收藏生活的美麗作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的收藏生活的美麗作文，歡迎閱讀與收藏。
收藏生活的美麗作文1
郁悶了一整個(gè)秋天，靜默了漫長(cháng)的冬天，春天真的來(lái)了。
走在河邊的小路上，和風(fēng)吹拂著(zhù)柳樹(shù)的長(cháng)辮子，那一條條柔細的長(cháng)辮子上，鉆出了一點(diǎn)點(diǎn)綠芽，。經(jīng)不起雪的束縛，小草性急地探出了頭，我似乎聞到了一股春的氣息。
瞧那長(cháng)在河岸兩邊的迎春花，黃燦燦的，和它名字的寓意一樣，迎接著(zhù)春天的到來(lái)。桃樹(shù)枝上的一簇簇芬芳的粉紅，剛好和金黃搭配。
河水也不是那么死氣沉沉的了，等待了一冬天的解放，似乎也到了。架在河上的橋，也那么挺拔，那么端正！橋墩子上的石獅子，高傲的抬起了頭，望著(zhù)那歡快的河水，嫩綠的柳芽，金黃的迎春花，與那一抹粉紅的桃花。
春天的雨淅淅瀝瀝的，毛毛細雨打在身上，感覺(jué)像是有有了朝氣，又有了活力一般。干板了一冬天的土地，擁抱著(zhù)春天的雨；春天的點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了萬(wàn)物的生機。真如同仙境般的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天的光是溫暖的。小時(shí)候最喜歡在那春光下，把媽媽拉到公園玩，山色是青的，春光是燦爛的，水是綠幽幽的，天是藍的……五光十色。我被春天深擁。
春天是快活的小鳥(niǎo)，勾起了人們無(wú)限的希冀。
春天是頑皮的孩子，會(huì )有那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的小玩笑。
春天是一首長(cháng)長(cháng)的，優(yōu)美的詩(shī)，蘊含著(zhù)無(wú)限的快活與愜意。
一年之計在于春，春天是無(wú)限，春天是朝氣，春天是快活。
收藏生活的美麗作文2
身為初三的學(xué)生的我，平常沒(méi)什么愛(ài)好，除了看書(shū)，復習，課內的書(shū)，課外的書(shū)就大概沒(méi)什么時(shí)間做些其他的事了。
我很喜歡春天的花，姹紫嫣紅，我總是收集各種各樣的花，放在書(shū)里夾著(zhù)，做成書(shū)簽。春天真的很美，很美。在書(shū)里夾著(zhù)的花，都會(huì )余留著(zhù)淡淡的花香，因為怕花汁留在書(shū)里染上色，所以我會(huì )把花上隔上一層保鮮膜，但是依然隔不住它的花香。
我最喜歡春天的桃花帶著(zhù)花香，帶著(zhù)露珠。經(jīng)常因出蝴蝶和蜜蜂采蜜。我經(jīng)�？纯从H手制作的書(shū)簽，嗅嗅它的香味，仿佛看到了春天，置身在春天一般。
但是在夏天我最喜歡菊花，菊花不易制成書(shū)簽，我常常把菊花曬成花干，制成菊花蜜茶，帶著(zhù)一種清淡飛香味，令人向往就仿佛身在夏天一樣。
在秋天可就不一樣了，秋天可是果實(shí)豐收的季節，五谷豐登。沒(méi)有什么比金黃金黃的稻谷更令人向往的事了。在稻谷田中有很多蜻蜓在飛舞，它們總是很活潑，我偶然也能抓到一兩只，又讓它們逃走了。
在秋天有一種葉子是我最喜歡的葉子，那就是楓葉了，我常常在周末去學(xué)校在楓樹(shù)下坐這這。靜靜地仿佛我與大樹(shù)的思想連為了一體。我是從初一時(shí)開(kāi)始收集學(xué)校的楓葉，不忍心它被踩下腳下，也總是讓同學(xué)們一起幫忙了撿拾，制成書(shū)簽，留住秋天。
而到了冬天。冬天的時(shí)候有什么花會(huì )盛開(kāi)的？如果你是這樣問(wèn)那么我會(huì )告訴你，在下雪的時(shí)候臘梅花就開(kāi)了，我家的院子里有一顆臘梅，花開(kāi)的時(shí)候特別美味道清香。我常常把凋落的花瓣泡在水中，這水仿佛有了生命力，也變的清香。這時(shí)雪像鵝毛一般飛舞了下來(lái)，也有一種別樣的美感。
別人的書(shū)中有黃金屋，顏如玉。而我的書(shū)里有我的四季風(fēng)景，讓我們一起收集四季中最美的花朵制成書(shū)簽，收集生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗吧！
收藏生活的美麗作文3
樓下紅磚墻旁，有株梅花。造型奇特，像那種想要伸展卻又被緊緊束縛的四不像：有的枝條突兀的扎在樹(shù)干上，整棵樹(shù)扭曲著(zhù)生長(cháng)，如一朵長(cháng)刺的陰云。
它怪異的造型讓人看了眩暈，在院子里高大的樹(shù)木中顯得過(guò)于渺小，因常年得不到充足陽(yáng)光，它的葉子淡的如同被水洗過(guò)，樹(shù)干也如加了水的墨，不干不凈。
夏日多雨，當雨滴打的喬木葉子有節奏的發(fā)出音樂(lè )時(shí)，它卻發(fā)出空洞的篤篤聲，讓人生厭。我看向它時(shí)，它的淺葉正在風(fēng)雨中飄搖。雨將上方的一處芭蕉葉打了下來(lái)，砸在樹(shù)上，慢慢滑落。我以為那葉子肯定會(huì )將樹(shù)枝條壓彎并拽下那看似岌岌可危的葉子，沒(méi)想到再去細看時(shí)，枝條綠葉竟完好無(wú)損，依舊堅強佇立在風(fēng)雨中。
那日清晨是冬日里難得一見(jiàn)的好天氣，太陽(yáng)溫暖地，不遺余力地向大地播撒光芒。一覺(jué)起來(lái)，發(fā)現窗外有個(gè)什么東西在發(fā)光。打開(kāi)窗子，我就聞到了那股花香。隨之，花海映入眼簾。
滿(mǎn)樹(shù)雪白，晃得我睜不開(kāi)眼，此時(shí)枝干倒顯得突兀了，像是雪白宣紙上無(wú)意間的一筆淡墨，竟勾勒出一樹(shù)的山水來(lái)。整棵樹(shù)跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，仿佛要把人吸進(jìn)花蕊中去。梅如同一瓣瓣的雪花，密密匝匝的，一層疊著(zhù)一層。風(fēng)過(guò)，花海竟動(dòng)了起來(lái)，波濤一般，整幅畫(huà)都活了！枝干一遮一掩，畫(huà)上的山好像是在大雪紛飛中若隱若現，河水仿佛從汩汩的泉眼里涌出，霧氣升騰。小酒盞似的花兒散發(fā)出陣陣花香，讓人通體舒泰。
平凡且不起眼的生命，只要堅韌，一定會(huì )綻放出屬于自己的美麗。
我摘下一片花瓣，小心翼翼地收藏起這一刻的美麗。
收藏生活的美麗作文4
再次聽(tīng)家鄉的歌謠，關(guān)于姥姥的回憶像波濤般涌上心頭，仿佛春風(fēng)拂過(guò)新抽的枝芽，無(wú)比溫暖與美麗，這份美麗我定將收藏在心。
小時(shí)在鄉下姥姥家度過(guò)一段美好的時(shí)光，記得那是一次午睡睡醒，看著(zhù)周?chē)帐幨幍姆块g，窗外天空像調色盤(pán)一般，藍色由深到淺變幻著(zhù)，我無(wú)法抵抗這孤獨的感覺(jué)，放聲大哭起來(lái)，姥姥聞聲而來(lái)，急匆匆的把手上的水在圍裙上擦了擦，一邊抱起我一邊唱著(zhù)家鄉的歌謠，我漸漸停止了哭泣，姥姥便把我放在一邊，給我做魚(yú)湯。
姥姥動(dòng)起手來(lái)顯得十分的干練，她用合適的力度刮著(zhù)魚(yú)鱗，且平和的唱著(zhù)家長(cháng)的歌謠。待一切準備就緒后，姥姥又手起刀落的將魚(yú)切成一段段長(cháng)短相等的小塊，然后魚(yú)塊混著(zhù)調料放入鍋中，望著(zhù)鍋內翻滾的魚(yú)肉姥姥臉上露出愉悅的微笑。那香氣伴著(zhù)姥姥獨特的愛(ài)使我感到春暖花開(kāi)般的美麗與甜蜜。不一會(huì )兒，熱氣頂著(zhù)鍋蓋起起落落，姥姥將是先切好的香菜撒在魚(yú)湯上，嫩綠的香菜配上雪白的魚(yú)湯，顯得格外的誘人，忍不住要嘗上一口，香氣吵彌漫了整個(gè)樓上，魚(yú)肉入口即化，我滿(mǎn)足的咧開(kāi)嘴笑著(zhù)。此時(shí)的姥姥看著(zhù)魚(yú)湯與我滿(mǎn)足的表情，眼睛笑著(zhù)瞇了起來(lái)，耳邊的發(fā)絲隨著(zhù)微風(fēng)從臉頰撫過(guò)，她提高了嗓門(mén)兒唱著(zhù)歌謠。在姥姥的歌聲中我品味著(zhù)魚(yú)湯，品味著(zhù)姥姥愛(ài)的美麗。
那段時(shí)光是我一生最為溫暖與甜蜜的。關(guān)于姥姥對我的愛(ài)的回憶，我永遠都無(wú)法忘懷，它像鮮艷的花朵綻放在春天，無(wú)比的美麗。我定會(huì )將這份美麗收藏在心！
收藏生活的美麗作文5
此時(shí)的我們，初中學(xué)習生活已悄然過(guò)去兩年了，再過(guò)不久，迎接我們的將是九年級乃至高中艱苦的學(xué)習生活。有人說(shuō)這樣的生活很枯燥，其實(shí)非也。生活是美麗的，它使我懂得了：只有付出，才有回報，在不斷的努力后，終將嘗到苦盡甘來(lái)的滋味，只要用心去觀(guān)察，到處都有美麗的風(fēng)景。兩年來(lái)，雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨，自然也收藏了不少生活的美麗。
從第一天開(kāi)始進(jìn)入初中學(xué)習，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時(shí)間飛快，甚至不清楚老師的話(huà)，下課后開(kāi)始打量著(zhù)身邊的同學(xué)�；ハ嗍煜ぶ�(zhù)、認識著(zhù)、欣賞著(zhù)。教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，接著(zhù)同學(xué)們又勾肩搭背地出去玩。校園里又是另外一番風(fēng)景。這一天天生活的美麗，將被我永遠收藏于心。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在我與同學(xué)之間流過(guò)，帶走的是歡笑，是快樂(lè )，是美麗，美麗要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去發(fā)現。記得有一次，已是放學(xué)時(shí)間，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。這突然到來(lái)的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安：如何冒著(zhù)暴風(fēng)雨回家？不一會(huì )兒，五彩繽紛的“雨傘”過(guò)來(lái)了，那是不畏風(fēng)雨的家長(cháng)��！這愛(ài)也是生活的美麗。傍晚，我挽著(zhù)爸爸媽媽的手，在小區的花園里散步，看著(zhù)天上的藍天白云，那也是生活的美麗。仔細品味生活，生活中不是缺乏美麗，而是人們缺少一雙發(fā)現美麗的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發(fā)現生活的美麗，傳遞生活的美麗，收藏生活的美麗！
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起去創(chuàng )造一個(gè)“美麗的世界” ！
收藏生活的美麗作文6
繁花似錦，古樓流水，大海沙灘，美麗似乎隨處可見(jiàn)。但我認為真正觸及心底的美麗，卻是值得收藏心中的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
清晨，我走在去車(chē)站的路上。天剛破曉，晨曦從小路盡頭一點(diǎn)點(diǎn)綻放，尚存些許涼意的陽(yáng)光落在我身上，引起我的注意。抬頭望去，籠著(zhù)層層白紗的太陽(yáng)奮力爬著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)露出面容。平直的柏油馬路上被鍍了層柔和的黃，一直延伸出去，直到看上去成了一條線(xiàn)。早晨的太陽(yáng)被兩邊高聳樓房夾住，世界棱角分明的線(xiàn)條和緩了，這幅淡雅畫(huà)卷悄悄被我藏了起來(lái)。
秋冬更替之際，小街兩旁的槐樹(shù)不甘被太陽(yáng)全搶去了風(fēng)頭。依然盎然的葉子仍狠狠咬緊枝干，兩旁的樹(shù)頂部的葉子關(guān)系似乎很是親密，奮力生長(cháng)，渴望與對方來(lái)個(gè)擊掌。腦海里少有的記憶被翻出來(lái)，曾經(jīng)它們主場(chǎng)的時(shí)候，槐花的氣味氤氳著(zhù)街頭巷尾，白色的花朵一團團落下，鋪滿(mǎn)街道。如今的槐樹(shù)伴隨著(zhù)前不久的香甜一同充斥了心房。
早點(diǎn)鋪的熱鬧溫馨別有一番風(fēng)采。門(mén)前支一口大油鍋，一旁地上放著(zhù)一個(gè)大鐵桶，幾張低桌子小板凳，一個(gè)早點(diǎn)鋪開(kāi)張了。炸至金黃的根根油條平躺在簍子里，熱氣騰騰的豆漿潔白細膩，柔軟的豆腐腦覆蓋少量的醋，上面撇著(zhù)幾滴辣椒油，其上點(diǎn)綴著(zhù)幾片翠綠的香菜，令人食指大動(dòng)。無(wú)論達官貴人，還是販夫走卒，都坐在桌前，享受著(zhù)片刻溫暖，拉拉閑話(huà)家常。和諧的早市映出和睦，蒸汽籠著(zhù)的美麗已被我所收藏。
走在這熟悉的小路上，頗有“幽徑獨行迷”般的幾分醉意，而心頭的焦慮也被一方柔軟所擠掉。慢一些吧，生活是一首輕柔的小詩(shī)，慢慢讀細細品，自然會(huì )驚奇地發(fā)現，字里行間中竟藏匿著(zhù)一朵潔白的槐花。我收藏好這份美麗于心間，繼續喜悅地踏上這條小路。
收藏生活的美麗作文7
我們的生活中到處都有美麗的故事，生活是不缺少美的，然而，我們沒(méi)有看到這些美，是因為，我們的生活缺少善于發(fā)現的眼睛。此時(shí)的我們，正處在菁菁校園中，有人說(shuō)這樣的生活很枯燥，其實(shí)非也。只要用心去觀(guān)察，到處都有美麗的風(fēng)景。
那是一個(gè)秋天的早晨，老師在講臺上滔滔不絕地傳授知識，我坐在窗戶(hù)邊，不經(jīng)意地像窗外一瞥，一幅唯美的畫(huà)面映入眼簾：高達挺拔的一排水杉樹(shù)披著(zhù)金黃的外衣，早晨的陽(yáng)光柔和地灑在水杉樹(shù)上，給水杉添上了一層淡淡的柔美的金色光暈。這畫(huà)面就像油畫(huà)一般，如此的和諧、美妙。我十分不舍得移開(kāi)視線(xiàn)，繼續聽(tīng)老師將起課來(lái)。然沉吟細想，此刻的我們，不也像這些水杉一樣，接受著(zhù)老師如陽(yáng)光般的教育，這不就是潤物細無(wú)聲美麗嗎？
幾天前，我與幾個(gè)好友一起去學(xué)校外面吃飯，一出校門(mén)，就見(jiàn)到很多人圍在一起不知在看些什么。我們費力地擠進(jìn)人群，這才看見(jiàn)一位衣著(zhù)簡(jiǎn)陋、滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)黑白相間的胡子的老者。他正蹲在地上，工工整整地用粉筆在地上寫(xiě)著(zhù)字謎，旁邊放著(zhù)一個(gè)大碗，里面裝著(zhù)一些五角、一元的硬幣。我們吃完飯回校時(shí)，圍著(zhù)老人的人已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了，我們便走過(guò)去，剛好聽(tīng)到老人說(shuō)，他雖然現在在乞討，但過(guò)不了多久，他女兒從大學(xué)畢業(yè)后，找到一份好工作，幾個(gè)月就能還清貸款，很快就能和他一起過(guò)好日子了。一位好友聽(tīng)了，深有感觸地說(shuō)，她爸爸也常常勉勵她好好讀書(shū)，就是討飯也要供她讀書(shū)的。這是最最淳樸的語(yǔ)言，也抒發(fā)了最真摯的感情。這種愛(ài)子之情難道不是生活的美麗嗎？
仔細品味生活，就能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現生活之美。收藏生活的美麗，就是收藏一份好心情，收藏一段美好回憶。讓我們一起尋找并收藏生活中的美麗吧！
收藏生活的美麗作文8
如薔薇般艷麗，如茉莉般純潔——題記兩個(gè)冬季，一個(gè)夏季，我已在白駒過(guò)隙般匆匆逝去的時(shí)光中悄然度過(guò)，回頭望一望時(shí)光長(cháng)路，我竟驚喜的發(fā)現，一路的繁花似錦，默默的生機勃勃的綻放在我那名為“中學(xué)生活”的田間小路。
一、如薔薇般艷麗看一看路上，拾起一朵馥郁的小花，我分明看到那每一片嬌嫩的花瓣上，都鑲嵌著(zhù)智慧的寶珠，那是晶瑩剔透的露水，那是甘甜如怡的蜂蜜，那每一顆每一滴的結晶上，都蘊含著(zhù)我日日夜夜的心血，在那千千萬(wàn)萬(wàn)顆寶珠里，是我學(xué)到的每一點(diǎn)知識，它們匯聚著(zhù)，匯聚成我腦海里千絲萬(wàn)縷的思緒；它們跳躍著(zhù)，跳躍成我思緒中如夢(mèng)境般美妙的遐想；他們升騰著(zhù)，升騰成我遐想中獨一無(wú)二的.含義。我學(xué)到的每一點(diǎn)知識，都變成使我向前的莫大幫助和力量。我在想，這就是一朵艷麗無(wú)比的薔薇花吧？在這朵花上，智慧的寶珠是它的點(diǎn)綴，是使它如此艷麗的根本。
二、如茉莉般純潔星星點(diǎn)點(diǎn)的白色映入眼簾，現在，在我的面前，正是一株芬芳迷人，純潔高貴的茉莉。我俯身向前，用鼻尖輕觸她柔軟芳香的枝葉，花瓣。通過(guò)它纖柔的觸感，我感受到的是純凈若水的情感。它輕輕地，靜靜的感染著(zhù)我。這是朋友間真切的友誼，是師生間關(guān)懷的呵護，是我學(xué)習生活中最能寬慰我心的情感。它們像茉莉一般，純潔，高貴。它的香氣沁人心脾，又不俗于世。這正是我最為喜愛(ài)的情誼�，F在，看一看吧，美麗就在生活的路上，美麗就在身邊。在我們的學(xué)習生活中，處處都綻放著(zhù)美麗，他就和你一體，如影隨形。而你，只需好好的把它珍藏。
收藏生活的美麗作文9
輕輕翻開(kāi)珍藏的生活畫(huà)卷，細心收藏的一幕幕逐漸浮現在我的眼前，有歡樂(lè )，有奮斗，有拼搏……一切都是那么美麗，那么賞心悅目。
驕陽(yáng)似乎，炙熱地烘烤著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒早已躲入樹(shù)中乘涼，綠茵場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣陣激昂的吶喊聲，一個(gè)個(gè)堅定地身影映照在陽(yáng)光之下。四十個(gè)人，整整齊齊的一個(gè)橫排，組成了密不可分的一個(gè)集體�！芭派降购！钡挠柧氄谌缁鹑巛钡剡M(jìn)行著(zhù)。腳緊緊系在一起，心也緊緊連在一起，“一二一二”的口令聲，響徹云霄。烈日當頭，汗水不斷地從臉頰滾落，衣服早已被汗水浸透，貼在身上。一次次絆倒，一次次失敗，沒(méi)有人垂頭喪氣，個(gè)個(gè)士氣十足，失敗了，重來(lái)；再失敗，再重來(lái)……沒(méi)有人喊苦，沒(méi)有人喊累，只有心中的那份堅持。終于，在比賽的那一刻，在最后每個(gè)人的腳通過(guò)終點(diǎn)的那一刻，幸福綻放在每個(gè)人的臉上，我們緊緊相擁。耶！我們成功了！我們的奮斗與拼搏，點(diǎn)綴了這個(gè)夏日，我用心將它收藏下來(lái)。
楊柳依依，風(fēng)和煦地撫摸著(zhù)人們的臉頰，溫柔、舒適，一片祥和。教室里，我們班同學(xué)或凝神、或皺眉、或奮筆疾書(shū)，安安靜靜地，能聽(tīng)得見(jiàn)的恐怕也只有筆尖“嗒嗒”碰觸紙面的聲音。偶爾，有同學(xué)之間討論難題，發(fā)出小小的爭執之聲。終于，下課了，班里一下子就炸鍋了，雖然幾乎無(wú)人挪動(dòng)地方。聽(tīng)聽(tīng)，有兩名同學(xué)已經(jīng)在激烈地爭論�！斑@個(gè)不對，應該連OA線(xiàn)段！”一名同學(xué)說(shuō)道�！安粚Σ粚�，你肯定是錯的，肯定要連OB線(xiàn)段！”另一名同學(xué)嚷道。兩個(gè)好朋友竟因為一道題而“反目成仇”了，爭得是面紅耳赤，脖子上青筋凸起。還有同學(xué)在互相提問(wèn)背誦政治、互相改錯。班級里熱鬧非凡，瞧瞧我們是多么用功的一群孩子！我們的努力與勤奮，化作美麗之花，已悄然綻放，我用心將它收藏。
體育課上，老師“解散”二字剛一出口，男生們便四散而開(kāi)，抱起籃球奔向籃球場(chǎng)。女生們則三五成群，圍成一團。嘰嘰喳喳說(shuō)起班里的新鮮事，講著(zhù)笑話(huà)。興致來(lái)了，則一展歌喉，你唱上句，我接下句。民歌、古風(fēng)、說(shuō)唱、流行歌應有盡有，更有甚者唱起了陜北版的《演員》，手拿一條紅領(lǐng)巾，衣服系在腰間，隨著(zhù)歌聲還配上了秧歌步，惹得大家捧腹大笑，競相模仿。一節體育課在我們的歡笑聲中收尾，而我們的歡樂(lè )與笑聲，我早已用心收藏。
奮斗與拼搏，努力與勤奮，歡樂(lè )與笑聲，這些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豐富著(zhù)我的校園生活，我用心收藏它們，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
收藏生活的美麗作文10
盛夏時(shí)節，天氣異常沉悶，寒暑表早已飆升到了32oC。校園里，偶爾還能聽(tīng)到知了在聒噪地唱著(zhù)歌，似是從不感到厭倦一般。
“快遲到了，哎呀，這下慘了！”我捧著(zhù)厚厚的一摞復習資料，火急火燎地向著(zhù)即將閉合的校門(mén)里沖去，頭上的汗珠大滴大滴地往下落�！芭椤薄鞍 币宦晳K叫從我嘴里蹦了出來(lái)，我的身體被高大的校門(mén)夾玻璃珠似的彈進(jìn)了校園，那摞厚厚的書(shū)準確無(wú)誤地砸向我的腦門(mén)，直砸得我眼前一堆“小星星”。四腳朝天的我狼狽地躺在地上，遠遠看去，像是發(fā)生了一樁命案，慘不忍睹！
“你沒(méi)事吧？”一雙纖細白皙的手從我頭上把那些書(shū)拿開(kāi)，又小心翼翼地扶我起來(lái)。我搖晃著(zhù)站起來(lái)，好容易站得穩了些，接過(guò)女孩兒撿起的書(shū)，低下了因不好意思而漲紅的臉，連聲道謝�！皼](méi)事就好，下次小心一點(diǎn)嘍！”女孩兒彎起細細的眉毛，沖我一笑，款款向前走去。我看著(zhù)女孩兒優(yōu)雅的背影，甚至連她長(cháng)什么樣子都沒(méi)看清，但那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗微笑卻深深地印在了我的心底。
放學(xué)的路上，我騎著(zhù)自行車(chē)賣(mài)力地在上坡路上蹬著(zhù)。眼看就離坡頂不差幾步了，就聽(tīng)“咔啦”一聲，車(chē)子無(wú)法前行了，怎么推也推不動(dòng)�？蓜e離家這么近的地方把我撂在路邊��？起初，我用一雙乞求的目光看著(zhù)這輛“死氣沉沉”的自行車(chē)，可它理都不理我，用它那僵硬的身子面對著(zhù)我。我氣的鼻孔都快要豎起來(lái)了，它卻只是用那嬌小的身板迎著(zhù)我那幾近殺死人的目光。
“需要幫忙嗎？”一個(gè)帶有磁性的男中音像是來(lái)解救我的那根稻草。我忙不迭地點(diǎn)頭。轉頭看去，大概是一個(gè)初三的哥哥吧？只見(jiàn)他蹲下來(lái)，在我的車(chē)上巡視了幾遍，說(shuō)：“是鏈條掉下來(lái)了，沒(méi)事！”之后他左看看，右看看，從路邊一棵樹(shù)上折下一根細小的樹(shù)枝，夾在車(chē)鏈和輪子之間，找到合適的位置后，使勁一別�！昂昧�，騎的時(shí)候小心點(diǎn)，天黑了，快回家吧，不然父母該擔心了！”說(shuō)完，還沒(méi)等我道謝，就頭也不回地走了。我張了張嘴，他卻像是背后長(cháng)了眼睛似的，沖我深深地擺了一下手�？吹侥且粩[手，我最終是什么也沒(méi)說(shuō)。只是心頭早已被溫暖的甘泉灌溉。
美麗，有多種含義。最令我感動(dòng)的，是生活中那一瞬間的美麗，它或許是一個(gè)燦爛的微笑，或許是一個(gè)溫暖人心的善舉……當我的人生遇到困難與挫折的時(shí)候，我會(huì )想起，那些收藏過(guò)的無(wú)與倫比的美麗，曾給我的生活帶來(lái)多么耀眼的點(diǎn)綴。它們如紅酒一般，釀得越久，越彌香，醉人心扉……
收藏生活的美麗作文11
生活總會(huì )埋藏許多細細小小的寶藏，待你一一發(fā)現它們的美麗。
走在路上的時(shí)候，看看路邊的景色吧。沿途的三葉草倒是生機茂盛。小而矮的簇擁著(zhù)大而高的，形成圓弧狀。晶瑩的雨滴沾在葉片上，由于葉莖弱小而導致三葉草微微傾斜。風(fēng)兒一吹，雨滴就被推了下來(lái)，蹦到土壤上，濺起微微的水花，爾后深入泥土，漏進(jìn)縫隙中。葉片隨著(zhù)雨滴的落下而彎下了腰，卻沒(méi)有抓住一絲雨滴的衣袂。最后無(wú)奈的起身挺背，汲取著(zhù)那滴藏在土壤的雨滴，把它融入到自己的身體里。我佇立在一旁，待收藏完這份生機美之后，走向遠方。
紅燈使我的腳步暫停，與我一起的是素不相識的行人。無(wú)聊的在那塊地方蹦跳著(zhù)，抬頭望向那紅燈，心想，這紅燈好慢啊。轉眼看著(zhù)那群行人，似乎可以透過(guò)那微皺的眉毛，抿著(zhù)的唇，以及無(wú)處安放的雙手，看出他們的焦急。這讓我不禁想起“中國式過(guò)馬路”，他們也會(huì )不會(huì )闖紅燈呢？我不禁有些厭煩�？粗�(zhù)那紅燈，似乎也在鼓勵著(zhù)他們前進(jìn)�？伤麄兂私辜敝�，卻沒(méi)有下一步動(dòng)作，難道？綠燈亮了，他們似乎得到了釋放，走向了對面。我愣了愣，也跟上他們的步伐。原來(lái)是我“以小人之心，度君子之腹”了。想著(zhù)，心情就好了許多，打臉的尷尬卻沒(méi)有阻止我嘴角上翹。收藏這份守紀美，我回到了家中。
父母忙招呼著(zhù)，說(shuō)晚飯已經(jīng)做好了，叫我趕緊過(guò)來(lái)。我小跑著(zhù)過(guò)去，果然一盤(pán)盤(pán)菜已經(jīng)整整齊齊地擺在桌上了。而那碗湯是離我最近的，我喜歡喝湯，全家人都知道，他們一邊嫌棄的說(shuō)我像個(gè)老年人，卻又每每把湯放在我前面。這似乎都已經(jīng)是一個(gè)習慣了。收藏這份親情美，我的心又暖了起來(lái)。
一起用火眼金睛去尋找寶藏吧，你將會(huì )收藏到更多的美麗。
收藏生活的美麗作文12
生活，生活不是那么簡(jiǎn)單。成，如朗月探花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有志且益堅，不墜青云的傲岸，有將相本無(wú)主，男兒當自強的倔強；榮，江山依舊，風(fēng)采猶存，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎而廢食。
收藏生活的美麗，便是收藏心中的那份最純真的喜悅。收藏生活的美麗，走到哪兒，心靈依舊溫暖如春。
每天，我們隨時(shí)隨地都能感受到生活的美麗，小時(shí)候，大人帶我出去玩，曾不止一次地聽(tīng)到嘰嘰喳喳的小動(dòng)物的鳴叫聲，就這樣滿(mǎn)載著(zhù)新奇的旅程悄無(wú)聲息地開(kāi)始了。中學(xué)時(shí)，心兒永遠向著(zhù)未來(lái)，但時(shí)常會(huì )有陰晴圓缺，與媽媽一起包餃子，享受濃濃的親情時(shí)覺(jué)得無(wú)比幸福；可成績(jì)不理想時(shí)，父母那哀怨的眼神卻一次次撞擊著(zhù)我的心靈。
生活如泉，越品越見(jiàn)清冽；生活如茶，越品越見(jiàn)幽香；生活如酒，越品越感醇厚。感受生活，你就會(huì )發(fā)現困難其實(shí)是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的。生活中沒(méi)可能盡如人意，總為這些不盡人意的事情生氣，與自己過(guò)不去，這又何必呢？感受生活，你試一試從另外一個(gè)角度去看待這件事，用享受的心態(tài)去接受它�；蛟S這樣，生活就會(huì )少了許多的不愉快，而且還會(huì )多出許多歡喜呢。不管你現在的心情怎樣，請看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢(mèng)想和自在呢？如果是，請感受生活，你就會(huì )發(fā)現你并沒(méi)有缺少它們，你就是世上最幸福的人了。
生活也是一個(gè)簡(jiǎn)單中不簡(jiǎn)單，復雜中不復雜的問(wèn)題，就像面對自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)一樣，有些人的人生觀(guān)暗淡無(wú)光，有些人的人生觀(guān)流光溢彩，有些人的世界觀(guān)寬廣雄厚，有些人的世界觀(guān)悲慘凄涼。觀(guān)不同的人生就有不同的人生觀(guān)，觀(guān)不同的世界就有不同的世界觀(guān)，重要的是你如何看待它們。生活亦是如此，看待不同的生活，那么生活就將給你不同的答案。
生活是美麗的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
五彩繽紛、多姿多態(tài)的生活，就是最值得收藏的生活。人生只有一次，單單屬于我們自己的，我們不能白白浪費我們的生命，我們都想為自己的人生劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那么，就讓我們一起感受生活的美麗，收藏生活的美麗吧！
收藏生活的美麗作文13
初中三年時(shí)光中，總有著(zhù)無(wú)數的美麗值得我們慢下腳步去收藏。那棵大樹(shù)頑強的生命之美深深地震撼了我，它的美麗收藏在我的記憶里，時(shí)常會(huì )想起。
那是初一剛入學(xué)的時(shí)候，天氣依然燥熱。我走在樹(shù)蔭下，也算是消了些暑氣。但正當我快步走著(zhù)，突然感覺(jué)腳下不平，正低頭去看，就被一個(gè)堅硬的東西狠狠地絆倒。我皺著(zhù)眉頭一看。是一顆大樹(shù)雄厚而粗壯的樹(shù)根！
那褐色的樹(shù)根是從堅硬的水泥以及塑料中崛起的。大大小小的樹(shù)根任性地聚攏在一起，像堅不可摧的鐵盾，穩穩地盤(pán)坐一方。原先平整的塑膠早已被大樹(shù)的根頂成了一座小邱，猙獰著(zhù)、扭曲著(zhù)四分五裂，千瘡百孔好似滑鐵盧戰爭的失敗者，毫無(wú)生氣，那般的僵硬。而這大樹(shù)平靜得矗立在它之上，樹(shù)上一片生機。路過(guò)的行人都情不自禁的駐足觀(guān)望，我更是肅然起敬，或許只有這飽經(jīng)風(fēng)霜的老根上，才刻出了那砥礪前行的時(shí)代。
黑暗中是令人窒息的壓抑，水泥與塑膠的包裹更是讓它難以存活，它和它的同伴們都被上天賦予了相同的命運，困苦的日子里幾乎所有的人就這樣的放棄。但這棵樹(shù)有志向，有骨氣僅存那一點(diǎn)氧氣，一點(diǎn)水分甚至沒(méi)有陽(yáng)光的滋養，但它一定要出人頭地。也許當它想奮力沖破那堅硬的水泥，無(wú)法成功，當它再試一次，依舊不行，但是一年，兩年，三年，四年……十幾年過(guò)去，當初堅硬的水泥與塑膠終究被雨水浸泡的松軟、退縮。但這棵樹(shù)歷經(jīng)十幾年的艱苦卓絕，沖破了十幾年的苦難，傲視一切。
我彎下腰，摸了摸它那飽經(jīng)風(fēng)霜的老根，那根粗壯、厚實(shí)，盡管它的根沒(méi)有校中玉蘭花的芬芳，也沒(méi)有梅花的一支獨秀，可我卻深深感受到了它那樸實(shí)無(wú)華的美，一種生命獨有的倔強而頑強的美，我愛(ài)這樹(shù)的美麗，愛(ài)它的堅韌。
收藏生活的美麗作文14
照片能幫助我們收藏生活中美麗的瞬間；錄像能幫助我們收藏生活中美麗的事件。生活中美麗的畫(huà)面很多，美麗的事情也很多，當我們學(xué)著(zhù)收藏生活中的美麗的時(shí)候，我們生活中的美麗就無(wú)處不在。
生活中，不管是自然中的景物，還是人為手工上的藝術(shù)，這些不同形式的美麗給我們帶來(lái)的視覺(jué)體驗，都是最為震撼的。自然界里的春夏秋冬，無(wú)論是花紅柳綠，藍天白云，金黃滿(mǎn)地，還是白雪飄舞，這些美麗一直都在我們的身邊輪回。當你收藏住了大自然里每一個(gè)季節里的美麗，這時(shí)你才能去感受這些美之間的差異，感受到美的獨特性。
在我們的社會(huì )當中，也有著(zhù)很多不同種類(lèi)的藝術(shù)形式。是雕塑，是繪畫(huà)，是墨字，亦或是最純粹的文字。這些人為藝術(shù)上的美，帶給我們的感觸更為的震撼。
如果說(shuō)收藏自然生活中的美是我們對美最直觀(guān)的一種選擇，那么收藏社會(huì )生活中的美更多的是我們在精神上對美內涵的共鳴。那一刀一刀雕刻出來(lái)的塑像，用鋒利的手段打造出了最柔美的線(xiàn)條，這種美帶這一種堅持，帶著(zhù)一種不容忽視的耐性。而那一筆一畫(huà)的創(chuàng )作，將山河萬(wàn)物都請進(jìn)了畫(huà)卷里，這之中的美反應的是我們對自然的敬意，也是人與自然和諧相處的一種表達。至于那最為純粹的文字，它用文化將我們帶入了一個(gè)精神世界，在這個(gè)世界里，美麗可以由我們創(chuàng )作。
收藏生活中的美麗，不論我們所收藏的對象是什么，美麗的本身就是美好的，是我們對生活的一種期待。在我們收藏生活中的美麗的時(shí)候，我們首先要學(xué)會(huì )的就是去尋找我們的生活中的美麗，由淺入深，讓自己的身上也散發(fā)著(zhù)美麗！
收藏生活的美麗作文15
生活就是一種藝術(shù)畫(huà)廊，你看我們的生活如此美麗。
口渴的考拉
去年夏天的暑假去了炎熱的澳大利亞，在街頭看到一只考拉似乎很口渴，向人們求水喝，考拉抓住了一位騎車(chē)人的腿�？祭羌冋娴难劬�，伸出粉嫩的小舌頭，本來(lái)想把它轟走的騎車(chē)人抱起它，撫摸著(zhù)它的身子，拿出水瓶給它喂水。
考拉搖著(zhù)尾巴，快活地喝著(zhù)甘甜的水�？祭瓌偛拍羌冋�，渴望的眼神變成了現在感激的目光，騎車(chē)人想把它放在地上，可是小考拉卻不想走，它想留下為騎車(chē)人加油——生活中的美麗就是騎車(chē)的人給考拉喝水的那一幕！
為貓咪準備的雨傘
在大雨傾盆的晚上，一只貓咪蜷縮在一個(gè)還沒(méi)有被雨水打濕的空地睡覺(jué)，雨中的貓咪不住地顫抖著(zhù)，有時(shí)還打幾下噴嚏。
這時(shí)，一位打著(zhù)黑色雨傘的年輕人輕輕把傘撐在了貓咪身旁，為他遮雨，貓咪喵了一聲，好像在向人表示感謝，然后那只黃色的貓咪把身子蜷做一團呼嚕呼嚕的睡起覺(jué)來(lái)——生活中的美麗是給貓咪打傘的那一瞬間！
被救的貓咪
這個(gè)強大的消防員正抱著(zhù)一只白色的小貓，它的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼，身子弓著(zhù)用爪子緊緊地抓住了這個(gè)消防員，好像又想起了剛才的火災，消防員一邊拍著(zhù)它的身子，一邊安慰著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，這只貓咪才恢復平靜，剛才豎著(zhù)的毛和睜大的眼睛又恢復了正�！钪械拿利�，是這位消防員安慰小貓的時(shí)候！
生活中不是缺乏美麗，而是人們缺少發(fā)現美麗的眼睛，讓我們一起收藏生活中的美麗吧！