生活未來(lái)的樣子作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生活未來(lái)的.樣子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我校幾乎每天都有一節自習課，設置在每天最后一節，表面上說(shuō)是一節自習，其實(shí)寫(xiě)不了幾份作業(yè)，大多數時(shí)間用來(lái)講話(huà)了。對此，班主任多次重點(diǎn)強調，卻依然堵不住我們班一張張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　作為能講者這一列的人，自習課是我發(fā)揮的天地。大多數時(shí)間下老師不在，無(wú)人“干擾”，想說(shuō)多少說(shuō)多少，只有班長(cháng)無(wú)力的幾聲“安靜”，都淹沒(méi)在鼎沸的人中去了。

　　終于，在開(kāi)學(xué)一次座位大調后，我被調到了班長(cháng)的后座，同桌嫻靜少言，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。一下子我全無(wú)“用武之地”，只好強迫自己安靜下來(lái)，靜一靜，寫(xiě)幾本作業(yè)，在一次自習課上，我進(jìn)行了第一次嘗試。

　　我沉下心來(lái)，深吸幾口氣，掏出筆，攤開(kāi)作業(yè)，“閉目，凝神”幾分鐘后，長(cháng)舒一口氣，立即著(zhù)手動(dòng)筆�！班оА�…”沉下心來(lái)作業(yè)寫(xiě)得還真快。我心里想，然而好景不長(cháng)，幾分鐘后，我便渾身瘙癢，內心實(shí)在不爽，總想找個(gè)人傾瀉一下我沉淀已久的情感。但是呢，前有班長(cháng)，同桌又不善言辭，只好憋住等下課再說(shuō)了。于是我只好強力克制，才將嘴邊的話(huà)又收了回去。

　　時(shí)間現在看起來(lái)是漫長(cháng)、無(wú)邊無(wú)際的。似乎已經(jīng)過(guò)了10分鐘，看一看表，其實(shí)5分鐘都不到。不覺(jué)想起了不知哪位同學(xué)的演講上似乎講過(guò)，能靜下15分鐘，你就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)了。就15分鐘，不長(cháng)，現在離下課還半小時(shí)，若能堅持，則可以克服這個(gè)困擾我多長(cháng)時(shí)間的問(wèn)題。于是我努力打消腦子里的一切念頭，使自己真真正正地安靜下來(lái)。

　　靜，靜，靜……我腦子中時(shí)刻刻意要求自己做到這幾個(gè)字眼，時(shí)間似乎失去了他的意義，在這靜中空靈的消失，不復存在了。時(shí)間分秒流逝，僅有筆聲與呼吸聲存在了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴一下子驚破了靜的世界，我不知不覺(jué)中已寫(xiě)了30分鐘，不由地身心暢爽。

　　生活本來(lái)就該充滿(mǎn)靜啊，只是我們習慣鬧了。