用憂(yōu)傷觸摸生活_初中記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家收集的用憂(yōu)傷觸摸生活_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
步入初中，競爭之風(fēng)日益強大，在這勾心斗角的生活中，或許憂(yōu)傷，更是我得心靈寫(xiě)照。
總是穿梭于題海之中，總是有忙不過(guò)來(lái)的事，總是擔心時(shí)間太少。
總喜歡在日記里寫(xiě)自己得文字，寫(xiě)一些別人不懂的自己的東西，但，那才是我真正的內心獨白。
空氣好濃重，我艱難地呼吸著(zhù)。
生活中那些包裝使我喘不過(guò)氣來(lái)。
我不知道我在做什么，也不知道我該做什么。
開(kāi)始厭倦那一個(gè)個(gè)明媚燦爛的故事，覺(jué)得它們都在做虛偽的包裝。
何時(shí)，自己也學(xué)會(huì )了偽裝，習慣不在別人面前袒露自己，而習慣了在別人面前強顏歡笑。
很擔心這樣的自己，但似乎沒(méi)有選擇的余地。
爸爸說(shuō)，什么時(shí)候也會(huì )寫(xiě)憂(yōu)傷的東西了？只是與你的年齡格格不入，小孩子不要想太多。
我說(shuō)，我不想想太多。
好友Rita說(shuō)：你是一個(gè)令人擔心的孩子。
我很難過(guò)，因為我是一個(gè)令人擔心的孩子。
或許是時(shí)間的錯。讓童年這條泥鰍就那樣溜走，明知我還沒(méi)學(xué)會(huì )珍惜；
亦或是自己的錯，學(xué)會(huì )了品味林黛玉，學(xué)會(huì )了多愁善感。
下雨的季節，常會(huì )望著(zhù)窗外的雨發(fā)呆，然后小學(xué)同學(xué)們那一個(gè)個(gè)熟悉的'面孔都浮現在眼前�；剡^(guò)神就發(fā)現，淚水不知何時(shí)已浸濕干涸的臉頰。
我抬起頭，看到天邊的飛鳥(niǎo)。原來(lái)，擠不出眼淚的天空，每只飛鳥(niǎo)掠過(guò)都是一道很深的皺紋。
我已經(jīng)長(cháng)大了，是大孩子了，大孩子是不該有那么多簡(jiǎn)單的憂(yōu)傷的啊，大孩子是不該常因這些簡(jiǎn)單的憂(yōu)傷而淚流滿(mǎn)面的啊�？晌覟槭裁纯偸沁@樣！
或許，這就是成長(cháng)吧。成長(cháng)，有時(shí)候真的很痛，就像荊棘刺破皮膚那樣痛，而受傷的心更痛。
喜歡在秋天時(shí)肚子走在灑滿(mǎn)落葉的林間小道上，品味落葉紛紛揚揚飄落的凄美。我覺(jué)得，這一切就似我的內心世界，也只有落葉們才會(huì )懂我。
媽媽說(shuō)，要寫(xiě)充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣蓬勃的東西，小孩子哪有那么多不快樂(lè )。
我也不想這樣。我也不想讓別人以為我的生活到處都是灰色，我也想讓快樂(lè )成為生活的主旋律�？裳矍熬拖翊蚍怂{色寶瓶，跑出許多憂(yōu)郁精靈
我跑到天臺，大喊：我不快樂(lè )！
陽(yáng)光卻柔柔地爬到我身上，空氣輕輕地包圍著(zhù)我，藍天、白云似乎離我那么近，向我微笑，向我招手。
這樣的幸福，讓我簡(jiǎn)直沒(méi)有資格憂(yōu)傷。
淚水又浸濕了我的臉，我說(shuō)我要堅強，我要微笑，我要以最美的姿態(tài)生活！