生活的滋味作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生活的滋味作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的滋味作文1
生活是多姿多彩的，酸，甜，苦，辣應有盡有。不同的人，有著(zhù)不同的背景，也有不同的命運，這就決定他們吃的是苦的還是甜的了。
我是一個(gè)普普通通的初中生，生活不是那么苦悶，但也不是你想象中的那么精彩。身為初中升的我的首要任務(wù)是什么？很簡(jiǎn)單，就是學(xué)習。學(xué)習再學(xué)習，把名次擠到前面去……說(shuō)到學(xué)習，那當然主要是在學(xué)校里學(xué)習，這就使我有了一種嶄新的生活——校園生活。
說(shuō)起校園生活，自然就比平常生活更有趣得多了。在校園里結識了“各路英豪”，向他們學(xué)習，自然也少不了那些書(shū)呆子。他們都很有趣，各有各的性格，各有各的特長(cháng)，這讓我我覺(jué)得校園是豐富多彩的。
校園生活是多姿多彩的，但不比外面的世界多姿多彩。在校園生活中，我們經(jīng)歷種種學(xué)習困難，甚至違反校規而被懲罰，但也有享受過(guò)快樂(lè )。和同學(xué)一起打打鬧鬧，“一起干大事”，一起去玩，這些都讓我們樂(lè )透了。一起被罰的時(shí)候也有一種說(shuō)不出的樂(lè )，但還是苦占上風(fēng)。
校園生活是多姿多彩的，但再怎么多姿多彩，也只是生活的一小部分，還有許許多多的生活我們都未曾去品位過(guò)，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是具有很多種不同的味道，而這些味道有些讓你酸得瞇上了眼睛，也有些讓你甜到了心里，也有苦得不能再苦等等。只要你會(huì )接受生活，品味生活，享受生活，那么你生活將會(huì )無(wú)與倫比的美好！
生活的滋味作文2
生活有時(shí)如一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，沒(méi)有任何快樂(lè )、滋味。有時(shí)又像一道美麗的彩虹，繽紛多彩。使生活充滿(mǎn)快樂(lè )與有趣。
酸
生活是酸的，酸透了我們的心。在學(xué)校，有同學(xué)討厭我，便隨意找借口告訴老師，老師毫不猶豫地撥打了電話(huà)……媽媽來(lái)了，不分黑白地罵了我一頓，酸，真的酸，我沒(méi)理由反駁，更沒(méi)有機會(huì )反駁。
甜
生活是甜的，深深刻在心中不愿忘去。爸爸媽媽愛(ài)我，非常愛(ài)我。生病了，是誰(shuí)在黑暗的晚上為我擔心，為我流淚，把我送進(jìn)醫院。雖然只是簡(jiǎn)單的咳嗽，但換取來(lái)的卻是無(wú)法用語(yǔ)言衡量來(lái)的愛(ài)。
苦
生活是苦的，在記憶中不斷地回蕩。那一年，是我最痛苦的一次，爺爺去世了，關(guān)愛(ài)我的爺爺去世了，一段段陪伴我的回憶在腦中揮之不去，反復出現，現在翻出來(lái)也記憶猶新。
辣
生活是辣的，但在辣味中有股特別的味道�，F在我長(cháng)大了，注定不能再過(guò)小時(shí)候那種幸福的生活了。漸漸地我懂得獨立，會(huì )過(guò)自己的生活。以前第一次嘗試的事情，還歷歷在目。第一次自己睡，把窗外“呼呼”的涼風(fēng)當做怪物，自己躲在被子里瑟瑟發(fā)抖。第一次自己起床，穿完衣服才發(fā)現爸媽還沒(méi)起床。第一次自己出去玩，回家晚了，被罵了一頓……
花香、蛙叫、枯葉、飛雪，一次又一次成長(cháng)，刷新了一次又一次，我對生活新的理解，更讓我體會(huì )到了生活的滋味！
生活的滋味作文3
寒假生活一晃就過(guò)去了�；貞浐倮锇l(fā)生的事，精彩不斷，件件都充滿(mǎn)了酸甜苦辣。下面，讓我來(lái)一一為大家解說(shuō)吧。
酸
沒(méi)放寒假之前我告訴媽媽。如果這次期末考試考得好，就給我買(mǎi)一輛自行車(chē)吧。媽媽說(shuō)：“只要你考得好，要啥都給你買(mǎi)！”
果然，這次我考得不錯，爸爸第二天就給我美麗一個(gè)新自行車(chē)，心里激動(dòng)不已，立即沖上去騎；可還沒(méi)等到我站穩我的另一只腳一踏“撲通”我摔了個(gè)四腳朝天。
爸爸看著(zhù)我我四腳朝天的樣子，笑得直捂肚子，可我就不服氣。又繼續學(xué)，雖然摔了幾跤，但最后將就會(huì )起了，這就是酸了，雖然有點(diǎn)酸，但細細品嘗也會(huì )有點(diǎn)甜。
甜
就是除夕晚上全家一起邊吃飯邊看春晚，說(shuō)說(shuō)笑笑在一起很開(kāi)心。還有就是當新年的鐘聲敲響時(shí)，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹蜁?huì )給我們壓歲錢(qián)。錢(qián)給了之后我和妹妹就會(huì )買(mǎi)賣(mài)鞭炮玩，除夕晚上玩到很晚，第二天早上要穿新衣，戴新帽。
還要去拜訪(fǎng)親戚，一整天都會(huì )玩的不亦樂(lè )乎。
苦
對于我來(lái)說(shuō)，苦嘛，當然就是寫(xiě)寒假作業(yè)嘍，永遠都是我寒假生活中最大的憂(yōu)患了。寒假白天時(shí)間，每分每秒都玩得很瘋狂，但一到晚上就要開(kāi)始瘋狂的補作業(yè)，每天晚上望著(zhù)眼前的一大堆作業(yè)，頭都大了，每天晚上狂補12點(diǎn)才睡覺(jué)。導致有“黑眼圈”和睡眠不足，所以說(shuō)寫(xiě)作業(yè)對我來(lái)說(shuō)是一件很難的事（尤其是在家里的時(shí)候）。
辣
因為我有一個(gè)壞毛病就是喜歡賴(lài)床，這個(gè)壞毛病媽媽說(shuō)過(guò)我很多次，可就是改不了。
早上媽媽的起床聲又如期而至，第一遍……，第二遍……根本沒(méi)動(dòng)靜，于是一個(gè)大步向前，上去就把我的被子掀了，可是我還是不起來(lái)。
媽媽再也沒(méi)有辦法忍受了，拿起棍子就朝我身上打，邊打還說(shuō)：
“我一定要治治你的壞毛��！”
我挨打了，我一哭渾身都在發(fā)熱，讓我感受渾身都火辣辣的！
這就是我的寒假生活。給我留下了美好的回憶！那么你的寒假生活是怎樣的？快來(lái)分享一下吧！
生活的滋味作文4
“問(wèn)渠哪得清如許?惟有源頭活水來(lái)�！币痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但又意境豐富的詩(shī)句，讓我體會(huì )到了讀書(shū)奧秘與樂(lè )趣所在。
讀書(shū)的滋味是甜的。
從小父母就給我講很多童話(huà)故事，如《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等等。在我的記憶里，我童年是美好浪漫的，因為我生活在書(shū)的世界里。小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當時(shí)因為我太小，還是不太理解書(shū)中所塑造的人物形象，只覺(jué)得保爾是個(gè)大英雄，大男子漢，每一次一翻開(kāi)這本書(shū)就甜甜地哭了。讀書(shū)的滋味真甜!
讀書(shū)的滋味是酸的。
小時(shí)候讀得第二本書(shū)便是《紅樓夢(mèng)》了，我記得，每次讀到它，都會(huì )鼻涕一把淚一把，為書(shū)中的人物所感動(dòng)、悲傷，覺(jué)得她們太慘了，也感嘆自己沒(méi)有生活在那個(gè)大觀(guān)園里。讀書(shū)的滋味真酸!
讀書(shū)的滋味是辣的。
小時(shí)候讀的第三本書(shū)便是《駱駝祥子》。初讀時(shí)，覺(jué)得祥子的人生好凄慘，從一個(gè)自食其力，強壯的青年人，經(jīng)過(guò)一系列的人情變故，變成了一個(gè)沒(méi)有人情味的行尸走肉，老舍先生神奇的筆下，生動(dòng)地刻畫(huà)了這一人物，批判現實(shí)社會(huì )，不給好人出路!讀完后，我心覺(jué)得辣辣的，為什么現實(shí)社會(huì )總是那么不近人意!讀書(shū)的感覺(jué)真辣!
讀書(shū)的滋味是咸的。
小時(shí)候讀的第四本書(shū)便是劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，這本書(shū)讓我讀懂了，人生在世，挫折總是會(huì )有的，那就是要靠你去憑著(zhù)自己的毅力去克服它，成為生活的勇者。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小困難，就像是讓我進(jìn)行了一番激烈的冒險，品嘗到了人生的滋味。讀書(shū)的滋味真咸啊。
讀書(shū)的滋味或甜，或咸，或辣，或酸，因為有了這些味道，才使得我們的讀書(shū)充滿(mǎn)了快樂(lè )與幸福。
也希望自己能夠通過(guò)這么多滋味，真正能達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界!
這就是我的讀書(shū)滋味。
生活的滋味作文5
生活是殘酷的，但是只要我們利用好生命中的每一分每一秒，就能夠創(chuàng )造出和諧幸福的生活。在這又有許多人會(huì )問(wèn)，幸福是什么？
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！�
每一個(gè)人眼中的幸福都是不一樣的。
在父母的眼中，孩子健健康康就是幸福；在那些惟利是圖的人的眼中，只要賺到錢(qián)就是幸福；科學(xué)家覺(jué)得幸福就是自己的科研成果得到肯定；老師門(mén)覺(jué)得只要能教出莘莘學(xué)子，那就是最大的幸福。然而，在學(xué)生門(mén)的眼中，擁有讓人羨慕的學(xué)習成績(jì)就是幸福。
人活著(zhù)，究竟是為了什么？怎樣活下去？這無(wú)疑又是生活中的另一個(gè)讓人百思不得其解的問(wèn)題。
“為什么要活著(zhù)？”我的朋友說(shuō)。
“為了自己，朋友，親人而活，為了建設社會(huì )主義的祖國出一份力而活，為了偶然得到的生命而活�！蔽胰缡菚�(huì )答。
“怎樣活下去？”我的朋友又說(shuō)。
“各人有各人的生活方式，而我覺(jué)得人應該積極地生活，有希望得生活，因為生命是偶然的，所以我們應好好地去珍惜她�！蔽艺f(shuō)。
品嘗生活就是閱讀生活。
人生就像一盤(pán)棋，一子落錯，全盤(pán)皆輸，一定要穩穩的，看清局勢才下。
人生就像一壺茶，剛喝起來(lái)的時(shí)候是苦苦澀澀的，但是當你慢慢地品嘗下去時(shí)，就會(huì )嘗到苦澀中帶著(zhù)的甘香。
人生就猶如一本書(shū)，記錄著(zhù)生活中的喜怒哀樂(lè )。
人生就猶如在和時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松，看誰(shuí)是最后的贏(yíng)家。
人生就猶如一首歌，它唱出了我們每是每刻的心情。
品嘗人生就是品嘗生活。如果想知道生活是什么滋味，那就需要慢慢地，細細地去品嘗。
生活的滋味作文6
這個(gè)學(xué)期，我轉入一所寄宿學(xué)校，這讓我體會(huì )到了生活的滋味。
剛轉過(guò)來(lái)不久，我就認識了我的室友及其他同學(xué)。因為我是第一次寄宿，在很多方面難免會(huì )有疑問(wèn)，無(wú)助的我，父母不在身旁，昔日與我結伴的死黨以不在身邊，在這里，靠的就只有我所認識的這幾個(gè)朋友了，從早上起床一直到晚上睡覺(jué)時(shí)，她們都在不斷地幫助我。有一次，宿舍要搞衛生，嬌生慣養的我哪曉得這門(mén)東西呢？室友們仿佛像電腦掃描般看透了我，一個(gè)幫忙打水，一個(gè)幫忙洗拖把，還有一個(gè)向我詳細地解說(shuō)大掃除的主要任務(wù)……當時(shí)的我感覺(jué)到友情的溫暖，原來(lái)在我的生活中，友情可以幫助我，初嘗寄宿的生活，這種滋味，還挺甜呢！
但是，生活的滋味往往像一塊巧克力，甜中帶苦，這種感覺(jué)難以讓人說(shuō)出口。晚上的時(shí)候，我獨個(gè)躺在床上，一閉上眼就想到此時(shí)此刻家中的情景。的確，在一個(gè)人孤獨在外時(shí)，回特別想家。夜靜得可怕，腦里不斷浮現出家中的情景，以及舊同學(xué)的樣貌，回想起昔日爸爸媽媽的關(guān)心，與同學(xué)之間的嬉戲玩耍，我鼻子一酸，也說(shuō)不上是什么味道了。我只能靠自己，學(xué)會(huì )獨立生活。唉，真是苦��！
除此以外，我要學(xué)習改變自己，讓自己不再是以前那個(gè)衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的小女孩——就是酸��！爭取適應新生活，讓自己的生活變得多姿多彩，學(xué)會(huì )打掃衛生，自己整理作息時(shí)間，做事不再拖泥帶水，還要學(xué)會(huì )交朋友……這一切對于我來(lái)說(shuō)，又是一種生活的滋味——辣。
生活的滋味就是如此，讓你去感受，讓你去發(fā)現。生活的滋味就像是一杯良茶，味雖苦，但更多的'是良藥。
生活的滋味作文7
開(kāi)學(xué)之后，總有人問(wèn)“哎，你說(shuō)，初一新生活的滋味是什么樣的呢？”
面對這個(gè)問(wèn)題，我總是覺(jué)得答案在嘴邊但又不知如何確切地表達。
也許，是酸酸的？
前幾天，二中的同學(xué)們回到了武夷分校，去看望了我們小學(xué)班主任。班級群里上傳了照片，他們笑得那么燦爛。我好羨慕，因為我們卻沒(méi)有機會(huì )和相處了這么久的老師、同學(xué)們再多相處一會(huì )兒。
記得畢業(yè)那天，老師送給每個(gè)同學(xué)一支書(shū)簽，上面刻著(zhù)我們的名字。老師說(shuō)，”別哭啊，你們要笑著(zhù)步入初中生活，那里有新老師、新同學(xué)，你們會(huì )慢慢長(cháng)大，只是到時(shí)候別忘了我呀”。
現在我已正式開(kāi)始了新的學(xué)習，慢慢地卻無(wú)法笑著(zhù)面對了。
新的老師、同學(xué)們都很棒，可是又怎么比得上六年的相伴呢？沒(méi)有了可以?xún)A心交談的人，從前熱愛(ài)的事物也因著(zhù)學(xué)習的緣故，一并被“剝奪”了。除卻那些玩笑，每天上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，望著(zhù)空洞的時(shí)鐘，幾乎是機械一般。
這大概是有又是酸中的一縷苦澀吧。
但要說(shuō)只有這些“不討喜”的滋味，倒也不對——點(diǎn)點(diǎn)深藏的甜蜜也同樣在綻放。
小時(shí)候大人總說(shuō)，雞湯是甜的。我不信，反覺(jué)得它同所謂“心靈雞湯”一樣膩味得很，于是從來(lái)不怎么愛(ài)喝。
那一天被老師留下來(lái)，走出校門(mén)時(shí)正在想回去如何冷漠地應對爸爸的問(wèn)題，走到坡下，卻看見(jiàn)他在等我。一路上幾近沉默地回到了家，他坐下來(lái)裝了碗雞湯給我。我忽然發(fā)現雞湯真的是甜的。
藏得那么深的甜蜜，我明白了——誰(shuí)在乎這初一新生活的滋味究竟是什么呢？
或酸、或苦、或甜，早已悄然交織于一起，鉆入了生活的每個(gè)縫隙。
如此復雜，這樣的滋味不可或缺，就像老師說(shuō)的那樣，這大概就是推動(dòng)我們慢慢長(cháng)大的因子吧，如今我想通了這一切。
明天，我就可以同一個(gè)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的人大聲說(shuō)出——你看，這就是初一新生活的滋味，這就是成長(cháng)的滋味。
生活的滋味作文8
生活的音樂(lè )——鍋碗瓢盆的交響曲，生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫，那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣四味瓶了。
酸的感覺(jué)
誒，惱人的語(yǔ)文，煩人的英語(yǔ)，這次考試肯定考咂了，成績(jì)公布下來(lái)，老師笑的酸酸的，我們鼻子酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著(zhù)一枚青橄欖�！翱抻惺裁从�，成績(jì)不相信眼淚!”班長(cháng)對大家說(shuō)。對，擦干眼淚，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么，也許以后正是這枚青橄欖會(huì )讓我們回味無(wú)窮。
甜的享受
“嘩嘩嘩……”掌聲在我耳邊響起，我心里美滋滋的，四年多來(lái)的努力沒(méi)有白費，我的書(shū)法終于獲獎了。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的祝福，心里升起一股甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)兒叫得那么清脆，花兒開(kāi)得那么艷麗，河水流得那么歡暢，他們也在和我分享這份甜蜜，我要把這份甜蜜快樂(lè )帶給爸爸媽媽。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習生活就是苦的感覺(jué)。這不，英語(yǔ)老師留下的黑板剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)了一大本考卷，老師說(shuō)：“要好好消化”。真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)�！睕](méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(cháng)舌頭拉長(cháng)臉的，苦啊苦! 生活是復雜多味的，需要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫(huà)。讓我們去體驗它的多姿多彩吧!
生活的滋味作文9
記得那一年八月，燥熱的天氣。我坐在外公的藤椅上，眉頭緊皺地盯著(zhù)手中難解的數學(xué)試題。雖然是暑假，我也不敢懈怠，為了開(kāi)學(xué)時(shí)能夠輕松學(xué)習，以便緩解壓力，預習新課程。
外公坐在我旁邊，悠然的扇著(zhù)蒲扇。我不耐煩地把提丟到一邊，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，心中更是煩躁苦悶。一抬頭，卻看到院子里纏繞著(zhù)綠色的葡萄，那一顆顆粒大飽滿(mǎn)的葡萄晶瑩剔透，甚是好看。
臆想著(zhù)仿佛品嘗了葡萄的甘甜滋味，不禁咽了咽口水，對外公說(shuō)：“老爺，葡萄熟了�！崩蠣斝χ�(zhù)看我，說(shuō)：“想吃了？我給你摘點(diǎn)兒�！蔽蚁矏偟丶泵c(diǎn)頭，講方才學(xué)習上的不快樂(lè )的事全部拋到了九霄云外。
外公爬上架子，摘了幾串最鮮艷的葡萄下來(lái)，用清水洗過(guò)了之后，端了過(guò)來(lái)。
一顆顆葡萄上還掛著(zhù)水珠，圓滾滾的模樣十分動(dòng)人，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的活潑的小精靈，安詳的躺在盆中。我迫不及待地拿起一顆放在嘴里，細細咀嚼。
清冽的汁水，破皮涌出，隨之而來(lái)的，竟是十足的酸澀!
我艱難的咽下，不禁將眼睛迷成一條縫，說(shuō)：“老爺，你騙我！根本就沒(méi)有熟的！”外公竟狡黠的一笑，一邊搖蒲扇，一邊悠悠地說(shuō)：“小鬼頭，是你說(shuō)熟了，我才給你摘得哦�！笨谥兴釢患拥奈兜酪廊粨]之不散。
外公慈祥的望著(zhù)我，慢慢地說(shuō)：“吃葡萄不能操之過(guò)急，要有耐心，生活中別的事也一樣��！甜，總是被那些有耐心、恒心的人品嘗到��！”
我沉思了許久……對上外公意味深長(cháng)的目光方才了解了他的用意。葡萄成熟需要陽(yáng)光照射，雨露滋養，才能一天天茁壯成長(cháng)。學(xué)習不也是如此？
細細回味那苦澀交加的味道，正是生活的真味——成功只有經(jīng)歷苦難之后更顯可貴，而這一切，需要足夠的耐心，一步步的進(jìn)步，一次次磨難，苦盡甘來(lái)，才能品嘗甘甜。
拿起那份題，又陷入了思考中……
生活的滋味作文10
初一生活，是我的新起點(diǎn)。新課本、新朋友、新老師……這些將為我的人生長(cháng)卷打上豐厚的底色，讓我嘗到別樣的滋味。
我嘗到了“書(shū)本”的滋味，書(shū)本的味道是深遠的森林味兒，課文一摞堆著(zhù)，必讀書(shū)目占據了書(shū)房的大片江山。于是，我的書(shū)房彌漫了一股書(shū)味。我倒不覺(jué)得多香，反倒覺(jué)得煩惱。這么多書(shū)，不知何年何月才能“啃完”。我真要成為只老書(shū)蟲(chóng)了�？粗�(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜的新書(shū)，這“必不可少的滋味”，還真讓我壓力山大。
“書(shū)本”的茲味可沒(méi)有課堂的滋味資來(lái)得”沁人心脾”，我喜歡課堂的滋味�；钴S又不失嚴謹。課堂的滋味是特殊的，有老師發(fā)問(wèn)時(shí)的緊張氣氛，有同學(xué)們踴躍討論的輕松愉悅，還有回答問(wèn)題時(shí)心里的五味雜陳。老師講的課就像一部有趣的連環(huán)畫(huà)，一幅幅多姿多彩的畫(huà)面隨著(zhù)老師生動(dòng)的語(yǔ)言緩緩展開(kāi)，精彩紛呈。同學(xué)們也喜歡這樣活潑的氛圍。大家都沉浸在老師豐富多彩的語(yǔ)言中。這課堂的滋味，可謂是令人在其中流連忘返，回味無(wú)窮吶！
當然，“愛(ài)”的滋味才是最可人的。不僅是同學(xué)們互幫互助的友愛(ài)，也有老師耐心的關(guān)愛(ài)，班上有什么問(wèn)題老師總是第一時(shí)間趕來(lái)。要是有學(xué)習上的問(wèn)題，老師更是孜孜不倦的教導，這種滋味也是咱們常見(jiàn)的滋味。
上了初一我就不再是那個(gè)幼稚的孩童，人生還有百味要嘗，不因在甜味中失足感到苦澀，不因在苦味中墮落感到失落，一直走在發(fā)現新滋味的路上，足矣。
生活的滋味作文11
那天，我心情特別悶。原因很簡(jiǎn)單，體育課時(shí)，考50米就差幾秒就滿(mǎn)分了。平時(shí)我體育那么好，竟然就差那么幾秒，個(gè)個(gè)笑我肥，就是因為平時(shí)不鍛煉。其他項目都能做到拿滿(mǎn)分，就是跑步不行�？�，他們一點(diǎn)同情心也沒(méi)有。
我無(wú)精打采地騎著(zhù)自行車(chē)想著(zhù)心事。環(huán)顧四周，我忽然發(fā)現對面地上有點(diǎn)點(diǎn)亮光，這亮光整齊規則地排列在馬路上，像是一個(gè)個(gè)玻璃地燈，一路泛著(zhù)桔黃色的光。我覺(jué)得奇怪，這里什么時(shí)候安上了地燈了？這地燈真美，美得令人陶醉。那一顆顆金子般的亮點(diǎn)仿佛九天銀河流淌在馬路上，使這個(gè)城市的夜晚更加流光溢彩。此刻，我寵辱偕忘。整個(gè)身心都被這些小地燈照亮了。
突然，我停下了車(chē)，我帶著(zhù)愉快的心情，立即過(guò)了馬路，順著(zhù)那些亮點(diǎn)去找地燈，誰(shuí)知，當我湊近看時(shí)，那些原來(lái)發(fā)光的亮點(diǎn)卻不見(jiàn)了。仔細一看。馬路上并沒(méi)有什么地燈，那些亮點(diǎn)是用一塊塊抗壓有機玻璃做成的，嵌在路面上的反光地標，夜幕降臨后，街燈的光照在這些地標上，地標便反射出流星般的、稍縱即逝的光芒。
我笑了，我快活的笑了，我為自己的錯覺(jué)而快活。騎車(chē)在回家的路上時(shí)，我想了很多，在日常生活中，有多少可愛(ài)的瞬間被我們忽視掉了，又有多少值得欣賞的美和值得珍惜的情沒(méi)能被我們捕捉到。啊，是世俗的功利心沾污了人們原來(lái)純潔的心靈！試想，即便在現代都市中，一個(gè)孩童望見(jiàn)夜空中皎潔的明月，仍然會(huì )毫無(wú)顧忌地歡呼雀躍，而一個(gè)來(lái)去匆匆的成年人往往會(huì )麻木不仁地錯過(guò)那美麗的月色有可能能帶給他的愉悅。
留心你周?chē)篮玫囊磺�，保持一顆純潔的心靈，你就能體驗到生活中美好的滋味。
生活的滋味作文12
以前，我特別喜歡一個(gè)人在家。爸爸媽媽不在了，我可以想干什么就干什么，完全沒(méi)有拘束�？墒沁@一次，這種看法在我看來(lái)徹底消失。
清晨，媽媽對我說(shuō)：她的朋友叫她和爸爸出去玩，6點(diǎn)多才回來(lái)。只能我一個(gè)人在家。我一聽(tīng)興奮、激動(dòng)的如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來(lái)。但還是忍住笑容答應了媽媽。
“咔嚓”一聲門(mén)關(guān)了。我飛一般的跑到電腦機前，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)自己最喜歡的游戲。雙眼盯著(zhù)電腦，手快速的敲打著(zhù)鍵盤(pán)�？墒菚r(shí)間滴答滴答的流逝著(zhù)轉眼間到了下午，忽然，我就覺(jué)得肚子有一點(diǎn)不對勁，怎么會(huì )叫呢，一看表�！把�，兩點(diǎn)半了，我連飯都還沒(méi)吃！”我驚呼，看來(lái)是打的太專(zhuān)心了。
我看了看桌上五塊錢(qián)，“哎？誰(shuí)的錢(qián)……哦對，媽媽叫我中午去買(mǎi)方便面”可是我一想起惡心的地溝油，老鼠的肉，瞬間沒(méi)了食欲�！翱磥�(lái)還是得自己動(dòng)手，這五塊錢(qián)就……就算是節約用錢(qián)的獎勵吧�！蔽矣謥�(lái)到電腦機前搜一搜最簡(jiǎn)單的紫菜蛋花湯�！白喜�、雞蛋、油、鹽。嗯？這么簡(jiǎn)單，”我走進(jìn)廚房，找全材料后便開(kāi)始做。
先倒油，再打雞蛋嗯……先打雞蛋吧，倒油太危險了。我學(xué)著(zhù)媽媽的模樣把雞蛋向桌角敲了又敲。呀，力氣大了，雞蛋掉到地上了！“唉，浪費了一個(gè)雞蛋�！蔽蚁�。我這回改變了計劃，直接把雞蛋放碗里再打碎雞蛋，這樣沒(méi)有讓費�？墒枪馐翘羲殡u殼，就讓費了好多時(shí)間。
呼，終于挑完了。我又看了看做法，加水，放進(jìn)紫菜和蛋花。直到發(fā)白，冒泡時(shí)再開(kāi)鍋蓋，重復十次�！班�，也不是很難�！卑凑丈厦娴姆椒ㄗ隽撕�，該把鍋里煮的紫菜蛋花湯倒進(jìn)碗里。這我就很為難，這么燙怎么端？我想起媽媽是用勺子一勺一勺的舀進(jìn)碗里。終于，功夫不負有心人，我的紫菜蛋花湯終于成功了。
看著(zhù)我親手做的紫菜蛋花湯，瞬間心潮澎湃。雖然像極了“黑暗料理”。但這是我親手做的菜，我的第一次啊。也許是我太餓，我狼吞虎咽的吃了下去，連碗也舔的干干凈凈。
這次的獨自生活使我由衷感嘆道：如果有一天，爸爸媽媽都消失了，那么我們因該怎么辦？有些同學(xué)膽小，不敢一個(gè)人睡，那他們怎么辦？所以這次使我受益匪淺，我們一定要自強自立，不要一直依賴(lài)父母。
生活的滋味作文13
金黃黏稠的糖漿在銀白色的鐵皮鍋里翻滾，香氣怡人。用小勺舀一點(diǎn)糖漿，緩緩倒在一張平整的鐵皮上，勾畫(huà)出各種各樣的動(dòng)物形狀……這就是我小時(shí)候的最?lèi)?ài)——糖畫(huà)。
“賣(mài)糖畫(huà)嘍……賣(mài)糖畫(huà)嘍！”每當聽(tīng)到樓下傳來(lái)這響亮的吆喝聲，我與小伙伴們都會(huì )不約而同地來(lái)到賣(mài)糖畫(huà)的伯伯跟前。
糖畫(huà)攤占的地兒不大，一個(gè)燒著(zhù)炭火的小火爐，小火爐上放著(zhù)一口鐵皮鍋，鍋里可是我們的最?lèi)?ài)——糖。最吸引我們的還屬那木質(zhì)的轉盤(pán)，四周畫(huà)著(zhù)許多活靈活現的動(dòng)物：魚(yú)、蝴蝶、鳥(niǎo)……可大家最喜歡的是龍和鳳，所有糖畫(huà)中就屬它倆個(gè)頭最大，最漂亮。
先交給伯伯一塊錢(qián)，然后歡天喜地來(lái)到轉盤(pán)前，用手輕輕撥動(dòng)指針，指針飛快地轉起來(lái)，大家的心也隨著(zhù)它怦怦直跳，小伙伴們把雙手捏得緊緊的，興奮地大聲喊：“轉到龍、鳳！轉到龍、鳳……”指針慢慢停了下來(lái)，大家慢慢平息了喊叫聲，都睜大眼睛期待著(zhù)奇跡發(fā)生。
“呀！我轉到龍了！”琳跳起來(lái)驚呼。大家全都樂(lè )開(kāi)了花，歡呼雀躍，相互擊掌。
伯伯大笑： “喲，還真厲害��！”只見(jiàn)他不緊不慢地用勺子舀起一些糖漿，再把勺子移到鐵皮上，擺好架勢開(kāi)始作畫(huà)了。盛了半勺糖的勺子微微傾斜，那黏稠的糖漿便慢慢地從勺尖流了下來(lái)，大家還沉浸在歡樂(lè )中時(shí)伯伯已經(jīng)笑呵呵地把做好的“龍”遞給我們了。
這條“龍”在陽(yáng)光下晶瑩剔透，琳左看看右瞧瞧，怎么也舍不得吃。不一會(huì )兒，金黃的糖汁一滴一滴濺到了地上，小伙伴們這才趕緊你一點(diǎn)兒我一點(diǎn)兒有滋有味地吃起來(lái)。
剛一入口，糖畫(huà)的甜潤瞬間浸過(guò)全身的每一個(gè)細胞，甜蜜一絲絲在舌尖綻放，在口中縈繞，這般甜美，令人久久不能忘卻……
拿一塊晶瑩剔透的糖畫(huà)，放入口中，慢慢咀嚼，回味，糖畫(huà)仍如小時(shí)候一般甜美，如同我金色的童年。
時(shí)光匆匆，讓我們一直向前走，驀然回首，那過(guò)去了的已成為最親切的懷念。我想這就是生活的滋味吧！
生活的滋味作文14
生活有著(zhù)豐富多彩的滋味，生活就像一位魔術(shù)師，懂得調配各種各樣的滋味，在一個(gè)神奇的容器中放入細心情，放入各種反應，就可以收獲一種又一種不同的滋味。
不同的生活環(huán)境就有不同的滋味。小學(xué)有小學(xué)的滋味，初中有初中的滋味。金秋九月，我身份發(fā)生了轉變，我成為了一名初中生，也開(kāi)啟了全新的生活。
初中生活的滋味是苦的。小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很近，不怕遲到，經(jīng)常七點(diǎn)起床，而今，學(xué)校規定7點(diǎn)15分就得到學(xué)校，我不得不早早地離開(kāi)我的被窩，極其不甘愿地去上學(xué)，想到這才是初中艱苦生活的開(kāi)始，我便苦惱著(zhù)以后可怎么辦呢？不僅僅是起床時(shí)間提早，學(xué)習的科目也增多了�！暗乩�、歷史、政治、生物”，課程一下變得繁多了，作業(yè)也增多不少，卷子練習也相應增多了好多。每天書(shū)包里好像背著(zhù)蒼山與大海般沉重。
但是初中生活也是甜的。新的環(huán)境，新的老師與同學(xué)。老師和藹可親，同學(xué)們團結友愛(ài)。學(xué)習的科目增多了，意味著(zhù)我們可以到更廣闊的知識海洋里遨游。新的挑戰、新的機會(huì )、新的禮物。進(jìn)入初中，我們一定能收獲到更多。
初中生活的滋味，是苦中帶甜的，艱苦的學(xué)習生活中，我們奮勇前行，定能收獲頗多，而我們也一定會(huì )因為有收獲而感到開(kāi)心快樂(lè )的。
這就是初中生活的滋味。
生活的滋味作文15
天眼看著(zhù)黑了，樹(shù)梢上已經(jīng)掛上了似錦的云霞，鍋鏟碰撞的響聲從廣場(chǎng)旁邊的住宅樓傳了出來(lái)，與此相伴的還有家常飯菜的香氣。
已經(jīng)是晚飯時(shí)間了，我卻還一個(gè)人待在廣場(chǎng)的石凳上。夏天的晚上并沒(méi)有正午那么熱，對穿著(zhù)短袖的我來(lái)說(shuō)甚至可以算的上有些冷清，風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出簌簌的響聲，我抱緊了胳膊，卻并不打算起身回家。
平常的這個(gè)時(shí)候，我大概已經(jīng)坐在餐桌前了，可今天下午，我和媽媽又一次發(fā)生了口角——她總是這樣，想要安排好我的一切生活，即便是征求我的意見(jiàn)時(shí)也總是端著(zhù)家長(cháng)的架子，我氣不過(guò)，才從家里跑了出來(lái)。
出來(lái)得匆忙，我連手機都沒(méi)帶，更別提錢(qián)包了，正值飯點(diǎn)，肚子也開(kāi)始抗議，可平常都是我先服軟，好不容易任性了一回，總不能就這么灰頭土臉地回去吧？
樓房身后那半顆金燦燦的“蛋黃”不知什么時(shí)候又被啃去了一大塊，廣場(chǎng)周?chē)木拔锒急幻缮狭艘粚雍裰氐募�，昏昏暗暗，看不真切�?/p>
我心里急躁又失望，難道她就真不出來(lái)找我？卻又賭著(zhù)那么一口氣，決不能自己主動(dòng)回家。我胡思亂想著(zhù)，希望暫時(shí)忽視掉胃里的空虛。遠遠地，卻看見(jiàn)一個(gè)人影出現在樹(shù)林邊，影影綽綽，只能依稀辨認出人影。
那人大聲喊著(zhù)我的名字，飛快地跑過(guò)來(lái)，被風(fēng)吹亂了頭發(fā)也不管——是媽媽。
執拗的孩子還是等來(lái)了一個(gè)寬容的擁抱�！澳阍趺磁艿竭@兒來(lái)了，我給你同學(xué)和爺爺奶奶都打了電話(huà)，就是找不到你，還好沒(méi)跑遠，走，快回家吧，等了這么久肯定餓了，媽媽給你煮面�！�
我只感覺(jué)臉上發(fā)燙，連著(zhù)眼眶也一熱，心底升起無(wú)盡的愧疚，做錯了事的孩子在請求大人的原諒時(shí)總是感到尷尬。
媽媽牽起我的手走在前面，像小時(shí)候一樣。我連半個(gè)字都吐不出來(lái)，只是乖順地走在她身后。
似乎我已經(jīng)習慣了像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，只憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)做事，闖下了禍就躲在媽媽身后，借著(zhù)溫柔的寬容繼續肆無(wú)忌憚。我想我們大概已經(jīng)很久沒(méi)有這樣手牽著(zhù)手走在黃昏的街上，即使相顧無(wú)言，但此時(shí)的尷尬對我來(lái)說(shuō)，也是生活中別樣的滋味。
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