描寫(xiě)生活的作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)生活的作文1
天空上的星星一閃一閃的，好像對著(zhù)我眨眼睛，天上的月亮像銀盤(pán)一樣，閃閃發(fā)光，即使再暗的地方也會(huì )被它照亮。
窗外是寂靜的，家里跟外面相反，非常熱鬧，爸爸在看歐洲足球杯，每看到最精彩的時(shí)候，爸爸時(shí)而大聲吶喊，時(shí)而大聲搖頭嘆息，用力地拍著(zhù)大腿。比賽進(jìn)行到加時(shí)賽時(shí)，爸爸的眉頭緊皺著(zhù)，眼睛瞪得大大的，像一個(gè)燈籠一樣眨也不眨，這時(shí)，爸爸一摸口袋結果一愣，發(fā)現煙沒(méi)了，心里想：讓兒子去買(mǎi)，我還要看球賽呢！爸爸嬉皮笑臉的走進(jìn)兒子的房間，說(shuō)：“乖?xún)鹤�，到樓下幫爸爸買(mǎi)包煙吧？”兒子看著(zhù)堆積如山的作業(yè)嘆了口氣，頭搖得像鈴鼓一樣，低下頭繼續寫(xiě)作業(yè)，心想：我在這辛辛苦苦寫(xiě)作業(yè)，你卻在外面舒舒服服地看電視，讓我去買(mǎi)煙，不去！
兒子頭也不抬的繼續寫(xiě)作業(yè)。爸爸走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)兒子的頭表?yè)P說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得不錯嘛！幫爸爸買(mǎi)包煙吧！給你二十元，一包煙才十元，剩下的給你當零花錢(qián)1”
兒子還是不為所動(dòng)，繼續埋頭苦干，爸爸的臉開(kāi)始拉長(cháng)了，但還是笑嘻嘻地說(shuō)：“只占用你三分鐘時(shí)間，不影響你的學(xué)習�！闭f(shuō)完爸爸連續咳個(gè)不停。
“吸煙有害健康，看你都咳成這樣子了還吸煙，你是我們家的支柱，可不能傷了這身體��！”
爸爸咳得滿(mǎn)臉通紅，聽(tīng)完兒子的一頓教訓后老羞成怒，咬牙切齒地說(shuō)：“臭小子，白養你了，現在反了你！”
爸爸揚起手對著(zhù)兒子正想打過(guò)去，兒子連忙縮著(zhù)脖子，并大聲喊：“媽媽?zhuān)【让�！”媽媽�?tīng)到叫聲立刻跑了過(guò)來(lái)，“干嘛��！”爸爸的手落在半空，并陪著(zhù)笑說(shuō)：“沒(méi)事！我這是跟兒子鬧著(zhù)玩的！”兒子理直氣壯的大聲說(shuō)：“不是！我在做作業(yè)，爸爸要我去買(mǎi)香煙，我不去，爸爸要打我！”媽媽一臉嚴肅地對爸爸說(shuō)：“這是連小孩都懂得的道理，何況你是大人，怎么做好榜樣，兒子是心疼你的身體，如果是你錯了就不應該拿孩子來(lái)出氣，而且我們是一家人，大家相處要和和氣氣�！卑职直е�(zhù)兒子親了一口說(shuō)：“兒子，對不起！我不該打你，你說(shuō)得對，從現在起我決定把煙戒掉！”
這時(shí)屋里飄出了一串串和諧的音符。
描寫(xiě)生活的作文2
初中三年白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)。細細品味，同學(xué)們幽默風(fēng)趣，相處融洽，趣事多多。于是，思緒像潮水般涌來(lái)（一）武功蓋世---國主 我們班的國主那可謂是“不戰則已，戰必勝矣�！辈粌H是那豐碩的肱二頭肌，還有那驚天地泣鬼神的“絕世武功”。 國主是個(gè)“怪胎”，不僅行為詭異，表現詭異，就連和同學(xué)們交流時(shí)，也時(shí)不時(shí)帶著(zhù)一抹詭異的笑，讓人不禁發(fā)憷。不過(guò)，他的武功還是值得稱(chēng)贊的。就連夢(mèng)想都是做一位武功蓋世的國主，所以人送外號——國主。 那天下午課外活動(dòng)，同學(xué)們吃完飯就坐在教室里閑聊。國主趴在座位上苦心鉆研著(zhù)不知從哪弄來(lái)的“武林秘籍”。突然來(lái)了興致，“嚯”的一下站起來(lái)，直沖教室墻角的那把大掃帚走去。二話(huà)沒(méi)說(shuō)一把拎起掃帚練起了“武功”，那招式有板有眼，有氣吞山河，疾如閃電快似流星之勢。那出手的速度如疾風(fēng)閃電，眨眼而過(guò)。他的周?chē)�，殺氣騰騰。教室一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)掃帚劃過(guò)空氣帶來(lái)的呼呼風(fēng)聲。大家眼睛都直愣愣的看著(zhù)國主。表演結束，教室里叫好聲一片。 （二）奸商——吝嗇鬼譚 我們班還有一位個(gè)性鮮明的人物，那就是吝嗇鬼譚。說(shuō)他吝嗇還是給他面子，那家伙摳門(mén)可真到一定程度了。連字都寫(xiě)的極小，只是為了省本子，就連老師都“稱(chēng)贊”他長(cháng)大后會(huì )摳出一個(gè)億萬(wàn)富翁。 想當年，譚不知到哪兒淘了一排鋼筆，竟然拿到學(xué)校來(lái)兜售，還有饋贈牛奶的促銷(xiāo)活動(dòng)。譚在教室里扯開(kāi)嗓子吆喝：“大家都來(lái)看��！汪氏鋼筆超細超潤滑，今天的售價(jià)只有七塊五，秒殺價(jià)，機不可失，失不再來(lái)�！贝蠹叶贾浪臑槿�，盡管他叫得賣(mài)力，也是門(mén)庭冷落。幾個(gè)好奇心強的同學(xué)走上前去，經(jīng)譚的一番忽悠，當然是有人被忽悠的怦然心動(dòng)，乖乖上鉤了�？蓻](méi)過(guò)幾天，他們買(mǎi)的鋼筆不是分叉就是漏墨水，苦不堪言啊。不過(guò)大家依然很融洽，并沒(méi)有什么矛盾發(fā)生。誰(shuí)讓我們都是菩薩心腸呢。很快，這件事便是過(guò)眼云煙了，成為同學(xué)間的一件笑談。 思緒隨風(fēng)飄散，往事一幕幕在腦�；胤�，不禁讓人啞然失笑，輕輕揚著(zhù)嘴角，又忍不住“呵”的笑出聲來(lái)。同學(xué)們，我會(huì )永遠銘記你們，盡管以后會(huì )因中考分道揚鑣，會(huì )有一些小小的摩擦，你們一張張開(kāi)心的笑臉，一件件趣味盎然的回憶，都會(huì )陪我走過(guò)以后的路，走過(guò)我們曾經(jīng)一起走過(guò)的春夏秋冬。
描寫(xiě)生活的作文3
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠人。 進(jìn)入致遠的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認為自己什么都可以，但鮮少的認知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當初的同學(xué)，老師也還是當初的老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(cháng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠的一年，是改變我人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的一年。
這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級體付出。班級榮，我們榮；班級恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習上，王老師作為一名物理老師，以其獨有的教學(xué)方式感染著(zhù)我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì )平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”�，F在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話(huà)默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著(zhù)一同學(xué)習，一同進(jìn)步，實(shí)現自己的目標。那時(shí)的我們目標很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的教育，事實(shí)也證實(shí)了當初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅持的自己。那時(shí)的自己，面臨著(zhù)中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
描寫(xiě)生活的作文4
在很久很久一前，老鼠與貓的關(guān)系一向是不好的，最近，鼠族中的幾只老鼠，不小心進(jìn)入了貓的地盤(pán)，貓大發(fā)雷霆，便開(kāi)始對鼠族進(jìn)行攻擊。鼠族傷亡慘重，由此，鼠王十分苦惱。
于是，這天。鼠王用擴音機宣布：“緊要消息，所有鼠國子民立刻來(lái)到廣場(chǎng)上進(jìn)行討論！”過(guò)了許久，廣場(chǎng)上人山人海，鼠王見(jiàn)鼠民來(lái)的差不多了，就立刻發(fā)言：“敬愛(ài)的鼠國子民，近日來(lái)，城外的老貓大舉進(jìn)犯我國，對我國造成了不可估量的損失，我們的子民也都枉死在它腳下，今天讓大家來(lái)，就是商討一下怎么來(lái)對付老貓的政策！”話(huà)音剛落，廣場(chǎng)上頓時(shí)議論紛紛。一只頭上綁著(zhù)繃帶的老鼠，一瘸一瘸地走了幾步，大聲說(shuō)道：“我們把鼠國的奇珍異寶都獻給老貓，讓它不要再來(lái)吃我們！”旁邊的一只老鼠，不屑一顧的瞥了一眼剛才說(shuō)話(huà)的那只老鼠，雙手抱在胸前，不在意地說(shuō)：“迂腐，你也想得太天真點(diǎn)了吧，這就是賄賂，難道你不知道那只臭老貓向來(lái)清廉，它怎么可能會(huì )接受我們的東西�！�
“我是鼠國的第一大美女，把我獻給老貓，只要那老貓一看到我的美，就會(huì )敗在我的石榴裙下！”一只穿著(zhù)華麗的衣服的老鼠，用手撫了撫柔順的長(cháng)發(fā)，開(kāi)口道�！鞍�！”一只已過(guò)花甲了的老鼠，沉重地說(shuō)，“我們向來(lái)與老貓不和，它就是我們的克星，你難道真的以為它會(huì )在意你的美色嗎？”
“要不我們就在城外附近埋下地雷，這樣只要老貓一靠近，它就會(huì )被炸飛！”一只遮著(zhù)眼罩的老鼠說(shuō)�！安恍�，地雷埋下去，就不知道在哪里，也有可能會(huì )再次傷害到我們的子民��！”
一只帶著(zhù)眼鏡的年輕老鼠，看上去就很有學(xué)問(wèn)，帶著(zhù)沉穩的口音，緩慢地開(kāi)口：“我們在老貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，只要老貓來(lái)，鈴鐺一響，我們就逃�！币宦�(tīng)，全場(chǎng)的老鼠都贊成。在一個(gè)角落里，一只年邁的老鼠拄著(zhù)拐杖，摸著(zhù)胡須，慢吞吞地走到廣場(chǎng)中央，開(kāi)口說(shuō)：“那由誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢？”
頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，就算是一枚針掉在地上，也能清晰的聽(tīng)到。
光是紙上談兵的辦法，都不是什么好辦法！
描寫(xiě)生活的作文5
最近，老師教我們學(xué)會(huì )保護環(huán)境，倡導我們多做“低碳生活”。放學(xué)后，我把這個(gè)任務(wù)告訴了爸爸和媽媽。
媽媽說(shuō)：低碳生活就是少開(kāi)車(chē)，盡量減少尾汽排放，可以步行或騎自行車(chē)，夏天，少開(kāi)空調，電視不看要及時(shí)關(guān)畢，做到節電，洗完手要馬上關(guān)緊水龍頭以免水滴出來(lái)，這些就是所謂的低碳生活。原來(lái)，低碳生活就是從我們生活中的小細節做起呀！
我趁熱打鐵：“我們應該吐故納新，改變以往浪費水、電的行為了�，F在就連小孩子也明白浪費水電資源是很可恥的行為，難道你們大人還要執迷不悟下去嗎？”
爸爸一一舉同：“說(shuō)得對，我們這個(gè)社會(huì )就是太浪費，很多人做出違背良心的事情，我們應該阻止這樣的事發(fā)生！”
媽媽連聲附和：“沒(méi)錯！我們要保護環(huán)境，不再讓地球骯臟，不再讓地球痛哭欲淚！”
我自告奮勇：“要不，我們來(lái)做個(gè)低碳創(chuàng )新吧！”
低碳生活創(chuàng )新大比拼第一位“我”：每天清晨，如果讓爸爸的小轎車(chē)在大馬路上馳騁，不僅耗油，而且污染環(huán)境，但騎腳踏車(chē)就不同了，不僅可以呼吸清新的空氣，而且還可以提高我的騎車(chē)技術(shù)，更重要的是美化環(huán)境喲！“三”全齊美，劃得來(lái)！
低碳生活創(chuàng )新大比拼第二位老爸：“以前我經(jīng)常熬通宵電燈徹夜到明，而且上午刷牙洗臉時(shí)也迷迷糊糊的連水龍頭也關(guān)不緊，而現在我買(mǎi)了個(gè)鬧鐘晚上9點(diǎn)必須睡覺(jué)，這樣不但提高精神狀態(tài)還節約用水和電呢！
低碳生活創(chuàng )新大比拼第三位老媽?zhuān)骸澳谴挝衣?tīng)電視里的專(zhuān)家說(shuō)現在很多家庭主婦喜歡使用炸，炒的做菜方法，搞得房里烏煙瘴氣，所以倒致癌病發(fā)作，可現在我把廚房搬到院子里，小鳥(niǎo)與我唱歌，清風(fēng)和我跳舞，生活如此多嬌，我仿佛看見(jiàn)健康在與我招手呢！”
你伸手環(huán)保一點(diǎn)，我伸手環(huán)保一點(diǎn)，健康青睞于大家更多點(diǎn)，低碳生活從我做起，每個(gè)人都是健康的使者。
描寫(xiě)生活的作文6
我們的生命是一個(gè)珍貴的個(gè)體，是上天安排的命運，是父母愛(ài)情的結晶。大自然中的'生命是地球賦予的，因為有了生命，世界變得豐富多彩。然而，生命是珍貴而脆弱的。我們應該珍惜生命。
生活是花，需要營(yíng)養，生活是火，需要原料，生活是畫(huà)，需要顏料，生活需要精心呵護。
歷史的痕跡是可悲的，它導致了許多人的死亡，南京大屠殺，中國30萬(wàn)人的生命被掠奪，第一次世界大戰中所有國家的人口都在減少，所有的生命都被掠奪。然而，第二次世界大戰中死亡的人數表明生命是如此脆弱。
現在，戰爭已經(jīng)不存在了，但是生命依然如此脆弱。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，交通工具也在不斷更新。然而，交通事故接二連三地發(fā)生，許多人喪生。除此之外，生活中還有許多潛在的安全隱患，如溺水、煤氣中毒和火災掩埋。所有這些都是對生命無(wú)害的因素。因此，我們應該愛(ài)護我們的身體，珍惜我們的生命。
生活是一種承諾，是對父母、親戚、朋友、社會(huì )和自己的美好承諾。作為一個(gè)活著(zhù)的個(gè)體，我們在社會(huì )中扮演著(zhù)不同的角色，肩負著(zhù)不同的責任，這需要我們去承擔。既然它已經(jīng)存在，就有必要做好自己的職責，讓自己的生活展現出最燦爛的光輝，而不是像死水一樣處于黑暗和毫無(wú)生氣的狀態(tài)。
如今，高三學(xué)生壓力很大。高考的到來(lái)使他們處于恐慌狀態(tài)。他們面臨著(zhù)反復的測試失敗。壓力不斷累積，跳躍項目層出不窮。一個(gè)人的生命就這樣走向死亡。這是如此愚蠢和荒謬。這也會(huì )讓愛(ài)他們的父母傷心，讓你的好朋友傷心。你是一個(gè)多么自私的人，一個(gè)只會(huì )逃避并選擇自殺的人。然而，往往恰恰相反，以貝多芬為例，面對一系列的困難和挫折，他抓住了命運的咽喉，并最終創(chuàng )造了歡樂(lè )頌。等待著(zhù)名的音樂(lè )。
花朵經(jīng)受不住風(fēng)暴的洗禮，它們的生命如此脆弱，就像人一樣。然而，恰恰相反，草似乎很脆弱，但它從不屈服于風(fēng)暴，我們應該向它們學(xué)習。即使它是一朵花，它也一定是一朵面臨挫折的堅強的花。
讓我們珍惜生命，不要在困難和挫折面前低頭，不要輕視生命，努力做自己，讓自己發(fā)出最燦爛的光芒，照耀我們身邊的每一個(gè)人。
描寫(xiě)生活的作文7
《孟子》有云：魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也(，并寫(xiě)出);生，亦我也欲;義亦我所欲也，兩者不可得兼，舍生取義者也。那時(shí)哲人不僅知道選擇，而且已經(jīng)知道了選擇的深刻含義以及其重要性。
在歷史上有，有許許多多的選擇可以引起我們的深思。在美國南北戰爭快要結束時(shí)，南方叛軍日薄西山，有些頑固分子狗急跳墻，準備和北方軍隊進(jìn)行游擊戰，南方叛軍指揮官叫羅伯特李，他做了幾天的思想斗爭，如果進(jìn)入叢林和北方軍隊進(jìn)行游擊戰，就會(huì )對這個(gè)國家發(fā)展進(jìn)行了極大的阻撓。
他的參軍本義并不是如此，如果投降，他的軍人榮耀什么都沒(méi)了，生命有可能還不保，最后，他選擇了投降，為了國家的利益，后來(lái)他并沒(méi)有被世人唾罵，反而，他在后人眼中成為了一個(gè)大英雄，如果他當時(shí)選不投降，那可能世界格局就會(huì )有十分大的變化，美國可能就沒(méi)有今天的昌盛了。
再看看另一些，在中國抗戰8年里，有多少祖國兒女為了新中國的成立不惜拋頭顱，灑熱血，不乏一些重要人物，有些人被特務(wù)抓住，在監獄里威逼利誘，想從他們嘴里套出點(diǎn)東西，可是他們是死也不說(shuō)，要中央許多機密沒(méi)有泄露出去，他們這些人也想生，但是選擇了義，沒(méi)有這樣一群鐵血兒女，新中國恐怕就沒(méi)有了。但中國也不乏一些敗類(lèi)，比如汪精衛，說(shuō)他敗類(lèi)可能有些偏激，在辛亥革命時(shí)曾是一個(gè)反帝反封建的斗士，可到后來(lái)，經(jīng)不住日本人的誘惑，成為一個(gè)大漢奸，這就是另一種選擇，最后被后人所拋棄，現在還跪在中山陵給孫中山謝罪。
在現實(shí)生活里，雖沒(méi)有了以往的戰火硝煙，但我們還是無(wú)時(shí)無(wú)刻的面對選擇，現在我們重要的是要做正確的選擇，在金錢(qián)和道德面前，在自己的生命和另外人的生命面前，在學(xué)習和玩面前，我相信有許多人會(huì )說(shuō)但不一定會(huì )做。我們只有(把個(gè)人利益放在外面，)權衡利弊，將個(gè)人利益放在他人利益之后，才能做出正確的選擇。
描寫(xiě)生活的作文8
人人都說(shuō)“上山容易，下山難�！比欢矣X(jué)得這句話(huà)不僅僅指爬山，更適用于現實(shí)生活。因為生活是由酸甜苦辣組成的。
記得有一次，我跟爸爸外出游玩時(shí)，正好路過(guò)一座大山，我便讓爸爸把車(chē)停下來(lái)，決定先去這座大山的山腳下看一看。
到了山腳下，仰首遠望。哇！好高的山呀！“一、二、三……”呀！遠處有五個(gè)人腰系繩索，沿壁登山！我覺(jué)得有些奇怪，便問(wèn)：“爸爸，你說(shuō)為什么他們是用一根繩索吊著(zhù)往山上爬呀。而我們則是爬山梯呀？”“爸爸不想讓你太累呀！再說(shuō)，這樣爬也容易出危險的呀！” 爸爸忙解釋道�！芭�！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍职帜憧�，那個(gè)人爬到山頂了！”我驚訝地對爸爸說(shuō)。而爸爸卻一點(diǎn)反映也沒(méi)有，似乎在聚精會(huì )神地看著(zhù)。這時(shí)，我搖了搖爸爸的胳膊，爸爸這才緩過(guò)神來(lái)�！案蓡�？”“你看那人都爬到山頂了，多厲害呀！”“這還不是件難事，你注意他下山吧！”
這時(shí)，只見(jiàn)他在山頂上喝了幾口水，接著(zhù)就開(kāi)始小心翼翼地一塊石頭一塊石頭的踩，生怕滾落到山下去，可是他還是一不留神，腳在石頭上打了滑，一下子跪到了石頭上，我和爸爸都替他捏了一把汗。而且我還能清楚的看到他臉上浮現出的疼痛的樣子，就這樣，他被困在了半山腰，怎么辦？很快，他的朋友，把他扶了起來(lái)，坐在石頭上，腿已經(jīng)腫了，可身上都沒(méi)帶醫療用具，無(wú)可奈何，他只能忍著(zhù)劇痛，向山下艱難地走去。
下來(lái)了！我和爸爸跑了過(guò)去，只見(jiàn)他已經(jīng)汗流浹背躺在地上，于是爸爸和他旁邊的幾個(gè)朋友，把他抬上了車(chē)。
雖然，這次不是我爬山，但是通過(guò)“他從山上一不留神滑倒了，跪在石頭上�！边@一動(dòng)作，我深深地感受到：生活就像爬大山，會(huì )有甜，會(huì )有苦，人生只有受到挫折，勇于挑戰生活，才會(huì )勇往直前，才會(huì )懂得什么是生活，什么是人生。
描寫(xiě)生活的作文9
人人都會(huì )有遺憾的事情，而我覺(jué)得遺憾的事情是冤枉了自己的好友，從此形同陌路。我和她是從小一起長(cháng)大的好朋友，好知己，好姐妹，我們倆幾乎是無(wú)話(huà)不談，形影不離的兩個(gè)人，然而那天，我倆的關(guān)系破裂了。
那天我和他一如既往的一同去上學(xué)，互相交談著(zhù)自己最近遇到的趣事，我們的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
在中午放學(xué)時(shí)，我突然肚子不舒服，便拜托她幫我整理一下書(shū)包，并等我一下。然而，在我剛跑出教室門(mén)時(shí)，身后便傳來(lái)一聲玻璃破碎的聲音，由于著(zhù)急上廁所，也便沒(méi)有將這件事放在心上。
在我上完廁所回來(lái)后，我們倆依舊像以往一樣，肩并肩一起回到了家，可是在回家的路上，她的心情好像不怎么好，一路上也沒(méi)說(shuō)話(huà)，即使我問(wèn)她“怎么了”，她也是淡淡的說(shuō)“沒(méi)事”。在我回到家后我終于知道她是怎么了。
回到家后，我像往常一樣打開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)小布袋，這個(gè)小布袋里裝的是最疼愛(ài)我的姥姥給我的最后一件生日禮物，對我十分重要，然而今天，當我看到那個(gè)我十分珍愛(ài)的禮物的時(shí)候，我驚呆了，猛然想起去廁所前的那陣響聲，便斷定是她摔碎的，然后便被傷心和憤怒沖昏了頭腦，不管不顧的沖出了家門(mén)跑到了她的面前。
“是你摔碎的吧，你明知道那個(gè)禮物對我很重要，你為什么還要這么做?我討厭你，我要和你絕交!”
沖她吼完后，我便傷心的回到了家，一個(gè)人躲在房間里，看著(zhù)那禮物的“遺體”，眼淚便止不住的往下掉。
從那以后，我們的關(guān)系破裂了，她有好幾次想要和我解釋?zhuān)晌叶疾宦?tīng)，看著(zhù)她那傷心的神情，我心中不由得嗤笑，甚至對她大吼大叫對她的事也不理不睬。直到最后她搬家，轉學(xué)我也不曾聽(tīng)過(guò)她的解釋。
如今回想起自己那時(shí)年少輕狂的表現，心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的后悔和遺憾，想要彌補，可我現在都不知道她在哪里。
描寫(xiě)生活的作文10
那真是一次痛苦的考試。
當我拿到成績(jì)單時(shí)，腦中簡(jiǎn)直一片空白，我如何只考了……?看著(zhù)有說(shuō)有笑的人群，各自推薦著(zhù)考后的喜悅，而我，期望落空。本以為發(fā)揮很好的我，此時(shí)好像成了人群中的一粒塵埃。
攜帶悶悶不樂(lè )的心情回家，迎面就是媽媽的“拷問(wèn)”：“考了多少?”我無(wú)奈地拎起考卷。本以為媽媽會(huì )如往日通常劈頭蓋臉地責罵我一頓，不想，她只不過(guò)淡淡地嘆了一口氣，“過(guò)來(lái)”。我就到了書(shū)房。我深知這次的考試重要程度，但卻無(wú)以回報給媽媽?zhuān)闹邪俑薪患?/p>
到了書(shū)房，桌上已經(jīng)沏好了兩杯暖暖的茶。平時(shí)我與媽媽相處地十分融洽，有說(shuō)有笑，這是她經(jīng)一次這樣嚴肅地與我，面對面。
知曉我為何沒(méi)說(shuō)你嗎?媽媽發(fā)話(huà)了。我顯然十分地疑惑�！坝捎谖铱吹搅四愕呐�，備戰這次考試的努力。有努力一直好的，收獲不足要緊，但你肯定是學(xué)習方向錯了，把精力投入了錯的方向，而舍本逐末�！彼蛭椅⑽⒁恍�，頓時(shí)融化了我心中的冰山。我心中的愧疚愈加地深重了，媽媽散發(fā)著(zhù)一種理性的光輝。
“來(lái)，考卷拿來(lái)。我來(lái)剖析剖析�！彼彦e題抄在了本子上，考慮著(zhù)……不知為什么我的鼻子竟有點(diǎn)酸。想到了不久之前伙伴們的對話(huà)�！拔覌尪疾还芪�，好自由啊!”“是啊，我考的多差她都不會(huì )罵我!”“真好”……而那時(shí)的我卻一句都插不上。比起那時(shí)，我目前是多么驕傲!
記憶中的媽媽是嚴厲的，但些時(shí)，看著(zhù)執筆的她，我忽然有著(zhù)一種從未有過(guò)的幸福感漫上心頭。在她撩起一小縷銀發(fā)時(shí)，我好像想通了所有。我是何等地幸福，媽媽如此嚴厲地約束我，是想讓我培養好的習慣令我將來(lái)的生活的道路走得愈加地順暢啊!以前在窗邊看著(zhù)空中自由飛翔的小鳥(niǎo)我都奢看著(zhù)那樣的幸福。但現在，比起小鳥(niǎo)我更想做一只糼時(shí)經(jīng)歷過(guò)砥礪的雄鷹。在成長(cháng)后，才有著(zhù)更有力的雙翅，翱翔在更廣闊的藍天中!
比起那些無(wú)拘無(wú)束的小孩，我又是何其地幸福!起碼有多多少少的人關(guān)注著(zhù)我……
“來(lái)，做吧!”媽媽把習題遞給我，“嗯!”我沖著(zhù)她莞爾一笑。幸福，不必翹首仰望!每一個(gè)人都不匱乏幸福，幸福就在你身邊!
描寫(xiě)生活的作文11
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要劃上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥淄�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……
忘不了曾為一道兒何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè )，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機：也忘不了兒個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”：更忘不了自習課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程，反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關(guān)心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的。無(wú)怨無(wú)悔。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著(zhù)作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲明清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細胞：讀《紅樓夢(mèng)》這部中國封建社會(huì )的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國》以增加智謀：讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、從維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛田里不能自拔，與主人公同喜同憂(yōu)同苦同樂(lè )，結果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”。在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對現實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間粘力投諸各門(mén)功課的學(xué)習上。
以上只是構成我初中生活苦樂(lè )樂(lè )章的片斷，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章，閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠�，讓朋友也�?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
朋友，等著(zhù)這一天吧!
描寫(xiě)生活的作文12
也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那大石階，獨自躺在上面，仰望著(zhù)天空緩緩飄過(guò)的白云，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門(mén)口，一位班長(cháng)或組長(cháng)正小心翼翼地搬著(zhù)一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍 边@時(shí)，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩Α瓕Σ黄�!”我抱歉極了，顯得有些手足無(wú)措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來(lái)，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧�！�
三言?xún)烧Z(yǔ)，我與她成了朋友。
感動(dòng)之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒(méi)買(mǎi)，我忘記了，明天會(huì )帶來(lái)�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會(huì )課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來(lái)，你們作文水平是否提高，寫(xiě)得最好的有獎喔!”說(shuō)完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來(lái)了，我寫(xiě)的最好，老師大大表?yè)P了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時(shí)，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個(gè)眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個(gè)班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮ji，個(gè)個(gè)吵個(gè)不停，我再怎么苦口婆心地對他們說(shuō)不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來(lái)老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無(wú)法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過(guò)去，“思思，身為班長(cháng)應拿出班長(cháng)的威嚴，管好班而不是讓班級像個(gè)菜市場(chǎng)。這次算給你一個(gè)教訓，表現好一點(diǎn)，讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長(cháng)，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗。
“啾——”一聲悅耳的鳥(niǎo)叫聲，把我從思緒中拉回來(lái)。再次仰望天空，天更藍，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛(ài)的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
描寫(xiě)生活的作文13
咔，暑假就這么過(guò)去了。放假第一天去圖書(shū)館借來(lái)的十本書(shū)還有三本沒(méi)有讀完，和同學(xué)約好的游泳比賽還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現，和爹娘約好的神龍架之旅也沒(méi)來(lái)得及去，暑假就這么過(guò)完了。更可怖的是過(guò)完暑假，一開(kāi)學(xué)，我馬上就是高三的學(xué)生了。先不想升學(xué)這件事，先好好跟暑假告別吧。畢竟升高三之后，我還有暑假嗎?
像告別友誼一樣告別暑假�！笆罴偈俏业呐笥选�，我和我的同學(xué)都這么認為。暑假一到，意味著(zhù)我們可以結伴去圖書(shū)館看書(shū)，可以約著(zhù)去游泳池游泳嬉戲，可以去外面看看世界之大和世界之奇妙。當然了，上學(xué)我們和同學(xué)也還是可以去圖書(shū)館看書(shū)、去游泳池游泳、去外面看世界，只不過(guò)“暑假”更像是夏日的藍天白云和綠蔭與微風(fēng)，是沉重學(xué)業(yè)之外的別樣天空。一旦升高三之后，美好的友誼光暈就隨著(zhù)夏天的消逝而不復存在了，我和同學(xué)與高三會(huì )更像戰友，而不是簡(jiǎn)單的朋友了……
像告別青春一樣告別暑假。暑假借來(lái)的書(shū)里面有一本《匆匆那年》，里面講的是高中情竇初開(kāi)升大學(xué)后繼續發(fā)展的故事，雖然我還沒(méi)戀愛(ài)呢，可看著(zhù)書(shū)里的主人公，讀完就像自己也跟著(zhù)戀愛(ài)分手一樣把青春盡情揮灑了。一想到暑假結束，那種戀愛(ài)分手的感覺(jué)就隨著(zhù)名為“青春”的情緒飄散開(kāi)來(lái)，沒(méi)來(lái)得及早戀的我告別暑假可不就像是分手一樣難過(guò)，像告別青春一樣告別暑假，盡管我還只是個(gè)高中生，盡管我的青春還有一大把，盡管我高三之后還有好多個(gè)暑假�？涩F實(shí)的追光一打過(guò)來(lái)，我就得乖乖地坐在高三班的教室里面埋頭苦讀……
像告別自由一樣告別暑假。友誼、青春，這些都是我“為賦新詞強說(shuō)愁的”，當然也不盡是矯情，只是在談及“自由”這一點(diǎn)的話(huà)，我準高三生的自覺(jué)就上來(lái)了。暑假是玩耍嬉戲的好時(shí)光，可暑假我們也是在保持學(xué)習的狀態(tài)里度過(guò)的，我們不僅是高三學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)向往自由的人類(lèi)。我明白告別暑假不意味著(zhù)告別自由，而告別學(xué)習才意味著(zhù)告別自由，告別自律才意味著(zhù)告別自由，告別前進(jìn)才意味著(zhù)告別自由。像告別自由一樣告別暑假，告別的不過(guò)是一個(gè)夏天而已。
告別暑假，聽(tīng)著(zhù)是有點(diǎn)慘似的，但卻并不意味著(zhù)友誼的消散、青春的結束和自由的約束，而是意味著(zhù)我們更加自律更加自由的未來(lái)在來(lái)的路上。
描寫(xiě)生活的作文14
提起收獲，我在這個(gè)寒假中的收獲
還不少呢！我除了按時(shí)完成了老師布置的寒 假作業(yè)以外；還看了許多課外書(shū)，增長(cháng)了許多知識；另外幫家人做了許多家務(wù)事，如：刷碗、洗衣服、洗襪子等一些力所能及的小事。其中，最值得一提的就是我學(xué)會(huì )了煮方便面這件事了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥外出有事去了，我起了床，梳洗打扮完畢后，我覺(jué)得很餓，想：吃什么呢？經(jīng)過(guò)我的反復思考，就決定煮方便面吃。我從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)方便面，以前都是姥姥給我煮， 我看過(guò)姥姥怎樣煮，也有了一點(diǎn)經(jīng)驗，于是今天，我要親自試一試煮方便面。
我先把早上沒(méi)洗好的鍋洗干凈后，再倒進(jìn)一大碗水，然后按了一下煤氣灶的開(kāi)
關(guān)，擰到了大火，蓋上了蓋子。過(guò)了一會(huì )兒，鍋里的水冒出了一串串小泡泡，又過(guò)一會(huì )，小泡泡變成大大的泡泡了。水開(kāi)了， 我撕開(kāi)包裝，把面塊取了出來(lái)，準備放進(jìn)鍋里，可又怕水濺在我臉上，讓我的臉起個(gè)包。就
離得遠遠的，“撲”的一下，把面塊扔進(jìn)了鍋里。蓋上蓋，煮了一會(huì )兒。然后，我把調味包、蔬菜包、醬包依次放進(jìn)鍋里，用筷子攪了攪，又煮了一會(huì )兒后，關(guān)上火，把方便面盛進(jìn)碗里，就這樣，一碗熱氣騰騰的方便面就做好了。
我把方便面端到桌子上�！肮緡９緡！焙攘藥卓跍�。呀，味道又辣又香，我高興極了，情不自禁地說(shuō)：“呀！味道真不錯！這可是我自己親自做的呀！”
我“嗞嚕嗞�！背粤藗�(gè)精光。
我做的雖然沒(méi)有姥姥做的好吃，但就我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯了，后來(lái)幾天又做了幾次，我的技術(shù)又精進(jìn)了不少，現在，方便面我已經(jīng)做的很好了，連爸媽都夸我做的方便面好吃呢！
今天我學(xué)會(huì )了煮方便面，心里特別甜。因為這是我親自做的。有了這個(gè)本領(lǐng)，以后姥姥不在家的時(shí)候，我就可以自己煮上一碗熱氣騰騰的方便面來(lái)吃，就不會(huì )挨餓了。
這個(gè)寒假，我可以說(shuō)是過(guò)得既豐富又有收獲，我希望在剩下為數不多的小學(xué)假期里，都能像這樣過(guò)得既有收獲、又有意義。
描寫(xiě)生活的作文15
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切。以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己�？墒钱斪约喊言趯W(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己。初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )。痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的。這是我一直堅信的。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
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