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回想高中一年級生活的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的回想高中一年級生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
回想高中一年級生活的作文1
高中一年級就如此過(guò)去了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非�？�，被人心神不定。
高中一年級最有意義的事就是擁有高中一年級這段時(shí)光，這讓我在溫暖中成長(cháng)，留下美好的回憶，讓我成為C班的一員，讓我有值得保護和奉獻的集體，也讓我知曉了離別的滋味。
這段時(shí)間讓我在溫暖中成長(cháng)。經(jīng)歷了苦悶的初中生活，仿佛所有都沒(méi)了光和力量，感覺(jué)自己已經(jīng)厭倦了學(xué)習和成績(jì)的角逐。但是周?chē)恢睍?huì )有非常多充滿(mǎn)正能量的同學(xué)好友，擁有著(zhù)充滿(mǎn)集體榮譽(yù)感和歸屬感的兄弟姐妹，感覺(jué)真的非常舒服，就像每次累的時(shí)候，總會(huì )有人扶你一般，用無(wú)形的語(yǔ)言對你說(shuō)所有都會(huì )過(guò)去。擁有如此的集體，讓原本就有的不聽(tīng)話(huà)，冷漠，孤獨的我可以向著(zhù)愈加成熟，陽(yáng)光，開(kāi)心的方向成長(cháng)。
高中一年級生活留下了美好的回憶。在過(guò)去的高一中，大家一同經(jīng)歷了籃球賽，排球賽，足球賽，大考小考，聚會(huì )吃飯，各種課堂，我也不停的記錄，記錄著(zhù)逝去的時(shí)光，抓住當時(shí)的心情，留下當下回味的'日記。
高中一年級讓我成為C班的一員。與同學(xué)們經(jīng)歷的每一分鐘都會(huì )促進(jìn)自己內心的感動(dòng)。初中考試前的復習工作，我都是自己復習我們的，永遠不會(huì )去管其他人。來(lái)到高中一年級，我就感覺(jué)自己想去做一名班內的學(xué)生，就想要為這個(gè)集體做出貢獻。我是感覺(jué)自己都感覺(jué)我們的無(wú)所謂了，為何不讓其他人過(guò)得更好?也不知曉是什么時(shí)間的想法了。
高中一年級也讓我知道了離別的滋味。相對于普通高中，大家對離別的滋味愈加的深刻。在題海和成績(jì)中麻木了的話(huà)如何會(huì )在離別的時(shí)候有這么深的理解?大家參加學(xué)長(cháng)學(xué)姐的畢業(yè)典禮，開(kāi)過(guò)有意思的家長(cháng)會(huì )，每次都會(huì )有照片的回放，勾起人心回憶的欲望。正是由于這樣，大家才跟珍惜與同學(xué)一塊的日子，和老師一塊的日子還有和爸爸媽媽一塊寶貴的時(shí)光。大家變得比大家所知曉的愈加善良，寬宏，成熟，更有責任感。正由于這樣，離別不是結束，而是奔向另一個(gè)新的開(kāi)始。
高中一年級的這一年的時(shí)光，我感到我們的變化非常大。有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)自己在這一年里什么都沒(méi)收獲，完全是混日子�？赡苋烁饔兴�，但可能這一年也教會(huì )了大家如何將乏味的生活過(guò)得有滋有味，也教會(huì )大家怎么樣感恩生活。
回想高中一年級生活的作文2
成功的花朵只能在淚水的澆灌中盛開(kāi)。
——題記
高中是大家進(jìn)入大學(xué)的階梯，是大家走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻。展望高中一夢(mèng)，是大家高中生所擁有的奮斗目的，它非常遙遠，也大概就在眼前。它是兒時(shí)的夢(mèng)，青春的夢(mèng)，它神秘，牽動(dòng)了多少人的夢(mèng)幻和向往。它遙遠，凝聚著(zhù)多少人的追求與奮斗。
沒(méi)想過(guò)整天除去學(xué)習還是學(xué)習的生活該是什么樣的，也不知曉想著(zhù)角逐再角逐的日子該如何過(guò)。由于好像昨天還生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光燦爛的天堂里，還依偎在爸爸媽媽身邊享受著(zhù)安排好的所有，但一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現我們的額頭印上了高中學(xué)生的標志，就如此，極忽然地，我跌跌撞撞，就成了一個(gè)連我一個(gè)人都陌生的高中生。
那片天空，仿佛一下子從我眼前消失了，我還是我，一個(gè)貪玩的少年，可我馬上走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張大的空間，是一條擠滿(mǎn)了參賽選手的`馬拉松的跑道，一不留心，你就會(huì )被擠出跑道，被罰下場(chǎng)，將會(huì )滲入很多應接不暇的雜色。而我，是不是也要脫去那份幼稚，拋下所有些快樂(lè )，投入這個(gè)湍急的漩渦中去!前方是荊棘，是峭壁，是沙漠，是烏云密布，是狂風(fēng)驟雨。全然沒(méi)了花季少年擁有些燦爛與歡笑。由于，我面對的是老師期待的眼神，是爸爸媽媽辛苦的背影，是所有讓我感到難以喘息的現實(shí)。我發(fā)現，周?chē)卸甲兞�，那種快樂(lè )，那份純真無(wú)邪，那些自由……
展望高中，我將開(kāi)始我又一個(gè)生活的起點(diǎn)，將成為我更大的挑戰。高中，一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺，一幅充滿(mǎn)活力的油畫(huà)。豐富多彩的高中生活令每一個(gè)花季少年向往，那種快樂(lè )，那份純真無(wú)邪，那份自由，那片天空早已在我心中構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�；蛟S，路上有很多荊棘，數不完的磕磕碰碰，但我相信，脫去原有些稚嫩，拋下所有些不快。在宇宙中摸索奧秘，在追求中掌握執著(zhù)，酸甜苦辣，讓大家一同享受高中生活吧，不去暢想將來(lái)的高中是什么樣的。不敢想象明天的征途又是什么新的風(fēng)險。只是踏踏實(shí)實(shí)認認真真地把花季一每天過(guò)好，腳下的路，向遠方延伸開(kāi)去。
高中生活是條通道，假如你自信，它將在你通向成功。通向勝利，撒下汗水，相信自己能行!
放眼遠方，大膽地去展望吧!
回想高中一年級生活的作文3
時(shí)間、時(shí)間、時(shí)間是什么?時(shí)間就好似一臺攝像機，錄制著(zhù)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我的獨家記憶。時(shí)間就好似一條跑道，記錄著(zhù)我?jiàn)^斗的艱辛與困惑，成為了我拼搏的動(dòng)力。
記憶中的我剛進(jìn)入高中時(shí)，充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)多的疑惑和擔心。擔心的是：我在高中會(huì )遇到三種人。第一種是初中時(shí)的同班同學(xué);第二種是初中時(shí)同校不一樣班的同學(xué);第三種是外校升入我校高中的同學(xué)，比較陌生。對于我如此一個(gè)還沉浸在初中時(shí)期記憶里，沉浸在初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的我來(lái)講，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。我害怕與他們接觸，害怕與他們相處的不融洽，害怕不可以同他們擁有初中時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
疑惑的是：我知曉進(jìn)入高中后，所有的所有都會(huì )變得非常難，我不知曉怎么樣去同意這個(gè)挑戰。更不知道所謂的“難”程度有多深。我不知曉我是不是能成功的渡過(guò)這個(gè)挑戰。一個(gè)一個(gè)的疑問(wèn)不停地接踵而來(lái)，繞得我頭昏眼花。腦海中只剩下了一個(gè)大大的問(wèn)號。
在這一學(xué)期的學(xué)習中，我遇到了無(wú)數的瓶頸。我總是以初中時(shí)的學(xué)習思維去考慮問(wèn)題，總是用初中時(shí)的學(xué)習技巧去學(xué)習。一直突破不了依靠舊的學(xué)習技巧，主動(dòng)去探尋到新的、適合高中學(xué)習的學(xué)習技巧。我常常為做不出題，找不到解題的突破口而煩惱、糾結，讓自己整天憂(yōu)心忡忡。沒(méi)辦法正常地學(xué)習與生活，或許這就是我記憶中的苦與辣吧!
回顧本學(xué)期，拓展了很多課外活動(dòng)，成為了我記憶中的甜。在慰問(wèn)敬老院老人活動(dòng)中，我知道了要珍惜身邊的每個(gè)人，不要失去了才知曉后悔。在完成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)《飲料與健康》調查報告中，我知曉了飲料對人體的利弊，也讓我知曉了很多生活小知識。在英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽中，我領(lǐng)會(huì )到了英語(yǔ)魔力帶給大家的快樂(lè )。在運動(dòng)會(huì )中，大家揮灑著(zhù)汗水在運動(dòng)場(chǎng)上盡情展示著(zhù)大家的運動(dòng)才能，并了解了團結的真諦和責任的重要程度。大家在勞技課上領(lǐng)會(huì )到了勞動(dòng)的意義和艱辛。在包餃子活動(dòng)中領(lǐng)會(huì )到了生活的樂(lè )趣。在“12·9”演講比賽中我知曉了：幫他人，快樂(lè )自己。此刻的`我在圣誕平安夜這一篇章中，我不知曉一句“MarryChristmas”會(huì )呈現出什么樣的精彩，會(huì )產(chǎn)生什么樣的火花，我期待今晚的完美晚會(huì )，就如我對將來(lái)的期盼。
將來(lái)，將來(lái)會(huì )是如何?我不可預測。我不知曉是我的攝像機會(huì )拍攝出什么樣的畫(huà)面。但是，我會(huì )抱著(zhù)一種積極、向上的心態(tài)去面對將來(lái)。展望將來(lái)需要我去奮斗、去拼搏，去書(shū)寫(xiě)是我的將來(lái)。所以，加油，將來(lái)一定會(huì )美好，定會(huì )精彩紛呈。
回想高中一年級生活的作文4
記憶中，在學(xué)習生活里，黑板就是個(gè)必不可少的事物，假如把學(xué)校生活像看電影一樣快進(jìn)，則黑板前一定有來(lái)來(lái)往往的老師或同學(xué)，黑板上的字跡也是擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦。唯獨不變的，是黑板左上角的值日生名單，每周一直雷打不動(dòng)地有幾個(gè)同學(xué)的名字。
我是極不情愿我們的名字被寫(xiě)在左上角的值日生名單中的，由于我力氣小，若打掃起教室來(lái)沒(méi)半個(gè)多鐘頭是干不完的，放學(xué)晚暫且不提，有時(shí)還弄得一身水漬，臟的非常。于是，每當放學(xué)的時(shí)候，我一直默默祈禱那“黑名單”中沒(méi)我們的名字。
可是，天不遂人愿，我無(wú)奈地看著(zhù)黑板左上角赫然寫(xiě)著(zhù)我的名字，嘆了口氣，忽然感覺(jué)肩上的書(shū)包愈發(fā)沉重。恰巧那天老師由于要放三天假，凈忙著(zhù)布置作業(yè)，對值日一事只字未提。放學(xué)后，大家幾個(gè)“值日生”便各自奔回家了，哪個(gè)也不想留下值日。我走在走廊中，看著(zhù)別的班干凈整齊的教室，臉上有的`發(fā)燙。
就在這個(gè)時(shí)候，上天又跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，我猛然發(fā)覺(jué)，三天假的作業(yè)被我落在班級了!我仿佛觸電的蛇，抑或是踩到尾巴的貓，想也沒(méi)想就轉身回班�？墒�，走到班級門(mén)口卻遲遲不敢進(jìn)來(lái)，正如梁?jiǎn)⒊壬裕骸柏撠熑巫羁唷�。�?咬咬牙，將心一橫，我伸出手推開(kāi)了教室的門(mén)，剛買(mǎi)進(jìn)一步，便出人預料地怔在了原地。只見(jiàn)班主任老師手中拿著(zhù)抹布，正認真地擦拭著(zhù)地面上的灰塵。聽(tīng)到聲響她抬頭一看，大家的視線(xiàn)在空氣中相遇，我急忙低下了頭，心里一種歉疚感自然地產(chǎn)生。老師笑了笑，沖我說(shuō)道：“你看，年齡大了，記性也不好。我放學(xué)時(shí)忘記說(shuō)值日的事情了，不怪同學(xué)們。正巧我也沒(méi)事，就打算拾掇完教室再走�！蔽铱粗�(zhù)老師被冷水凍得紅紅的手，眼眶酸酸的。我了解，即使老師沒(méi)說(shuō)，那也是大家應該盡的一份責任，她只是用我們的方法來(lái)教育我，同時(shí)也非常細致地照顧了我的自尊。我放下書(shū)包，和老師一塊打掃著(zhù)衛生……看著(zhù)煥然一新的教室，我將老師和我們的名字寫(xiě)在了黑板的左上角，雖然是寒冬，心里卻是暖暖的。
這次的事只是我學(xué)習生活記憶的一角，正如那“值日生名單”也是黑板的一角一樣。從此將來(lái)，我成了班里最?lèi)?ài)值日的人，放學(xué)之后在班級中常常有我的身影。感謝老師，讓我在成長(cháng)的道路上同時(shí)也收獲了一份寶貴的回憶;感謝老師，讓我在寒冬中也能感受那份溫暖的關(guān)懷。
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