精選觀(guān)察生活作文10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的觀(guān)察生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀(guān)察生活作文 篇1
“觀(guān)察”也許在你們眼中只是兩個(gè)不平凡的字眼；但在我眼中，它有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力，總會(huì )給人帶來(lái)幾分出乎意料與驚奇，為我的生活增添了快樂(lè )與深刻的領(lǐng)悟。
清晨，我剛出門(mén)散步，便驚奇地發(fā)現：周?chē)鷱浡?zhù)薄薄的霧靄，都散發(fā)在空中。雖很薄，卻格外白，白得無(wú)法用文字形容。一切都變得朦朦朧朧，整個(gè)城市就仿佛泡在一杯純白的牛奶之中，使人的心情泛起了一陣陣輕風(fēng)。漸漸地，身體仿佛被變得透明起來(lái)，與大自然融為一體。旁邊的綠草上，露水們正在草叢中玩著(zhù)捉迷藏，還不時(shí)地探出小腦袋，向你眨呀眨的。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，宛如一股神奇的魔力，將薄薄的霧靄驅散，再將我引入一個(gè)狹窄的角落里。哦，我的直覺(jué)是對的，那一個(gè)狹窄的角落里有著(zhù)一個(gè)鮮為人知的秘密。它蘊藏著(zhù)一絲生命或者是一絲綠意？
它是一株頑強的小草，輕輕觸碰一下它的葉子，十分粗糙。在這無(wú)人問(wèn)津的角落里，它有幸萌發(fā)。它搖擺著(zhù)身子，像剛睡醒的樣子，模模糊糊地睜開(kāi)了雙眼，伸了一個(gè)懶腰。等這陣過(guò)后，便開(kāi)始了繼續生長(cháng)。它努力地扎著(zhù)根，似乎在準備著(zhù)什么？
可以想象，夏天到了，知了叫個(gè)不停，好似在抱怨著(zhù)鬼天氣。它頂著(zhù)烈日，卻依然聞不作聲，艱苦地成長(cháng)著(zhù)，從未有過(guò)放棄的念頭。眨眼間，秋天到了，它的信念更加堅定了！萬(wàn)物枯竭，唯有它在與瑟瑟秋風(fēng)抗爭。冬日是萬(wàn)物生長(cháng)停止的那一刻，而它卻打破原則，靠著(zhù)那一縷陽(yáng)光，拼命地將綠的希望融進(jìn)生命。
“叮咚”，原來(lái)是鄰居家快遞員正按著(zhù)門(mén)鈴，我收回了思緒，心里卻思考著(zhù)、沉默著(zhù)。
觀(guān)察是夜里的一盞明燈，是生活的一抹亮色，它會(huì )告訴你生活的美好、向你訴說(shuō)堅定的故事。
觀(guān)察生活作文 篇2
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。這是我從觀(guān)察蝸牛的過(guò)程體會(huì )到的。
一天，我捉了一只蝸�；丶�，跟媽媽一起觀(guān)察。
蝸牛有一個(gè)大大的殼，像一個(gè)玩雜耍的小孩頂著(zhù)一座大大的房子，這就是它行動(dòng)緩慢的原因吧。它的眼睛長(cháng)在腦袋前面，小小的，像兩顆微型棒棒糖，只要輕輕碰一下，它便立馬縮回殼里，像一位害羞的小姑娘。
蝸牛挺愛(ài)睡懶覺(jué)。早上八九點(diǎn)了，它卻仍把身子躲在殼里，我怎么用食物引誘它都不出來(lái)，而到了晚上，它卻悄悄地探出頭來(lái)。這是為什么呢？我查閱了一些資料，才知道原來(lái)它喜歡在陰暗的光線(xiàn)下活動(dòng)，屬于夜間活動(dòng)的動(dòng)物。
蝸牛有一個(gè)奇特的本領(lǐng)，能在刀刃、玻璃等尖銳的東西上爬行，而且不會(huì )傷到身體。我細心觀(guān)察，原來(lái)蝸牛在爬行時(shí)會(huì )分泌一種白白的黏液，這層粘液像一層保護膜，能防止身體受傷，便于它在植物的莖、刺上面活動(dòng)。
瞧！蝸牛睡覺(jué)了，睡得真香��！怎樣把它喚醒呢？媽媽提議把它放到水中試試看。我小心翼翼地把正在熟睡的蝸牛放在一片葉子上，葉子斜下方放個(gè)水杯，杯里裝一些水。我把葉子斜過(guò)來(lái)，蝸牛便“咕�！币幌聺L到水杯里。它一到水中就醒了，而且“飛快”地逃離水杯。原來(lái)蝸牛怕水呢！
通過(guò)觀(guān)察蝸牛，我明白了一個(gè)道理：任何動(dòng)物，其身體構造都是與它生存的環(huán)境相適應的，都有它獨特的生存本領(lǐng)和生存環(huán)境，如果破壞了它的生存環(huán)境，它就會(huì )因不適而逃離，以防止受傷害。
老師點(diǎn)評：
大自然是神奇的。小作者緊扣題目，寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習中的發(fā)現，從觀(guān)察蝸牛的外形和生活習性入手，材料真實(shí)、新穎，過(guò)程清晰、流暢，說(shuō)明的道理也有理有據、科學(xué)可信。讀了這篇習作，仿佛一個(gè)小法布爾就站在我們面前哩！
觀(guān)察生活作文 篇3
菊花干巴巴的花瓣，一片挨著(zhù)一片，一點(diǎn)也沒(méi)有水分，只是花瓣看上去有點(diǎn)嬌嫩。沒(méi)有仔細看，它就像沒(méi)打氣的氣球，那么干癟。干菊花的`花瓣很脆，輕輕一拉就會(huì )脫落。
我把幾朵干菊花放進(jìn)杯子里。杯底的菊花娃娃好像在呼呼大睡。它們靜靜的在等待，等待著(zhù)自己的再次怒放。
接著(zhù)，我把開(kāi)水到近杯子里，一朵朵菊花一下子蘇醒了，在上下翻滾著(zhù)，像在展示著(zhù)自己的優(yōu)美的舞蹈。然后，爭先恐后地浮上水面。慢慢地，菊花開(kāi)了，開(kāi)的那么鮮艷，開(kāi)的那么燦爛，干巴巴的花瓣全成了水潤潤的。這時(shí)候，開(kāi)水也成了淡黃色的了。我情不自禁地湊上去一聞，啊，真香!沒(méi)喝上一口，那誘人的香味就叫人心曠神怡。
菊花茶可以去火清熱，還能防治感冒，對一些疾病有特殊的療效。常喝菊花茶，有益于身體健康。菊花茶的作用不能少看喲!
觀(guān)察生活作文 篇4
作文教學(xué)有“三怕”：教師怕教，學(xué)生怕寫(xiě)，教師怕改，如何克服這三怕呢？從教20多年來(lái)，給我最大的體會(huì )是：學(xué)生要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，才能寫(xiě)好創(chuàng )新作文。我在平時(shí)的教學(xué)工作中，嘗試了以下途徑，并已經(jīng)取得了滿(mǎn)意的效果，20多篇學(xué)生習作經(jīng)我推薦，或在報上刊登，或在電臺播出，或在競賽中獲獎。
一、關(guān)注和觀(guān)察生活：
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”（陸游《示子遹》）。學(xué)習文章何嘗不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活實(shí)踐，需要在生活實(shí)踐中積累素材。
我國清代小說(shuō)家蒲松齡，為了積累寫(xiě)作素材，專(zhuān)門(mén)在集市上擺設茶攤，免費提供茶水，行路之人喝著(zhù)茶，聊著(zhù)天，天下奇聞軼事，不經(jīng)意間吐露出來(lái)，勤快的蒲松齡，絕不放過(guò)這些，他總是手記筆錄，久而久之，便形成了他創(chuàng )作《聊齋志異》的素材，再經(jīng)過(guò)加工整理，膾炙人口的聊齋故事誕生了。
以上這個(gè)故事給我們的啟迪是：要做生活中的有心人，留意你身邊的人、 事、 景物，并通過(guò)觀(guān)察和思考，選取值得記敘的材料。
二 、觀(guān)察的方法：
1 、全方位展開(kāi)，細致深入：
觀(guān)察之前要弄清觀(guān)察的對象，過(guò)去，很多同學(xué)以非凡人物、 重大事件、 奇異景物為唯一觀(guān)察對象，其實(shí)生活中固然有非凡人物 驚天動(dòng)地的大事，奇異的景物，但更多的是普通的人，瑣屑的事，司空見(jiàn)慣的景物。這就需要我們展開(kāi)全方位的觀(guān)察，不要輕易放過(guò)身邊人，身邊事，身邊景物。通過(guò)深入的觀(guān)察，挖掘出具有新意的反映時(shí)代精神或美好心靈的材料。
2 、觀(guān)察人物特點(diǎn)，寫(xiě)出人物個(gè)性:
俗話(huà)說(shuō)“一娘生九子，子子各不同”，同時(shí)，我們又想到另一句話(huà)“人心不同，各如其面”。無(wú)論是哪一句話(huà)，寫(xiě)小伙子總是“英俊瀟灑，兩眼炯炯有神”，寫(xiě)姑娘總是“大眼睛，櫻桃小口，一笑兩個(gè)小酒窩”之類(lèi)，這樣寫(xiě)肯定是不能夠把人物的特點(diǎn)和人物的個(gè)性寫(xiě)出來(lái)，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。
請看一個(gè)學(xué)生對人物的描寫(xiě)：
他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(cháng)。
這樣的描寫(xiě)讓人物臉譜化，讓人有似曾相識的感覺(jué)。我以為即使是一類(lèi)人，也不應該是一樣的，因為各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)。
由此，我們應該引導學(xué)生注意寫(xiě)人的文章，，要注意抓人物的的外貌特征——眼睛的變化，采用畫(huà)眼睛的方法來(lái)揭示人物的內心世界。
有一位學(xué)生在《那雙小眼睛》里寫(xiě)道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合著(zhù)令人肉麻的恭維的嘴巴，一睜一瞇，在小眼睛睜開(kāi)的瞬間，我仿佛看到了兩束攫取的光直刺過(guò)來(lái)”。
3 抓特征，描摹事物：
天地萬(wàn)物，各有各的個(gè)性，只有找出個(gè)性與共性的本質(zhì)區別，個(gè)體才會(huì )鮮明而突出，從而留給人物難以磨滅的印象這便是事物的特點(diǎn)。
七年級下學(xué)期，讀完“動(dòng)物世界”單元，學(xué)生們非常喜歡以下這些動(dòng)物：漂亮、馴良、乖巧的松鼠，具備“音樂(lè )天賦”的金龜子，憨態(tài)可掬、溫厚活潑的大熊貓。
學(xué)完這一單元后，要訓練學(xué)生介紹熟悉的動(dòng)物，描述動(dòng)物的故事。我讓學(xué)生們踏進(jìn)農村，回到家中，去觀(guān)察牛羊豬狗貓的親熱勁；去聽(tīng)雞唱鵝鴨叫的農家樂(lè )，學(xué)生們了解了動(dòng)物后，更加親近和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，并且有了強烈的表達欲望，于是，我便讓學(xué)生寫(xiě)一篇自己所熟悉的動(dòng)物。
有位同學(xué)對小白兔的外貌特征作了如下介紹：
“小白兔全身蓋一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四條腿，一條尾巴”。
這種介紹仍然是停留在一般的表面現象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳動(dòng)物都有的，僅用“全身蓋一層雪白的毛”，不能把小白兔區別于其它動(dòng)物的特征表達清楚。我讓他回去再次觀(guān)察，然后修改這一段，該生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮幫不停地顫動(dòng)，嘴唇裂開(kāi)成三瓣，眼睛像一對紅色的玻璃球，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微瞇起：耳朵長(cháng)而直豎，有時(shí)還會(huì )微微轉動(dòng)，前腿短，后腿長(cháng)，跳躍式前進(jìn)，肉墊腳。爪像趾內側彎曲，尾巴短小，全身披一層柔軟有光澤且雪白的長(cháng)毛。
通過(guò)反復觀(guān)察，學(xué)生終于寫(xiě)出了小白兔獨具的外貌特征，從而明白：描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)，就要具體的寫(xiě)出動(dòng)物的色澤、形態(tài)、特性等方面獨有的特征。
如果不是習作者仔細觀(guān)察，就很難發(fā)現這些細節特征。
4 情感導航
劉勰在《文心雕龍物色》中說(shuō)：“情以物遷，辭以情發(fā)”闡述了情景交融的形象思維規律。
這就告訴我們“萬(wàn)物皆有情”，我們觀(guān)察的對象往往是客觀(guān)的，而觀(guān)察的主題卻是充滿(mǎn)情感的有血有肉的人，我們觀(guān)察時(shí)，均會(huì )帶有情感因素，在情感導航下觀(guān)察。
帶著(zhù)情感觀(guān)察，在情感導航下觀(guān)察寫(xiě)出的文章才能有真情實(shí)感。正像《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（試驗稿）》要求的那樣“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗”。
平時(shí)我們要求學(xué)生關(guān)注親情，關(guān)注母愛(ài)，關(guān)注師生情，關(guān)注人間真情，寫(xiě)真事，抒真情，這樣學(xué)生觀(guān)察多了，寫(xiě)作中的路子寬了，情感濃了，出現了許多真情實(shí)感的優(yōu)秀習作。
怎樣使學(xué)生的情感成為可能呢？勞動(dòng)。學(xué)生長(cháng)期不參加體育勞動(dòng)，不僅養成了懶惰的習氣，導致了體質(zhì)的衰退，而且與寫(xiě)作無(wú)益。學(xué)生在空閑時(shí)間參加一些家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì )公益勞動(dòng)，有益身心健康，同鳴與傾訴也就在其中。
總之，要寫(xiě)好創(chuàng )新作文，學(xué)會(huì )觀(guān)察是至關(guān)重要的。這是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程，我們教師要堅持不懈的引導學(xué)生從生活中、從實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察和積累，只有材料的倉庫滿(mǎn)了，才能為寫(xiě)好創(chuàng )新作文鋪平道路。
觀(guān)察生活作文 篇5
春天已經(jīng)真正的來(lái)了，天氣暖洋洋的，沒(méi)有一絲寒意，一些身體倍兒棒的人已經(jīng)穿上了短袖，但是，隨著(zhù)氣溫的上升，瞌睡蟲(chóng)也隨之肆虐起來(lái)。
在上午的時(shí)候。同學(xué)們還在好好聽(tīng)講，到了下午就一個(gè)個(gè)昏昏欲睡，腦袋像個(gè)鉛球一樣，早就被瞌睡蟲(chóng)給入侵了，老師迫不得已，使出了“河東獅吼”，但是完全不起作用，同學(xué)們的小腦袋還是一點(diǎn)一點(diǎn)的，有幾個(gè)甚至已經(jīng)趴在桌子上口水亂流、鼾聲如雷，老師好不容易把他們叫醒了，沒(méi)過(guò)多久有恢復了之前的狀態(tài)，老師教訓他們，他們還振振有詞的反駁道：“太陽(yáng)這么好，這么暖和，我們忍不住��！”到后來(lái)老師索性不管了……
因為老師自己也被瞌睡蟲(chóng)俘虜了，講課的聲音懶洋洋的，講著(zhù)講著(zhù)老師竟然睡著(zhù)了。
手里的課本不知不覺(jué)的掉了，這一下可把同學(xué)們給驚醒了，隨后教室里爆發(fā)出一陣大笑，老師站在講臺上那個(gè)尷尬呀…… 窗外的，各色各樣的花兒在風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎，這場(chǎng)春困的鬧劇也逗笑了她們呢……
觀(guān)察生活作文 篇6
我的生日到了爸爸送給我幾條小金魚(yú)。它們非�？蓯�(ài)，在魚(yú)缸里不停的游來(lái)游去，左看看，右瞧瞧，一會(huì )跺到假山下，一會(huì )跑到水草里。真是好快活。
一天，我放學(xué)回家趕緊去看我那可愛(ài)的小金魚(yú)�？墒俏铱此鼈兌荚隰~(yú)缸下面一動(dòng)不動(dòng)的，嘴巴還一張一合。我想我的小金魚(yú)肯定是快死了，急的我大哭起來(lái)。聽(tīng)到我哭聲的爸爸過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我著(zhù)急的說(shuō)：“我的小金魚(yú)死了，小金魚(yú)全死了!”爸爸看了看小金魚(yú)說(shuō)：“他們在睡覺(jué)呢!”我趕緊的擦干眼淚跑了過(guò)去，太讓我吃驚了：“它們也要睡覺(jué)嗎?”“當然了，它們也要休息呀!”“啊?哪有睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的?”“魚(yú)沒(méi)有眼皮的，所以他們在睡覺(jué)的時(shí)候你看上去就是睜著(zhù)眼睛睡的�！�
噢!知道了我的小金魚(yú)沒(méi)死我就放心了!看來(lái)不同的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子不一樣：馬站著(zhù)睡，魚(yú)睜著(zhù)眼睡……大自然中的動(dòng)物真奇怪呀!以后我要多多觀(guān)察多多!可不能在鬧這等笑話(huà)了，這還是在家里，爸爸媽媽不笑話(huà)我，要是讓我的同學(xué)們知道了，還不得被別人笑掉大牙呀!
以后我要好好的學(xué)習，在生活中掌握更多的知識，把我知道的分享給我的朋友們。
在小小的事物的觀(guān)察中，我們都會(huì )悟出很多的道理，只要我們用心，細心的去觀(guān)察，都會(huì )學(xué)到很多的知識。
觀(guān)察生活作文 篇7
以前，經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：“這個(gè)人橫行霸道，像螃蟹一樣�！蔽乙恢庇袀�(gè)疑問(wèn)：“為什么螃蟹是橫行霸道的呢？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為螃蟹是橫著(zhù)走的�！彼�，我想買(mǎi)幾只螃蟹來(lái)觀(guān)察觀(guān)察。
今天，爸爸買(mǎi)來(lái)螃蟹來(lái)觀(guān)察。
螃蟹一共有八只腳，還有兩只像剪刀一樣的大鉗子，眼睛突在外面瞪著(zhù)你，顯得特別威武。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現有幾只螃蟹的鉗子特別大，上面布滿(mǎn)了密密麻麻的黑毛。其它幾只螃蟹的鉗子比較小，上面的黑毛不多。我還發(fā)現有些螃蟹肚子上的蓋子是尖尖的，像塔一樣，還有些肚子上的蓋是橢圓形的。我問(wèn)爸爸，這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“你發(fā)現沒(méi)有？蓋子尖尖的鉗子大，蓋子圓圓的鉗子小�！蔽以俅斡^(guān)察，發(fā)現真的是這樣的。爸爸又說(shuō)：“蓋子尖尖的鉗子大大的是公的，蓋子圓圓的鉗子小小的是母的。公的要保護家園，所以鉗子大大的�！�
這時(shí)，我們解開(kāi)螃蟹的繩子，只見(jiàn)螃蟹用它那八只又細又長(cháng)的腿飛快地爬了起來(lái)，我發(fā)現它正如媽媽所說(shuō)的那樣，是橫著(zhù)爬的。今天終于解開(kāi)了為什么說(shuō)螃蟹是橫行霸道的問(wèn)題。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了在生活中要仔細觀(guān)察，多多思考，這樣才能增長(cháng)知識。
觀(guān)察生活作文 篇8
今天我們學(xué)習了如何描寫(xiě)心理活動(dòng)。老師布置了這次的：寫(xiě)一次經(jīng)歷，詳細地描寫(xiě)當時(shí)的心理活動(dòng)。
我在心里竊喜：哈哈！這種我以前寫(xiě)過(guò)，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來(lái)一個(gè)“重磅超級大炸彈”——不能寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的素材，要勇于創(chuàng )新。聽(tīng)了這句話(huà)，我不由自主地顫抖著(zhù)，筆一個(gè)不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通過(guò)窗外的景物來(lái)獲取靈感。天空陰沉沉的，似乎要把一切吞掉；一陣陣冷風(fēng)吹過(guò)，讓人感到脊背發(fā)涼；小樹(shù)和花草被風(fēng)吹得直搖，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學(xué)瞟了一眼。有的同學(xué)還在冥思苦想，和我一起“并肩作戰”，還有的同學(xué)很令人“生氣”，他們的筆在本上“沙沙”地寫(xiě)著(zhù)，似乎在說(shuō)：“哈哈，我已經(jīng)想到素材啦！看你這下怎么辦！”我看向本，它仿佛也在附和：“看你怎么辦，看你怎么辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心里咒罵：你們真夠煩人，我什么都想不出來(lái)，你們還嘲笑我……
突然，我靈機一動(dòng)，這次尋找素材的過(guò)程不就是很好的素材嗎？于是，我就在本上的第一行寫(xiě)下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能當素材，但我們都不在乎它�？磥�(lái)，在生活中要做個(gè)有心人��！
觀(guān)察生活作文 篇9
今天，媽媽、爸爸帶我去去植物園。這可把我高興壞了，我連忙拉著(zhù)爸爸媽媽搭上了車(chē)來(lái)到了植物園。
植物園的植物很多，有爬山虎—也叫爬墻虎，有紫藤，有春藤，甚至還有紅松等等，這些植物讓我看的眼花繚亂，我不知道該走哪一條路，于是我決定先從散發(fā)出香味來(lái)吸引我的玫瑰花開(kāi)始。于是我仔細看了看玫瑰花，驚奇的發(fā)現玫瑰花不但香，而且身上長(cháng)著(zhù)尖尖的刺，我想應該是因為玫瑰花沒(méi)辦法我們一樣自己保護自己吧，看完玫瑰花后我們又來(lái)到爬墻虎面前，再次仔細的觀(guān)察。時(shí)我又驚奇的發(fā)現爬墻虎的葉子不但很嫩綠，而且他的腳很像蝸牛的觸角，只不過(guò)蝸牛的觸角不會(huì )粘在墻上。而爬墻虎的就會(huì )連在墻上呢。
接下來(lái)我們又看了很多植物，今天真是美好的一天��！
觀(guān)察生活作文 篇10
我家有一群可愛(ài)的小雞，小小的頭上長(cháng)著(zhù)兩只大眼睛，又黑又亮，淺紅色的小嘴巴尖尖的，頭和身子金黃金黃的，羽毛很光滑油亮。小小的翅膀一扇一扇地，小雞的肚皮底下長(cháng)著(zhù)一雙小小的淺紅色爪子，像兩個(gè)支架支撐著(zhù)她的身體。常常搖擺不定的，像個(gè)醉漢似的。
一天放學(xué)回家，我聽(tīng)到我家后院的空地上傳來(lái)一聲嘰嘰喳喳地叫聲，我邊忙把過(guò)去，一群小雞向我搖搖晃晃地跑過(guò)來(lái)，我想：它們也許是餓了吧！我跑回屋子，拿了一把米，準備去喂小雞，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)告訴我，這剛出生的小雞不能用生米來(lái)喂。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我去拿了一些飯放進(jìn)它們的餐盤(pán)里，它們就立刻沖上去把頭往下一低，屁股一撅，用它們的小尖嘴一下下地啄著(zhù)飯粒吃起來(lái)，還時(shí)常，你擠我，我擠你爭著(zhù)搶食吃。嘴碰著(zhù)盤(pán)子發(fā)出清脆的當當聲，就像美妙的音樂(lè )，十分的動(dòng)聽(tīng)。
我特別喜歡這一群小雞。