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生活學(xué)習作文

時(shí)間:2021-09-04 08:02:11 生活 我要投稿

生活學(xué)習作文

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的生活學(xué)習作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活學(xué)習作文

生活學(xué)習作文1

  今天我很早就來(lái)到了學(xué)校,清晨的校園是那么的安靜。我愉快的一天即將展開(kāi)。

  在學(xué)校里,老師的表?yè)P讓我越來(lái)越努力,我的字也寫(xiě)的越來(lái)越漂亮,我很高興,但是我不會(huì )驕傲的,因為謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。課堂上,我認真聽(tīng)講并積極發(fā)言。課間和同學(xué)們一起玩耍并認真閱讀課外書(shū)籍。午飯的時(shí)候,因為飯太多吃不下所以倒掉一點(diǎn),事后想想這樣不好,所以以后我會(huì )認真吃掉每粒米飯。午高考作文間休息的時(shí)候,我和同學(xué)一起歷史典故聊天做游戲并認真按時(shí)完成課后作業(yè)。

  放學(xué)的時(shí)候,媽媽準時(shí)來(lái)到學(xué)校門(mén)口接我,因為媽媽的公司離學(xué)校比較近,所以我們先到公司里,在媽媽的輔導下我認真按時(shí)的完成了老師布置的家庭作業(yè)。旁晚的時(shí)候我們回到家里,阿婆的飯還沒(méi)燒好,我就和媽媽聊了會(huì )天,說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的事高中單元作文情。吃飯的時(shí)候因為中午沒(méi)好好吃飯,所以我晚飯吃的特別認真,媽媽看到我把飯菜都吃的很干凈還表?yè)P我了,弄的我都不好意思。晚飯過(guò)后和爸爸一起看了會(huì )新聞聯(lián)播。電視看完后和媽媽一起去樓上看課外書(shū)和復習明天的功課,因為明天老師和校長(cháng)要來(lái)聽(tīng)課,所以要認真準備。八點(diǎn)鐘以后我開(kāi)始準備洗澡睡覺(jué),躺在床上的時(shí)候,我心里在想,今天在學(xué)校過(guò)的很開(kāi)心,雖然有不好的地方但我會(huì )繼續努力的。

生活學(xué)習作文2

  我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,我從不覺(jué)得學(xué)習是一件令人很痛苦的事,是因為我每天早上起床都鼓勵自己,給自己一個(gè)大大的微笑,并且告訴自己說(shuō)困難總會(huì )過(guò)去的,要堅持。

  我的性格很內向,沒(méi)有同學(xué)們的性格活潑開(kāi)朗,在同學(xué)們眼中,我是一個(gè)“書(shū)呆子”,我偶爾會(huì )因為交不到一兩個(gè)朋友而煩惱。班長(cháng)很善良,向我伸出友誼的手,我的性格也慢慢地放開(kāi)了,也喜歡和同學(xué)們接觸,交流。

  去年剛進(jìn)大學(xué)大一的我,才發(fā)現大學(xué)并不是我高中時(shí)就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣,有很多時(shí)間都是自己合理安排支配。期末考試、英語(yǔ)四六級、計算機等級考試、普通話(huà)考試、教師資格證,還有其他社團聯(lián)誼活動(dòng),周末找到一份兼職做,這些都讓我是生活過(guò)的踏實(shí)而且快樂(lè )。

  對“學(xué)習”兩個(gè)字的理解,我認為學(xué)習不只是對課本上,對考證的知識,還有一種理解是要不斷地從周?chē)鷮W(xué)習,看到周?chē)瑢W(xué)有好的習慣,好的語(yǔ)言表達溝通能力也要虛心很他們學(xué)習。在我的大學(xué)生活中,有來(lái)自五湖四海的同學(xué),有形形色色,豐富多彩的活動(dòng),我也結交了不同專(zhuān)業(yè)的朋友,有很聊得來(lái)的同學(xué),周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書(shū)館看書(shū),在圖書(shū)館必須是保持安靜的地方,在那里可以靜心得看書(shū),給自己一點(diǎn)獨處的時(shí)間放松身心,總之我熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)習可以讓我學(xué)到很多知識,也感受到樂(lè )趣。

  我有一個(gè)特別好的朋友,她跟我一個(gè)專(zhuān)業(yè),她的數學(xué)學(xué)得很好,很基礎很扎實(shí)。我的數學(xué)很薄弱,我也經(jīng)常在空余時(shí)間讓好朋友輔導我。我們一起學(xué)習,一起去飯堂吃飯,好朋友的溝通語(yǔ)言表達能力很強,心態(tài)很開(kāi)朗活潑,也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩,我平時(shí)向好朋友學(xué)習怎樣與人相處溝通交流。

  這就是我的學(xué)習生活。

生活學(xué)習作文3

  網(wǎng)絡(luò ),現在已經(jīng)幾乎是人人都在使用的一種工具,然而,隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的越來(lái)越發(fā)達的技術(shù),對我們有利也有弊。

  初二以來(lái),英語(yǔ)老師常要我們翻譯課文,那些課文,每篇都有半頁(yè)那么長(cháng),而且新的單詞又多,我總是翻譯不出,又不能草草地應付了事,于是我便直接上網(wǎng)找到了那些課文,并在網(wǎng)上翻譯,那樣真的方便多了,不會(huì )再抓破腦子來(lái)想是什么意思了!但是,很快的,我在做題時(shí)又遇到了那些單詞,但是由于我之前是直接上網(wǎng)查翻譯的,而且,翻譯時(shí)也只顧著(zhù)抄,根本就沒(méi)有用腦子記,什么意思一股腦兒的全忘了。于是我又去查,這次,吸取了教訓,我把它記在了書(shū)上,也記在了腦子里。

  仔細回想,我以前也遇到不會(huì )的題就上網(wǎng)查答案,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )……好像都查過(guò)了,而且有時(shí)候,我還抱怨著(zhù),網(wǎng)上的答案不夠全面,有的答非所問(wèn),有的我根本就看不懂,在挑剔之余,卻沒(méi)有好好地回想一下那些題目為什么要那樣做,也因此導致了我的成績(jì)下降。其實(shí),這些題目本來(lái)就應該是我自己完成的,是我懶得動(dòng)腦子,上網(wǎng)去查答案,這種行為本來(lái)就是錯誤的,還好我及時(shí)改正了。

  當然,網(wǎng)絡(luò )并不是那么壞的,它也有好處,它可以查詢(xún)地圖,查閱資料……還有一點(diǎn)很重要的,那就是微博。我曾多次看到有人通過(guò)微博上找到了自己迷失、拐走的家人,還有人通過(guò)微博求救,使自己逃離了傳銷(xiāo)魔窟,還有在災難之后,有人用微博來(lái)鼓勵人們,或是尋找親人。網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普及了,但是我們要控制好自己,讓我們來(lái)操控網(wǎng)絡(luò ),而不是讓網(wǎng)絡(luò )來(lái)操控我們。

  網(wǎng)絡(luò )就像是一張白紙,只是看你是如何來(lái)畫(huà)的,利用它的。

生活學(xué)習作文4

  我的學(xué)習生活是多姿多彩的,它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)。每天吃完午飯,家人都休息了,就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀,有圖書(shū)館借來(lái)的,有自己花錢(qián)買(mǎi)的,可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中,有教人如何維護自尊的《簡(jiǎn)愛(ài)》,有展現一代女皇風(fēng)采的《武則天》,還有如何教學(xué)培養孩子的,世界名著(zhù)固然精彩,包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手,我看屬于我們的《中國青年》,看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳ⅰ逗穎苯萄小返取

  一本好書(shū)在手,一切煩惱都拋于腦后,因為有書(shū),午休看,晚睡也看,曾無(wú)數次打手電筒躲在被窩里看,甚

  至不惜冒險點(diǎn)起蠟燭也要看,讀了一本好書(shū),總是希望有人與你分享。古語(yǔ)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋,也不為顏如玉,我求的是知識,用它來(lái)開(kāi)拓我的視野,武裝我的頭腦,充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現實(shí)生活中的答案,在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè )與苦難,在書(shū)中窺測到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū),正是因為它早已成為我的知已。

  寫(xiě)作,是一種很好的鍛煉思維的方式,也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感的,偶爾也會(huì )吟上幾句詩(shī)。

  我喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò )世界,無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò )查找教學(xué)資料,學(xué)習資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識,最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè),這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗與心得,提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得,我們是21世紀的主人,我們要用智慧的頭腦,運用現代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀,網(wǎng)絡(luò )已占去了我三分之一的時(shí)間,我與它結下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò )豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的視野。

生活學(xué)習作文5

  生活,豐富多彩。在五彩繽紛的生活里,有了學(xué)習,才能把生活填充得更精彩。

  也許,你會(huì )感到奇怪,學(xué)習不是一件很枯燥、很累的一件事嗎?有的時(shí)候,我也是這么想的。記得在小學(xué)的一次寒假里,我在放假的前幾天就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作業(yè)。不到一個(gè)星期,我的作業(yè)就寫(xiě)了一大半,又過(guò)了幾天,我就把作業(yè)寫(xiě)完了。

  寫(xiě)完后,我很開(kāi)心。我一個(gè)勁的玩,玩的倒挺痛快?珊髞(lái),就不太好了。我似乎每天都在會(huì )日子,似乎每天的生活都在三點(diǎn)中度過(guò)了,每天的生活除了吃飯、睡覺(jué)就剩下了看電視、練書(shū)法、看電視、玩電腦中度過(guò)了。就這樣,我每天都查著(zhù)日歷,希望快點(diǎn)過(guò)年。過(guò)了幾天,父母親告訴我,其實(shí)什么事情做快并不是一件好事,需要掌握它的時(shí)間性。我聽(tīng)了父母親的一番教導,我混沌初開(kāi)。

  于是,我又進(jìn)入了學(xué)習中,每天即學(xué)習,又玩耍,就這樣進(jìn)行下去,我感到很充實(shí)。

  其實(shí),如果只有著(zhù)一個(gè)例子,也不是能證明一切的。還有一個(gè)事情是我親身經(jīng)歷的。

  在一次期末考試前,我每天都要學(xué)習到很晚,每天,在學(xué)習和書(shū)籍的海洋里,雖然每天都非常累,但是,我卻感到很快樂(lè )。因為,每天,我都在充實(shí)著(zhù)自己的生活。學(xué)完后,雖然很累,但是我可以很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天,我又可以精神抖擻的去上學(xué)。不久后,我考了一個(gè)還可以的成績(jì)。雖然不是前幾名,我

  這是我親身經(jīng)歷的事,所以,我才想說(shuō):生活因學(xué)習而精彩!

生活學(xué)習作文6

  "書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì )生活》的書(shū)。這個(gè)話(huà)題深深吸引了我,所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。

  作者曾認為鷹代表光明的未來(lái),馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源,他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習最基本的覓食技能,最終導致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗?zhù),然后立即給城里最好的兒子打電話(huà),問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話(huà)。因為盡管他的兒子成績(jì)優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習而不知道如何生存的人。因此,作者認為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。

  讀完這本書(shū),我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì )洗衣服,也不會(huì )乘公共汽車(chē),甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì )在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。

  我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識的程度,但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無(wú)知了!因此,從現在開(kāi)始,我將學(xué)習更多的生存技能,并養成獨立的好習慣。

  學(xué)生們,從小就要學(xué)習更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì )后悔的。

生活學(xué)習作文7

  突然覺(jué)得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習,作業(yè)寫(xiě)不好,字寫(xiě)得不好看,書(shū)沒(méi)背,也沒(méi)有去關(guān)心我,可現在呢,好多東西都制約著(zhù)自己,讓我覺(jué)得好累,學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè ),而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。

  我知道自己要努力學(xué)習,但現在有好多誤會(huì ),我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿,我也知道,即使解釋也無(wú)濟于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒(méi)時(shí)間去爭論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現在心中沒(méi)有不想演的意思,我也想演好人生這場(chǎng)大戲,但是你的學(xué)習的壓力,生活的壓力使我無(wú)法呼吸。

  老師在課上,當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我,因為張杰迷失了方向,對此我只能說(shuō):我才不是因為張杰這樣的呢,對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣,我只想說(shuō),你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機,影響了學(xué)習,而且對于張杰我只是信仰,我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣,所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。

  還有,對于背書(shū),我只想說(shuō)我努力背了,我問(wèn)心無(wú)愧,沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故,因為我背書(shū)都是靠死記硬背,但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到,就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長(cháng)只是被別人忽略,看到的只是問(wèn)題,我還能說(shuō)什么呢。

  我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣,我會(huì )改正自己錯誤,就用時(shí)間來(lái)看吧!

  人生會(huì )出現很多很多東西,我們無(wú)法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì )墮落,反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情,每天都很快樂(lè ),我現在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵自己,找到自己人生的真諦!

生活學(xué)習作文8

  一放暑假,各位不是出去玩就是補習,大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢?我每一個(gè)星期必須補習四天,雖然覺(jué)得累,但還是會(huì )有想補習的一個(gè)動(dòng)力吧!

  升上初三了,有些科目必須加強,像是數學(xué)、英語(yǔ),有時(shí)候必須補到很晚,在補習時(shí),我發(fā)現只要很認真很認真的做題目、聽(tīng)課時(shí)間總是過(guò)的很快,每次去到補習班上課有時(shí)候我會(huì )突然恍神,我也不知道為何!有時(shí)候會(huì )很認真的做題目,有時(shí)會(huì )因為太累而想睡覺(jué)。在等上課的時(shí)候,總會(huì )和同學(xué)玩手機之類(lèi)的,我很常都在睡覺(jué),睡覺(jué)是一件很幸福的事,跟吃東西一樣,我總睡到老師來(lái)了才起來(lái)開(kāi)始上課,有時(shí)同學(xué)還叫不起我,睡的跟著(zhù)豬一樣,上課時(shí)間,老師有時(shí)會(huì )講一些好笑的事讓我們笑的很開(kāi)心,有時(shí)會(huì )要我們寫(xiě)到他指定的范圍才能下課。

  星期一、二跟四補數學(xué),星期二跟五補英語(yǔ)考試,雖然會(huì )累但還是會(huì )堅持到最后,

  英語(yǔ)考試真的難,考試都沒(méi)及格,一直不斷的在補考,補到及格為止,有時(shí)候真的會(huì )寫(xiě)到不想再寫(xiě)了,可是如果不考過(guò),那去考英語(yǔ)考試初級就不可能會(huì )過(guò)了,在十月有個(gè)全民英語(yǔ)考試,我有報名,我想一次就考過(guò),可能很難,但總是要試試看吧!

  補習對我的幫助真的很大,不會(huì )的題目問(wèn)過(guò)就能理解,這次的數學(xué)雖然是被拉去上的,但補習能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多!

生活學(xué)習作文9

  人生中有許多許多讓你感覺(jué)很尷尬的事,我經(jīng)歷過(guò)一次,講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!

  記得那是一次勞技課,老師讓我們回家每人各自做一個(gè)書(shū)簽,因為學(xué)校剛好要舉行書(shū)簽比賽,老師決定從班里選出幾名去比賽。同學(xué)們都躍躍欲試,只有我,懶得理睬這件事,一天以后,就把它拋在了腦后。直到交作業(yè)那天早上,我才把這件事重新想起,可已經(jīng)來(lái)不及了,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,忽然,我靈機一動(dòng)硬逼媽媽幫我做書(shū)簽,她就拿起剪刀和彩紙隨便剪了一個(gè)圖形,貼上貼紙,再串一串金色的線(xiàn)交給了我。老師收作業(yè)時(shí),我忐忑不安地將這個(gè)不是我做的書(shū)簽遞了上去,幾個(gè)星期過(guò)去了,老師來(lái)報這次書(shū)簽比賽的結果,我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù),心想:這次肯定沒(méi)有我的名字,可就在這個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不可能中,老師竟然報到我的名字,而且是第一名!我懷著(zhù)矛盾的心情走了上去,領(lǐng)到了獎狀,隨后,老師讓我們獲獎的同學(xué)發(fā)表一下書(shū)簽的造型代表什么。

  我被驚到了:慘了,這書(shū)簽可是我媽做的,我哪知道造型代表什么嘛!可我急中生智,偽造了一個(gè)制作步驟和表達內容。輪到我發(fā)言了,我站了起來(lái),吞吞吐吐地背著(zhù)剛才準備好的臺詞,可是,我剛念完,全班同學(xué)笑了起來(lái),因為我把我媽做的銀杏葉狀念成了楓葉狀,這次我可出大丑了!我不好意思地說(shuō)口誤!再緩緩地坐回了座位經(jīng)過(guò)這件事后,我懂得:依賴(lài)別人,可是會(huì )出大丑的!

生活學(xué)習作文10

  小學(xué)四年級的學(xué)習生活已經(jīng)結束了,在這火熱的七月,回想這一學(xué)年的學(xué)習生活我有許多的感觸。

  四年級第一學(xué)期我是在塘下鎮中心小學(xué)度過(guò)的。在學(xué)校里,我和同學(xué)們很好地相處,尤其是張昱和張躍翰更是我的“鐵哥們”。有好幾次,我因為學(xué)習上的失落而煩惱,是他們緊緊圍繞在我的身邊,安慰我,開(kāi)導我,使我能重新振作起來(lái),雨過(guò)天晴,找回了信心。老師也很關(guān)心我,期末的時(shí)候進(jìn)行“四星級隊員”評選,我因為票數的落差而傷心得快要哭出來(lái)了。正在我有點(diǎn)失望的時(shí)候,是老師找我到辦公室談了話(huà),考慮到我在班級中的綜合表現和征求其他任課老師的意見(jiàn),決定評選我為“四星級隊員”,讓我高興得整整一個(gè)晚上沒(méi)有睡好。

  第二學(xué)期,我轉學(xué)到集云實(shí)驗學(xué)校。這是一所寄宿制學(xué)校,我的學(xué)習生活必須學(xué)會(huì )自理。我要自己動(dòng)手洗衣服、疊被子、掛蚊帳,自己蒸飯、打菜、洗碗,對于一個(gè)長(cháng)期在父母的呵護照顧下生活的我,一開(kāi)始顯得手忙腳亂,無(wú)所是從。新同學(xué)對我很友好,手把手地教會(huì )我怎樣做到自己的事情自己做。漸漸地,我適應了學(xué)校的生活,鍛煉了自理的能力,還得到了爸爸和老師的夸獎。

  回顧這一個(gè)學(xué)年的生活,對于我即將進(jìn)入的五年級生活,我有了信心和期望。我相信自己在新的學(xué)年里能夠做得更好。

生活學(xué)習作文11

  “快,拿起書(shū),閱讀交流會(huì )開(kāi)始啦!”清晨,妹妹便拿起椅子,我雙手捧著(zhù)書(shū),我倆徑直走向房間。一切準備就緒----閱讀交流正式形開(kāi)始。

  第一幕:旗開(kāi)得勝

  “今天,我們交流的是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《簡(jiǎn)單的喜歡你》”妹妹抑揚頓地講道!熬褪且粋(gè)初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛!”“哈哈,”我不甘示弱:“這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美感人,初中女生丁小寒如同童話(huà)里的灰姑娘,敏感而自尊,而在一個(gè)流星之夜,她與男主角李遜白不期而遇!拔姨咸喜唤^地講道,滅了滅妹妹的威風(fēng),我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹,只見(jiàn)她一臉不服氣!昂,下一輪,我先來(lái)!”妹妹氣憤地嚷道。

  第二幕:小試牛刀

  “雞蛋鴨蛋荷包蛋,蛋蛋飄香,這句對聯(lián)是我最喜歡的句子,因為它對仗工整,而又不失趣味!泵妹脫u頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進(jìn)步!拔易钕矚g的是憑軒臥聽(tīng)雨荷聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。這句話(huà)令我回味無(wú)窮……”我用詩(shī)一般的語(yǔ)言述說(shuō)了我最喜歡的句子,只見(jiàn)妹妹聽(tīng)得入迷,連連拍手稱(chēng)贊。我倆相視一笑,一種從未有過(guò)的激動(dòng)與充實(shí)感涌上心頭。這場(chǎng)閱讀交流會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中結束了……

  世界上有一種語(yǔ)言宛若我心中的忘憂(yōu)泉,明麗悠長(cháng);有一種文字宛若琴音,丁丁冬冬,在我耳邊環(huán)繞;有一種交流宛若變化多端的四季,養的動(dòng)人。它----便是語(yǔ)文。我從交流中學(xué)到了語(yǔ)文,感受到了語(yǔ)文的生命,傾聽(tīng)到了語(yǔ)文的聲音,聞到了語(yǔ)文的芬芳清香。這便是交流給我帶來(lái)的語(yǔ)文……

  閱讀與交流,交流與我,我與語(yǔ)文,我坐在交流的船沒(méi)沉浸在語(yǔ)文的海里,傾心聆聽(tīng)語(yǔ)文聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭……

生活學(xué)習作文12

  時(shí)間如流水。轉眼間,我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識豐富的少年。品味六年來(lái)的小學(xué)生活,可謂是酸,甜,苦,辣味味俱全,每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

  成長(cháng)中的酸:

  一次月考,因為我的綜合和數學(xué)沒(méi)有考好,所以在領(lǐng)獎狀的時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)到這兩科的獎狀,在領(lǐng)獎臺下,看到其他同學(xué)陸續上臺領(lǐng)獎,我的心里很不是滋味,酸酸的,像吃了話(huà)梅一樣。

  成長(cháng)中的苦:

  我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候,都要在體育課上苦練。隨著(zhù)老師的口令做著(zhù)各種動(dòng)作,頭上頂著(zhù)毒日,腳下好比鉛重,練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟,眼冒金星!笆裁磿r(shí)候可以休息休息!”我在心里苦苦地吶喊著(zhù)。

  成長(cháng)中的`辣:

  作為組長(cháng),早晨來(lái)到教室第一件事就是收作業(yè)。但是,有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了,老師說(shuō)下課后讓我收一下他的作業(yè),我答應了?墒窍抡n后我出去了一趟,然后就把這件事給忘了,直到老師問(wèn)我我才想起來(lái)。老師對我說(shuō):“作為組長(cháng),應該處處為組員著(zhù)想著(zhù),你怎么可以這樣呢?”我聽(tīng)了就像吃了辣椒一樣,著(zhù)辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。

  成長(cháng)中的甜:

  我永遠都會(huì )記得,當我站在領(lǐng)獎臺時(shí),所有人那祝福我的笑容;我永遠都會(huì )記得,和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂(lè )的笑容;我永遠都會(huì )記得,當用途我經(jīng)過(guò)自己努力而成功的那一刻,多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì )讓我們露出笑容,心里感到甜甜的。

  這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的,使我長(cháng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛(ài)你!我的小學(xué)生活!

生活學(xué)習作文13

  每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )經(jīng)歷不同的學(xué)習生活階段,從幼兒園,小學(xué),中學(xué),甚至是大學(xué),這些階段都有不同的的學(xué)習經(jīng)歷令自己印象深刻。讓我印象最深刻的是高中的那一段學(xué)習生活的經(jīng)歷。

  經(jīng)歷過(guò)高考的人大多數都會(huì )說(shuō),高中的生活是多么的枯燥、辛苦和緊張,每天都要一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事,外加上家長(cháng)和老師在耳邊的循循善誘,真是沒(méi)什么快樂(lè )可言?晌覅s不這樣認為,我覺(jué)得高中三年是我永生難忘的最有意義,也是最快樂(lè )的三年。從上高中開(kāi)始,我更堅定了以后當一名人民教師的愿望,為了實(shí)現這個(gè)愿望我更努力地學(xué)習,因為我知道我的理想離我只有一箭之遙了!在高中的時(shí)候,同學(xué)之間會(huì )因為一道題爭得面紅耳赤,也會(huì )為解決一道難題歡呼雀躍。高中三年我擔任團支書(shū)和數學(xué)課代表工作,同學(xué)們有什么煩惱會(huì )向我傾訴,數學(xué)上不會(huì )的題向我請教,而我也會(huì )很高興地去幫助他們,因為我知道不久的將來(lái)我也會(huì )是一名傳道授業(yè)解惑的教師!到了高三學(xué)校沒(méi)有因學(xué)習任務(wù)緊而取消體育課,因此我和同學(xué)們在體育課上總是能盡情地揮灑汗水,無(wú)論是乒乓球對打,還是滑冰場(chǎng)上的你追我趕,亦或是足球場(chǎng)上的你爭我?jiàn)Z,都留下了我暢快淋漓的笑聲。

  這種幸福的感覺(jué)總是會(huì )出現在我的夢(mèng)里,在夢(mèng)里我一遍一遍地重溫我高中的學(xué)習場(chǎng)景。感謝高中三年的學(xué)習經(jīng)歷,它讓我感受到了濃濃的化不開(kāi)的親情和友情。

生活學(xué)習作文14

  看,老師來(lái)發(fā)周記本了,我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑!昂脩颉瘪R上就要上演了。聽(tīng),老師開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái):“今天啊,我一早來(lái)到辦公室,我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈,這可是我和胡一鳴的杰作哦,想知道是怎么一回事嗎?那我就來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!

  事情是這樣的。昨天,放學(xué)了,胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊,說(shuō):“邵老師肯定把周記本都改好了,只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已,要不我們去辦公室把周記本拿來(lái)再寫(xiě)一篇?”嘿!胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多,可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴(lài),于是說(shuō):“好呀!”“嘿!你們在干什么呢?”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái),“這是我們的秘密,不能讓她知道!”胡一鳴對我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著(zhù)鄭辰雨,可鄭辰雨真是太難擺脫了,我們只好用盡各種雕蟲(chóng)小技,終于,我們擺脫了她,順利來(lái)到了辦公室。

  還好,辦公室里還有幾位老師在辦公,可惜沒(méi)有邵老師。當我們拿走了我們各自的周記本,正準備走人的時(shí)候,胡一鳴拉住了我:“我們就這么走不太好吧?我們怎么得給邵老師說(shuō)一聲吧!”是啊,是應該說(shuō)一聲,但是,怎么說(shuō)呢?“對了,我們可以寫(xiě)紙條!”我提議。很快,胡一鳴拿出便利貼,我拿出水筆,我們很快寫(xiě)了起來(lái):

  邵老師:

  我們拿走了兩本周記本,相信您不會(huì )懲罰愛(ài)寫(xiě)作的人吧?

  修羽恒胡一鳴

  望著(zhù)我們的“大作”,不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái),胡一鳴打了個(gè)響指:“明天看好戲吧!”

  老師說(shuō)完了,教室里起先是一片驚嘆聲,接著(zhù)在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿,我們就知道,老師肯定是不會(huì )懲罰我們的。

生活學(xué)習作文15

  早起打電話(huà)給家里,只是隨口說(shuō)了一句,我看書(shū)有點(diǎn)困,父親卻說(shuō)一句,沒(méi)學(xué)習了,學(xué)習還有什么用,聽(tīng)到這句話(huà),心里不由自主的難過(guò)了起來(lái)。

  一肚子的苦水想吐,可是我不能說(shuō)一個(gè)字,因為父母把我養大實(shí)屬不易了,我再說(shuō)一句因書(shū)讀的少,而受的苦,我想父親聽(tīng)完又該自責了,我不想讓他老人實(shí)傷心。

  自己心里很明白,從離開(kāi)學(xué)校的那一刻開(kāi)始,我一直都比別人落后,不是因為別的,而是知識,至今很多同學(xué),每次和她們聊天時(shí),提到過(guò)去,我總覺(jué),那是我心里的一道傷,除了和武漢的發(fā)小來(lái)往多外,其他的同學(xué),來(lái)往得很少。

  出來(lái)工作后,因為沒(méi)有讀多少書(shū),知道的少,很多事情,很想去做,卻不敢說(shuō)也不敢做。

  尤其是來(lái)到北京后,發(fā)現到處都是大學(xué)生,個(gè)個(gè)都是人才,而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。

  直到我進(jìn)入柯達數碼店上班后,我才發(fā)現,擁有知識是多么的重要,從一單詞聽(tīng)不懂的英文到能夠和老外暢談,促成銷(xiāo)售成功。

  敢說(shuō)敢做,這些不是個(gè)人表達能力強,而是知識,有了知識,了解文化,了解對方,才能達成協(xié)議。

  如今,我已三十多歲了,已為人母,我不想我的孩兒走和我同樣的路,我在家給她準備和書(shū)店一樣的書(shū)柜,每天早起,她也習慣了看書(shū),看累了,自己去玩玩具,各種玩具,都是我清洗干靜的,就在書(shū)柜旁。

  雖然我沒(méi)有能力讓孩子住上別墅,但我一定要上孩子明白,唯有學(xué)習才能改變生活。

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