才是真正的智者。

　　我感謝，感謝遺棄我的人。漫漫成長(cháng)路，我們會(huì )遇到形形色色的人，碰到各種各樣的事。其中不乏所謂的“朋友”在困難來(lái)臨的時(shí)候，他們不會(huì )和我們一起面對困難，找出解決的方法，他們丟下我們逃之夭夭。然而，正是這些“朋友”教會(huì )了我們應該學(xué)會(huì )自立，培養獨當一面的能力。他們也讓我們明白：只有能與我們同甘共苦的人才能成為我們的朋友。

　　我感謝，感謝欺騙我的人。被欺騙的感覺(jué)可不好受，尤其是被自己信任的人欺騙。訝異、憤怒、傷心、失望……心中像是打翻了五味瓶，各種滋味糊在心頭。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：“吃一塹，長(cháng)一智�！蓖瑯拥闹e言不會(huì )讓我們相信兩次。感謝他們，讓我們增強了分辨事物真偽的意識和能力，并且對誠信有了更深刻的理解。

　　我感謝，感謝斥責我的人。韓愈曾說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)過(guò)�！痹诼�長(cháng)的人生旅途中，犯錯誤總是難免的。只要我們及時(shí)改正，錯誤就應該被原諒。但“當局者迷，旁觀(guān)者清�！币虼�，一個(gè)能指出我們錯誤的人非常重要。

　　我感謝，感謝父母，給了我生命和無(wú)私的愛(ài)。是父母讓我誕生在這個(gè)世界上；是父母教會(huì )我呀呀學(xué)語(yǔ)；是父母扶著(zhù)我蹣跚學(xué)步。父母是我人生路上的啟蒙人，是我成長(cháng)路上的一盞明燈。他們教會(huì )了我許多人世間的道理和與人相處的方式。

　　我感謝，感謝老師，給了我知識和看世界的眼睛�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓切燎诘膱@丁，用自己辛勤的汗水灌溉著(zhù)祖國的花朵。他們不求什么回報，只求自己的學(xué)生能夠成為有用之才。

　　感謝周?chē)�所有的人，給了我與他人交流溝通時(shí)的快樂(lè )；感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿(mǎn)和幸福；感謝生活，讓我在漫長(cháng)歲月的季節里拈起生命的美麗。

　　我感恩，感恩親友，感恩大自然。每天，我都以一顆感恩的心去承接生活中的一切。

　　高二生活作文 篇20

　　材料中老師說(shuō)的“所有好看、昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素、便宜的杯子”一席話(huà)，不禁引人深思：我們是否迷失了自己，還是正處在迷失自我的途中？面對燈紅酒綠的生活和眼前的浮華，我們如何保持內心的那份平靜，回歸生活的本真？

　　生活的本真是什么？我們經(jīng)常掛在嘴上的一個(gè)詞，恐怕能夠解釋?zhuān)悍佃睔w真。幾乎每個(gè)人都在為房子、車(chē)子和票子拼命地忙碌，用最昂貴的東西去修飾自己的生活，在努力將自己的生活過(guò)得蒸蒸日上，像材料中所暗示的，生活就像一杯咖啡，那些各式各樣的杯子，就是我們想要給它披上的浮華的外套，咖啡的質(zhì)量不因為杯子而變得更好，甚至有的時(shí)候，還會(huì )因為挑選杯子的樣式而掩蓋我們想要喝咖啡的本質(zhì)。

　　生活和自然緊密相連，“生”與“活”組成“生活”一詞。萬(wàn)物生長(cháng)、活潑靈動(dòng)詮釋出生活的含義。你是否因為天氣預報，不再關(guān)注蔚藍的天空和清新的空氣。詩(shī)人陶淵明放棄官場(chǎng)生活隱居田園，寫(xiě)下千古名句：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，現實(shí)生活中有多少人因為追求生活的奢華活得疲憊不堪，他們忘了自己為何追求生活，在追求生活質(zhì)量時(shí)忽略欣賞與享受本真的生活。

　　朋友的姐姐從美國留學(xué)歸來(lái)，本可以憑她扎實(shí)的學(xué)力被一些大中城市的科研機構聘用，但她居然效仿陶潛，遠離城市的喧囂，在郊外置幾間小屋，過(guò)起了“房前種花，屋后種菜”的田園生活。她說(shuō)她聞不慣街市的油煙味道，聽(tīng)不慣機動(dòng)車(chē)尖利的轟鳴聲響，寧肯與大自然為伍，每天早鍛煉，白天讀書(shū)、寫(xiě)作、勞動(dòng)，晚間欣賞優(yōu)美的鄉野景色，讓自己的心靈歸于寧靜。很多人為她這位女博士的選擇而惋惜、不解，她卻說(shuō)，這才是本真的生活！

　　本真生活的意義在于，去掉繁復的裝飾和表面的浮華，直接顯露天然的本色。事實(shí)上，過(guò)度的物質(zhì)追求，浮躁的空虛精神，往往讓人失去本性。清除表面的虛榮，正本以清源，回到以人為本的生活，這才是放松身心的生活，才不至于付出昂貴的代價(jià)。因此，讓我們去親近大自然吧！腳踩土地，擁抱微風(fēng)，眺望藍天。我們不曾遺忘生活的本真，只是在時(shí)間的長(cháng)河中迷失了一些路，如果可以，讓我們拋掉一切，返璞歸真，又有何不可呢？

　　細細品味“生活”這杯咖啡吧，別太在意盛咖啡的“杯子”！

　　千帆過(guò)盡，不忘初心。

　　高二生活作文 篇21

　　煙火是在黑暗中綻放的！

　　一前記

　　我叫李開(kāi)明，今年17歲，高一便離校在外打工。記得那時(shí)候剛出學(xué)校對社會(huì )上一切事情都感到新鮮，想著(zhù)自己是青年了，不是學(xué)生了，可以打工掙錢(qián)，可以遠離父母，可以成為社會(huì )人了！那時(shí)候，走在路上看見(jiàn)學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包，心里很是高興，默默的說(shuō)著(zhù)‘一群學(xué)生崽子’！想想都覺(jué)得以前很幼稚。從學(xué)校出來(lái)，在家待了一個(gè)多月，又一天一個(gè)朋友打電話(huà)來(lái)說(shuō)，‘開(kāi)明，我爸那里要人，你愿意去那里做事嗎？’，我聽(tīng)了，沒(méi)有一絲猶豫便笑著(zhù)同意了！還沒(méi)有五天，我便被朋友他爸接到了江西南昌，離家四百多里路！剛來(lái)時(shí)，心里那個(gè)美啊，這多好玩��！第一天，王叔（朋友的爸）對我說(shuō)：“你剛來(lái)，不要到處走，注意安全，辦公室那臺電腦給你辦公”！聽(tīng)后心里更美了，我高一都沒(méi)讀完，就可以坐辦公室！拿出手機，登上qq，在空間里顯擺著(zhù)，朋友他們對我崇拜著(zhù)，那時(shí)候美的無(wú)邊了！直到后來(lái)，我才知道，后悔了~

　　一天，王叔拿著(zhù)幾本書(shū)給我，說(shuō)到：“沒(méi)事看看書(shū)，認識下產(chǎn)品，別天天玩電腦”，聽(tīng)后，拿著(zhù)書(shū)翻了翻，見(jiàn)他走后，便扔在了一旁，我要是想看書(shū)，就不會(huì )來(lái)這了！過(guò)了兩天，我也認識了點(diǎn)產(chǎn)品，對王叔說(shuō)到：“這里的東西，全知道了”，王叔驚訝的問(wèn)“什么？全知道了？”，“那當然”，“好，那我問(wèn)你，一片剎車(chē)片多重？”，一下子，我便低下了頭，不知道��！誰(shuí)知道會(huì )有人這樣問(wèn)！對他說(shuō)到：“這問(wèn)題沒(méi)人會(huì )問(wèn)，誰(shuí)還論斤賣(mài)��！”，王叔一下子說(shuō)到：“沒(méi)有？我告訴你，有些人就會(huì )問(wèn)，我就遇到過(guò)，還有人問(wèn)材質(zhì)呢！”，我低著(zhù)頭挨了頓罵！

　　一個(gè)月過(guò)去，公司里出了點(diǎn)問(wèn)題，晚上公司里所有人坐在一起想著(zhù)辦法，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我站起來(lái)說(shuō)了自己的想法，一下便被他們否決了！理由就是：“你想的辦法，我們都想過(guò)了”，聽(tīng)了這句話(huà)，我便不在說(shuō)話(huà)，直到第三天，王叔的弟弟海叔把我的辦法給王叔說(shuō)了一片，我心想‘呵，這不是我想的嗎？肯定被否決’，但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，同意了，而且給了五百塊獎金，我便不服氣了，大鬧了一場(chǎng)，然而并沒(méi)有什么用，辦法歸海叔了！心里委屈急了。

　　在這里，我工作了四個(gè)月，經(jīng)歷了許多事，心里后悔從學(xué)校出來(lái)了！經(jīng)歷這四個(gè)月，我見(jiàn)識到了社會(huì )，見(jiàn)識到了人心！四個(gè)月里，哭過(guò)，笑過(guò)，向父母訴說(shuō)過(guò)，委屈過(guò)。但是我還是李開(kāi)明，人不經(jīng)歷事，終不會(huì )長(cháng)大，只有拼搏，才會(huì )有人生！

　　打工雖苦難，明日天更晴！

　　一后記

　　高二生活作文 篇22

　　當生活賜予我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要試圖把它變成甜的檸檬汁。

　　——題記

　　人生如海，沒(méi)有永久的風(fēng)平浪靜，有的是經(jīng)久的風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中我們經(jīng)常會(huì )遇許多令人痛苦的事，我們常常會(huì )為一些瑣事而煩惱為一些挫折而委靡不前，面對這些問(wèn)題，我們?yōu)楹尾怀ㄩ_(kāi)心胸，笑對生活，你將會(huì )發(fā)現你的生活會(huì )有另一番不敗的美景。

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇《考女繩》的文章，講的是一個(gè)八歲的小女孩李根她爸爸患了重病，從此臥床不起，媽媽不能承受重大的家庭負擔，于是離家出走了，小李根用自己幼小的雙肩支撐起這個(gè)貧困潦倒的家。她一面照顧病重的父親，一面繼續自己的學(xué)業(yè)，在突然降臨的災難面前，許多人往往會(huì )退縮會(huì )絕望，然而災難卻造就了她的頑強、忍耐、執著(zhù)的性格，不幸的遭遇使她過(guò)早咀嚼著(zhù)人生中最苦澀的滋味，然而她卻以微笑來(lái)回報生活。

　　她的事跡給了我很大的震撼，是啊，一個(gè)八歲的小女孩面對生活的重大打擊卻能如此堅強，而我們呢？如今生活在蜜罐中的我們只是一朵溫室里的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。

　　有時(shí)真的希望生活中多一些挫折、痛苦，以此來(lái)磨練自己的身心，如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦就是一個(gè)不可或缺的音符，如果說(shuō)人生是一望無(wú)垠的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花，如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么失意是天尋中一朵飄浮的白云。痛苦、挫折、失意都是我們人生道路中不可或缺的一部分，但當它們真的來(lái)臨時(shí)請不要沮喪，要勇敢地面對，這只是生活在考驗我們的毅力，我們要笑對生活。

　　我們的人生之路還很漫長(cháng)，在前進(jìn)的過(guò)程中難免會(huì )有坎坷，會(huì )有艱難，關(guān)鍵是我們怎樣去面對，如果把坎坷看作調味品，你會(huì )感到生活有滋有味，如果把艱難看作一筆寶貴的財富，就會(huì )豐富我們的閱歷和人生底蘊。

　　所以，從現在起，讓我們微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活以什么方式回報我們，報我們以崎嶇，我們就是一條歡樂(lè )奔騰的小河，報我們以艱險，我們就是一座堅強挺拔的大山，報我們以痛苦，我們就是一只婉轉歌唱的黃鸝，報我們以不幸，我們就是笑傲霜雪的勁松。

　　微笑地面對生活吧，只有這樣我們才能獲得比別人更精彩的人生。

　　高二生活作文 篇23

　　光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時(shí)間就要高考了，我的高二生活也即將結束，回首曾經(jīng)走過(guò)的高二生活，里面擁有樂(lè )趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無(wú)暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細心的教導，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　2021年9月，我心中對高二充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，踏入了高二的學(xué)校大門(mén)。在這之前，我已經(jīng)從網(wǎng)上和鄰家的大姐姐大哥哥口中了解到，高二生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學(xué)習生活，還要面臨著(zhù)三年后高考的巨大壓力。對此，我內心充滿(mǎn)了忐忑，不知道自己能否適應高二生活，還好，在經(jīng)過(guò)短暫的調整，我漸漸習慣了高二生活的節奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的汲取知識，感覺(jué)生活很充實(shí)，偶爾有些懈怠，但看到周?chē)�的同學(xué)埋頭學(xué)習，也連忙整理自己的狀態(tài)，趕快進(jìn)入緊張的學(xué)習中。

　　往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習后，母親站在昏黃的路燈下接我回家時(shí)的第一句話(huà)是“困嗎？等回家吃你最喜歡的西瓜”，回到家后，看著(zhù)我狼吞虎咽的吃著(zhù)西瓜，母親眼角流下了關(guān)愛(ài)的淚水。

　　曾記得，第一次拿著(zhù)期末考試的成績(jì)單回到家，父親對我說(shuō)“好小子，這一次進(jìn)步很大，千萬(wàn)不要驕傲，繼續努力”，然后就看著(zhù)父親給爺爺奶奶打電話(huà)報喜，客廳中傳來(lái)父親開(kāi)心的笑聲。

　　曾記得，第一次去辦公室問(wèn)數學(xué)老師題時(shí)的緊張，隨著(zhù)老師耐心細致的講解，我漸漸平復了心情，還主動(dòng)向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表?yè)P，同時(shí)也更堅定了我多向老師問(wèn)問(wèn)題的信心。

　　曾記得，第一次放暑假和同學(xué)一起去爬山時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景，我們手拉手沿著(zhù)蜿蜒的小路來(lái)到山頂，迎著(zhù)山風(fēng)，內心充滿(mǎn)對大學(xué)的憧憬，大聲喊著(zhù)“加油”，大山張開(kāi)雄偉的懷抱，擁抱我們美好的大學(xué)夢(mèng)。

　　我的高二生活，充滿(mǎn)了父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導，讓我獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了體貼，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了感恩，為今后走向更大的舞臺打下了堅實(shí)的基礎，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——謝謝爸爸媽媽?zhuān)�謝謝老師！我將永遠懷念高二生活，因為它承載著(zhù)我追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。

　　高二生活作文 篇24

　　同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著(zhù)盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著(zhù)它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過(guò)漫長(cháng)，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著(zhù)那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線(xiàn)。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無(wú)論如何這都是個(gè)嶄新的開(kāi)始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應周?chē)�的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長(cháng)的改變，學(xué)會(huì )懂事、學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　開(kāi)學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農學(xué)工的生活。這無(wú)疑是同學(xué)之間又一次重新的認識與了解，暫別對親情的依賴(lài)，沒(méi)有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開(kāi)始體驗到什么叫同舟共濟，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農學(xué)工的過(guò)程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來(lái)就是一門(mén)藝術(shù)，而我們必須善于動(dòng)手，善于發(fā)現和創(chuàng )造才能看見(jiàn)生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒(méi)有載入課本教材中的某一章節，你無(wú)法用公式去計算也無(wú)法用理論去解釋。只有親力親為通過(guò)實(shí)踐去驗證，你才會(huì )對人生有所體悟，我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)中這一微妙的過(guò)程。

　　學(xué)校的學(xué)習讓我們遨游在知識的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開(kāi)這片浩瀚無(wú)垠的海洋外面是更為廣闊無(wú)邊的天際，自己原來(lái)引以為傲的能力相較之下簡(jiǎn)直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨分不清農地里那片綠油油的芽?jì)旱降资嵌�瓜還是南瓜;我們能夠動(dòng)動(dòng)筆桿子寫(xiě)些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地;我們熱忠于西洋的圣誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農歷節氣;我們稱(chēng)自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開(kāi)始雜亂無(wú)序，完全沒(méi)辦法自理……

　　處在這樣的大千世界我們所學(xué)會(huì )的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說(shuō)人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習和進(jìn)步借此來(lái)填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧!

　　一個(gè)星期7天，一天7節課，一共7門(mén)功課，一天睡眠7個(gè)小時(shí)。

　　如果知識掌握得七零八落，你就會(huì )覺(jué)得七上八下;只有把知識掌握得“七平八穩”，你才能體會(huì )學(xué)習生活中的七彩紛呈。

　　高二生活作文 篇25

　　到了高二，生活絕對是：白水煮豆腐：淡而無(wú)味。

　　三點(diǎn)一線(xiàn)的生活習慣，從初中保持到了現在，真想著(zhù)那天一定把這條件反射給忘咯!

　　早晨5點(diǎn)起床，一睜眼就細細數著(zhù)還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說(shuō)，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以后的日子，你們自己算著(zhù)過(guò)吧，”

　　從沒(méi)想過(guò)什么叫“白駒過(guò)隙”，我想現在也毋須理解了，它已經(jīng)證明給我看了;270天，我們能做什么呢，還是一樣重復著(zhù)自高一以來(lái)的生活：

　　5：50早讀，讀、背，用老師的話(huà)說(shuō)就是：“就跟你玩網(wǎng)絡(luò )游戲玩到高潮時(shí)一樣，都喊，扯著(zhù)嗓子喊!”一個(gè)早讀，就當作是發(fā)泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊...6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘---他吃完一頓飯，(我一直都擔心他會(huì )不會(huì )噎到...) 也許，這就是高二學(xué)生的宿命。

　　我們還是很幸福的，11：50下課(放學(xué))，高三的哥哥姐姐們還要挨到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人群中穿過(guò);中午本該是最幸福的時(shí)刻了，可以午休，但那一踏踏的作業(yè)，把我們剝削的一無(wú)所有.當我們滿(mǎn)懷希望的等到下午第三節課(自習課)來(lái)臨時(shí)，卻還有老師來(lái)占課，還美其名曰：“輔導輔導較弱的一科”;然后我們只能一臉無(wú)奈，苦笑著(zhù)說(shuō)：“為自己好呢.”

　　教室-食堂-宿舍，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓每一個(gè)2中人變得很“規矩”，晚自習三堂課，10：00睡覺(jué);一天就這么結束了，躺在被窩里想想.

　　歸功于這樣的生活，我義無(wú)反顧的病了，一并就是整整2個(gè)禮拜，咳嗽、頭疼、發(fā)燒、食欲不振，我第一次嘗到這種苦頭，晚上睡不著(zhù)，不能回家，就蒙著(zhù)被子哭，想起了某人的一句話(huà)：“你永遠都不會(huì )理解我在被窩里留的那些淚.......”然后我懂得了什么叫：其實(shí)生命很脆弱;第二天起來(lái)，仍是精神煥發(fā)的頂著(zhù)快要垮掉的身子去上課，最嚴重的那天，在最后一節課的時(shí)候，吐了，還差點(diǎn)就暈了，最后還是那么撐了下來(lái)，感覺(jué)很自豪，至少我沒(méi)退縮;我明白了：生命其實(shí)也可以很堅強。

　　再次告誡每一個(gè)高中的同學(xué)們：身體是革命的本錢(qián)，還是保重身體的好。

　　高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班里能留下來(lái)的都是精英;當我們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，冰凍霜打以后，真就算得上是一棵松了。

　　挺得住，才是英雄本色。

　　高二生活作文 篇26

　　生活，像一幅多姿多彩的圖畫(huà)，當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時(shí)，你是否意識到它就是一種微笑?一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　如畫(huà)般的童年在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)，如詩(shī)般的青年在微笑中渡過(guò)。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以?

　　微笑，是生活的食糧，清新的空氣嗎?或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著(zhù)你的心。

　　流失的時(shí)光沖不但記憶，這微笑使我倍感親切。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去買(mǎi)早餐。當我把點(diǎn)心裝好，從口袋里想拿出錢(qián)來(lái)時(shí)，卻摸了個(gè)空。這時(shí)我才想起錢(qián)放在茶幾上沒(méi)有拿來(lái)。我的心緊張起來(lái)了，賣(mài)早點(diǎn)的人要是知道我沒(méi)有帶錢(qián)，她會(huì )怎么處理?是把早餐搶回去還是罵我一頓呢?

　　如果我直接告訴她我沒(méi)帶錢(qián)來(lái)，等下一次再還給她，她會(huì )相信我嗎?我該怎么辦啊?正在我不知如何是好的時(shí)候，老板娘似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“小妹妹是沒(méi)帶錢(qián)嗎?”我紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，下次再還也可以的嘛�！薄暗�是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她便搶著(zhù)說(shuō)：“但是什么呀，你經(jīng)常光顧我的店，這一頓就算我請你的吧!”我的心里頓時(shí)涌出一股感激之情，“謝謝”兩個(gè)字不由得從嘴里吐出。老板娘看著(zhù)我微微一笑，本來(lái)就小的眼睛此時(shí)瞇成了一條縫，在陽(yáng)光下顯的那么慈祥。

　　一個(gè)善良慈祥的微笑令我難以忘懷，一顆愛(ài)心融入了我的心里。

　　一個(gè)夏日的午后，我乘坐8路公共汽車(chē)去圖書(shū)館。車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我費了好大勁兒才擠上去。因為是夏天，車(chē)上的各種味道混合在一起，令人越發(fā)作嘔。我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來(lái)十分不舒服，只可惜我也沒(méi)能找到座位，不然我一定讓給她。我多希望有一位好心人讓座給這位老奶奶啊。

　　這時(shí)，一個(gè)童雅的聲音從我身后傳來(lái)：“老奶奶，我把位子讓給你坐吧�！蔽一剡^(guò)頭一看。還沒(méi)等老奶奶推辭，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她對著(zhù)小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出了淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時(shí)變的微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發(fā)可愛(ài)。

　　一個(gè)純真美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。微笑意味著(zhù)理解與友善，微笑意味真誠的愛(ài)。這微笑難道不是生活中的真、善、美的結晶嗎?真微笑難道不是編織社會(huì )和諧的快樂(lè )音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶嗎?

　　高二生活作文 篇27

　　小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中，靜靜看著(zhù)茶藝師父那行云流水似的熟稔的手法，一種閑雅的感動(dòng)油然而生。精細的茶具，清香的葉，甘洌的泉水，浸潤出了茶的精魂�？M繞我心頭幾日的疑問(wèn)，便在這淡然中，有了拔云見(jiàn)日的趨向。其實(shí)，現代的生活就好似我手中的這杯茶，若想煮出清新迷人的裊裊香氣，那么科學(xué)這套細致的茶具與人文這股醉人的甘泉又何能少呢？

　　若說(shuō)科學(xué)是畫(huà)家腦中的繪圖理論，那么人文就是那部，那顏料，那畫(huà)家筆觸的美妙，最終勾勒出生活的長(cháng)卷。達？芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖，是透視，而在他筆下所呈現的是《蒙娜麗莎》那神秘的微笑，是《最后的晚餐》中那人性的微妙。他將科學(xué)的精細與人文的詩(shī)意完美的結合，成就了他如畫(huà)的人生。

　　若說(shuō)科學(xué)是繁多的數據，那么人文就是列滿(mǎn)密集數字的紙張上，一隅盛開(kāi)的花朵。雖小巧，卻也讓這冰冷的數據柔和了起來(lái)，散著(zhù)淡淡的暖意。喬布斯，這位信息領(lǐng)域里程碑死似的人物。他所設計的每一款產(chǎn)品，既不缺乏簡(jiǎn)約之美，也不缺乏時(shí)尚動(dòng)感，更不缺乏高端的內部配備，因此才能引起一次又一次旋風(fēng)式的電子革命。使這個(gè)被上帝垂憐的蘋(píng)果走在領(lǐng)域的尖端，也使他的生命走向了萬(wàn)人敬仰的殿堂。

　　若說(shuō)人文是一種細膩的情懷，每一個(gè)人，每一件事都牽動(dòng)著(zhù)你的心；那么科學(xué)就是一份寬廣的普度，為著(zhù)全人類(lèi)，邁出每一步。在廣袤的'宇宙中，人文是微觀(guān)角度的刻畫(huà)，科學(xué)就是宏觀(guān)角度的把握，二者各自成體，有緊密聯(lián)系。就像，古時(shí)，人們看月，敬月，祭月，將月融入到那份離愁別緒的傷感中，那份黃昏柳梢的纏綿中，那份舉杯相邀的灑脫中。然而，誰(shuí)又能想得到，千百年后的今天，人們將那份嬋娟詩(shī)情演繹成登月，探月的豪壯。一個(gè)是詩(shī)意繾綣，一個(gè)是科技奧妙，但誰(shuí)又能否認它們之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，自然是不能的。它們就像人類(lèi)的左右手，缺了誰(shuí)，都會(huì )感到不自在。

　　科學(xué)與人文，就像光與影，光影交替出迷離的色彩。就像快節奏的社會(huì )與慢節奏的自然對比出世界的精致風(fēng)景�？茖W(xué)、人文，碰撞的火花中，是我們美麗的生活。

　　高二生活作文 篇28

　　時(shí)間是一把鋒利無(wú)形的刀，你看不見(jiàn)它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉化成一股悲戚的洪流向未知的遠方轟轟烈烈地奔去。

　　90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪放，與“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的悲戚，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊含了多少落寞與蒼涼。新一代的高中生，本可活的陽(yáng)光燦爛高枕無(wú)憂(yōu)，卻硬要在日記本中強賦新愁，這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動(dòng)的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，任清風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)漸行漸遠，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學(xué)到了堅持，失敗讓我們學(xué)到了勇敢。

　　閉上雙眼聆聽(tīng)，喧鬧的課間中同學(xué)的呼吸聲，聽(tīng)著(zhù)漸行漸遠的腳步聲，看著(zhù)每位同學(xué)臉中的笑容，心底蕩漾著(zhù)絲絲感動(dòng)，想起軍訓時(shí)整齊的步伐與嘹亮的口號，記得全班學(xué)生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語(yǔ)，樓梯轉角處的尷尬的微笑，是離別時(shí)的依依不舍還是歷經(jīng)甘苦后的淚水，讓我們學(xué)會(huì )團結，謙讓和寬容。

　　忘不了老師的每一堂課，是難以割舍的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動(dòng)與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無(wú)援的淡水，在師長(cháng)的呵護下來(lái)到一望無(wú)際無(wú)邊，成為自由飄動(dòng)的云，教師的努力讓我們成長(cháng)，教師的淚水讓我們奮進(jìn)。是不經(jīng)意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當眾受屈面紅耳赤時(shí)，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動(dòng)是謙遜。

　　在與父母分離的無(wú)數個(gè)日日夜夜，思念如潮水一般用來(lái)，聽(tīng)膩了他們無(wú)休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，一度認為是滅絕師太的媽媽無(wú)數次讓我抓狂，想獨立想與他們失去聯(lián)系，就在如愿以嘗時(shí)卻在夢(mèng)中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，還裝堅強地說(shuō)很好，孰不知電話(huà)的兩頭早已淚流滿(mǎn)面。是成長(cháng)，是我們90后的生活。

　　簡(jiǎn)單平凡，我們的校園生活讓我們學(xué)習到許多東西，是知識，是情感。笑著(zhù)迎接夕陽(yáng)的最后一縷光輝，不會(huì )悲傷不會(huì )后悔，因為，明天又是美好的一天。

　　高二生活作文 篇29

　　生活是一個(gè)多姿多彩的大課堂，可以教會(huì )我們很多，也可以給我們許多啟示。而我們需要的，是一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　聚光與散光

　　做過(guò)物理光學(xué)實(shí)驗的人都知道這樣一個(gè)事實(shí)：凸透鏡聚光，凹透鏡散光。當一束光線(xiàn)穿過(guò)凸透鏡時(shí)，會(huì )聚成一個(gè)點(diǎn)，放在下面的紙很快就被點(diǎn)燃了。而凹透鏡卻恰恰相反，把光線(xiàn)朝四面八方發(fā)散了。這不由得讓我想到了我們的學(xué)習。每個(gè)人的精力就好比這光線(xiàn)，是有限的。于是要想在有限的時(shí)間和精力的情況下提高學(xué)習效率，就像凸透鏡一樣把精力集中在一點(diǎn)上。相信這樣會(huì )達到事半功倍的效果。

　　苦與甜

　　媽媽買(mǎi)回了荔枝。它們一個(gè)個(gè)都長(cháng)得那么的惹人喜愛(ài)，圓圓的臉蛋，紅紅的皮膚，還襯著(zhù)幾片嫩綠的葉子。我饞得直流口水，于是連忙摘了一個(gè)隨隨便便剝了皮就往嘴里送�！鞍�喲！怎么這么苦呀？”我驚訝地大聲嚷嚷起來(lái)。聞聲而來(lái)得媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你是吃到荔枝皮了�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，原來(lái)這般竟然包著(zhù)一層這么苦的皮。我似乎懂得了這樣一個(gè)道理：原來(lái)甜蜜是孕育在苦澀之中的。這猶如我們的成長(cháng)歷程，現在這么辛苦是為了將來(lái)能夠過(guò)上幸福的生活。有苦才有樂(lè )，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。因此我們現在學(xué)習再苦再累都是勞有所獲的。一分耕耘，一分收獲。只要現在我們多刻苦些，努力學(xué)習，勇敢迎接挑戰，在收獲的季節里，就一定能品嘗到甜美的果實(shí)。

　　竹節與總結

　　我們宿舍樓前有幾棵竹子。一天，我在陽(yáng)臺上小憩，幾個(gè)綠綠的影子映入了我的眼簾。原來(lái)是幾枝新長(cháng)的竹筍。仔細瞧瞧，它們一節一節地向上生長(cháng)著(zhù)，嫩綠嫩綠的，顯得是那么的生機勃勃，為校園增添了幾分生氣。我不禁想起了“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句。我想，竹子之所以能夠生長(cháng)得如此堅韌不拔，成為歷代詩(shī)人贊美和欽佩的對象，大概是因為它們每生長(cháng)一段就做一次“小結”吧。有了這樣的小結，就使它們長(cháng)得更直。更硬。人也不一樣嗎？要像竹子一樣，學(xué)會(huì )總結�？偨Y對于人們來(lái)說(shuō)也同樣重要。每過(guò)一段時(shí)間都作一次小結，回頭看看自己前一段時(shí)間那些做的好，那些做的還不夠。這樣在一個(gè)旁觀(guān)者得角度看清自己，全面認識自己，就能揚長(cháng)避短。在以后的學(xué)習生活中吸取之前的經(jīng)驗教訓，做應該做的，不做不該做的，使自己更加完善。

　　生活就是這樣充滿(mǎn)著(zhù)神奇的魔力，能在不知不覺(jué)中給予我們啟示。

　　只有我們做生活中的有心人，留心觀(guān)察身邊的人和事，才能更好地理解生活，享受生活，品味生活。

　　高二生活作文 篇30

　　舉著(zhù)一把油紙傘，獨自在一條長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的，孤獨的雨巷里徘徊。很久以前看過(guò)戴望舒的《雨巷》，被詩(shī)中描繪的江南精致的煙雨迷住了。我心中的古鎮大概就是一個(gè)清新美麗的場(chǎng)景。

　　帶著(zhù)一點(diǎn)期待和興奮，我，一個(gè)陌生人，闖進(jìn)了她的懷抱。

　　當我第一次進(jìn)入唐璽古鎮時(shí)，意想不到的是，這不是古鎮的寧靜悠閑風(fēng)格，而是另一種讓我意想不到的繁榮。

　　河岸上擠滿(mǎn)了各種商店，哭喊聲不絕于耳，游客穿梭往來(lái)；酒吧里的街道擠滿(mǎn)了人，你可以聽(tīng)到店里常駐歌手的歌聲，霓虹燈來(lái)回亂照，讓人眼花繚亂。我不禁納悶，這真的是我想象中的古樸江南古鎮嗎？

　　不知道，不想想，就一頭扎進(jìn)客棧。

　　霧很暗，一切都是寂靜的，我耳邊嘈雜的聲音已經(jīng)消失，只剩下遠處的鳥(niǎo)兒。我醒來(lái)推開(kāi)窗簾，門(mén)外已經(jīng)是另一個(gè)世界。

　　河上，一個(gè)戴著(zhù)竹帽的老人悠閑地撐著(zhù)槳，放松自己。河兩岸的店鋪似乎都累了，閉上沉重的眼皮，沉沉睡去，只留下樓道窗簾上的風(fēng)鈴和微風(fēng)玩耍，扭動(dòng)著(zhù)身體，發(fā)出銀鈴般的笑聲；河邊的綠旗有些冷，幾個(gè)老婦人把腰彎成蝦的形狀，洗著(zhù)衣服，拍擊構圖聽(tīng)起來(lái)有力而有節奏。篷船上的紅燈籠與岸邊屋檐下的燈籠相得益彰。坐在篷船船頭，品著(zhù)綠茶，面對著(zhù)涼風(fēng)，一種清爽的感覺(jué)油然而生。清晨的微光散落在水面上，似乎點(diǎn)燃了微波河，從而增加了河流的暖色。

　　我踩上青石板，拐進(jìn)了一條又長(cháng)又深的巷道。道路很崎嶇，但我走得很順利。我深吸了一口氣，鼻腔里充滿(mǎn)了苔蘚和露水的清新氣息。雖然沒(méi)有下雨，在這個(gè)充滿(mǎn)水汽的朦朧的早晨，似乎感覺(jué)到了雨巷里的寂靜，安靜而舒適，但我并沒(méi)有戴望舒那么孤獨，因為我知道有人和我分享這一幕，這一種感覺(jué)。

　　突然，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，跳出了迷霧，把我的影子拖了很久。我突然想通了，古鎮還是古樸的古鎮，巷道還是那條孤零零的長(cháng)長(cháng)的巷道，只是加入了一些現代元素，但她的自然沒(méi)有變，樸素的風(fēng)格也沒(méi)有變。怎么了？比如一個(gè)人如果總是循規蹈矩，就會(huì )太死板，會(huì )顯得深沉不流血。

　　融合了現代元素的古鎮唐璽給了我一個(gè)教訓。堅持自我固定是好的，但有時(shí)候也需要稍微改變一下自己。不改變自己原有的心，不改變自己原有的心，這不是一件愉快的事。也許這樣會(huì )讓我的生活越來(lái)越輕松，一切都會(huì )變得更加開(kāi)放和順暢。

　　高二生活作文 篇31

　　即便跌倒了我也不怕，我會(huì )微笑著(zhù)，積攢下一個(gè)天亮�！�—題記

　　你灰心過(guò)嗎？有，但灰心不等于懊惱。你失望過(guò)嗎？有，但失望不等于絕望。你絕望過(guò)嗎？有，但絕望總不會(huì )沒(méi)一點(diǎn)期望。不管再難，都要維持著(zhù)45度上揚的嘴角，微笑！

　　生活的繩索是一條繽紛的小路。哪個(gè)說(shuō)想要一生平靜，一生平靜，那便不是生活。亞洲天后蔡依林可能每人都了解，知曉她的光彩，知曉她的堅持，可能她不夠漂亮，可能她不夠動(dòng)人，但她足夠漂亮，發(fā)自?xún)刃牡钠�亮�？�！她在威亞上翩翩起飛。是的，多么精彩生動(dòng)，但你不了解的她這個(gè)時(shí)候已經(jīng)遍身傷痕。但是，她堅持，即便最后一刻還在跳著(zhù)大聲唱歌，下一秒已躺在了醫院。她還是微笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，休息一下就好�！庇捎谒龍猿�，她已創(chuàng )造了多么繽紛的小路��！生活的繩索不是妨礙，是繽紛的小路！

　　生活的繩索是一曲華美的樂(lè )章。哪個(gè)說(shuō)只想要一生平安，只是平安，那夢(mèng)想安在�？鞓�(lè )男聲張杰可能是你的偶像，你追逐他的生活，追逐他的歌聲，但你深刻的肯定是他的夢(mèng)想。從參加好男兒的前三名，到快樂(lè )男聲，家境不富裕的他憑借堅持，憑借他不畏艱難一往直前的精神奔向夢(mèng)想，不管輿論有多么刺人，不管前方的路多么坎坷，他自始自終都微笑著(zhù)，感受我們的脈搏。還記得那樣一首歌，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，讓我可以變堅強……”生活的繩索不是瑣碎的符號，而是一曲華美的樂(lè )章。

　　生活的繩索是一句溫暖的愛(ài)語(yǔ)。哪個(gè)說(shuō)要海誓山盟才能打動(dòng)人，其實(shí)只須愛(ài)在，心也就便在。那是他們結婚以后首次吵架，回憶起當時(shí)的對話(huà)來(lái)竟是那樣的甜蜜�！拔艺夷闳チ�，我以為你會(huì )往東邊走，東邊人多，安全。哪個(gè)知你往西邊走了�！薄拔鬟吶松�，我想，你如果來(lái)找我，你一下就可以看見(jiàn)我�！薄拔覜](méi)找到你，差點(diǎn)急瘋了�；丶铱匆�(jiàn)你，沖你大發(fā)脾氣。我規定你將來(lái)吵架只準往東邊走，而且不許超越500米�！薄耙舱媸堑�，我就那樣等你來(lái)找。大家哪像是吵架，倒像是孩子過(guò)家家�！闭f(shuō)著(zhù)，女性的眼角都有些濕潤了。生活的繩索不是一場(chǎng)磨難，而是一場(chǎng)幸運。

　　我不怕任何事，由于我相信，只須微笑，生活的磨難也不過(guò)是一場(chǎng)華麗的玩笑。

　　高二生活作文 篇32

　　高一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛；高二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；高三是海，高一高二滴水集會(huì )于此，而我，現在正在高二這條河里奔騰向前。

　　人們常說(shuō)高考是人生的轉折點(diǎn)，其實(shí)不然，高二亦是人生的轉折點(diǎn)。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨高二學(xué)子在學(xué)校很沖直撞，習慣了高中生活，也想著(zhù)高考離我們甚遠，自由，快樂(lè )，輕松充實(shí)著(zhù)生活。趟進(jìn)高二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時(shí)候努力，在別人松懈的時(shí)候更是自己超過(guò)他們之時(shí)。，我懂得了時(shí)機一到，要開(kāi)始在大河中揚帆起航了。

　　晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著(zhù)高考考場(chǎng)上的拼命廝殺，想象著(zhù)我拿到高校錄取通知書(shū)后父母欣慰的樣子，想象著(zhù)大學(xué)的生活，甚至想象到了成人后自己的工作，生活……。伴隨著(zhù)各種想象進(jìn)入夢(mèng)中，迎接第二天的黎明。

　　我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開(kāi)心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時(shí)，仿佛靈魂在召喚，大學(xué)門(mén)向我打開(kāi)，無(wú)數學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來(lái)重新回到座位上。有時(shí)，自己想過(guò)放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過(guò)，因為我是個(gè)農村孩子，我沒(méi)有顯著(zhù)的家庭背景，我沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的爹，在這個(gè)勾心斗角的社會(huì )里要想立足，我明白。進(jìn)入大學(xué)是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，于是，努力，拼搏。

　　趟進(jìn)高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會(huì )因為小事斤斤計較，因為我明白“躬自后而薄責于人，則遠怨矣！”趟進(jìn)高二這條河，我變的堅強，因為我知道“歲寒，然后知松柏之后凋也�！币嘀�道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅持，因為我真正讀懂了“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！薄板浂�不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折�！�

　　高二這條河，崎嶇不平；高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢(mèng)人的腳步，我也相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無(wú)限高的浪花。

　　一年半的時(shí)間，努力了意味著(zhù)成功，高二的生活預告我們，要學(xué)會(huì )忍受孤獨，忍受困難。

　　趟進(jìn)高二這條河，我改變和好多。我會(huì )向所有人證明，我不是年少輕狂。

　　高二生活作文 篇33

　　如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)郁。如果一個(gè)孩子生活中鼓勵中，他就學(xué)會(huì )了自信。如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)中，他就學(xué)會(huì )了公正。這樣的孩子，生活在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì )不同的品質(zhì)。但是，能夠在逆境中生活的孩子卻擁有更高的呂質(zhì)——堅強。

　　如果，你還在昏暗潮濕的角落里哭泣；如果，你還在頹廢荒謬的墟中自暴自棄；如果，你還在凄清愁的病床上呻吟。不要害怕，不要退縮，不要露出你無(wú)助的眼神，讓我感到你的軟弱，不要讓淚水浸濕你心中的信念，那信念便是堅強。

　　英國科學(xué)家霍金，不幸患了肌肉硬化癥。他全身肌肉在一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷硬化，起初，他上班的時(shí)候，還可以騎著(zhù)自行車(chē)去上班。但是，由于肌肉硬化，他只好走著(zhù)去上班。再到后來(lái)，走路對于霍金來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為奢望，他不得不借助拐杖走路。漸漸地，霍金全身都癱瘓了。但他并沒(méi)有放棄自已還未實(shí)現的夢(mèng)想，他依然在心中描繪著(zhù)他的未來(lái)，他堅強地“站”了起來(lái)，雖然他的身體不能邁向他的理想，但是他卻用他的堅強實(shí)踐著(zhù)自已的夢(mèng)想，在科學(xué)界創(chuàng )造了奇跡。

　　而我們，沒(méi)有天的不足，沒(méi)有疼痛的折磨，也沒(méi)有死亡的掙扎。我們沒(méi)有理由不去面對未來(lái)，面對世界，面對困難，面對自已。逆境能夠培養一個(gè)人。順境雖是更好的選擇，然而有時(shí)卻會(huì )葬送一個(gè)人的一生。

　　就比如說(shuō)愛(ài)迪生，早年的他曾制定雙工式和四工式電報系統；發(fā)明了自動(dòng)電報幫電機。1877—1879年發(fā)明了留聲機，實(shí)驗并改造了白熾燈和電話(huà)。以后又制定了照明系統，并為實(shí)現集中供電進(jìn)行了大量的工作。制定了當時(shí)容量最大的發(fā)電機。并于1882年成立了愛(ài)迪生電器實(shí)業(yè)直流電公司，但是由于直流電的能量過(guò)小，并不能被多數人采用。但固執他在順境中過(guò)慣了，認為這只不過(guò)是創(chuàng )業(yè)和艱難期。此時(shí)，交流電已被發(fā)明并生產(chǎn)。愛(ài)迪生卻不愿制造。技術(shù)人員曾多次向他提出意見(jiàn)，他卻說(shuō)：“你們那點(diǎn)小聰明遠不及我智慧的頭腦�！弊罱K，技術(shù)人員一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了他。

　　霍金在逆境中走向成功，愛(ài)迪生在順境中走向了覆滅。這告訴了我們一個(gè)淺顯而又易懂的道理，在生活中成功和勝利雖然會(huì )帶來(lái)喜悅，但要理智的去對待，面對艱難與挫折，我們更要以堅強做為武器，堅信自已人生的那一縷陽(yáng)光，堅強地面對成功與失敗，堅實(shí)地踏下前進(jìn)的腳步。

　　高二生活作文 篇34

　　戲臺上花旦小生的命運百轉千回，婉轉凄美的唱腔寸斷肝腸。起起伏伏的生活從來(lái)只是存在于其他人的身上，我似乎一直是戲臺下的觀(guān)眾看臺上的眾人你唱罷來(lái)我方登場(chǎng)。

　　“昨天那邊新開(kāi)了一家文具店，放學(xué)我們一起去看看吧�！痹缱孕�，同桌捅了捅前排好友的肩，輕聲說(shuō)。

　　我從書(shū)包里拿出課本開(kāi)始早讀，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那兩人的交談。我從不會(huì )成為這種談?wù)摰膮⑴c者，只能旁觀(guān)。

　　上學(xué)，放學(xué)，聽(tīng)課，做作業(yè)。我的生活如此單調而平凡。就像戲臺下的觀(guān)眾坐在黑暗的角落里看臺上的主角濃汝淡抹，嬉笑怒罵。一如飛揚的柳絮總有些會(huì )不能離開(kāi)枝條，看其他人成群結隊地飛遠。在這樣的游離與躊躇間，時(shí)光在消消走遠。

　　初中開(kāi)學(xué)的第一天。

　　“阿嚏——”陌生的同卓似乎偶然風(fēng)寒，我側過(guò)頭偷偷望了她一眼，將一包紙巾輕輕推過(guò)去，然后趕緊收回視線(xiàn)，盯著(zhù)英語(yǔ)課本上的新單詞喃喃，同桌間要互相幫助，母親的告誡。

　　就像是戲臺底下的觀(guān)眾悄悄伸出手，卻被臺上的人緊緊抓住。用力一拉，便到達了戲臺上。被匆匆染上妝，告知你也必需放聲唱。

　　我無(wú)措地看著(zhù)同桌與其他人迅速打成一片，拉著(zhù)我站在人群中間，大聲地說(shuō)笑，然后不經(jīng)意轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？”

　　“��？”突兀的問(wèn)題出于我的意料，“嗯，我覺(jué)得還不錯，嗯，似乎很有意思的樣子�！�

　　“你也這么覺(jué)得嗎？那周末一起去吧！早上九點(diǎn)學(xué)校門(mén)口見(jiàn)怎么樣？”她沒(méi)有聽(tīng)出我語(yǔ)氣中的猶豫，就這樣興致勃勃地發(fā)出邀約。沒(méi)等我回答，又和他人開(kāi)始商量細節。

　　不知不覺(jué)間，原來(lái)可以發(fā)生這樣大的轉變。我像是一點(diǎn)一點(diǎn)被推到戲臺中間，突然學(xué)會(huì )了那么多的唱段。

　　淡白的年輪一點(diǎn)一點(diǎn)涂抹上色彩，依舊是平凡的日子，但我已經(jīng)能夠在臺上自然表演，表演我的心情，表演我的夢(mèng)想，表演我的奮斗，表演我的友誼。

　　臺下望上來(lái)似乎是遙不可及的漲落起伏，其實(shí)也不過(guò)相距了那伸手的距離。一起說(shuō)笑，一起落淚，一起學(xué)習，一起奔跑，這樣的生活是如此美好。我也可以成為這些酸甜苦辣的主角，不過(guò)是從前沒(méi)有邁出那一步，登臺。

　　我也是生活的主角，不一定長(cháng)袖善舞，只要有勇氣低吟淺唱，依舊會(huì )獲得自己的一片戲臺。

　　高二生活作文 篇35

　　人生都如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣的精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己也有片璀璨的星空。

　　——題記

　　我站在窗前，呆呆地看著(zhù)窗外那片孤零零的葉子在寒風(fēng)中顫抖，顯得那么可憐，那么孤獨。對于大多數人，或許只會(huì )看到那高大的樹(shù)干，而忽略那片在角落里顫抖的葉子。而我，卻對它情有獨鐘。

　　在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色。

　　在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，我是一個(gè)常被忽略的角色。學(xué)習上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個(gè)置身場(chǎng)外的觀(guān)眾；生活里，我是那樣的尋常。在家里，爸爸是家庭經(jīng)濟的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當一名可有可無(wú)的角色。

　　我指著(zhù)窗外那片葉子疑惑地問(wèn)爸爸：“如果那片綠葉凋落了，明年春天，你覺(jué)得還會(huì )長(cháng)嗎？”“當然會(huì )！”爸爸顯得那樣理直氣壯�！澳悄阏J為樹(shù)和葉子誰(shuí)更重要？”“都是一樣的！它們都是生活中的主角！”爸爸聽(tīng)后很?chē)烂C地對我說(shuō)�！罢娴膯�？”“這個(gè)問(wèn)題的答案明天我帶你去植物園時(shí)你自己就知道了�！薄拔也挪蝗ツ�！冬天的植物園有什么好看的!“你去吧，去了以后就明白了�！�

　　第二天，我帶著(zhù)疑惑跟著(zhù)爸爸來(lái)到了植物園。冬天的植物園沒(méi)有春的新美，沒(méi)有夏的繁榮，沒(méi)有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導游似的給我介紹了平時(shí)不太引人注目的植物：仙人掌、蕨樹(shù)……它們大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園里卻顯得那么有魅力�？粗�(zhù)這一切，我驚呆了：以前沒(méi)有留意到的東西竟然也有這么亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。

　　爸爸看著(zhù)我傻傻的樣子，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“今天你見(jiàn)識到什么是主角了吧！自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，我們也都是生活的主角�！�

　　爸爸的一席話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。多日的苦惱一掃而空。

　　明年的春天，相信那片在寒風(fēng)中被人忽略的樹(shù)葉，也能用它特有的綠色帶給世界一絲更濃的春意。

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