我也是生活的主角作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我也是生活的主角作文，希望對大家有所幫助。
我也是生活的主角作文 篇1
“跑！”隨著(zhù)體育老師高舉的手快速揮下，我和同學(xué)們開(kāi)始了漫長(cháng)艱辛的一千米考試。
剛跑完一圈，我就體力不支了，動(dòng)作隨之漸漸慢下來(lái)，被大隊伍甩得老遠，我沒(méi)有奮力去追，只是緩緩地跟在后面。太陽(yáng)放射出千萬(wàn)支毒箭，令我眩暈。因為這樣的考試已經(jīng)進(jìn)行三次了，但我次次都不及格，這使我更加確信，在跑道上，我都是生活這個(gè)導演所安排的配角，甚至是一個(gè)剛出道的配角，距離主角的位置遙不可及。從來(lái)沒(méi)想，也不敢想。
當我跑過(guò)第二圈時(shí)，從后頭趕上來(lái)的是跑第三圈的運動(dòng)健將，一股勁風(fēng)從我身邊閃過(guò)，其中夾雜著(zhù)一聲刺耳的嘲諷：“第二圈了吧，俗話(huà)說(shuō)得好，脆弱的配角就是用來(lái)襯托強大的主角！”我聽(tīng)得異常清楚，恨不得拼盡全身的力氣。此時(shí)，天上的太陽(yáng)光線(xiàn)是那么刺眼，灼烤著(zhù)平曠的跑道，我孤零零地在跑道上艱難向前，真是力不從心呀。那些健將早已跑完全程，坐在跑道旁喝著(zhù)水，向我投來(lái)了那種鄙視的目光，使我更加地無(wú)力向前，兩只大腿跟灌了鉛似的難以向前跨步，只能走完了最終幾十米，看著(zhù)老師失望的神情，我默默走回了教室，任汗珠大顆大顆無(wú)聲地滾下來(lái)……
晚上，同學(xué)們看我的眼神和我不自信的行為不斷地在眼前交替浮現，傷心挫敗之感令我快要窒息，難以入睡。突然，我的耳邊閃過(guò)一句話(huà)：“你有付出過(guò)嗎？你不想成為主角嗎？”的確，在日常生活中，我是比較懶散的，缺少鍛煉，學(xué)校里各種活動(dòng)中，能不參加就不參加，或者當個(gè)給主角幫幫忙的配角，久而久之，就形成這樣的局面，回想起早上的考試，心里默默地下了決心。
在補考前幾周，每天晚上我都來(lái)到跑道上跑五圈，月亮探出了笑臉，似乎在為我鼓勵；夜黑似漆時(shí)，孤身一人并未讓我心生寂寞。剛開(kāi)始幾天，跑兩圈后，體力差不多快用光了，但我還是堅持不懈，心里喊道：“堅持！堅持！再堅持!”因為我不愿當渺小的配角，我想重獲自信，我想當主角。在時(shí)間的催促下，我可以流暢地跑完三圈了，三圈就是一千二百米��！我得到了自信，對補考那天充滿(mǎn)了希望。
補考的日子終于來(lái)臨了，較之于其他不及格的同學(xué)的愁眉苦臉，我卻洋溢一股意外的自信，跑道在我眼里似乎也變得沒(méi)有想象中的漫長(cháng)。老師的一聲令下“跑”，我很快和平常練習一樣起跑。長(cháng)長(cháng)的跑道上，留下了拼搏的腳印，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。我知道，在這里有屬于我的光環(huán)。遠處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光灑落在每一處角落，花兒芬芳著(zhù)每一片土地，為什么我要認輸？于是加快了步伐向前奔去。我知道，不遠處的成功是屬于我的。在陽(yáng)光的沐浴下，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跑完第一圈，隨著(zhù)我的肢體有序地配合，又輕松地跑過(guò)第二圈，其他人也被我拋在身后，此時(shí)我更加有勁。終于，我沖刺著(zhù)到達終點(diǎn)，老師用驚訝的眼神看了一眼秒表，抬起頭興奮地對我叫道：“及格了！”一瞬間，一股自豪感涌上心頭，我感到現在的我就是跑道上的主角。我成功了！天空是那么蔚藍，空氣是那么清新。
如今回想起來(lái)，心中還會(huì )感到微微的自豪。從那以后，無(wú)論何時(shí)何地，遇到任何艱難險阻，我都會(huì )在心底自信地喊出來(lái)：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇2
學(xué)校的英語(yǔ)劇正在招募演員，站在公告欄前，色彩鮮艷的海報讓整個(gè)公告欄都生動(dòng)了起來(lái)�！耙悄鼙贿x上有多好��！在舞臺上當主角，有燈光的照耀……”我沉浸在美好的想象中，可就不一會(huì )兒，我又回到了現實(shí)�！拔疫@樣能行嗎……”我猶豫不決。當我無(wú)意中將自己的想法向一位同學(xué)透露后，得到了這樣的回應。
“主角？主角可不是人人都能當的！你還是下次再說(shuō)吧！”同學(xué)擺了擺手，不耐煩地說(shuō)道�！安贿^(guò)我也覺(jué)得這個(gè)海選挺有意思的，我也要去試試！至于你嘛，還是等到以后再說(shuō)什么當主角吧！”
我不相信自己沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，又去向老師征詢(xún)意見(jiàn)�！袄蠋�，你覺(jué)得……我能行嗎？”老師一邊飛快地改著(zhù)手里的作業(yè)，一邊抬起頭瞥了我一眼，隨口說(shuō)道：“這個(gè)啊……。你想參加那就參加吧……不過(guò)這個(gè)結果就不一定了啊……不過(guò)你有參加的意向就已經(jīng)很不錯了，結果也別太在意了啊……你的實(shí)力也挺懸，重在參與嘛……”我站在一邊，握緊了拳頭，更加堅定了自己內心的想法�！拔乙斨鹘�！憑什么說(shuō)我不行，我一定行！”我低聲說(shuō)了句謝謝，默默走出了辦公室。
于是，為了不辜負自己的豪情壯志，我開(kāi)始苦練。早早地起床，聽(tīng)錄音，感受語(yǔ)音語(yǔ)調，自己一點(diǎn)點(diǎn)練習模仿；晚上吃過(guò)飯后，看英語(yǔ)劇視頻，研究別人的表情動(dòng)作，努力想著(zhù)怎么讓自己的表演更加流暢自然……就這樣，日復一日，帶著(zhù)自己想要成為主角的執念，再怎么想放棄還是堅持了。很快也就迎來(lái)了海選的一天。
“下一位，歡迎13號選手�！敝鞒秩说穆曇籼嵝盐乙吓_。我踏上臺階，緩緩走向舞臺中央，我看向臺下的人們，曾經(jīng)不看好我的同學(xué)都在，支持我的同學(xué)也有。我深呼一口氣，“成不成功已經(jīng)不那么重要了，最重要的是，我成為了自己世界中的主角�！蔽议]上眼，決定享受這一刻。閃光燈亮起，耀眼的光束聚集在我的身上，一時(shí)間晃了我的眼睛，但我很快就適應過(guò)來(lái)。我想起那張色彩鮮艷的海報，想著(zhù)我現在已經(jīng)跟上面的主角一樣，成為了自己生活的主角，便感到異常滿(mǎn)足。按照自己事先彩排千遍的稿子，熟練地表演出來(lái)，一直回憶著(zhù)練習時(shí)的動(dòng)作、表情�？粗�(zhù)臺下觀(guān)眾專(zhuān)注的神情，我感到非常愉悅，也更加放松。很快，幾分鐘的表演結束了�？粗�(zhù)臺下為我鼓掌的人們，我知道：這一次，我真的成為了生活的主角。
走下臺，回想著(zhù)剛剛的表演，我的眼前突然映出了一個(gè)女孩在朝陽(yáng)下朗讀的身影，在夜晚燈下練習的身影。我突然發(fā)現，能不能成為英語(yǔ)劇的主角，對我而言，似乎已經(jīng)不再那么重要了，我已經(jīng)真真正正突破了自己。這時(shí)，曾經(jīng)不看好我的同學(xué)和支持我的同學(xué)都走了過(guò)來(lái)，他們都為我今天的表現喝彩，看著(zhù)他們真摯的笑容，我笑了笑，這些早已足夠讓我成為自己生活的主角了。
雖然后來(lái)獲得了第二名的成績(jì)，沒(méi)有成為主角，可我依然感到滿(mǎn)足。
因為我早已成為主角了，不是嗎？
我也是生活的主角作文 篇3
總是以為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵；總是以為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空。
可是沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨；沒(méi)有我的點(diǎn)綴，天空會(huì )單調。每個(gè)人都站在舞臺上，每個(gè)人都會(huì )站上那舞臺的正中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角！”
“下周一該我們班進(jìn)行國旗下演講，要選出一位同學(xué)，大家覺(jué)得誰(shuí)適合？”老師這句話(huà)打破了教室的平靜，同學(xué)們議論紛紛，打開(kāi)了話(huà)匣子，我在班級中一直不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡去表現自己，但我也想試著(zhù)去改變自己，當我正想舉起手表示自己想去時(shí)，突然想到這可是在全校師生的面前！想到這里我瞬間膽怯了，原本就有些猶豫的手也放下了下來(lái)。我很害怕在全校師生面前演講，但是我內心也是很不服氣的，于是便湊過(guò)去聽(tīng)同學(xué)們的激烈討論——雖然我的直覺(jué)告訴我，大家不會(huì )選我的，因為我自覺(jué)不是生活的主角。
“選他吧，我覺(jué)得他挺好的�！薄安�，不，還是選她吧，她的口才好，善于表達，很適合做主持人！”……果然，大家眾說(shuō)紛紜，卻始終沒(méi)有提到我的名字，我有些失落。
“這樣吧，我們進(jìn)行投票�！崩蠋熍牧伺闹v桌，示意大家請下來(lái)，說(shuō)道。
于是大家開(kāi)始投票，結果出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到，票數最多的竟然是自己！
“我突然想讓她做主持人，她形象好，不做主持人怪可惜的……”“我也是，她好像很靦腆，這是個(gè)多么好的鍛煉機會(huì )呀，讓她試試吧�！蓖瑢W(xué)們將目光齊刷刷地轉向我。
我霎時(shí)驚呆了，沒(méi)想到如此內向的我竟然得到這么多同學(xué)的信任與鼓勵，心里既是興奮又覺(jué)得很不安。下課后，老師找到了我，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“加油，小姑娘，認真準備，老師和同學(xué)們都相信你能成功！”面對老師的鼓勵，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，惴惴不安的感覺(jué)減輕了一些。接下來(lái)的兩天，我全身心的投入，把演講稿一遍一遍的背誦、練習。
周一那天，當我被主持人叫上國旗臺的時(shí)候，我感覺(jué)的步子像踩了棉花，下巴都在打顫，緊張的心啊，提到了嗓子眼。
“尊……尊敬的各位老師，親愛(ài)……愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”我吞吞吐吐的開(kāi)始了演講，腦子里一片空白，一瞬間演講詞像拋到了九霄云外，我看著(zhù)臺下面一張張期待的臉龐，緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心想著(zhù)完了，完了，快給我個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去吧！
突然，操場(chǎng)的一側傳來(lái)了一陣雷鳴般的掌聲，我抬頭望去，正是我們班主任和同學(xué)們的方向！這掌聲很快響徹了整個(gè)操場(chǎng)，像是一聲驚雷，驚醒了迷糊的我，打開(kāi)了我心靈的大門(mén)。我看到了班主任，她面帶笑容，眼神充滿(mǎn)了溫柔與鼓勵，仿佛在對我說(shuō)：“加油！你能行！”我深吸了一口氣，及時(shí)調整了心態(tài)，接下來(lái)，我的演講行云流水，圓滿(mǎn)完成了這次任務(wù)，成為了整個(gè)操場(chǎng)當之無(wú)愧的主角！
“不錯，演講的很好��！”面對同學(xué)們的夸贊，我羞的臉通紅，心里可是樂(lè )開(kāi)了花。
有時(shí)候，最大的困難不是身陷困境，而是如何戰勝自己，戰勝自己內心的恐懼，一旦跨越心理的屏障，你就是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇4
呆呆地看著(zhù)窗外那片孤零零的葉子在寒風(fēng)中顫抖，顯得那么可憐，那么孤寂。對于大多數人，或許只會(huì )留意到那高大的樹(shù)干，而忽略那片在角落里面身影寥落的葉子；而我，竟會(huì )對之情有獨鐘。
在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有夕陽(yáng)的璀璨，沒(méi)有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，我卻是一個(gè)常被陽(yáng)光忽略的角色。學(xué)習上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個(gè)置身場(chǎng)外的觀(guān)眾，沒(méi)有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺(jué)沒(méi)有什么特別的亮點(diǎn)。在滿(mǎn)是溫馨的家里，爸爸是家庭經(jīng)濟的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當一名可有可無(wú)的角色。我指著(zhù)窗外那片葉子疑惑地問(wèn)爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹(shù)還會(huì )長(cháng)嗎？”“當然會(huì )！”一旁正忽悠著(zhù)的父親顯得那樣理直氣壯�！澳J為樹(shù)和葉子誰(shuí)更重要？”我有些沉不住氣，欲直奔話(huà)題。爸爸聽(tīng)后很?chē)烂C地對我說(shuō)：“它們都是生活中的主角！”“真的嗎？”我有些將信將疑�！叭�(xiě)作業(yè)吧。明天爸帶你去仙湖植物園！”我感覺(jué)爸是在轉移話(huà)題，于是有些頂撞地：“冬天的植物園有什么好看的？沒(méi)有嬌艷的花簇，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴�！卑职终f(shuō)：“你去后就明白了�！蔽腋杏X(jué)有些懵了。
第二天，我不解地跟著(zhù)爸爸來(lái)到了植物園。冬天的植物園沒(méi)有春的新美，沒(méi)有夏的繁榮，沒(méi)有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導游一樣向我介紹了各種平時(shí)不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹(shù)……大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園里面卻顯得那么有魅力：各具形態(tài)，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實(shí)的一面展現在人們的面前。平時(shí)被人忽視的一面，現在完全地凸顯出來(lái)。沒(méi)有藍天白云作背景，沒(méi)有清脆愉悅的鳥(niǎo)聲伴奏，沒(méi)有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現出截然不同的味道�？粗�(zhù)這一切，我驚呆了：以前沒(méi)有留意到的東西卻也有著(zhù)這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。爸爸看著(zhù)我傻傻的樣子，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“今天你見(jiàn)識到什么是主角了吧！”他指著(zhù)眼前這一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角�！蔽彝�(zhù)充滿(mǎn)哲思的爸爸，覺(jué)得他是那樣的高大�！熬驼f(shuō)你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠是爸媽的精神支柱；同樣在學(xué)�；蛟S你覺(jué)得自己很平凡，但對于其他人來(lái)說(shuō)，你也有著(zhù)非凡的意義。
老師曾跟我說(shuō)過(guò)，你是個(gè)很幽默、有主見(jiàn)的女孩，你帶給了大家快樂(lè )和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒(méi)有你，你不覺(jué)得班里面少了一個(gè)開(kāi)心果嗎？因此，你在學(xué)校也是一名班里不可或缺的主角�！卑职值囊幌�(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。多日的苦惱最終一掃而空。對，我也是生活中的主角！明年的春天，相信那片在寒風(fēng)中被人忽略的樹(shù)葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。
我也是生活的主角作文 篇5
小草之所以能從地里鉆出來(lái)，是因為它相信自己是大地的主角。小鳥(niǎo)之所以可以在天空翱翔，是因為它相信自己是天空的主角，魚(yú)兒們之所以可以在海洋里暢游，是因為它們相信自己是海洋的主角�？墒�，我是什么呢……
對了，我覺(jué)得我是生活的主角！在這茫茫的世界里，我也許只是一滴水，但是我堅信這個(gè)世界的構成離不開(kāi)我這滴水。能人之所以能，是因為他相信能。因為我相信自己，所以我認為我是生活的主角。
望著(zhù)我房間那只困在玻璃缸里的恐龍魚(yú)，我不禁有了聯(lián)想："那么小一只魚(yú)，他的生活是怎樣的呢？是不是很煩悶呢？看著(zhù)他的樣子好可憐啊……我好像也像這條魚(yú)一樣一直待在他的家里呢……”我決定了，我要走出這個(gè)困住我行動(dòng)的房間！
我穿上衣服，把手揣進(jìn)兜里，走到了街上。果然，街上的空氣就是不一樣，新鮮的空氣摻雜著(zhù)一陣陣燒烤的味道，一點(diǎn)都不像房間里那一股又悶又像塑料的氣味。走著(zhù)走著(zhù)，我走到了一家燒餅店，正好肚子餓了，就尋思著(zhù)去買(mǎi)點(diǎn)燒餅。
"老板，燒餅多少一個(gè)？″
"嗯，四塊錢(qián)一個(gè)″老板用非常嚴肅又帶有一點(diǎn)憨厚的語(yǔ)氣對我說(shuō)。
"嗯，那來(lái)一個(gè)吧�！�
"哦�！逶�(huà)音剛落，老板用非常嫻熟的手法一下子把燒餅裝好了。燒餅遞到我手，我也把錢(qián)遞給他，老板也對我笑了一下。
燒餅剛到我手里，我就先咬了一口，嗯，真好吃。我一邊吃，一邊等老板找錢(qián)。突然，我的眼中出現了一個(gè)坐在街旁邊，衣服上全是補丁，臉上臟兮兮的，頭發(fā)上也有許多零零碎碎的塑料垃圾，面前只有一個(gè)塑料碗的人。第一眼望去，他一定是個(gè)乞丐！
我的目光停在那里不動(dòng)，我的心也隱隱作痛。"這個(gè)小伙子應該也不過(guò)15歲，他怎么會(huì )到街邊來(lái)乞討呢？這么冷的天，穿這么少的衣服，生活難道就不能對他好點(diǎn)嗎？″我在老板的一聲"喂″下驚醒了過(guò)來(lái)。老板把錢(qián)遞給了我，我有點(diǎn)猶豫，過(guò)了幾秒鐘后，我終于下了決心："老板再來(lái)一個(gè)燒餅和一碗豆漿，不打包！″"��？哦�！謇习宸路鹨呀�(jīng)看透我的言行和眼神，默默地對我伸出了一個(gè)大拇指。我走近了他，我又覺(jué)得心痛了，他手臂上和肩膀上那些傷疤是多么的厚，他的眼神仿佛透露的一些黯淡。
"誒，天氣這么冷了，你怎么還穿這么少？去那邊暖和暖和吧！″
那個(gè)小伙子沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是聽(tīng)了我的話(huà)去那邊坐了一下。接著(zhù)，老板端了一碗豆漿和一個(gè)燒餅在他面前，他剛開(kāi)始一臉懵圈，之后看了我一眼，雖然他還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我能從他的眼神里看到他對我的感激。
"快吃吧，吃多點(diǎn)好回家！″我轉頭就走，默默地把我口袋里剩下的幾塊錢(qián)全放到他那破舊的塑料碗中。
原來(lái)，生活是這么的殘酷，有的人富貴，有的人貧窮。但是，不管貧窮與富貴，我們一樣都能做好生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇6
總以為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵；總以為我是一片白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空……
在上學(xué)的路上，我騎著(zhù)單車(chē)，慢慢地掠過(guò)清晨空蕩蕩的街道，帶著(zhù)絲絲寒意的風(fēng)吹在我臉上，我沒(méi)有去在意，心里想著(zhù)今天下午班隊課又要輪到我去表演了，心里不禁涌起一陣陣緊張。去年班隊課上的那一幕幕又浮現在眼前。那次，每位同學(xué)都要走上講臺，在五分鐘內展示自己的愛(ài)好或特長(cháng)，在這五分鐘里，每一位同學(xué)都是這個(gè)舞臺的主角。輪到我的時(shí)候，我怯怯的走上講臺，雖然那首歌我已經(jīng)準備了一個(gè)多星期了，但是，當伴奏響起的時(shí)候，腦子里浮現的竟然是其他同學(xué)充滿(mǎn)激情的朗誦、精彩的小提琴演奏、才華橫溢的書(shū)法表演……
想到這里，站在臺上的我竟然找不到自己了，任憑伴奏樂(lè )在響，任憑同學(xué)和老師在臺下等待，我就是沒(méi)有勇氣開(kāi)口唱自己的歌，只覺(jué)得音樂(lè )在遠處飄著(zhù)，那樣的不真切，那樣的虛無(wú)。我低下頭，紅著(zhù)臉，匆匆地結束了自己的表演，逃一般地離開(kāi)了講臺�；氐阶簧�，同桌開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“你還真是當配角的料，哈哈！”
在回憶中抬起頭，看到清晨的太陽(yáng)已經(jīng)露出了第一抹絢麗的色彩，周?chē)脑撇室驗樘?yáng)的照射而變得絢麗多姿。路邊的花壇中，花兒也在陽(yáng)光的照耀下展開(kāi)了美麗的身姿，搖曳著(zhù)曼妙的身段展示著(zhù)笑臉。小草也抬起了頭，隨著(zhù)露珠的滾動(dòng)分外美麗，綠綠的充滿(mǎn)了生機。多么美麗動(dòng)人的一副畫(huà)，每一樣事物都有自己美好燦爛的一面，云彩可以不與太陽(yáng)爭輝，但它一樣可以千變萬(wàn)化，流光溢彩；小草可以不與花兒媲美，但一樣可以綠意盎然，生機勃勃。在這個(gè)美麗的清晨，我突然領(lǐng)悟了，憑什么我只能當配角呢？只要努力，只要自信，我一定也能當生活得主角。
在下午的班隊課上，又一次輪到我表演了。想到清晨那副美麗的畫(huà)面，有一股神奇的力量讓我充滿(mǎn)自信地走上講臺。教室里很安靜，老師和同學(xué)們都用期待的目光等待著(zhù)我的精彩，我暗暗地告訴自己，即使做一顆小草，也要最綠最美的那一顆，沒(méi)有了我的襯托，花兒會(huì )失去嬌艷；沒(méi)有我的點(diǎn)綴，大地會(huì )沒(méi)有生機。這里就是我的舞臺，我要做生活的主角，把自己的絢爛綻放。我站在講臺上，不再顧及他人的眼光，不再去想唱得好不好，此刻的我只想把自己化作歌聲的翅膀，向著(zhù)天空飛揚……伴奏樂(lè )緩緩的響起，我的身子隨著(zhù)音樂(lè )不由自主地搖晃起來(lái)，我全身心地投入，用歌聲表達對生活的熱愛(ài)和執著(zhù)。但音樂(lè )停止時(shí)，取而代之的是雷鳴般的掌聲，我從老師，從同學(xué)的眼里讀到了贊美，讀到了肯定，更讀到了一個(gè)嶄新的自己！我笑著(zhù)告訴自己，我也能是生活的主角！
從那一天起，我更加努力，更加自信和執著(zhù)。因為我深深地知道，只有做生活的主角才能讓自己在困難面前不畏懼，在前進(jìn)路上不退縮，一路唱著(zhù)自己的歌，唱響自己的未來(lái)！
我也是生活的主角作文 篇7
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望信心和青春。
青春期中永遠充滿(mǎn)著(zhù)朝氣蓬勃和迎難而上。因為有時(shí)感到自己的生活真是太得過(guò)且過(guò)——忙忙碌碌大半年，最終的結局不過(guò)是坐在大廳一角，或看別人演講，或聽(tīng)他人彈奏；他人早已功成名就，我卻還在放任自流。所以，我在寒來(lái)暑往中一天天地訓練，讓手指生長(cháng)出老繭、汗水遮蓋住眼眶。今天，我終于也如愿以?xún)數卣驹谶@個(gè)舞臺上。這一次，我永生難忘。
剛上臺，就聽(tīng)見(jiàn)底下的人議論紛紛。我心兒砰砰地跳，深吸一口氣，腿一屈，還算從容地坐在了凳子上。手指在鋼琴上不斷挪移，彈出了理查德·克萊德曼的《星空》的開(kāi)頭。如流星墜落一般的曲調從我指尖下流過(guò)，剛才紛亂的人群全都默不作聲了——仿佛萬(wàn)千雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我。我心跳不由快了幾分。
指尖翻飛在琴鍵上，似蝴蝶般舞蹈著(zhù)。而此刻，正曲才剛剛開(kāi)始。
悠揚的琴聲從琴箱中飄飛出來(lái)，每個(gè)音符都吟唱出了它自己的風(fēng)采。一個(gè)個(gè)音符隨風(fēng)飄動(dòng)，在空中飛舞起來(lái)，傳入每個(gè)人的耳中。優(yōu)雅婉轉的曲調仿佛抒寫(xiě)了人們不可摧毀的堅定信念，仿佛吟唱了人們天生注定的命運格局，仿佛聽(tīng)到那花兒探出地面，流星劃過(guò)夜空……無(wú)數的音符在空中自由地匯聚、堆積、建砌，組成了舉世無(wú)雙的一曲樂(lè )章！我瞥過(guò)眼去，看人們仿佛沉醉在我鋼琴塑造的夢(mèng)境中去了；他們都睜大著(zhù)眼睛，一眨不眨，都看向我，看向我琴鍵上的雙手，去看向我飛舞的十指。
觀(guān)眾們的這種情態(tài)絕對是對一個(gè)演奏者最絕頂的贊揚。然而，這時(shí)曲子才到高潮部分。我將所有的精神集聚在琴鍵上，集聚在雙手，用自己的感情去烘托，去渲染，去描繪！恍惚間仿佛看到自己童年時(shí)充滿(mǎn)信心的憧憬、成功時(shí)發(fā)自?xún)刃牡臍g呼、喜悅時(shí)爬上眉梢的微笑。我又想起一年年在鋼琴前練習的情景，想起了我看別人演奏時(shí)的羨慕……回憶起來(lái)往事，滄海桑田。終于，我在這次演奏會(huì )上也做了一次生活的主角，不禁有種淚目的感覺(jué)。
就在時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝的過(guò)程中，曲子也快要走到尾聲。所有的音符都很安靜地手拉著(zhù)手，走向前方。近千雙眼睛凝望著(zhù)我，突然感到自己的臉有點(diǎn)兒火熱。很是激動(dòng)地按下琴譜上最后一組和弦琶音，又突然感覺(jué)自己空虛起來(lái)。眼前諸種幻象一下子變得虛幻起來(lái)，時(shí)間似乎在一剎那間靜止了。
一股子心頭血涌上我的腦門(mén)，身體緩緩地熱了起來(lái)——我，就在剛才的短短幾分鐘，支配了全場(chǎng)的觀(guān)眾，也做了一回生活的主角！用手撐著(zhù)鋼琴站了起來(lái)，腳步有點(diǎn)兒踉蹌，眼前有些昏暗。平復了自己激動(dòng)的心情后，上前一步，我深鞠了一躬。
掌聲雷動(dòng)。發(fā)自骨子里的榮譽(yù)感和幸福感涌上我心頭，心突然激動(dòng)得跳到嗓子眼兒里去，興奮地快要叫起來(lái)。靈魂深處青春的空虛被觀(guān)眾們聲聲叫好所填埋，我知道，此刻我也是生活的主角！
正如那位偉大的作家所說(shuō)，我會(huì )滿(mǎn)懷信心，積攢力量，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，向生活絕不屈服地抵抗，做生活的主角！在生活的鋼琴上演奏自己獨特的樂(lè )章，在青春的畫(huà)卷上繪畫(huà)自己燦爛的輝煌！
我也是生活的主角作文 篇8
我是一片綠葉，永遠只能襯托鮮艷的花朵；我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空；我是一棵小草，永遠只能裝扮美麗的大地�？墒侨绻麤](méi)有我的襯托，花兒會(huì )孤單，天空會(huì )暗淡，大地會(huì )單調。每個(gè)人都可以站在舞臺上，站在舞臺的最中央，對著(zhù)天空吶喊:“我也是生活的主角�！�
在那一次的校運動(dòng)會(huì )中，我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第三名，我獲獎了，也讓我明白了——我也是生活的主角。
那天，我跟一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上比賽，項目是壘球，規則是誰(shuí)拋得遠，誰(shuí)就算贏(yíng)，誰(shuí)輸了誰(shuí)就告訴對方一個(gè)自己的秘密。
她做好了準備，往前用力拋�！皯K了，力氣那么大，拋得那么遠，我輸定了�！蔽野欀�(zhù)眉頭暗暗想道。
誰(shuí)知道，我跑過(guò)去一看，就大聲地笑了起來(lái)�！肮�，你才拋了這么一點(diǎn)兒長(cháng)度，你看我的吧，我贏(yíng)定了�！蔽艺凑醋韵驳貙λf(shuō)道。
我使勁一拋，大約拋出了十七八米遠。不曾想到，我拋出去的那一幕，居然那么巧，被班主任看到了。
又是那么巧，在下個(gè)星期三，就是一年一度的校運動(dòng)會(huì )了，老師把我拉去填表格，準備給我報名。由于每一個(gè)人都至少要報兩項，所以老師就給我報了鉛球和實(shí)心球。它們只有一點(diǎn)不同，不同之處在于鉛球是單手向上拋出，而實(shí)心球則是雙手向上拋出。
我雖然很不情愿，但是老師給我報名了，我不敢相信，因為平常我都只是一個(gè)小配角，只給運動(dòng)員們準備礦泉水和食物罷了，沒(méi)想到現在我居然翻身做主角了。我懷著(zhù)激動(dòng)與緊張的心情等來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )。我配戴上老師發(fā)下來(lái)的號碼牌，邁著(zhù)穩健的步伐走向屬于我的賽區，我身后是老師和同學(xué)們對我的希望與鼓勵。我的閨蜜雖然馬上也要開(kāi)始比賽了，但她卻在我的身邊鼓勵著(zhù)我，寸步不離。有了他們的鼓勵，有了她的鼓勵，有了老師的鼓勵，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我相信我自己，我是不會(huì )令他們失望的。
我先開(kāi)始了鉛球預賽的第一局，我身后的一個(gè)和我同年齡的同學(xué)教了我動(dòng)作要領(lǐng)。輪到我了，我萬(wàn)分緊張，我用鄭重的眼神看了我閨蜜一眼，她也用鄭重的眼神回了我一眼，對我深深地點(diǎn)了下頭。我做了一個(gè)深呼吸，就彎下腰，用雙手捧起球，將它托在我的右手，靠近右耳旁。我再次做了一個(gè)深呼吸，就把球直直地向前拋去。裁判員老師拿了一個(gè)三角形狀的鐵板插在我球落地的地方。預賽共比了三次。
裁判員老師們商討了一會(huì )兒道:“3號，出局�！蔽乙詾�3號就是3班，我就走出了隊列，裁判員老師看見(jiàn)我走出了隊列就對我大喊道:“8號，你還比不比了？”我一愣，便立刻應道:“哦，比比，當然比了�！倍�8號就是剛才教我要領(lǐng)的人。
進(jìn)入了決賽，又過(guò)了3局,4號出局了。最后是總決賽，看著(zhù)別人拋了那么多次，我知道了要向上拋，而不是向前拋。最后我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第1名。
那時(shí)那刻，我展開(kāi)雙臂，對著(zhù)天空大喊:“我也是生活的主角了�！�
我也是生活的主角作文 篇9
誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
也許這個(gè)世界上我很平凡，當我發(fā)現我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉，我也笑了，因為我明白這個(gè)世界需要我。
當在醫院人擠人的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西踉踉蹌蹌走來(lái)，她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過(guò)去，一種莫名其妙的職責讓我不得不幫忙了她。臨走時(shí)，她對我說(shuō)：“多謝你�！毙α�，心里像灌了蜜一樣甜，一句平�？墒堑脑�(huà)讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我。
濕滑的道路上，一位拾荒老人艱難的騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)。車(chē)子發(fā)著(zhù)刺耳的吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。最終到了一道斜坡，老人已無(wú)力把車(chē)子騎上去了，他連試了幾次，最終連車(chē)上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人，卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡�！岸嘀x，多謝�！崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容�？匆�(jiàn)老人對我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。
鮮花和掌聲不僅僅送給偉人，也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就能夠讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì )給自我或他人或社會(huì )或整個(gè)世界帶來(lái)歡樂(lè )和微笑。
藍天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo)，花園不只屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，但也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇10
我是一片落葉，我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命，我僅有那枯黃的身軀，我也沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。
一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊，看著(zhù)我衰老的樣貌，悲痛地說(shuō)：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了�！薄安�，”我說(shuō)，“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的結果�！�
年輕人聽(tīng)了我的話(huà)，惋惜地說(shuō)：“難道你用你一生的輝煌，就換來(lái)別人一季的碩果嗎？”我聽(tīng)里這話(huà)，生氣的地說(shuō)：“你說(shuō)得不對，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)的：春天，我有樹(shù)枝呵護著(zhù)我；
盛夏。我能夠的兄弟姐妹一齊享受生命的輝煌；
金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認為你用你的一生換來(lái)果實(shí)，值得嗎？”“當然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農名收獲果實(shí)的喜悅�！�
年輕人說(shuō)；
“可是再輝煌的生命，終究會(huì )像你一樣結束，雖然犧牲了會(huì )給別人帶來(lái)好處�！蔽衣�(tīng)了年輕人的話(huà)，對他說(shuō)：“何必這么悲觀(guān)呢？人的一生終究會(huì )結束，就像再美麗的花也會(huì )枯萎，再茂盛的樹(shù)也會(huì )衰落�！�
年輕人聽(tīng)了我的一番話(huà)，感慨地說(shuō)：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì )結束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量，去幫忙別人同樣也會(huì )幫忙自我，我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻，但我能給別人帶來(lái)歡樂(lè )，讓別人每一天都快歡樂(lè )樂(lè )的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花��！”
我們一齊對天空大喊：“我們也是生活的主角！”
我也是生活的主角作文 篇11
懦弱的我常以為自我太渺小，廣闊的的生活舞臺上，我可是是一個(gè)配角，在別人流光溢彩的羽翼下，消散了我的芬芳，隱藏了我暗淡的眼光。
行走在人生的路上，我習慣地低下了頭�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同行者趾高氣揚地超越了我，我默默無(wú)言。我只能這樣，只配這樣。即使懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬宥了自我。
我就這樣慢慢彳亍著(zhù)，度過(guò)了我身后的十三個(gè)年華。也許是上帝不忍再看到我的人生一無(wú)所獲，便把A派來(lái)了我的身旁。
我問(wèn)A：“怎樣有信心像主角一樣昂首闊步地行走在人生之路上？”Ａ反問(wèn)到：“你認為什么才算得上人生的主角呢？是你的一生，主角不是你是誰(shuí)��！”我詫異地望著(zhù)她。是啊，我總是認為我只是微不足道的角落，卻忘記了整個(gè)道路都由我掌握，人生這出戲由我自我做主！
每個(gè)人都是人生的主角，主角的氣質(zhì)，怎能畏縮不前？
即使是一朵小小的浪花，在波濤洶涌之時(shí)，也現出它澎湃的力量；
即使是一棵嫩嫩的花朵，在春暖花開(kāi)之際，也顯出它競相開(kāi)放的本色。物猶如此，人何以堪!生活屬于我，命運屬于我，前途屬于我，屬于我的，就要亮出自我的風(fēng)采，展現出自我的個(gè)性。在人生漫漫長(cháng)河中，敢于劈波斬浪者，勇士也！勇士為誰(shuí)？人生之主角也！
我也是生活的主角作文 篇12
我以往一向這樣認為：在生活中，僅有父母、教師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，所以當初的我，就把他們作為了生活的主角。
隨著(zhù)時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(cháng)大，我漸漸地覺(jué)得自我在生活中也有一個(gè)位置。當受到教師表?yè)P時(shí)，同學(xué)們都會(huì )為我高興；
當受到嚴厲批評時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)安慰我，并且鼓勵我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。
在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們仍然是主角。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我相信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì )，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì )還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費心思嗎？
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì )變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì )覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？
期望大家能將自我“命名”為生活中的主角！
我也是生活的主角作文 篇13
生活是一個(gè)抽象的概念，所以每個(gè)人對生活的理解也就各不相同。有些人認為僅有那些名人才是新聞焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自我只是個(gè)配角，甚至連配角都不是。其實(shí)，生活的美由我們自我去增添，生活的新由我們自我去創(chuàng )造，你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫(huà)。你我便是那畫(huà)卷上獨一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你，風(fēng)景需要你去主宰，沒(méi)你的地方需要你，單調的畫(huà)卷少不了你的著(zhù)色。畫(huà)卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生，生活因你的參與而趣味橫生，因為你的獨一無(wú)二，所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飄香的書(shū)籍。你我扮演著(zhù)不一樣的主角，各自書(shū)寫(xiě)屬于自我的生活故事，每一行，每一段都記錄著(zhù)自我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著(zhù)自我的記憶。書(shū)籍因有你的故事而充實(shí)，書(shū)籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因為有你的演繹，生活才變得更加多姿多彩，所以你也是生活的主角。
生活更像一面鏡子。你對它哭，鏡中的'像就對你哭；
你對它笑，鏡中的像就對你笑，你對生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自我，生活只理解你對它的改造，生活需要你去演繹，因為你是生活的主角。
不要把自我想得比螞蟻都渺小，生活的價(jià)值由你自我去創(chuàng )造，時(shí)刻告訴自我：“我也是生活的主角�！�
我也是生活的主角作文 篇14
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷完美，就會(huì )發(fā)現那些墻上，有著(zhù)許多扇充滿(mǎn)期望的門(mén)，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì )射滿(mǎn)道道屏障，阻止你前行，或許你當不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿(mǎn)生機的心，使困難的境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一向拼命擠進(jìn)學(xué)習的排行中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們在競爭線(xiàn)的前頭，穩穩的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥(niǎo)。他們，有成績(jì)的武裝，有教師的表?yè)P，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉的閃光燈的絢爛舞臺上，盡情展現他們的魅力。
徘徊在書(shū)架邊，又時(shí)時(shí)望著(zhù)窗外的天空。忽然發(fā)現書(shū)，架邊的一種藍與晴空下遠方的藍天，很是相稱(chēng)。我拿起那本書(shū)，在書(shū)的外殼上寫(xiě)著(zhù)映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認輸，人能夠毀滅，但不能屈服�！蔽曳磸突叵肓撕芫�，突然有一種力量震射著(zhù)我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的期望，驅走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；
是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自我對生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么悲痛，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(cháng)劍，斬斷！斬斷！
你準備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
以往看過(guò)一本勵志書(shū)上這樣寫(xiě)過(guò)“小人物，是不是永遠都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也能夠孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光�！笔堑�，燃起你的信心，學(xué)會(huì )克服，戰勝。又何嘗不會(huì )發(fā)現那些冰冷墻上，也有許多扇充滿(mǎn)期望的門(mén)，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
我也是生活的主角作文 篇15
我被整齊地放在玻璃廠(chǎng)里煉“形體”。我明白自我即將成為一瓶啤酒瓶或是一瓶香檳酒瓶。我幻想著(zhù)以后的完美生活——被驕傲地放在精美的櫥窗里等待著(zhù)出售，并且體內貯滿(mǎn)了醇香美味。
我的瓶頸被拴上粉絲帶，剛被舒適地擺上櫥窗就被一個(gè)年輕的小伙子帶走了，他陽(yáng)光青春的笑容一向延續到見(jiàn)到他女朋友。他們準備結婚了，我慶幸自我能被選中做他們手中握住的幸福的香檳瓶。
這時(shí)，我覺(jué)得自我是生活的主角，一個(gè)唯一能見(jiàn)證他們完美感情存在的信物。那位金色頭發(fā)的美麗女子臉上滿(mǎn)是幸福，作為我，發(fā)自?xún)刃牡淖８！?/p>
“噢！不！你們不能這么對待我！”我無(wú)情地被拋在空中，他們好像滿(mǎn)臉笑容地把我扔向了旁邊的清澈的河流中。
順著(zhù)河流漂浮，當我還未從美麗的風(fēng)景中回過(guò)神來(lái)時(shí)！我已被一個(gè)男孩帶走了，他很興奮，破舊的衣裳在他歡快的步伐下也變得靈動(dòng)起來(lái)。我成了他們家為父親裝藥的瓶子�！斑@下再也不用擔心沒(méi)有裝藥瓶了，孩子。你父親在部隊里應當能好起來(lái)�！�
雖然藥味不好聞，但我為自我能在一個(gè)家庭里做一個(gè)重要主角而自豪。我也是生活中的主角，挽救了一位母親對父親的擔心，并且他們待我很好。
時(shí)間飛逝，當初的小少年已長(cháng)成大人，我也已剩下無(wú)力的身軀，我被一個(gè)保溫瓶所代替，這個(gè)家里以往的主角——我，被他們扔到了垃圾站。
我被一只狗帶到了一個(gè)滿(mǎn)是白發(fā)的老人身前，那老人的金色中有銀色白發(fā)，我感覺(jué)似曾相識。她手中握著(zhù)一張已泛黃的照片，是一對年輕人拋香檳瓶的摸樣。
誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)不能做永遠的主角？老人憶起了我，明白了她那因參軍而亡的丈夫給她神圣的禮物是他們感情的見(jiàn)證。而我，至此最終明白我最大的歡樂(lè )是能永遠做生活中的主角，一點(diǎn)一滴地了解別人對我感激的眼神，能讓我一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )到奉獻的歡樂(lè )。即使我是渺小的，也能在老人眼中成為主角，也能在一個(gè)男孩眼中擔當重要主角，也能在最終，站在世界的一角發(fā)出最耀眼的光芒。
我也是生活的主角作文 篇16
當我懷著(zhù)緊張而又興奮的心境踏入中學(xué)學(xué)校時(shí)，我并不明白，我的身邊高手如云，沒(méi)有真功夫就僅有被打擊的份。而初戰的慘敗，讓我意識到這一點(diǎn)，也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。
我是生活的主角嗎？我問(wèn)自我。
答案似乎是否定的。
可是，那次經(jīng)歷徹底改變了我的看法。
運動(dòng)會(huì )前，看著(zhù)朋友們踴躍地報名參加各項比賽，我心中按捺不住，也報名參加了一分鐘跳繩比賽。誰(shuí)知就在比賽前幾天，我在跑步時(shí)不知何故，一個(gè)踉蹌摔倒在地。同學(xué)們一驚，紛紛圍了過(guò)來(lái)。我強忍陣陣疼痛站起來(lái)，查看自我的傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見(jiàn)此情景，一位同學(xué)把我扶到醫務(wù)室，處理好傷口后，他問(wèn)我道：
“那你還準備參加比賽嗎？”
我猛地一驚。是啊，負傷之后，比賽再想拿名次肯定沒(méi)有期望了，甚至能否堅持完成比賽都成問(wèn)題。并且，參加比賽，勢必延長(cháng)傷口愈合的時(shí)間。這種情景下，不去參賽，似乎理直氣壯。
“肯定要參加�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。他的眼中閃過(guò)一絲詫異，許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，學(xué)校操場(chǎng)上。裁判按下秒表，跳繩比賽開(kāi)始。選手們都使出渾身解數。
由于傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以后，我發(fā)現自我快撐不住了，傷口傳來(lái)陣陣劇痛，似乎隨時(shí)要裂開(kāi)一樣。我望向天空，太陽(yáng)此刻越發(fā)毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。
難道就這么放棄了嗎？
不，不行，決不放棄！要堅持下去！
一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次……
裁判吹哨，比賽結束。同學(xué)們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看著(zhù)我。我笑了，他們不明白，也不需要明白。
我不需要明白比賽的結果，因為我堅持下來(lái)了。我勝利了，盡管在別人看來(lái)，我一敗涂地。
沒(méi)有人能在腿部負傷的情景下堅持完成比賽！沒(méi)有人！
我是生活的主角嗎？我問(wèn)自我。
答案是肯定的！我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇17
一片汪洋的大海，是如此的波濤洶涌，誰(shuí)不敬佩他的龐大。倘若沒(méi)有無(wú)數條河流的滾滾東流，又怎能有如今的輝煌；
一片美麗的星空，是如此的流連忘返，吸引了無(wú)數人的仰望，倘若沒(méi)有那繁星點(diǎn)點(diǎn)，又怎能構成絢麗的星河；
一個(gè)龐大的團體，如果沒(méi)有人與人之間的合作，又怎能遮風(fēng)擋雨，所以我們每個(gè)人在生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，大聲吶喊：“我也是生活的主角�！�
我是一棵小草，我也是生活的主角。因為我的存在，點(diǎn)綴了整個(gè)世界；
因為我的存在，使世界充滿(mǎn)生機，我的朋友遍布天涯海角，我們手拉手，為全世界做出默默的貢獻。我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我們用自我的身軀，為你們抵擋暴雨的侵襲，我們用自我的身軀，給你們帶來(lái)綠色與芬芳，給你們帶來(lái)愛(ài)與溫暖。我是一棵小草，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一顆繁星，我也是生活的主角。我明白在無(wú)數顆行星之中，我是如此的渺小。但我仍然盡自我最大的努力，盡情的閃亮。我的夢(mèng)想是給人間帶去溫暖，當世人向我許愿，我會(huì )用心傾聽(tīng)；
當世人的淚水無(wú)聲無(wú)息的掉落，我愿化作你身邊的清風(fēng)，與你將心比心，撫慰你受傷的心靈。我明白，流星的光華只要一剎那。但我也要將美麗的那一瞬間，綻放在天河之中。我是一顆繁星，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一條小溪，我也是生活的主角。我的足跡遍布天涯海角。正是我們，組成了華麗的世界。我是一個(gè)勇敢的冒險家，我用我的生命，譜寫(xiě)著(zhù)我的神話(huà)，我唱著(zhù)歌，嘩嘩地環(huán)游世界。我不怕一切的阻擋，我怒吼著(zhù)，沖進(jìn)暴風(fēng)中心。我咆哮著(zhù)嗎，擊打前方阻礙的巖石�？耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我依然向前進(jìn)。因為我明白，世界是個(gè)大舞臺。但此時(shí)，該我上臺了。因為我明白，夢(mèng)在我心，永不停止，永不放棄，如此美麗。我是一條小溪，我驕傲。我也是生活的主角。
如果美麗是時(shí)間的話(huà)，那么你就是永恒；
如果美麗是生命的話(huà)，那么你就是真理。啊，生活，我愛(ài)你。你告訴我們一個(gè)道理：“你就是人生中的主角�！�
我也是生活的主角作文 篇18
我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jì)，無(wú)論在家中或學(xué)校，我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書(shū)，尤其是古典詩(shī)詞，只有在曼妙的詩(shī)詞世界，才會(huì )讓我有心安的感覺(jué)。
我愛(ài)上了詩(shī)詞，在每一個(gè)寂靜的夜里，獨自一人時(shí)，我不再感嘆，我會(huì )或坐或臥于床上，翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》，走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰場(chǎng)，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明并肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”……
恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫(xiě)大賽，班主任在班上宣布自主報名之后，我開(kāi)始糾結，如果我去報名會(huì )不會(huì )被老師鄙視，被同學(xué)嘲笑？會(huì )不會(huì )有人在背后說(shuō)“他成績(jì)又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了，走在放學(xué)路上，一陣悠揚的樂(lè )曲流進(jìn)我的耳朵里，也流進(jìn)我的心里，“往前一步是幸福，退后一步是孤獨……”對啊，我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。
第二天，終于鼓起勇氣，向老師報了名，之后的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，在一群尖子生中脫穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對我投來(lái)了贊許的目光，老師也給了我跟多學(xué)習上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠的路人甲，我也可以成為自己生活的主角。
花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)。我的舞臺自己主宰！
我也是生活的主角作文 篇19
老師的否定算什么，同學(xué)的的嘲諷算什么，只要自信，樂(lè )觀(guān)面對，我也是生活的主角。音樂(lè )課，承接了我太多的回憶，曾幾何時(shí)，它在我心中最逃避的地方。
那，起源于小學(xué)三年級。那是節音樂(lè )課，老師抽同學(xué)獨唱。至今不會(huì )忘記那一幕，才唱了一半，老師就冷冷地叫停了我，那全面的否定使我僵在那里，大腦甚至沒(méi)轉回來(lái)，同學(xué)們那震耳的笑聲，那嘲諷的眼神刺傷了我，在我的心中蒙上陰影。我不愿再開(kāi)口，對音樂(lè )也懷著(zhù)深深的抵觸，每當看到同學(xué)們放聲歌唱，擁有著(zhù)那般榮耀，成就者生活的主角，我都十分地羨慕，又帶著(zhù)幾分苦澀無(wú)奈：什么時(shí)候，我能像他們一樣？轉眼間，升入了初中，那陰影，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè )課，依舊是單人獨唱，我站在那里，不知所措。
“別緊張，看你的模樣我就知道你肯定會(huì )把歌唱好�！崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w，我行嗎？可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊，老師并沒(méi)有因為我的發(fā)呆而生氣，反而繼續鼓勵我“來(lái)，唱�！蹦欠菪湃文欠莨膭�，給予了我勇氣，我顫顫開(kāi)口，輕聲唱了起來(lái)，出乎意料，老師竟表?yè)P了我，稱(chēng)贊我歌聲優(yōu)美。什么？我的歌聲也能受到表?yè)P？我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我也能把歌唱好，小學(xué)老師對我的評級是并不是對的！我欣喜若狂。我開(kāi)始試著(zhù)開(kāi)口歌唱，試著(zhù)接觸音樂(lè )。我越來(lái)越敢放聲歌唱，老師更是越來(lái)越關(guān)注我，那次還被選中參加音樂(lè )考試，不覺(jué)中，內心的那片陰影有些淡了。
站在考評老師面前，我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張，老師的鼓勵，給予了我自信和力量，讓我全身心的投入其中，曲終，那一刻，多年的積郁似乎完全釋放，那一次考試，我的成績(jì)據全班首位，我也成為了音樂(lè )課上重要一員，我是閃亮的，我也是生活的主角。有時(shí)，偶然的否定不能決定一切，我們把自己定位在配角，只是少了那份自信與勇氣，去樂(lè )觀(guān)面對，自信挑戰，會(huì )發(fā)現，自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇20
在人生的舞臺上，我也是生活的主角，誰(shuí)都是生活的主角。
——題記
生活中的親情
我也是生活的主角。每天放學(xué)以后，我總是哼著(zhù)歌走出校門(mén)，在茫茫人海中尋找著(zhù)那抹熟悉的身影，我找到了，奔跑著(zhù)去給一個(gè)大大的擁抱，爸爸總是一把抱住了我后，再寵溺的摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“小丫頭，今天在學(xué)校過(guò)得好不好��？”然后，爸爸一路上都會(huì )陪著(zhù)我笑，陪著(zhù)我玩�；氐郊�，媽媽總是捧著(zhù)一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜，說(shuō)：“小丫頭，快點(diǎn)來(lái)幫媽媽�！痹诔燥埖臅r(shí)候，我們都會(huì )互相夾菜給對方，聊著(zhù)一些開(kāi)心的事�！皨寢�?zhuān)x謝啦，這些菜真好吃！”我贊嘆說(shuō)，媽媽欣然的笑了笑，說(shuō)：“好吃就吃多點(diǎn)啊�！比绻麤](méi)有我，爸爸每天怎會(huì )有一個(gè)溫暖的擁抱呢？媽媽每天怎會(huì )有如此欣慰的笑容呢？所以我也是生活的主角。
生活中的友情
我也是生活的主角。雨，隨著(zhù)云朵兒落下，像天空落下的眼淚。我們正好是上體育課，躲在樓下的我只好無(wú)聊地看著(zhù)雨落下。忽然，遠方飄來(lái)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，“下雨天了怎么辦，我好想你……”一雙手蒙住了我的眼，“猜猜我是誰(shuí)？”我笑了笑，便哼起了剛才的那首歌，“沉默的聲音，做你的代替......”她便走到我前面，拉起我的手，說(shuō)：“你不要這樣
悲傷啦，走，我們一起把悲傷洗掉！”我抬起頭來(lái)，任由她拉著(zhù)我，她像是光一樣的存在，照亮了我的世界。走到雨中，雨滴落下來(lái)，叮咚叮咚的像為她而演奏的樂(lè )曲，她像水中的精靈，在水中自由自在地漂游著(zhù)，宛如水中芭蕾，她拉著(zhù)我奔跑著(zhù)，我覺(jué)得所有的悲傷、煩惱都消失了，在那一個(gè)，有的只是快樂(lè )，只是微笑。我放下照片，也許，沒(méi)有我，沒(méi)有她，就沒(méi)有那場(chǎng)雨中的快樂(lè )。所以我也是生活中的主角，她也是生活中的主角。
天空蔚藍依舊，雖然天空是主角，但是沒(méi)有云朵這個(gè)配角，怎會(huì )有絢麗的光芒。
我也是生活的主角作文 篇21
也許你只是一滴雨露，但你怎能忘記自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
對于一株新生的樹(shù)苗，每一片葉子都很重要；對于一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要；甚至馳騁寰宇的航天飛機，也可能因為一個(gè)密封橡皮圈的疏漏而爆炸——你能說(shuō)它不重要嗎？
我是一株小草。
一株毫不起眼長(cháng)在懸崖上的小草。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，甚至因為長(cháng)在懸崖沒(méi)有養分的原因使我與同類(lèi)相比都顯得瘦弱不堪。我整天生活在自卑里，覺(jué)得自己一無(wú)是處。同往日一樣，對生活失去信心的我在山崖上嘆氣：“哎，我什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，我真是太沒(méi)用了�！�
風(fēng)兒聽(tīng)見(jiàn)了我的嘆息，趕過(guò)來(lái)道：“小草，你為什么嘆氣呢？”“風(fēng)兒姐姐，你瞧瞧我，什么事兒都做不成，只好在這里嘆氣哩。哪些大樹(shù)可以給鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨，花兒可以引來(lái)好多蜂蝶，你看他們多神氣！”我聳拉著(zhù)腦袋對風(fēng)兒說(shuō)。風(fēng)兒聽(tīng)了微微一笑道：“其實(shí)他們并不神氣，瞧那棵大樹(shù)，看起來(lái)什么事兒也沒(méi)有，但其實(shí)他的心已經(jīng)被蟲(chóng)子蛀空了，所以葉子才掉的這么快。你們小草可不必忍受蟲(chóng)蛀的痛苦吧？”說(shuō)著(zhù)，風(fēng)兒偏了偏腦袋，又道：“你再看那株花，別看他現在挺漂亮，他的花期可只有一天，到了明天，他就要枯萎了呢。若論壽命，你們小草可比他長(cháng)多了。所以啊，小草，你完全不必自卑，每個(gè)人都是生活的主角，你的存在為大地獻上了一抹鮮綠，你的存在是有價(jià)值的啊�！�
聽(tīng)了風(fēng)兒的話(huà)，我微微一愣，隨即又反應過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)錯，你說(shuō)的沒(méi)錯。我雖然沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我并不該因此而自卑��！我也可以是生活的主角，我的伙伴遍及天涯海角，我要為大地獻上屬于我的色彩！”
風(fēng)兒微微一笑，走開(kāi)了。從此，山崖上少了一株自卑的小草，卻多了一份堅強自信的力量！
每個(gè)人都是生活的主角。只有我們的加入，才會(huì )讓生活更美好！讓我們昂起頭，對著(zhù)這顆美麗星球上的無(wú)數生靈，響亮地宣布：“我也是生活的主角！”
我也是生活的主角作文 篇22
春，花園里花團錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi)，群芳爭艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著(zhù)這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著(zhù)，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應有的生機。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角�！毕胫�(zhù)，我又自嘲一笑�！斑@是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì )開(kāi)花的�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì )開(kāi)花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲：“我幫你報名了畫(huà)畫(huà)大賽，若你不參加，以后就別練畫(huà)畫(huà)了�！甭曇羝降缢�，卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書(shū)法，卻從不愿參加比賽，因為我自卑。既然不是主角，我又為何要當贏(yíng)者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話(huà)根本不起作用�！拔曳讲乓呀�(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去不由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開(kāi)始練書(shū)法，既不愿當配角，也只能努力做個(gè)主吧！我開(kāi)始刻苦練習，不知不覺(jué)，已過(guò)晌午。
寫(xiě)累了，走到花園看會(huì )兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養分，含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì )開(kāi)花……”我喃喃著(zhù)。
半月后，比賽成績(jì)出來(lái)，母親去郵局取成績(jì)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴(lài)。心臟砰砰直跳，不安想著(zhù)：“既然付出，應會(huì )有結果吧？”“兒子，給�！蹦赣H終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書(shū)打開(kāi)——一等獎！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚，粲然一笑。第一次意識到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭取，我也會(huì )是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著(zhù)頭，積極參加各種活動(dòng)。因為我知道，我可以成為生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇23
鄰家的女孩一直是我心靈中的陰霾。每次的競爭似乎早已注定那份榮譽(yù)是屬于他的，從一次次的記憶愈來(lái)愈深刻，燦爛是光芒便彌漫在她身邊，掩埋了我卑微的執著(zhù)。她就好比一棵攀得最高的向日葵，在眾目睽睽之下昂頭享受著(zhù)陽(yáng)光的恩澤。而我卻在她寬大枝葉下的陰影中不受人注意。鄰居的贊揚夾雜著(zhù)感慨占據著(zhù)她的生活，而這份榮譽(yù)卻是隱匿在我心底的傷痛。學(xué)校的畫(huà)展愈來(lái)愈近�？匆�(jiàn)她往來(lái)于美術(shù)教室的身影，失落交織著(zhù)一絲不甘涌上心頭，這一年又要錯過(guò)嗎？每年畫(huà)展的佼佼者無(wú)疑是他，我的爭取換來(lái)的只是冷落，或許，有她的存在，便一切都是枉然了吧。有時(shí)我會(huì )想，我們同生活在地平線(xiàn)下，我從未奢求過(guò)蔚藍的天空，只為見(jiàn)到陽(yáng)光，而她的潮水總是掩埋我的視線(xiàn)。因此，我只能躲在角落里靜靜的綻放，等待流行的來(lái)臨。望著(zhù)身后一摞厚厚的畫(huà)冊，終究還是不甘心就這樣了結。這一次，我不能再讓機遇與我擦肩而過(guò)，深呼吸——我決定賭一把。透過(guò)黎明的微光，我靜靜坐在畫(huà)板前，斑斕的音符在紙上跳躍，均勻的線(xiàn)條越過(guò)紙的紋路。我徜徉在夢(mèng)幻的國度中，一種藝術(shù)的情結在我心中悄然萌發(fā)。我的眼神在紙張上徘徊，手中的畫(huà)筆描繪出我的心聲，色彩的交融在筆尖上流露，浸潤著(zhù)我的思緒將靈感傾注于每一抹濃墨重彩，滲透出我苦苦刻畫(huà)的結晶。我盡情的釋放著(zhù)全部的激情。
畫(huà)展如約而至，佇立在大廳門(mén)口，我的心在歇斯底里的嘶叫著(zhù)仿佛要沖破時(shí)間的牢籠，目光在人群中穿梭，躊躇著(zhù)最終還是選擇走進(jìn)去。我緊攥著(zhù)衣襟，手心中滲出的汗水浸濕了衣角，顯得那么不知所措，我伴著(zhù)急促的呼吸擠過(guò)觀(guān)賞的人群，在一排排琳瑯滿(mǎn)目的作品中尋覓屬于我的風(fēng)格，目光在展墻上徘徊，心跳愈發(fā)的急促，額頭上密集的汗珠順著(zhù)發(fā)絲淌下來(lái)，我緊張的咬著(zhù)下嘴唇仿佛下一秒就要窒息，憧憬交織著(zhù)憂(yōu)慮彌漫了我整個(gè)心房。轉過(guò)最多的人群。在人與人的空隙中我看到了我的筆調，那是我嘔心瀝血的精華，它安詳得躺在大廳正中央，那份榮譽(yù)是前所未有的，無(wú)數羨慕的目光投入我，夾雜著(zhù)贊揚與認可，仿佛要將時(shí)間的曖昧融化，贊揚聲傳入我的耳畔，望著(zhù)那飽含羨慕的目光，我仿佛不再是一首未知名小插曲，而是一篇絢麗的樂(lè )章，彈奏出屬于我的旋律。她從人群中走來(lái)，眼神中掠過(guò)一道光，藏著(zhù)難掩的笑意，已不再是那標準的45度微笑，而是發(fā)自?xún)刃牡馁潛P“我就知道你會(huì )行的”。她握起我的手，我能感到她手心的濕度，飽含了太多無(wú)法用語(yǔ)言描述的情結，縈繞在我的心間。這一刻，一切都顯得微不足道，因為我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇24
也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?
以我也是生活的主角為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章�？梢跃幨龉适�，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。
不讀懂話(huà)題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為生活的主角就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤;二是忽視也的存在，這個(gè)限制語(yǔ)表明，我過(guò)去可能一直是被人忽視的�？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話(huà)題：一是寫(xiě)清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺上，可以說(shuō)是高手如云，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(cháng)你才會(huì )成為舞臺上的主角，有人緣你才會(huì )成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì )忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法。二是寫(xiě)出成為主角后的感受，追求的過(guò)程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿(mǎn)載甜蜜，要寫(xiě)活這種感受，大家得學(xué)會(huì )描寫(xiě)，可以用細膩的心理描寫(xiě)展示成長(cháng)之后的快樂(lè )，也可以借美麗的景物描寫(xiě)抒發(fā)內心的情感。
我也是生活的主角作文 篇25
“今天這節課，我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jì)，第一名：葉謹涵，96分……”啊，我不是在做夢(mèng)吧？我這個(gè)“學(xué)渣”，終于可以擺脫“配角”的地位，而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始接觸地理這門(mén)學(xué)科，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是有些抵觸的。因為學(xué)好地理這門(mén)學(xué)科對我來(lái)說(shuō)十分困難，書(shū)上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對我說(shuō)：“你是不可能成為這門(mén)學(xué)科的主角的，老老實(shí)實(shí)地當個(gè)配角吧！”
那時(shí)候，學(xué)地理就好像一條布滿(mǎn)荊棘的道路，我卻要硬著(zhù)頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對，而我也無(wú)奈地選擇停在路邊，甘當配角，看著(zhù)別人往前跑。
就這樣，地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課，與其對著(zhù)自己看不懂的圖發(fā)呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開(kāi)始做其他事了。期末考如期到來(lái)，帶著(zhù)一個(gè)甘為配角的心理，我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后，地理成績(jì)出來(lái)了，我得到了一個(gè)配角的成績(jì)——71分！
這次，我所有科目都考得不如意�；丶液�，我將書(shū)包隨手一扔，徑直走到客廳，打開(kāi)了電視。電視里播的是《世界地理》，講的是巴西的自然環(huán)境，那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開(kāi)地理書(shū)，翻到氣候那一章，氣候的特征果然一一對應。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影��！我突然深深為之折服。
此后，我開(kāi)始認真聽(tīng)地理課。在不斷學(xué)習新知識時(shí)，我也在不斷地復習舊知識。但是因為上學(xué)期的知識不夠牢固，我拿了89分，這還是一個(gè)配角的分數。
第二學(xué)期時(shí)，不再愿意做配角的我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習地理。其實(shí)對于鋼鐵戰車(chē)來(lái)說(shuō)，荊棘算不了什么。
這一次，幸運之神終于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！
從那以后，我的地理成績(jì)一直在班級名列前茅，一直都是主角。
配角不再專(zhuān)屬于我，我也可以是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇26
攜著(zhù)“天生我材必有用”的自信，我在世上走了16個(gè)春夏秋冬。都說(shuō)人生如戲，我卻要再加上一句，在這部戲里，每個(gè)人都是自己的主角。
平淡無(wú)奇的戲是無(wú)法博得觀(guān)眾的掌聲的，一波三折更顯神奇。
小學(xué)三年級，第一次寫(xiě)作文就被老師拿到全年級閱讀；五年級，以數學(xué)滿(mǎn)分的成績(jì)得到校長(cháng)承諾的獎金；六年級，初識英語(yǔ)的我取得全年級第二名的成績(jì)，與第一名僅一分之差……好漢不提當年勇，但這些成績(jì)依然是我驕傲的資本。
我也是生活的主角作文 篇27
人生就如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己也有那片璀璨的星空；是小鳥(niǎo)就不用驚艷于孔雀的華麗開(kāi)屏，因為自己的歌喉同樣婉動(dòng)聽(tīng)；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾……——題記
似水的流年，歷史的書(shū)本翻了一頁(yè)又一頁(yè)，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界�？鬃�，李白，蘇軾，李清照，屈原，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予……他們都是歷史的主角，也都當過(guò)生活的主角。逝者如斯卻精神永在，我雖沒(méi)有那些名人那般偉大，我的精神道德、品質(zhì)也遠不及他們高尚，但我卻有無(wú)法抵達的年少，我也還是生活的主角，在生活中扮演著(zhù)不可替代的角色。
我也是生活的主角作文 篇28
從前，我一直覺(jué)得自己只是一個(gè)小小的配角，別人在臺上演講，而我只能當一個(gè)小小的配角。
上初一時(shí)，老師說(shuō)我講話(huà)發(fā)音標準，就讓我去參加大隊委的選拔。開(kāi)始我還以為老師只是隨口一說(shuō)，但很快，老師就拿著(zhù)一張表格交給我說(shuō)：“你把這個(gè)表格填一下，明天早上交給我�！蔽衣�(tīng)了后驚呆了。為了給老師留下一個(gè)好印象，我連連答應，硬著(zhù)頭皮填好了這張表格交給老師。老師接過(guò)表格，沖我一笑，便轉身離開(kāi)了�？粗�(zhù)老師離開(kāi)的背影，我內心真的有去老師面前搶回表格的沖動(dòng)。但我沒(méi)有這么做，因為我想做一次生活中的主角。
第二節下課后，廣播突然響起：“參加大隊委選拔的同學(xué)中午到多功能廳集中�！敝形缥液桶嗌狭硪粋�(gè)參加選拔的同學(xué)一起來(lái)到了集合的地方，一看我立刻就松了一口氣，因為來(lái)的人并不多，我瞬時(shí)輕松了不少�？膳碌穆曇趔E然響起，我扭頭一看，一位老師快速走上講臺說(shuō)：“過(guò)兩天你們就要參加大隊委的選拔了，現在我來(lái)講講你們選拔時(shí)要注意的地方和需要準備的事項，第一……”過(guò)了二十分鐘，老師講完了，我正準備離開(kāi)時(shí)，一位學(xué)姐跑來(lái)問(wèn)我：“你為什么要來(lái)參加選拔呢？”我淡淡地笑笑，說(shuō)：“我想做一次生活中的主角�！睂W(xué)姐似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“祝你成功，加油！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地離開(kāi)了。
很快，選拔的日子到了。上臺演講前，我還有點(diǎn)緊張，想要逃避，但心里卻又慢慢被那份“主角”的渴望所占據。我驀地轉身，見(jiàn)那個(gè)學(xué)姐也在看著(zhù)我。我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩地走上了臺，將準備好的內容充滿(mǎn)激情地演講了出來(lái)……
當我聽(tīng)到臺下雷鳴般的掌聲時(shí)，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，因為我終于也成為了生活中的主角。
我也是生活的主角作文 篇29
生活的主角是什么？我也常常這樣想著(zhù)。曾經(jīng)的我對此也是一知半解，可現在仔細想想，也有了自己的見(jiàn)解。而這，則是小學(xué)的一件事給我的啟發(fā)。
五年級的時(shí)候，學(xué)校要競選大隊委。我一看到這則通知就毫不猶豫地報名了。要知道，這對于當了三年中隊委的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)極好的機會(huì )。報名的時(shí)候，我的心中涌動(dòng)著(zhù)希望和對未來(lái)的期待�？墒�，冷靜一想，想在學(xué)校中競選，得從班級選拔開(kāi)始，班級中許多優(yōu)秀的同學(xué)也紛紛報名，班級選拔談何容易，那段時(shí)間，我總是心中緊張兮兮的，希望上天能給我一次機會(huì )�？上�，正如我之前所料，唉！我落選了。
落選的那幾天里，我表面上風(fēng)平浪靜，依舊與同學(xué)們談笑風(fēng)生，可心中常常波濤洶涌，總有那么一片揮之不去的陰霾。難過(guò)、沮喪終日在我的腦海里。我常常問(wèn)自己，我哪一點(diǎn)不夠優(yōu)秀呢？可從來(lái)沒(méi)有過(guò)答案。
再看看那些選上的同學(xué)，他們眉眼間總有著(zhù)隱藏不住的快樂(lè )，周?chē)鷦t是一群同學(xué)。他們圍繞在一起聊天，你一言我一語(yǔ)，是那么快樂(lè )陽(yáng)光，那么生機，那么活力。放眼望去，他們不正是教室的中心嗎？而同學(xué)們圍繞著(zhù)的正是中心的中心，不就是主角嗎？
我下意識低頭望了望自己，頓時(shí)感到自己正在教室的邊緣，與談笑的同學(xué)們格格不入。毫無(wú)疑問(wèn)，這是配角。我心中頓時(shí)有了一種與自己極不相襯的不自信……心情也更加沮喪了。
我正看著(zhù)大家嬉鬧，有同學(xué)提醒我：“宣傳委員，黑板報應該換了�！蔽乙惑@，忙點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)我一直想著(zhù)競選的事兒，竟把日常工作給忘了。當天就開(kāi)始準備工作，也許是想證明自己吧，我以極高的效率認真地完成了黑板報。
上課時(shí)，老師表?yè)P了我和幫忙出黑板報的同學(xué)，說(shuō)我們認真負責，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。我并沒(méi)有在意表?yè)P，但同學(xué)們的掌聲卻另我為之一震。這熱烈的掌聲驅散了我心中的陰霾，感動(dòng)中，我好像明白了什么……下課后，許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我下次黑板報是否能夠幫助我，他們爭先恐后地唯恐自己晚了一步。我心中出現了一片光亮，嘴角也泛起了笑意，這不正是主角嗎？
瞬間，我就恍然大悟！
原來(lái)，生活的主角不僅是那些優(yōu)秀的人，每一個(gè)人都可以成為生活的主角。只要你有一顆自信的心，盡自己的職責，做好每一件事，總有那么一件事能夠讓你發(fā)亮發(fā)光，成為生活的主角！
突然，我的心房就被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，此刻，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇30
我們真正該在乎的是我們自己內心的感受，而不是別人的看法，這樣的生活，才自由。
一一題記
那天早上去了學(xué)校同桌就興沖沖地跑了過(guò)來(lái)，一下子把包放到了桌子上從包里面抽出一卷紙來(lái)，滿(mǎn)臉驕傲地沖我們說(shuō)道："看看，怎么樣，花了我半個(gè)多月呢。"我和后桌好奇地展開(kāi)了那卷紙。是一副素描，畫(huà)的是一對少男少女在樹(shù)下相會(huì )的情景，著(zhù)實(shí)是栩栩如生。我和后桌兩個(gè)人不禁一陣感嘆。
我把畫(huà)放到了桌子上，抬起頭來(lái)，不料胳膊剛抬起來(lái)就碰翻了放在桌子上的水杯。半掩著(zhù)的杯蓋一下子甩到了地上，杯中滿(mǎn)滿(mǎn)的水從杯子中"呼嘯而出"，紙上的畫(huà)瞬間模糊不清。見(jiàn)這番場(chǎng)景，我驚得愣在了那里，畫(huà)還是毀了。
見(jiàn)畫(huà)已經(jīng)不成樣子，我急紅了眼，急忙扭過(guò)頭看向同桌。同桌從水灑出來(lái)的那一刻就變了臉，此刻臉更是陰沉的可怕，見(jiàn)我看她，她狠狠地瞪了我一眼，沖我置氣般用力的拉開(kāi)凳子，坐到椅子上不肯看我一眼。我心里不禁擔憂(yōu)起來(lái)，鼓起勇氣來(lái)，輕輕拽了拽她的衣袖，囁嚅道："那個(gè)，我，我不是故意的。"可同桌，只是冷著(zhù)臉把我的手從她衣袖上拽下來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)。見(jiàn)同桌這個(gè)樣子，我也不知如何是好，只好嘆了口氣，靜靜地坐在自己的位子上，等著(zhù)同桌消氣。
放學(xué)了，我小聲地跟同桌說(shuō)了聲"再見(jiàn)"，可卻沒(méi)等來(lái)她的回話(huà)，只好失落的跟著(zhù)朋友走了。下了樓，才發(fā)現自己東西都忘拿了，跟朋友打了聲招呼就急匆匆地往教室跑去。
剛跑到教室門(mén)口，就聽(tīng)到教室里面有幾個(gè)人在那里面安慰同桌。我站在門(mén)口，怕同桌看到我會(huì )生氣，就靜靜地等在外面。教室里面，幾個(gè)同學(xué)圍在同桌旁，氣憤地說(shuō)道："她今天什么意思嘛，明明她毀了你的畫(huà)，還裝出那副要哭的樣子，搞得受委屈的好像是她一樣。"話(huà)題一挑起，旁邊的幾個(gè)同學(xué)也七嘴八舌地抱怨起來(lái)，我站在門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)這幾個(gè)平時(shí)跟我相處不錯的同學(xué)的話(huà)，心里酸澀不已，忍不住紅了眼眶，狼狽地像逃一樣跑下了樓。
來(lái)到樓下，站在一直等我的朋友身后，壓下了快要忍不住地淚意，勉強地擠出一抹笑，走到她身旁。朋友見(jiàn)我下來(lái)，笑意盈盈地拉著(zhù)我往家里走去。我看著(zhù)走在前面的朋友，猶豫了一會(huì )，試探地問(wèn)道："你說(shuō)，我是不是很討厭啊。"朋友聽(tīng)了我的話(huà)，扭頭看向我，見(jiàn)我神色不虞，不禁皺了皺眉頭，問(wèn)我道："怎么了？出什么事了？"看見(jiàn)她關(guān)切的臉，我再也壓不住心底的酸澀，哽咽著(zhù)跟她說(shuō)了剛才的事。聽(tīng)了我的話(huà)，朋友不但沒(méi)有安慰我，反倒笑了起來(lái)，還拍了拍我的肩膀。見(jiàn)我神色不虞，她才勉強正了正色，說(shuō)道："你又不是人民幣，哪能所有人都喜歡你。再說(shuō)了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，就算你什么事都沒(méi)做，他們也會(huì )說(shuō)你會(huì )裝。"說(shuō)著(zhù)，她安撫地摸了摸我的頭，說(shuō)道："你變不成所有人都喜歡的樣子，可是你可以變成你喜歡的樣子。畢竟人生的路要自己走，自己才是自己生活的主角"邊說(shuō)邊俏皮地眨了眨眼，然后轉身快走幾步，在前面故作神秘地搖頭晃腦地說(shuō)道："是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論。"
聽(tīng)了她的話(huà)，心中一片澄澈，我們真正該在乎的使我們自己內心的感受，而不是別人的看法，這樣的生活，才自由。"對啊，既然活不成別人都喜愛(ài)的模樣，那就活成自己向往的模樣，在自己的戲臺上，做一回自己的主角，唱一出自己滿(mǎn)意的戲來(lái)。
看著(zhù)前面的她，殘陽(yáng)的余暉落滿(mǎn)了她的身上，照亮了她的半張側臉，紅彤彤的。而我心中一片清明，滿(mǎn)是憧憬與向往，沖著(zhù)前方展顏一笑，抬起腳來(lái)朝她追去。
我也是生活的主角作文 篇31
在一場(chǎng)演講比賽的頒獎儀式中，我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)主持人口中的獲獎名單，許久，我終于聽(tīng)到了一絲希望：“陳志民，一等獎！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，滿(mǎn)含淚水地站在領(lǐng)獎臺上，領(lǐng)取了我的獎狀，因為這個(gè)獎狀是大家一起幫助我才拿到的，他們給我勇氣，讓我在同年級中脫穎而出。讓我成為了生活中的主角。
一個(gè)主持人走過(guò)來(lái)，興奮地向我問(wèn)了獲獎感言，我滿(mǎn)是自豪地說(shuō)出：“嘲諷像是一堆磚頭，失敗的人會(huì )讓它做一堵墻，成功的人會(huì )讓它做一條平坦的路�！痹�(huà)音剛落，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。我真想大聲喊出：“我也是生活中的主角�！�
因為一次失敗，練就了我的成功之路，下課在班上，我和我的小伙伴正在一人一句讀《讀者》中的笑話(huà)，如果誰(shuí)的笑話(huà)讓全部人都笑，就算贏(yíng)。我先讀了一個(gè)笑話(huà)，他們已經(jīng)笑得合不攏嘴了。老師走過(guò)來(lái)，叫我去他辦公室。
我以為我又干了什么壞事，把老師引來(lái)了，就苦著(zhù)臉去辦公室找他。我走進(jìn)辦公室，心怦怦直跳，我就好像熱鍋上的螞蟻。老師叫我參加演講比賽，我本來(lái)想要拒絕，但老師已經(jīng)為我報好名了，還給我一份稿件，讓我把這背下來(lái)，讓我為班上爭光。
現在的我開(kāi)始努力鍛煉自己了，讓自己成為生活中的主角，不讓別人看不起。我又參加各種來(lái)磨練我的勇氣的比賽，內心也就沒(méi)那么緊張了。所以現在我又去演講比賽，就沒(méi)那么緊張了，我富有詩(shī)意地講完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我終于成為了生活中的主角。
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