創(chuàng )意讓生活更美好作文（通用37篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng )意讓生活更美好作文（通用38篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇1
創(chuàng )意，就像一位神奇的魔法師，能給人帶來(lái)意想不到的花樣；創(chuàng )意，就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，更像無(wú)邊無(wú)跡的夜空，給人留下許許多多奇妙的假想
創(chuàng )意是變幻出來(lái)的，它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了，我總覺(jué)得筆怪怪的，變輕了許多，寫(xiě)字時(shí)的手感沒(méi)了，總想做一個(gè)掛件掛上去，可又不知道做一個(gè)什么樣子的。我隨手拉開(kāi)抽屜，看到了一個(gè)鍵子。突然我眼前一亮，一個(gè)念頭出現在我的腦海中可以用鍵子上的羽毛來(lái)做筆墜��！于是我拿起剪刀，剪下羽毛，用針線(xiàn)把幾支羽毛縫在一起，掛在筆上。我拿起筆寫(xiě)了幾個(gè)字，��！寫(xiě)字的手感又回來(lái)了，而且還比以前的筆墜更漂亮了。
創(chuàng )意是出其不意的，它讓我的生活有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的腳印”的美術(shù)比賽中我即將完成涂色的時(shí)候，我手滑一不小心碰到了畫(huà)紙，畫(huà)紙上出現了一個(gè)大大的手印。那時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。好好的一幅作品就這樣給我毀了。嗯，我仔細一看，那個(gè)闖禍的手掌印，有點(diǎn)像什么呢？對了，就像一棵大樹(shù)，而且是藍綠色的！于是我便把這個(gè)手掌印畫(huà)成了一棵藍綠色的大樹(shù)，按時(shí)上交了作品。
沒(méi)想到，我在比賽中竟然獲得了一等獎，真是令人出乎意料。
不經(jīng)意的創(chuàng )意，它時(shí)常帶給人一瞬間的驚喜。那是一種閃光的震撼，也是思維的智慧、碰撞的對接。由此可見(jiàn)，創(chuàng )意造就了我們的美好生活。創(chuàng )意是一種靈感，創(chuàng )意來(lái)自人們無(wú)限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新、精彩的世界！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇2
有人曾問(wèn)我，創(chuàng )意是什么？我心頭微微一震，是啊，創(chuàng )意是什么？
創(chuàng )意，是創(chuàng )新與詩(shī)意。
有一次，我同往常一樣去鵑湖散步，發(fā)現草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開(kāi)，草為德者綠”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原來(lái)，這就是創(chuàng )意�！�
創(chuàng )意，是天馬行空的想象。
去年暑假的一天，我獨自呆在家中，十分無(wú)聊。突然，想起了我那放了半年的樂(lè )高，便動(dòng)手拼了起來(lái)。這對我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，沒(méi)幾分鐘就完成了。但是，我卻覺(jué)得仿佛少了些什么。正當我不知從何下手時(shí)，突然靈光一閃，何不給那樂(lè )高人做些“小改動(dòng)”。說(shuō)干就干，不久之后，成品便出現在我的眼前：那威風(fēng)凜凜的樂(lè )高小人身上，纏了十一個(gè)彩燈。而小人頭上，則是固定了一個(gè)電扇。每當打開(kāi)樂(lè )高小人背后的開(kāi)關(guān)，那小人身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽暗地閃了起來(lái)，它頭上的風(fēng)扇，則“吱咔吱咔”地轉動(dòng)起來(lái)。在我十一歲生日時(shí)，由于沒(méi)有蠟燭，我的小人就派上了用場(chǎng)。聽(tīng)見(jiàn)家人贊許的話(huà)語(yǔ)，看見(jiàn)家人驚嘆的目光，我不禁開(kāi)心地笑了。
現在，我明白如何回答那個(gè)人的問(wèn)題了。如果再有人問(wèn)我：“創(chuàng )意是什么？”我就會(huì )告訴那個(gè)人：“創(chuàng )意，是創(chuàng )新與詩(shī)意；創(chuàng )意，是那天馬行空的想象力；創(chuàng )意，是讓生活更美好的關(guān)鍵一步�！�
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇3
生活中，我們都會(huì )遇到一些不方便或不盡人意的地方，而開(kāi)動(dòng)腦筋讓創(chuàng )意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣，越冒越多，會(huì )讓我們的生活變得更加美好和快捷。
小時(shí)候，家里比較窮，也從不給我買(mǎi)玩具。到了晚上，爸爸媽媽便找來(lái)一些小石子，我們一家人便在一起擺出一些小娃娃或動(dòng)物之類(lèi)的圖像，我都會(huì )洋溢著(zhù)自豪的笑容。長(cháng)大以后，我也時(shí)常拼一些積木人、積木車(chē)等。
今年疫情期間，我獨自呆在家中，十分無(wú)聊。突然想起有一個(gè)鋼鐵俠積木還沒(méi)有拼好，便開(kāi)始認認真真地拼裝起來(lái)。模型不大，我僅用了半個(gè)小時(shí)就拼好了，但把它和其它積木成品放在一起，卻覺(jué)得暗淡無(wú)光，“為什么，我不能做一個(gè)當代魯班呢?”于是我再一次拿起鋼鐵俠，只見(jiàn)它頭部白得有些單調，便找來(lái)一些較亮的積木拼了上去，又找來(lái)些電線(xiàn)小心翼翼地將它纏繞在頭頂，緊接著(zhù)，我又找來(lái)一個(gè)積木電扇固定在頭頂，終于大功告成了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鋼鐵俠的全身都被映得發(fā)亮，把它放在柜中，頓時(shí)成了奪人眼球的明珠。
十一歲生日到了，家里來(lái)了許多客人，他們都來(lái)為我祝賀生日，打開(kāi)蛋糕盒，發(fā)現老板居然忘記蠟燭了。這么美好的事情，怎能沒(méi)有蠟燭呢?“快，打電話(huà)給蛋糕店，讓他送過(guò)來(lái)�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)�！皠e麻煩人了吧!”我連忙勸阻，“對了，我還有我的創(chuàng )意鋼鐵俠呢?現在就是它的用武之地�！庇谑�，我從柜子拿出鋼鐵俠，叫媽媽把燈關(guān)上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)鋼鐵俠在黑暗中獨自亮了起來(lái)，是那么漂亮，映亮了大家的臉龐，映亮了它身后那個(gè)生日蛋糕，更映亮了我的心。
媽媽看到了我的“杰作”，連連夸我聰明。我自己也感覺(jué)非常得意。用創(chuàng )意來(lái)解決生活中的問(wèn)題，一定能讓生活更美好。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇4
創(chuàng )意，讓生活更美好。它是最美的孩子，用新穎把花朵一筆一劃的編織，讓心靈變得更美妙；它是冬天的一株雪蓮，永不退縮，繼續前進(jìn)；它是人類(lèi)靈魂的設計師，用精妙的曲線(xiàn)勾勒著(zhù)一棵棵雄偉壯觀(guān)的參天大樹(shù)，所以，創(chuàng )意讓生活變得更加美好。
生活中就有許多的關(guān)于“創(chuàng )意”的事情。有一天，我和幾位好朋友一起奔向語(yǔ)文辦公室，待到我們來(lái)到辦公室時(shí)，竟發(fā)現老師沒(méi)在辦公室，我們靜悄悄的等待老師的到來(lái)，這時(shí)，我來(lái)到老師辦公桌后面的書(shū)柜這里，發(fā)現了一個(gè)特別有創(chuàng )意的東西；這是一個(gè)用開(kāi)心果皮粘成的筆筒，這是多么可愛(ài)；猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上；猶如綠油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪；猶如僻靜的小路鋪著(zhù)米黃色的小石子。非常逼真！摸著(zhù)就像給我的手按摩一樣，雖然有一些松散，但絕對是精品！
記得還有一次，我正在高興的往前走，突然一個(gè)東西從天而降，飛到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，正想使勁的把它扔在地上，卻發(fā)現它是一個(gè)非常有意思的東西。原來(lái)這是一個(gè)紙飛機，有一個(gè)氣球粘在上面，飛的速度可快了，我向飛機飛來(lái)的地方望去，原來(lái)是一所幼兒園飛來(lái)的，我想應該是小朋友扔來(lái)的，我拿回家，把它改裝了一下，又可以玩了。
創(chuàng )意使我們的生活更加有意思，它可以使我們的心情變得更好，把不愉快的事情統統消除，讓生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇5
創(chuàng )意，像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的物品；創(chuàng )意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)了無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人一種神奇的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng )意，它讓生活更美好。記得有一次畫(huà)手抄報的時(shí)候。終于畫(huà)完啦！我一邊哼著(zhù)輕快的小曲，一邊收拾工具，可就在這時(shí)我一不留神，把一只沒(méi)有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來(lái)，正好滴在那剛完工的手抄報上，手抄報綠樹(shù)綠草上頓時(shí)出現了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得上學(xué)了，重新畫(huà)肯定會(huì )來(lái)不及呀！難道，難道一下午的努力就這樣白費了嗎？我不甘心，我相信總會(huì )有辦法解決這個(gè)大問(wèn)題的。于是我便趴在書(shū)桌上認真的冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃，對啦！不是有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“綠樹(shù)紅花”嘛！既然也是紅色的，那就不妨小紅點(diǎn)變成小紅花兒！我轉悲為喜，急忙進(jìn)行“補救”，就為了不顯得太突出，我還特意在周?chē)伯?huà)了一些同樣的花兒。果然，第二天去上學(xué)的時(shí)候，我被老師表?yè)P了，還得到了同學(xué)一眾稱(chēng)贊。
還記得有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落有幾個(gè)空瓶子。我便用一把剪刀，先從中間把瓶子給剪開(kāi)，再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)泥土，最后再放幾朵小花，就成了一件漂亮的藝術(shù)品，得到了家人和同學(xué)們的稱(chēng)贊。
創(chuàng )意，源于人們無(wú)窮的想象，它帶領(lǐng)著(zhù)我們走向一個(gè)嶄新的世界。創(chuàng )意，讓生活更加美好。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇6
創(chuàng )意，就像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的花樣；創(chuàng )意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng )意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報比賽，花了一天的時(shí)間，我的手抄報終于完成了。我一邊哼著(zhù)輕快的小曲，一邊收拾工具�？删驮谶@時(shí)，我一不留神，一只還沒(méi)蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來(lái)，正好掉到了完工的手抄報上，顏料滴了下來(lái)，手抄報上頓時(shí)出現了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在旁邊綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫(huà)肯定來(lái)不及呀！難道一天的努力就這樣白費了？我不甘心，相信總會(huì )有辦法解決的，于是便趴在書(shū)桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對了！不是有個(gè)成語(yǔ)叫“綠樹(shù)紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒！我轉悲為喜，急忙進(jìn)行補救。為了不顯得太突出，我特意在周?chē)伯?huà)上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后，結果出來(lái)了，我竟然得了一等獎。創(chuàng )意就是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！
還有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落里放著(zhù)幾個(gè)空瓶子，便通過(guò)手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術(shù)品，得到了許多人的稱(chēng)贊。
創(chuàng )意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我們的生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇7
創(chuàng )意就像一位神奇的魔法師，能千變萬(wàn)化;創(chuàng )意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng )意更像無(wú)窮無(wú)際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……
創(chuàng )意是文化底蘊的升華。上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)作一定要有創(chuàng )意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫(xiě)給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫(xiě)出一篇好的文章。所以說(shuō)，創(chuàng )意是文化底蘊的升華。
創(chuàng )意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”，在我畫(huà)完了的時(shí)候，突然，水粉打在了我的畫(huà)上，那時(shí)的我心急如焚，這么好端端的一幅作品就這樣毀壞了！我靈機一動(dòng)，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長(cháng)方形�？梢援�(huà)一只小黑貓在這。最后，我竟然得了一等獎！創(chuàng )意就是這么不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我驚喜，那時(shí)一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對接。
創(chuàng )意無(wú)所不在！他她不會(huì )使我們的生活變得枯燥，反而會(huì )使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛(ài)心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng )造力。
大家只要多一點(diǎn)創(chuàng )意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng )意，讓生活多一些精彩！
創(chuàng )意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇8
創(chuàng )意，是一種樂(lè )趣，只有嘗試過(guò)的人，才能領(lǐng)略生活的多姿多彩。
——題記
每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我當然也不例外，我最喜歡制作一些有趣、好玩的創(chuàng )意小手工了。
暑假里，我望著(zhù)朋友送我的旋轉木馬，一時(shí)興起，也想自己動(dòng)手做一個(gè)。于是，我便開(kāi)始思考，用什么材料做好呢？應該怎么做呢？哦，有了，夏天嘛，冰棍自然是不可或缺的，吃過(guò)的冰棍棒不正是最好的現存的材料嗎？說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了五、六冰棍棒、幾塊木頭和繩子，先搭了一個(gè)骨架子，然后再用繩子將木頭固定好……啊，旋轉木馬做好了。你還別說(shuō)，多根冰棍棒組合在一起，還挺有畫(huà)面感了呢！
看著(zhù)自己做好的旋轉木馬，總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。對了，上色。我拿起我的馬克筆，當起了“小小粉刷匠”。在小型旋轉木馬上畫(huà)出了一朵朵開(kāi)得正艷的花兒和栩栩如生的小蝴蝶。蝴蝶仿佛正在展示它那優(yōu)美的舞姿，翩翩起舞，我也仿佛置身在一個(gè)百花爭艷的大花園里，和美麗的蝴蝶一起舞動(dòng)。我為這個(gè)旋轉木馬取了個(gè)好聽(tīng)的名字——《旋轉的蝴蝶木馬》。媽媽走過(guò)來(lái)一看，連連夸我做得好，還特別拍照留念，把這美好的瞬間記錄下來(lái)�？粗�(zhù)自己的作品，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
除了旋轉木馬，我還嘗試做了許多創(chuàng )意小制作：投球機、蹺蹺板、平衡板、小爆竹……
在我生日的那天，同學(xué)來(lái)我家里玩。當她們看到我制作的那些有趣的小制作時(shí)，贊嘆不已，臉上充滿(mǎn)了羨慕之色。這時(shí)的我，心里無(wú)比自豪。
創(chuàng )意不一定是偉大的發(fā)明，它也許很微小，卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。把一根根不被人關(guān)注的小小的冰棍棒，變成一個(gè)個(gè)有趣的小制作，變成贈與長(cháng)大后的自己的禮物，創(chuàng )意，讓我的生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇9
我們的生活中離不開(kāi)創(chuàng )意！正是有了創(chuàng )意，我們才會(huì )有電子產(chǎn)品；正是有了創(chuàng )意，才會(huì )有各式各樣的美食；正是有了創(chuàng )意，我們才會(huì )畫(huà)出科幻畫(huà)總之，創(chuàng )意讓生活更美好！
還記得在幾周前，老師給我們留了一篇小說(shuō)作文，習作要求是展開(kāi)想象，圍繞主人公展開(kāi)寫(xiě)出人物心理活動(dòng)和情節吸引人。我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，這使我抓耳撓腮，半個(gè)小時(shí)內我找了許多作文書(shū)籍做參考，但是還是沒(méi)思路。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)提示我：“你從生活中找，會(huì )有很多思路，你可以把許多你感興趣的事拼成一個(gè)小說(shuō)�！蔽颐靼琢藡寢屨f(shuō)的話(huà)，認真的想了一會(huì )兒后，立刻有了思路。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)一個(gè)接一個(gè)，我的腦子都快裝不下了。寫(xiě)作文的時(shí)候，我聯(lián)系了我窗外的風(fēng)景、我的偶像名字、我的家人和我想做的事。首先，我把窗外飛舞的落葉定為小說(shuō)的環(huán)境，把我偶像的名字簡(jiǎn)寫(xiě)定為小說(shuō)主人公的名字。其次，我想到我一直想自己回家，而爸爸不厭其煩的告訴我，路上會(huì )有人販子。于是，我把這件事定為小數的情節，爸爸自然成了另一個(gè)主人公。就這樣小說(shuō)的情節、環(huán)境、人物都定好了，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
一周后作文發(fā)下來(lái)了，我看了一眼作文本，非常激動(dòng)。因為作文本上寫(xiě)了一個(gè)火紅的31分。我不僅得到了附加分，還得到了在班級公眾號里展示的機會(huì )！
創(chuàng )意讓生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇10
生活就像一盞白開(kāi)水，平淡無(wú)奇卻不可或缺，而“創(chuàng )意”就像各種調料，讓我們的生活更加有滋有味，豐富而美好。
在我們的學(xué)習生活中，一定有許多難忘、搞笑的事情。今天我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)的是，我們班的一次“創(chuàng )意懲罰”。那是第三周的星期五，放學(xué)前的最后一節課，是一節十分有趣的課。那是因為老師幫這星期違反班規的人，做了一個(gè)“驚喜”箱，讓他們去抽簽決定懲罰。
“驚喜”箱里有各式各樣的懲罰，比如：跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌，這些懲罰是多么有趣��！黃振希我們班出了名的秒哭、吵鬧，但他也有好處，樂(lè )于助人地幫助老師干活。但這個(gè)“驚喜”箱卻是他的末日了。
我為什么說(shuō)“驚喜”箱是他的末日呢？這是有原因的。因為他在課堂上、排隊的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，講了許多話(huà)，要連抽五次，但他有4個(gè)懲罰不重復，有一個(gè)是背謝恒陽(yáng)做了十個(gè)深蹲。不可能只有黃振希抽了，王星抽到了海草舞，王星還不會(huì )做，還是張俊帶著(zhù)他一起做的，十分有趣！錢(qián)志鵬抽到了做廣播體操，這也十分有趣的。本來(lái)劉銳鵬先抽到了唱流行歌的，但劉銳鵬最后哭著(zhù)說(shuō)“為什么要我第一個(gè)呢？”然后老師就叫王星、錢(qián)志鵬先來(lái)的。放學(xué)了，就讓他下一次再唱了！
聽(tīng)說(shuō)，“驚喜”箱里還有許多有趣的懲罰！你想試一試嗎？我可不想，因為那是違反班規的人才要去抽的，不過(guò)我好期待看下一次同學(xué)接受懲罰��！創(chuàng )意，讓我們班的懲罰也變得更有趣了！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇11
“咦，我的橡皮呢？”我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來(lái)就自帶一個(gè)小橡皮，于是我用它擦了起來(lái)，我邊擦邊想，是誰(shuí)想到的這個(gè)創(chuàng )意？這個(gè)創(chuàng )意可真不錯。做完題目后，我仔細想了想，生活中這樣有用的創(chuàng )意還真不少，像在電話(huà)上加上無(wú)線(xiàn)電就成了手機，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來(lái)了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書(shū)機改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機就是將刀片安裝到馬達上就變成了方便省力的絞肉機。
在生活中這些創(chuàng )意給我們帶來(lái)了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節省我們的時(shí)間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng )意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng )意是很重要的。
比如人們在做餛飩陷的時(shí)候，要將肉切成末，如果用刀切的話(huà)就很費力，如果用絞肉機的話(huà)很快就能把肉打成末了�，F代人生活節奏很快，跟不上時(shí)間的步伐，有了這些創(chuàng )意能省下很多時(shí)間，讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會(huì )有這些創(chuàng )意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng )意將已有的機器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來(lái)了。所以創(chuàng )意來(lái)源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛(ài)創(chuàng )意！創(chuàng )意讓生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇12
在生活中，我們都會(huì )遇到一些不方便或不盡如人意的地方，而開(kāi)動(dòng)腦筋，讓創(chuàng )意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣，越冒越多，會(huì )讓我們的生活變得更加美好和便捷。
創(chuàng )意不一定是偉大的發(fā)明創(chuàng )造，它也許很微小，卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。底座帶磁力的杯子、筆桿上帶小洞洞的鉛筆、帶橡皮頭的鉛筆，這些都是我們日常生活中的小創(chuàng )意。
以前，我們家旅行時(shí)充電很不方便，因為我們自駕游要走的路很長(cháng)，車(chē)上只有一個(gè)充電的插口，而導航的手機耗電量又很大，這個(gè)插口只能一直給固定的手機充電。
有一次，我們全家去九寨溝，在途中，到處都是奇花異草，清澈見(jiàn)底的小溪更是為九寨溝增加了一種獨特的美。媽媽一會(huì )探著(zhù)身子拍攝車(chē)前的景色，一會(huì )扭過(guò)頭來(lái)拍右側的風(fēng)景，不停地變幻拍攝角度和方向，媽媽舉著(zhù)手機，好似拿著(zhù)金角大王的紫金紅葫蘆，要把所有美景都收入她的相機，她在為發(fā)朋友圈儲備彈藥。就在這時(shí)，屏幕一黑，手機沒(méi)電了，媽媽就這樣被潑了一盆“冰水”，唉聲嘆氣：“真是太讓人心煩了！”
后來(lái)，我們在淘寶上買(mǎi)了一種插頭，這種插頭只需要一個(gè)插口就行了，但它的后方卻有很多轉換插頭，這些可以供任何一種品牌的手機使用。既可以省去充電口少的麻煩，又能解決沒(méi)帶充電線(xiàn)和對方品牌不一樣、無(wú)法充電的煩惱，真是一舉兩得！媽媽每次都很高興：“創(chuàng )新真是帶給我們很大的方便��！”
其實(shí)，創(chuàng )新只不過(guò)是把你生活中的麻煩事盡力解決掉，但這要看你是否觀(guān)察生活。洞洞鉛筆雖然在桿上鉆了幾個(gè)洞，可以完美的矯正兒童拿筆的姿勢；一個(gè)杯子，在下面裝上一塊磁鐵，卻可以通過(guò)吸力避免一不注意就把杯中的水撒掉的意外；帶橡皮的鉛筆雖然只是在鉛筆上裝上一個(gè)橡皮頭，卻可以解除學(xué)生忘帶橡皮的苦惱，每當我想到這些，心里便產(chǎn)生無(wú)限的感慨。
創(chuàng )意讓人們發(fā)揮聰明才智，使生活質(zhì)量不斷提高，創(chuàng )意讓我們的生活更美好。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇13
生活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng )造就能締造出更美好且更有創(chuàng )意的生活。隨著(zhù)社會(huì )形態(tài)的變遷，由步調緩慢的農業(yè)社會(huì )轉變?yōu)椴秸{緊湊的工商業(yè)社會(huì )，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F代文明病—憂(yōu)郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng )意，必能擺脫一成不變單調乏味的生活，而 達到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過(guò)創(chuàng )意的生活 并不需要花費太多的金錢(qián)，只要利用生活中常見(jiàn)的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛(ài)的元宵燈籠。在盛水 的盤(pán)內放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng )意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花 店買(mǎi)一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng )意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng )造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇14
創(chuàng )意就像爆發(fā)的小宇宙，令人驚喜，所以創(chuàng )業(yè)讓生活更美好。
創(chuàng )意就像一位神奇的魔術(shù)師，能千變萬(wàn)化，創(chuàng )意就像五彩繽紛的火焰，能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的驚喜，創(chuàng )意更像遼闊無(wú)邊的天空，能給人留下許多奇妙的假想……
創(chuàng )意事出其不意的他令我活的多一份精彩。在一次美術(shù)比賽中比賽的主題是“秋天的腳印�！痹诩磳⑼旯ね款伾臅r(shí)候，我不小心再畫(huà)紙上印了一個(gè)大大的手印，那時(shí)我心急如焚， 好好的一幅畫(huà)就這樣被毀壞了，可是仔細一看那個(gè)惹禍的手掌印像一棵大樹(shù)而且是藍色的，不過(guò)秋天的樹(shù)葉都是黃色的吧！最后我竟然拿了一等獎，創(chuàng )意就是這么不經(jīng)意，他時(shí)常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，那是一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對接。
創(chuàng )業(yè)是出其不意的，他不會(huì )使我們的生活變得枯燥，反而會(huì )使生活更美好。在這次學(xué)校的創(chuàng )意活動(dòng)中許多同學(xué)都運用自己的智慧制造出一個(gè)個(gè)新穎而環(huán)保的手工品。平時(shí)在電視上看見(jiàn)人們制造的高科技產(chǎn)品造福人類(lèi)，我也感到十分欣慰，人們竟有如此強大的創(chuàng )造力，創(chuàng )意在我們生活中越來(lái)越發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
創(chuàng )業(yè)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇15
剛看到一個(gè)新聞事件，是關(guān)于首都某小區里做核酸檢測的小插曲的。
原來(lái)是小區里有個(gè)小同學(xué)，在做檢測的時(shí)候，看到地上的一米線(xiàn)已經(jīng)很模糊，工作人員不停地讓喊話(huà)讓大家分散些，很是辛苦。
于是他就和父母商量，準備用自己的零花錢(qián)打印一些印有古詩(shī)詞的封線(xiàn)貼條，貼在地上，這樣既明顯，而且大家可以在排隊的過(guò)程中背誦古詩(shī)。
他的想法受到父母的肯定，同時(shí)經(jīng)過(guò)工作人員的同意，于是他們小區的排隊線(xiàn)上，就有一張張與眾不同的線(xiàn)標。
不得不說(shuō)，這個(gè)小同學(xué)不僅心地善良，而且還特別地有創(chuàng )意。
同樣只是一條條劃線(xiàn)標，他卻可以把這些和學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。
要知道有時(shí)候排隊的時(shí)間很長(cháng)，有些人會(huì )很煩躁，這個(gè)時(shí)候如果看看地上的古詩(shī)文，想想小同學(xué)的良苦用心，應該也會(huì )被激勵，被感動(dòng)吧。
這樣的一個(gè)小舉動(dòng)，也可以看出他是一個(gè)特別喜歡動(dòng)腦筋的人，而且也有一對很開(kāi)明的父母，會(huì )支持他。
生活中其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的小創(chuàng )意，就看你是不是會(huì )付出實(shí)踐去做了。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇16
我的媽媽就是一位生活的創(chuàng )新者。那天，媽媽把我叫過(guò)來(lái)一起用牛仔布做錢(qián)包，我答應了。她首先取出一條廢棄的牛仔褲，在上面畫(huà)出錢(qián)包的輪廓，接著(zhù)用剪刀裁剪下來(lái)，錢(qián)包外側完成了。該做內側了，媽媽照葫蘆畫(huà)瓢，將內側裁剪下來(lái)�，F在要拿出針線(xiàn)縫補了，要先將線(xiàn)穿過(guò)針眼。媽媽問(wèn)我：“我穿不進(jìn)去，女兒，你能幫我穿過(guò)去嗎？”“可以�！蔽胰聝上戮徒鉀Q了。媽媽細心地縫補錢(qián)包，我靜靜地看著(zhù)。過(guò)了五分鐘，一個(gè)牛仔錢(qián)包就“誕生”了，我夸贊媽媽的手可真巧。
還有一次，我的文具盒壞了，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你做一個(gè)筆筒�！薄班培��！蔽液芷诖龐寢尀槲易龅墓P筒。媽媽找來(lái)了一個(gè)剩余的礦泉水瓶和一塊布料。先將瓶子底下部分剪下來(lái)，放在旁邊洗凈晾干，再將布料按照瓶子下半部剪下，準備膠水，針線(xiàn)。把膠水擠在瓶子下半部圍一圈，將布裹上用針線(xiàn)縫上，這樣家庭版筆筒就完成了。
媽媽的創(chuàng )意品有很多，比如：用三個(gè)易拉罐組成的分類(lèi)筆筒、襪子放置筒、手機包等等。
媽媽的創(chuàng )意品不僅讓我家的生活變得更美好，還使我們的生活帶來(lái)了方便和樂(lè )趣。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇17
這個(gè)小雨沙沙的星期六，我和爸爸媽媽一起去參觀(guān)了文博會(huì )。一路上秋風(fēng)和小雨點(diǎn)兒親密的向我們身上使勁的貼了貼，不一會(huì )兒，我的身上就布滿(mǎn)了小雨點(diǎn)的“腳印”。哦，到黃龍體育中心了，我們又乘著(zhù)公交車(chē)向目的地駛去，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的等待，終于到達了白馬湖生態(tài)創(chuàng )意城廣場(chǎng)。
這時(shí)杭州青少年活動(dòng)中心舉辦的兒童藝術(shù)節，里面的活動(dòng)可多了，有奇跡積木、吸管搭建、氣球創(chuàng )意、電子積木等等十幾個(gè)項目。要數我最喜歡，印象最深的要數：3D繪畫(huà)和3D打印機。先說(shuō)說(shuō)3D繪畫(huà)吧，首先工作人員會(huì )給你一支特殊的“筆”，也可以說(shuō)那是一個(gè)小機器，你拿著(zhù)那支“筆”按動(dòng)第一個(gè)按鈕，機器就會(huì )吐出橙色，細細的“顏料”，你就照著(zhù)設計好畫(huà)紙的小動(dòng)物慢慢描，等你畫(huà)好了就按第2個(gè)按鈕，機器就停止了，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，紙上的小動(dòng)物已經(jīng)干了，你已經(jīng)可以把它拿下來(lái)了。我做了個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小兔，做完后展現在我眼前的就是一個(gè)漂亮的小兔輪廓，非常的漂亮。
3D繪畫(huà)很奇特，3D打印機更奇特了，它只用你設計好圖形，就可以用3D打印機打出來(lái)，我目不轉睛地看著(zhù)打印機，里面正在打印我設計的一串手鏈，這時(shí)我發(fā)現了3D打印機和3D繪畫(huà)有一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)：3D打印機和3D繪畫(huà)一樣都是用那支“奇特的筆”做出來(lái)的，而不同點(diǎn)的就是一個(gè)是用手操作的，另一個(gè)卻是全部用機器打印出來(lái)的。
后來(lái)，我們還去了A館和B館，里面有許多好玩、奇特、創(chuàng )意、環(huán)保的東西，我都很喜歡，真希望這些東西漸漸擴大，成為人們生活必不可少的東西，方便和美化我們的生活。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇18
生活中，如果我們多開(kāi)動(dòng)腦子，那么創(chuàng )意就會(huì )無(wú)極限，生活也將會(huì )更加美妙。
夏日的一天，大地在烈日的灼烤下，滾燙滾燙的�；氐郊依�，我的額頭布滿(mǎn)密密麻麻豆大的汗珠，一瓶礦泉水瞬間就被我一飲而盡，霎那間涼入心底，但仍沒(méi)有清散掉體內聚集的騰騰的熱氣。于是，我再連著(zhù)喝下兩瓶，當肚子打起幾個(gè)清澈而響亮飽水嗝后，才感覺(jué)好多了。
我懶洋洋的倚靠在沙發(fā)，看著(zhù)茶幾上站立著(zhù)的空瓶，突然間，一個(gè)創(chuàng )意靈感蹦出腦海。我從工具箱找出剪刀，開(kāi)始剪起空瓶，經(jīng)過(guò)五分鐘的裁切，一個(gè)精致的花瓶誕生了。再往里放一小杯水，幾柱綠蘿，一股綠意迎面撲來(lái)，我內心不禁為自己的綠色創(chuàng )意偷偷地歡喜了一把。
我把花瓶拿進(jìn)臥室時(shí)，看到無(wú)家可歸的彩筆散落在書(shū)桌上，我想到了用水瓶制作筆筒，讓他們歸集一處。我拿起一個(gè)空瓶，又動(dòng)起了手來(lái)，不一會(huì )兒，筆筒做好了，彩筆們在筆筒里昂首挺立，似乎在向我致謝。
我哼著(zhù)歌兒，得意在客廳里來(lái)回走動(dòng)，忽然發(fā)現客廳角落的那盆發(fā)財樹(shù)上有好幾片枯黃的葉子�！鞍�，真難看，讓我這個(gè)老好人幫你理理吧!”對著(zhù)發(fā)財樹(shù)，我再次操起剪刀，將發(fā)財樹(shù)身上枯黃的葉子剪掉�？墒Ｏ碌囊灰鸢朦S半綠的葉子，這可把我愁壞了。如果整片剪掉會(huì )傷害無(wú)辜，如果把泛黃的部分剪了，會(huì )像被狗啃了似的，難看極了。我一邊想著(zhù)，一邊掃視客廳每一個(gè)角落，看到了餅干的心形盒子，頓時(shí)又有了主意。
我打量了一下樹(shù)葉泛黃的部分，拿起剪刀忙活了起來(lái)，幾分鐘過(guò)后，葉子的泛黃部分被剪掉了，剩下的部分變成了一片片心形的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。如此做法不僅美觀(guān)，又不損傷樹(shù)的健康。
小小創(chuàng )意，它讓我們擁抱更加美好的生活!
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇19
現在的社會(huì )什么東西都有盜版的，比如游戲、書(shū)籍、文具之類(lèi)的。那些盜版商家不但沒(méi)有創(chuàng )意，抄襲正版，而且質(zhì)量還很差。
我特別喜歡搞創(chuàng )意，每一次創(chuàng )意都給我帶來(lái)美滋滋的感覺(jué)。小的時(shí)候沒(méi)有什么新穎的玩具，我們就自己動(dòng)手把對普通的東西進(jìn)行改裝。
我叫上一些小伙伴，用樹(shù)枝和皮筋合成一個(gè)非常普通的彈弓，再裝上特制的一個(gè)彈匣，這樣一個(gè)彈弓一下子就可以像霞彈槍一樣，同時(shí)發(fā)射出許多子彈了，這就像古代戰爭時(shí)的萬(wàn)箭齊發(fā)，打敵人一個(gè)措手不及，顯得我們十分神氣。
我們在地上放上兩三個(gè)蘋(píng)果，幾個(gè)人輪流射擊，看看誰(shuí)的技術(shù)更好。夕陽(yáng)西下，幾個(gè)頑皮的小孩拿著(zhù)自己改造的玩具，成群結隊互相比拼。猶如一只只剛來(lái)到這個(gè)世界而興奮的雞寶，別提有多高興!
家庭聚餐時(shí)，總會(huì )看到那一瓶瓶的飲料，我的妹妹總會(huì )把兩種飲料混在一起喝，她總說(shuō)這樣非常好喝，會(huì )有一種冰果凍的味道，我也總是將信將疑。如果兩種飲料混起來(lái)真的好喝，那多種飲料混起來(lái)會(huì )是什么樣的味道呢？我心中暗想。
拿來(lái)一個(gè)大杯子，倒進(jìn)一些可樂(lè )，緩慢而均勻地往杯子里倒進(jìn)一些雪碧，然后用手抓住杯子，像調酒師一樣，輕輕地搖了搖。這時(shí)，杯里飲料的液體顏色變淡了。我又往杯子里倒進(jìn)一些葡萄汁，濃稠細滑的液體順著(zhù)杯壁留下去，顏色又漸漸變深。最后我加進(jìn)幾塊冰塊，拿起一個(gè)長(cháng)柄小勺子攪拌了幾下，冰塊撞擊的聲音脆脆的，真好聽(tīng)！最后，我張開(kāi)嘴，嘗了一大口，哇塞！酸酸甜甜的，簡(jiǎn)直太好喝吧!
怎么樣?這樣的創(chuàng )意是不是會(huì )讓你大吃一驚，是不是也會(huì )覺(jué)得不可思議。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇20
創(chuàng )意是人類(lèi)發(fā)展的前驅?zhuān)祟?lèi)之所以強于其他生物，正是因為思想和創(chuàng )意，我曾經(jīng)看到這樣過(guò)一句話(huà)，人在運動(dòng)能比獅子大象還強壯嗎？可獅子早已不是人的對手啦，這正是因為人類(lèi)有思想有創(chuàng )意，所以才能站到獅子難以企及的高度，創(chuàng )意讓生活更美好。
創(chuàng )意無(wú)處不在。哪怕一絲偶然，閃過(guò)腦海的創(chuàng )新意識新穎思維都是創(chuàng )意，沒(méi)有創(chuàng )意，人類(lèi)就不會(huì )進(jìn)步，創(chuàng )意推動(dòng)科技發(fā)展，使人類(lèi)世界更加先進(jìn)，我認為我也是一個(gè)有創(chuàng )意的學(xué)生。那天我看見(jiàn)一輛清潔車(chē)掃地時(shí)遇到一些大型垃圾就無(wú)能為力，禁不住心生疑問(wèn)，有沒(méi)有能使清潔車(chē)在對付各種垃圾時(shí)，都能將他們納入囊中呢？我拿起模型擺弄起來(lái)，用什么才能把更大更多的垃圾鏟起來(lái)呢？用叉子用鏟子還是用吸盤(pán)把垃圾吸到垃圾箱里，實(shí)驗結果表明，無(wú)論叉子鏟子吸盤(pán)都有局限性，我看看自己的手，忽然一個(gè)創(chuàng )意閃過(guò)腦海，人的手可以抓住各任何東西，能不能裝一只機械手呢？這樣機器不就可以任意抓放東西了嗎？雖然有點(diǎn)天馬行空，但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，我終于做出了一輛迷你模型車(chē)的藍圖，這是多少創(chuàng )意思想的結晶啊。
若卡爾本次沒(méi)有創(chuàng )意，世界上就不會(huì )有汽車(chē)，若萊特兄弟沒(méi)有創(chuàng )意，世界上就不會(huì )有飛機，若錢(qián)學(xué)森沒(méi)有創(chuàng )意，中國就不會(huì )強大弱。愛(ài)迪生沒(méi)有創(chuàng )意，我們又怎能在明亮的教室里學(xué)習呢？這一切皆為創(chuàng )意所生，創(chuàng )意是人們科技進(jìn)步，創(chuàng )意使人們生活便捷，人們怎么可以一日沒(méi)有創(chuàng )意？若沒(méi)有創(chuàng )意，人們只是一臺盲目工作的機器人，若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一談不曾流動(dòng)的死水，人若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一具空殼，永遠不能前進(jìn)，思想與創(chuàng )意是一個(gè)人生活中不可缺少的部分。
創(chuàng )意讓生活更美好，讓我們用自己的新穎思維打造一個(gè)美好燦爛的時(shí)代吧。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇21
現在的人們幾乎不會(huì )循環(huán)利用，不懂得將廢品創(chuàng )新改造成有價(jià)值的東西。
有一次，我從商店里買(mǎi)了一瓶飲料、一罐魚(yú)肉回家后，狼吞虎咽地吃起來(lái)，不到十分鐘就吃完了。我從沙發(fā)上跳下來(lái)準備把垃圾扔掉，結果媽媽急忙喝住我說(shuō)：“這些還有用，別扔�！蔽翌D時(shí)起了疑心，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)依镆@么多垃圾干什么？”媽媽臉色變得嚴肅起來(lái)：“這些東西可以循環(huán)再利用，扔掉太浪費！”說(shuō)罷，她指著(zhù)桌子上的空飲料瓶，說(shuō)：“這個(gè)瓶子清洗后，把瓶頭剪掉，可以插一些花�！蔽一腥淮笪�，媽媽又說(shuō)：“快去清洗瓶子吧�！薄笆��！蔽一卮�。我將瓶蓋擰開(kāi)，用水龍頭向里面灌水，搖一搖，重復幾次瓶子便干凈了。我坐在媽媽身旁，饒有興趣地看著(zhù)她剪瓶蓋。只聽(tīng)“啪”的一聲，瓶蓋掉了下來(lái)，但是沒(méi)能剪掉整個(gè)瓶頭。我幫媽媽按住瓶子下半截，她用力一剪，整個(gè)瓶頭掉在地上。
媽媽指著(zhù)早上剛買(mǎi)的花，告訴我：“把花插入瓶中，再灌一半的水�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，立刻把花插入瓶中，走進(jìn)洗手間灌水去。
把花擺放好后，我又看見(jiàn)了桌子上的罐頭，忽然有了靈感。我走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好主意，罐頭瓶洗干凈可以放橡皮和小削筆刀�！眿寢尯軡M(mǎn)意。我將罐頭蓋用力揭開(kāi)，不料把手磨紅了，但還沒(méi)拔出來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)用力一拔，不費吹灰之力就揭開(kāi)了！我將罐頭瓶洗了一遍，用干抹布擦干，把所有橡皮和小削筆刀全放在里面�！敖K于做好了�！蔽掖�(zhù)氣說(shuō)，可是媽媽搖了搖頭，我又低頭看了一下，“哦！”原來(lái)忘蓋蓋子了，可罐頭蓋彎了。這時(shí)，媽媽將已經(jīng)壓平的蓋子給我，真是虛驚一場(chǎng)，緊張得我出了一身冷汗。
這就是循環(huán)利用的好處，既不浪費又很實(shí)用，創(chuàng )意真是讓生活很美好��！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇22
如果你是一名學(xué)生，你是否為每天從家里到學(xué)校這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活感到無(wú)聊?如果你是一名成年人，你是否會(huì )為每天的家-單位-菜場(chǎng)這種三點(diǎn)一線(xiàn)的生活感到索然無(wú)味?也許你的生活需要增加一點(diǎn)創(chuàng )意，多開(kāi)動(dòng)腦筋，從模式化的生活中找到樂(lè )趣，甚至是機遇。
幾乎所有的人都吃過(guò)方便面，可以說(shuō)，它是一種人人都愛(ài)的食品，因為它省時(shí)又省力，還好吃，然而方便面的發(fā)明人安藤百吉，他是個(gè)日本人。他原本只是一個(gè)普通的小職員，和大多數人一樣，他也常常為工作忙忙碌碌，甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。后來(lái)，他開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試將面餅油炸之后，然后到第二天上班時(shí)用開(kāi)水泡一下。這個(gè)十分有創(chuàng )意的想法經(jīng)過(guò)他的多次嘗試之后，日漸成熟，他的工作效率也得到了相當大的提高，當安藤的同事們用驚訝的目光看著(zhù)他的午餐時(shí)，又一個(gè)富有創(chuàng )意的點(diǎn)子出現在他的腦海中：何不將這種速食面加以推廣，然后大規模生產(chǎn)?經(jīng)過(guò)不懈努力，最終安藤的這一創(chuàng )意變?yōu)楝F實(shí)，于是他由一名普通職員變成了富翁，他的生活也變得豐富多彩。
也許你會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，安藤的成功存在一定的偶然性，并不能完全歸功于他的創(chuàng )意，這種說(shuō)法也有道理，但是，盡管如此，他的創(chuàng )意對于他的成功卻起到了決定性的作用，并且，有創(chuàng )意的生活不僅能帶給自己樂(lè )趣，也能帶給別人快樂(lè )。
南京鼓樓廣場(chǎng)附近有一個(gè)非常有名的英語(yǔ)角，每天周末晚上，都會(huì )有一大群人聚集在那里用英語(yǔ)交流、對話(huà)，是一個(gè)練習口語(yǔ)的絕佳場(chǎng)所。然而，英語(yǔ)角起初只是某所大學(xué)的大學(xué)生在忙碌的課程學(xué)習之后，突發(fā)奇想得到的創(chuàng )意，也就是每周末晚上在某處用英語(yǔ)對話(huà)交流，增加人們對英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，同時(shí)提高自己的英語(yǔ)水平。時(shí)過(guò)境遷，也許當初將這個(gè)創(chuàng )意付諸實(shí)踐的大學(xué)生們早已各奔東西，但是，這個(gè)創(chuàng )意卻作為一個(gè)傳統延續至今。
由此看來(lái)，不管你是什么樣的人，從事何種職業(yè)，只要你富有創(chuàng )意，并加以行動(dòng)，生活就會(huì )豐富多彩。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇23
周六我去參加了茂名日報社組織的創(chuàng )意寫(xiě)生活動(dòng)，當天早上，我早早地起床和公公一起出發(fā)了。在去的路上，我的心情既興奮又緊張。二十多分鐘的車(chē)程，我感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好久好久，此時(shí)我的心早已飛到活動(dòng)的現場(chǎng)。
公共汽車(chē)終于開(kāi)到了文化廣場(chǎng)，我們下了車(chē)，這時(shí)的我就像出籠的小鳥(niǎo)一樣，高興得又蹦又跳。來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我看到有許多小記者和家長(cháng)已早早在這里等待，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)甜甜的笑容。這時(shí)突然下起了蒙蒙細雨，但是我們并沒(méi)有慌亂，也沒(méi)有影響到我們愉快的心情。
在組織活動(dòng)老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到圖書(shū)館的二號展廳。這次的現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)是別開(kāi)生面的，沒(méi)有顏料、沒(méi)有彩色畫(huà)筆，在一張刮畫(huà)紙上我們就可繪出五彩繽紛的精美圖畫(huà)。首先老師把我們分成了四組，然后給我們分發(fā)畫(huà)板、刮畫(huà)紙、木棍畫(huà)筆和大夾子。我拿到參照圖后，就開(kāi)始認真的畫(huà)起來(lái)啦，刮畫(huà)紙原先是黑乎乎的，我每畫(huà)一筆，紙上都會(huì )出現色彩斑斕線(xiàn)條，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)我的畫(huà)紙上慢慢出現了五彩的圖案，剛開(kāi)始的緊張心情已慢慢放松啦。我看了一下四周，原來(lái)還有一些小記者是沒(méi)有凳子的，但他們也并不在意，直接坐在地板上聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)自己的作品。我們每個(gè)人畫(huà)的圖案都是不同的，有畫(huà)花的、有畫(huà)房子的、有畫(huà)卡通圖案的……時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)小時(shí)后，有一些小記者已經(jīng)完成了自己繪畫(huà)作品，一幅幅精美、色彩艷麗的圖畫(huà)出現在我們面前。這時(shí)我的繪畫(huà)作品也完成了，看著(zhù)自己的作品我開(kāi)心地笑了，為了留住這一難忘一刻，我拿著(zhù)自己的畫(huà)讓公公拍照。
我們的畫(huà)畫(huà)完了，也都交了作品，天氣又變晴朗起來(lái)了，老師又帶著(zhù)我們來(lái)到室外玩搶椅子的游戲。哈哈哈……到處歡聲笑語(yǔ)，一遍歡樂(lè )景象。
這次現場(chǎng)繪畫(huà)的獲獎作品，將在幾天后公布，我們滿(mǎn)懷著(zhù)美好的期望依依不舍地回家了。同時(shí)我們也將把這次別開(kāi)生面的現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)帶回去與家人、朋友一起分享！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇24
生活中有許多有趣的科學(xué)現象，只要你細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現，就象上次……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著(zhù)瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“研研，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“媽媽?zhuān)以谙胗袥](méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�
只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著(zhù)她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著(zhù)急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】旄嬖V我，你有什么決竅？”媽媽神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗，就會(huì )明白了�！眿寢尠岩恢灎T放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，媽媽還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標記。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？媽媽告訴我：“當蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了�！�
這次實(shí)驗真有意思，既增長(cháng)了科學(xué)知識，又豐富了課余生活�？磥�(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現象等著(zhù)我們去探索！作文
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇25
“轟”的一聲，離我們學(xué)校不遠的.常州第一熱電廠(chǎng)的高煙囪被定向暴破了。
關(guān)停這個(gè)熱電廠(chǎng)，我們學(xué)校周邊的空氣會(huì )不會(huì )好了點(diǎn)呢？答案是肯定的。
假期的時(shí)候，我隨爸爸送貨去過(guò)很多地方，看見(jiàn)過(guò)海邊的風(fēng)力發(fā)電設備在運轉發(fā)電，也看見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)能光伏發(fā)電設備在發(fā)電，還去過(guò)咱們大常州很有名的《天合光伏發(fā)電設備制造有限公司》，可惜的是，我不能下車(chē)走動(dòng)，所以沒(méi)能到生產(chǎn)車(chē)間里看看光伏發(fā)電設備是怎樣制造出來(lái)的。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人民生活逐步用上了水電、風(fēng)電和光電等清潔能源。書(shū)上說(shuō)：我們人類(lèi)生存離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、和水，我想應該還有一樣，那就是電。
現在我們已經(jīng)實(shí)現手機智能，未來(lái)我們將會(huì )享受家居智能。人們開(kāi)著(zhù)太陽(yáng)能發(fā)電車(chē)回家，車(chē)庫門(mén)口的車(chē)輛智能識別系統會(huì )根據距離自動(dòng)打開(kāi)車(chē)庫門(mén)。隨著(zhù)車(chē)輛駛入車(chē)庫，房間里的智能設備會(huì )陸續打開(kāi)，首先是燈光，其次是空調系統。當你感覺(jué)餓了的時(shí)候，廚房里的自動(dòng)智能烹飪機會(huì )做出可口的飯菜。洗澡時(shí)，智能浴霸已經(jīng)把水溫調好了，就等主人做個(gè)人衛生工作了。
如果有看書(shū)習慣，當你步入書(shū)房的那一刻，書(shū)房里的智能照明系統也就自動(dòng)開(kāi)啟，這時(shí)候就不用擔心燈光刺眼了，因為燈光系統會(huì )跟據主人的視力自動(dòng)調解亮度。
睡覺(jué)的時(shí)候到啦，家居智能系統會(huì )提醒主人早睡早起，這時(shí)候臥室里的空調已自動(dòng)打開(kāi)，自動(dòng)調溫，燈光也會(huì )自動(dòng)調到睡眠模式，就等主人上床啦，如果主人失眠了，智能催眠系統會(huì )自動(dòng)播放催眠故事或催眠曲直到主人睡著(zhù)為止。這時(shí)候，家居智能總系統會(huì )自動(dòng)關(guān)閉除臥室以外所有分系統，以免耗電。
清晨的太陽(yáng)冉冉升起，起床的時(shí)候到了，智能叫醒系統自動(dòng)打開(kāi)，這時(shí)候，主人就不要賴(lài)床了，如果催了三次你還不起床，接下來(lái)就要聽(tīng)到很刺耳的催醒聲音了。
哎呀呀，我都想到哪兒去啦？感覺(jué)很遙遠嗎？聽(tīng)起來(lái)是很遠，其實(shí)并不遠，因為，自從有了電，生活越來(lái)越方便，電的用處說(shuō)不完。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇26
詩(shī)句因為創(chuàng )意被人銘記，生活需要創(chuàng )意才會(huì )在紛雜的世界中有不重復的自己。創(chuàng )意詩(shī)般的生活，在皎潔的月光下體會(huì )生活的靜謐，在高山流水的瀑布下感受生活的壯麗。
李白，偉大的浪漫主義詩(shī)人，筆下有無(wú)數想象奇特，形象詭異的詩(shī)句。自稱(chēng)“海上釣螯客”。這足以顯出其創(chuàng )意，然而不僅如此：曾有人故意刁難他，問(wèn)他如何釣螯。他答道：風(fēng)波逸其情，乾坤縱其志，以霓虹為線(xiàn)，明月為鉤，天下無(wú)義氣丈夫為餌。他的回答讓人意想不到，充滿(mǎn)創(chuàng )意。也難怪只有過(guò)著(zhù)這般瀟灑生活的人，才會(huì )寫(xiě)出這般大氣的詩(shī)。李白的生活充滿(mǎn)了浪漫的詩(shī)意，后人以浪漫，大氣，雄壯銘記了他。
王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”為人稱(chēng)道。其中前句中的“綠”字用得妙不可言�！熬G”字本是形容詞，卻被他活用為動(dòng)詞。一個(gè)“綠”字使全詩(shī)大為生色，活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把整個(gè)江南生機勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象表達出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將春風(fēng)擬人化，更增添了動(dòng)態(tài)美。王安石用自己的創(chuàng )意表現出了春天的美，詮釋了生活的詩(shī)意。
在所有對李白的評價(jià)中最妙，最到位，最有創(chuàng )意的非余光《尋李白》中這句“酒入豪胸，七分釀成了明月，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐!”莫屬。讀起來(lái)氣勢恢如虹，大氣磅礴。他對李白的特點(diǎn)和氣質(zhì)抓的十分準：以酒為伴，一身劍俠之氣，人如皓月。并完美的將這些文化征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不僅將李白這位詩(shī)仙表現的淋漓盡致，而且這段詩(shī)本身的筆觸就是對他的繼承。
詩(shī)句如此，人生有何嘗不是這樣。創(chuàng )意，是我們不甘于平庸的吶喊，是我們樂(lè )于進(jìn)取的宣言。平凡的人生黯淡無(wú)光，創(chuàng )意點(diǎn)綴的生活才豐富多采。讓詩(shī)的創(chuàng )意在生活中綻放，讓創(chuàng )意的思維在課堂上迸發(fā)。不甘于隨眾，作創(chuàng )意的先驅。
在成功時(shí)，不驕傲，創(chuàng )意出低調謙虛的自我;在輸掉一場(chǎng)球賽后，不去假裝滿(mǎn)不在乎，選擇痛苦一場(chǎng)，創(chuàng )意出渴望勝利的自我;在演講成功后，不虛偽的平靜，選擇會(huì )心的一笑，創(chuàng )意出真實(shí)的自我;在困難時(shí)，跳出枷鎖，創(chuàng )意出最佳的解決之道;在今冬惟一一場(chǎng)雪，選擇錯過(guò)，創(chuàng )意出一個(gè)殘缺的冬天……
創(chuàng )意詩(shī)般的生活，做不一樣的自我，選擇詩(shī)意的表達方式。生命太短暫，路太清楚，讓創(chuàng )意之花永不凋零的開(kāi)在人生道路上!
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇27
杭州的水光瀲滟、山色空濛美不勝收，杭州的京杭運河、南宋官窯貫通古今，杭州的長(cháng)橋情誼、斷橋奇緣廣為傳頌，杭州的絲綢、綢傘聞名遐邇，杭州的西湖醋魚(yú)、龍井蝦仁令人垂涎
杭州自古就有上有天堂，下有蘇杭美譽(yù)。
可不知大家是否關(guān)注，智慧杭州，因為創(chuàng )意，讓生活更便捷，讓城市更綠色。
清晨，香甜紅棗粥，科技新生活
媽?zhuān)魈煸缟夏懿荒艹詡�(gè)紅棗粥啊?我問(wèn)媽媽。
當然可以。你爸買(mǎi)的那個(gè)新型電飯煲，有這個(gè)功能。媽媽立馬回答我，我只要今天提前預約好時(shí)間，明天早上到點(diǎn)就能吃上了。這電飯煲功能真多，燒飯、煲湯、做粥，還能做蛋糕等等。不但方便了我們使用，還節約了廚房空間�，F在人的創(chuàng )意真是不錯。媽媽對家里的新東西贊不絕口。
是啊，小設想改變大生活，這樣的創(chuàng )意真好，真是科技改變生活。
第二天早上，香甜的紅棗粥蘊藉了我的胃，我精神飽滿(mǎn)的上學(xué)去了。
中午，共飲一杯水，友誼加油站
上午第四節是體育課，全班同學(xué)都酣暢淋漓。
下課鈴一響，我立馬擰開(kāi)了我的水杯，開(kāi)始暢飲。
好朋友等在我旁邊，一臉羨慕地看著(zhù)我。
你怎么不喝水?我問(wèn)。
忘帶水杯了。朋友回答。
那喝我的吧。我遞過(guò)去我的水杯。
這不太好吧，不衛生，還是算了吧。朋友把水杯推了回來(lái)。
沒(méi)事。這是我剛買(mǎi)的分享杯。有兩個(gè)喝水口，可以?xún)扇送嬕槐�，不用擔心衛生問(wèn)題。我自豪地說(shuō)。
太棒了，朋友說(shuō)，發(fā)明這個(gè)的肯定是個(gè)很重視朋友的人，而且他觀(guān)察力特強。
我的朋友開(kāi)始暢快地喝我的水，看著(zhù)他幸福的表情，我知道我倆的友情肯定更進(jìn)一步了，這多虧這個(gè)創(chuàng )意杯啊。
晚上，空調節能王，舒適又環(huán)保
媽?zhuān)F在有一種空調節能王，非常不錯。這樣你就不用擔心電費了。姐姐在飯桌上開(kāi)始了她的新見(jiàn)聞。
空調節能王?媽媽一臉疑惑。
是啊，這是一款智能節能生活研發(fā)的新品，通過(guò)手機APP就可以實(shí)現對空調的遠程遙控，你還可以為空調設置定時(shí)或延時(shí)開(kāi)關(guān)。同時(shí)，支持多組峰谷電價(jià)，在空調待機時(shí)開(kāi)啟省電模式自動(dòng)安全切斷電源。用上它的話(huà)，肯定讓你的生活變得更智能、節能、舒適!姐姐說(shuō)得一氣呵成。
真是好東西。希望我們也能早點(diǎn)用到。媽媽憧憬著(zhù)說(shuō)到。
這就是我們的生活，因為有夢(mèng)想，才會(huì )有創(chuàng )造，而小創(chuàng )造，帶又給了我們無(wú)窮的便捷，也讓我們的生活越來(lái)越綠色環(huán)保。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇28
時(shí)間是一只拽不住的梭子，它一直向著(zhù)前沖去，直沖向2010年。在接近世博期間，我似乎與他特別交好，他也常與我聊聊那些流動(dòng)在身旁翻天覆地的變化。
縷縷參天大樹(shù)從身旁拔地而起�！拔疫�沒(méi)到上海哩，我就看到每條道路井然而有序地通行著(zhù)川流不息的車(chē)輛。而叢旁的偏偏綠意映入眼簾，直奪人眼球�！痹谕ㄍ�2010的路上，只見(jiàn)他越說(shuō)越起勁，眉飛色舞的還不禁手舞足蹈的向我描述。一路上飄揚著(zhù)綠油油的世博標旗，大手牽著(zhù)小手。2010字樣飄蕩在每一個(gè)中國人心中，是對美好未來(lái)的詮釋。我想，在2010年沒(méi)到來(lái)前，就給他那么良好的第一印象，就讓上海成為他心中的又一世外桃源吧！
“因為我對以往的世博會(huì )都深有感觸，所以特別對這次的世博會(huì )有所期待�！彼�(zhù)海寶，似乎感受到中華民族的熱血之情。
是呀，世博藍圖已經(jīng)繪就浦江兩岸，五千年文明的積淀，一個(gè)半世紀的等待，都將匯聚在某些方面2010年5月1日。作為一名上海人，我自豪；作為一名高中生我更驕傲。
“世博會(huì )的倒計時(shí)可是緊鑼密鼓�！彼麌@道�！耙灾袊^為首的眾多世博場(chǎng)館規劃、定位以及工程進(jìn)度越來(lái)越受到人們的關(guān)注�？梢钥隙ǖ氖�，世博會(huì )眾多形態(tài)各異的場(chǎng)館不僅在建筑外表上多姿多彩，讓人大開(kāi)眼見(jiàn)，更重要的是每一個(gè)場(chǎng)館都將被老上深深的文化印記，賦予美輪美奐的建筑以靈魂，以生命。以“東方之冠”為主題的中國館已經(jīng)亮燈，純正的中國紅具有強烈的視覺(jué)沖擊力，她體現的是中華民族的文化、精神與氣質(zhì)。在即可保證效率的同時(shí)，質(zhì)量也是得以提高的，所以你大可放心�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。
我倆靜靜地坐在車(chē)上，觀(guān)望著(zhù)外景：紅綠燈成為了人們的行路標志，就是它稍作休息，也可井然有序的運行交通。路邊，一幕幕良好秩序的圖景深入到我倆心中：行人讓路，幫助殘疾人，扶助老人，關(guān)心幼小。真正體現了人與人的和諧發(fā)展和社會(huì )穩定。
“你們的海報花樣可真豐富，吉祥物也擺弄出多種姿態(tài)�！�
“當然了！”
“平安世博”與“快樂(lè )世博”最大限度地激發(fā)市民關(guān)心世博、參與世博的熱情，最大限度地取得群眾的理解和支持，使上海良好的市民法律素質(zhì)和社會(huì )法治秩序成為承辦世博會(huì )的重要支持。在日益網(wǎng)絡(luò )化、信息化、開(kāi)放化的輿論環(huán)境下開(kāi)展迎世博法制宣傳，不僅要注意輿論導向的正確性還要注重宣傳的生動(dòng)性和有效性。
一天的行程即將進(jìn)入尾聲，我與他——世博，在黃昏的照映下約定在2010世博會(huì )上再來(lái)個(gè)約會(huì )！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇29
文具店里，同樣材質(zhì)的書(shū)包，印上一個(gè)卡通人物形象就廣受孩子們歡迎；商場(chǎng)里，各種各樣的服裝應有盡有，在價(jià)格合理尺碼合身的情況下，人們往往對獨出心裁、別具一格的款式更為青睞；裝修房屋更是如此，講究設計，講究格調。如今的社會(huì )，大多數人已經(jīng)廣泛得到了物質(zhì)上的需求，于是紛紛將目光轉向精神文化層面，在事物能充分發(fā)揮好它的實(shí)際價(jià)值的情況下，追求品味，成就品質(zhì)。
所以，我們需要創(chuàng )意。生活是創(chuàng )意的來(lái)源，創(chuàng )新源于文化，事實(shí)上，我們中華民族的發(fā)展道路就是一個(gè)不斷創(chuàng )新的過(guò)程。中國漢字的歷史，從結繩記事開(kāi)始，最早的成形文字是甲骨文，然后是金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，不斷演變，直至現在我們廣為使用的字體則是宋體。古時(shí)候使用的文字也能較好地起到溝通交流的作用，為什么不一直沿用，而要不斷更新呢？當然是為了更方便，漢字書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)單明了。中國古代的詩(shī)詞歌賦、文學(xué)作品，也一直是中華文化中璀璨的明珠，不僅有唐詩(shī)、宋詞、元曲、各種民歌，也有不少散文作品；不僅有李白杜甫、陸游辛棄疾、馬致遠白樸等著(zhù)名詩(shī)人，還有美名遠揚的唐宋八大家。他們嘔心瀝血的創(chuàng )作，確實(shí)是古老文化的一大體現，那為什么還是有許多現代作家創(chuàng )作出新的文學(xué)作品？正所謂李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮，我們力求創(chuàng )新。甚至，可以這么說(shuō)，一些中國人熱衷于西方的傳統節日像圣誕節、感恩節、情人節，雖說(shuō)對中華傳統文化的冷落和遺忘，但其實(shí)這也是一種創(chuàng )新意識。我們對待傳統文化，也應取其精華，去其糟粕，不斷創(chuàng )新。
英國經(jīng)濟學(xué)家約翰·霍金斯在《創(chuàng )意經(jīng)濟》一書(shū)中指出，創(chuàng )意并不被藝術(shù)家所壟斷，任何人科學(xué)家，商人，甚至經(jīng)濟學(xué)家都可以有創(chuàng )意。是的，創(chuàng )意也源于自己。實(shí)際上，人們的潛意識里就存在著(zhù)這樣一種創(chuàng )新的意識，喜歡追求新的事物，新的思想文化，這幾乎成了他們的信仰。于是人們千方百計地在舊的事物上變花樣，尋找靈感，增添創(chuàng )意。生活中遍布著(zhù)這樣的例子。譬如電影，時(shí)不時(shí)會(huì )有新的影片發(fā)布，給我們的生活帶來(lái)休閑和娛樂(lè )；譬如書(shū)籍，人們并沒(méi)有因為紙質(zhì)書(shū)的存在而杜絕電子閱讀產(chǎn)品的誕生；譬如甜點(diǎn)，新天烘焙、資溪面包等一些知名的面包店，也會(huì )不時(shí)推出新品，尤其在一些特別的節日；譬如電腦軟件，會(huì )隔段時(shí)間推出新版本，增加或改進(jìn)某些功能……但是從反方面看，創(chuàng )意在一定程度上仍然存在著(zhù)極大的風(fēng)險。假如開(kāi)發(fā)了一款新游戲，卻沒(méi)有人玩你的游戲；假如拍了一部電影，網(wǎng)絡(luò )上卻給了很多差評；假如寫(xiě)了幾萬(wàn)字的書(shū)，卻遭到出版社的退稿，當你遇到這些情況，你不僅會(huì )感到難受和沮喪，更會(huì )耗費金錢(qián)和時(shí)間。所以，創(chuàng )意同樣是需要付出代價(jià)的，是需要勇氣的。
正是這樣，政府才更應該大力扶持。在韓國，專(zhuān)門(mén)成立了文化振興院、創(chuàng )意韓國實(shí)驗室等專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，也正是因為這些政策紅包，韓流才成為引人注目的國際文化現象。同樣的，據報道，2017年，中國也將全面實(shí)施《互聯(lián)網(wǎng)中華文明三年行動(dòng)計劃》，力爭調動(dòng)文博單位、市場(chǎng)主體的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)文化消費。希望我們能夠在政府的幫助下，用創(chuàng )意提升文化軟實(shí)力，讓中華文化傳遍天下，傳遍世界！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇30
二年級時(shí)，我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng )意大賽暨國際校際邀請賽，在我腦海里構思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì )兒拿筷子夾菜，一會(huì )兒又換勺子喝湯，一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結合為一體，省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設計出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng )意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎。
當我雙手捧著(zhù)獎狀，情不自禁地想：這次制作的“多功能筷子”不但讓人們在生活中取得了方便，還讓我懂得——創(chuàng )意并不是我們想像的那么復雜，創(chuàng )意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的實(shí)驗室，更多的來(lái)源于我們的生活中。
創(chuàng )意是無(wú)限的，創(chuàng )意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現、勤于思考，一定能創(chuàng )造更多美好的事物！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇31
創(chuàng )意，使生活更精彩。在生活中，只要有了創(chuàng )意，就能帶來(lái)無(wú)數的驚喜。如果你不信，就看看下面的例子吧。
美術(shù)課時(shí)，老師讓我們用五谷雜糧來(lái)貼畫(huà)。我用綠豆做葉子，用紅豆做花瓣，用剝了殼的紅色花生豆做蝴蝶的翅膀，還用小米做出了英文單詞“flower”，平時(shí)看來(lái)很不起眼的五谷雜糧竟能做出一幅春天的美景畫(huà)。這就是創(chuàng )意，是創(chuàng )意使五谷雜糧變成了如此美妙的畫(huà)作。
在緊急的時(shí)候，創(chuàng )意也能幫我們。有一次，我們在隊會(huì )課上準備演話(huà)劇《狼和小羊》。馬上開(kāi)演了，卻發(fā)現演山羊的同學(xué)沒(méi)有羊皮！用什么道具做山羊皮呢？突然，我看見(jiàn)了演羊的同學(xué)衣服的反面有白色的絨毛，于是我說(shuō)：“你可以把衣服反著(zhù)穿呀，衣服的反面有絨毛，這樣就像只羊了！”那位同學(xué)立即把衣服反過(guò)來(lái)穿，嘿，還真像只羊！我們的表演成功了，大家一直說(shuō)羊皮很逼真呢！
還有一次，我不小心把同學(xué)的一個(gè)小絨毛狐貍卡在了一個(gè)大海螺里。怎樣才能把它拿出來(lái)呢？我試圖用手去摳，可是越摳越深；用鉗子夾，可是海螺是彎的，根本夾不出來(lái)。我只有拿著(zhù)海螺使勁甩，想把它甩出來(lái)，可是因為小絨毛狐貍太輕了，怎么也甩不出來(lái)。我突然想，如果裝點(diǎn)水把小絨毛狐貍玩具打濕，那它就會(huì )變重，會(huì )不會(huì )就容易甩出來(lái)呢？于是我把海螺裝滿(mǎn)了水，一會(huì )兒，我再使勁一甩，絨毛玩具真的就甩出來(lái)啦！我的創(chuàng )意還解決了一個(gè)大問(wèn)題呢！
讓我們多點(diǎn)創(chuàng )意，多點(diǎn)奇妙的想法，那么生活一定會(huì )更加精彩，更有滋有味。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇32
這世界上，永遠有一些人，他們腦洞大開(kāi)，憑借著(zhù)自己無(wú)限的創(chuàng )意以及對生活的熱愛(ài)，讓乏味的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，讓我們的生活更美好。
今天的課堂，就和創(chuàng )意有關(guān)。你瞧，同學(xué)們把香噴噴的蔬果都拿了出來(lái)，種類(lèi)可真多��！真可謂琳瑯滿(mǎn)目！首先，印入我眼簾的是一個(gè)火焰般紅的水果，似櫻桃非櫻桃，身上紅的耀眼，定睛一看，原來(lái)是害羞的山楂妹妹！她的臉，羞得通紅
創(chuàng )意水果拼盤(pán)開(kāi)始制作了。我先拿出一個(gè)漂亮的桔子小姐，把她橙色的外衣脫掉，露出嫩嫩的果肉，一陣香味撲鼻而來(lái)，我把它擺在盤(pán)子最下面，當作沙灘，我仿佛看到了一個(gè)小男孩踩在軟軟的沙灘上，盡情地玩耍。接著(zhù)，我拿出一根金黃的香蕉，剝開(kāi)它的黃金鎧甲，里面的果肉像一位亭亭玉立的少女，我用小刀把她切成片狀，憑著(zhù)我精湛的技術(shù)，三下五除二，就切好了。把切好的香蕉片擺成彎彎的樣子，就是椰子樹(shù)干了。再拿出一根黃瓜，切成樹(shù)葉的形狀，擺在椰子樹(shù)稍上。我在一旁直流口水，忍不住嘗了一口。哇，剛一入口，就讓我神清氣爽，心曠神怡。就剩最后一步了，我把火焰般的山楂拿出來(lái)，一切兩半，擺在椰樹(shù)上方，想象成椰子果實(shí)。這樣我的水果拼盤(pán)就做好了！
水果拼盤(pán)真是一個(gè)好創(chuàng )意，相信看著(zhù)這樣的水果拼盤(pán)，不愛(ài)吃水果的朋友，也會(huì )直流口水吧！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇33
創(chuàng )意，就像一股爆發(fā)的小宇宙，令人驚喜，這就是創(chuàng )意！
創(chuàng )意就像一位神奇的魔法師，能變化多樣；創(chuàng )意就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意更像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人留下許多奇妙的遐想
創(chuàng )意是出其不意的，它令我獲得一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是秋天的腳印，在即將完工涂顏色的時(shí)候不小心把手掌給碰到了畫(huà)紙上去，給畫(huà)紙印上了一個(gè)大大的手印，那時(shí)的我心急如焚，我好好的一副作品就這樣沒(méi)了！可是我仔細一看，那個(gè)惹禍的手掌印，像點(diǎn)什么？對！就是一棵大樹(shù)，而且是藍色的！不過(guò)秋天的樹(shù)葉都是紅色和枯黃色的吧？最后，我還是決定將計就計，又按了幾個(gè)手掌印上去，結果居然我還得了個(gè)一等獎！創(chuàng )意就是這么的不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我一瞬間的驚喜，那是一種閃光的震撼，也是思維的碰撞、智慧的對接。
由此可見(jiàn)，創(chuàng )意造就了我們的生活，它們無(wú)所不在！我們的人生不能缺少新穎的挖掘，這樣才不會(huì )使我們的生活變得枯燥，反而給生活帶來(lái)一點(diǎn)享受。在這次學(xué)校的創(chuàng )意活動(dòng)中，許多同學(xué)們都運用自己的智慧給制造出一個(gè)個(gè)新穎搞笑而環(huán)保的手工品；平時(shí)在電視上看見(jiàn)人類(lèi)制造出的高科技品造福人類(lèi)，我就感到時(shí)分欣慰，人們竟有如此強大的創(chuàng )造力！創(chuàng )意在我們的生活中已近成為重要的品質(zhì)。
創(chuàng )意造就了我們這個(gè)無(wú)比神奇的世界，所以說(shuō)，大家只要多一點(diǎn)的思考，就能把平凡的事從此變得不簡(jiǎn)單，讓我們多一點(diǎn)的想象，就能讓生活多一些精彩！
創(chuàng )意就是靈感，靈感來(lái)自于人們無(wú)限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一世界，一個(gè)嶄新的世界！一個(gè)精彩的世界！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇34
這世上只有創(chuàng )意才能讓生活更美好。有許多很奇特的發(fā)明，讓人很舒適，感到很新奇。也會(huì )有許多人想出一些奇特的創(chuàng )意。
創(chuàng )意是一個(gè)很寶貴的東西，因為我可以證明：我有一個(gè)朋友，她的想法很奇特，總是能想出一些稀奇古怪的事物來(lái)。
有一次，我去她家玩。一進(jìn)屋子就發(fā)現那里擺著(zhù)幾樣奇特的東西，別向他詢(xún)問(wèn)。他得意的說(shuō)：我家的貓太頑皮了，總是趁大家不注意的時(shí)候跑出來(lái)，于是我就想起了幾個(gè)奇怪的小玩具。是這樣用的，她跑出來(lái)之后就把這些小玩具扔過(guò)去，他家的貓，便會(huì )好奇地玩弄它，趁它不注意的時(shí)候，便可以輕手輕腳的走過(guò)去，將它制服。我聽(tīng)了以后便想他的思維很獨特，與眾不同。
第二天，我們學(xué)的是古詩(shī)。那天跟其他時(shí)候一樣，要提問(wèn)詩(shī)意。于是老師在提問(wèn)關(guān)于《宿建德江》的詩(shī)意時(shí)，許多同學(xué)高高地舉起了手，包括我的朋友。突然老師點(diǎn)到他的時(shí)候，他說(shuō)他所說(shuō)的答案與眾不同，他說(shuō)的有一點(diǎn)：太陽(yáng)都回家了，江面上只剩我一個(gè)人孤獨的留在這里。這個(gè)答案令我大吃一驚，我想他的思維確實(shí)很獨特。
我認為這世界上的確需要他那樣思維獨特的人，也只有創(chuàng )意，能讓生活更加美好。
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇35
我覺(jué)得創(chuàng )意讓生活更美好，因為我有創(chuàng )意，人人都夸獎我，讓我擁有了自信。
一年級時(shí)的我，學(xué)習不是特別好，沒(méi)有自信的我，不敢和同學(xué)們溝通。那時(shí)的我幾乎沒(méi)有朋友，在小小的世界里，我渴望著(zhù)朋友的關(guān)懷。
直到三年級里一天，我在班級里講脫口秀，展示了自己精心制作的PPT，從此讓我的生活發(fā)生了改變。
我清楚的記得我走上講臺，落落大方地進(jìn)行演講。剛開(kāi)始我還有一些緊張，但當我發(fā)現同學(xué)們看到PPT時(shí)，那癡迷的小眼神，認真聆聽(tīng)的表情，使我的緊張一下就煙消云散了。
后來(lái)，我每次演講前，都會(huì )發(fā)揮想象，開(kāi)動(dòng)腦筋制作PPT。漸漸的，我的PPT是全班公認最好的。當班級進(jìn)行小組學(xué)習的時(shí)候，很多同學(xué)想跟我一組，在進(jìn)行展示的時(shí)候，我所在的小組也總會(huì )在班級展示中脫穎而出。我也逐漸有了人緣，在班級里越來(lái)越自信。
生活的轉變，源自我有創(chuàng )意。因為創(chuàng )意，我可以做出有趣的PPT；因為創(chuàng )意，我擁有了很多朋友；因為創(chuàng )意，我收獲自信，并參加了校內和校外的很多比賽，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jì)。因為創(chuàng )意，讓我的生活更美好！
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇36
詩(shī)詞由于藝術(shù)創(chuàng )意被別人牢記，生活需要藝術(shù)創(chuàng )意才會(huì )在紛繁復雜的全球中有不反復的自身。藝術(shù)創(chuàng )意詩(shī)一樣的日常生活，在潔白的月光下感受日常生活的恬靜，在漢宮秋月的飛瀑下品味生活的壯美。
詩(shī)仙李白，杰出的浪漫主義詩(shī)人，書(shū)中有成千上萬(wàn)想像獨特，品牌形象怪異的詩(shī)詞。自稱(chēng)為“水上釣螯客”。這足夠凸顯其藝術(shù)創(chuàng )意，殊不知不僅如此：曾有些人故意為難他，詢(xún)問(wèn)他怎樣釣螯。他回答：事件逸其情，八荒縱其志，以星光為線(xiàn)，明月為鉤，天下無(wú)仗義老公為餌。他的回應令人意想不到，充斥著(zhù)藝術(shù)創(chuàng )意。也怪不得僅有過(guò)著(zhù)如此灑脫日常生活的人，才會(huì )寫(xiě)下如此空氣的詩(shī)。詩(shī)仙李白的日常生活充滿(mǎn)了浪漫的詩(shī)意，后世以爛漫，空氣，豪壯牢記了他。
王安石的“清風(fēng)又綠江南岸，明月什么時(shí)候照我都?”為人稱(chēng)道。在其中前句中的“綠”字運用妙趣橫生�！熬G”字原是修飾詞，卻被他活用為形容詞。一個(gè)“綠”字使原詩(shī)大幅生色，活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把全部江南地區生機盎然、春光明媚的迷人景色表現出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將清風(fēng)擬人，更增加了動(dòng)態(tài)性美。王安石用自身的創(chuàng )新主要表現出了春天的美，詮釋了日常生活的詩(shī)情畫(huà)意。
在全部對詩(shī)仙李白的點(diǎn)評中很妙，最及時(shí)，最有創(chuàng )意的非視線(xiàn)《尋李白》中這一句“酒入豪胸，七分造成了明月，剩余三分嘯變成劍氣，繡口一吐就大半個(gè)大唐盛世!”莫屬。讀起來(lái)氣魄恢劍氣如虹，氣勢磅礴。他對詩(shī)仙李白的特性和氣場(chǎng)抓的十分準：以酒相伴，一身劍俠之氣，人如皓月。并極致的將這種文化藝術(shù)征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不但將詩(shī)仙李白這名詩(shī)仙主要表現的酣暢淋漓，并且這一段詩(shī)自身的畫(huà)筆便是對他的承繼。
詩(shī)詞這般，人生道路有何嘗不是那樣。藝術(shù)創(chuàng )意，是大家不甘心于平凡的呼喊，是大家善于奮發(fā)進(jìn)取的宣言口號。平凡人生暗淡無(wú)光，藝術(shù)創(chuàng )意裝點(diǎn)的日常才豐富多采。讓詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng )意在日常生活中綻開(kāi)，讓藝術(shù)創(chuàng )意的邏輯思維在課堂上爆發(fā)。不甘心于隨眾，作藝術(shù)創(chuàng )意的先行者。
在取得成功時(shí)，不自豪，藝術(shù)創(chuàng )意出不張揚謙遜的自身;在輸了一場(chǎng)足球比賽后，沒(méi)去裝作毫不在意，挑選痛楚一場(chǎng)，藝術(shù)創(chuàng )意出期盼獲勝的自身;在演說(shuō)取得成功后，不虛情假意的寧靜，挑選爆傷的一笑，藝術(shù)創(chuàng )意出真正的自身;在艱難時(shí)，跳出來(lái)束縛，藝術(shù)創(chuàng )意出合適的對策;在今年冬天惟一一場(chǎng)雪，挑選錯過(guò)了，藝術(shù)創(chuàng )意出一個(gè)殘缺不全的冬季……
藝術(shù)創(chuàng )意詩(shī)一樣的日常生活，做不一樣的自身，挑選詩(shī)情畫(huà)意的表達形式。性命太短暫性，路太清晰，讓創(chuàng )新之樹(shù)絕不凋零的設在人生之路上!
創(chuàng )意讓生活更美好作文 篇37
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具一點(diǎn)都不新鮮，就想創(chuàng )造出更加新鮮的文具。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了三支筆，一支是畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的：它有好幾種顏色，用完一種顏色它就會(huì )出現另一種顏色。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。還有一支是娛樂(lè )休閑的：它有五個(gè)按鈕，其中一個(gè)按鈕是陷阱，看誰(shuí)按到這個(gè)陷阱按鈕，要接受懲罰。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是平的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )把中性筆、鋼筆、圓珠筆、記號筆……寫(xiě)出的字擦得干干凈凈。第四個(gè)角就是可以把擦出的橡皮屑粘住，然后吸收再回收利用。
最后，我畫(huà)出尺子。這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)和無(wú)限長(cháng)的波浪線(xiàn)。這把尺子跟平常尺子一樣長(cháng)，它很厚，只要輕輕一拉，就可以變長(cháng)。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！
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