快樂(lè )，讓生活更美好作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè )，讓生活更美好作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )，讓生活更美好作文1
她，不知從什么時(shí)候起，覺(jué)得生活枯燥無(wú)味。
她認為，現在的自己應該覺(jué)得十分幸福才對。兩年前的她，長(cháng)得不漂亮，成績(jì)不大好，她還十分愛(ài)玩。她成天笑嘻嘻的，周?chē)耐瑢W(xué)卻愿意和她玩，因為它擁有的快樂(lè )，能感染每一個(gè)人。她卻渾然不知。
那時(shí)的她，天真地想：“什么時(shí)候我也能像丹丹那樣，既漂亮又聰明呢？”丹丹是她們班長(cháng)得最漂亮、成績(jì)最好的女生，是她最出色的朋友。她倆站在一起，丹丹的光芒迅速蔽住她微弱的光。
女生都希望自己漂亮聰明。
可就是這么離奇，一臺會(huì )飛的摩托上走下來(lái)一位大叔，他看起來(lái)既年輕又漂亮。他說(shuō)：“我也一幫你實(shí)現，但是，你的生活變得美好之后，你得給我一樣東西�！�
她的面前出現也一排袋子，上面寫(xiě)著(zhù)各種感情，有快樂(lè )、親情、寬容、友誼……快樂(lè )的袋子最大。
她再三猶豫，決定暫時(shí)用快樂(lè )來(lái)?yè)Q：“我給你我的快樂(lè )，但萬(wàn)一我反悔了你得給我個(gè)方式換回快樂(lè )�！贝笫逋饬�。
她變得比丹丹還出色，但人漸漸變得冷漠，她的朋友一個(gè)個(gè)離去，除了個(gè)別為了某些事愿意和她做朋友。
“葉，你好厲害，又是全校第一！”一個(gè)女生欣喜的叫聲把她從回憶中驚醒。兩年了，她就這么優(yōu)秀的過(guò)著(zhù)。她已麻木優(yōu)秀，突然覺(jué)得前不久想到的一件事現在一定要落實(shí)。她拿著(zhù)用獎學(xué)金買(mǎi)著(zhù)的手機，毫不猶豫的.按下一串數字：
“喂，我受夠了，我要換會(huì )快樂(lè )�！�
“為什么？”手機另一頭的大叔慢慢勾起嘴角。
“因為，快樂(lè )，讓生活更美好，美麗和智慧都不重要了，不要忘了，我有權換回快樂(lè )�！彼龜蒯斀罔F地說(shuō)。
她冷清的聲音變得熱情，充滿(mǎn)活力。她感到重獲，不，是找回了快樂(lè )。她笑著(zhù)跳到丹丹面前，說(shuō)：“丹，今天我找到一樣很重要的東西，我今天請客，走，去游樂(lè )場(chǎng)玩兒去！”“葉！”丹丹激動(dòng)地喊，“葉，你又變回來(lái)了！你笑起來(lái)才最美！”
她又笑了笑。她沒(méi)有發(fā)現自己的智力和外貌沒(méi)有變回去。
她覺(jué)得生活更美好了，真的，確實(shí)美好了。她將她的事寫(xiě)成小說(shuō)，那本小說(shuō)很受女生的喜歡。那本書(shū)的名字是。
生活美好的重要因素——快樂(lè )。
快樂(lè )，讓生活更美好作文2
“快樂(lè )”是美好的代名詞。沒(méi)有快樂(lè )，我們何處尋找美好的生活？
擁有快樂(lè )，生活會(huì )變得更美好。當我們經(jīng)常背起書(shū)包，出門(mén)去學(xué)校時(shí)，爸媽如果心情壓抑，你會(huì )說(shuō)你生活很美好嗎？并不會(huì )。因為爸媽都不快樂(lè )，哪來(lái)美好之說(shuō)。但是，若你說(shuō)聲謝謝爸媽或贊美爸媽?zhuān)阏J為，他們會(huì )開(kāi)心嗎？會(huì )笑嗎？當然會(huì )！因為你給予了他們快樂(lè )，讓他們笑起來(lái)，讓他們快樂(lè )起來(lái)，你的生活才會(huì )因你的快樂(lè )而美好起來(lái)。
擁有快樂(lè )，生活不會(huì )不美好。當我們走在街上，看見(jiàn)兩個(gè)玩的最好的朋友或住在一起十多年的鄰居為了一件芝麻點(diǎn)大的小事而吵得不可開(kāi)交的樣子，你認為他們會(huì )快樂(lè )嗎？你認為他們的生活美好嗎？當然不會(huì )！知道嗎，開(kāi)始這場(chǎng)吵架的根源，就是他們不快樂(lè )，他們的生活自然不會(huì )美好。你需要做的，只是把快樂(lè )分享給他們，把快樂(lè )讓他們傳承。自然而然，他們會(huì )再見(jiàn)吵架的喧鬧嗎？不會(huì )。他們會(huì )看見(jiàn)對方嘴角比月牙兒還彎的弧度。那是因為，快樂(lè )不會(huì )讓生活不美好。
擁有快樂(lè )，生活將天天美好。當我們踏入學(xué)校神圣的校門(mén)，你希望站在門(mén)口的保衛叔叔是一副愁眉苦臉的樣子，一副兇巴巴要吃人的樣子，還是一臉笑容，春光滿(mǎn)面的樣子呢？當然是要笑開(kāi)花了。你說(shuō)，這是不是因為喜好笑所以才希望保衛叔叔笑？當然不是。因為大家希望生活更美好，所以想得到笑，所以想需要快樂(lè )才行，對吧？快樂(lè )是不是會(huì )讓你覺(jué)得生活是天天都美好的樣子呢？因為幸福美好的生活從快樂(lè )開(kāi)始，沒(méi)有快樂(lè )，想要謀取幸福美好的生活簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。
擁有快樂(lè )，生活會(huì )洋溢美好的滋味。當我們不小心做了一件錯事或者刻意做一件壞事時(shí)，你是懷著(zhù)一種怎樣的心理呢？?jì)e幸？害怕？有些高興，激動(dòng)？什么心情都可能會(huì )有。但我告訴你，你是不可能快樂(lè )的。即使你自認為你快樂(lè )，但那只是心理的假象，心蒙騙了你。不相信？那就在壞事被發(fā)現時(shí)或正在做壞事時(shí)摸摸自己的心，感受一下心的跳動(dòng)。會(huì )是快樂(lè )應有的頻率嗎？怎么可能！你不會(huì )認為生活因小利而十分美好吧，因為你并不快樂(lè )。但是，當對方原諒你所做的一切時(shí)，你會(huì )不會(huì )舒口氣？會(huì )不會(huì )認為很開(kāi)心？知道嗎？這是為什么？因為你快樂(lè )了。這時(shí)你再摸摸心，是不是漸漸回到開(kāi)心、快樂(lè )的頻率呢？當然是。你這時(shí)會(huì )不會(huì )覺(jué)得，空氣好像比一般清新呢！因為，它里面洋溢著(zhù)美好、幸福的味道。
快樂(lè )乃美好生活之基礎。沒(méi)有快樂(lè )，何來(lái)美好生活之說(shuō)？
快樂(lè )，讓生活更美好作文3
快樂(lè )，猶如一杯清甜的果汁，滋養著(zhù)干渴的心靈；快樂(lè )，是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨過(guò)后出現一抹淺淺的彩虹；快樂(lè )，是一曲慰藉心靈的天籟之歌，唱響奮斗的決心，驅走了心中的陰霾。
從前的我，總是認為自己的作文很好，于是閉門(mén)造車(chē)在自己的博客里轉悠，卻殊不知，山外青山樓外樓，外面的世界更加廣闊，外面的天地更加精彩。當我進(jìn)入校訊通的博客圈時(shí)，才發(fā)現外面高手如林，寫(xiě)作水平比我高的大有人在。不過(guò)，我并沒(méi)有灰心喪氣，而要和大家共同競爭，互相學(xué)習別人的美文，來(lái)爭取努力地彌補自己的缺陷，別的同學(xué)和自己一起努力，追求上進(jìn)，就會(huì )感到內心的喜悅，有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )�；蛟S，快樂(lè )便是與他人分享，與別人一齊奮進(jìn)向前�？鞓�(lè )，如同甜甜的果汁，它教會(huì )我，謙虛奮進(jìn)便是快樂(lè )。
快樂(lè )的顏色就是七彩的，它如同一彎淺淺的彩虹，高掛在我的心頭。隨著(zhù)一聲嚴厲的訓斥，他便和我被老師教育了一番，其實(shí)，他是一位內心天真純樸，心地善良的同學(xué)，我喜歡和他玩耍，從小我們就是一對親密無(wú)間的好朋友，我們曾在一起坐在山頂看清晨壯觀(guān)的日出，臥在池塘邊，望著(zhù)水中皎潔的明月與漆黑的夜空，望著(zhù)水中波浪在微微地蕩漾，心中望著(zhù)那夢(mèng)幻般的美景，便沉醉了……而如今，我們卻因為一件雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交，結果被老師看到，鬧得我們倆的友誼幾乎破滅，兩敗俱傷。我的心中很不是滋味，我急忙三步并作兩步走到他身邊，忙對他說(shuō)聲道歉的話(huà)，他才漸漸原諒了我，他又微笑著(zhù)與我擁抱。我們依舊是形影不離的好兄弟�？鞓�(lè )，就好比是一彎淺淺的七彩虹，它教會(huì )了我體諒與寬容。
近幾天不知怎么回事，天氣悶熱，但學(xué)校卻又下令下午所有學(xué)生都展開(kāi)大掃除。為了集體，下午我早早地就掂著(zhù)水盆去接水，可是學(xué)校教學(xué)樓卻停水了。我只好又到較遠的一號樓接水，沉重的水讓我累得氣喘吁吁，我幾度想要放棄，但又每次都想為集體貢獻出自己的力量。于是，我一咬緊牙關(guān)，用力一抬，便把水盆又抬了起來(lái)。我的內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。我深深體會(huì )到：只有奉獻，才能得到快樂(lè )。
快樂(lè )，在于謙虛，在于寬容，更在于貢獻。生活中，美的快樂(lè )讓生活更美，讓我們享受其中�？鞓�(lè )，其實(shí)就在生活的一點(diǎn)一滴之中，你找到屬于你的快樂(lè )了嗎？
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