我向往的生活作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我向往的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我向往的生活作文1
我最向往的一種生活
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這是古代詩(shī)人陶淵明筆下的著(zhù)名詩(shī)句。所表現的正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、恬靜、淡薄名利的超然生活，我想起一個(gè)名為“無(wú)憂(yōu)島”的島嶼，那里的風(fēng)景四季如畫(huà)、那里的人們善良淳樸，恍如隱入世間的“世外桃源”。
那里是一個(gè)山清水秀，植物繁茂的地方，悠然撐著(zhù)小舟，駛入水岸，踏上小島，給人第一的感覺(jué)就是自然，清風(fēng)掠過(guò)，你就會(huì )感到那樣的精彩，陣陣清風(fēng)會(huì )給人別樣的感覺(jué)。進(jìn)入山林，隨處可見(jiàn)樹(shù)木、野花。那里的樹(shù)木非常高大、直插云霄，野花燦爛無(wú)比，香氣四溢，時(shí)不時(shí)引得蝴蝶、蜜蜂駐足枝頭，翩翩起舞，遠處一條小溪，清澈見(jiàn)底、在眼前緩緩流過(guò)，用溪水洗刷一下旅途的勞累，頓時(shí)心曠神怡，感覺(jué)無(wú)比舒暢、歡悅無(wú)比。待到了山頂，一戶(hù)戶(hù)人家依傍竹林而住，竹林的竹枝修長(cháng)挺拔、翩翩動(dòng)人，人們見(jiàn)到陌生人的到來(lái)，臉上露出質(zhì)樸的笑容，緩緩起身為遠方的客人們端上山林里的泉水為你解渴，為大家準備一桌山林野菜、配以家中自己釀制的包谷酒，頻頻為你夾菜、敬酒，“白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣”，多么的悠閑自得、心曠神怡。在那里，無(wú)論誰(shuí)碰到困難，都不會(huì )袖手旁觀(guān)，都會(huì )熱情的盡力相助，雖然可能不會(huì )完全解決，但心貼心的關(guān)懷仍會(huì )讓人感動(dòng)。那里沒(méi)有紛紛擾擾、沒(méi)有名利爭斗、甚至連爭吵都沒(méi)有，人們只是用笑聲和汗水創(chuàng )造著(zhù)世間的美好和諧。
雖然這世間不可能有“無(wú)憂(yōu)島”，但只要我們心中有愛(ài)，淡泊名利、追求真善美的信念，就可以在自己心中創(chuàng )造一個(gè)真正的“無(wú)憂(yōu)島”，大家為實(shí)現心中理想共同努力把！
我向往的生活作文2
我希望我的寒假生活是輕松愉快的，我希望我的寒假生活是豐富多彩的，我希望我的寒假生活是碩果累累的。
也許，你會(huì )說(shuō)我“貪心”，既想玩得開(kāi)心，又想有所收獲。誰(shuí)說(shuō)不可能呢?如果，我們的老師不要給我們布置太多的寒假作業(yè)，能夠還我們一個(gè)輕松的寒假，讓我們做自己想做的事情，那么，我一定會(huì )讓我的寒假過(guò)得很精彩的!
如果給我一個(gè)“輕松”的寒假，我會(huì )每天安排一些時(shí)間做好寒假作業(yè)，余下的時(shí)間做我想做的事情——帶我的兩只心愛(ài)的小狗去散步，和它們一起嬉戲、玩耍;看我喜歡看的書(shū);畫(huà)我喜歡畫(huà)的畫(huà)。如果給我一個(gè)“自由”的寒假，我就可以多點(diǎn)時(shí)間和我的“好伙伴”——書(shū)在一起了。我要盡情地看個(gè)夠，暢快地在知識的海洋里遨游。我要到一些“名勝古跡”游玩，增添一些旅游知識和學(xué)習野外生存能力，在野外畫(huà)我想畫(huà)的畫(huà)，讓我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)“更上一層樓”。我還要練練書(shū)法。上學(xué)的時(shí)候，天天忙于做作業(yè)，我已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法了，我的手都“癢癢”了!我可得好好地練一練了，讓我的寫(xiě)字水平得到提高。告訴你吧，我要在練字當中寫(xiě)一些我喜歡寫(xiě)的作文，這樣，我又能練字又能練習寫(xiě)作文，一舉兩得，你不覺(jué)得很妙嗎?
啊，我喜歡做的事情還有很多很多!打羽毛球、聽(tīng)音樂(lè )……我真期望我所向往的寒假快點(diǎn)來(lái)到。
我向往的生活作文3
不知是哪位網(wǎng)友對我說(shuō)過(guò)，六年級是忙碌的，是緊張的。這句話(huà)讓我對初中有了一絲恐懼感，但我更愿意相信，那位網(wǎng)友說(shuō)的僅僅是一句玩笑。
在我的想象之中，初中，這個(gè)明媚的詞眼，應該充滿(mǎn)了四處流動(dòng)的燦爛的。在去報到的第一天，有一位并不但卻和藹可親的笑呵呵地對我們說(shuō)，她就是我們初中的班主任。就在我們大家慶幸得不可開(kāi)交時(shí)，我會(huì )意外地看見(jiàn)了時(shí)的死黨。當我親熱的沖她打招呼的時(shí)候，她回頭的剎那——我看見(jiàn)她臉上的笑容如水般漾溢開(kāi)來(lái)，就像一圈圈止不住蕩漾的漣漪一般，永遠定格在了她的臉上。我想，我臉上的笑容也是如此吧，因為，我明白，我們在此刻，都是幸福的。
更慶幸的是，我和死黨竟然被安排成了前后桌，這該是多么令人值得狂歡的事��！盡管初中的課程有一定的難度，有些枯燥，但與死黨一起討論起來(lái)，我卻不知不覺(jué)迷戀上了這種感覺(jué)，這種與最親的一起暢游在書(shū)海之間，一起探討秘密的感覺(jué)�？粗�(zhù)她時(shí)而咬著(zhù)筆頭、時(shí)而沉思的無(wú)奈模樣，我就知道，她一定時(shí)遇到什么難題了。而那時(shí)，我的頭腦也會(huì )飛快的運轉著(zhù)，在知識的海洋中尋找這道題的答案，在我們共同的努力下，一道道難題總會(huì )迎刃而解。如果真的做不來(lái)了，那么我就可以請教我的——那個(gè)數學(xué)天才。
我可以想象，在陽(yáng)光燦爛的午后，我和死黨一同靠在一角的一棵老樹(shù)下，一人手捧著(zhù)一本小說(shuō)，讀的津津有味。享受著(zhù)陽(yáng)光曬到身上的那種柔和、飄飄欲仙的感覺(jué)，像是行走在天堂之中。
也許我想象的初中有些過(guò)于完美，以致于有些東西根本實(shí)現不了，但我真誠地希望，我的想象，能夠成為現實(shí)。
我向往的生活作文4
坐在教室里看向遠處，偌大的操場(chǎng)沒(méi)有一絲的人影。大榕樹(shù)隨風(fēng)搖擺，落葉翩翩。我幻想，這便是我的高中生活環(huán)境。
安靜的教室，一雙雙眼睛盯著(zhù)在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解著(zhù)問(wèn)題。各種各樣的書(shū)本堆在課桌上，學(xué)生們飛快地記著(zhù)課堂上老師強調的一切重要的筆記。一沓又一沓的試卷壘在一起，高得像一座小山。我不由驚嘆，這高中生活真是緊張。
一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂。學(xué)生們緊繃的臉上露出了閑適的'表情。有的正趴在窗臺看操場(chǎng)上一群飛奔的身影談天說(shuō)地;有的正埋頭于書(shū)本繼續攻讀自己的選修課;有的正在操場(chǎng)上展示他們嫻熟的球技，引得人們贊嘆;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧。
豐富多彩的課外活動(dòng)也可以充實(shí)同學(xué)們緊張的學(xué)習生活。紅歌會(huì )、運動(dòng)會(huì )、元旦匯演、籃球賽……多彩的活動(dòng)展現學(xué)生們的多才多藝。輕松愉快的社團活動(dòng)，讓學(xué)生們擇取他們喜愛(ài)的東西盡情地學(xué)習，也讓他們能適當地放松自己。學(xué)校也可以一些義工活動(dòng)，去敬老院服務(wù)社會(huì )。這樣的活動(dòng)既能做對社會(huì )有意義的事，又能鍛煉同學(xué)的能力，培養同學(xué)的愛(ài)心。
緊張又充實(shí)的學(xué)習生活，豐富又多彩的課余生活，精彩又刺激的比賽，輕松又愉快的社團活動(dòng)，奉獻愛(ài)心的義工活動(dòng)，這些曼妙的活動(dòng)能讓同學(xué)們更好地在高中生活中學(xué)習成長(cháng)，這便是我憧憬的高中。
愿做一只鴻鵠，搏于風(fēng)浪之間，翱翔于九天之際，展翅于長(cháng)空之中，鳴叫于九霄之上。任前途千難萬(wàn)險，放手一搏終會(huì )成功。
愿我的高中生活能如上所述，松弛有度，讓我們能更快速的地適應高中的環(huán)境，不再對高中產(chǎn)生厭倦與恐懼。
下課鈴聲打破了安靜，回首看窗臺依舊。思緒逐漸停止，不再幻想，嘴角微揚，高中，我來(lái)了!
我向往的生活作文5
輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福而充滿(mǎn)新奇，幻想而充滿(mǎn)自由。踏入中學(xué)的大門(mén)就預示著(zhù)我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時(shí)的我就一直羨慕著(zhù)學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習，成長(cháng)，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開(kāi)父母的暖意的翅膀，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門(mén)功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了……好累哦，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后就慘了!
年輕的音符在飄散，滋潤著(zhù)明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著(zhù)青春的步伐，和著(zhù)朗朗的書(shū)聲，即將開(kāi)始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。
兒時(shí)有些事情還會(huì )和爸媽說(shuō)，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著(zhù)……
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂(lè )章，是一種美麗的夢(mèng)。
我向往的生活作文6
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學(xué)時(shí)光。我早已迫不及待了，渴望重新出發(fā)，渴望一舉拿下。
“初中”，在以往我以為它是遙遠的，可現在，它就在我面前，內心早已波濤洶涌。抓住“初中”的頭，我將蓄勢待發(fā)，體驗一下“初中”的感覺(jué)。
“書(shū)香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，當早晨的第一縷陽(yáng)光從玻璃窗照到書(shū)本上時(shí)，同學(xué)們都早已開(kāi)始了晨讀，朗朗的讀書(shū)聲將整個(gè)校園包圍，再配合上窗外的鳥(niǎo)啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的聲音嗎？我超級喜歡被讀書(shū)聲包圍著(zhù)的感覺(jué)，讓我從心里到臉上都綻放了“最美的花�！�
我喜歡下課后向老師提問(wèn)，便可見(jiàn)學(xué)生們將老師圍得水泄不通，原來(lái)，好學(xué)的同學(xué)在校園里隨處可見(jiàn)。我想要更多同學(xué)激發(fā)起這種態(tài)度，無(wú)論成績(jì)好或差。兩三個(gè)同學(xué)圍到一起，互幫互助，有說(shuō)有笑，談吐文明，我一直都很向往這樣，因為好學(xué)，文明都是會(huì )傳染的，這樣便可激發(fā)起我對學(xué)習的興趣。
很多同學(xué)都非常喜歡運動(dòng)，體育課上的時(shí)間，課間的剩余時(shí)間，午餐后的時(shí)間，放學(xué)后的時(shí)間，他們緊握住任何空余時(shí)間，沖到操場(chǎng)。于是，當你走到操場(chǎng)上時(shí)，籃球場(chǎng)幾乎都被占滿(mǎn)了。這同樣也是我所向往的。
充滿(mǎn)了青春、書(shū)香、文明的校園，我一直對它有所崇拜，其實(shí)這些我校都具備，這也是為什么我能夠好學(xué)、認真的原因。
我向往的生活作文7
深秋，涼風(fēng)習習，我漫步在楓葉林里，樹(shù)上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶，這一片是我們上課時(shí)充滿(mǎn)活力的情景，那一片是我們一起參加活動(dòng)團結一致的情景，而那一片是我們分別時(shí)依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。
進(jìn)入中學(xué)，那高大粗壯的柳樹(shù)，那充滿(mǎn)活力的同學(xué)們，那充滿(mǎn)書(shū)香的課本……一切都令我著(zhù)迷。
早晨，整個(gè)校園都是我們整齊響亮的讀書(shū)聲。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地發(fā)言，遇到不會(huì )的題目會(huì )有熱心的同學(xué)來(lái)幫助解答。下課后，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。做早操時(shí)，我們秩序井然地進(jìn)入操場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳了起來(lái)。頓時(shí)整個(gè)校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛(ài)足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進(jìn)球場(chǎng)。他們雖是第一次見(jiàn)面，可踢起球來(lái)卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談?wù)撝?zhù)開(kāi)心或不開(kāi)心的事，這是多么愜意的時(shí)光��！
一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學(xué)習，使我的想象成為現實(shí)。
我向往的生活作文8
蔚藍的天空，是我的朋友；清澈的小溪，是我的血液；翠綠的樹(shù)與草，是我的溫暖大衣；而小花，是我的裝飾品。
高山是我的名字，人們呼喚著(zhù)我，鳥(niǎo)兒呼喚著(zhù)我，我很自由，因為我不會(huì )像每天為事業(yè)而奔波的人們一樣，壓力如山一般大，也不會(huì )像窮人一樣，常為吃穿住而苦惱。
在春天，我可以隨心所欲地穿上我想穿的綠色大衣，讓那些人們無(wú)比羨慕我。碧空如洗，但就在一念之間，天空下起了蒙蒙細雨，我自由地享受著(zhù)這場(chǎng)滋潤的雨水，它淋在我身上，每一個(gè)角落都沾上了雨水。
在炎炎夏日，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地曬著(zhù)太陽(yáng)。就在這時(shí)，一群愛(ài)攀高的小伙伴們來(lái)到我身上，我被這群人吸引住了，他們有時(shí)停下來(lái)看一看沾有露水的芳草，他們贊嘆：這是什么仙露瓊漿？鳥(niǎo)兒喝了它會(huì )健壯，土地喝了它們會(huì )濕潤，昆蟲(chóng)喝了它們長(cháng)大。我不禁也贊嘆道。
每天都穿著(zhù)綠色外衣，也厭倦了。到了秋天，我穿著(zhù)金黃的外衣，來(lái)迎接秋天。我身上碩果累累，口渴的鳥(niǎo)兒啄一口吃，立即神清氣爽。我很自由，也很隨心所欲，想讓果子掉落就掉落，想讓它生長(cháng)就生長(cháng)，總之，我最向往自由的是秋天。
到了冬天，我又穿上了光潔靚麗、雪白的外衣。銀裝素裹的里面，也是有著(zhù)一番風(fēng)趣，動(dòng)物們在雪地里歡快地跳躍，人們在打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂(lè )乎。我呢，也是愜意地欣賞著(zhù)這般來(lái)自大自然的美景。
我向往高山一樣自由，在春夏秋冬我可以自由自在，向往成長(cháng)路上的一切風(fēng)景，也擁抱成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我向往的生活作文9
我現在已是六年級的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì )有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養成了“不懂就問(wèn)”的習慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著(zhù)老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團結的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�，有難同當
”的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)��！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當然也更不能松開(kāi)！
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)知識的天地。同學(xué)們在一起探討問(wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話(huà)語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè )乎�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，帶給我們快樂(lè )，它也得到了快樂(lè )。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！
我向往的生活作文10
歲月匆匆，現在我己長(cháng)大，然而，初中的大門(mén)也即將踏入。這三年的生活，是精彩，是難忘，或是孤獨寂寞。真希望，這初中生活，能夠暖意融融。
并不奢望那些時(shí)日會(huì )多么美好，多么憧憬�？赡�，幸福突然來(lái)臨會(huì )使我不知所措。小學(xué)六年，回首前塵，自己的身邊總是空蕩蕩的。有些人會(huì )憐憫我，可他們并不知道，我早已習慣這種落落寡合的日子。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不愛(ài)笑，也從未笑過(guò)，對待別人也只是冷冰冰的。從來(lái)都不想去渲染那歡樂(lè )的氣氛，總認為那不適合我。我喜歡空曠的地方，即使沒(méi)有人陪，卻也美美的。這么多年，自己一直是獨來(lái)獨往，孤僻的性格使我沒(méi)有朋友，沒(méi)有玩伴。
我多么渴望，自己能夠在焉然如畫(huà)的初中生活中，覓一知己，得一朋友。從此，我不再是孤獨一人，身邊也總會(huì )有笑聲，一抬頭，就能看到朋友對我微笑。我們一起奔跑，一起歡呼，一起享受陽(yáng)光？？漸漸地，我會(huì )變成一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我相信，我會(huì )真真正正地融入以前從未嘗試過(guò)的生活。奔著(zhù)那夢(mèng)幻的終點(diǎn)，駛向上帝本應給予我的生活，穿過(guò)那無(wú)彩的山河，高聲呼喊自己的夢(mèng)！
在漫漫的初中生活中，我會(huì )克服一切困難，永遠堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我不會(huì )向挫折低頭，也決不會(huì )成為懦弱的人，更不可能放棄眼前的執著(zhù)，因為我深知，世界不會(huì )因為自己一時(shí)的泄氣而停止，自己放棄了，生活仍在繼續。無(wú)論在何時(shí)，都要有一個(gè)上進(jìn)之心，這種可貴的東西是所有人能奔向光明必不可少的。
雨意霏霏，即將面臨一個(gè)全新的生活，但愿那是人生中最美的歲月。
我向往的生活作文11
鄉村，曾是我們祖祖輩輩生活的地方；鄉村，也是人們對寧靜生活的向往；鄉村，凝結了農民伯伯耕作時(shí)辛勤的汗水，也收藏了他們豐收時(shí)的喜悅。今天，讓我們走進(jìn)鄉村，領(lǐng)略田園風(fēng)光，體驗地道的鄉村生活吧！
與城市的繁華與熱鬧不同，這里沒(méi)有那么多的車(chē)水馬龍、高樓大廈。但是每一處低矮的房屋零星地散布在田間地頭，裊裊的炊煙從屋脊上方飄出，你會(huì )覺(jué)得它們本就與大自然渾然天成。放慢生活的腳步，和當地的村民一起度過(guò)忙碌又充實(shí)的一天，你的內心會(huì )變得更加寧靜。
春風(fēng)拂面，在這里，春的氣息更加豐盈，春的姿態(tài)更加嫵媚。公雞的啼叫聲催促著(zhù)鄉親們踏著(zhù)晨光出門(mén)勞作，孩子們追著(zhù)朝陽(yáng)趕去學(xué)堂。鄉間的小路雖然狹窄，但是它卻承載著(zhù)無(wú)數的人們對新的一天的憧憬，它們彎彎曲曲通向一塊塊麥田，一處處果園。人們來(lái)到了自己守望希望的地方，有的臉朝黃土背朝天地勞作，有的在勞動(dòng)疲倦時(shí)坐在田埂上抽起了旱煙。秧苗整齊地排列在田間地頭，它們站好了自己的方塊隊，等待著(zhù)雨露的澆灌，等待著(zhù)太陽(yáng)光芒的召喚，再過(guò)幾個(gè)月它們就成熟了，可以為農民伯伯帶來(lái)收入，讓農民伯伯一年的辛勤勞作有了回報！
幾只飛鳥(niǎo)從天空滑翔而過(guò)，它們也是鄉村的常駐民，它們偶爾會(huì )降落在農家小院里，調皮地在院里探險，也會(huì )在不遠處的山林安家筑巢。農民們很少驅趕他們，因為他們知道美好的自然風(fēng)光從來(lái)不是被人類(lèi)獨自享有的。
你愿意和我一起躺在綠草茵茵的山坡上看云朵的變化嗎？你愿意和我一起去捉幾只小蟲(chóng)，看看他們究竟有多頑皮可愛(ài)嗎？真希望越來(lái)越多的人和我一樣，能向往著(zhù)那片清新而又獨具特色的人間天堂。
我向往的生活作文12
無(wú)意間，站起身，扭頭望著(zhù)窗外，想融入這一片蔚藍的天空之中。一切都過(guò)得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說(shuō)的——像針尖上的一滴水滴在海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�；叵肫鸪跻坏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么美好。
在那個(gè)夢(mèng)幻的夏天，我們相遇。
經(jīng)過(guò)種種波折，我終于來(lái)到萃英這所“高端、大氣、上檔次”的中學(xué)。在茫茫人海中，我有幸和你們一起在七年級三班這個(gè)幸福的大家庭里學(xué)習。依稀記得，我們做自我介紹時(shí)彼此那害羞的面孔。一張張面孔，成為那個(gè)夏天的見(jiàn)證。
在那個(gè)浪漫的冬天，我們共度。
最溫馨的是那個(gè)“牙套妹”——高萌桓。我們都將對方當做最好的朋友。她總會(huì )告訴我一些心里話(huà)�？荚囀Ю麜r(shí)，相互鼓勵；發(fā)生沖突時(shí)，相互謙讓?zhuān)蛔铍y過(guò)時(shí)，相互傾訴。記得有一次，我感冒發(fā)燒了，她每節課間都會(huì )過(guò)去觀(guān)察一下我的情況，還幫我去接熱水，雖然是一些不起眼的小事，卻成為我記憶中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
在那個(gè)無(wú)情的的秋天，我們相知。
那是因為一次領(lǐng)讀，我與你發(fā)生了沖突，脾氣暴躁的我與你頂嘴，在心中萌生出一顆幼芽——恨。事后，你找我談話(huà)，你的每一句話(huà)都觸動(dòng)了我的心靈，我下定決心改掉這些小脾氣。每當你為班級打掃衛生時(shí)，總會(huì )有這樣一個(gè)想法在我眼前浮現——您是天底下最棒的班主任。感謝您，班主任，您能指出我的缺點(diǎn)幫忙改正。從您身上，我懂得了花開(kāi)無(wú)聲�，F在，那顆幼芽已長(cháng)成一顆青翠欲滴的大樹(shù)！
時(shí)光飛逝，日月如梭，蟬兒在樹(shù)枝上長(cháng)鳴，相信經(jīng)過(guò)四季的磨練，七年級三班的每一員都會(huì )散發(fā)出璀璨奪目的光芒。
我的初一生活因你們而絢麗多彩！
我向往的生活作文13
清晨的陽(yáng)光極溫柔地灑在大地上的塵埃被一點(diǎn)亮，悠悠地漂浮在這棵梧桐樹(shù)的周?chē)�。威風(fēng)吹拂，輕搖梧桐，一片盛夏。
總愛(ài)在暮春時(shí)節，眺望著(zhù)那深褐色的枝條上毫無(wú)規律地生長(cháng)出的一個(gè)個(gè)嫩綠的芽，我在陽(yáng)光下肆意地生長(cháng)，泛著(zhù)喜人的光澤。我向往它的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與自由，正如我向往沒(méi)有過(guò)多作業(yè)與輔導班束縛的生活。
那年夏天，風(fēng)拂梧葉，輕搖梧樹(shù) 一機。
我總愛(ài)爬上這棵梧桐樹(shù)，坐在那枝干交叉的地方，欣賞這派紫花，綠葉，藍天，白云所構成的奇麗地工筆畫(huà)。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，耳畔回蕩著(zhù)梧花與梧葉摩擦婆娑的聲響。在繁星點(diǎn)綴的夜空，我與奶奶倚靠在梧桐樹(shù)下，她為我輕搖蒲扇為我講牛郎與織女的故事。在花香四溢的夜里，我依靠在奶奶的肩上，在這靜謐的夜里，安靜地睡去。
那年秋天，秋雨過(guò)后，梧花與梧葉紛紛飄落，閑的寂靜安然。
獨子站在秋日的路口，依偎秋的懷抱。天空明凈澄澈。落葉似蝴蝶般紛飛，在空中久久徘徊，我欽佩它們的樂(lè )觀(guān)，欽佩它們在死亡面前仍悠然自得，豁然開(kāi)朗的心態(tài)。正如我向往樂(lè )觀(guān)地面對生活，不因一點(diǎn)點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，止步不前。丁立梅曾說(shuō)：“我只愿全世界的花，都好好的開(kāi) 我希望秋風(fēng)中的每一片葉子都能有好的歸宿�！蔽乙蚕Ｍ绱�。
那年冬天，殘血漫漫，花葉凋零，一片冷清。
我站在窗前，目光被梧桐樹(shù)緊緊吸引，只見(jiàn)那棵光禿禿的梧桐樹(shù)被這狂風(fēng)撕扯的東倒西歪，但它仍不向命運屈服，鼓起自己那最后一絲勇氣，與這狂風(fēng)作斗爭。正如我向往我遇到難題時(shí)不會(huì )退縮，遇到考試時(shí)不會(huì )膽怯一樣。
冬日的殘陽(yáng)寒冷，微弱�？罩械慕z絲白雪被一一點(diǎn)亮，悠悠地漂浮在這棵梧桐樹(shù)的周?chē)�，寒風(fēng)吹拂，各種景象，紛紛呈現。
我向往的生活作文14
寒假終于近在咫尺了，我和幾個(gè)伙伴早就商量著(zhù)去佛羅里達州與動(dòng)物朋友：海豚、海獅們歡聚一堂了!
我們收拾好行裝，踏上海豚之旅。經(jīng)過(guò)十幾小時(shí)的飛機顛簸，終于踏上了佛羅里達州的土地。我們后腳剛下飛機，前腳就踏入了開(kāi)往海豚、海獅的培訓展覽基地的BUS。
換上游泳裝、戴上游泳鏡，我們和海豚就是一家人了。我們剛下水，就有一只海豚，試探似的與我們親熱。我們也和它成了朋友。我想當會(huì )馴獸師，便指手畫(huà)腳地嘩喇著(zhù)教它潛水取物。隨即我摘下防水手表，輕輕往遠處一扔，隨著(zhù)手表的著(zhù)陸，海豚也一搖一擺地用它那特有的蝶泳--不!是豚泳撈手表去了，不一會(huì )兒手表又回到了我的手上。這時(shí)，我的伙伴華礫想了個(gè)逗海豚的妙招：我們站在跳水臺上，拿一條魚(yú)，讓小海豚來(lái)銜。將計就計，我們各拿了一條大肥魚(yú)站在了跳臺上，沖小海豚揮了揮手中的魚(yú)。小海豚還以為我們要扔下來(lái)呢，還想伸出嘴巴來(lái)刁。見(jiàn)我們不給她衣來(lái)伸手，魚(yú)來(lái)張口的權利，只好自己親自動(dòng)手，豐衣足食了。它躍動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的身姿，騰空而起，銜住魚(yú)，又落會(huì )水里，歡喜得意地吃著(zhù)魚(yú)。
逗玩海豚，我們又來(lái)到了海獅區，瞧瞧!它們正兩個(gè)一伙兒的頂球呢!，晃動(dòng)著(zhù)笨拙的身姿，搖搖擺擺像個(gè)企鵝。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)海獅能幫人吊起潛在海中的導彈，還當上了上尉呢!我便想眼見(jiàn)為實(shí)。我再次，筆畫(huà)來(lái)筆畫(huà)去地講著(zhù)海獅語(yǔ)，半晌它們才恍然大悟，原來(lái)我要讓它們潛水撈寶我拿出游泳眼鏡盒，和釣魚(yú)線(xiàn)。先把眼鏡盒扔向水中，又把吊線(xiàn)放在它嘴里。拍了拍他的背，它就一搖一擺地撈寶去了。一會(huì )兒功夫，它拖著(zhù)吊線(xiàn)上來(lái)了。真是個(gè)聰明家伙!
寒假馬上就要完了，海豚、海獅們暑假見(jiàn)!
我向往的生活作文15
每個(gè)的人心中都會(huì )有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著(zhù)等到我長(cháng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠方。在我的心中，我的遠方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(cháng)道路還很長(cháng)，我會(huì )去到達每一個(gè)我心目中的遠方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著(zhù)我的心中的遠方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì )讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，也會(huì )讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì )為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現在我會(huì )努力的做好當下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著(zhù)我所向往的生活一步一步走去，我會(huì )將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì )將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì )說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì )好好的保護地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。