生活主題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的生活主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活主題作文1
各位大朋友，小朋友們好!首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“什么最重要?”哦，你們回答對了，是健康。那么如何健康呢?呵呵，不知道了吧。那就請我，健康小博士為各位朋友解答這個(gè)問(wèn)題吧。
不瞞大家說(shuō)呀，我這個(gè)人有個(gè)毛�。和砩喜辉杆X(jué)，早晨喜歡賴(lài)床。開(kāi)始我認為沒(méi)什么大不了的，但經(jīng)過(guò)姥姥苦口婆心的勸說(shuō)，我算是知道了，這樣對身體有害，知道為什么嗎?因為在晚上到一定的時(shí)間，大腦已經(jīng)進(jìn)入休息的階段，而不睡覺(jué)會(huì )刺激大腦的。早晨賴(lài)床，浪費了頭腦清醒的大好時(shí)光，這俗話(huà)說(shuō)得好呀:“一年之計在于春，一日之計在于晨”。所以我送大家一句話(huà)：“早睡早起身體好，晚睡遲起百病長(cháng)”。連我這么懶的人都做到了，那你呢?
大家都喜歡過(guò)年吧，我也一樣哦。有些朋友喜歡在過(guò)年時(shí)暴飲暴食，這樣可不好哦，會(huì )把你的胃累得氣喘吁吁的。再跟你說(shuō)一件令我百思不得其解的事：我有一表妹一表弟，他倆都是一個(gè)媽生的，可他們姐弟倆可謂是天差地別!我表妹九歲了才35斤，我表弟才4歲就已經(jīng)是36斤了。這未必也太……我對他們各方面進(jìn)行了調查，發(fā)現他們的飲食不健康。我表妹特別喜歡喝酸飲料，而且每在吃飯前都要喝一瓶爽歪歪牛奶，在吃飯時(shí)連半碗飯都吃不下去怎么能不瘦的離奇呢?;而我表弟可真夠“乖”的，每次吃飯都吃?xún)赏脒�不說(shuō)，還喜歡吃麥當勞，肯德基什么之類(lèi)的油炸食品，怎么能不胖的離譜呢?，在這方面，我自我感覺(jué)做得不錯，身體也蠻健康，告訴你我的秘訣吧：“多吃蔬菜與水果，不可暴飲與暴食�！�
我的朋友對我說(shuō)過(guò)，現在的學(xué)習壓力好重那，我抓緊一分一秒學(xué)習，甚至連下課時(shí)間也不放過(guò)，為什么學(xué)習成績(jì)還老是在徘徊，沒(méi)有提升呢?相信很多人也是有這樣的體會(huì )吧。我告訴大家，不能死讀書(shū)，要勞逸結合才行，該玩得時(shí)候玩，該學(xué)得時(shí)候學(xué)。然而在你感覺(jué)壓力重時(shí)，你要有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì )排解，比如：出去散步，聽(tīng)歌呀。還有我們要經(jīng)常鍛煉身體，做一些有益的運動(dòng)，如：打羽毛球，跑步，跳繩等等。我再送大家一句話(huà)：“勞逸結合成績(jì)好，常做運動(dòng)體質(zhì)強�！�
健康的生活方式從我做起，要知道健康排第一。一個(gè)健康的生活方式會(huì )伴隨你一生，讓我們都做健康的孩子，托起祖國美好的藍天!
生活主題作文2
為什么人類(lèi)誕生時(shí)的第一個(gè)表情是擔心的啼哭而不是輕松的微笑呢?世界賜予每個(gè)人進(jìn)入生活的通道都無(wú)一例外地擁擠和窄小，10個(gè)月漫長(cháng)的桎梏、困囿和委屈之后，初生的嬰兒首先感知了苦難，并且第一次用響亮的啼哭發(fā)泄苦難。誠然，知道苦難并非壞事，然而微笑，在人生際遇沒(méi)有鮮花簇擁的時(shí)候，就多少顯得有些勉強和單薄了。
面對苦難，面對失意或者失望，歲月像上帝一樣使靈魂屢屢失貞于希冀和渴望，命運從指縫間匆匆淌過(guò)，不能猜測也不能確定她的走向，因此，我們就深刻地痛苦，就愁眉苦臉地啜飲著(zhù)痛苦。
窗外的小鳥(niǎo)并不輕松，然而他們卻時(shí)時(shí)有歡歌笑語(yǔ)盈耳，有語(yǔ)言的溫馨和心靈的微笑。微笑，給小鳥(niǎo)以輕松;微笑，同樣也能夠給人以睿智、力量和啟迪。
學(xué)會(huì )微笑吧，自卑者需要微笑，自負者需要微笑，失意者需要微笑，淺傅者需要微笑，勝利者更需要用微笑來(lái)完美對生活的承諾!
學(xué)會(huì )了微笑，把握了命運的經(jīng)絡(luò )，可以感知強者的奮搏和脈動(dòng)，所有丟失的日子就不再追憶和嘆息，所有剛剛來(lái)臨的歲月都會(huì )被珍惜。
學(xué)會(huì )了微笑，你就學(xué)會(huì )了抖落，抖落冬天包裹你心靈的冰雪寒片，抖落碰壁后的失意，抖落塵封的情感和垢積的偏見(jiàn)。
學(xué)會(huì )了微笑，你就學(xué)會(huì )了執著(zhù)地追求，再一次揚起風(fēng)帆，駕馭擱淺的船，雖然滯留的時(shí)光太長(cháng)太久，也不要懷疑是否能夠重新得到纓斯的垂青和伊甸園的溫馨。
學(xué)會(huì )了微笑，你就戰勝了自己這個(gè)難以較量的對手，用自信、自尊和自強黯淡了你可能存在著(zhù)的悲觀(guān)、失望甚至墮落。微笑會(huì )詮注心靈的謎語(yǔ)，解釋痛苦的內涵與外延，體會(huì )人生的底蘊，有如一瓶紅藥水，緩緩地擦洗你風(fēng)雨兼程的傷痕。
學(xué)會(huì )了微笑，你的生活就豐富而且充滿(mǎn)意義，許多無(wú)法詮釋的往事都突然間變得清晰、明朗和皎潔起來(lái)，即使你是物質(zhì)的貧瘠者，也不得不讓你驚訝地發(fā)現自己成為精神的富有者。這些風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，你年輪的軌跡，在生命至誠至純的深處，鐫刻了一枚圓圓的圖章，粉紅色的微笑慷慨地印滿(mǎn)你人生書(shū)冊的每一個(gè)充實(shí)的頁(yè)碼。
學(xué)會(huì )了微笑，你可以理解他人，也可以被他人理解。
生活主題作文3
對于我來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的一天莫過(guò)于星期五了。
每周五，是我們三人團聚的一天。屆時(shí)，爸爸會(huì )做上一桌香噴噴的飯，媽媽會(huì )把家里收拾的井井有條。而我呢，則早早的做好作業(yè)，幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，到了六，七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們會(huì )一蜂擁似的跑過(guò)來(lái)，高興的吃起飯來(lái)，“嗯，不錯�！薄疤贸粤�！
”每當大汗淋漓的爸爸聽(tīng)到這麼舒心的話(huà)時(shí)，心里的愁云也掃了一半。
吃過(guò)飯后，我們會(huì )準時(shí)收看同一首歌，爸爸，媽媽?zhuān)覄t一人拿1個(gè)麥克風(fēng)，大聲的跟熒屏上自己喜歡的歌星happy著(zhù)，平日里不喜歡看電視的媽媽?zhuān)�自稱(chēng)‘演員是瘋子，觀(guān)眾是傻子’的媽媽?zhuān)谥芪宓臅r(shí)候也不得不承認自己是個(gè)徹徹底底的‘傻子’了。我們手持麥克風(fēng)，戴個(gè)眼鏡，扭著(zhù)，瘋狂的追捧著(zhù)歌星。而我呢，是在地板上蹦蹦跳跳，一邊吼，一邊叫。惹得樓下的鄰居非常不滿(mǎn)。
同一首歌播完后，已經(jīng)九點(diǎn)多了，但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累繼續打起了撲克牌。
我們的規則是，打就打好，否則，輸一局就往臉上涂一張紙條。結束后，大都是媽媽輸，到時(shí)候，媽媽的獎勵就是“蹲起10個(gè)”我心里想：老媽真倒霉。誰(shuí)叫她運氣不好呢？矣？昨天老媽的牌術(shù)怎麼突飛猛進(jìn)了呢？我疑惑不解，忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐匾恍Γ骸安挪桓嬖V你呢！”我沒(méi)有發(fā)現媽媽有什麼異常��！
可是，我發(fā)現，她離我們總是很近。并且斜著(zhù)眼，偷偷的去看我的牌，我笑了笑，告訴了爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我說(shuō)今天這麼優(yōu)秀，原來(lái)另有鬼胎呀！
”爸爸的眼珠轉了幾圈，告訴我一個(gè)好主意。
我們不讓媽媽偷牌的方法就是：把牌故意給她看，接著(zhù)，等媽媽要看牌的時(shí)候，我則快速的拿爸爸的手機給拍下來(lái)�！拔�，這下你逃不掉了吧，我可是小攝影家呢！
”媽媽無(wú)可奈何，只能投降！
夜深了，月亮姐姐也抱著(zhù)自己的小寶貝們――星星睡覺(jué)了。此時(shí)此刻，給漆黑的天空又點(diǎn)綴了一分寧靜。墻上的鐘嘀噠嘀噠的響著(zhù)，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)十二點(diǎn)多鐘了，我們看了一眼表，在洗漱完畢后，各回各屋睡覺(jué)了。迎接我們的，將是一個(gè)忙碌的早晨？？？？？？我們又迎來(lái)了緊張的生活。
生活主題作文4
假如你要選擇一個(gè)旅行的伴侶，你會(huì )選閃電俠還是樹(shù)懶？有人會(huì )說(shuō)：“當然是閃電俠啦，跟著(zhù)他我能去好多好多地方，他速度很快，跟著(zhù)他絕對不會(huì )吃虧！”但也有人會(huì )說(shuō)：“當然是樹(shù)懶啦，他非常慢，我能有時(shí)間去發(fā)現更多細致的美�！蔽业呐笥�，你若讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，我可真得犯難了。要知道，生活并不是個(gè)單選題，過(guò)分地傾向于某個(gè)選擇顯然是不理智的，或許快慢有度，合理結合才是最佳選擇。你可以快速解決一些瑣事，然后留下更多時(shí)間慢慢鉆研你的喜歡。
快是一種選擇。假如你只給自己一小時(shí)的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，那么首先要做的，就是選一本你最感興趣的書(shū)。你大可慢慢選擇，花上一小時(shí)時(shí)間，然后感慨時(shí)間流逝，一事無(wú)成。但更明智的是清晰地決定你要看的書(shū)的類(lèi)型，作者，風(fēng)格，主題等，快速選擇后，再來(lái)慢慢研讀。這，是不是更加有效且有收獲呢？
快是一種能力。競技場(chǎng)上,速度是一種追求；工作學(xué)習上，速度也是一種優(yōu)秀的象征；醫院手術(shù)臺上，速度更是與死神搶奪生命的必備武器。你或許會(huì )說(shuō)慢工出細活，的確，但在某些簡(jiǎn)單的瑣事上，快是一種能力。在化學(xué)課上，往往有一個(gè)奇怪的現象，越是默寫(xiě)得快的同學(xué)，化學(xué)式正確率越高。因為他們早已熟悉至滾瓜爛熟，都到了可以條件反射的程度。反之，默寫(xiě)得慢的同學(xué)實(shí)則是不熟悉，錯誤率變高了，還哪兒來(lái)的出細活呢？
而有了快的鋪墊與基礎，慢的精致與成就也就足以顯現出來(lái)了。
慢是一種執著(zhù)。達芬奇在開(kāi)始畫(huà)畫(huà)前足足花了一個(gè)月練習畫(huà)雞蛋。從處理不好邊緣的平整，到畫(huà)出來(lái)的雞蛋讓人信以為真，他慢慢地嘗試，慢慢地突破，而這也為他今后的藝術(shù)頂峰夯實(shí)了基礎�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他對耐心的執著(zhù)和堅持，就沒(méi)有他日后偉大的成就。
慢是一種積累。龍應臺在她的作品孩子你慢慢來(lái)中寫(xiě)到：孩子，你慢慢來(lái)，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他把一個(gè)蝴蝶結系好，用他五歲的手指。是啊，自主自立需要積累，文學(xué)文化需要積累，知識本領(lǐng)需要積累。唯有在長(cháng)途漫漫的積累中，人才會(huì )逐漸成長(cháng)，逐漸壯大。不積跬步，不積小流，如何能成大事。古話(huà)：“一口氣吃不成胖子�！爆F在想來(lái)，還真是這個(gè)道理。
快是能力，快是選擇，而慢是執著(zhù)，更是積淀。來(lái)日方長(cháng)，人唯有做到快慢有度，合理結合，方能活出精彩，活出智慧！
生活主題作文5
“低碳生活”所倡導的節能、環(huán)保、健康的理念，越來(lái)越被國家、社會(huì )甚至老百姓所接受，這種生活方式已經(jīng)逐漸成為一種時(shí)尚的生活潮流。
如果人類(lèi)生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳越來(lái)越少，我們生存的環(huán)境將得到最大限度的保護。讓我們盡情地暢想一下未來(lái)低碳生活的景象吧！那個(gè)時(shí)候，我們頭頂的天空更加蔚藍而透明，我們呼吸的空氣更加清潔而純凈。我們居住在智能化的建筑里，在寒冷的冬天，它自動(dòng)地釋放在夏天積蓄的熱量，讓房間溫暖如春；我們乘坐著(zhù)用電力等各種清潔能源驅動(dòng)的交通工具自由地往返穿梭在大都市的各個(gè)角落；工廠(chǎng)再也見(jiàn)不著(zhù)粗大高聳的煙囪，它排放的廢氣已經(jīng)通過(guò)特殊的裝置轉化成為可以直接澆灌田園的純凈水；大家都穿著(zhù)納米材料制成的衣服，臟了不用清洗，直接按一下衣服上的紐扣，又變得干干凈凈了，這種衣服還像我們體貼的朋友，冬天帶給我們熱量，夏天送給我們清涼；我們吃著(zhù)太空栽種的蔬菜，我們品嘗著(zhù)沒(méi)有公害的新鮮水果，我們的山更綠、我們的水更清。那個(gè)時(shí)候，我們在太空中俯瞰地球，它一定會(huì )象一顆溫潤的藍寶石，在茫茫的宇宙閃爍著(zhù)晶瑩的光輝！
其實(shí)，我也是一個(gè)低碳生活的小小參與者。每年，我都會(huì )把不能再穿的衣服、不用再看的書(shū)籍集中起來(lái)，跟著(zhù)爸爸去偏遠的農村幫助那些貧困家庭的孩子；我會(huì )把家里的飲料瓶、廢報紙、舊紙板收集起來(lái)，定期送去回收站，讓它們化廢為寶得到重新利用；我經(jīng)常關(guān)掉家里的“長(cháng)明燈”、“長(cháng)流水”，我還在夏天把爺爺奶奶集中在我的空調房間共享清涼，這樣就可以少開(kāi)一個(gè)空調；上街時(shí)，我總不讓爸爸開(kāi)車(chē)，請求他和我一塊兒步行，這樣不僅可以減少汽車(chē)尾氣的排放，而且還鍛煉了身體，真是一舉兩得��！在學(xué)校的時(shí)候，每當我看見(jiàn)有一些同學(xué)接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，可沒(méi)喝兩口就倒掉了，多可惜啊，這個(gè)時(shí)候我會(huì )勸告他們說(shuō)，水是我們班級的集體財產(chǎn)，可不要隨意浪費��！我覺(jué)得，生活中如果留心，你會(huì )發(fā)現有很多的細節是可以減少污染、節約資源、保護環(huán)境的。
低碳生活，可以讓我們的家園更美麗，可以讓我們生活更美好。朋友們、同學(xué)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，用低碳生活的方式，共創(chuàng )充滿(mǎn)活力與激情的明天！
生活主題作文6
快節奏的生活，在如今漸漸成了一種習以為常。而慢，才是人們最初的享受與追求。只有慢下來(lái)，才能感受到生活的美好。
讓慢，成為一種追求。讓心跟著(zhù)感覺(jué)走，不要在花花世界中不斷奔波，漸行漸遠而迷失了自我，要時(shí)常學(xué)會(huì )擁有“酒醒只在花前生，酒醉還來(lái)花下眠”的瀟灑，擁有“因過(guò)竹林逢僧話(huà)，偷得浮生半日閑”的愉悅，擁有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑。蘇軾在烏臺詩(shī)案被貶后，看透了官場(chǎng)的險惡與污濁，決心不再追逐名利，便選擇放慢腳步，放慢生活。他在山丘上耕種，在林蔭下品茶，在曠野中吟詩(shī)，造就了“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的輕松與豁達。慢，是對身心的治療、調整，是一種對生活的追求。
讓慢，成為一種享受。豐子愷寫(xiě)道“從前的日子很慢，很暖，過(guò)載淡淡的煙火里，日日年年�！薄霸谝槐枥锵グ雮�(gè)黃昏，在半個(gè)夢(mèng)里看星星滿(mǎn)天�！睆埼牧烈矊�(xiě)“上帝讓我牽只蝸牛去散步”，在急速的生活中慢下來(lái)，他聞到了花香，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴，感受到夜風(fēng)拂過(guò)臉頰。從未有過(guò)的享受，由慢，一觸即發(fā)。阿爾卑斯山谷中，一條風(fēng)景極佳的道路上，有這樣一句標語(yǔ)：慢慢走吧，欣賞啊。不要再因快錯過(guò)風(fēng)景，不要再因快放棄享受，不要再因快褻瀆了人生的美好。
讓慢，成為一種藝術(shù)。珊瑚需要時(shí)間才能沉淀出美麗，果實(shí)需要時(shí)間才能孕育出甜蜜，茶水需要時(shí)間才能散發(fā)出香醇。就像書(shū)法需要不斷的練習才能“翩若驚鴻，宛若游龍”，太極需要經(jīng)久的打磨才能“得天獨厚，忠誠圓滿(mǎn)”。本草綱目完成用了二十年，資治通鑒完成用了十九年，紅樓夢(mèng)完成用了十年。這些歷史上都堪稱(chēng)經(jīng)典的著(zhù)作，都需要時(shí)間的沉淀，慢下來(lái)，用心鑄就藝術(shù)。
然而，在這車(chē)水馬龍川流不息的科技時(shí)代，沒(méi)有誰(shuí)能夠真正放棄工作，真正得慢下來(lái)。正如莫言所說(shuō)：“人類(lèi)發(fā)明的東西已經(jīng)使人類(lèi)享受到了比其他物種高許多的尊容，接下來(lái)因該進(jìn)入一個(gè)慢的時(shí)代，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)——這簡(jiǎn)直是個(gè)夢(mèng)話(huà)了�！辈贿^(guò)，我們可以嘗試著(zhù)，在緊湊而又忙碌的生活之余，抽出一會(huì )兒時(shí)間，治療，放松，愉悅自己疲憊的身心，去品味生活的樂(lè )趣——這何嘗不是一種慢？
快是一種發(fā)展，那么慢則是一種追求，一種享受，一種藝術(shù)。且慢，你會(huì )看見(jiàn)美好。
生活主題作文7
轉眼間，六年豐富多彩的小學(xué)生活就快要結束了。想起六年前嬉笑打鬧的小不點(diǎn)，突然就長(cháng)這么高，還真有點(diǎn)不可思議呀！六年了，總有一些難忘的事烙印在心頭。這些事，就像烙鐵上的火苗，漂浮在心中，永遠不會(huì )熄滅。
比起那些只有一棟棟威嚴教學(xué)樓的學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校簡(jiǎn)直是一座花園，一個(gè)樂(lè )園。每當下課鈴一響，教學(xué)樓背后盛開(kāi)著(zhù)鮮花的林蔭道就充滿(mǎn)著(zhù)我們的嬉笑聲。同學(xué)們有的在采桑葉喂蠶寶寶，有的在捉迷藏，還有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察爬行的生物。突然，泥地里傳來(lái)一陣大笑，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)摔了個(gè)狗啃泥！不同的人，不同的故事，同樣的歡笑聲，每天都在林蔭道上空飄蕩。林蔭道這片樂(lè )土，本來(lái)應該是寂靜無(wú)聲的地方，但因為有我們的陪伴，這里充滿(mǎn)生機。林蔭道因我們而充滿(mǎn)生機，我們因為林蔭道而快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
在操場(chǎng)的一個(gè)角落——籃球場(chǎng)，這是高個(gè)兒的樂(lè )園。大課間，我們呼喊著(zhù)，拿著(zhù)籃球，奔向籃球場(chǎng)，用自己獨有的戰術(shù)，為自己的隊伍爭得榮譽(yù)。受我們的感染，不少矮個(gè)子也加入到了我們的隊伍，我們欣然同意�；@球比賽時(shí)，每一個(gè)隊員都為自己班級盡到自己的一份力。你看：場(chǎng)中的一位隊員機智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對方撲了個(gè)空。他卻雙手把球舉起，凌空而躍，只見(jiàn)籃球飛快地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著(zhù)籃球。那球就沿著(zhù)弧線(xiàn)乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐。這時(shí)全場(chǎng)的觀(guān)眾一起站起，為這顆精彩的進(jìn)球歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。比賽結束后，贏(yíng)的班級抱在一起，慶祝成功；輸的隊伍也不氣餒，他們暗下決心，爭取下次贏(yíng)得比賽。本來(lái)，這個(gè)地方是一塊荒地，但是因為有我們，就變成了奮力拼搏的戰場(chǎng)。這里留下我們的歡聲笑語(yǔ)，熱血拼搏。
在語(yǔ)文課堂中，我們書(shū)聲瑯瑯；在數學(xué)課堂中，我們大膽推測；在美術(shù)課堂中，我們揮動(dòng)畫(huà)筆；在英語(yǔ)課堂中，我們讀記單詞；在體育課堂中，我們努力奔跑。在老師們慈愛(ài)欣喜的目光中，我們成長(cháng)為婷婷姑娘和翩翩兒郎。
母校屬于我們，我們也屬于母校。當監考老師提醒道：“所有考生停筆！”我才意識到，我們馬上就要離開(kāi)這可愛(ài)的學(xué)校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入中學(xué)的殿堂。我們再也見(jiàn)不到那蕩漾著(zhù)我們歡笑的林蔭道，灑滿(mǎn)我們熱汗的籃球場(chǎng)，認真學(xué)習的教室。再見(jiàn)，母校，我們還會(huì )來(lái)看你的！
生活主題作文8
閑來(lái)無(wú)事，隨朋友去釣魚(yú)，湖光山色，靜待水旁，瞄著(zhù)水面，猜測水底，突然感覺(jué)垂釣就像人生。這一生我們都有目標，就像釣魚(yú)一樣，當魚(yú)兒被拎出水的那一刻，人生就實(shí)現了收獲，釣到一條想第二條，再想第三條，被無(wú)限的目標牽引著(zhù)前進(jìn)，這或許就是人生的過(guò)程。但這個(gè)過(guò)程，也如釣魚(yú)一樣，需要一個(gè)關(guān)鍵字：靜。
朋友劉是個(gè)急性子，下桿放線(xiàn)等著(zhù)魚(yú)咬鉤，可等了一會(huì )不見(jiàn)動(dòng)靜，便頻繁地起鉤，或是換地方。朋友李是釣魚(yú)老手，看到劉如此頻繁起鉤換地方，便笑著(zhù)對他說(shuō)：“老劉，你靜下心來(lái)，魚(yú)兒自來(lái)�！崩蟿凑绽侠畹霓k法，靜了下來(lái)，果然見(jiàn)效，魚(yú)兒一條一條被他拎上岸。其實(shí)人生何嘗不是如此，有些人急躁冒進(jìn)，什么事都急于求成，做一件事不成，便換另一件事，最后一事無(wú)成。人生之路漫長(cháng)，有些事欲速則不達，你越急于得到的，偏偏得不到，似乎總與意愿相背，唯有靜心，萬(wàn)事皆自然。我們需要靜靜地思考，思考人生目標在哪，需要怎么去實(shí)現。需要靜靜地追求，按照既定的方法前行，不張揚，不強迫，平復自己那顆躁動(dòng)的心。需要靜靜地等待，心平氣和地等待結果，成功不放縱，失敗不懈氣。
垂釣之時(shí)，微風(fēng)拂起，細流疊加，魚(yú)漂在水中蕩漾。朋友吳便想收桿不釣了，又是老李，笑著(zhù)勸慰起老吳，對他說(shuō)：“老吳，靜心觀(guān)察，不管波浪，只看漣漪�！碑斃蠀前创司湟盍嗥痿~(yú)兒的時(shí)候，突然感覺(jué)老李的這句話(huà)也哲理滿(mǎn)滿(mǎn)。人生路上，當我們奔向一個(gè)目標的時(shí)候不會(huì )風(fēng)平浪靜，總會(huì )受到這樣那樣的干擾，這個(gè)時(shí)候，我們需要一顆安靜的心，定住自己的神，安撫內心的悸動(dòng)與慌亂。有時(shí)就像水一樣，外面波濤洶涌，內心安靜無(wú)比。我們內心也要如此強大，不管外面風(fēng)云變幻，內心都要清靜無(wú)比。只有這樣，我們的人生目標，才會(huì )在靜靜的某個(gè)地方等著(zhù)你的到來(lái)。要知道，只是一點(diǎn)點(diǎn)小小的漣漪，也會(huì )在涌動(dòng)的波濤中泛起美麗的花紋。
老李釣魚(yú)有原則，小魚(yú)立即放生。我問(wèn)為什么，老李笑著(zhù)回答：“不是我想要的�！笨杉幢闶欠派�，每次釣魚(yú)，老李都是釣得最多的。是的，我們在追尋目標的過(guò)程中，不一定全都按我所愿。有些人或許看不到未來(lái)，就將就現在的，滿(mǎn)足擁有的而放棄標準的，殊不知，這是在自動(dòng)放棄人生的準則。人生要強調一個(gè)標準，做人有標準、做事有標準、目標有標準，不為誘惑所迷惑。關(guān)鍵是要靜下來(lái)，祛除浮躁堅持等待，等自己的美好人生，相信自己會(huì )有美好人生，靜下來(lái)堅持標準，堅持原則，生活才會(huì )更美好，人生才會(huì )更精彩。
生活主題作文9
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電x；當初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心。
初三了，每天陪著(zhù)星星離家，又陪著(zhù)月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦！只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調嗎？我無(wú)言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
我不知道未來(lái)的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無(wú)語(yǔ)。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著(zhù)。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會(huì )，我想對自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì )畏縮，因為暴風(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì )是彩虹。
打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著(zhù)幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的'外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？
心中充滿(mǎn)理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì )張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
生活主題作文10
秋天從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也步入了初三，新的生活就此拉開(kāi)了序幕。
早上。6：40：“起床啦！”我極為不情愿地被媽媽從美夢(mèng)中拖出，懶洋洋地離開(kāi)我心愛(ài)的床，慢騰騰地穿上衣服。由于今天的突擊測試，害得我不得不臨時(shí)抱佛腳，挑燈夜讀。雖說(shuō)臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，但后果是直接導致我仍迷迷糊糊地處于半�?mèng)半醒狀態(tài)……
早上。7：00：我終于停止了神游，一看時(shí)間，Oh，MyGod！7點(diǎn)了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發(fā)）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來(lái)。
a早上7：22：我快速跳下車(chē)，馬力全開(kāi)，時(shí)速200公里，風(fēng)一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門(mén)口的值日生投來(lái)詫異的目光，我一路狂奔沖向教學(xué)樓。以這速度，運動(dòng)會(huì )上80米短跑冠軍非我莫屬。
早上7：25：“呼，呼……”我氣喘吁吁地爬著(zhù)樓，一階一階的樓梯顯得特別漫長(cháng)，似乎沒(méi)有了盡頭�！翱蓯旱慕淌�，居然搬到了5樓�！薄傲懔懔恪�，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著(zhù)鈴聲末尾的節拍跨進(jìn)了教室，我拿出英語(yǔ)書(shū)上氣不接下氣跟著(zhù)同學(xué)們唧唧哇哇起來(lái)。偷偷環(huán)顧四周，還有幾個(gè)勇士猛漢鋌而走險地在補作業(yè)，好家伙，昨晚肯定身陷“網(wǎng)事”，不能自拔了吧！
早上8：00：精神抖擻的老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間鴉雀無(wú)聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無(wú)限魅力。
早上12：00：我飛奔出校門(mén)，肚子早已不安分地在唱“空城計”。在川流不息的車(chē)流里左閃右躲，沖過(guò)遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛(ài)的家。
下午2：00：我抓起書(shū)包沖出家門(mén)，再次上演早上賽跑運動(dòng)員艱苦卓絕的體能訓練。
下午3：15：在X、Y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機會(huì )，和好友在長(cháng)長(cháng)的跑道上愉快地散步，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)在天地間起舞歡歌。天是那么的藍，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現實(shí)：“叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐�！薄翱炫苎健蔽遗c好友“慘叫”，消失在跑道的盡頭。
下午6：40：我極度郁悶地來(lái)到時(shí)教室晚自習，一場(chǎng)艱苦的持久戰又吹響了號角。
下午10：30：疲憊不堪的我鉆進(jìn)被窩，“zzz……”
這就是我的初三生活，單調中不失活力，忙碌中帶著(zhù)充實(shí)。如果說(shuō)初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂(lè )�？傆幸环帜茏屇銚P起嘴角，會(huì )心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽(yáng)！
生活主題作文11
那個(gè)夜晚，有個(gè)啊“不速之客”來(lái)到了我的書(shū)桌前，被我下了“逐客令”。但它仍是不依不饒像是向我挑釁一般，它在我的書(shū)桌上爬來(lái)爬去，擾亂了我寫(xiě)文章的思緒。它是一只很小的蜘蛛，但不一會(huì )就爬上我的本子上來(lái)，我輕輕用手指一彈，它便飛到“九霄云外”去了。我有些生氣，因為絞盡腦汁想到一半的題材被擾亂了，我只好重新看著(zhù)那臺燈重新想過(guò)到底怎么寫(xiě)《生活中的啟示》 不知過(guò)了多久，那只蜘蛛又爬到了我的書(shū)桌上，我覺(jué)得它異常煩躁，便吹了一口氣，它順著(zhù)墻壁就摔在了地上。
它的生命力很頑強，在地上翻里一下又開(kāi)始了它的“第三次進(jìn)攻”。我的思緒再被打亂，我看著(zhù)它在書(shū)桌上游走，像是它鐘愛(ài)的一塊土地準備占領(lǐng)似的。我好奇的看著(zhù)它，起了一絲玩心。它爬了很久，一會(huì )爬到我的本子上，一會(huì )又爬到我的手上，我卻感覺(jué)它像在嗅著(zhù)氣味尋找食物。我看到時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)了，這才恍然大悟作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，但又不想再傷害那只手無(wú)縛雞之力的蜘蛛了，我便找來(lái)一瓶子把它放了進(jìn)去。沒(méi)有了它的打擾，頓時(shí)感覺(jué)清靜多了，心也慢慢靜了下來(lái)，很快便完了那篇作文。我看了看那只蜘蛛，他在瓶底打著(zhù)轉，很像犯了錯的孩子�！皼](méi)有蓋瓶蓋，應該不會(huì )死的，明天再看看吧�！蔽叶氵M(jìn)了被窩，深深睡了去。 第二天醒來(lái)時(shí)，我想起那只蜘蛛，我并沒(méi)有傷害它的意思所以我不太希望它死了。我來(lái)到書(shū)桌前，看到瓶子里那個(gè)小小的黑色身影呼了一口氣。它在瓶壁的中央，但那里很光滑，它又滑到瓶底去了。它并沒(méi)有放棄，像昨天一樣的執著(zhù)著(zhù)，再一次爬上了瓶壁中央，還是那個(gè)位置，又摔下去了。它接著(zhù)又開(kāi)始的三次的上爬，但還是一次次的摔下瓶底。它的堅持深深打動(dòng)了我，我在想它是不是一晚上都在重復，它只是一只蜘蛛為什么如此堅持，是知道被困而在努力爭取獲得機會(huì )嗎，還是其他的。
如果我這樣子，一定會(huì )自暴自棄了吧。一只蜘蛛都懂得所謂的堅持，那人呢，不應該更加在困難面前無(wú)所畏懼嗎，而不是摔倒了一次就放棄，就放棄生的機會(huì )。 它一直試著(zhù)試著(zhù)，突然從瓶口中摔到書(shū)桌上，那就證明它成功了。我看著(zhù)它好像在揮著(zhù)一只足，像是一只勝利的旗幟。雖讓過(guò)程艱辛，但它的不放棄給了它生存下去的機會(huì )。 我重新改了那篇文章，主人公是那一只不放棄的小蜘蛛。
生活主題作文12
手觸摸鍵盤(pán)，卻無(wú)法打出我內心的文字，想寫(xiě)生活，呼吸的卻都是生活的緊張與壓抑，這個(gè)時(shí)候，真想找個(gè)僻靜地，好好的與自然對話(huà)。有時(shí)候，只有純凈的自然不會(huì )欺騙與背叛與我，自己都能自欺欺人，何況生活呢？如果有屬于我的漂流瓶，我定會(huì )把所有對生活的不滿(mǎn)噻進(jìn)瓶中，讓滿(mǎn)裝憂(yōu)愁的瓶中在寬闊的大海中，隨海風(fēng)與海浪去到一個(gè)煩惱的回收站。我想，或許只有大海才會(huì )有那么大的胸襟，她會(huì )一味的包容所有人世間的憂(yōu)愁煩惱罷了。
我也喜歡讀普希金的詩(shī)，那首“假如生活欺騙了你”經(jīng)常浮現在我的腦海里�？墒俏艺娴哪苡心敲磦ゴ�？假如生活欺騙了我，我還說(shuō)以一顆單純的心，還是以一臉的微笑去對待生活？，我想應該是很難做到，或許等到哪一天我做到了，那可真是到了一定的境界了。我并不知道我們普通人應該如何去應對我們簡(jiǎn)單而復雜的生活，往往是存在這種矛盾關(guān)系的情況，想要處理開(kāi)來(lái)，那該有多么的不容易。我應該就是屬于在復雜的那頭徘徊許久，只有在看多了那些反反復復的情景后，才覺(jué)得有一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，真的是很好了。
我想我們并不復雜的人何以在復雜的生活中能開(kāi)心呢。有人說(shuō)過(guò)，曲折的生活能夠鍛煉一個(gè)人，確實(shí)，我也是這么覺(jué)得，曲折的生活與復雜的生活是存在很大的區別的，前者的產(chǎn)生有時(shí)候是無(wú)法由人控制的，可后者就可能就是自己本身造成的。你復雜了，你的生活就不簡(jiǎn)單。所以，當一個(gè)人奮斗了許多年，有了好的生活，然而他們卻開(kāi)始對生活挑剔了，因為他們追求的只是一份簡(jiǎn)單而以，只是在以前，連他們自己都不知道。
我們可以讓煩惱出現在我們的生活當中，也許這個(gè)也不由我們控制。人生中，少不了煩惱，可我們可以不強顏歡笑面對，我們在被生活無(wú)情的拋棄時(shí)，過(guò)多的煩惱只會(huì )讓生活更加忘我得意，生活丟棄我們的時(shí)候，我們可以選擇無(wú)視它，因為時(shí)間久了，我們會(huì )發(fā)現，生活還是離開(kāi)不了我們，會(huì )把我們給找尋回去的。
我一會(huì )說(shuō)煩惱憂(yōu)愁，一會(huì )說(shuō)生活。也許這些日子，我的生活是與煩惱老聯(lián)系一起把，我沒(méi)有一味要去抱怨生活，因為我沒(méi)有那個(gè)權利�；蛟S是自己的胸襟不夠寬闊吧，還是希望可愛(ài)的人再簡(jiǎn)單點(diǎn)的去感受生活，只有這樣，生活就跟大自然一樣，不會(huì )欺騙與你，就算有小小的欺騙，說(shuō)不定那只是生活給你發(fā)了小牢騷呢。
生活主題作文13
每個(gè)人的家里都會(huì )發(fā)生一些有趣的事，我來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我家里的一件趣事吧！
那是在上學(xué)期暑假里的一個(gè)星期天上午，我正在房間里看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺上傳來(lái)媽媽的大喊聲：“柯宇凡，快來(lái)看哪，這里有一只奇怪的大蟲(chóng)！”我的好奇心是最強的，聽(tīng)了這話(huà)趕忙跑了過(guò)去。到陽(yáng)臺上一看，媽媽正放下手上要曬的衣服，盯著(zhù)墻上看。我仔細觀(guān)察了一下，墻上果然趴著(zhù)一只大蟲(chóng)子，深褐色的長(cháng)身子，肚子上有幾道暗黃色的條紋，還有一對深色的翅膀。媽媽對我說(shuō)：“你暑假作業(yè)不是要寫(xiě)很多日記嗎，我把這只蟲(chóng)子捉住，給你提供一個(gè)素材，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記吧！”我正要提醒媽媽這只蟲(chóng)子好像是馬蜂，聞聲趕來(lái)的爸爸已經(jīng)在我身后先開(kāi)口了：“別傻了！這是只野蜂，和蜜蜂一樣有刺的，惹怒了它，會(huì )扎你的！”可膽大的媽媽卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道：“不是的吧！蜂類(lèi)好像都是黃色的，這只蟲(chóng)子不像，你別嚇唬我了，我們這兒又不是野外，哪來(lái)的野蜂？就算它真是野蜂，我也不怕。你看我怎么把這小東西收拾了！”說(shuō)完，媽媽把右手套上個(gè)塑料袋，左手拿起叉衣棍，對那只大蟲(chóng)發(fā)起了“進(jìn)攻”�？刹恢怯捎陉�(yáng)臺是封閉的，還是那只野蜂故意要逗媽媽?zhuān)陉?yáng)臺上飛來(lái)繞去就是趕不走。媽媽張牙舞爪地和它大戰了幾十個(gè)回合的地方也沒(méi)占上風(fēng)，那模樣活像堂吉訶德大戰風(fēng)車(chē)，我和爸爸又想樂(lè )，又怕媽媽被傷著(zhù)了，勸媽媽“別趕了！”媽媽氣呼呼地把我和爸爸推進(jìn)房間，關(guān)上陽(yáng)臺門(mén)，嘴里還嚷著(zhù)：“我還不信這個(gè)邪咧！非把你收拾了！”爸爸無(wú)可奈何地笑著(zhù)對我說(shuō)：“你媽非吃點(diǎn)虧才會(huì )后悔的！”話(huà)剛說(shuō)完不久，就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽“��！”的一聲慘叫我們又趕回陽(yáng)臺，看到媽媽滿(mǎn)頭大汗正用左手死死地捏著(zhù)右手的中指，咧著(zhù)嘴直喊疼，原來(lái)她真的被那野蜂給蟄了�！俺蕴澚税�？”爸爸一邊拉著(zhù)媽媽去處理傷口，一邊念叨著(zhù)“不聽(tīng)老公言，吃虧在眼前��！”邊說(shuō)邊偷偷沖我做了個(gè)鬼臉，媽媽這時(shí)像個(gè)做錯了事的小孩，紅著(zhù)臉不吭聲了，只顧小聲哼哼著(zhù)“疼”．．．．．
這就是發(fā)生在我家的一件趣事，它讓我明白了有些時(shí)候不能盲目地逞強，還讓我發(fā)現了好強的媽媽可愛(ài)的另一面，怎么樣！有趣吧！
生活主題作文14
對魏書(shū)生老師的名字早有耳聞，卻一直沒(méi)有機會(huì )與其見(jiàn)面，今天，我有幸聆聽(tīng)魏書(shū)生老師的報告，受益匪淺。
魏老師的語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，幽默風(fēng)趣。就像一位親切的老人在對孩子講他的經(jīng)歷，講他的思想，讓人在輕松的氛圍中，在陣陣笑聲與掌聲中進(jìn)一步了解其人。他曾經(jīng)是一名下鄉知識青年、工人、老師、教育局局長(cháng)，每一個(gè)角色都能很好的適應壞境，變換角度思考問(wèn)題，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)進(jìn)入生活，在從容中多學(xué)習，少牢騷，多挑重擔，少推責任，聽(tīng)他的每一句話(huà)，我都是這樣的感受：魏老師生活的多么快樂(lè )，他的快樂(lè )源于他的智慧。他把繁雜的教育工作變得簡(jiǎn)單、有序、有藝術(shù)、高效率，這都顯示出他深厚的文化底蘊和高水平的教育智慧。
“松、靜、勻、樂(lè )”是報告中出現頻率最高的四個(gè)詞，也是聽(tīng)眾互動(dòng)最熱烈的四個(gè)詞�！八伞笔侵干眢w要放松，學(xué)生在課堂上要坐正、站直、放松，教師在工作中要放松，但放松不等于癱軟�！办o”是指內心寧靜，學(xué)生要學(xué)會(huì )以靜制動(dòng)，以不變應萬(wàn)變，猶如太極；教師在寫(xiě)教案、備課、批改作業(yè)時(shí)要內心寧靜�！皠颉笔呛粑獎驎�。對人來(lái)說(shuō)最寶貴的是呼吸，呼吸勻暢，也說(shuō)明我們的身體很健康�！皹�(lè )”是說(shuō)我們的情緒要樂(lè )觀(guān)，我們之所以感到痛苦是因為我們總管一些我們說(shuō)了不算的事情。人生有99%的事情是我們說(shuō)了不算的。比如上天安排我們來(lái)到這個(gè)地球，我們只能不得已又哭又鬧來(lái)了，當我們意識到這個(gè)星球有多么美好的時(shí)候，我們又不得不依依不舍地被安排離開(kāi)這個(gè)世界。是呀人生苦短，不要有太強的攀比心理，否則你每天糾結在嫉妒，恨的氛圍中，什么時(shí)候才會(huì )快樂(lè )，魏老師說(shuō)的對，我們活一次多么不容易啊，為什么不快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天!
人生在世十有八九不如意，只有以積極開(kāi)朗的心態(tài)面對，你才能從容的干任何事情。作為一名班主任，積極樂(lè )觀(guān)的情緒很容易感染自己的學(xué)生，所以一定不能把自己的個(gè)人情緒帶入課堂，任何時(shí)候你給學(xué)生呈現的都是快樂(lè )自信的一面，那么你就一定沒(méi)有很自卑的學(xué)生，只要學(xué)生有了自信的源泉，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就會(huì )使復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，提高笑對人生的能力。
作為一名老師，魏老師是我學(xué)習的榜樣，他能在物欲橫流的時(shí)代，守住自己內心的一份寧靜，不驕不躁，認認真真搞教育，用科學(xué)民主的方式尋求學(xué)生身上的真善美，不愧是一名優(yōu)秀的教育改革家！
生活主題作文15
當鬧鈴在清晨歌唱時(shí)，當走在上學(xué)的路上時(shí)，當跨進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，當第一節課的鈴聲響起時(shí)，我這一天的校園生活便開(kāi)始了。
見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，看到同學(xué)問(wèn)聲早，放下書(shū)包交作業(yè)，簡(jiǎn)單而繁忙的早晨便開(kāi)始了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。下課不跑不打鬧，看書(shū)鍛煉才重要，不懂的問(wèn)題找老師，養成好習慣不容易。
你符合以上的標準嗎？符合？不可能！有誰(shuí)會(huì )符合呢？校園生活，是一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的過(guò)程，當一天的校園生活開(kāi)始時(shí)，總會(huì )犯多多少少、大大小小的錯誤，無(wú)意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們去學(xué)習新的東西，這些東西就像細胞一樣，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化，更新……永遠沒(méi)有停下來(lái)的腳步。今天記住了這個(gè)，明天又會(huì )有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實(shí)，在如今的21世紀，我們的校園生活應該是十分精彩的，只是缺少了一雙善于觀(guān)察發(fā)現的眼睛而已。每個(gè)人的校園生活都不一樣，但都會(huì )發(fā)生許許多多令人感到愉快的事情。比如說(shuō)今天我們又和老師做了游戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個(gè)知識點(diǎn)，我們班在今天的運動(dòng)會(huì )上又取得了勝利……當你擁有了這些后，才會(huì )發(fā)現：哦，原來(lái)快樂(lè )原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂(lè )，還遠遠不能算是完整的校園生活，而有好的心態(tài)去學(xué)習，那才是最重要的。為什么呢？因為啊，只有對知識抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去學(xué)習，才會(huì )最大限度的獲取知識。有科學(xué)家曾經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗，在同一年齡段，同一環(huán)境中找到100位志愿者，其中，有百分之五十的人對學(xué)習是樂(lè )觀(guān)的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然后對他們進(jìn)行為期五年的秘密跟蹤，結果顯示，那百分之五十樂(lè )觀(guān)學(xué)習的人大多在學(xué)業(yè)上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學(xué)外，其余的人差不多都是半途輟學(xué)，另謀生計去了。保持一個(gè)好的心態(tài)去面對你的校園生活，其實(shí)就能善于發(fā)現；如果你善于發(fā)現，那么你也就更容易學(xué)會(huì )知識。
我們這個(gè)年齡的孩子是充滿(mǎn)好奇心和想象力的，對這個(gè)自然世界，對知識的領(lǐng)域充滿(mǎn)了向往。只要我們重于探索“未知”就能獲取快樂(lè )；只要我們勇于從已知中獲取“未知”，那么快樂(lè )就會(huì )像陽(yáng)光一樣沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。
當放學(xué)鈴響起時(shí)，當我走在放學(xué)的路上時(shí)，當夕陽(yáng)西斜時(shí)，當我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我這一天的校園生活便結束了。精不精彩呢？由我自己說(shuō)了算！
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