生活中的科學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的科學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的科學(xué)作文1
今天，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗：水到什么程度才會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。
首先老師拿出一包針，一瓶水，一個(gè)空杯子，四個(gè)硬幣。我有點(diǎn)疑惑不解，心想：這個(gè)實(shí)驗和水有關(guān)，可是拿針，硬幣來(lái)干什么呢？
老師叫周陳月來(lái)倒水，一直倒到水要滿(mǎn)出來(lái)為止。我就在旁邊看著(zhù)，那水真的像要滿(mǎn)出來(lái)似的。水倒滿(mǎn)以后，老師讓我們猜這么滿(mǎn)的水能放多少針？有的說(shuō)能放2根針，有的說(shuō)能放3根，有的說(shuō)能放4根， 有的說(shuō)放100根都沒(méi)問(wèn)題……于是老師就請丁晨妍放了2根針，水位紋絲不動(dòng)，老師又請黃雨沁放了3根針，水位又漲了一點(diǎn)點(diǎn)，老師見(jiàn)水沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)又請俞哲林放了3根……最后放了32根針，4個(gè)一角硬幣， 1個(gè)一元硬幣，水還是沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)。
原來(lái)在水的表面有一種張力，這種張力使水在一定的容量下能成為一個(gè)中間高邊上低的現象而又不使水滿(mǎn)出來(lái)。聽(tīng)了老師的話(huà)我才恍然大悟。
科學(xué)真神奇��！
生活中的科學(xué)作文2
在日常生活中，你只有稍微留意就會(huì )發(fā)現許多有趣的科學(xué)。如果你不信的話(huà)，那就請看：
咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常�？梢耘龅�。那該怎么辦呢？別急，你只要拿起雞蛋的一頭，放在桌上一旋，如果它能直著(zhù)“身子”，在桌子上滴溜溜地轉上幾圈， 那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個(gè)一個(gè)地旋過(guò)后，就可以把它們分開(kāi)了。
再看，哎呀，背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，肩頭真疼。有什么辦法呢？當然有。這就是加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因為壓力是一定的，如果加大受力面積，就可以減小壓強。壓強減小了，肩頭自然就不 感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡、很平凡的嗎？但它里面也有科學(xué)。
像這樣的例子，在日常生活中并不少見(jiàn)。比如說(shuō)晴綸衣服能“放電”啦，雞蛋放進(jìn)醋里會(huì )變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無(wú)窮無(wú)盡。還有許多未被發(fā)現的，正等待我們去發(fā)現、去探索呢。
生活中的科學(xué)作文3
中午，奶奶買(mǎi)來(lái)了一些雞蛋和一些蔥，說(shuō)是要做給我吃蔥花炒蛋。蔥花炒蛋？雖然沒(méi)吃過(guò)，但一想，綠油油的蔥花配上金黃的雞蛋，顏色對比鮮明，吃起來(lái)味道一定差不了。
在蔥花炒蛋的誘惑下，就連平時(shí)不太愿意做家務(wù)活兒的我竟然也幫起了奶奶，看來(lái)美食的誘惑的確是無(wú)窮的呀！
奶奶讓我幫助她敲雞蛋，我拿著(zhù)雞蛋正準備往下敲，一個(gè)奇妙的想法突然鉆進(jìn)我的腦海：為什么要敲雞蛋呢？捏不時(shí)更容易嗎？一個(gè)問(wèn)題不斷在我的心里冒出。于是，我開(kāi)始捏雞蛋�？墒潜M管我用了九牛二虎之力，卻還是捏不碎這個(gè)雞蛋！我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，雞蛋構造是橢圓形的，能夠均勻地把受到的力平均分布在每個(gè)地方，所以盡管我費盡力氣也捏不碎這個(gè)雞蛋。
科學(xué)其實(shí)就在我們的身旁，只要我們多多留意身邊的事物，就能發(fā)現！
生活中的科學(xué)作文4
今天，我忽然想起了一個(gè)問(wèn)題，人們?yōu)槭裁匆o蝸牛起這個(gè)名字，而不叫“蝸狗”和“蝸羊”呢？
這個(gè)問(wèn)題我考慮了好久，都覺(jué)得不對。第一次，我想因為蝸牛跟牛的生活習性差不多，可是，仔細想想也不對。第二次，我想是它們倆的速度都一樣慢吞吞的，不過(guò)，再進(jìn)一步的考慮，還是不對。第三次…
最后，我的耐力超過(guò)了極點(diǎn)。如果這次不成功我就不觀(guān)察了。
我又去查資料找書(shū)了，可是還是沒(méi)有。我把剩下的希望全部寄托在放大鏡身上， 我拿起放大鏡，看著(zhù)蝸牛，忽然，眼前好像出現了一頭牛，我連忙湊的更近了，哈！高高的勁頂，梯形的頭，連那神態(tài)都和眺望遠方的老黃牛一模一樣，原來(lái)，它跟牛長(cháng)的很像，所以才叫蝸牛。為了保險起見(jiàn)，還是在網(wǎng)上發(fā)救助信吧！
生活中的科學(xué)作文5
為什么春天來(lái)了樹(shù)葉會(huì )變綠？為什么蚊子會(huì )盯著(zhù)我們？為什么橙子加牛奶一起吃會(huì )鬧肚子？今天我就給大家介紹一種生活的科學(xué)
我既喜歡吃橙子，也喜歡喝牛奶。這一天，爸爸帶來(lái)了一箱橙子和一大瓶牛奶。剛巧，我的肚子——“咕咕咕”地叫了起來(lái)。于是，我從箱子里拿出了一個(gè)橙子，然后，拿起刀，把橙子切開(kāi)，放到盤(pán)子里。接著(zhù)，我打開(kāi)那個(gè)牛奶瓶子，倒了杯牛奶，然后“咕嘟——咕嘟”地喝了下去。然后，我從盤(pán)子里拿了一片橙子大口、大口吃了下去。突然，我感到肚子疼，就讓老爸送我去醫院，到了醫院，醫生：“你食物中毒了，這兩種食物吃過(guò)，會(huì )在肚子里產(chǎn)生硬硬的東西�！�
聽(tīng)了我的描述，你們應該知道了橙子和牛奶是不可以一起吃的，這樣會(huì )食作文物中毒，請大家一定要注意了呦！
生活中的科學(xué)作文6
今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里，我急忙把它撈起來(lái)，可是為時(shí)已晚，書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉地把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬，等晾干了，它就變得皺巴巴了。
我去問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)：“把放到冰箱里吧！水在 0 攝氏度以下會(huì )結成冰，等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽，書(shū)就能恢復了�！薄斑@是真的嗎？”我想，最后我還是抱著(zhù)試試看的心理，把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。
過(guò)了幾天，我打開(kāi)冰箱，書(shū)已經(jīng)變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過(guò)書(shū)保持了平整，一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天，我再次打開(kāi)冰箱，書(shū)依然被冰凍著(zhù)，但頂部已變干了，仍然保持著(zhù)幾天前的平整。以后的日子，冰的面積越來(lái)越小了，最后終于全干了。
我高興地抱著(zhù)平整的書(shū)手舞足蹈，這真是一個(gè)好辦法！以后我再也不怕書(shū)受潮了。
其實(shí)生活中有許多的科學(xué)，只要肯動(dòng)腦，方法一定比困難多。
生活中的科學(xué)作文7
暑假開(kāi)始了，我每天感覺(jué)枯燥無(wú)味，直到我與弟弟第一次試驗成功后，我才感到了暑期的快樂(lè )！
那天很炎熱，弟弟來(lái)到我家，上氣不接下氣地說(shuō)：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應了�？戳俗鳂I(yè)才知道，原來(lái)是要把雞蛋放在白醋里一段時(shí)間，并觀(guān)察情況。我帶著(zhù)弟弟一絲不茍地把實(shí)驗做好了，開(kāi)始什么情況都沒(méi)有，只看到醋液冒出來(lái)幾個(gè)泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的我們便翻起了百科全書(shū)，書(shū)中寫(xiě)道：雞蛋泡在醋里會(huì )和醋反應，蛋殼是碳酸鈣，是硬的且不會(huì )在水中溶解。醋里面有醋酸，碳酸鈣會(huì )酸中反應生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶于水的，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應，就使雞蛋皮軟了�？戳诉@些，我們恍然大悟，原來(lái)是這樣��！
現在，我覺(jué)得科學(xué)他不僅蘊含許多知識，而且無(wú)處不在哦！
生活中的科學(xué)作文8
天氣越來(lái)越暖和了，這幾天下了一場(chǎng)春雨，院子里的小草長(cháng)得綠油油的，連青菜葉特別的精神�？墒�，我看到菜葉上長(cháng)了一個(gè)個(gè)缺口和小洞�！笆谴笄嘞x(chóng)吧？”我一邊想一邊檢查�？墒遣巳~的正反面都找遍了，連嫩黃的菜心也翻了，就是找不到一條小蟲(chóng)，忽然，我看到地上有幾只蝸牛�！笆遣皇沁@些小東西干的？”為了探個(gè)究竟便決定做個(gè)小實(shí)驗。
我撿了四五只大一些的蝸牛，把它們放在一個(gè)紙盒里，又在盒里放些青菜葉。
不知是害怕，還是吃的太飽了，接連幾小時(shí)，它們都紋絲不動(dòng)。我等得不耐煩了，就跑出去玩。
中午，我回家一看，蝸牛不見(jiàn)了！我仔細尋找，發(fā)現它們躲在菜葉的下面，正吃得起勁，肯出的洞跟菜葉上一樣。原來(lái)，它們才是“兇手”。
生活中的科學(xué)作文9
在生活中有很多的問(wèn)題我都不明白，比如說(shuō)，為什么夜里的小貓的眼睛會(huì )發(fā)光？為什么蚊子會(huì )吸人的血，而蒼蠅卻不會(huì )？為什么夏天，小狗會(huì )吐舌頭？今天我就來(lái)為他們解謎。
有一次夜里，我想上廁所，可是我自己也不敢一個(gè)人去，所以我叫了媽媽可是媽媽他就是不和我去，我只好自己走出了房間。沒(méi)走幾步，我就看到一雙亮亮的眼睛正在盯著(zhù)我。我嚇了一跳，一骨碌坐在地上，大聲喊道：“我的媽呀，家里鬧鬼了！媽媽一聽(tīng)，急忙跑到了我的身邊，媽媽一看，哭笑不得。對我說(shuō)，這是我們家小貓“咪咪”。夜里的時(shí)候，貓的眼睛就會(huì )發(fā)亮，這本身就是貓的特點(diǎn)。我聽(tīng)了恍然大悟。
聽(tīng)了我所說(shuō)的，大家也應該知道了吧，可別像我一樣，嚇得都不知道自己在哪了。
生活中的科學(xué)作文10
今天，我們學(xué)習了電磁鐵這一課，科學(xué)老師還給我們做了實(shí)驗，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，再加上老師的分析，讓我懂得了電磁鐵的原理
電磁鐵的原理是通過(guò)電能轉換為磁場(chǎng)，再由磁場(chǎng)產(chǎn)生的磁力，作用于電磁鐵中心的鐵芯，使鐵芯產(chǎn)生磁力。電磁鐵最主要的應用就是鐵芯所產(chǎn)生的力量。 此力量最小可以吸引幾克、幾十克重的東西，也可以吸引很重的東西，基本上能夠做成吸引幾百千克重的東西就差不多了。 電流的磁效應是可以證明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的。電磁鐵在通電時(shí)，有電流通過(guò)線(xiàn)圈而產(chǎn)生磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)作用于鐵芯而產(chǎn)生吸引鐵。
我還知道了電磁鐵的用處：電磁鐵可以應用于多種領(lǐng)域，如大型游樂(lè )設備，汽車(chē)，航天，工業(yè)，等各項事業(yè)。常見(jiàn)的電磁鐵應用如：上班打卡的打卡鐘，超市的收銀機，進(jìn)入一些單位的電動(dòng)門(mén)。
我覺(jué)得學(xué)習電磁鐵很有趣!
生活中的'科學(xué)作文11
周末，我沒(méi)有事，我翻著(zhù)剛剛買(mǎi)來(lái)的《科學(xué)小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發(fā)現了生活中一些有趣的小科學(xué)，我決定要實(shí)踐一下，看看這上面說(shuō)得到底準不準。
別的實(shí)驗實(shí)在太難做到，我就做了一個(gè)比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過(guò)無(wú)數臟西的鞋子放進(jìn)盆子里，把啤酒準備好；實(shí)驗開(kāi)始了，我打開(kāi)啤酒，把滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶全
都倒進(jìn)去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒(méi)啤酒喝了�！蔽野阉⒆幽迷谑稚纤�，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過(guò)了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽(yáng)臺上晾。
轉眼之間,便已是日落黃昏了，我來(lái)到陽(yáng)臺，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡(jiǎn)直就是一雙新鞋，哈，以后我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來(lái)，我把這個(gè)方法傳授給了他們，他們夸我是小科學(xué)家。
生活中的科學(xué)無(wú)窮無(wú)境，真是值得我們去努力探索！
生活中的科學(xué)作文12
說(shuō)起科學(xué)，我們的身邊到處都有。
今天我坐在車(chē)上，爸爸開(kāi)著(zhù)導航，還會(huì )給我們指路。我覺(jué)得很好奇，就問(wèn)爸爸，這個(gè)導航怎么還會(huì )給我們指路呢，爸爸說(shuō)就是需要通過(guò)汽車(chē)導航器發(fā)出的信號與天上的衛星連接，檢測你在地球的具體哪個(gè)位置，然后回饋給你的導航器，導航器再通過(guò)與內存卡里的地圖對照才能在顯示器上顯示出你具體位置。
同時(shí)根據信號連接時(shí)一定時(shí)間你方位的改變多少確定你的速度，反饋給你的導航器，導航器根據這些數據（地圖，具體地點(diǎn)，車(chē)速，設置的始終點(diǎn)后確定的路線(xiàn)等等）計算出下一步該怎么走，然后報給你。我也大概聽(tīng)懂了一些了。爸爸還說(shuō)，現在我們國家自主研究的北斗衛生導航系統已經(jīng)投入使用了。以前都要美國和俄羅斯的。我想這就是科學(xué)吧。
生活中的科學(xué)作文13
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們去仔細觀(guān)察，就能發(fā)現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說(shuō)：“你也可以不用牙膏”，我就問(wèn) ：“媽媽?zhuān)挥醚栏嗪茈y刷牙的�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“你可以用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很苦，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要向媽媽一樣動(dòng)腦筋，想出生活中的知識。
有一天，我們去郊游，一回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，爸爸媽媽說(shuō)我長(cháng)大了！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶(hù)很多灰塵，我想了想，想到了一個(gè)辦法，拿出了一張報紙，擦了又擦，覺(jué)得窗戶(hù)擦得很明亮，媽媽夸我：“很會(huì )動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中還有好多的科學(xué)知識需要我們去發(fā)現。
生活中的科學(xué)作文14
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，我將這句話(huà)改了一下：生活中不是缺少科學(xué)，而是缺少善于觀(guān)察的人。
當我們學(xué)完《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》這篇課文后，我對這篇課文中洗澡水的漩渦這一部分有些難以置信。便自己做了一個(gè)實(shí)驗。我放滿(mǎn)洗澡水，然后讓它向下流。結果證明：水真的像書(shū)上所說(shuō)的 那樣，逆時(shí)針旋轉。再試驗，結果還是如此。我不由得對謝皮羅產(chǎn)生了敬意。這是一件很平常的事，但他卻從中發(fā)現了洗澡水的漩渦與地球的自轉有關(guān)系，這證明他是一個(gè)善于觀(guān)察的人。
課文中還說(shuō)，如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)現的“偶然機遇”只給有準備的人。說(shuō)明科學(xué)發(fā)現也并不是那么容易，提出了科學(xué)真理的發(fā)現是有條件的，那就是只給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。 作者用了一個(gè)“如果說(shuō)”層層深入地論證了自己的觀(guān)點(diǎn)，使文章有很強的說(shuō)服力。
只要關(guān)于觀(guān)察，生活中處處是科學(xué)。
生活中的科學(xué)作文15
路旁，一群螢火蟲(chóng)在飛舞著(zhù)，活像一盞盞會(huì )活動(dòng)的小路燈。螢火蟲(chóng)為什么會(huì )亮呢？我的心中不禁出現了一個(gè)大大的問(wèn)號。
于是，我趕緊跑回家，從書(shū)架上拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始翻找。不一會(huì )兒，一行大字：螢火蟲(chóng)為什么會(huì )亮赫然出現在我的眼前，終于找到了！我開(kāi)始尋找答案，原來(lái)螢火蟲(chóng)的尾部有一個(gè)“發(fā)光點(diǎn)”，外面包著(zhù)一層薄而透明的膜，里面充滿(mǎn)了熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)，如果螢火蟲(chóng)身體里的氧氣充足，就會(huì )與這兩種物質(zhì)產(chǎn)生反應，然后發(fā)出亮光；如果螢火蟲(chóng)體內的氧氣不足，也就不會(huì )發(fā)出亮光了。
同時(shí)，這小小的螢火蟲(chóng)還給科學(xué)帶來(lái)了巨大的啟示�？茖W(xué)家通過(guò)對螢火蟲(chóng)的研究，發(fā)明了既省電又明亮的白光燈，還發(fā)明了柔和不會(huì )燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話(huà)，那么公園里的花草即使在晚上也會(huì )有明亮的光彩。
大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后為人類(lèi)做貢獻！
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