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書(shū)法讓生活更美好作文600字（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的書(shū)法讓生活更美好作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法讓生活更美好作文600字 1
看得見(jiàn)的是物質(zhì)，看不見(jiàn)的叫精神。書(shū)寫(xiě)的是方法，是文字的藝術(shù)，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺里，更有做人的道理。
最開(kāi)始學(xué)書(shū)法，只求心靜，靜下心，就越發(fā)現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會(huì )筆畫(huà)之間組合的美。只有心靜下來(lái)，才能認真做好每一件事。正是書(shū)法，給了我在做事情時(shí)冷靜又能有不到長(cháng)城非好漢的決心。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，到后來(lái)，寫(xiě)字就要講究方法了。比如十這個(gè)字，雖然只有一橫一豎，要想寫(xiě)到毫無(wú)死板的感覺(jué)，橫必須左長(cháng)右短，因為人的視線(xiàn)是射線(xiàn)，從一個(gè)頂點(diǎn)觀(guān)察一條線(xiàn)，就會(huì )從長(cháng)變短，由粗變細，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特心是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫(xiě)在正中，又死板，又沒(méi)有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒(méi)有活力，看著(zhù)有種平凡無(wú)味的感覺(jué)。偏左之后，既能彌補偏左的心，看著(zhù)也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖�；窘Y構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒(méi)有發(fā)現，在大街上，女人們愛(ài)穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個(gè)實(shí)驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長(cháng)。身體長(cháng)不顯得高，腿長(cháng)顯高。做事不能違背原則，如果本來(lái)天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著(zhù)給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點(diǎn)，卻在外在的'地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話(huà)。
這應該也是做事的一個(gè)基本例題，通過(guò)這些，讓我明白應該怎樣做事。書(shū)法，或許就是通過(guò)市井百態(tài)的生活中不斷揣摩出來(lái)的，之所以書(shū)法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過(guò)不斷的演變的文字藝術(shù)，應該就是這個(gè)世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問(wèn)題，而不是從外表進(jìn)行做事，忽視了內在精神。
書(shū)法，讓生活更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 2
生活中的美好無(wú)處不在，只要你靜下心來(lái)，認真觀(guān)察，認真思考，長(cháng)有一些事成你的愛(ài)好讓你的生活變得十分美好。什么讓我的'生活更美好呢我的回答是：書(shū)法讓我的生活更美好。
在小時(shí)候，每當爸爸休息時(shí)，他便會(huì )來(lái)到書(shū)房練字，我就會(huì )在旁邊看聞著(zhù)沒(méi)淡的墨看，我感到很舒服，后來(lái)爸爸問(wèn)我想學(xué)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭爸爸就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字可是萬(wàn)來(lái)開(kāi)頭難，我剛學(xué)的時(shí)候筆就像一個(gè)調皮的小孩，總是不聽(tīng)我的便晚，寫(xiě)出來(lái)的字必然是歪歪扭扭的，當時(shí)我氣急敗壞道；"這怎么寫(xiě)的？正當我心灰意冷時(shí)，書(shū)法老師過(guò)來(lái)說(shuō)：做事要堅持不懈，不能退縮�！庇谑俏矣种匦履闷鹈P，調整好握筆姿，照著(zhù)字帖上的每一個(gè)字，把握好力度一筆一劃開(kāi)始練習，寫(xiě)完一張之后，發(fā)現我寫(xiě)得字有了一點(diǎn)進(jìn)步。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。
我發(fā)現它可以讓我靜下心來(lái)，從浮燥變得安靜，完全沉浸在了一撇一搽之中，在累香中，心無(wú)雜念，專(zhuān)心去練字。讓我明白了："冰厚三尺，非一日之寒，"要想把事做好，要勤學(xué)苦練，堅持學(xué)習書(shū)法能讓我的觀(guān)察能力提高，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣。如果想要把字寫(xiě)好，必須全神貫注，屏氣凝神，仔細觀(guān)察字的結構要用腦、手和心準確控制運筆的輕重緩急，比如“大"字�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則不容易寫(xiě)好，逆鋒起筆，藏而不露，中鋒用筆。不偏不倚，人生如筆畫(huà)，鋒芒不露，當遇到困難時(shí)，也別著(zhù)急放棄，經(jīng)歷磨難才能出人頭地
學(xué)習書(shū)法能讓我靜下心來(lái)，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣，書(shū)法讓我生活變得更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 3
我的爸爸曾經(jīng)是一位書(shū)法老師�？吹皆谒墓P尖下跳躍的一個(gè)個(gè)方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)爸爸練習幾個(gè)字。
三年級時(shí)，我正式拜爸爸為“師”，開(kāi)始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡(jiǎn)單的曹全碑開(kāi)始練。從一筆一劃開(kāi)始，一條條優(yōu)美的線(xiàn)條，一個(gè)個(gè)迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過(guò)的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個(gè)個(gè)詩(shī)意的.漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書(shū)法的魔力深深吸引了。
可是，傷腦筋的事出現了，我雖然毛筆字寫(xiě)好了，但硬筆寫(xiě)的很亂很臟。爸爸又給我買(mǎi)回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個(gè)一個(gè)照著(zhù)字帖上臨寫(xiě)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩，認認真真地寫(xiě)，過(guò)了幾天，我覺(jué)得很沒(méi)有意思，沒(méi)有寫(xiě)毛筆的那么瀟灑自如。我就開(kāi)始心不在焉，寫(xiě)了好幾個(gè)月，我的字還是沒(méi)有什么進(jìn)步。爸爸很是疑惑，就拿過(guò)我的生字本檢查，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，爸爸的臉開(kāi)始陰沉下來(lái)。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時(shí)候的故事。爸爸小時(shí)候和我一樣，是個(gè)調皮的小男孩。我的爺爺博學(xué)勤奮，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒(méi)少批評他，有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意都會(huì )讓他反復練習。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專(zhuān)注地練習，那些小小的方塊字，在我眼里，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個(gè)個(gè)有著(zhù)獨特個(gè)性的精靈，凝聚著(zhù)中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開(kāi)。
從開(kāi)始練毛筆到現在，三年來(lái)，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞著(zhù)墨香，舞動(dòng)毛筆的姿態(tài)；從一撇一捺的鋼筆字里，我學(xué)會(huì )了堅持，懂得了寧靜致遠，書(shū)法，讓我的生活更加精彩美好！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 4
一撇一捺，行云流水。一筆一筆落下，一個(gè)個(gè)剛勁有力的字浮現在紙上。而在這一撇一捺里更有著(zhù)做人的道理。
我最開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，筆如同一個(gè)調皮的小孩子不聽(tīng)使喚，腦袋里想的是老師優(yōu)美的字，可寫(xiě)出來(lái)的卻是歪歪斜斜，橫七倒八的�！斑@怎么寫(xiě)得好嗎！”我氣急敗壞道。正當我要將筆放下時(shí)，忽然想到了媽媽經(jīng)常教育我做什么事要堅持，不能放棄，便重新調整了握筆姿勢，照著(zhù)老師的字，一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。雖然沒(méi)有寫(xiě)得那么好看，但字工整了許多�？蛇@還不夠，我拿起筆繼續練習。就這樣，我練了一張又一張，直到手感到了酸痛才停下。相比之下，字有了很大的'進(jìn)步。
而功夫不負有心人，在無(wú)數次練習后，我的字越來(lái)越好，寫(xiě)出來(lái)的字越發(fā)工整，也慢慢有了筆鋒，有了輕重�，F在我和書(shū)法已結下了不解之緣。煩躁時(shí)想起它，脾氣頓時(shí)煙消云散；高興時(shí)想起它，更是感到神清氣爽……書(shū)法不僅陶冶了我的情操，還增長(cháng)了我的見(jiàn)識。不但讓我了解了古代的大書(shū)法家，也讓我學(xué)習了很多書(shū)法知識。
而書(shū)法帶給我的美好還不止這些。正因為練習書(shū)法，讓我學(xué)會(huì )了靜心。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)法是枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書(shū)法成為你的愛(ài)好，則能領(lǐng)悟書(shū)法的奧秘�！笨粗�(zhù)工整細致的《多寶塔碑》，看似柔和而暗藏內力的《蘭亭集序》和狂野的《古詩(shī)四帖》才讓我眀白了書(shū)法的偉大。
書(shū)法，我的生活因你精彩，你讓我的生活更加美好！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 5
讓生活變得更美好的東西很多：科技、勞動(dòng)、夢(mèng)想……但對我來(lái)說(shuō)卻是書(shū)法。
“字如其人”這個(gè)成語(yǔ)用在小時(shí)候的我身上，可以說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。一二年級的時(shí)候，我的字雖然談不上美觀(guān)，可起碼還能看。但是到了三年級作業(yè)多起來(lái)后，不僅我的字開(kāi)始潦草，性格也變得十分暴躁。整天抱怨這個(gè)那個(gè)的，同學(xué)們也因此疏遠了我。
我決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。起初我改正了寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢，后來(lái)又請求爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班。在書(shū)法課堂上我認真看書(shū)法老師黑板上板書(shū)的字，用心揣摩書(shū)法老師寫(xiě)字的動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)取書(shū)法老師傳授的寫(xiě)字技巧�；丶液笤偌毿呐R帖，希望這樣能提高自己的寫(xiě)字水平。
然而，欲速則不達。因為我太急于求成，所以字寫(xiě)得沒(méi)有多大進(jìn)步，我為此十分焦急。有一天，我向姜老師訴說(shuō)了這一切。姜老師聽(tīng)后笑了笑：“冰凍三尺，非一日之寒，你何必這么著(zhù)急呢？書(shū)法家都是練出來(lái)的.，怎么可能一鍬挖出一口井呢？”回到家，我仔細琢磨姜老師的話(huà)，豁然開(kāi)朗：是呀，只有筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠，才能寫(xiě)一手好字，我何必焦急呢？
漸漸地，我發(fā)現練字不僅讓我的字變得好看，還養成了堅持不懈的學(xué)習習慣，同學(xué)們也因我練字養成的良好情緒而不再討厭我。
我喜歡練字，喜歡一個(gè)人靜坐家中品味那種氣勢；我喜歡練字，喜歡寫(xiě)出滿(mǎn)意字后的那份自豪；我喜歡練字，因為書(shū)法，讓生活更美好。
書(shū)法讓生活更美好作文600字 6
如果你問(wèn)我：“什么讓生活更美好？”我會(huì )毫不猶豫地回答你：“書(shū)法讓生活更美好�！币驗闀�(shū)法不但可以讓我的字變好看，而且可以鍛煉我的韌性，讓我無(wú)論做什么事兒都更有耐心。
在練書(shū)法之前，媽媽總是嫌我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，橫七豎八，也常說(shuō)我的字是“無(wú)骨字體”。每每這時(shí)，哥哥就會(huì )在一旁打趣：“嘿嘿，你這不僅是無(wú)骨，還是林黛玉體，可真是弱不禁風(fēng)��！”不只是在家里如此，在學(xué)校也會(huì )有人說(shuō)我的字軟弱無(wú)力，信筆涂鴉。于是，我下定決心苦練書(shū)法。
在書(shū)法班，老師教我橫要寫(xiě)平，落筆時(shí)要“頓”一下，最后收筆時(shí)要向下壓，然后回鋒緩慢運筆就能寫(xiě)漂亮了。至于豎嘛！同樣落筆也要“頓”一下，然后直直地往下寫(xiě)，最后出尖就好了，如果不小心運筆偏左也沒(méi)關(guān)系，順著(zhù)方向朝右向下壓，這就是“垂露豎”。老師不僅教我寫(xiě)字的方法，還教我要耐心，握筆要規范，在一次又一次的靜心練習中，我的字逐漸進(jìn)步，越寫(xiě)越好。
練過(guò)書(shū)法后，眾人對我寫(xiě)的字與以前的評價(jià)截然不同了�，F在媽媽總說(shuō)她的字沒(méi)我好，爸爸也總讓我幫他寫(xiě)公司的文件，教室板報的'字也是我寫(xiě)的，就連老師也經(jīng)�？湮覍�(xiě)的字蒼勁有力，秀氣中透露著(zhù)瀟灑。
書(shū)法伴我成長(cháng)，讓我收獲贊賞，變得自信，是書(shū)法讓我的生活越來(lái)越好。
書(shū)法讓生活更美好作文600字 7
生活中，令人美好的事情有很多：有運動(dòng)的快樂(lè )，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書(shū)法，則讓我的生活多姿多彩。
其實(shí)原來(lái)，我真不喜歡書(shū)法，其中毛筆算是我最煩的'一類(lèi)了。學(xué)校開(kāi)展的軟筆書(shū)法課，我也心不在焉，經(jīng)常草草了事，在家中就更不用說(shuō)了。也許，書(shū)法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉變。
那時(shí)，我正在上樓梯準備上課。突然，我發(fā)現墻上掛著(zhù)一幅書(shū)法作品，那一個(gè)個(gè)用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學(xué)拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！霸瓉�(lái)毛筆字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著(zhù)。于是，從那一刻開(kāi)始，我便慢慢接受毛筆。
可萬(wàn)事開(kāi)頭難。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，筆如同一個(gè)調皮的小孩不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八�！斑@怎么寫(xiě)嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時(shí)候，忽然，想起來(lái)做什么事情都要堅持到底。便沒(méi)有知難而退，而是更加努力。我調整了握筆姿勢，照著(zhù)字帖上的書(shū)法字，把握好力度，一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)。練完一張后，我發(fā)現我的字也稍有進(jìn)步，但這還不夠，我又繼續練習。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負有心人。在無(wú)數次練習后，我握筆不再抖了，寫(xiě)出來(lái)的字也越發(fā)工整。學(xué)校的書(shū)法課我也當做是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，認真的對待，聽(tīng)取老師的指導。后來(lái)，我的字突飛猛進(jìn)，字體變得時(shí)而剛勁，時(shí)而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學(xué)校的書(shū)法大賽上總也少不了我，并多次獲獎。
現在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時(shí)拿起他脾氣煙消云散，高興時(shí)，即興來(lái)上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時(shí)，用它寫(xiě)上一列列優(yōu)美的字……有時(shí)，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書(shū)，看著(zhù)那些字，可以想象到古人當時(shí)的心情，當時(shí)的情景。書(shū)法不但陶冶了我的情操，更增長(cháng)我的見(jiàn)識。
書(shū)法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 8
點(diǎn)點(diǎn)淡墨，集中華古漢字精髓，更蘊含著(zhù)古代的藝術(shù)與智慧的結晶，一橫，一豎，一撇勾勒出書(shū)法漢字的淵源流長(cháng)。
從古至今，多少名家用書(shū)法抒寫(xiě)自己的胸懷之志和內心的閑情雅致。
古時(shí)，有“書(shū)圣”之稱(chēng)號的王羲之，正是將行書(shū)冶煉到一種極致的境界——“飄若游云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》正是他的寫(xiě)照。
筆鋒圓潤內斂，生動(dòng)有力，寫(xiě)得栩栩如生，令觀(guān)者不由心生贊嘆�！耙蛔种登Ы稹钡牡涔蕦�(xiě)的便是王羲之，寫(xiě)出他的心境淡泊、寧靜，正所謂“字如其人”。
兒時(shí)的'我，看著(zhù)淡墨滲入宣紙，似欲綻的梅花，有著(zhù)山水國畫(huà)的情趣、風(fēng)雅，我不由得被吸引住了。
初學(xué)時(shí)，老師是書(shū)法協(xié)會(huì )的成員，常對我們說(shuō)：“書(shū)法能養生、修身養性，切勿煩躁，謹記‘靜’字，方能領(lǐng)悟書(shū)法那淡泊之美�！边@句話(huà)常在心中游蕩。成為我練書(shū)法的向導。
靜靜欣賞一幅楷書(shū)的作品，其端正優(yōu)美，筆畫(huà)修長(cháng)、圓潤；不由得令人心生陶醉。倘若你在青山中欣賞，伴著(zhù)“叮咚……叮咚……”的泉水聲，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)綠葉映在你的臉龐，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，這更是一種享受，使你拋下心中的雜念與哀愁，清新、自然，更是一種恬靜。
握起毛筆，仿佛自身就站在萬(wàn)水千山之中，書(shū)寫(xiě)草書(shū)的狂草奔放，重筆落下，撇出內心的雄心壯志。
領(lǐng)略草書(shū)的風(fēng)姿，縱橫于宣紙之中，不拘束，放筆揮毫，點(diǎn)筆悠悠拉長(cháng)，一重一輕，可觀(guān)其嚴謹與細膩，蕩出筆下淳樸的風(fēng)氣。
書(shū)法演繹出人的個(gè)性，喜愛(ài)寫(xiě)康體的人，落筆縱姿，氣沖斗牛，如高山卻不像流水，渾厚的筆風(fēng)演繹出人的粗獷、不拘小節，更是豪情壯志。
靜之美，集精、氣、神為髓，體現書(shū)法之美，淵遠流長(cháng)；靜下心來(lái)，沾點(diǎn)淡墨，悠悠地寫(xiě)出內心的恬淡吧！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 9
墨香韻長(cháng)，紙筆交織，軟硬互襯。書(shū)法，正美之時(shí)。
鋼筆流利抒瀟灑。
每當我拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了我的心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫熱，我手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于，落筆了。細小的筆尖不帶一絲留戀地滑過(guò)，優(yōu)雅利落得像個(gè)舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的意韻。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光，一支筆，凝注了太多太多：有書(shū)寫(xiě)時(shí)干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行云流水，一氣呵成，清麗的線(xiàn)條抒寫(xiě)著(zhù)瀟灑；或細書(shū)慢寫(xiě)，微微的停頓，留下一個(gè)敦厚的句號。
毛穎氣韌柔融剛。
提起久違的毛筆，時(shí)隔兩年之久，我竟生疏了這么多。摩挲著(zhù)筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在我鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩的劃過(guò)，頓筆，一個(gè)“一”字就展現在泛著(zhù)黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著(zhù)，別有一番風(fēng)韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開(kāi)了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風(fēng)破浪的氣勢。我端詳著(zhù)手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。我平穩了呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩穩的'劃過(guò)，一筆一劃……此時(shí)的墨色不再那般死氣沉沉，還未干透的墨在燈下泛著(zhù)柔柔的光。歲月靜好，墨香彌漫的歲月，靜好。
方格子中的墨色，沿著(zhù)紙的紋路擴散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫(xiě)的瀟灑，是毛筆抒寫(xiě)的敦實(shí)。五千年文化沿著(zhù)它的一筆一劃傳承，古今氣節神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無(wú)數中國人的氣力。曾有它的延續，曾有中國的不滅。
書(shū)法書(shū)法，書(shū)中華氣韻。
書(shū)法讓生活更美好作文600字 10
書(shū)法，是一門(mén)高尚的藝術(shù)。書(shū)法，是人類(lèi)品質(zhì)的象征……那就從我的書(shū)法來(lái)說(shuō)吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節，大街熱熱鬧鬧的，人都在買(mǎi)對聯(lián)，忽然看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫(xiě)對聯(lián)，我懷著(zhù)好奇之心走過(guò)去看到老爺爺寫(xiě)字。這時(shí)，老爺爺正寫(xiě)完一幅對聯(lián)，我看到那幅對聯(lián)，字寫(xiě)得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的`時(shí)候練習書(shū)法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說(shuō)了我這個(gè)想法，爸爸聽(tīng)完，對我說(shuō)：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對支持你�！蔽乙宦�(tīng)完這活，就下決心要學(xué)習書(shū)法，雖然苦了些，但有付出就會(huì )有收獲，這是我努力的目標。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書(shū)法班，就這樣，我走上了書(shū)法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書(shū)法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書(shū)法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見(jiàn)我這樣，就給媽媽打電話(huà)，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來(lái)，爸爸呢？開(kāi)會(huì )！沒(méi)辦法，我只好自己走回家。
當我剛下樓時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我已經(jīng)躺在醫院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書(shū)法班，但我還是繼續堅持練習書(shū)法！直到現在，我一直不斷的練習著(zhù)！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠實(shí)現自己的遠大理想和宏偉目標！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 11
自從上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，其中我最喜歡的要數軟筆書(shū)法了。
記得有一次在電視里看到比我還小的小朋友能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字，我十分羨慕，于是讓媽媽給我報了書(shū)法班。
第一次上課，聽(tīng)到老師說(shuō)要從描紅練起，我心想：這還不簡(jiǎn)單，小菜一碟！誰(shuí)知道還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)字，光是握筆姿勢就練了一節課。隨著(zhù)每天的練習，我漸漸發(fā)現軟筆書(shū)法不是那么容易的，那些看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)描紅很難一筆寫(xiě)成�？菰锓ξ兜木毩曌屛腋械椒ξ�，我想要放棄，但還是在媽媽的.督促和老師的鼓勵下堅持下來(lái)。
剛開(kāi)始學(xué)習臨帖的時(shí)候，我興奮地提起筆來(lái)就寫(xiě)，寫(xiě)完以后自己覺(jué)得很滿(mǎn)意。誰(shuí)知老師卻批評道：“沒(méi)看字帖，重寫(xiě)�！崩蠋熡纸o我詳細地講解了臨帖的方法�；氐郊依�，我認真地按照老師的要求寫(xiě)了起來(lái)。首先我仔細觀(guān)察字帖，看筆劃粗細、字形結構、字內空間。然后在大腦里臨摹一遍。接下來(lái)，我拿起筆一筆一劃地寫(xiě)到紙上。最后，我把自己的字和字帖進(jìn)行對比，找出不一樣的地方。就這樣，我越寫(xiě)越起勁兒，越寫(xiě)越漂亮。雖然每天的作業(yè)很多，但我還會(huì )擠出時(shí)間練習書(shū)法。當老師和同學(xué)們看到我行云流水的作品時(shí)，全都贊不絕口，這時(shí)候我的心里就像喝了蜜一樣甜。
學(xué)書(shū)法不僅讓我擁有一手漂亮的好字，而且還讓我學(xué)到了許多傳統文化知識。記得有一次，同學(xué)笑話(huà)我寫(xiě)錯了名字，把“楊”寫(xiě)成了“楊”。我笑著(zhù)說(shuō)：“這是繁體字，軟筆書(shū)法課上老師教我的�！�
我認為在書(shū)法學(xué)習的路上，沒(méi)有最好，只有更好。古有顏體柳體，我要多學(xué)多練，創(chuàng )出自己的楊體，讓書(shū)法陪伴我一生！
書(shū)法讓生活更美好作文600字 12
“手執一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶(hù)曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國書(shū)法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學(xué)習書(shū)法的事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買(mǎi)來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著(zhù)那些婀娜多姿的毛筆字，我的內心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。
我先提起筆，仔細地看了看規范的字，心里有數了，就一筆一畫(huà)地照著(zhù)樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣……
終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著(zhù)那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著(zhù)自己的'描摹，我發(fā)現原來(lái)中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會(huì )才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪……它對我來(lái)說(shuō)不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……
書(shū)法讓生活更美好作文600字 13
“書(shū)法”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。這很奇怪，因為多年后我沒(méi)有經(jīng)常接觸它，這很熟悉，因為即使相隔很久，我也為它“瘋狂”。
“書(shū)法”可以分為兩種，一種是練筆字，一種是練字。雖然兩者我都學(xué)過(guò)，但我更喜歡練字。
那時(shí)候去讀書(shū)，老師說(shuō)書(shū)法，選一個(gè)好的筆墨也很重要。毛筆應該是溫水泡著(zhù)不會(huì )掉頭發(fā)的那種，墨水比較好。只要打開(kāi)蓋子，聞到中草藥的“天然香氣”，那墨水里寫(xiě)的字都是亮亮的，不容易散開(kāi)。
記得第一次接觸書(shū)法是在一年級的時(shí)候，每個(gè)假期都去上書(shū)法課。在我的印象中，教室很大，中間有兩張很長(cháng)的桌子，墻上掛著(zhù)一塊黑板，周?chē)?墻上都是字畫(huà)。
當我提到小時(shí)候練字的時(shí)候，我媽笑著(zhù)說(shuō)：“當時(shí)全家人最怕你下課回來(lái)！很明顯，我早上穿了一件白色的連衣裙，回來(lái)的時(shí)候變成了斑馬紋。包里硯墨全翻了，又黑又漆，可壞了你爹�！�
我撅著(zhù)嘴想，這不能怪我。那時(shí)候我沒(méi)有在一張桌子上練字。雖然不擁擠，但人與人之間的距離很小。我一定會(huì )把它弄到我身上。雖然回來(lái)會(huì )被媽媽罵，但我還是愛(ài)書(shū)法！
其實(shí)我要問(wèn)為什么這么喜歡書(shū)法，到現在也說(shuō)不清楚。然而，每當我拿起毛筆，我就感到一股力量襲來(lái)，我的心感到快樂(lè )、充實(shí)、充實(shí)。當我寫(xiě)第一筆時(shí)，墨水散發(fā)出淡淡的墨水氣味。自然而然，我心中的“烏云”突然消散，留下無(wú)盡的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
“書(shū)法”就像一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”如詩(shī)，耐人尋味�！皶�(shū)法”更像純凈水，洗去我內心的不安、煩躁和悲傷。
這是我與“書(shū)法”的故事。我覺(jué)得書(shū)法已經(jīng)成為我心目中的必修課之一了。
書(shū)法讓生活更美好作文600字 14
我的課外生活豐富多彩，打乒乓球，下棋，彈古箏，畫(huà)畫(huà)，學(xué)書(shū)法，什么都很喜歡。其中，我最喜歡的是書(shū)法。這是學(xué)書(shū)法的滋味，卻又充滿(mǎn)了起伏。
酸。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，基礎很差，每次作業(yè)都不及格。拿同學(xué)的作品和我的比較，我嘆了口氣，說(shuō)：“我為什么寫(xiě)得這么歪？”為什么我比不上他們？每次唐小姐夸我的時(shí)候，我都豎起耳朵聽(tīng)，可是我沒(méi)有名字。這時(shí)候心里酸酸的`，像吃了一顆生葡萄，真的不是滋味。
苦�！鞍�，我要和動(dòng)畫(huà)片告別了，我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)和我告別了�！蔽伊鳒I了。爸爸說(shuō)：“你寫(xiě)完字，偶爾還能看到字�！蔽亿s緊寫(xiě)完了字。爸爸一看，怒不可遏�！盀槭裁炊际莵y涂？”不，全部重寫(xiě)！“我別無(wú)選擇，只能聽(tīng)從父親的命令。練字，練字，啞巴吃黃連，再加上苦筍，苦瓜，苦膽汁，有苦說(shuō)不出來(lái)！
辣。練了一段時(shí)間，有點(diǎn)得意。經(jīng)常在新同學(xué)面前炫耀自己的書(shū)法，拿起他們寫(xiě)的字嘲諷：“哦，這是字嗎？”這類(lèi)似于雞的腳印�！笨吹轿疫@個(gè)樣子，唐老師拿起我的書(shū)法書(shū)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寫(xiě)字和做人差不多。想橫想豎，寫(xiě)不好�？纯礂顏嘂�，她的字筆挺，但她一點(diǎn)也不大喊大叫�！甭�(tīng)了唐老師的話(huà)，我的臉變得又紅又白，就像吃了紅辣椒一樣，眼淚都快出來(lái)了。
甜好勝，我暗暗下定決心：一定要好好練字。每天做完作業(yè)，我就拿起筆“揮”一下。冬天練三十九年，夏天忙。努力有回報，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，我寫(xiě)的“天道酬勤”四個(gè)字終于被老師授予特等獎。我高興地唱道：“書(shū)法書(shū)法書(shū)法我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米�！惫�，這味道比吃糖葫蘆還甜。
沒(méi)錯，學(xué)書(shū)法讓我嘗到了酸甜苦辣，讓我明白了：“如果不是天寒地凍，一定會(huì )又甜又香�！�
書(shū)法讓生活更美好作文600字 15
步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結。是何種力量構成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀(guān)那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。
“書(shū)法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著(zhù)這句標語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因為一來(lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì )使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰。不過(guò)有些事現在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對書(shū)法的滿(mǎn)腔熱血、無(wú)法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰帖。
第一次到書(shū)法班，眼見(jiàn)與我年紀相仿的都拿了數十張書(shū)法獎狀，在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號時(shí)，就已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法�？纯催@些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國家，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著(zhù)“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習最基本的.筆劃，耐著(zhù)心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓，因為我知道唯有比別人更努力，才能彌補彼此的差距。
這樣拼了命寫(xiě)的硬性子，始終不渝地持續了一年多，我已越寫(xiě)越上手，但卻不敢懈怠，因為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書(shū)法比賽獎狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。
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