生活是最好的老師作文精選14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的生活是最好的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
生活是最好的老師作文1
生命，本就是宇宙長(cháng)夜中最美的一顆星，而很好地生活，無(wú)疑為它添上了濃墨重彩的一筆，使它愈發(fā)閃耀、奪人。生活，本身就是一場(chǎng)有涵養的旅行，在生活中我們發(fā)現美，并成就美。感謝生活，它讓我汲取天地之精華，讓我擁有了羊脂之溫潤、翡翠之包容。
謙謙君子，似瑾如玉。書(shū)本上常說(shuō)做人要謙讓?zhuān)墒裁床攀钦嬲闹t讓呢？是張良的數俯身以配老翁之履，還是姬昌為賢相拉車(chē)之德？生活給了我答案。謙讓?zhuān)緛?lái)沒(méi)有那么高大上，它就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，它是一次起身為老人讓座，它是一聲向食堂阿姨表達的感謝。有斐君子，溫良儉讓。一句“請您先來(lái)”，或許便是最好的詮釋。
信，則友遍天下。與朋友交者，其必言而有信。信不單單指誠信，還有心與心的交互，命與命的相守。誠信是交友的第一步�！暗命S金百斤，不如季布以諾”便是最佳理由。而心與心，唯有相通，才算得上是摯友。鮑叔牙不以管仲多分金為貪，知其家貧也；不以其逃跑為恥，知其家中有老母也。千年不朽的管鮑之交無(wú)疑是黃金標桿。生活是一個(gè)篩子，濾去那些浮華，只留下最美的。在我陷入生活低谷的時(shí)候，別的朋友逐漸疏遠了我，只有阿澤還在我的身邊，守護并開(kāi)導著(zhù)我。阿澤從來(lái)沒(méi)有從我身上得到過(guò)什么，但我們之間的友誼，憑的就是一個(gè)“信”。他甘愿把他的心無(wú)償地交給我，我也愿意，把我的心，貼在他的胸膛。
《論語(yǔ)》有云：“仁者樂(lè )山，仁者樂(lè )水�！比撕腿吮揪捅舜瞬煌�。生活需要我們具有海納百川的包容。同學(xué)之間的一點(diǎn)矛盾，便是一�；鹦�。有的人熄滅了這�；鹦�，有的人則是將這�；鹦欠旁诹藢Щ鹁�(xiàn)上�；叵胱约汉屯瑢W(xué)們的打打鬧鬧、哭哭啼啼，真的是很可笑。既然本可以退一步海闊天空，又何必弄得劍拔弩張水火不容。共工與祝融因不包容而打到不周山給生靈以災難，我們又何必走前車(chē)之轍？那一次，我朝一與我有矛盾的同學(xué)以微笑，換回了我們的重歸于好。
生活，不言而喻，是最好的老師，它教給我們如何增添生命的厚度，如何增添生命的光彩。謙、信、容是生活的常態(tài)，它們讓我們擁有了玉的美感。生活若是天地，那么我愿做一顆璞玉。學(xué)會(huì )生活，感謝生活，加以磨煉，成就大器。
生活是最好的老師作文2
也許一棵草就能教會(huì )你堅強，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彪m歷浴火磨難，仍不輕言屈服；也許一朵花就能教會(huì )你堅定，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！彪m獨呆墻角，卻依然堅定著(zhù)綻放最美的自己；也許一棵樹(shù)就能教會(huì )你堅韌，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！眻皂g的走下去之后是最美的前方。
生活不只是柴米油鹽醬醋茶，生活更多的是詩(shī)和遠方，更多的是熏陶與感化，更多的是啟迪與受益。
“滴答滴答……”淅淅瀝瀝的雨水在不停的下著(zhù)，寂靜籠罩了整個(gè)城市，被告知不能被家長(cháng)來(lái)接的我拿著(zhù)一把從保安室里借的雨傘，“吧嗒吧嗒”的踩著(zhù)那些令人討厭的雨水，一路上低著(zhù)頭走向了家�！芭椤币宦暰揄憚澠屏苏捞炜�，而這座城市也被驚醒了。抬頭一看，我把一位中年大伯給撞倒了，一邊連忙道歉的我一邊抱怨著(zhù)大伯走路“不長(cháng)眼睛”。在扶大伯時(shí)與大伯近距離的接觸便讓我意識到他是一位盲人，我的負罪感油然而生�！按蟛�，對不起，您沒(méi)事吧？”“聽(tīng)這聲音像小姑娘啊，沒(méi)事沒(méi)事，大伯就是擦傷點(diǎn)皮，那個(gè)，小姑娘，你能把大伯送回家嗎？雨天路滑，大伯的眼睛……”“好好好！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就立刻答應，為的是減輕我的罪惡感。就這樣，我扶著(zhù)大伯走向了他所描述的地方。
“咦，你怎么停下來(lái)不走了？”“沒(méi)事，就是有些不道德的人把井蓋搬出來(lái)了，我們繞過(guò)去吧�！闭f(shuō)罷，我便攙扶大伯繞過(guò)井蓋。就在此時(shí)，大伯掙脫了我的攙扶，跪了下去，用手一點(diǎn)一點(diǎn)的尋摸著(zhù)井蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)的又吃力的將井蓋往回挪，同時(shí)低喃著(zhù)：“萬(wàn)一別人不小心，掉進(jìn)去咋辦？”雨水打濕了他的背脊啊，淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶，一個(gè)跪地挪井蓋的身影定格在了這城市之間，溫暖著(zhù)整個(gè)城市。
是的，我在回家道路上攙扶了一位大伯一小段，而大伯卻攙扶了我人生的一大段�！凹核挥鹗┯谌恕薄皳Q位思考”等良劑，如春風(fēng)拂面般吹入我干涸的心靈，生機盎然。
這就是生活，是最好的老師，是人生之洗禮、心靈之沐浴。
生活是最好的老師作文3
我才剛剛開(kāi)始的人生，已有許多老師：已經(jīng)有些模糊的幼兒園老師、阿姨；五年小學(xué)學(xué)習生活中授予我知識的老師；還有陪伴我成長(cháng)父母……老師們教的，如果不復習還會(huì )遺忘，但生活中許多親身經(jīng)歷的往事常常令人無(wú)法忘懷，特別是那些因此而有的領(lǐng)悟，將會(huì )陪伴我的一生。因此，我認為感觸最深的這位老師就是生活。
那是好幾年前寒風(fēng)凜冽的冬天，我和媽媽坐公車(chē)走親戚，一踏進(jìn)公交車(chē)前門(mén)，我就被人群擠得找不著(zhù)北，車(chē)廂內擁擠得沒(méi)有一絲縫隙。
“來(lái)！買(mǎi)票了！”坐在中門(mén)的售票員阿姨叫賣(mài)般地喊著(zhù)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)敲炊嗳嗽趺磾D到賣(mài)票的阿姨那邊呀？怎么買(mǎi)票呀？”“待會(huì )兒你看了就知道了�！眿寢尰卮�。
“到人民廣場(chǎng)要多少錢(qián)？”旁邊的年輕小伙子問(wèn)道。
“也是一塊一張！”傳來(lái)售票阿姨干脆利落聲音。
小伙子掏出錢(qián)，大家伙都舉起了手，我卻疑惑不解�！皫臀規б粡垺钡穆曇粼谖疑磉叴似鸨朔仨懫�。只見(jiàn)小伙子手中已有一把錢(qián)，有硬幣有紙幣，那把錢(qián)帶著(zhù)小伙子的“謝謝”傳給了后面了胖大叔，又從胖大叔那蒲扇般的手中傳給了后面的小姐姐……就這樣，錢(qián)從一只只熱心的手中從空中一直傳到了售票阿姨的手中。售票員阿姨扯了十幾張車(chē)票，“咔嚓”剪了一下，車(chē)票又從那一只只熱情的手中傳遞回來(lái)……
公車(chē)跑跑停停，車(chē)門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，乘客上上下下，車(chē)廂內還是那樣的擁擠，不時(shí)傳來(lái)“對不起”“不要緊”“不好意思”“沒(méi)關(guān)系”的一問(wèn)一答。售票員一如既往地招呼買(mǎi)票，乘客們如出一轍地買(mǎi)票，車(chē)錢(qián)和車(chē)票也不停地在車(chē)廂內傳來(lái)傳去。
車(chē)窗外的行人們都緊縮著(zhù)腦袋快步趕路，似乎想把寒冷拋在腦后，但車(chē)廂內卻沒(méi)有一絲寒意，溫暖如春。因為我知道熱心在人們心中傳遞著(zhù)溫暖，溫馨和諧的氣氛在擁擠不堪的車(chē)廂內蔓延。
只要你懂得欣賞生活，就會(huì )有許多發(fā)現和感悟。也讓我懂得了生活中需要互幫互助，更讓我明白人與人之間的和諧是沒(méi)有阻隔的。生活不就是最好的老師嗎？我感謝生活！
生活是最好的老師作文4
有人說(shuō)，生活就是一門(mén)博大精神的書(shū)；生活是一門(mén)閱歷高深的哲學(xué)。而我卻認為，生活是一位無(wú)聲的老師，它總是教給我們無(wú)限啟迪，令我們受益匪淺。在這位老師的引領(lǐng)下，我曾經(jīng)真實(shí)的讀懂了生活，曾經(jīng)開(kāi)始過(guò)對生命最初的思索......
下面，我們就通過(guò)一件小事來(lái)領(lǐng)悟生活給予我們的道理吧！
那是寒假的一天。我隨媽媽到商貨市場(chǎng)購物。于是，我們搭上了通往leader plaza的快車(chē)。一路上，我就像一只被放出籠兒的小鳥(niǎo)，又唱又跳，好不快樂(lè )。
就在我和媽媽談笑風(fēng)生的瞬間，快車(chē)到達了商店，我們下了車(chē)，便直奔目的地。突然，我霎時(shí)一愣，接著(zhù)，便上演了驚心動(dòng)魄的一幕�！鞍呀鸲h(huán)取下來(lái)！”循著(zhù)這粗暴的聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)留著(zhù)波浪頭、戴著(zhù)墨鏡的男青年將一把寒光閃閃的刀子緊緊逼著(zhù)一位衣著(zhù)時(shí)髦的女青年�！霸趺礃�，白刀子進(jìn)紅刀子出。交出耳環(huán)，可饒你一命！”女青年嚇得渾身哆嗦，隨后取下金耳環(huán)，恭恭敬敬地送了過(guò)去。然后，朝著(zhù)這位男青年鞠了一躬，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“求求你不要殺我，金耳環(huán)就給你�！蓖�(zhù)眼前的情景，我剛想大叫一聲“混蛋”，這時(shí)，一位大哥哥出現在我的視野當中。只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_上去，撲倒了男青年，隨后，從男青年手里搶過(guò)那對金耳環(huán)。男青年見(jiàn)勢不妙，拿刀子刮了那位大哥哥一下，便驚慌失措的逃走了。這時(shí)，大家男青年團團圍住，對他稱(chēng)贊不絕。
這時(shí)，媽媽把我從人群當中硬拉了出來(lái)，準備讓我陪她繼續購物，可我現在哪有心情呀？我心里思緒翻滾，一直牽掛著(zhù)那位舍己救人，臨危不懼的大哥哥。我多么想沖回去對他說(shuō)聲稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，可是，我卻連他的名字都不知道。我只能在心底默默地為他祝福：好人啊，一生平安！
同學(xué)們，讓我們一起觀(guān)察生活，體驗生活吧！因為，生活其實(shí)就是我們身邊的一位無(wú)聲的老師。就像今天，生活又給我們上了一堂令我們受益匪淺的課程。它告訴了我們一個(gè)至關(guān)重要的道理：世上還是好人多！我們以后一定要做一個(gè)無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人的人。就如同今天這位大哥哥一樣，委屈了自己卻成就了別人！
生活是最好的老師作文5
秋意就像一扇窗，推開(kāi)了就在難以合上。誰(shuí)踩過(guò)枯枝輕響，燭火搖曳繪著(zhù)畫(huà)屏。
時(shí)至涼秋，樹(shù)葉褪去了一身的綠，伏在地上，只余了秋的脈絡(luò )。
我又想起了那些細碎的小時(shí)光。
只記得那也是秋，阿婆的老屋門(mén)前，總會(huì )搭起唱戲的臺子。許是初冬將至，五六點(diǎn)鐘的天便已漆黑一片，唯有幾顆明星閃爍。像阿婆那年紀的人，大抵都愛(ài)聽(tīng)戲劇，每每開(kāi)場(chǎng)前，阿婆總是抱著(zhù)我早早地坐在第一排等候。那時(shí)還小，那些身披紅衣的旦角兒唱些什么，我也全然沒(méi)了印象，大概聲音漸響的時(shí)候，看臺中便會(huì )爆發(fā)出一陣掌聲，我也會(huì )偶爾裝模作樣鼓兩下。
這時(shí)阿婆就會(huì )笑著(zhù)刮我鼻子說(shuō)：“小鬼靈精，懂得什么！”隨后便抱著(zhù)我穿梭在各個(gè)小攤前，攤主們因為干冷而稍顯干裂的笑容，亦是村里人給予我的滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
待到后來(lái)，我長(cháng)大了些，也從阿婆口中得知了些皮毛。許是迫不及待想要炫耀的緣故，我總會(huì )提早來(lái)到看臺。曾有一次恰巧看到了那個(gè)滿(mǎn)臉妝容的俏佳人竟是用冷水卸妝，厚重的油彩下，我仿佛看到了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，想必年輕時(shí)定不俗。我親眼看著(zhù)她用眉筆輕輕勾勒眉角，額間淡抹。頃刻間，便活脫脫換了一副面孔。這儼然是《牡丹亭》中的柳夢(mèng)梅。
簾卷珠起，重彩朱漆。只見(jiàn)她從一幅山水單鳥(niǎo)畫(huà)屏之后施施而出，幾縷華綢珠琛，胭脂點(diǎn)唇，幾縷青絲披散，水袖長(cháng)揮。衣衫鬢影暗暗掩過(guò)幾聲嘆息，似是唱盡了一生也無(wú)人來(lái)合的戲�；ㄇ煌褶D應和著(zhù)陳年的舊曲，共一折生死，怎堪無(wú)人說(shuō)！
那是我看過(guò)的最后一場(chǎng)戲，那名旦角從此就未曾出現過(guò)。阿婆似乎也褪了熱情，整月曬著(zhù)太陽(yáng)，喃喃：“人都走了，戲也散咯！”
多年之后，繁華都市待到申時(shí)亦無(wú)闌珊之意。掬一捧清涼，流瀉于指縫，像極了細碎的金。我抬頭望月成三人，悵然道：月是故鄉明。
信手狂書(shū)《將進(jìn)酒》的禮拜，望月時(shí)怕亦是一番悵然。如眾多在外游子，我似乎是也懂了他們。
生活是最好的老師作文6
我們總是會(huì )從生活中學(xué)到很多。
——題記
四季流轉，生活一直在進(jìn)行并綻放絕異的光彩。經(jīng)歷浮名庸財，蛻去名利的外衣，終于回歸質(zhì)樸的自然生活，從中學(xué)到最可貴的人生知識——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過(guò)于隱晦，生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過(guò)自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開(kāi)之時(shí)再艷麗，也會(huì )凋萎。我直接面對過(guò)夏末秋初，滿(mǎn)池荷花盡謝，一池綠水也了無(wú)生機，破敗的花謝之景，讓我不禁憂(yōu)從中來(lái)。不久，卻到了金菊上市的季節，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動(dòng)人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺(jué)——不必傷懷花謝，萬(wàn)物都有特定時(shí)節獲取最美的光彩。
我曾會(huì )因為差距而止不住的悲傷、惱怒、尷尬，甚至一度陷入自我否定的邊緣，所幸——有“生活”相助。憶想，煩悶的我決定出去獨自散步舒緩心情，悠然踱步，微風(fēng)輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，云隨風(fēng)來(lái)，任意卷舒，“去留無(wú)意，任隨天上云卷云舒”詩(shī)詞雖意蘊并存，遠不及實(shí)景的震撼。浩瀚的天空，淡藍色的天，幾朵稀疏的白云和著(zhù)幾縷風(fēng)。云隨風(fēng)動(dòng)，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望著(zhù)實(shí)景，內心仿佛納入了蒼空白云，桎梏解除，方知——不必強求于差距的補足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動(dòng)的畫(huà)卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯松落葉黑土，也有常青之樹(shù)，盎然冬日寒涼氣氛，驚嘆于綠樹(shù)的傲骨，卻不必哀懷于枯松不幸。因為四季教會(huì )我們，枯松也有綠葉茂密的一天。春日之際，柳樹(shù)枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪回與季節，所以——不羨柳青。
生活以它生動(dòng)的圖景，真實(shí)訴說(shuō)著(zhù)人生的知識，枯敗—輪回—盛放，這是它的體系，使我懂得不必艷羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時(shí)機。
生活是最好的老師！
生活是最好的老師作文7
一個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無(wú)論是坎坷艱難，還是順風(fēng)順水，無(wú)論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動(dòng)或深刻的課。
毋庸置疑，生活是最好的老師，教會(huì )我們在迷途中茫然時(shí)學(xué)會(huì )轉彎，見(jiàn)到柳暗花明又一村。超人的飾演者克里托斯夫·里夫摔下馬背以致終身癱瘓后，他何嘗沒(méi)有氣餒過(guò)，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟于此，于是他學(xué)會(huì )了轉彎，轉向導演事業(yè)，最終將金杯最佳導演獎攬入懷中，得到了更多的榮譽(yù)和掌聲。正如他自己說(shuō)的那樣‘禁止通行’不是讓你停下來(lái)，而是提醒你，該轉彎了。里夫在生活里向世人證明了超人是的的確確擁有超乎常人的思維和本領(lǐng)的！
生活教會(huì )了里夫轉彎更上一層樓的智慧，也教會(huì )了身處逆境的司馬遷浴火涅槃的堅強。青年時(shí)的司馬遷，只因為好友打抱不平，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內心痛苦卻難以割舍自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活沖擊給他的洪水猛獸，十余年忍辱負重，咬著(zhù)牙關(guān)完成了史家之絕唱的傳世巨著(zhù)。生活磨礪了他，讓他學(xué)會(huì )了堅強，不懼挫折！讓他流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血心更堅強！
有人說(shuō)：生活就是殘忍的擊敗你，當你覺(jué)得自己再也爬不起來(lái)時(shí)，又伸出手援助了你。正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰(shuí)不曾在生活里磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長(cháng)？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗后落寞難過(guò)，但最后總會(huì )擦掉眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：繼續拼搏，下一次一定可以！看吧，下次成績(jì)總會(huì )有進(jìn)步的。因為生活總是該越挫越勇的，上次錯過(guò)的題目這次再也不會(huì )犯同樣的錯了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。
生活，是一位指引你黑夜中尋求光明的老師，讓你懂得該如何去生活，如何應對突如其來(lái)的挑戰，活成你希望看到的樣子！
不負生活，讓我們好好傾聽(tīng)她給我們上的這堂課吧！
生活是最好的老師作文8
從課本中我們學(xué)到了孔子的“溫良恭儉讓”，學(xué)到了堂吉訶德身上的直擊陰暗穿透心靈的溫暖，學(xué)到了屈原的“余不忍為此態(tài)”厖我知道了種種情義，而生活教給了我如何去愛(ài)。
愛(ài)是柴米油鹽。我曾經(jīng)一度認為父母之間是沒(méi)有愛(ài)情的，在偶像劇充斥熒屏的世界，我以為愛(ài)情要轟轟烈烈，你儂我儂，而他們卻那么平淡。等到長(cháng)大，驀然回首，我才嗅到了愛(ài)的味道。爸爸患了牛皮癬，那頑強的病菌侵占了爸爸的頭皮。每天早上都有這樣一幕，爸爸坐在沙發(fā)上，低下頭，左手舉著(zhù)藥膏，媽媽一手撥開(kāi)爸爸的頭發(fā)尋找發(fā)紅處，一手沾上藥膏用指腹輕輕劃圈揉壓著(zhù)，從額前到后腦勺，從左側到右側�！白罱孟裼趾命c(diǎn)了，紅的地方少了，記住癢了別碰啊�！币回炃辶恋穆曇�。爸爸則不語(yǔ)，嘴角卻揚起，笑意從眼角的細紋中傾瀉在酒窩里徜徉。媽媽用梳子理順撥亂的頭發(fā)，“走吧，中午回家買(mǎi)點(diǎn)熟肉�！边@才去洗手間洗去手里的藥膏。因為怕爸爸不舒服，媽媽從未戴過(guò)一次性手套給爸爸抹藥。生活中的一件件小事串起來(lái)，才是愛(ài)。沒(méi)有過(guò)多的甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有特定的紀念日，陪伴才是最長(cháng)情的告白。
愛(ài)是不動(dòng)聲色。媽媽從未給我開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，從未帶我逛街出行游玩。她說(shuō)她懶得出去，她說(shuō)她不會(huì )和老師交流，我便傻傻地信了。在一次和媽媽大吵只因為她不來(lái)學(xué)�？次抑�，爸爸說(shuō)我不懂事，媽媽因為腿部殘疾一直自卑著(zhù)，她害怕閑言碎語(yǔ)，害怕去學(xué)校給我丟臉。我竟一直要求著(zhù)媽媽出現在人群中，絲毫沒(méi)有在意她的難過(guò)。我在改變著(zhù)，她不來(lái)，我便帶著(zhù)同學(xué)來(lái)家中讓媽媽認識，她與我們一起歡笑閑談，她的笑容直擊我心底，媽媽是這么美的女人��！又是星期六，學(xué)校允許家長(cháng)看望，走在熙攘的人群中我分明聽(tīng)到那熟悉的聲音，迫切地尋找，是媽媽?zhuān)≌l(shuí)都無(wú)法了解我第一次在學(xué)校里見(jiàn)到媽媽的欣喜。她揮動(dòng)著(zhù)手臂，眼神發(fā)光，紅色圍巾微微揚起，那般自信從容。她走出了那片陰影。這份不動(dòng)聲色的改變是為我。
細水長(cháng)流中愛(ài)在飄蕩，沐浴我生命每一個(gè)角落，生活，教給我如何去愛(ài)。
生活是最好的老師作文9
以前，在一則公益廣告中看到：“父母是孩子的第一任老師，兒時(shí)的孩子，做什么事情都要模仿父母的樣兒去做�！笔堑�，父母的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，孩子都愛(ài)去模仿�？梢�(jiàn)身教重于言傳，父母在孩子幼小的心靈上，熏陶力有多大呀！生理功能，環(huán)境的的影響，孩子的潛移默化會(huì )對孩子的人生選擇形成較大的影響�？赐赀@則廣告，我才在啟發(fā)中意識到：其實(shí)老師不是上學(xué)后，才在學(xué)校里見(jiàn)到的的，人世間的很多人、事、物每時(shí)每刻都可以當我們的老師，都能使我們長(cháng)見(jiàn)識，明事理，汲取教訓。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：生活是最好的老師。
從三年級開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常給我報作文班，可我的作文成績(jì)卻一直沒(méi)有提高，后來(lái)作文老師告訴我：“寫(xiě)作文就要寫(xiě)生活作文，從生活中取材，寫(xiě)身邊大大小小的真人真事，寫(xiě)起作文來(lái)就一點(diǎn)都不難了�！笨晌疫�是寫(xiě)不好。
記得，生活老師給我上了第一課——作文。記得我第一篇得“優(yōu)”的作文是關(guān)于寫(xiě)我和爸爸養茉莉花的文章，約500字左右。
養花，原本只是生活中一件平凡的事，在我心目中總以為養花很簡(jiǎn)單，只是澆澆水，捉捉蟲(chóng)而已。其實(shí)養花也是有大學(xué)問(wèn)的，這不，對凡事只有三分鐘熱度的我來(lái)說(shuō)，就差點(diǎn)給花澆水澆多了把花給淹死。一向做事百折不撓，耐性超人的爸爸卻總要查閱有關(guān)書(shū)籍，克服了各種困難，讓茉莉綻放出潔白的花朵。我聞著(zhù)茉莉的清香，從爸爸養花中學(xué)到了做事要堅持不懈的精神。
“生活”老師告訴我，生活中處處都是平凡事，只有從平凡中去體會(huì )，才知道生活的不不平凡。就是說(shuō)，細心觀(guān)察生活，用心體會(huì )生活，品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能寫(xiě)好作文，才能學(xué)會(huì )人生，才能有作為。
提到數學(xué)課，要學(xué)好數學(xué)，首先要把數學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，不要死背定理和公式，更不要死板硬套，而是要把學(xué)到的數學(xué)知識，在生活中活學(xué)活用，也就是要將數學(xué)走進(jìn)生活，將公式與實(shí)踐相結合。
…………
生活既是五彩繽紛的大課堂，又是一位課堂里的好老師。
生活是最好的老師作文10
濃墨簾卷了未開(kāi)化的土地，遠古先人以火給世界微光。在那個(gè)人獸劇烈交鋒、弱肉強食的時(shí)代，生活教會(huì )了原始人更好的生活。神明信仰都是空談，正是生活，給了祖先無(wú)窮的力量。從遠古直至智能時(shí)代，生活一直以理示人，生活是最好的老師。
童年總是無(wú)憂(yōu)慮，做家人的掌中寶，享受著(zhù)一家最好的資源。兒時(shí)我住在鄉下，姥姥姥爺都忙農活，怕我哭鬧，便帶著(zhù)我一起下田。鄉下清晨空氣極好，濕爽的風(fēng)一直隨從，陽(yáng)光投下，被樹(shù)葉切得細碎。我坐在姥爺的肩頭，聽(tīng)他說(shuō)這樣便能和鳥(niǎo)兒們離得近些。從那以后我便愛(ài)上了他平穩寬厚的雙肩。
姥爺干活時(shí)，是怕我無(wú)聊的，為此他特地帶了一只瓶子——瓶蓋上有氣孔，瓶外的商標撕掉，瓶中是歡鬧的螞蚱，就像瓶外高興地活蹦亂跳的我。那是姥爺特意準備的螞蚱瓶，他帶著(zhù)我，就會(huì )帶著(zhù)那只瓶子。時(shí)間不息地奔流，我和姥爺之間有條跨不過(guò)的河，那時(shí)我還不懂，只學(xué)到了生活教給我的歡鬧和開(kāi)朗。
再大些我去城里上學(xué)，閑暇時(shí)就回鄉下，回姥爺的地盤(pán)。有天傍晚，我和姥爺相約下田，夏風(fēng)微醺，只有田草可以爬上心頭，消減煩躁，平靜心緒。夕陽(yáng)將我和姥爺的影子拉得很長(cháng)，延伸到山谷之下，可姥爺的影子好像沒(méi)有當年那樣挺拔有力了。他堅持要抱我，并把我放在了仍平穩寬厚的肩上�？晌颐黠@感到，與天空的距離，也不似當年近了。時(shí)間洪流還是重壓了姥爺，歲月不饒人，他在老去，我在長(cháng)大。我意識到了什么卻又想不明白，只是知道生活教我長(cháng)大，教我該珍惜這時(shí)光了。
初二那年，姥爺走了。后來(lái)我跪在他靈前，院中被寂靜填滿(mǎn)，也被黑夜填滿(mǎn)。淚還是模糊了雙眼，那個(gè)螞蚱瓶在靈桌上放著(zhù)，瓶上燭火閃爍。原來(lái)真有條無(wú)法跨越的河，原來(lái)生活這么殘酷，體會(huì )了人情之后才知外面的世界也并非很美好，人總得握緊手中的石頭，就像遠古時(shí)代。我想著(zhù)，心中更加絕望，哭得那么有力，卻無(wú)聲。
跪在靈前，恍惚間，燭光中，姥爺好像笑了。生活是個(gè)好老師，也是個(gè)殘酷的老師，人總是一眼黑夜過(guò)后才能看見(jiàn)白天。跪著(zhù)到意識又開(kāi)明時(shí)，我緊了緊拳頭，天似乎更明了。
生活是最好的老師作文11
前段時(shí)間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發(fā)燒、感冒，著(zhù)實(shí)嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩定，為更好的讓孩子恢復，同時(shí)免去鄉村到醫院的奔波之苦，暫住我家。
侄子與我年齡相仿，從小一起長(cháng)大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學(xué)習的地方。但侄子屬于沒(méi)有吃過(guò)苦，倍受長(cháng)輩疼愛(ài)的一輩。所以養成了一些不好的習慣：厭惡學(xué)習、挑剔飯食、厭煩活計、熱衷?shī)蕵?lè )、喜歡消遣時(shí)光……
這些是我們村像侄子那個(gè)年齡的小青年的通病，但對于我這個(gè)上班族來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己過(guò)著(zhù)不用操心、灑脫的生活……
只是生活遠沒(méi)有我們想象的那樣一帆風(fēng)順，它充滿(mǎn)未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發(fā)生了極大的轉變。從醫院陪護、處理后事、迎接女兒出生……生活一步步教會(huì )了他成長(cháng)，雖然他還有這樣、那樣的缺點(diǎn)。
我早起上班，侄子在九點(diǎn)左右去醫院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱著(zhù)女兒哼唱著(zhù)跑調的歌曲，眼中流露出的希冀和關(guān)愛(ài)；走進(jìn)廚房，手忙腳亂的為女兒沖奶粉，笨拙地翻炒著(zhù)鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話(huà)，匯報孩子的病況……我看到了侄子對女兒的柔情、對媳婦的忍讓、對瑣事的耐心。侄子變了，對生活的抱怨少了、與親人的'爭執少了、開(kāi)始為別人著(zhù)想了……
臨走時(shí)他把房子打掃一遍，連床單也清洗了，被褥也晾曬了……打開(kāi)房門(mén)的一瞬，我驚呆了……
那個(gè)在我記憶中挑剔飯食，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣的侄子不見(jiàn)了；那個(gè)隨意找借口，跟同伴在牌桌上消磨時(shí)光的侄子不見(jiàn)了；那個(gè)在醫院走廊，痛哭無(wú)助的侄子不見(jiàn)了。從同村的玩伴口里，我知道了他半夜起床開(kāi)車(chē)去臨沂進(jìn)貨；早出晚歸忙活花園活計；走街串巷收購柿餅……
生活賦予他苦難的同時(shí)，也教會(huì )了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自于學(xué)校的教育，不是源自于父母的強迫。它源自于漸長(cháng)的年齡、生活的經(jīng)歷和內心的改變……
生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時(shí)教會(huì )你勇敢的擔當；它給予你疼痛傷痕的同時(shí)教會(huì )你堅強的面對；它讓你體驗到無(wú)奈、痛苦、黑暗與無(wú)助的同時(shí)也讓你觸碰到希望、歡笑……
生活是最好的老師作文12
生活，無(wú)處不在，每個(gè)人都需要美滿(mǎn)幸福的生活。生活中，有悲、有喜，那似五味瓶般的生活，給我們的生活點(diǎn)燃了又一盞燈。在生活中，你會(huì )學(xué)到很多，它是人一生中最好的老師，它會(huì )教會(huì )你如何做人，如何學(xué)習，可以說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以和老師相媲美。
生活對每個(gè)人都是公平的，它不會(huì )因你窮困落后而放棄你，他更不會(huì )因你高貴富有而討好你……
生活好比一盞燈，當你扭亮它的時(shí)候，它也會(huì )對你光芒四射，當你對生活信心十足時(shí)，他也決不會(huì )對你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會(huì )從一個(gè)困難和災難中，懂事許多，成熟許多。
記得那是今年六月的一天，我和媽媽去醫院體檢，當我得知母親的了禽流感時(shí)，我的心碎了，我哭了，我曾經(jīng)想過(guò)失去母親的情形，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中回蕩，那時(shí)，我真不知該怎么辦！平時(shí)對任何事情信心十足、決不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。
我對生活充滿(mǎn)者恐懼和陰森，好象整個(gè)天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過(guò)……唉！
我當時(shí)真得徹底絕望了，從那以后我好象變了一個(gè)人似的，悲痛凄慘的心情也變得一發(fā)不可收拾，一切可笑的事，在我心里都變得那么嚴肅，那么可怕。
我一次次的對別人微笑，是為了對他們說(shuō)“我還快樂(lè )”，那都是假的，是假的，我曾在日記里寫(xiě)到過(guò)我的感覺(jué)，當老師知道后，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒(méi)用，再多的安慰也不能添滿(mǎn)傷心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……
但是，母親對生活的樂(lè )觀(guān)和意志打動(dòng)了我，我曾燃起過(guò)那么一星點(diǎn)兒的火苗，但一次微弱的輕風(fēng)，又把它打滅了，我的生活大多往返于家和醫院，這兩點(diǎn)一線(xiàn)之中。然而我每次去看母親時(shí)，她總是笑口常開(kāi)，她對生活的信心又一次讓我體會(huì )到了人間的母愛(ài)，我開(kāi)始發(fā)奮，我開(kāi)始努力，我又回到了往日的我！母親手術(shù)后，順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……
唉，生活就是這樣，它總是會(huì )給你制造痛苦，總會(huì )讓你一無(wú)是處，總會(huì )讓你不知所措，然而當你重新走上生活的大道時(shí)，它又會(huì )給你鼓勵和支持，它會(huì )使你從一件事中悟出一個(gè)道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師！
生活是最好的老師作文13
為什么說(shuō)生活是“老師”呢？因為生活中的東西可以使人根據原來(lái)的變成另一個(gè)東西。還可以是一個(gè)東西讓你明白了什么，然后努力去完成一件事。再就是做一件事可以掌握技巧。有好多例子，比如：
天鵝的毛十分漂亮和軟和，有些人就拔掉天鵝的毛做鵝毛被，還不顧“破壞國家一級保護動(dòng)物”的罪名呢！有些人用一些工具來(lái)制造假的天鵝毛，在對外說(shuō)是真的天鵝毛，最后再做成鵝毛被。
看見(jiàn)掃把，我就能想到外面那些掃大街的。又想起掃大街的人都是小時(shí)候學(xué)習不好的。再想到當科學(xué)家的，小時(shí)候學(xué)習肯定在班上數一數二的。所以我要努力學(xué)習，不能別人進(jìn)步我退步或別人進(jìn)步我原地不動(dòng)。
看見(jiàn)中國地圖，我就能想到一張地圖可能是一位中國人為了讓人們更好的了解中國，走遍整個(gè)中國，不怕艱苦。告訴我們做事要堅持不懈，不能夠半途而廢（不過(guò)也得看是什么事情、事情好或壞）。
如果大家還想聽(tīng)，我就再多講幾個(gè)吧！
人們利用酒瓶發(fā)明出花盆。因為酒瓶的口比較小，可以把根插進(jìn)去，讓根再往下長(cháng)長(cháng)。但有些花的根有多有少。所以花盆就設得有大有小的。
人們通過(guò)前人做得交叉竹籃，做成了一些用混合交叉型編成的東西。比如：編成的校牌繩等。
看［阿衰on line］，見(jiàn)學(xué)習不好的阿衰經(jīng)常被人欺負。所以我們要努力學(xué)習，不然會(huì )被同學(xué)、老師、家長(cháng)和別人笑話(huà)的。
看到我國的國旗、國徽，聽(tīng)到我國的國歌，我就想到戰爭時(shí)期死去的英雄們。我們要奮斗，成為國家的人擦，為我國作出應做的貢獻。我們要報答祖國！
濕泥讓人們覺(jué)得捏起來(lái)可以做成一個(gè)十分漂亮的形狀。再讓它干了，就是一個(gè)小塑像。還可以鍛煉你的手的靈活性。
洗車(chē)也需要技巧，我一直都是：抹布臟了不洗，一直擦。但總是擦了又臟了。爸爸告訴我：要擦幾下就洗一下抹布。我又照爸爸說(shuō)的做，雖然比我的辦法好些，但還是有點(diǎn)臟。我又想了想，把抹布洗干凈再晾干可不可以呢？我又試了試。一試，果然可以。我很高興，因為我掌握了生活的基本技巧。
這么多技巧，真令我眼花繚亂。
生活是最好的老師作文14
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！表n愈的《師說(shuō)》對“老師”給出了如此定義。常年浸淫于應試體制教育的我們，往往提到老師，腦中最先浮現出的是站在講臺上揮舞著(zhù)粉筆與三角尺的諄諄老者，卻漸淡忘了，最能為我們“傳道受業(yè)解惑”的，就是生活本身。
“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！钡懒x無(wú)窮無(wú)盡，卻又無(wú)一不包含于生活當中。古往先賢對于生活不懈地探求于剖析，將一條條道義寫(xiě)作寓言與神話(huà)，流傳于后世。無(wú)論是東方移山的愚公，逐日的夸父，抑或是西方盜火的普羅米修斯與滾石的西西弗斯，都是先人們所塑造的道的化身。螳螂捕蟬，魯班造鋸；鷹擊長(cháng)空，波音飛機。生活將道義法布施予人類(lèi)，人類(lèi)又用造物的形式將道以奇妙的形式體現出來(lái)，回饋給生活。人類(lèi)習道于生活，又踐道以生活，可謂道之本色。
相對于理論道義，生活教會(huì )了我們的，往往更多是生活技能層面的東西。從兒時(shí)的蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，到年長(cháng)后的洗衣做飯，生活不知不覺(jué)地教給了我們許多，我們也逐漸地變得更加成熟，教會(huì )我們這些的，是生活給我們的苦難與歷練。猶記一段辛苦的日子：大概是初二時(shí)，父親得闌尾炎住院，母親去照顧。只留我和三歲的妹妹在家中。雖說(shuō)承蒙鄰居照顧是很大一部分原因，但那段時(shí)間的生活確實(shí)令我受益匪淺：學(xué)會(huì )獨自生活，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )在作業(yè)被雨淋濕之前關(guān)上窗子，學(xué)會(huì )在妹妹把玩剪刀時(shí)一把奪下……倘若沒(méi)有生活教給我們這些，想來(lái)我們永遠也無(wú)法長(cháng)大。
所謂“提出問(wèn)題是哲學(xué)的開(kāi)始�！比祟�(lèi)在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中摸索著(zhù)進(jìn)化與發(fā)展，而能夠解決我們問(wèn)題的，也正是生活。當你遇事迷茫而不知所措時(shí)，往往生活會(huì )給你靈感與啟發(fā)。著(zhù)名化學(xué)家發(fā)現苯環(huán)結構便是從生活中所獲益。那日，他百解不得解之時(shí)出外游玩，回家時(shí)卻迷迷糊糊睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，游玩時(shí)見(jiàn)到的長(cháng)蛇慢慢詭譎地盤(pán)繞成環(huán)的形狀。突然一驚，他醒了過(guò)來(lái)，茫然中透著(zhù)興奮：“找到了！”此后他一舉成名，在化學(xué)界低位驟升。
生活，是我們最好的老師，多留意生活吧，下一個(gè)得道受業(yè)者，就會(huì )是你！
【生活是最好的老師作文精選14篇】相關(guān)文章：
自然是孩子最好的老師作文10-18
高三作文興趣是最好的老師08-04
興趣是最好的老師作文(合集15篇)12-24
感恩是最好的禮物作文精選12-23
高一興趣是最好的老師作文800字01-18
興趣是最好的老師作文800字5篇12-24
興趣是最好的老師作文集合15篇12-24
陪伴是最好的禮物作文(精選4篇)10-30
感恩是最好的禮物作文12-23
書(shū)是我最好的朋友作文精選14篇01-06