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多彩的生活作文

時(shí)間:2021-12-16 09:11:26 生活 我要投稿

多彩的生活作文【精】

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的多彩的生活作文,歡迎大家分享。

多彩的生活作文【精】

多彩的生活作文1

  聽(tīng)聞雁蕩山的是一出好景,這個(gè)暑假,我慕名來(lái)到了雁蕩山。

  臨近瀑布時(shí),已能感受到氣飄忽,讓人覺(jué)得精神百倍。又走了幾步,原先那股令人舒服的濕氣霎時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤,取而代之的是冷的發(fā)顫的寒氣!皣W啦啦,嘩啦啦”如一個(gè)個(gè)白的無(wú)暇的美玉那般耀眼,瀑布頓時(shí)墜入眼簾。

  水災空中旋轉著(zhù),少許的水三成水汽在一旁飄然而下,猶如蛟龍入水,場(chǎng)面雄壯的難以言表。最后,水落到了水潭里,發(fā)出聲聲大吼和陣陣寒氣,我驚呆了,看瀑布看的都有些忘我,眼睛不由自主的隨著(zhù)水的位置而移動(dòng),就連水花染濕了的衣服也全然不顧。漸漸地,仿佛我是水,水就是我,我好像身臨其境,在空中翻騰,然后急速的下墜,最后落入深潭的時(shí)候,發(fā)出陣陣渾厚的轟鳴……

  是古老的:水落入水面時(shí)散發(fā)出的寒氣已將勢必磨得光滑無(wú)比,可謂是水滴石穿。這也讓許多的游客對它產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃挠芍缘馁潎@和敬仰。

  是潔凈的:水清澈透底,水底的石頭被太陽(yáng)照的耀耀生輝,水面蕩起一絲絲有規律的波紋……這讓有些想隨手然垃圾的游客心生慚愧。

  是雄壯的:震天的吶喊,垂直而留下的流水,仿佛世界唯它獨尊,仿佛世界為它而誕。那震天的吶喊就是它的指天笑罵,那垂直而下的流水就是目光如電的表現?粗(zhù)它不怒自威的樣子,好像世界就真的是唯它主宰。

  大龍湫瀑布是生機勃勃的:不論是魚(yú)還是鳥(niǎo),不論是花還是草,只要看到它們了,就有一種生機勃勃的感覺(jué)。飛鳥(niǎo)在天空自由翱翔:強健的魚(yú)在水里逆游而上;花草在微風(fēng)的輕撫下舒服的搖擺,顯得悠閑而生動(dòng)。正是這些,構成了一副奇麗的好景。

  感謝大自然,送給了我們一卷奇麗的書(shū)畫(huà)。感謝大自然,教會(huì )了我們人生的哲學(xué)。趕下大自然,一步步引領(lǐng)我們認識了世界,因為我們現在才知道:世界不僅僅是為人類(lèi)而存在!

多彩的生活作文2

  任何一種愛(ài),都比不上對美食的熱愛(ài)真切。

  ——蕭伯納

  品一口美食,恐怕是這世間最美好的事了。南甜、北咸、東辣、西酸。每一次對味蕾的刺激,都是全新的體驗。不必說(shuō)那古鎮的米糕,也不必說(shuō)那南京的鹽水鴨,光是那潮汕的牛肉火鍋,就夠人饞上一輩子。

  廣州人對這牛肉火鍋有著(zhù)別樣的情懷。一口鍋內,涮大江南北,涮出天下之鮮;涮風(fēng)土人情,涮出異域風(fēng)光。牛腩、百葉、牛肚、牛肉丸,無(wú)一不是美味珍饈。最重要的,就是手打牛肉丸。

  牛肉丸用手打而成,不是這樣做的,老廣們可不認賬。輕撫牛肉泥,用手小心翼翼的塑形,然后迅速放入水中。只見(jiàn)丸子在水中舞動(dòng),婀娜地搖曳著(zhù)。再出水時(shí),宛若芙蓉般柔軟;用力一摔,卻又如乒乓球般彈力十足。那師傅神情時(shí)而氣定神閑,這是對美食的一份用心;時(shí)而微微一笑,這是對美食的一份肯定。

  牛肉丸上桌,其他食物立刻黯然失色。就連那醉蟹也遜三分鮮。丸子跳入鍋內,與沸水親切交談,待到出鍋時(shí),已然煥然一新。不用濃妝艷抹,輕輕入口,彈牙爽脆;再一嚼,品出人間百味。

  有一種蘸料,是人們記憶中與火鍋最合適的伴侶。師傅的案板上花生醬、白砂糖等配料一應俱全。蔥姜蒜為沫,花生為碎。起鍋、燒油,一切動(dòng)作都是那么的嫻熟。頃刻間,鍋中氣泡如雨后春筍般直冒。香氣撲鼻,這就是“沙茶醬”。

  或許這就是老廣們對火鍋的一見(jiàn)鐘情,突然間,我明白了。

  這就是情懷,一種遠在他鄉卻忘不掉的味道;一種刻骨銘心的記憶;一種在腦海中鐫刻著(zhù)的向往。

  或許這就是海外游子的心之向往,家的味道,匯聚在一口鴛鴦鍋內:似被分隔,實(shí)則同心。

  或許這就是年三十的團聚,望窗外,張燈結彩;見(jiàn)室內,合家團圓。憶熱氣騰騰,這潮汕牛肉火鍋,不僅是美食,更是一種團聚的溫暖。

  美食,真是因為這一份熱愛(ài),讓生活更美好。

多彩的生活作文3

  學(xué)校里的生活豐富多彩,學(xué)校里的讀書(shū)聲朗朗上口,學(xué)校的操場(chǎng)上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),教室里的學(xué)生坐得挺直,辦公室里的教師辛勤批改作業(yè),學(xué)校是我們六年的家,學(xué)校里的趣事各種各樣。

  今日對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天,我歡天喜地的跑出家門(mén),哼著(zhù)小曲向著(zhù)學(xué)校出發(fā),“快點(diǎn)快點(diǎn),別遲到了!”“明白了明白了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我著(zhù)急的跑出家門(mén)了,一路上,有的小學(xué)生背著(zhù)厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話(huà),有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間,拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背,平常不注意的細節今日看起來(lái)十分稀奇。

  我在路上一蹦一跳,不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校,“教師好!”“教師好!”學(xué)生們都在禮貌的向著(zhù)教師問(wèn)好,進(jìn)了校門(mén),大家都在認真的打掃衛生,想讓學(xué)校更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓,我看到了好朋友肖子安,我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室,教師已經(jīng)在仔細的批閱作業(yè)了,同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了,十分洪亮,清脆!岸b忊彙睈偠牡茏右庘徛曈猪懫饋(lái)了,我們快速的交完作業(yè),聽(tīng)著(zhù)教師講著(zhù)問(wèn)題的錯誤,第一節課是我最?lèi)?ài)的數學(xué)課,遲教師又像往常一樣,夾著(zhù)課本嚴肅的走進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們一邊聽(tīng)課,一邊快速地記著(zhù)筆記,坐著(zhù)練習題,一節課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了,第二節課,練習課,教室里一片安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲,“教師我沒(méi)有本子”我奇怪的問(wèn)教師,可是同學(xué)們那沒(méi)有,教師那也沒(méi)有,我那也沒(méi)有,我跑去教師的辦公室,這個(gè)本子冊里翻翻,那個(gè)本子冊里找找,就是找不到,最終我就一個(gè)念頭了,只能補作業(yè),可是教師說(shuō)我不必補作業(yè)了,因為我是一個(gè)好學(xué)生,教師相信我肯定完成了,之后寫(xiě)就行,太棒了,不用補作業(yè),我飛快地寫(xiě)著(zhù),不一會(huì )就和別人不相上下了。第三節課是科學(xué)課,我們自我利用動(dòng)手本事做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。

  一天的學(xué)校生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò),一天的學(xué)校生活豐富多彩,一天的學(xué)校學(xué)習令我增添知識,我愛(ài)學(xué)校了的一切。

多彩的生活作文4

  “我要訓練,我要吃苦,我要成才……”隨著(zhù)一聲聲堅定有力的口號在西湖少年軍校里響起,我們迎來(lái)了為期四天的軍訓生活。

  自打出生以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽。四天的軍訓,對我而言簡(jiǎn)直是一次史無(wú)前例的挑戰。

  周一上午,我們拉著(zhù)行李箱來(lái)到了軍校。在教官的指揮帶領(lǐng)下,我來(lái)到營(yíng)房。營(yíng)房寬敞整潔,床鋪分上下兩層,床上統一鋪著(zhù)軍綠色墊被,充滿(mǎn)著(zhù)軍人生活氣息。

  放下行李,我們迅速整理好各自的床鋪,換上了整潔的軍裝、戴上軍帽。盡管有的軍裝大小不合身,但同學(xué)們穿上軍裝后,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。

  吃好午飯,我們進(jìn)入午睡時(shí)間。由于興奮,同學(xué)們在宿舍里嘰嘰喳喳的聊天。不一會(huì )兒,隨著(zhù)一聲響亮的哨聲,我們立刻起床,聽(tīng)從教官的命令開(kāi)始一個(gè)下午的艱苦訓練。

  “立正,稍息,向左轉……”一句句口令響徹云霄,我們個(gè)個(gè)像“機器人”一樣,跟著(zhù)口令做著(zhù)規范性動(dòng)作。一個(gè)下午下來(lái),我們累得筋疲力盡。因此,睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō),也是一種奢侈的享受,因為它能帶給你充足的體力,讓你的身體和心靈都放松下來(lái)。如果沒(méi)有抓住休息的機會(huì ),第二天就會(huì )渾身乏力。

  雖然訓練很艱苦,但每天晚飯后,則是我們最放松的時(shí)間。周一連務(wù)會(huì )議,周二觀(guān)看軍事電影。特別是周三的聯(lián)歡晚會(huì ),更讓我們興奮不已。在聯(lián)歡晚會(huì )上,大約二十名同學(xué)參加節目表演,為我們獻出了他們的拿手好戲。當天的晚會(huì )還上演一個(gè)壓軸大戲,就是由教官表演節目!雖然我們只請來(lái)一個(gè)教官,但這位教官表演的節目還是讓全場(chǎng)沸騰起來(lái)。直到晚上熄燈睡覺(jué)時(shí),我還是對這次聯(lián)歡晚會(huì )意猶未盡。

  四天的軍訓生活,不僅培養了我的獨立生活能力,而且還讓我明白了“團結是成功的基石”,這是永恒不變的道理。

多彩的生活作文5

  清晨,走入那美麗的學(xué)校,映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大,如同一座山這么氣勢磅礴,上頭還刻著(zhù)八個(gè)大字——礪志圖強,篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著(zhù)迷人的幽香,許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來(lái)這翩翩起舞。

  突然,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲,再走近些,那朗讀聲是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng),整個(gè)人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步,看見(jiàn)同學(xué)們的臉上掛著(zhù)洋溢的笑容,是什么使他們這么熱情洋溢呢?原先他們正在開(kāi)展“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )。瞧,反方站起來(lái)用有針對性的語(yǔ)言來(lái)攻擊正方了,可是正方不罷休,用強有力的語(yǔ)言來(lái)反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的,打了個(gè)平手。

  “鈴鈴鈴……”下課鈴響了!跋抡n啦!”一位同學(xué)興高采烈地大喊。之后見(jiàn)同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩,她們輕盈地跳著(zhù),就像在跳舞一樣;有的男同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步,跑得如同風(fēng)一樣快。突然,聽(tīng)見(jiàn)有人在籃球場(chǎng)上喊了一聲“快!”原先是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧,我們校的隊員像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球,來(lái)了一個(gè)三分球,“哇!中了!”學(xué)校的同學(xué)們看見(jiàn)進(jìn)球了,都歡呼起來(lái)?墒,很快又被第一小學(xué)的人追上了,我們的隊員沒(méi)有放棄,團結一致,最終獲得了勝利。

  中午到來(lái)了,午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了,飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海,擠滿(mǎn)了人,排隊的同學(xué)長(cháng)得像一條長(cháng)龍。同學(xué)們打完飯菜,三五成群地坐在一齊,一邊津津有味的吃著(zhù)飯菜,一邊津津樂(lè )道地交談著(zhù)所學(xué)的知識,分享著(zhù)學(xué)校中的樂(lè )趣。

  !這就是我們完美的學(xué)校生活。在那里,我們礪志圖強,篤學(xué)求真,在知識海洋里吸取營(yíng)養,在成長(cháng)中歡樂(lè )地學(xué)習,在學(xué)習中歡樂(lè )地成長(cháng)!

多彩的生活作文6

  在我的童年生活中,有許多令我難忘、有趣的事情,有唱歌、做游戲、打雪仗、堆雪人、放風(fēng)箏……其中,最令我難忘的是放風(fēng)箏。

  記得那是一個(gè)春天的早晨,天氣晴朗,我聽(tīng)到了窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)聲,聞到了花香,我和妹妹早早地起了床,因為爸爸媽媽說(shuō),上午要帶我們到公園放風(fēng)箏。

  我們來(lái)到公園廣場(chǎng)上,這里放風(fēng)箏的人可真多呀!人們手里都拿著(zhù)各式各樣漂亮的風(fēng)箏,有藍色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”……我和妹妹的風(fēng)箏與眾不同,是我和妹妹一起親手制作的,我做的是“小鳥(niǎo)”,妹妹做的是“老鷹”。

  做風(fēng)箏可不是一件容易的事兒。首先,在一張大白紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案——小鳥(niǎo)。然后將兩個(gè)長(cháng)木棍用線(xiàn)繞緊了,接著(zhù)粘在風(fēng)箏上,再用一根長(cháng)木根把長(cháng)繩子繞了起來(lái),一個(gè)精美的風(fēng)箏就大功告成了。

  我們同時(shí)放風(fēng)箏,媽媽幫我拿著(zhù)風(fēng)箏,爸爸幫妹妹拿,我和妹妹拿著(zhù)線(xiàn)軸,只見(jiàn)爸爸媽媽一松手,風(fēng)箏便緩緩地飛向了藍藍的天空。

  “小鳥(niǎo)”和“老鷹”越飛越高,我高興地歡呼起來(lái)。最后,我們把線(xiàn)都放完了,風(fēng)箏停在了最高處,和幾只也在最高處的風(fēng)箏,隨著(zhù)風(fēng)來(lái)回飄蕩,非常美麗。它們就像我們一樣,不管你成績(jì)有多差,只要你努力了,你會(huì )感到不斷進(jìn)步了。這時(shí),我仿佛也變成了一只小鳥(niǎo),在藍天白云下自由自在地飛翔。在我上方的老鷹變得不再兇猛,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“加油!只要你努力了,你定會(huì )飛得和我一樣高!

  風(fēng)箏飛的快要看不見(jiàn)了,時(shí)間不早了,我們小心翼翼地收回飛箏,依依不舍地離開(kāi)了。

  請不要認為放風(fēng)箏無(wú)趣,只要你用心去放風(fēng)箏,你會(huì )從中收獲很多。放風(fēng)箏真有趣!

多彩的生活作文7

  生活的原貌是五彩繽紛的,赤橙黃綠青藍紫是存在的!雖然看不見(jiàn),摸不著(zhù),卻感覺(jué)得到。

  看著(zhù)眼前五顏六色的水筆,我猶豫不決,究竟要那什么顏色才能繪畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?

  我握著(zhù)紅色水筆,我喜歡這火焰般的紅色,在我眼里,他是奮斗的標志。紅色,點(diǎn)燃了我心中的火焰,讓我在人生的道路上不停的奔跑,跌跌撞撞,摔了,再爬起,繼續前進(jìn),沒(méi)有東西阻止得了我前進(jìn)的步伐。生活中似乎少不了這種激情,少不了這種活力,少不了這種蓬勃的生命力。在雨天中飛奔,在山頂上大喊,在烈日下暴曬,在寒風(fēng)中歌唱;蛟S別人會(huì )認為這很瘋,但只有自己知道,這是生活的一部分。好像不被任何煩惱所羈絆,不顧一切地尋找,不為別的,只為了追尋自己想要得到的。

  我握著(zhù)黑色水筆,我不喜歡這個(gè)顏色,因為我覺(jué)得它就像一個(gè)無(wú)底洞,沒(méi)有一絲光線(xiàn)。但漸漸地,我發(fā)現,其實(shí)他并不那么可怕,它就像黑色的夜空,我相信,黑色的夜空因為有了繁星的存在,變得不再黑暗,那么,黑色也可以因為某種東西的存在而不再可怕,只不過(guò)需要我慢慢尋找。就如同我在充滿(mǎn)霧氣的世界里,尋找光芒,只要我不放棄,說(shuō)不定下一秒我撥開(kāi)云霧,就有一束光射過(guò)來(lái),那時(shí),我便享受到了成功的喜悅。也就是說(shuō),如果生活中沒(méi)有黑色,或許我就永遠不會(huì )明白成功過(guò)后的喜悅

  我握著(zhù)藍色水筆,這是天空的顏色,是大海的顏色,因為有了這個(gè)色彩,我的生活充滿(mǎn)了幻想。我幻想著(zhù)——假如我是一片白色的云,我就可以環(huán)游世界了;假如我是一只雄鷹,我就可以翱翔于藍天與大地之間;假如我是一只潛艇,我就可以在海里探險……多么美好啊,生活中不能沒(méi)有藍色,但我也不能沉浸于幻想之中!

  ……

  現在,我拿著(zhù)五顏六色的水筆,繪畫(huà)屬于我的生活,我不必猶豫了,生活,本來(lái)就是這樣,因為多彩,所以美麗。

多彩的生活作文8

  今天陽(yáng)光明媚,照得我們心里也暖呼呼的。趁著(zhù)好天氣,我們小桔燈快樂(lè )作文學(xué)校A2班在老師組織下進(jìn)行了一場(chǎng)緊張激烈的拔河比賽。

  老師分好隊,我一看對手就開(kāi)始心里發(fā)慌,對方的姚良釗可是個(gè)跆拳道高手,力氣大著(zhù)了。我還在琢磨中,老師說(shuō)“比賽開(kāi)始”, 好像還沒(méi)有弄明白是怎么回事,第一局我們就輸了,“小不點(diǎn)”撅著(zhù)嘴說(shuō):“不公平,他們力氣本來(lái)就比我們的大!”,老師笑著(zhù)說(shuō)道:“不見(jiàn)得,剛才是因為你們 沒(méi)有集中精神,只要你們掌握好方法,并不見(jiàn)得會(huì )輸!痹诶蠋煹.鼓勵中,第二局比賽又拉開(kāi)了帷幕。我們的隊員雙手緊緊抓住繩子,身子都往后仰著(zhù),把全身的重 力都壓在繩子上,比賽僵持了很長(cháng)時(shí)間,我的手也感覺(jué)像是被火燒過(guò)了一般,火辣辣的痛,但每個(gè)人都使出了吃奶的力氣,我也不敢撒手,終于繩子向我們這邊移 來(lái),不可思議的事情發(fā)生了,我們竟然贏(yíng)了第二局。

  休息幾分鐘后,老師宣布決定勝負的第三局比賽開(kāi)始,這下對手也不敢大意,只見(jiàn)他們腳腳相扣,拼盡全力用雙手死死地拽住繩子,特別是姚良釗,只見(jiàn)他皺 著(zhù)眉頭,臉漲得通紅,雙眼似乎要冒出火來(lái),那繩子中間的紅線(xiàn)也好像在戲弄我們,一會(huì )兒朝左,一會(huì )兒往右,經(jīng)過(guò)一段僵持后,最終我們艱難地贏(yíng)得了最后的勝 利。我們的隊員高興得一蹦三尺高,對方個(gè)個(gè)垂頭喪氣,特別是姚良釗更是顯得不高興,老師安慰他們道:“沒(méi)關(guān)系,游戲就是要玩得開(kāi)心,他們得兩個(gè)快樂(lè )幣,給 你們每人也獎勵一個(gè)”。這下他們高興地喊起來(lái),姚良釗也咧開(kāi)掉了兩個(gè)門(mén)牙的嘴笑了。

  這就是我們豐富多彩的課外生活,給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。

多彩的生活作文9

  俗話(huà)說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。人們往往認為在校讀書(shū)就是痛苦的,難熬的。然而,我們的校園生活卻別有一番樂(lè )趣,總是七彩斑斕。

  早晨,邁入學(xué)校的門(mén)檻,呼吸陽(yáng)光的芬芳,走進(jìn)教室,拿出摯愛(ài)的書(shū)本,開(kāi)始晨讀。我們感受文筆的美妙,傾聽(tīng)主人公的訴說(shuō)。漸漸的,自己也仿佛成為了故事中的人物,親身感受喜與悲,歡與憂(yōu)。

  每周二的自主隊會(huì ),就更加吸引我們了。大家自己寫(xiě)劇本,自己招兵買(mǎi)馬,自己排練,最后再自己組織上臺演出。讓自己體驗一下導演的滋味,感受一下主持人的艱辛。這不僅是自?shī)首詷?lè ),而且還能從一個(gè)個(gè)平凡的故事中獲取真理,更重要的是讓我們懂得“不經(jīng)理風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。

  當幾天的學(xué)習任務(wù)結束后,學(xué)?倳(huì )組織一場(chǎng)足球賽,來(lái)放松一下我們的神經(jīng)。這當然也是我們幾個(gè)男生表演的舞臺了。大家分為龍虎兩隊,與真正的聯(lián)賽沒(méi)啥兩樣,就是可惜的是,我們盤(pán)帶的球不是足球,而是小巧的網(wǎng)球。用體育老師安慰我們的話(huà)來(lái)說(shuō),這“更能鍛煉神經(jīng)的敏銳性”。在這兒,能感受隨風(fēng)奔跑的快感,享受盤(pán)帶過(guò)人的成就,領(lǐng)略拔腳怒射的喜悅;在這兒,我們對勝利充滿(mǎn)執著(zhù),我們對失利毫不氣餒,我們對風(fēng)雨從不畏懼,因為我們要在這兒超越自我,創(chuàng )造奇跡!

  我們的生活也不盡是抒發(fā)豪情,也講究細膩的存在。詩(shī)詞賞析課,就讓文雅女生嗅足了書(shū)香詩(shī)味。老師在靜謐中誦讀柔美的詩(shī)句,寥寥數筆,江山秀麗,柔情似水,獨上西樓的感覺(jué)便涌上心頭。咱們班的小詩(shī)人們,也在情景的熏陶下,傾訴心中的歌,以獨特的方式體驗獨特的韻味。

  一年一度的“水果Party”也著(zhù)實(shí)讓我們興奮。自己用輕巧的雙手,雕刻誘人的水果,各種圖案五花八門(mén),色彩各異。參賽前的辛苦努力,參賽中的緊張心情,成功失敗的感受,都譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。

  陽(yáng)光的嫵媚,輕風(fēng)的暢想,細雨的惆悵,構成了我們多彩的校園生活;童年的詩(shī)意,賽場(chǎng)的汗水,Party的夢(mèng)幻,繪成了校園生活的畫(huà)卷風(fēng)流!

多彩的生活作文10

  隨著(zhù)蟬兒的鳴叫越來(lái)越響亮,已經(jīng)進(jìn)入了一年中最有熱情與活力的季節,而一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活也進(jìn)入了尾聲。

  放暑假了!這個(gè)名詞是我們這些男孩子最渴望聽(tīng)到的,長(cháng)達兩個(gè)月的暑假,多么令人激動(dòng)!

  于是,在蟬鳴進(jìn)入高潮的時(shí)候,暑假來(lái)了,我們的生活也從單調的學(xué)習中變得豐富多彩起來(lái)。

  暑假生活是明黃色的。炎熱的天氣給人灌注了無(wú)限的活力與熱情。于是:下午,我站小區廣場(chǎng)上,羽毛球網(wǎng)面前,我手握球拍,目不斜視的注視著(zhù)對面大汗淋漓的對手兼好友,“啪,”羽毛球凌空飛來(lái),“啪—嗖,”羽毛球在空中利落地轉身,劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn),;夜晚,柔和的光線(xiàn)籠照著(zhù)廣場(chǎng),我踩著(zhù)石子小路,散布在幽靜的小區中,和著(zhù)夏夜的微風(fēng),描繪出愜意的風(fēng)景圖。豐富的體育生活,是我暑假生活中靚麗的一筆。

  暑假生活是綠色的。哪怕在盛夏時(shí)節,草原公園一片賞心悅目的綠色森林中,十分涼爽,十分清幽。四周參天大樹(shù)將刺眼的陽(yáng)光全部擋住,留下大片的陰涼。無(wú)數植物在大樹(shù)下郁郁蔥蔥,時(shí)時(shí)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái),令人心曠神怡,淹沒(méi)在綠色的海洋中,我仿佛回歸自然,在大自然中走著(zhù),跑著(zhù),笑著(zhù),將自己完全融入自然,投入這沒(méi)有了城市污染的地方。游閱自然,是我暑假生活中奇異而炫爛的一筆。

  暑假生活是藍色的。即便是假期也不能停止學(xué)習。上午,我坐在英語(yǔ)教室,賞輕松活潑的美、英式英語(yǔ),感受西方的文化,在流暢的英語(yǔ)中體會(huì )東西方的文化差異;下午,我坐在書(shū)房,品味名著(zhù)無(wú)與倫比的美妙;學(xué)習,用淡藍色在我暑假生活中留下了淡雅和悠遠的一筆。

  我的暑假生活,繽紛而多彩,它的多姿多彩將讓我永遠銘記,永遠回味無(wú)窮!

多彩的生活作文11

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是初二8班的趙佳瑜,今天我國旗下講話(huà)的題目是《多彩的生活》

  落葉蕭蕭,天高云淡,在這寒意漸濃的暮秋時(shí)刻,我們迎來(lái)了第八屆“精致教育”科技藝術(shù)節。在此請允許我代表全體同學(xué)向為本屆“精致教育”科技藝術(shù)節作了大量準備工作的老師和同學(xué)致以最衷心的感謝。

  老師們,同學(xué)們:科技藝術(shù)能開(kāi)發(fā)人的智力,增強人的素養,美華人的生活,凈化人的心靈,使同學(xué)們崇尚科技,熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活,并促使同學(xué)們挑戰自我,超越自身,走向成功。這正是科技藝術(shù)的魅力所在,這正是科技藝術(shù)的意義所在!

  老師們,同學(xué)們,僑光中學(xué)“精致教育”科技藝術(shù)節是我校辦學(xué)特色的呈現,是我校校園文化的濃縮,是我校全體師生魅力展現的一個(gè)平臺,自我校開(kāi)辦科技藝術(shù)節以來(lái),學(xué)校就鼓勵同學(xué)們,充分展示自己的科技藝術(shù)才華和藝術(shù)創(chuàng )造力,將課堂知識與課余文化藝術(shù)巧妙地融合在一起,為我們的校園生活注入了科技文化藝術(shù)內涵。營(yíng)造了一個(gè)團結,活潑,文明,向上的校園文化氛圍,取得了累累碩果!半u蛋撞地球”“獨唱”“合唱”“詩(shī)朗誦”“小品”,一幕幕精彩的場(chǎng)面,給我們留下了美好而又難忘的回憶。不但豐富了學(xué)校文化生活,而且從中發(fā)掘出一大批藝術(shù)品賞家、科技夢(mèng)想家,我們有理由相信,有了前幾屆“精致教育”科技藝術(shù)節的成功經(jīng)驗,有全體師生的熱心參與,本屆校園科技藝術(shù)節,一定會(huì )更加多姿多彩,更加充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力,成為僑光中學(xué)更加亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  “科技藝術(shù)大舞臺 僑光校園展風(fēng)采”,現在,“精致教育”科技藝術(shù)節的舞臺已經(jīng)搭好,帷幕已經(jīng)拉開(kāi),它顯示著(zhù)活力,顯示著(zhù)進(jìn)取,顯示著(zhù)精彩。讓我們一齊登上這個(gè)大舞臺,用青春,用活力,用激情展現才華,嶄露頭角,展示風(fēng)采,讓老師,讓同學(xué)為你歡呼,為你喝彩,讓我們的校園生活更加多姿多彩。

  忠心的祝愿僑光中學(xué)第八屆“精致教育”科技藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功!

  謝謝大家,我的講話(huà)完了!

多彩的生活作文12

  彩虹有屬于它的七種顏色,同樣的,美妙的初三生活也擁有屬于它的顏色。 --題記

  在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著(zhù)過(guò)一種刺激的生活,也許是因為小學(xué)的節奏太過(guò)緩慢,也許是因為初一、初二的日子沒(méi)有特色,于是,轉眼間,在我們升上了初三的時(shí)候,突然發(fā)現這才是一種快節奏的生活,仔細看,發(fā)現初三的生活也有自己的顏色。

  起初,初三是綠色,那象征著(zhù)活潑和快樂(lè )。盡管老師和家長(cháng)在一遍遍重復著(zhù)距離中考的時(shí)間,但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華,青春年少?茨劬G的小草破土而出,看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖,就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑,玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮,但那遠比不上快樂(lè )占據的百分比。于是,初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。

  漸漸地,初三變成了紅色,因為我們意識到了什么是月考,什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光,轉而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅持,我們奮斗,我們努力,我們追求,日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里,我們懂得了什么是激情燃燒,也許不只是象電視中的那樣,初三同樣在燃燒著(zhù)激情與能力,而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測試。為了心中的夢(mèng)想,我們放棄了年少輕狂,而是毅然地轉身,走向成熟的殿堂。

  當然,初三也是黑色的。黑色原本象征著(zhù)高貴,它與白色的搭配永遠是世間的經(jīng)典?墒钱斔~進(jìn)校園,就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”,是吸走時(shí)間的工具,它減少了我們玩耍的時(shí)間,起初的綠色離我們越來(lái)越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況,成批成套的卷子向我們撲來(lái),于是在這樣的日子里,體育課成了我們的向往,盡管每周只有90分鐘,但也是一種放松的方式吧。

  初三是橙色,是健康,是成長(cháng);初三是黃色,是耀眼,是輝煌;初三是青色,是青果的青澀與不成熟;初三是藍色,是廣闊無(wú)邊的未來(lái);初三是紫色的,有酒釀的芬芳……

  哦,初三,那是奇妙的初三,是多彩的初三!

多彩的生活作文13

  我的課余生活豐富多彩,我喜歡看書(shū),喜歡打羽毛球,還喜歡打乒乓球,下象棋等等,但我最喜歡騎自行車(chē)。開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí),為了保持平衡,我先坐在自行車(chē)上,兩腳一蹬地,一步一步往前滑行,但是滑行距離很短。為了讓我能更快地長(cháng)距離保持平衡騎行,我和爸爸在一段緩坡上,從上往下沖坡。爸爸在后面扶著(zhù)我,練習了一段時(shí)間后,我漸漸有了平衡感,可以自己騎行一段距離了。經(jīng)過(guò)幾次大膽的練習,我終于會(huì )騎自行車(chē)了,很有成就感,特意請媽媽到樓下看我騎自行車(chē)。騎上自行車(chē),我就迫不及待地準備在媽媽面前大顯身手。正當我騎得不亦樂(lè )乎時(shí),前面突然出現一只小狗,在慌忙躲避中我不小心摔倒了,好疼!我忍著(zhù)疼又站了起來(lái),繼續練習,練了一上午,功夫不負有心人,我的平衡感越來(lái)越好,能騎較長(cháng)時(shí)間不摔跤了。雖然在練習的過(guò)程中我摔了好幾次,屁股都摔疼了。

  可媽媽在一旁一直鼓勵我:堅持就是勝利,熟能生巧。后來(lái),我不知疲倦地騎著(zhù),一直起到肚子餓了才回家,中飯吃得格外香,爸爸媽媽都笑了。后來(lái)我經(jīng)常約同學(xué)和小伙伴一起騎自行車(chē)出去玩,寶塔河濱江公園的紅色專(zhuān)用自行車(chē)車(chē)道上,留下我很多快樂(lè )的笑聲。沿途我能看青山綠水,花草樹(shù)木;有時(shí)還能看見(jiàn)成群結隊的爺爺奶奶組成的自行車(chē)車(chē)友隊在路上騎行,他們開(kāi)心快樂(lè ),充滿(mǎn)活力。騎自行車(chē)不僅能強身健體,而且還能讓我們出行更方便,綠色環(huán)保無(wú)污染,重要的是能給我帶來(lái)很多快樂(lè )。我愛(ài)騎自行車(chē),騎自行車(chē)就像和風(fēng)一起自由奔跑,感覺(jué)真好!

多彩的生活作文14

  暑假,這個(gè)再平凡不過(guò)的名詞,伴隨著(zhù)我也有七八年了。在不知不覺(jué)中,我們迎來(lái)了新學(xué)年,而他——暑假,則剛剛從我身邊溜走。留下的只是酸甜苦辣的難忘記憶,漫長(cháng)而又短暫。煩悶無(wú)趣之時(shí),時(shí)間好像靜止了一樣,用度日如年來(lái)形容它一點(diǎn)也不過(guò)分。但愉快高興之余,它如瀑布般長(cháng)瀉,用一日三秋來(lái)形容其速度都有些遜色。其獨特主要在于它庸俗而又神秘,使人難以揣摩。

  不毛之地

  炎熱的夏天,長(cháng)吟的知了,面對著(zhù)我只是汗水直流。腦袋中空空如也,只有煩惱與無(wú)聊雜然交織。無(wú)奈的我只好選擇以睡眠與老天相爭?稍S久之后,背上的汗早已把床單浸得如漿糊一般。煩惱無(wú)聊把我折磨得快要爆炸了,不禁向天感慨;“暑假之中那么多快樂(lè )的人們,為什么偏偏落下我一個(gè)?”動(dòng)不動(dòng)就脾氣暴漲,聲大如雷,嗓門(mén)大得驚人,動(dòng)不動(dòng)就與人爭吵。唉!這苦悶的暑假真如那一望無(wú)垠的沙漠——貨真價(jià)實(shí)的不毛之地。

  知識的海洋

  在為期四日的漫長(cháng)補課中,我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《童年》,自此,我的暑假生活變得充實(shí)了,如滿(mǎn)注電能的電筒——時(shí)刻引導著(zhù)我前往那等待著(zhù)我們去發(fā)掘的知識海洋。自此,枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災多難的苦命孩子。小說(shuō)中那感人的情節震動(dòng)著(zhù)我的心靈。隨著(zhù)身邊的親人接二連三的逝去,阿廖莎的命運越來(lái)越牽動(dòng)著(zhù)我的心。各種苦難折磨著(zhù)這個(gè)可憐的孩子,讀著(zhù)讀著(zhù),好像有一種霧一般朦朧的感受,慢慢的籠罩在我心靈深處,與外界炎熱的天氣相抗衡。而置身于那些因為天氣熱而抱怨的人之中,真有些眾人皆醉我獨醒之感。我突然發(fā)現這個(gè)與我相處了十多年的老朋友,變得神圣了。讀著(zhù)它,情緒既可高舉入云,又可陷入無(wú)底深淵。書(shū)是情感的交響曲,打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙,也是我漫長(cháng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(cháng)而短暫,炎熱而清涼,枯燥而樂(lè )趣橫生,這便是我的暑假生活。

多彩的生活作文15

  如果說(shuō),生活是多姿多彩的,那么我的往昔是平靜如洗的,像一面死水湖,沒(méi)有一絲波瀾和漣漪,就這么忙忙碌碌的,平平淡淡的在追夢(mèng)中過(guò)了二十幾個(gè)春秋。至如今,當夢(mèng)想成真的時(shí)刻,猛然發(fā)現,我需要一個(gè)人來(lái)分享這顆成功的果實(shí)……

  事業(yè)無(wú)論多么成功,也不論是男人還是女人,都需要有這么一個(gè)人來(lái)分享自己的一切!把一份快樂(lè )復制成兩份,一份痛苦變成二分之一……那么這個(gè)人是誰(shuí)呢?希臘神話(huà)說(shuō)得好:上帝造人的時(shí)候,人本來(lái)是四只胳膊和四條腿,兩個(gè)腦袋,但是上帝覺(jué)得人太聰明了,怕將來(lái)難以管理,所以把人從中間分開(kāi),就變成現在獨體的男人和女人了,因此,人從一出生就在尋找自己的另一半!期間可能有配錯對的,所以結了婚也離了,再找,縱天下肯定有那么個(gè)人是屬于你的。

  一個(gè)人的生活無(wú)論怎樣用心去調飾,都是形單影只,孤苦如;生命里即便有再多的朋友與你分享成功和快樂(lè ),但還是會(huì )覺(jué)得孤單。這是因為沒(méi)有自己的另一半,生命里總是缺憾!當二者合一的時(shí)候,那么一切都變得如此多姿多彩……

  有了他,人生里就有了不一樣的牽掛。每時(shí)每刻,只要心是閑著(zhù),就會(huì )想著(zhù)他,念著(zhù)他,時(shí)而會(huì )因為他的一句話(huà)而不禁的笑了。有好吃的,希望他也能吃到,有好好玩的總希望和他一起……

  人生本無(wú)味,全靠自己調飾。和他在一起,就用不著(zhù)去調飾,因為有了他的生活就會(huì )是多彩的……因此,我想說(shuō),多彩的生活是從找到自己的另一半開(kāi)始的!在生命的國度里,為他而生,為他而往,不偏不倚的相遇、相知、相伴……

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