理解讓生活更美好作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的理解讓生活更美好作文，歡迎大家分享。
理解讓生活更美好作文1
“小子，我的金表去哪兒了啦？！”他不耐煩地嘟囔了一句：“這煩人鬼又來(lái)了，真討厭！”等他還沒(méi)有回話(huà)，那兒又傳來(lái)了聲音：“你這小子，腦子挺好用，就是不用在正道上，真是個(gè)敗類(lèi)��！”他一聽(tīng)這話(huà)，就火了：“唉，老東西，說(shuō)我是個(gè)敗類(lèi)，讓你好看！”
不久，已經(jīng)到了他們鎮的活動(dòng)日了，他見(jiàn)時(shí)機已到就推著(zhù)那東西去了會(huì )場(chǎng)。
這里的老東西其實(shí)就是他的父親，他對他的父親是充滿(mǎn)怨恨的：在他的記憶里，小時(shí)，父親帶著(zhù)已經(jīng)生病的他看病，病都沒(méi)看完就跑了，害得他疼了一晚上。
青年時(shí)，打籃球比賽，父親看都不看他一眼。他拿著(zhù)獎杯回家，是父親還怪他不務(wù)正業(yè)……
可是，那天活動(dòng)取消了，他也收到了清華的錄取通知書(shū)，他就和父親告別，去了北京。在畢業(yè)后，定居北京，深造，于是，他和父親基本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，漸漸就把他忘了。
一日，他開(kāi)車(chē)去遛彎，走進(jìn)了一個(gè)公園，走到了一個(gè)空曠的被樹(shù)林環(huán)繞的草地，卻驚奇地發(fā)現了：父親！
父子相見(jiàn)，先是沉默了幾分鐘，然后父親抽了口煙，放聲大笑，他也放聲大笑，那刻，一切仇恨都被他拋到了九霄云外。仿佛那些仇恨就似一層一層薄冰，只要人踏一腳，就會(huì )煙消云散。
又是一陣沉默……
父親又吸了口煙，把煙頭一扔，一踩，朝他搖了搖手：“這次是我以前的同事和我一起來(lái)的北京，別了，我明早就回了�！闭f(shuō)著(zhù)，就走了，只剩下發(fā)愣的他。
他知道父親有寫(xiě)博客的習慣，今晚，他卻自己打開(kāi)了父親的博客。
20xx年3月18日，看兒子病的那痛苦樣兒，好想讓我來(lái)替他受罪�？赐瓴�，連藥單都沒(méi)敢拿，跑了，回到家趕快拿了瓶二鍋頭壓壓驚，等著(zhù)兒子病好。
20xx年4月16日，偷偷去看了兒子打球賽，那小子打的不錯。
……
這些像五味瓶在他心里打翻了，他一下子知道了父親，了解了父親。
不久，他便賣(mài)掉了房子，回到家鄉，和父親過(guò)上了美好的生活。
理解讓生活更美好作文2
生活是一片“苦�！�，但也有美好混在其中。就像是危險的海洋里，也躍出一只只歡愉的海豚。而理解就是眾多海豚中的一員。它們帶著(zhù)美好游著(zhù)，向著(zhù)沒(méi)有煩惱的天際游去。
理解那只海豚，它總讓我想起那件事一天，陽(yáng)光明媚，臨時(shí)被通知去參加跳繩比賽的我十分興奮，一把抓起跳繩，跟著(zhù)幾位同去比賽的同學(xué)沖了下樓。
我們到了操場(chǎng)上，我一馬當先地向老師那里跑去報到。我們各自到了自己的位置后，就開(kāi)始準備了。我有些緊張，但當我想到平時(shí)跳繩172的.好成績(jì)時(shí)，心里就只剩下興奮和滿(mǎn)滿(mǎn)的自信了。
不久后，開(kāi)始計時(shí)了。我一邊想著(zhù)勝利，一邊享受地聽(tīng)著(zhù)空氣中的“嗖嗖”聲。我的腳尖在地面上調皮地一點(diǎn)，然后又輕盈地躍起，隨后又優(yōu)雅地落在地面上
我越跳越快，越跳越快，50，55，60，65就在這令我激動(dòng)的一刻，我的跳繩猛的斷掉了，有一節還飛了出去�！靶液脹](méi)砸到人”，我愣了一下，心想。但隨后，我就犯了愁沒(méi)了跳繩，我該怎么跳？我小心翼翼地撿回飛出去的那一截，試圖把它和其它部分連在一起。我一次又一次的嘗試卻還是失敗了。我幾乎絕望了。但計時(shí)還未結束，誰(shuí)又能分心來(lái)幫我呢？
“3秒，2秒，1秒，停！”計時(shí)結束了，最后的希望也破滅了。我的淚水在眼眶里打轉。這時(shí)，我們班的兩位同學(xué)走了過(guò)來(lái)。他們安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一個(gè)小比賽嘛？又不是大考，不影響成績(jì)的！況且這又不是最后一次�！鳖D時(shí)，我的心中涌進(jìn)了一絲溫暖，少了一縷寒冷。我們把這件事告訴了計時(shí)老師，老師又讓我借繩重測，雖然說(shuō)成績(jì)還是不太理想，但這種被理解的快感，讓我的心直接暖了起來(lái)，就好像得了獎一樣�；氐桨嗬锖�，班主任也知道了這件事，她給了我一個(gè)大大的擁抱。在那一瞬間，一股暖流沖入了我的心田，停留在我的心間，撫摸著(zhù)我緊張又傷心的心。那美妙的聲音縈繞在我耳邊：“沒(méi)事，這是突發(fā)情況，你的真實(shí)水平還在的，永遠都在的！”
理解讓那股暖流在我心中流淌，讓那海豚在水中快樂(lè )的跳躍著(zhù)，帶著(zhù)美好游到更遠的天際。
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