我所理解的生活作文（精選33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我所理解的生活作文，希望能夠幫助到大家。
我所理解的生活作文 篇1
我早已知道韓寒的大名，在我的閱讀概念里，對于韓寒的了解更多來(lái)自報刊網(wǎng)絡(luò )，他同時(shí)擁有賽車(chē)手和作家兩個(gè)身份。起初我并不知道這樣一個(gè)人能給我帶來(lái)多大的思考。然而他的筆下，一個(gè)現實(shí)的世界里走著(zhù)許多面目全非的人。
對國家社會(huì )，他有勇氣發(fā)表見(jiàn)解，不在乎別人看法說(shuō)法；對自己，他客觀(guān)地指出自身不足，反思言行舉止是否得體。雖說(shuō)話(huà)直白，招來(lái)社會(huì )輿論的誤解諷刺，可他這個(gè)獨立的人依然堅守初衷。在人性冷漠的社會(huì )環(huán)境中，曾有一個(gè)二十多歲的青年站出來(lái)批判社會(huì )現象，而與此同時(shí)中國千百萬(wàn)同齡青年思想著(zhù)什么？或許混混過(guò)日一事無(wú)成，或許忙碌朝夕日理萬(wàn)機。彼一時(shí)，此一時(shí)，誰(shuí)能在心中騰出一席之地，細看明思我們生活的環(huán)境，我們所處的時(shí)代，以及作為社會(huì )公民所肩負的基本的道義？
國事即家事
國家就是我們的家，身為一個(gè)家庭成員無(wú)不對家事上心。
很多人恨特權，因為特權沒(méi)有在自己手中。隨便掛個(gè)警備牌就能在長(cháng)安街上調頭的事還真不少。擁有特權的人享受特權帶來(lái)的虛榮和愉悅；沒(méi)有特權的人厭惡特權；人總是很矛盾；可這些擁有特權的人多顧取悅自己。
前年七月的一場(chǎng)特大暴雨襲擊北京，市氣象臺連發(fā)五個(gè)預警，全市平均降雨量164毫米。這座地表光鮮，地下不堪的城市最終變身水城。為死難者默哀。城市里看的見(jiàn)的地方重要，看不見(jiàn)的地方更重要。要是人們多留心一些細節，盡量做到規劃合理，那這座城市會(huì )讓生活更美好。
真愛(ài)就是要讓被愛(ài)者更受尊重，而不是以愛(ài)之名逃避懲罰，以愛(ài)之名讓這個(gè)國家變成一個(gè)笑話(huà)。熱血，沒(méi)灑對地方就會(huì )成雞血。
雖然可以說(shuō)很多事是官方的錯，但無(wú)奈卻也成了這個(gè)民族的注釋。
韓寒寫(xiě)到，“中國的老百姓和小龍蝦很像，最能忍最能扛，在什么樣的環(huán)境下都能生存，雖然有兩只鉗子，但常被人在背后捅刀，而且也夾不到對方。一有驚嚇，第一反應就是往后退�！毙稳莸锰普�，令人拍案叫絕。這又不得不讓我想到汪曾祺的《胡同文化》，他指出胡同文化的精義就是“忍”，安分守已、逆來(lái)順受�！案F忍著(zhù)，富耐著(zhù)，睡不著(zhù)瞇著(zhù)”真有你的！
民主與法制并不陌生，每個(gè)公民都可以談?wù)撍�，關(guān)心它并且完善它。
常有國事離我很遠的錯覺(jué)，實(shí)則很近。
崔衛平老師說(shuō)過(guò)一段話(huà)，“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗�！�
人事即心事
“沒(méi)人能讓所有人滿(mǎn)意，所以讓自己和你中意的人滿(mǎn)意就可以了。你所判定的一切，也許就是你自己內心的投影。人生就是一個(gè)不斷接納和拋棄的過(guò)程，就是一段迎接冷眼嘲笑孤獨前行的旅途�！弊x了韓寒的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對自己的內心，聽(tīng)從心靈的選擇。
韓寒就是這樣一個(gè)人，對于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說(shuō)了出來(lái)，或許多于他來(lái)說(shuō)這并不需要下多大的勇氣，因為他本身就是這樣的人。一如繼往的犀利，敢于表達，敢于批評，思想成熟、平和。但對于我來(lái)說(shuō)，這是需要努力的，因為我總是想太多，總是被這樣那樣的事情束縛。其實(shí)細想想，與其費盡心機追求那些浮云般的東西，倒不如聽(tīng)從內心，做自己真正喜愛(ài)的事。找到自己所熱愛(ài)的才重要，千萬(wàn)不要放棄不要怕嘲笑。紅燈永遠不能照亮你的前程，照亮你前程的永遠是你的才能。
是我，造就自己。
在文字中，我看到一路走來(lái)的韓寒，這艱辛的人生歷程也是心路的成長(cháng)歷程。經(jīng)歷過(guò)的事才會(huì )在腦中留下深深的印象，才會(huì )有真切的感悟。
景由心生，因心事而成人事。在他的心境里，每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長(cháng)于他人的，那是你區別于他人的標記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標記。他人的鼓勵是助燃的汽油；他人的笑話(huà)，也是汽油里的添加劑。
這樣的人，無(wú)論世界如何變化，都能夠守住自己的一方圣土。
小事即大事
總而言之，這的確是一本好書(shū)，你可能會(huì )覺(jué)得它沒(méi)什么中心思想。但是書(shū)中就是要告訴你韓寒理解的生活。在如今資訊魚(yú)龍混雜的時(shí)代，不能一味相信眼睛、耳朵，要相信自主閱讀獨立思考后的內心感覺(jué)。當我們相信自己對這個(gè)世界已經(jīng)相當重要的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)世界才剛準備原諒我們的幼稚。不是每一個(gè)人都可以幸運地過(guò)自己理想中的生活，有樓有車(chē)當然好了，沒(méi)有，難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。生活小事亦是重要的大事。
認清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。
這，即是我最大的收獲。
我所理解的生活作文 篇2
隨著(zhù)時(shí)間的推移，世態(tài)炎涼的變遷。歷史在不斷的沉淀，人心叵測，你我皆為紅塵之中的一粒塵土，在飄渺喧囂的世間隨風(fēng)搖曳，漂泊到生死的句點(diǎn)。
若說(shuō)生命，乃是萬(wàn)物爭妍斗艷，品嘗紅塵煙火，歷經(jīng)萬(wàn)事滄桑的根源。若說(shuō)生活，也許是一段由佛安排你到紅塵之中的修行過(guò)程，也許只是為了生命的結束，而不得不走的泥濘之路。也許是你為了最初的夢(mèng)，而歷經(jīng)艱辛，奔波不停的旅程，最后無(wú)論為王為寇，皆是一段為你的靈魂歌頌的贊歌。最終繁華落盡，你或者又會(huì )發(fā)現，所說(shuō)的生活，只不過(guò)是慈母手中的一柄針線(xiàn)，佛前誦經(jīng)的一盞油燈，少女紅顏之下的一縷裙擺。行走在大千世界的你我，終究只是為了生活，在不停的寫(xiě)著(zhù)一段或喜或悲的故事。
僧人的一生，為渡己渡人；詩(shī)客的一生，為譜寫(xiě)佳作。
我曾幻想，若有一日，我能做個(gè)不以物喜，不以己悲；不以紅塵相爭的人，我便卸下所有的濃妝重彩，披上一身貞潔的薄衣，去尋覓我內心深處向往的菩提。日出清晨，打開(kāi)寂寥一夜的窗戶(hù)，迎接新辰的第一縷陽(yáng)光，燒一壺泉水，品一杯清茶，讓心隨茶香在濃香四溢的陋室里沉淀下來(lái)。這是多少奔于紅塵中的智者所向往的桃源，你未曾有過(guò)，我也未曾有過(guò)�；厥淄�，你我都在為柴米油鹽而被世俗的染缸無(wú)限的熏染著(zhù)。
生活本需要一株菩提，將慈善傳遞到蕓蕓眾生之中，在他們的心底播下清廉的種子。淡化魔鬼般的哀怨，仇恨與憎惡。當我們在這條蒼茫的路途中被風(fēng)沙掩蓋了我們真實(shí)的模樣，母親一定會(huì )為你準備一盆清水，洗凈你的疲乏，消盡你的煩惱。但也未必能還你一個(gè)真實(shí)的自己。你我亦需要在紅塵的喧囂里懷揣著(zhù)一份隔絕于外界所有彩筆渲涂的圣泉，當你快要迷失自我的時(shí)候，切勿忘記，喝上一壺，做回最真實(shí)的自我。
躲在車(chē)廂里瞭望窗外，四山環(huán)繞，層林盡染。猶若文人潑墨揮毫記錄的人間百態(tài)，美不勝收。暈眩的大腦，偶爾也有露水洗劫不掉的迷茫，這時(shí)切遇一本好書(shū)，猶如一盞明燈，漂去你所有的污垢，還你一份灼熱的念想。當你又一次偶遇窗外的一潭清泉，回眸相識一位紅顏傾城的少女，或者僅僅是一支卸下疲乏的香煙，都是一段美麗的邂逅，而這種相遇，卻真真實(shí)實(shí)的顯現于現實(shí)之中，這是一種源自生活的美，它不如愛(ài)情那么灼熱，但它卻似品茗淡茶時(shí)飄向內心的芬芳。生活就是一段不停相遇的旅途，或喜或悲，或悠或繞。
寫(xiě)到這里，你們也許會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)極端的夢(mèng)想主義者，把所有生活的淡漠、浮華、悲鳴和痛苦全部掩埋在夢(mèng)幻的青苔之下。但或許我會(huì )告訴你，我們行走在紅塵的蒼茫之中，偶然也需要一份清廉的淡雅，幻化你殘留的瘀傷。有一天你睜開(kāi)經(jīng)閉的雙目，聆聽(tīng)百態(tài)炎涼里獨有的濃郁，你我也需要舍去粗糙的雜質(zhì)，將生活化作一段優(yōu)雅的旅程，偶然曇花一現，頓悟了生命的真諦。
人潮洶涌，澎湃激揚，爾虞我詐，熙熙攘攘，春去春又回，我不知這些熟悉的詞匯是否能臨摹百態(tài)的紅塵，或者他只是由我們自己的內心拼湊成的一方荊棘的沼澤。適著(zhù)淡然，愚者吞沒(méi)。且看那些披著(zhù)塵埃的人們，因與果在他們身上體現的淋漓盡致、甚至在世俗的染缸中，被涂抹的丑陋不堪，他們行走于世，僅是軀殼在鳳塵中，做了一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的及魔鬼。你我都被生活的某些固定模式，死死的囚禁在牢籠之中，甚至在自己的世間里都活的慘淡不堪，且不說(shuō)他們愚蠢，他們只是沒(méi)有了一盞油燈，為他們照亮生命的余悸。有時(shí)或許生活本身的意義，就是相遇與離別，日出與日落。也許當你我超脫世俗，踏足那個(gè)荒蕪寂寥的幽谷追隨寧靜時(shí)，是否也會(huì )想起紅塵煙火的腥味呢？
我所理解的生活，亦然只是一種進(jìn)行時(shí)態(tài)的過(guò)渡，一種在紅塵中行走或者不客氣的說(shuō)是茍延殘喘的方法。當然我的客氣留給的是更多對生活充滿(mǎn)激情的人們。我不是一位不食煙火的作家，更不是一位僧人，或者我只能不畏被唾棄的說(shuō)我只是頓時(shí)了悟了禪意。若這時(shí)有一位高僧或者作家問(wèn)我，我心中的禪是什么？那么我會(huì )說(shuō)，我心中禪是源于世態(tài)炎涼普度蕓蕓眾生的慈悲。而這種慈悲正是超脫自然，超脫靈魂的高尚，以最廉潔而淳樸的方式活在僧人的心中。這算不算對生活的另一個(gè)起點(diǎn)呢？也許在我徒步旅行結束之后，我會(huì )將此寫(xiě)成一本書(shū)。也許它永遠都無(wú)人問(wèn)津，但那絕對算是佛對我修行的一種恩施。
直到現在，我依然保持了最真的自我，因為我眼里的生活有一種美。那種美便是愛(ài)情。慶幸我在一段旅途中邂逅了一位作家的著(zhù)作。白落梅在她的書(shū)中說(shuō)道“請和我，在紅塵中相愛(ài)一場(chǎng)”這是一份唯美的期盼，多少年來(lái)，你我為了生活而忙于奔走在事態(tài)之中，唯有一種能讓我們打開(kāi)內心的枷鎖呈現在對方眼前的，這便愛(ài)情。它能以一種超凡的姿態(tài)存于每個(gè)人的心中。我向往的愛(ài)情是能在遼闊的海邊，聆聽(tīng)海浪的聲音。踏上鳥(niǎo)木成群的高山，與你攜手俯瞰人間百態(tài)的高雅，但那僅僅只是存在于我內心生出的寂寥。沒(méi)有人將它帶走，也沒(méi)有人能看到，我最真實(shí)的面容。提起愛(ài)情，我無(wú)言對之，只說(shuō)，我渴望它的降臨，一次僅為愛(ài)的降臨。
生活，終究是場(chǎng)了如云煙的夢(mèng)。一夢(mèng)初醒，你我躺在那張熟悉的床上，窗外車(chē)水馬龍。窗里又是人煙情斷。夢(mèng)也將為了生活而披上無(wú)法觸及的嫁衣。
我所理解的生活作文 篇3
在經(jīng)歷了一場(chǎng)痛不欲生的命運博弈后，生活似乎又回到了正軌。對于別人而言，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生一樣的平靜，可是只有自己清楚，已經(jīng)發(fā)生的事情這是個(gè)事實(shí)，即使時(shí)間流失，你永遠無(wú)法改變。發(fā)生了就發(fā)生了，永遠無(wú)法過(guò)去，你不可能把它當成一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣讓他過(guò)去。你要為你的無(wú)知付出慘痛的代價(jià)，一步步彌補和償還。俗話(huà)說(shuō)的真好：自作孽，不可活。
但是你問(wèn)我，如果時(shí)間倒流，你在經(jīng)歷一次，你還會(huì )這樣去做嗎？我想說(shuō)是的，我依舊會(huì )這么做，我要是不這么做，我還是我么？計劃外的事情，你能控制的了嗎？這個(gè)是不是叫作生活了
每一次的喜怒哀樂(lè )，每一次的犯錯， 每一次的不可預知，每次的成長(cháng)，最終只能讓你明白一點(diǎn)，發(fā)生的事情，你的幸�；蛘呖嚯y的遭遇，唯有心態(tài)和處理事情的方式才能讓你知道是福是禍。關(guān)心你的人永遠在身邊，不關(guān)心你的人，永遠跟你沒(méi)有關(guān)系。
是他人在狡詐也好、太沒(méi)有良知、欺騙也好 ， 是自己太天真、太傻、 無(wú)知也好，無(wú)論怎么樣你今天不入這個(gè)局，總有一天你會(huì )走入下一個(gè)局，只是時(shí)間早晚的事情，我想這就是生活吧，每個(gè)人就像一生下來(lái)，就注定了，要朝哪個(gè)方向去，無(wú)法控制。就像你，對于未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，你永遠未知。
有因就有果， 你沒(méi)有理由怨天尤人，生存還要繼續，唯有你的理性程度會(huì )告訴你：你的路以后跟誰(shuí)走，還能走多遠 。
我所理解的生活作文 篇4
小時(shí)候天真無(wú)知的我們，總是不懂得生活�？锤改笧樯蠲刻毂疾β抵�(zhù)，總是會(huì )冒出疑問(wèn)的表情。經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，漸漸長(cháng)大的我們，才慢慢的理解生活。
當我離開(kāi)那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時(shí)候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。
生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢(mèng)死的。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會(huì )有不同的選擇。
經(jīng)過(guò)二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。
比如感情的事，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，生活依然繼續下去。其實(shí)，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉身離開(kāi)。分分合合，聚聚散散，都不過(guò)是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個(gè)人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續的卻是生活。
有人說(shuō)“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑�！被蛟S這樣說(shuō)沒(méi)有錯，可有時(shí)候生活，讓人在想哭的時(shí)候，卻要依舊保持微笑。因為生活是矛盾的，是無(wú)可奈何的，所以有時(shí)，總會(huì )希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。
如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。
生活是堅強的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就失去了色彩。 生活是純真，不會(huì )因為我是一個(gè)人就會(huì )敷衍流年。
最后我想說(shuō)，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說(shuō)的生活或許不一定適合，也或許有一天我過(guò)上了你所說(shuō)的生活，未來(lái)嘛，誰(shuí)都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當下。
而現在的我一個(gè)人挺好的，雖然是努力生存著(zhù)，卻平淡，也踏實(shí)，更在孤獨中體會(huì )到一種只屬于我的生活幸福。
我所理解的生活作文 篇5
讀書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，算是遙遠的事，因為不怎么讀書(shū)，所以文筆也不好。這次借著(zhù)學(xué)校里的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說(shuō)實(shí)話(huà)，也是選了一本比較薄的書(shū)吧，呵呵。
韓寒，在電視里一直聽(tīng)到和看到這個(gè)人的名字，知道他是個(gè)作家，是個(gè)很有個(gè)性的作家，還有個(gè)身份是賽車(chē)手，這讓我覺(jué)得還蠻酷的。但是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，這是第一次。
當我讀完這本書(shū)的“序”，我的第一感覺(jué)就是，哇，這位先生真的是很有個(gè)性，心里想的是什么就寫(xiě)什么，字里行間又不失幽默，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)就表達了自己對一些所謂的形式的不認同，也直指我的內心，我頓時(shí)感受到了大家普遍對他文字的評價(jià)--“犀利”。
而這本書(shū)中給我印象最深的便是《來(lái)，帶你在長(cháng)安街上調個(gè)頭》，這篇文章論述的并不是國家，矛頭指向了我們自己。我們總愛(ài)在路邊的小酒館里大聲地對我們的國家評頭論足，對我們的生活抱怨連天。雖然現實(shí)的殘酷的確值得抱怨，但就如韓寒所說(shuō)的那樣：“很多人恨特權，因為特權沒(méi)有在自己手中�！蔽恼轮v述了作者在20歲時(shí)，朋友帶他在本不可調頭的長(cháng)安街上調了頭的經(jīng)歷。其中一段說(shuō)道：“沒(méi)有人能控制自己不會(huì )凌駕在他人和法律之上，哪怕他再好再溫厚。體制賦予特殊個(gè)體的特權是無(wú)法靠自我修行來(lái)美化和消解的。就算你知道，那些沒(méi)有特權的人正在對你唾罵和鄙視，不存絲毫的敬意，你也無(wú)法停止享用這些�！表n寒的文章討人喜愛(ài)之處便在于此，行文看似粗魯，但總會(huì )細膩到戳入你的軟坎。在長(cháng)安街調個(gè)頭得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬別人的矚目，那一刻你的特權帶給你的虛榮，即使你明知這只能換來(lái)憎恨。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，虛榮總是難免的。確實(shí)，如果我的權力夠大的話(huà)，為什么不使用我的“特權”呢？這樣的想法或多或少都會(huì )出現在我們的腦海里。但這就是社會(huì )，這個(gè)就是生活，需要我們在生活中品嘗樂(lè )趣，接受虛榮……
除此之外，還有很多段落都讓我感觸頗深，但讀了韓的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對自己的內心，聽(tīng)從心靈的選擇。韓寒就是這樣一個(gè)人，他很隨心，對于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說(shuō)了出來(lái)，或許多于他來(lái)說(shuō)這并不需要下多大的勇氣，因為他本身就是這樣的人。但對于我來(lái)說(shuō)，這是需要努力的，因為我總是想太多，總是被這樣那樣的事情束縛，其實(shí)細想想，人生不過(guò)如此，起點(diǎn)和終點(diǎn)已定，不論你怎么努力結局也不過(guò)是個(gè)死，與其費盡心機追求那些浮云般的東西，倒不如聽(tīng)從內心，做自己真正喜愛(ài)的事情，當然這個(gè)自己真正喜愛(ài)的事情也需要費些氣力尋找，因為它總是被紛繁復雜的東西所掩蓋，希望我也能找到“我所理解的`生活”吧！
我所理解的生活作文 篇6
生活是什么？旅行是什么？生活是人與自然互動(dòng)所創(chuàng )造的內容，旅行的本質(zhì)無(wú)非就是生活的交換與體驗。
當這本韓寒近幾年博客訪(fǎng)談的個(gè)人雜文隨筆集《我所理解的生活》一面世，我便迫不及待要讀他，想走近他。我對這本書(shū)最大的感受，就是重復。一來(lái)是這本書(shū)原本就是博客文章的收錄，有很多我已看過(guò)；二來(lái)是韓寒的三觀(guān)雖然和世界一樣在變化著(zhù)，但心態(tài)和三觀(guān)的走向基本是不變的，也像他自己在文章中反復提到多次的，他知道自己在不斷重復的寫(xiě)相同的東西，只是他覺(jué)得有很多讀者需要看到那些道理。這社會(huì )雖然并不好，但這樣的態(tài)度也很容易讓人抓住“韓寒根本就沒(méi)東西可寫(xiě)”來(lái)大做文章。書(shū)中選的文章多是韓寒近些年的作品，思想深刻，觀(guān)點(diǎn)獨到。韓寒說(shuō)，很多人恨特權，因為特權沒(méi)有在自己手中。韓寒談微博：看起來(lái)微博能改變很多東西，但事實(shí)上在微博時(shí)代，大家的注意力轉移得太快了，有些特別重大的公共話(huà)題也只能延續一天甚至半天。在形成合力的過(guò)程中，隨便哪個(gè)人出來(lái)喊一嗓子，注意力就會(huì )被分散。
韓寒在文中寫(xiě)到：每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長(cháng)于他人的，那時(shí)你區別于他人的標記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標記。他人的鼓勵是助燃的汽油；他人的笑話(huà)，也是汽油里的添加劑。你的青春就是一場(chǎng)遠行，一場(chǎng)離自己的童年、自己的少年越來(lái)越遠的遠行。遠行不重要，去哪里不重要，找到自己所熱愛(ài)的才重要。千萬(wàn)不要放棄，千萬(wàn)不要怕被人嘲笑。
“我所理解的生活”這句話(huà)本身的構造就相當吸引人。讓人覺(jué)得親近和可接受是因為不是題為“生活”，一個(gè)夸張的概念，一個(gè)欲強加于人的感覺(jué)，一個(gè)居高臨下的視點(diǎn)；而是“我所理解”，只是我，我這么看，不代表你和他，也不代表生活本身；“我”呈現出來(lái)而已，坦白無(wú)虛，你可以反對，你可以不屑，甚至可以攻擊；這個(gè)構造本身就是一種態(tài)度�？蓯�(ài)的標題。再比如題為“當我們談?wù)搻?ài)情，我們談些什么”就遠比“愛(ài)情是什么”可愛(ài)多了。
覺(jué)得韓寒文字親近的原因有好幾個(gè)，說(shuō)兩個(gè)。很難找到比他更誠實(shí)的寫(xiě)作者了，你會(huì )說(shuō)自己的博文就是公廁嗎？你會(huì )承認到現在還在隨地小便嗎？你會(huì )承認你看過(guò)島國愛(ài)情動(dòng)作片嗎?遲遲不開(kāi)微博的原因是因為清楚地在微博活動(dòng)中窺見(jiàn)了自己的虛榮心，而且認識到自己以前年少輕狂寫(xiě)下的一些話(huà)是學(xué)識太淺太過(guò)驕傲的妄語(yǔ)（要是他還認為現代詩(shī)作者只需要掌握一個(gè)技能：使用回車(chē)鍵，我才不會(huì )支持一票的版稅）……能夠在幾千萬(wàn)雙眼睛下依舊誠實(shí)的文章，最起碼已經(jīng)達到了文藝追求的第一個(gè)境界。我相信這和寫(xiě)作者本人秉性有關(guān)，想創(chuàng )造是創(chuàng )造不來(lái)的，想刻意也是會(huì )留下痕跡的。韓寒不染學(xué)院的文縐縐，不染學(xué)術(shù)的渾氣，不染所謂高等教育的虛偽。所有均來(lái)自生活。
他不時(shí)流露出對八十年代香港文化的懷念。比如寫(xiě)了一篇少有的煽情文風(fēng)的《寫(xiě)給偶像》，看這篇毫無(wú)之前戲謔感的文章，才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)他也是個(gè)文青。比如他反對“香港是個(gè)文化沙漠”的說(shuō)法，理由是“一個(gè)曾經(jīng)有那么多好電影的地方，絕不是沒(méi)有文化的地方�！北热缫贿M(jìn)他的博客，耳邊就會(huì )自動(dòng)響起《大話(huà)西游》的經(jīng)典主題曲《一生何求》（這首歌我覺(jué)得是最好聽(tīng)和最難學(xué)的粵語(yǔ)歌之一）……
我所理解的生活作文 篇7
人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑，像我們這樣的小孩子，只要一談起人生，那些大人們恐怕也忍不住笑，就像長(cháng)大后的我們，笑跟現在的我們的他們一樣。
從很小很小的時(shí)候我就陷入一種恐慌，就是難道我每天都要循環(huán)同樣的生活了嗎，在我三年級的時(shí)候，我就被這樣的恐慌嚇的一天比一天難過(guò)，小孩子的記性總是那么可愛(ài)，過(guò)幾天也就忘記了，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對于以前一復一日的生活的恐慌，又被我重新?lián)炝似饋?lái)，吹去塵土，小心安放。
不管是無(wú)力改變的現實(shí)，還是毫無(wú)希望的明天，都是我一直憂(yōu)傷的根源，我不想每天都被這種庸人自擾的擔憂(yōu)影響，但他好似永遠揮之不去，父輩的期望，自己的要求，以及社會(huì )的需要，都是我壓力的來(lái)源，我很清楚擔憂(yōu)或者不擔憂(yōu)，未來(lái)總是會(huì )來(lái)的，我只是控制不住對自己的同情。
我常常跟他們說(shuō)，以后一定要過(guò)自己想要的生活，那才是人生真正的過(guò)法，永遠消磨在重復的日子里，總有一天人的精神會(huì )被消磨干凈，換句話(huà)說(shuō)，會(huì )被“體制化”，《肖申克的救贖》里有這樣一段話(huà)：“剛來(lái)到肖申克，這些規規矩矩會(huì )讓你不適應，后來(lái)你就會(huì )習慣他，再后來(lái)你就會(huì )依賴(lài)他生活�！边@就是體制化，沒(méi)有人喜歡這樣沉浸在里面，但是很多人卻在做他們一直不愿意做的事。
我就是很多人嘴里說(shuō)的那種”心細如發(fā)“的那種人，在別人那里一笑而過(guò)的事，我卻久久不能釋?xiě)�，我又沒(méi)有辦法勸慰自己，有同學(xué)勸我說(shuō)：“你要有個(gè)好心態(tài)“她說(shuō)的對，確實(shí)心態(tài)決定一切，但是我卻總是不能釋?xiě)�。但是在別人眼里是細沙，我的世界卻是巨石。人生中坎坷迷惘的事有太多，我不能一一解決，我也不能逃開(kāi)，那些沒(méi)有被解決的，都成了我萬(wàn)千痛苦中的一部分。
像我這樣，沒(méi)有能力，沒(méi)有學(xué)歷的人，也會(huì )幻想有美好未來(lái)的，我也在為此做著(zhù)努力，即使要比別人付出多得多的努力，才能或者同樣的報償。
我是個(gè)沒(méi)有多少男子氣概的人，總是在抱怨生活艱苦，未來(lái)迷惘，寫(xiě)過(guò)的很多東西里也不免經(jīng)常透漏出頹廢，但是多多少少我也是為將來(lái)的生活努力著(zhù)的，不要放棄希望，畢竟沒(méi)有比這更好的東西了。
我所理解的生活，是一個(gè)布滿(mǎn)了空虛，無(wú)聊，沉迷的世界，我們在這樣破敗的世界拾荒，每個(gè)人都在為自己的出生，成長(cháng)，工作，未來(lái)，老年，死亡。奔波勞碌，像我一樣怨聲載道，多存在一天，對這個(gè)生活的失望多一分，我想改變，希望我看不到我有多無(wú)力。
誰(shuí)都是自己?jiǎn)?wèn)題的答案。
我所理解的生活作文 篇8
有時(shí)候，我們活得很累，不是因為我們的生活太艱苦，而是因為我們太容易被外界的氣氛所影響，被別人的情緒所影響。走在人群中，我們總覺(jué)得有無(wú)數的眼睛穿透我們的心，掠奪我們的肺。有許多短期和長(cháng)期的冷詞。最終，我們會(huì )失去理智，并逐漸陷入自己編織的混亂之中。事實(shí)上，生活是讓我們看到的。沒(méi)有多少人能記住自己。
每個(gè)人都活著(zhù)，不知疲倦地為生活奮斗，每天都在人群中穿梭。每張臉下都不乏疲憊和無(wú)助，每顆心都傷痕累累。為了在這個(gè)世界上過(guò)上更好的生活，我們只能堅持下去。也許在生命的最后一刻，我們緊繃的心會(huì )放松。
我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。我把菱角磨破了。我不再為一件小事難過(guò)和生氣，也不再為一些小人物生氣。我以溫和的態(tài)度面對它。我不想要優(yōu)點(diǎn)，但什么都不要。也許這不是很雄心勃勃，但我只是想做一些我感到高興和放松的事情。我是這樣一個(gè)凡人，只希望今生無(wú)動(dòng)于衷。
生活并不總是痛苦的，沒(méi)有任何障礙，或者向柳樹(shù)學(xué)習。風(fēng)看似微弱但卻很強勁，不停地刮著(zhù)。樹(shù)干太結實(shí)了，但是樹(shù)枝在風(fēng)中。學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )微笑，這是一種不同的美。適當的放棄是人生的一個(gè)優(yōu)雅的轉折。
我所理解的生活作文 篇9
我們在追求生活的時(shí)候，更多時(shí)候關(guān)注的是生活的精彩，期待生活給予我們美的回報；但我們就忘記了生活也需要我們的付出。這個(gè)世界上，沒(méi)有單純的獲得，只有付出后的得到，才能給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )。
愛(ài)情也好，事業(yè)也罷，都需要我們用真心去對待。在面對生活的時(shí)候，我們會(huì )有許多美妙的夢(mèng)想，也有許多經(jīng)典的希望。我們喜歡停留在生活的設想中，去等待一份驚喜。我們害怕面對生活中的困惑與挫折，難以跨越生活的荊棘。沒(méi)有夢(mèng)想的生活，是難以想象的；但只有夢(mèng)想的生活，更是可悲的。
當我們的父輩給我們留下豐厚的財產(chǎn)時(shí)，我們就已經(jīng)失去了再創(chuàng )業(yè)的興趣，因為我們需要的生活回報，我們已經(jīng)擁有了。當我們在消費父輩人的價(jià)值時(shí)，我們正在逐漸失去了自身的生存價(jià)值，成為了生活的附屬物。也許我們獲得過(guò)許多女人的芳心，我們得到過(guò)許多幸福的感覺(jué)，可為什么我們在感覺(jué)幸福的時(shí)候，心里會(huì )這樣空虛呢？是因為我們沒(méi)有激情去感受生活的精彩嗎？還是我們根本就沒(méi)有得到過(guò)真正意義上的幸福？
生活就是這樣的飄渺。當我們一個(gè)人走在空曠的大街上時(shí)，我們感覺(jué)到是如此的寂寞和失落，回首身后，只能看到一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子追隨。朋友哪里去了？抬頭看遠方燈火輝煌處，那里有我們的知己?jiǎn)�？�?ài)情又在哪里呢？聞聞手上還殘留的芳香，我們再也不能擁有一份真情！這時(shí)候孤獨才是我們永遠的朋友！
寄予生活更多的夢(mèng)想，我們還奢望得到許多。再也不能用理解去衡量這個(gè)世界，我們只能用虛擬的世界觀(guān)去創(chuàng )造一份只有自己才懂得的快樂(lè )！我們在網(wǎng)絡(luò )游戲中扮演各種角色，用汗水用虛假詮釋我們的理想；我們在上用自己都不敢相信的語(yǔ)言，去游戲純真的情感。我們怎么了？我們的生活難道只有這樣，才能覺(jué)得充實(shí)些嗎？我們就沒(méi)有更好的生活方式嗎？
我們快樂(lè )，是因為我們不懂得什么是快樂(lè )。我們痛苦，是因為我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)幸福的沐浴。生活在漸漸地延續，我們還在難得糊涂中揣摩清醒的滋味。生活之所以能誘惑著(zhù)我們，都是源于我們還不明白生活，也不知道如何去生活！
理解生活，渴望生活的理解，是我們將要用一生的執著(zhù)去實(shí)現的。
我所理解的生活作文 篇10
望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我托著(zhù)腦袋，手中握著(zhù)筆，在那本厚厚的本子上拼命地算著(zhù)，“作業(yè)真是太多了！”我感嘆道。都說(shuō)“小小少年，沒(méi)有煩惱”，可這根本不可能呀！我不僅不快樂(lè )，還有著(zhù)許多的煩惱。就像現在，我如同一只被線(xiàn)束縛著(zhù)，而飛舞在半空中那無(wú)助掙扎的氣球。
我現在是一名六年級的小學(xué)生，作業(yè)卻已經(jīng)多得不得了，數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)，這些作業(yè)先不說(shuō)，課外還要參加兩三個(gè)培訓班。哎，如今的家長(cháng)哪個(gè)不希望自己的孩子好？老師們哪個(gè)不希望自己教的學(xué)生更優(yōu)秀？大人們都是望子成龍，望女成鳳，可這些希望還不是靠我們去拼命地“奮斗”？有人可能會(huì )說(shuō)，現在條件也好了，家家戶(hù)戶(hù)都有電腦、電視機，還可以?shī)蕵?lè )、消遣一下，多好呀！可你不知道，家長(cháng)們全身心都在你身上，別說(shuō)玩，那怕是你看一下電腦或電視所在的地方，他們就會(huì )及時(shí)前來(lái)警告你，讓你別癡心妄想了。
可不是嘛！我坐在桌前越想越氣憤，那些期末、升學(xué)考家長(cháng)都更是看重得不得了。他們不知道那些好成績(jì)，好名次的背后都是那些被揉皺了的沒(méi)完沒(méi)了的習題。
“唉！”我嘆了一口氣，突然，一篇作文吸引了我的注意力。題目是《生活的滋味》，使我很受啟發(fā)。生活中有酸、有甜、有苦、也有辣。人生活在這個(gè)世界上，不可能只有一種情感，總是喜怒哀樂(lè )樣樣俱全，而這么想起來(lái)，那些煩惱不正是生活中的一個(gè)過(guò)程嗎？
我頓時(shí)醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。是呀，每個(gè)人都會(huì )有煩惱，而這些煩惱卻會(huì )使你對生活又有了新的認識，新的理論，讓你有所進(jìn)步。而在人生坎坷的道路上，我們不就缺少這種對煩惱的認識，對生活的理解，對心情的釋?xiě)褑�？風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，煩惱過(guò)后是進(jìn)步。煩惱不可怕，只要你理解它，煩惱也會(huì )成為你生活的一個(gè)進(jìn)步的階梯！
我所理解的生活作文 篇11
生活是平淡的、簡(jiǎn)單的，而且富有韻味的。要學(xué)會(huì )寬恕不要傷害自己的人，因為他們很可憐，被壓力推動(dòng)，不由自主。要知道別人光鮮的背后有著(zhù)太多不為人知的痛苦，自己不喜歡的人，報之以微笑，默默為他祝福;對喜歡的人，真情流露、真誠相待就好。
要溫和對人對事，不隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的，這個(gè)世界沒(méi)有”應該”二字。要保持頭腦清醒，明白自己渺小，切忌自我陶醉。要收斂自己的脾氣，經(jīng)常要保持沉默，因為沖動(dòng)會(huì )做下讓自己無(wú)法挽回的事情。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。痛苦只是一陣子，但后悔將是一輩子，無(wú)法挽回。
有些事該放下的要放下，學(xué)會(huì )感恩、珍惜，堅持做人的原則和基本標準，不要自以為是，要求別人順從自己，跟自己過(guò)不去。要善待自己，凡事要往好處想，時(shí)刻提醒自己，改變自己，低調做人，高調做事。要認識到不要太高估自己的能量，因為當你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì )發(fā)現即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起!
對于生活，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不同，對生活的理解是多種多樣的，有的人在生活中力求過(guò)一種簡(jiǎn)單、平安、健康、隨眾的生活;而有一種人對待生活要求極高，追求的是一種高品質(zhì)的生活，以滿(mǎn)足自己的私欲，這種生活一旦不如人所愿就要杞人憂(yōu)天、唉聲嘆氣，埋怨生活、人生不快樂(lè )。到頭來(lái)會(huì )仇視社會(huì )和他人，無(wú)端地給家庭帶來(lái)傷害，使自己走向另一極端，原本幸福、快樂(lè )的生活而因種種不正常的心態(tài)和消極的舉措，埋下不可理喻的損失。
我所理解的生活作文 篇12
大樹(shù)要理解泥土，綠葉要理解雨露，魚(yú)兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中人與人之間更需要理解，
子女要理解父母，因為父母對我們寄予了很高的希望，傾注了他們全部的愛(ài)心。有一次，我數學(xué)只考了88分，爸爸知道后，便板著(zhù)臉問(wèn)我：“你是怎么回事?花那么多的錢(qián)讓你上補習班，你卻這樣糟蹋我們的錢(qián)，每次讓你做數學(xué)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思?你…你…”爸爸一連串的話(huà)把我問(wèn)得張口結舌，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢(qián)，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習條件，而我卻不珍惜，難怪爸爸要發(fā)脾氣，雖然他太嚴厲了，但他也是為了我好，我不但不能怪爸爸，而且要好好學(xué)習，只有這樣，我才對得起爸爸媽媽。
同學(xué)之間也需要理解，因為人與人之間只有相互寬容、相互諒解才能和諧相處。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的一個(gè)女生，就當那個(gè)女生要爆發(fā)時(shí)，我的同桌連忙輕聲說(shuō)“對不起，對不起，我不是故意的�！蹦莻�(gè)女生看到我的同桌非常真誠的樣子，便收起了她的小拳頭。一場(chǎng)誤會(huì )就這樣在相互理解中平息了。
理解是要用心去聆聽(tīng)的，要設身處地地為對方考慮，要從寬容諒解的角度出發(fā)，要了解對方真實(shí)的意圖，只有這樣，生活中的恩恩怨怨才會(huì )消除，陽(yáng)光才會(huì )永遠照耀著(zhù)你我。
我所理解的生活作文 篇13
在生活中，家庭、讀書(shū)、工作都應該互相理解，互相寬容，互相幫助。在理解中寬容，在寬容中幫助。談到了理解，我腦中的記憶寶盒突然打開(kāi)，呈現了一件剛過(guò)去不久的事：我理解了爸爸。
我爸爸是個(gè)很?chē)烂C的人，他望子成龍，望女成風(fēng)，整天在外面打拼事業(yè)，為的就是我們5個(gè)孩子能讀好書(shū)，考個(gè)好成績(jì)安撫他那沉重如石頭的心，讓石頭沉下來(lái)。這樣，他心里就會(huì )好受一點(diǎn)。
那一天，妹妹的右眼被弟弟的槍射出來(lái)的子彈打到了眼角膜，幾天幾夜都疼得要命，吃了藥還是不見(jiàn)好。因此，爸爸就帶妹妹到汕頭的醫院檢查。妹妹正檢查時(shí)，爸爸打了一通電話(huà)回來(lái)。我接聽(tīng)電話(huà)，可聽(tīng)筒還沒(méi)到耳邊，爸爸就對我吼著(zhù)說(shuō)：“妹妹都這樣了，你們做姐姐的難道就不關(guān)心妹妹嗎?連一通電話(huà)也不會(huì )打來(lái)關(guān)心妹妹啊，我看你只是找打�！卑职忠徽f(shuō)完就掛了電話(huà)。眼淚在我眼眶里邊咕嚕咕嚕的直轉圈，差一點(diǎn)就掉了出來(lái)。我擔心地想：“妹妹是不是真的有事?”我的心怦怦地直跳，但還是不能壓住心里對爸爸剛才所說(shuō)的話(huà)的不滿(mǎn)。
幾天后，爸爸帶著(zhù)妹妹去復診。妹妹看到有病人的一只眼睛被醫生挖出來(lái)，受到了打擊，回到家后心神不寧。她跟我說(shuō)：“姐，我剛才跟爸爸去醫院，看到了有個(gè)人的眼睛被醫生挖出來(lái)呢，爸爸和我都被嚇了一跳�！蔽衣�(tīng)后，嚇她說(shuō)：“你以后的眼睛也會(huì )像他一樣，挖出來(lái)，再套上狗眼�！彼宦�(tīng)，愣住了，就沒(méi)有再跟我說(shuō)話(huà)了。那天晚上，爸爸回家來(lái)看妹妹的眼睛，看到妹妹的眼睛疼得厲害，安慰她說(shuō)：“你的眼睛會(huì )慢慢的好起來(lái)的，就像烏青一樣會(huì )慢慢地消腫的。你是不是想起了早上那件事?”妹妹一聽(tīng)這件事，就想起早上我說(shuō)的話(huà)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，婷姐說(shuō)我以后會(huì )像他那樣�！卑职忠宦�(tīng)，臉色馬上沉了下來(lái)，拿起鞋就過(guò)來(lái)打了我兩下。我哭了。
爸爸要回鋪里的時(shí)候，就對我說(shuō)：“人的眼睛是最重要的，沒(méi)有了眼睛，就沒(méi)有了人生的指路針。妹妹這樣了，你應該去安慰她，不應該去諷刺她。你這樣說(shuō)她，她內心會(huì )很不自在的。你知道嗎?如果你們5個(gè)孩子受了傷，感冒了，我的心里會(huì )非常不自在。你們聽(tīng)話(huà)、平安、把成績(jì)考好，就是我心里最大的安慰了�！卑职终f(shuō)完就下去了。
我自個(gè)兒躲在房間里哭起來(lái)，想：“原來(lái)我這么不理解爸爸啊，爸爸每做一件事都是為了我們好。爸爸，你這么辛苦都是為了我們好，是我不理解你，才會(huì )這樣傷害你。希望爸爸能快點(diǎn)從煩惱中走出來(lái)�！�
理解，是一件多么偉大的事情啊，能讓人從各種煩惱里走出來(lái)。生活需要理解，如果人們都能互相理解，就沒(méi)有那么多煩惱事出現了。
我所理解的生活作文 篇14
理解是一劑良藥，治愈別人的心傷。理解是一種支持，給予他人更多的信心。理解是一種美德，增進(jìn)人與人的感情。
升入中學(xué)后，我覺(jué)得媽媽管我太多，太嚴，可是，我不但不體諒，反而時(shí)不時(shí)和她大吵大叫。她就像一個(gè)默默無(wú)聞的園丁，精心的照顧著(zhù)屬于她的那朵花。直到有一天，我漸漸的懂事了，對媽媽多了一分理解。我發(fā)現是我錯了，正是多一分的理解才讓我發(fā)現了自己的錯誤。理解，謝謝你。我會(huì )用自己的行動(dòng)彌補自己的過(guò)失。
小學(xué)時(shí)，每當爸爸打工回家時(shí)，我既高興又害怕，高興的是爸爸回來(lái)了，害怕的是爸爸回家又要給我布置好多好多的作業(yè)。每當完不成爸爸布置的作業(yè)時(shí)，一雙犀利的眼睛便緊盯著(zhù)我。他在我放松的時(shí)候提醒我，在我懈怠的時(shí)候批評我。但小學(xué)的我始終無(wú)法理解父親的一片苦心，反而埋怨他。升入初中后，我變得不再那么幼稚，也開(kāi)始思考爸爸為什么對我這么嚴格，我漸漸明白：原來(lái)爸爸所做的都是為我好，是為了我以后過(guò)上好日子。為了我他寧愿讓我怨他恨他。理解真好。
生活中總會(huì )存在很多不痛快，或許你一時(shí)無(wú)法理解，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)學(xué)會(huì )更多的知識，你就會(huì )理解當初不能理解的事情。理解，是一種慢慢的過(guò)程。
我所理解的生活作文 篇15
看過(guò)了太多人的故事，經(jīng)歷了太多的不堪和挫折，我在這個(gè)本應該努力奮斗的二十歲，終于遇到了又一次死亡，心的死亡。
我會(huì )在二十四小時(shí)里不停的思考，吃飯，睡覺(jué)，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )，不停歇的想這想那，這思考曾讓我陷入到極度的恐慌，也讓我進(jìn)入到過(guò)樂(lè )觀(guān)的彼岸。
我知道我沒(méi)有理由去抱怨什么，因為我已經(jīng)得到了太多也擁有了太多，我所有自以為是的難受，都可以理解為矯情，因為我這個(gè)年齡，著(zhù)實(shí)遇不到真正可以稱(chēng)得上是挫折的挫折，就算遇到了，也應該早死了吧。
我曾看過(guò)無(wú)數的人往來(lái)于世界各個(gè)角落，我也看過(guò)許多人書(shū)寫(xiě)的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己是經(jīng)歷的太少了，但在那些人的文字里，自己，也似乎是活過(guò)了好幾世吧。
好了，該說(shuō)說(shuō)我理解的生活了，先說(shuō)一下，我很喜歡韓寒說(shuō)的一句話(huà)，生活，就是和喜歡的一切在一起。那么，就要說(shuō)到，我到底喜歡什么了。
我曾以為我喜歡這世間的一切，包括好的和不好的，我覺(jué)得經(jīng)歷過(guò)死亡以后的自己，一定可以勇敢的面對一切，并喜歡上一切，但是，那很平凡的時(shí)好時(shí)壞的情緒，卻一次又一次讓自己跌入深淵，又爬出來(lái)迎接到陽(yáng)光，這樣的生活，自己也著(zhù)實(shí)在慢慢適應，卻也在慢慢沉淪。
我覺(jué)得，生活，似乎是出生與死亡之間的一條線(xiàn)，貫穿始終。史鐵生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，死亡是個(gè)必須經(jīng)歷的儀式，這樣的說(shuō)法，讓自己也得到些許安慰，但骨子里的死亡觀(guān)，卻也絲毫未動(dòng)搖過(guò)。
我覺(jué)得自己是個(gè)極度享樂(lè )主義的人，總是想著(zhù)，今天開(kāi)心了就好，開(kāi)心比一切都重要，這樣的想法，讓自己曾愉快的生活過(guò)一段時(shí)間，但是，真正遇到了不快的事，自己努力去掩蓋它們，也確實(shí)毫無(wú)力量，還是一樣陷入到可以說(shuō)是生不如死的境地，不過(guò)還好，自己都過(guò)來(lái)了。
我想，不管自己經(jīng)歷過(guò)什么，過(guò)去如何不堪，有多少人愛(ài)自己恨自己，都是不重要，重要的是自己要活的明白，要活的有意義。
提到活著(zhù)的意義，自己也是琢磨了二十幾年了，活著(zhù)，是需要一個(gè)目標吧，我曾以為自己的目標就是開(kāi)心，所以我每天揮霍著(zhù)感情和金錢(qián)，來(lái)?yè)Q取自己的開(kāi)心，結果呢，還是一樣陷入到極度痛苦的黑夜里。
但是，不管怎樣，自己總要活下去的，自己的生活總是要繼續的，那么，自己就不要在意太多東西，欲望，要求的要越來(lái)越少才行，我的開(kāi)心已不那么重要，我幻想的被別人仰慕的自己也該破碎了，因為我若死亡，則一切都會(huì )化為空談。
我覺(jué)得生活吧，就好比與死神談生意，我用青春，買(mǎi)來(lái)它手中我想要的東西，就比如，愛(ài)。
我現在已經(jīng)很明白了，生活不能缺少愛(ài)，自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人，傷害過(guò)自己的人，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)愛(ài)，所以，自己應該在生活里填滿(mǎn)愛(ài)，則自己的一生，都不會(huì )寂寞吧。
人活著(zhù)，也確實(shí)是為了愛(ài)，以前的自己極度的揮霍著(zhù)自己身邊的愛(ài)，現在也是后悔，不過(guò)，那至少證明自己年輕過(guò)吧。
有時(shí)候想，人活著(zhù)，不就是為了老了以后能多點(diǎn)回憶嗎。而回憶里最刻骨銘心的，必定是愛(ài)吧。
親情，愛(ài)情，友情，自己都在重新審視著(zhù)，我沒(méi)有理由去怨任何人剝奪了自己的什么，因為這所有的一切本就是父母給我的，連生命也是，所以我不會(huì )虧什么，我本就沒(méi)有本錢(qián)，我本就不會(huì )輸。
想到了責任，是啊，自己成人了，工作了，要承擔起自己的責任了，但是，自己骨子里固執的在逃避著(zhù)責任，雖然口中說(shuō)著(zhù)不會(huì )逃避責任，但心里其實(shí)一直在做著(zhù)。
其實(shí)自己大可以這樣想，人怎么樣不是活著(zhù)啊，寄生蟲(chóng)一樣的人也是人啊，壞人也是人啊，最起碼的，活著(zhù)，你才是人啊。
那么，就該多為愛(ài)做一些事吧，從現在起，愛(ài)，才是生命中自己最重要的東西了。
那么，我的生活，就從今天，真正開(kāi)始吧。
萬(wàn)里遙思情所以，昨兮夢(mèng)鄉意游離。他鄉若比本鄉親，不覺(jué)相別兩月余。
我所理解的生活作文 篇16
在生活中，人們需要處處相互理解。
什么是理解？字典里給出的解釋是“要知道，要理解”。雖然只有四個(gè)字，卻隱含著(zhù)人生的真諦。在我看來(lái)，理解就是站在別人的立場(chǎng)思考，也就是想象如果你是對方你會(huì )怎么做。和他一樣嗎？連他都不如？這也是學(xué)習理解的好方法。
夫妻需要理解，兄弟姐妹需要理解，朋友需要理解……總之，理解成為人不可或缺的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)感情，讓人學(xué)會(huì )包容和關(guān)愛(ài)。
朋友們，請讓世界了解更多，愛(ài)更多！
我所理解的生活作文 篇17
理解是雨后的晴空；理解是溝通彼此真心的橋梁；理解是消除心中抑郁的秘訣。一棵茂盛的友誼樹(shù)需要理解的滋養。然而，生活也不例外。
雨不停地下著(zhù)，重重地刮在我的心上�？吹剿衼�(lái)比賽的同學(xué)都有家長(cháng)陪著(zhù)，我都快哭了。為什么媽媽總是不肯陪我？我真的不值得占用你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎？我到底是來(lái)考什么的？心里一直都是問(wèn)號，緊張什么？起初，是你鼓勵我參加比賽的�，F在，是你讓我一個(gè)人走進(jìn)考場(chǎng)的。對于“加油”“下次一定來(lái)”等聽(tīng)膩了的借口，也許我會(huì )更傾向于實(shí)際行動(dòng)。
我怒氣沖沖地走進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)視周?chē)囊磺�，仿佛變成了另一個(gè)人。我怒火熊熊燃燒，不知道有沒(méi)有三丈高。試卷發(fā)下來(lái)后，我把它看了一遍，然后躺在桌子上。我再也無(wú)法集中精神了。剛要答題紙，我打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現一張疊得整整齊齊的紙條。我變得異�？鞓�(lè )。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，一個(gè)字一個(gè)字地仔細看著(zhù)，仿佛每個(gè)字都包含著(zhù)特殊的含義�！芭畠�，我媽沒(méi)來(lái)是想讓你學(xué)會(huì )獨立。我知道，你會(huì )理解你媽媽的意圖。加油！”
就像一股清新的春天潤濕了我的心，就像一片綠草沐浴在它期待已久的陽(yáng)光中。那次考試，我異常認真，終于把自己的水平發(fā)揮到了極致。
生活需要理解，理解也是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì )理解，在生命的海洋里乘風(fēng)破浪！
我所理解的生活作文 篇18
生活中往往有很多不如意的事情，此時(shí)安慰你的人，才是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中有太多的誤解，因為你不懂�？上銢](méi)時(shí)間解釋?zhuān)思乙膊幌肼?tīng)你解釋。這種方法不可取。因為互相不理解，所以爭吵很多。每個(gè)人都可以理解別人，但不可能一直理解自己的想法。再好的朋友家人也有誤會(huì )。
更別說(shuō)誤會(huì )了，我們應該理解。要知道“理解”只是為了理解某人的意思？其實(shí)不止這些。在我看來(lái)，“理解”就是考慮到一個(gè)人的情況。沒(méi)有人能讀懂所有人的心。雖然你能理解一個(gè)人很久，但下一刻你會(huì )理解他嗎？
父母之間的代溝就是最明顯的例子。父母不理解孩子的心理，造成各種誤解。不顧孩子此時(shí)的解釋?zhuān)改刚f(shuō)了一大堆漫不經(jīng)心的話(huà)，沒(méi)讓你打斷。也許大部分孩子理解父母的良苦用心，但是父母太啰嗦，孩子會(huì )厭煩。有的時(shí)候有一種沖動(dòng)，就在上面說(shuō)兩句，或者跑進(jìn)房間“嘭”的一聲關(guān)上門(mén)。這種現象是存在的。之后，孩子要多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對愛(ài)情的踐踏。他們應該主動(dòng)和父母認錯，互相溝通，表達自己的想法，互相理解。
同學(xué)之間的誤解在學(xué)校也很常見(jiàn)。大多數人優(yōu)先考慮自己的想法，而忽視別人的想法，導致誤解。
其實(shí)不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì )上所有的人都需要理解和交流，也正是因為理解，人們才能交流順暢；人與人之間如果不能相互理解，就會(huì )破壞人際關(guān)系，導致不和諧。
所以，我們的生活需要被理解。
我所理解的生活作文 篇19
生活中常常會(huì )有很多事情不盡如人意[注: 盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。]，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因為不理解產(chǎn)生的誤會(huì )實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因為彼此之間的不理解，爆發(fā)的爭吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì )的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì )，我們要理解，去認識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認為，“理解”是結合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(cháng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì )理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì )，盡管子女此時(shí)如何的解釋?zhuān)改覆恍捱叿鵞注: 邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著(zhù)、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著(zhù)或容貌的整潔。]地講了一大堆話(huà)，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶底优祭斫飧改傅牧伎嘤眯�，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì )感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現象都是存在的。爾后，子女應該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對愛(ài)的一種的踐踏，應主動(dòng)與父母認錯，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì )在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì )。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，
可以說(shuō)社會(huì )上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因為理解，人與人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì )破壞人際關(guān)系，從而導致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
我所理解的生活作文 篇20
我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng)，有白云，還有深深的理解。
那是一次暑假快結束的時(shí)候，我與媽媽因為某事而發(fā)生沖突，于是媽媽把我的種種“惡性”搬出來(lái)，而我也歇斯底里地對著(zhù)她大叫。
事情的導火索就是媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)（價(jià)格還不便宜），我卻說(shuō)這樣的書(shū)應該給一年級的孩子看，而那時(shí)我已經(jīng)上五年級了。很顯然，我說(shuō)得太過(guò)分，傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰爭結束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門(mén)。
慢慢地，我使自己平靜下來(lái)，我覺(jué)得似乎是我做錯了。于是我想要彌補這一切。盡管這難得就像要修補一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是那種藍天的顏色�？晌业乃{天在哪兒呢？窗外被濃密的樹(shù)葉蓋住，陽(yáng)光都無(wú)法穿透�！坝H愛(ài)的媽媽”我開(kāi)始寫(xiě)。信中的話(huà)“肉麻”得簡(jiǎn)直不可思議，但我真的這么做了。而且最后一句真的出自?xún)刃模骸拔覑?ài)你，媽媽�！蔽野颜�3大頁(yè)紙放進(jìn)信封，寫(xiě)上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來(lái)，盜賊似的。
做完這一切后，我開(kāi)始托著(zhù)下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛(ài)，母親對我的永不結束的愛(ài)。
吃過(guò)晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽(yáng)落得很晚，陽(yáng)光撫摸過(guò)臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過(guò)了我的信，她為自己沒(méi)能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒(méi)能理解她。最終，我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛(ài)，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽。
那個(gè)夏天，理解為我們帶來(lái)了祈盼已久的清風(fēng)，留下吹不走的涼爽。你給予生活理解，它便給予你愛(ài)。生活永遠需要這種東西，永遠。
我所理解的生活作文 篇21
手機上突然閃出一條消息：“請問(wèn)外賣(mài)員小陳的服務(wù)你給幾星？”
手里拽著(zhù)手機，抬頭望著(zhù)小陳遠去的背影，我心里感慨萬(wàn)千啊……
晚上回家，奔波了一天，全家人一進(jìn)家門(mén)都癱坐在沙發(fā)上。窗外風(fēng)雨交加，我肚子早餓得咕咕叫。大家你看我，我看你，爸媽半點(diǎn)要做晚飯的意思也沒(méi)有。誰(shuí)也不想動(dòng)！這可怎么是好？屋外此刻正風(fēng)狂雨驟，樹(shù)被風(fēng)刮得群魔亂舞，雨傘頂不了事兒，撐不起一片溫暖的天，路上行人個(gè)個(gè)急匆匆。烏云壓陣，一出門(mén)就會(huì )淋成落湯雞�？磥�(lái)，只有叫外賣(mài)了。
事不宜遲，爸爸即刻在手機上下了單。信息反饋說(shuō)，預計45分鐘能到，最晚1個(gè)小時(shí)。雖饑餓難耐，但總算有了盼頭。窗外仍狂風(fēng)驟雨，內心卻有了云淡風(fēng)輕的輕快。
整整一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，讓我望眼欲穿的外賣(mài)還是沒(méi)到�？湛盏亩亲硬煌５亍翱棺h”，我心情開(kāi)始煩躁，苦巴巴地望著(zhù)窗外，望穿了小路的盡頭，也見(jiàn)不到一個(gè)外賣(mài)員的影�？粗�(zhù)墻上的時(shí)鐘滴答滴答地走，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有如此的慢，像一只烏龜在鐘面上緩緩地爬行。
一個(gè)半小時(shí)后，門(mén)鈴終于響了�！耙欢ㄊ峭赓u(mài)，讓我們等這么久，等會(huì )要責備他幾句才是！”我心想。
不出所料，門(mén)一打開(kāi)，確實(shí)是外賣(mài)小哥。他皮膚又黑又糙，一雙略顯渾濁的眼睛不太有神，他氣喘吁吁，一副狼狽的樣子。頭上的外賣(mài)工作帽歪斜著(zhù)頂向一旁，洗得發(fā)白的衣服上濺滿(mǎn)了污泥，全身上下像是雨水浸透了似的。見(jiàn)我面有難色，忙堆出滿(mǎn)臉笑容：“實(shí)在抱歉！遲到了�！彼頋裢�，但手中遞過(guò)來(lái)的那份外賣(mài)卻干凈整潔，沒(méi)有一絲損壞，多虧了他一路細心的呵護��！我有種莫名的感動(dòng)，像心中某處柔軟的地方被觸碰了似的。未等我開(kāi)口，他先扯了扯皺巴巴的衣服，忙著(zhù)解釋?zhuān)骸皩?shí)在不好意思！今天下雨，店里人多，又塞車(chē)。風(fēng)雨太大，緊趕慢趕還是遲了。不好意思啊……”熱情的聲音里藏著(zhù)一言難盡的疲憊和歉意。我一邊接過(guò)外賣(mài)，一邊寬慰他：“小哥沒(méi)事，可以理解，干你們這一行真不容易！辛苦你了�！币苍S是因為沒(méi)聽(tīng)到意料之中的抱怨，他在門(mén)口愣了一會(huì )。等回過(guò)神來(lái)，向我鞠了個(gè)躬，他抬頭深深地注視了我一眼，轉身離開(kāi)了。
突然覺(jué)得他鞠的那個(gè)躬很標準，那雙渾濁的眼眸深處有一方純凈。屋外的天空依然陰沉，他瘦弱的背影漸行漸遠，是什么逼迫他如此拼命地奔波？或許，他那瘦弱的肩上扛著(zhù)我難以想象的重任吧。
人海茫茫，也許我們不能給陌生人什么實(shí)際的幫助，但是我們至少可以給每一個(gè)萍水相逢的人將心比心的理解吧。理解是一束陽(yáng)光，它消融夏暖冬寒的隔閡；理解是一根紐帶，它連接天南地北的你我；理解是一種福音，它消除世俗人心的嗔怨……
媽媽在一旁催我：“傻孩子，還愣著(zhù)干啥？早就喊餓，還不快來(lái)吃飯？”
我應聲道：“好啦好啦！多謝外賣(mài)小哥啊……”在手機上，我默默按下——
“五星�！�
我所理解的生活作文 篇22
理解就是用心傾聽(tīng)，把自己放在對方的位置上，全面客觀(guān)的考慮，從寬容的角度去理解對方的真實(shí)意圖。綠葉要懂根，白云要懂藍天，魚(yú)要懂海，花要懂土，孩子要懂父母。
同時(shí)，需要被理解的人也渴望你去觸碰孤獨、陌陌的心，溫暖冰冷、陰暗的心。你的安慰是他尋求希望的動(dòng)力，你的理解是他化悲痛為力量的出發(fā)點(diǎn)，你的包容是他恢復勇氣的想法。
更高層次的理解是包容�？梢哉f(shuō)，理解產(chǎn)生寬容。只有了解了對方的想法，才能根據對方的情況做出適當的承諾，化解雙方的誤會(huì )。
理解是對別人的承諾，包容是承諾之后的行動(dòng)，相輔相成。只要同時(shí)擁有，就少了幾千年的恩怨，以及由此產(chǎn)生的紛爭，因為“什么時(shí)候才是報怨的時(shí)候？”。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖，何樂(lè )而不為呢？
我所理解的生活作文 篇23
生活中處處都有理解，碰撞后的微笑就是理解；說(shuō)是理解也沒(méi)關(guān)系；一個(gè)錯誤之后，沒(méi)有什么是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解是一種享受！
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是我們班的學(xué)習委員。老師不在的時(shí)候，紀律由我維護。如果紀律不好，我就得從班上扣分，處罰我。所以我在自考的時(shí)候，非常仔細的觀(guān)察每個(gè)人，防止他們的一切違法行為。我一直很聰明，但那天我很困惑。
自習期間，老師沒(méi)有再來(lái)，我只好再次顯示自己的威望。下課鈴響了，我站在講臺上，把要求告訴學(xué)生，然后回到座位上學(xué)習。學(xué)生們仍然很聽(tīng)話(huà)。我抬起頭，輕松地環(huán)視了教室一周。啊，有人在玩。況且他還在前排。老師會(huì )第一眼看到他。如果我不能，我必須照顧它。于是我站起來(lái)，輕輕地向他走去。這家伙還沒(méi)找到。我拿起一本書(shū)，用力在他頭上拍了一下。所有的書(shū)都掉到了地上。他像從夢(mèng)中醒來(lái)一樣跳了起來(lái)�！澳阍诟墒裁�？故意針對我，嗯？別以為我不知道你在干什么�！蔽肄D頭看著(zhù)他，他眼里滿(mǎn)是淚水。他的同桌宋芳芳站起來(lái)說(shuō)：“李天柱，他在查字典！”“你為什么偷偷查字典？”宋芳芳拿起作業(yè)本說(shuō)：“你看，他練完了。他在準備下一課！”當我抱起本看到它的時(shí)候，我突然愣住了。真的是這樣的。我心跳加快了一點(diǎn)，但還是說(shuō)：“那他為什么偷偷摸摸的？”“因為他的字典壞了，家里條件不好，沒(méi)錢(qián)再買(mǎi)一本，也不想讓別人笑話(huà)他，所以……”我從書(shū)桌洞里拿出字典，看到一切都如宋芳芳所說(shuō)。突然，教室沸騰了�！芭�，學(xué)習委員沒(méi)面子�！薄斑@也是真的，誰(shuí)讓她總是在班里顯威風(fēng)呢！”。同學(xué)們嘰嘰喳喳，我的臉燒得很厲害，我低頭看著(zhù)掉落的書(shū)。他開(kāi)了口：“同學(xué)們，都是我的錯，我不該那樣查字典，學(xué)習委員會(huì )也是為了不扣分才這么做的。不管是誰(shuí)改的都會(huì )這樣。我們應該知道她的意圖，那我們不就打本書(shū)嗎？”這沒(méi)什么，一點(diǎn)都不疼�！拔抑�，這是一場(chǎng)可怕的戰斗，肯定會(huì )受傷，但他好像什么也沒(méi)發(fā)生。
李天柱，謝謝你理解我。你也教會(huì )了我理解別人。
生活需要理解，沒(méi)有理解的生活就像無(wú)醋飯；沒(méi)有理解的生活就像沒(méi)有香味的花，沒(méi)有理解的生活就像星空。理解別人，因為那是一種幸福。當你理解了別人，別人也會(huì )理解你，這是一種快樂(lè )的享受！
我所理解的生活作文 篇24
生活需要理解劉洋生活是七色板，但有時(shí)候也像是被打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀。生活中，我就嘗到了自己從未有過(guò)的苦澀――被爸爸誤解。我記得清清楚楚，那是星期一的下午。那一天天氣晴朗，藍藍的天空中鑲著(zhù)幾朵白云。熱辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大蒸籠，烘烤著(zhù)大地。
學(xué)校門(mén)旁的小狗蹲在地上哈哈地直喘粗氣。平日，校園里的樹(shù)枝搖搖擺擺，就像妙齡少女伸展著(zhù)自己的腰枝，而今天的樹(shù)枝，卻一動(dòng)也不動(dòng)。下午，我正在座位上看書(shū)，六（4）班的同學(xué)給我一封信，我一看到信封，便高興極了。為什么呢？因為我寄出去的稿子有了音訊。我恨不得馬上知道信的內容。我迫不及待地拆開(kāi)了信。
天��！我寄出去的那篇作文，竟獲得了“創(chuàng )世英才杯”全國青少年創(chuàng )作競賽銅獎，而且還要發(fā)表在《快速作文真法》的書(shū)上。和我一起看信的幾位同學(xué)說(shuō)：“劉洋，你真行，居然在全國獲得了銅獎！”就連我們的大隊長(cháng)孫曉璐也說(shuō)：“我真羨慕你，每次征文比賽你都能獲獎�！蔽衣�(tīng)了她表?yè)P我的話(huà)，對自己特別有信心，想快點(diǎn)讓爸爸媽媽知道這個(gè)好消息，讓他們開(kāi)心開(kāi)心�？烧l(shuí)知，晚上回到家，我興沖沖地把這個(gè)好消息告訴他們后，他們不但連一句鼓勵的話(huà)也沒(méi)有，而且還批評我說(shuō)：“不好好學(xué)習，整天都想著(zhù)作文，有這么多時(shí)間，還不如把自己的語(yǔ)文數學(xué)書(shū)多看看呢！”
聽(tīng)了父母的這些話(huà)，我頓時(shí)像被霜打的葉子一樣萎了下去，心里難過(guò)極了。我的心在呼喊：“爸爸媽媽?zhuān)總�(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是寫(xiě)作，你們?yōu)槭裁匆髿⑽业膼?ài)好呢？我被你們這樣誤解，你們說(shuō)，女兒心中能好受嗎？爸爸媽媽?zhuān)畠盒枰銈兊睦斫夂凸膭�，這樣女兒在今后的人生道路上才不會(huì )寂寞、孤獨！”父母沒(méi)有解釋?zhuān)矝](méi)有一言半句的安慰，更沒(méi)有一絲一毫的表?yè)P與鼓勵。
看來(lái)，生活也還是需要理解的，即使是在父母與子女之間。
我所理解的生活作文 篇25
大樹(shù)要理解泥土，綠葉要理解雨露。魚(yú)兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中與人之間需要理解，子女要理解父母，因為父母對我們寄予了很高的期望，傾了他們全部的愛(ài)心。
有一次，我英語(yǔ)只考了83分，爸爸知道后，便板著(zhù)臉問(wèn)我：“你是怎么回事？花那么多的錢(qián)讓你上補習班，你卻這樣糟蹋我們的錢(qián)，每次讓你做英語(yǔ)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思？你……你……”爸爸一連串的話(huà)把我問(wèn)得張口結舌，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢(qián)，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習條件，然而我卻不珍惜。難怪了，爸爸要發(fā)脾氣，雖然他真的是太嚴厲了，可是他也是為了我好呀，我不但不能怪爸爸，而且要好好地學(xué)習，只有這個(gè)樣子，我才對得起爸爸媽媽?zhuān)瑢Φ闷鹚袔椭^(guò)我的人。
同學(xué)之間其實(shí)也需要理解的，因為人與人之間只有互相寬容，互相諒解才能和諧相處的。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的女同學(xué)，正當那個(gè)女同學(xué)正要爆發(fā)之際。我的同桌連忙輕聲說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的�！蹦莻�(gè)女生便收起了心中的怒氣，一場(chǎng)誤會(huì )就這樣在理解中平息了。
理解是要用心靈去傾聽(tīng)的，要從身處的地方為對方考慮，要從寬諒的角度出發(fā)。只有這樣，陽(yáng)光才會(huì )照耀著(zhù)你我。
我所理解的生活作文 篇26
生活需要理解，可我的爸爸媽媽卻沒(méi)有互相理解，于是我用了自己的方法最后使他倆和好如初。
以前，爸爸媽媽總是吵架，每次我知道家中要“火山爆發(fā)”的時(shí)候，我就會(huì )馬上跑到附近的街道上，找個(gè)地方坐上一兩個(gè)小時(shí)，估計“火山爆發(fā)”差不多要結束了，然后我才拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，往家里走去。
有一天，爸爸又和媽媽吵了起來(lái)。突然我想到了有一個(gè)讓爸媽和好的“妙計”，于是趁爸爸出去了，我就偷偷摸摸地在電腦上登陸媽媽的郵箱發(fā)了一個(gè)郵件給爸爸，讓爸爸以為是媽媽發(fā)的，不一會(huì )兒，爸爸估計收到了來(lái)自“媽媽的郵件”于是發(fā)了一個(gè)郵件過(guò)來(lái)，突然電腦收到郵件發(fā)出“滴滴”的一聲，我裝作吃驚的樣子，故意大聲叫道：“媽媽?zhuān)遣皇请娔X壞啦？”，只見(jiàn)媽媽慢條斯理地走來(lái)：“是誰(shuí)發(fā)來(lái)的郵件？”媽媽點(diǎn)開(kāi)著(zhù)爸爸發(fā)來(lái)的郵件，目不轉睛地看著(zhù)上面的兩行字，盡管只有短短的幾句話(huà)，媽媽卻是看了很久很久……
晚上爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊給爸爸做了一碗姜糖水，爸爸也給媽媽帶了她最?lèi)?ài)吃的開(kāi)心果。沒(méi)想到我略施小計就能成功地讓爸爸媽媽和好！
我真想大聲說(shuō)：“理解萬(wàn)歲！”這件事也讓我明白了每個(gè)人都要學(xué)著(zhù)去理解別人，多溝通，這樣生活才有更多的快樂(lè )！
我所理解的生活作文 篇27
生活像許多色彩繽紛的畫(huà)面，有的畫(huà)面蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，有的畫(huà)面展示著(zhù)成功的喜悅，有的畫(huà)面講述著(zhù)挫折的痛苦，有的畫(huà)面……但這些畫(huà)面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了為鄉村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會(huì )贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著(zhù)臉生氣地說(shuō)：“我們含辛茹苦哺育你成長(cháng)，并送你去學(xué)習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來(lái)卻放棄了這機會(huì )，以后，你的事，我們不會(huì )再管了�！边@青年并不感到后悔，第二天，他帶著(zhù)教科書(shū)，以輕快的步伐走進(jìn)教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了他的“教書(shū)生涯”。就這樣，年復一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀(guān)看分數，結果令大家大吃一驚，原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說(shuō)：“好在我當初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實(shí)力呢？”他的父母也為此而高興，對他說(shuō)：“孩子，你好好干，我們一定會(huì )支持你的”。從此，他工作更加認真了，當同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì )將工作干得這么好時(shí)，他說(shuō)：“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習。當上體育課時(shí)，同學(xué)們在一起打沙包，他便一個(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央，看同學(xué)們娛樂(lè )，這時(shí)，他的老師對他引起了注意，便走過(guò)去說(shuō)：哈“嗨，我叫XX，我們交個(gè)朋友吧！”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽(tīng)眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著(zhù)向他再見(jiàn)，此時(shí)，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應該去關(guān)心、理解他人，使原來(lái)很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢？使原來(lái)很孤單、痛苦的人變得幸福呢？
我所理解的生活作文 篇28
一天上午，上完了最后一節課。老師在發(fā)中午作業(yè)要用到的作業(yè)本，我卻在這時(shí)，上了一趟廁所。
回到教室時(shí)，大家都排好了隊，準備走了。于是，我很快地收拾了一下書(shū)包，急匆匆地跟著(zhù)路隊回家。
中午，我正打算做作業(yè)，怎么也找不到要用到的本子。甚至把整個(gè)書(shū)包都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。
下午，組長(cháng)找我要作業(yè)。我當然是沒(méi)法交了。于是，我被老師狠狠地批了一頓。我剛回到教室，同桌小明就拿出我的作業(yè)本，不好意思地對我說(shuō)：“對不起！我收錯了你的作業(yè)本�！�
當時(shí)，我正一肚子委屈，不由分說(shuō)地暴躁起來(lái)：“你故意的吧！都怪你，要不然我也不會(huì )被老師訓斥�！�
他聽(tīng)了我的話(huà)，也毫不讓步，說(shuō)：“我不是故意的！我也向你道歉了，你還想怎樣�！本瓦@樣，我和他你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。最后驚動(dòng)了老師。結果可想而知——我被老師告了一狀。
吃完晚飯，爸爸對我說(shuō)：“今天的事我都了解了。你說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得委屈嗎？”
“當然�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)，“我本來(lái)就沒(méi)錯，還白白被老師批�！�
爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你同桌錯拿了本子，是一個(gè)意外。而且，他也向你道歉了。你換位想想，你同桌能不能原諒？”我一想，的確應該原諒。便不說(shuō)話(huà)了。爸爸繼續說(shuō)：“生活中發(fā)生意外是常有的事，如果大家都像你一樣，只顧自己的情緒，不知道換位思考，那到處都會(huì )充滿(mǎn)爭吵�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我明白了，換位思考多理解別人，人與人之間的關(guān)系會(huì )更加美好。
我所理解的生活作文 篇29
在我們的生活中，可能需要歡樂(lè )，可能需要掌聲，可能需要鼓勵，而在我的生活中，我是最需要理解的。
我在班里面，算成績(jì)好的那一列，每當我考試考差了，您總是用惡毒的語(yǔ)言來(lái)訓斥我。例如：“考得這么差，你還有臉回來(lái)，我的臉都被你丟盡了，就你那個(gè)樣子，能上公立初中嗎？趕快收拾收拾，回你那老家去讀吧！”媽媽��！每當您這么說(shuō)的時(shí)侯，你知道我有多傷心，多難受嗎？你有理解過(guò)我的感受嗎，您沒(méi)有，反而一連幾天都不理我。
在平時(shí)您不高興的時(shí)侯，就故意找我一些事，之后又是一頓打，又是一頓罵的，等您心情好了才停下，媽媽?zhuān)疑砩锨嘁粔K，紫一塊的，可都是您打的，您有想過(guò)我的感受嗎？您有理解過(guò)我嗎？您讓我做什么我就做什么，你一叫我，我就以風(fēng)速來(lái)到您的面前，可您想過(guò)我嗎？記得有一次，我因太忙，您讓我背的一篇課文我沒(méi)背，結果被您封住了三天三夜手機，電視和電腦，您有理解過(guò)我嗎？
媽媽?zhuān)以诩依镒類(lèi)?ài)的人就是你，請你以后別這樣了，請多理解理解你的兒子��！
我所理解的生活作文 篇30
在我們的生活中，有太多的誤會(huì )與不公，這些誤會(huì )會(huì )使我們學(xué)著(zhù)去恨他人，如果別人對你產(chǎn)生誤會(huì )，你是否恨過(guò)他人；也許，對你來(lái)說(shuō)，恨一個(gè)人可以消除自己內心的悲傷，而我認為，對他人的錯誤給予誠懇的意見(jiàn)，學(xué)著(zhù)去寬容、理解他人，這是最好的結果。
我們正處于青春期，對于身邊的事物與社會(huì )還了解的太少，更容易作出一些沖動(dòng)的事情，當別人罵你時(shí)，你內心的怒火會(huì )使你失去理性，面對我們無(wú)法解決的一切，只有對他人的不對，用一顆寬廣、真誠的心去對待，我相信沒(méi)有我們解決不了的難題。在上小學(xué)時(shí)，我很喜歡收集漂亮的樹(shù)葉，每次出去游玩時(shí)，我都會(huì )把自己喜歡的葉子夾到一本書(shū)中。
所以，我有許許多多漂亮的樹(shù)葉。有一天，我叫我的朋友去參觀(guān)，朋友看到這樣多精美葉片，用羨慕的目光望著(zhù)我，說(shuō)我真用心，收集了這么多。當時(shí)我很得意，和他們參觀(guān)完后，他們回家了。我在整理書(shū)本時(shí)，發(fā)覺(jué)一片我最喜歡的楓葉不見(jiàn)了。那是爸爸打工時(shí)，從很遠的地方給我帶來(lái)得，當時(shí)我就想到了朋友那羨慕的目光，也許是因為那時(shí)的無(wú)知，第二天，我當著(zhù)全班人的面罵起了她，她眼睛濕潤了，仿佛想說(shuō)什么，但被我的罵聲完全淹沒(méi)了。此后我和她再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
直到有一天，媽媽打掃房間時(shí)，看到我床底下有一精美的筆記本，里面用膠水貼著(zhù)一片紅紅的楓葉，上面寫(xiě)著(zhù)：“認識你我很高興，昨天是你生日，我因為補課所以沒(méi)有辦法給你過(guò)日，我把你最喜歡的樹(shù)葉給你貼到上面，希望你我永遠是不分開(kāi)的好朋友�！碑敃r(shí)我一下蒙了，又想起她仿佛要說(shuō)的眼神，我開(kāi)始后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，是我沖動(dòng)，沒(méi)有搞清真相亂罵人。我很想給她道歉，可我沒(méi)有勇氣，每天面對著(zhù)對面的她，我想她一定很恨我。每次望著(zhù)她發(fā)呆，被老師批評了一頓，她也發(fā)覺(jué)了我的變化，在一節語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上做筆記，而我沒(méi)做，下課后，她突然把她的書(shū)給我，然后對我說(shuō)：“傻瓜，你忘了我們的約定，還要一起考大學(xué)？你這樣著(zhù)怎么行呢？”我望著(zhù)她水靈靈的大眼睛，我們面對面，一起快樂(lè )的笑了。從此，我們又回到了以往那快樂(lè )的時(shí)光。
其實(shí)，對他人的理解我們會(huì )有一種莫名的感動(dòng)，是她讓我明白，理解與寬容一個(gè)人，比恨一個(gè)人更容易，更快樂(lè )，在生活中，人與人之間的理解是必不可少的，每個(gè)人都有過(guò)失，沒(méi)有人不會(huì )犯錯誤的，孔子說(shuō)過(guò)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò).”對于他人的錯誤，我們只要學(xué)會(huì )理解，那么我們將很快樂(lè )、很幸福！
我所理解的生活作文 篇31
在中,人與人相處處處需要理解。
何為理解?字典給出的解釋是“了解”。雖然僅僅才四個(gè)字,但它卻暗含著(zhù)的真諦。在我看來(lái),理解就是凡事都要站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題,即想象如果是對方會(huì )怎么做?是否和他一樣?甚至不及他?這也是學(xué)會(huì )理解的好方法。
夫妻之間需要理解,兄弟姐妹需要理解……總之,理解成為人不可缺少的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離,可以增進(jìn)彼此之間的感情,可以讓人學(xué)會(huì ),學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
請讓這個(gè)多點(diǎn)理解,多點(diǎn)愛(ài)!
我所理解的生活作文 篇32
在你委屈時(shí)，需要他人理解;在你煩躁時(shí)，需要他人理解;在你犯錯時(shí)，需要他人理解�！}記
人生中總會(huì )又不稱(chēng)心的地方，可是在這之余我們需要的只是理解。
家庭在社會(huì )中我們需要理解，當然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。
父母是在我們成長(cháng)中一天一天看著(zhù)我們長(cháng)大的，我們考試考好了，他們會(huì )鼓勵，會(huì )高興，有的時(shí)候還有獎勵，你要是沒(méi)考好，他對我們發(fā)脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的事，如果沒(méi)有，那就證明你是一個(gè)不正常的的孩子了。
這就是父母對自己的愛(ài)，如果他們遇到了傷心事，因為心情不好而罵你們，你們要莫怪，因為你們不也是這樣嗎，而他們會(huì )耐心的勸解你們，你放學(xué)回到家，說(shuō)了一聲：“爸媽?zhuān)一貋?lái)了�！彼麄儽阏f(shuō)：“恩，回來(lái)了”他們回來(lái)你也是這莫說(shuō)的吧。要是你說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了�！彼麄儠�(huì )說(shuō)：“奧，一會(huì )就好了，或哪里哪里有飯，你去吃吧�！币悄隳�，你會(huì )不會(huì )說(shuō)：“我還餓了呢�！边@樣我們都需要理解。老師都說(shuō)老師是園丁我們是花朵，沒(méi)有老師我們哪來(lái)的知識呢?
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，當我們被老師誤會(huì )時(shí)應該多多理解老師，當他忽視了我們時(shí)，應理解他，每個(gè)老師心中都有自己喜愛(ài)的學(xué)生可是作為老師他們也盡可能的做到公平，當我們犯錯時(shí)老師也應該理解我們，這是我們處于青春期的叛逆這樣我們都需要理解朋友一個(gè)把自己做的不光彩的事說(shuō)給別人聽(tīng)的人;朋友一個(gè)你喜歡他。
乃是因為有它的陪伴時(shí)你也很喜歡你自己的人;朋友一個(gè)可以和你一起吃一起在樹(shù)底睡一起變胖卻不能一起減肥的人。我們經(jīng)常因為一些小矛盾而吵架冷戰，我們也可能因為一個(gè)人而吵架，甚至互相誤解，在這時(shí)如果沒(méi)人去理解寬容的話(huà)可能我們就會(huì )失去一份最重要的友誼那種滋味可能想失去半條命一樣。這樣我們都需要理解。
理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華�；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠懇切一點(diǎn)的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì )多一層美好！
我所理解的生活作文 篇33
這個(gè)冬天，雨水多，天晴的日子少，不再象過(guò)去一樣東奔西跑了，安靜地守在家里，陪孩子做作業(yè)，復習功課，這就是我適應慢生活的開(kāi)始。
我對慢生活的理解有三：一是沒(méi)必要趕時(shí)尚；二是平靜對待工作和家務(wù)；三是認識到自己的不足，讓更多的人走到前面去。
先說(shuō)說(shuō)趕時(shí)尚，以染發(fā)洗發(fā)為例。近幾年，因為頭上的白發(fā)逐漸增多，意味著(zhù)一天天變老，晚輩建議我染發(fā)，說(shuō)染發(fā)之后要年輕幾歲，我打破了數十年的習慣——自然，樸素，順從晚輩染了幾次發(fā)。再就是最近因為手術(shù)切除了鼻部的"黑痣"，為避免自己洗頭弄濕傷口去理發(fā)店洗頭三次。從現在起，我不想趕這個(gè)"時(shí)尚"了。曾經(jīng)有人因為染發(fā)患上了嚴重的牛皮癬，我要避免染上這樣的毛病，首先就是自己動(dòng)手洗頭，自己學(xué)會(huì )保養，爭取少些白發(fā)。即使有白發(fā)，也是自然現象，要坦然接受，沒(méi)必要煩惱，更沒(méi)必要花錢(qián)趕時(shí)尚，外在形象靠?jì)仍谒刭|(zhì)支撐，多到室外活動(dòng)，強身健體，做到合理飲食，充足睡眠，心理平和，適應工作和家庭需要，適當交往，慢慢體驗生活的樂(lè )趣，才是良策。
工作和家庭是人生中不可或缺的兩大支柱。有一份工作，就有一份穩定的收入，既能維持個(gè)人生活需要，還能為家庭提供幫助，除了經(jīng)濟上的貼補，還有事業(yè)上的追求，在工作場(chǎng)所與外界溝通，學(xué)會(huì )了待人處事，實(shí)現了自我價(jià)值。家庭因血緣關(guān)系和愛(ài)情親情而維系，因責任與義務(wù)而互相約束，更因付出，尊重，關(guān)愛(ài)而升華。處理好工作與家庭的關(guān)系，平靜對待每一個(gè)人、每一件事，不爭強好勝，只求內心無(wú)愧，日子平平淡淡地過(guò)，多一些快樂(lè )和甜蜜，少一些波折和苦澀，足矣!
每個(gè)人都有出彩的機會(huì )，一些機會(huì )是自己爭取的，一些機會(huì )是別人給予的。在感恩他人給我機會(huì )的同時(shí)，我也要給其他人機會(huì )，如讓年輕人自己做主，勇敢地鍛煉，鼓勵他們走自己的路，不怕苦，不偷懶，建功立業(yè)。我們做得再好，只代表我們的過(guò)去。要消除代溝，適應新時(shí)代，就要虛心向年輕人學(xué)習，跟在年輕人后面慢跑……
慢生活不是拖后腿，而是按自己最適合的生活方式主動(dòng)改變浮躁的生活狀態(tài)，過(guò)安穩的日子。在日新月異的競爭社會(huì )里，有些誘惑可以排除，有些競爭可以放棄，有些工具可以少用，有些東西可以不吃……選擇健康的、向上的、陽(yáng)光的、友好的，足以豐滿(mǎn)我們的翅膀，提升我們的精神，展翅翱翔在蔚藍的天空下……
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