初三描寫(xiě)生活的作文600字

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初三描寫(xiě)生活的作文600字，希望對大家有所幫助。

初三描寫(xiě)生活的作文600字1

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高了，人們的衣食住行都變得奢侈起來(lái)。于是，全社會(huì )都在倡導低碳生活。我一直以為低碳生活離我很遠，沒(méi)想到它原來(lái)就在我的身邊，而且都是一些細小的事情。

　　記得那一天，媽媽帶我到超市購物，當把購買(mǎi)的商品拿到收銀臺結帳時(shí)，阿姨問(wèn)媽媽要不要塑料袋，媽媽順手就把隨身帶的塑料袋拿了出來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)旁邊等待結帳的人嘖嘖的說(shuō)“這個(gè)人怎么這么摳門(mén)啊，連買(mǎi)個(gè)塑料袋都舍不得”。出門(mén)的時(shí)侯，我把她們的話(huà)偷偷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“不用管別人怎么說(shuō)，我這可是在倡導低碳環(huán)保的生活方式呢!如果每人每天都能節約一個(gè)塑料袋，那對大自然將是多大的貢獻呀。俗語(yǔ)說(shuō)勿以善小而不為，勿以惡小而為之嘛!”我把媽媽的話(huà)深深記在了心里。

　　又有一天，我和我的小伙伴們出去玩兒時(shí)，發(fā)現了很多破舊的塑料袋。于是，我把它們統統撿回了家，想讓媽媽買(mǎi)菜時(shí)使用。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)“用這些撿來(lái)的塑料袋多不衛生啊，我已經(jīng)買(mǎi)回來(lái)好幾個(gè)環(huán)保袋了。以后咱們購物就用這些了。除了少用塑料袋，節水、節電、節油、節氣也都是低碳環(huán)保的一種方式呢!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立志要當一個(gè)“低碳環(huán)保小衛士”。于是，我就把不能用的那些短鉛筆分別給它加上空圓珠筆桿，短鉛筆就又可以用來(lái)寫(xiě)字了。我示范給爸爸看，爸爸直夸我都快成了“低碳環(huán)保小專(zhuān)家”了。爸爸在我的帶動(dòng)下，也決定為低碳生活作出貢獻。爸爸為我們全家設定了每周一次的“無(wú)車(chē)日”。這天，全家都要步行去一個(gè)地方。

　　大自然是我們改變不了的，但是我們可以稍稍改變一下自己的生活習慣。從身邊的小事做起，不用一次性用品，不浪費糧食。用我們的實(shí)際行動(dòng)保護大自然。將來(lái)大自然回報我們的將是更加美好的生活。

初三描寫(xiě)生活的作文600字2

　　午后的陽(yáng)光溫柔地打在每個(gè)人的臉上，草地上一位穿著(zhù)素白衣裙的少女正在靜靜地撫摸著(zhù)一只咖啡色的貓咪，蝴蝶拼命地與百花爭艷，空靈的鳥(niǎo)叫聲盤(pán)旋在空中，天然大美，歲月靜好。

　　不知不覺(jué)，快生活已然走入了我們的生活，甚至所有的人每天都不在不停地為快生活而奔跑，所有的人都像上了發(fā)條的機器人一般，不知疲憊地奔走于各種事物，各種工作之間。人人手上都有一個(gè)手機、平板、電腦，并且，整天不離手，從朋友圈里了解各種新事物，可是，這樣無(wú)疑是一只井底之蛙，從這井里看到花花世界。也許，有人看了舒服，可我只想說(shuō)，通過(guò)電子屏幕能加強感情嗎？

　　我認識兩個(gè)人，他們在微信上聊的很歡，可是，真正見(jiàn)面卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，可能是現實(shí)生活中不能發(fā)表情吧？?jì)叭�，互�?lián)網(wǎng)把世界連城一個(gè)整體，卻又把親情與親情之間建上了一堵高大而厚實(shí)的墻，是任何人都無(wú)法逾越。

　　快生活相當于一頓快餐，方便、快捷，除此之外品味不出任何東西，但是慢生活類(lèi)似于一次晚宴，能吃到中華歷史精粹，國外歷史漫妙。晚宴是需要人們慢慢品味的，時(shí)間越長(cháng)，吃出的東西越多。說(shuō)起閱讀，那當然是標準的慢生活，但是，現在有不少人將眾多文學(xué)著(zhù)作拍成電影，把他們加入到了快生活的一部分。本來(lái)需要讀三四天或更長(cháng)時(shí)間，本來(lái)需要花更多時(shí)間去品味的文學(xué)著(zhù)作，卻變成了熒屏上的一頓快餐。但是，吃得快，吐得也快，不久就會(huì )忘干凈。

　　我要關(guān)掉快生活的發(fā)條，從明天起，做一個(gè)朋友圈外的人，我又一群朋友，心有所依，面向陽(yáng)光；從明天起，和每一個(gè)人溝通，告訴他們我的快樂(lè )，那生活告訴我的，我將分享給每一個(gè)人；給每一朵花，每一棵草，取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也給你幸福，愿你有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的朋友，愿你真正享受生活，愿你在低頭族中獲得快樂(lè )，我只愿，面向書(shū)海，報以微笑。

初三描寫(xiě)生活的作文600字3

　　之前看到過(guò)一則新聞，大致是科學(xué)家們要對人進(jìn)行研究的一個(gè)實(shí)驗，如果有人愿意在一個(gè)只提供食物的小空間中待上半年，就可以得到一筆不算少的費用。本以為會(huì )有不少人的人愿意參加實(shí)驗，然而真正報名的人卻寥寥無(wú)幾，新聞評論中最多的一句話(huà)是“會(huì )悶死”。是啊，被困在一個(gè)地方什么也不做，一開(kāi)始可能覺(jué)得清閑，可是時(shí)間長(cháng)了都會(huì )覺(jué)得難受至極吧？

　　周末去逛公園，里面有許多遛鳥(niǎo)的老年人，精致的鳥(niǎo)籠里面一只只撲騰的鳥(niǎo)兒，引得不少人駐足觀(guān)望。有帶孩子的家長(cháng)拉著(zhù)小朋友的手說(shuō)：“看，小鳥(niǎo)兒多歡樂(lè )呀，它們在愉快的歌唱呢！”我看著(zhù)籠子外面的藍天，朵朵白云悠閑的在空中飄蕩著(zhù)，好不自在。樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒從這棵飛到那一棵，倒是歌唱的很悅耳。而籠子里的鳥(niǎo)兒看著(zhù)這一切真的能歡樂(lè )的歌唱嗎？它們會(huì )愉快嗎？明明擁有一雙可以展翅飛翔的翅膀，卻被禁錮在一個(gè)小小的鳥(niǎo)籠中，僅為了供人觀(guān)賞逗樂(lè )；明明是屬于天空、屬于大地、屬于自由自在的，如今卻連揮動(dòng)翅膀都那么困難。我相信它們那一聲聲叫聲是對藍天的渴望，對自由的呼喚。

　　當然，遛鳥(niǎo)是自古就有的一種娛樂(lè )活動(dòng)，我無(wú)法也不能去批判。雖然心里覺(jué)得不是滋味，但是我無(wú)法指責這種行為，畢竟我也常常去動(dòng)物園看百獸之王在鞭棍下表演著(zhù)不屬于它們該有的動(dòng)作；也常常去看本該在大海深處暢游的魚(yú)兒們在狹小的玻璃池中來(lái)回游動(dòng)。太多的無(wú)奈和悲哀。

　　所以很慶幸我生而為人，可即便是生而為人，也有很多人是無(wú)奈的，在高舉著(zhù)世界和平旗幟的今天，仍有不少人因為戰爭顛沛流離，無(wú)家可歸，甚至失去親人，失去生命。所以我更慶幸我生在一個(gè)和平的國度，生在一個(gè)讓我擁有健康、自由的家庭之中。我能做的便是珍惜、感恩！

初三描寫(xiě)生活的作文600字4

　　今天，我扔掉了拐杖，雙腳自由了。一個(gè)多月的拄拐生活讓我感受到了偉大無(wú)私的愛(ài)，發(fā)生的事情就像放電影似的一幕幕展現出來(lái)。

　　那是學(xué)校隊列比賽前夕，我的右腳骨折了。媽媽知道我骨折后，顧不上吃午飯，立即帶我到醫院治療。一到醫院，她就馬不停蹄的忙碌起來(lái)了：掛號、尋找醫生查看傷情，拍片檢查、再找醫生詢(xún)問(wèn)辦法，購買(mǎi)器械、再找醫生固定治療。我看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我的眼圈都濕潤了。這時(shí)候，我知道了愛(ài)就是媽媽不知疲倦的身影。

　　拄上拐杖，我感覺(jué)一下子失去了自由，心情十分沮喪。拄拐后的一個(gè)星期六，爸爸為了讓我高興起來(lái)，顧不上晚上加班的勞累，帶我去看雜技表演。爸爸蹲下身子背上我，頂著(zhù)呼嘯的北風(fēng)，冒著(zhù)嚴寒，一路說(shuō)笑著(zhù)來(lái)到水秀劇院。上下臺階的時(shí)候，爸爸小心翼翼地走，十分吃力，頭發(fā)冒著(zhù)熱氣，額頭上滲出了汗珠。這時(shí)候，我知道了愛(ài)就是爸爸渾身濕透的汗水。

　　“孩子，受傷的腳還疼嗎？”“拄拐走路慢點(diǎn)兒，不要摔倒了�！薄皼](méi)事兒，有困難老師幫助你�！薄翱粗�(zhù)今天好多了，恢復得很快，加油�！边@是孫老師每天不厭其煩的問(wèn)候。拄拐生活的這段時(shí)間，我不僅是孫老師的特殊照顧對象，同學(xué)們也紛紛給了我很多幫助。就我去衛生間這件事說(shuō)吧，袁博然、王禹銘、張耀然爭先恐后地攙扶我。我感受到了（10）這個(gè)大家庭的溫暖。這時(shí)候，我知道了愛(ài)就是孫老師一聲聲的叮嚀和同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。

　　一幕幕怎么也說(shuō)不完，愛(ài)還是奶奶每天堅持給我洗腳的雙手，還是妹妹愉快地給我唱歌的歌聲，還是學(xué)校保安看我安全進(jìn)出校門(mén)的眼神，還是同學(xué)們主動(dòng)給我讓行的腳步……愛(ài)是這個(gè)冬天里的陽(yáng)光給我溫暖，無(wú)處不在。

　　雖然我把拐杖扔了，但這段拄拐生活我永遠都不會(huì )忘記。我體會(huì )到了愛(ài)，我一定要懂得感恩！

初三描寫(xiě)生活的作文600字5

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。同樣的，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗。透過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現：其實(shí)愛(ài)就在我的身邊。

　　——題記

　　近距離掃描

　　先把視線(xiàn)對準家庭�？�，早晨媽媽正把做好的早飯端上飯桌，滿(mǎn)臉的笑容掩蓋了早起的疲勞，看著(zhù)一家人吃早飯的慈祥的眼神中，閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒。家人吃著(zhù)那噴香的早飯，享受著(zhù)溫馨的愛(ài)。于是我發(fā)現了什么是愛(ài)，愛(ài)是為家人熬一鍋甜甜的粥；愛(ài)是吃一桌媽媽做的噴香的早飯；愛(ài)是一份叮嚀囑咐媽媽在為家人的操勞中付出了愛(ài)！

　　中距離掃描

　　再把視線(xiàn)投向學(xué)校，作一個(gè)中距離掃描吧！嘩嘩雨越下越大，放學(xué)后，老師在辦公室里輔導學(xué)生，當看到學(xué)生能解決一個(gè)個(gè)難題時(shí)，會(huì )心的笑容蓋住了疲勞的面龐。放學(xué)了，學(xué)生沒(méi)有雨傘回家，老師毫不猶豫讓出了雨傘，看著(zhù)學(xué)生在雨中不被雨淋，此時(shí)愛(ài)的涌泉噴發(fā)出了愛(ài)的泉水勝過(guò)那淅淅瀝瀝的雨。于是，我發(fā)現了什么是愛(ài)，愛(ài)是一句句的輔導，愛(ài)是那把很小的傘，愛(ài)是一句句輔導。在老師為學(xué)生付出時(shí)，她也付出了愛(ài)！

　　遠距離掃描

　　最后，我把視線(xiàn)轉向了社會(huì )。啊，這里簡(jiǎn)直時(shí)一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì )啊。在抗震救災中，我們祖國體現了無(wú)比的關(guān)懷和愛(ài)。國內捐款絡(luò )繹不絕，國際救援隊也源源不斷的趕赴災區，成千上萬(wàn)的志愿者服務(wù)災區。當百姓受災時(shí)，黨、政府和社會(huì )伸出了愛(ài)的手支援災區。在災區受災最嚴重的地區，交通不便，只有通過(guò)傘兵進(jìn)入實(shí)地調查。此時(shí)傘兵為了人民，把自己的生命置之度外，毅然決然的接受了從高空4000米空降，此時(shí)他們也證明了社會(huì )的愛(ài)。于是我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)是將自己生命置之度外的勇敢；是社會(huì )的關(guān)懷；是社會(huì )的行動(dòng)！

　　大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀(guān)察吧，通過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現愛(ài)就想我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水，潤物無(wú)聲，無(wú)處不在。

初三描寫(xiě)生活的作文600字6

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�

　　人生，就是一邊擁有，一邊失去;一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的�，F在記住的，也許就是以后淡忘的。

　　從新生入校到現在，我學(xué)到了很多之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識，也參加了自己喜歡并且興致盎然的活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校，不僅注重文化課，而且突出技能課。因為專(zhuān)業(yè)技能是幼兒教師的必備功底。我喜歡舞蹈、鋼琴，因為這可以給予我藝術(shù)美感。以前因為文化課而不得不放棄了的愛(ài)好，現在又失而復得。對于我來(lái)說(shuō)，這里的一切都是新的：新的面孔，新的課程，新的建筑……很多很多新奇新穎的東西。在初中時(shí)養成的好習慣又得到了很好地延續，比如說(shuō)：早睡早起、按時(shí)吃飯、上課不跑神了……這些看起來(lái)微不足道的事情，但要持之以恒地堅持下去卻很難。

　　在這個(gè)地方，我認識了許多新的朋友。在跟她們相處的時(shí)間里，我們找到了許多共同話(huà)題——在一起吐槽著(zhù)以前的老師，然后發(fā)現：天下的老師竟然都是一樣的!我的新朋友們來(lái)自不同的地方，四區八縣的都有。和我同一個(gè)縣的反而寥寥無(wú)幾，所以當我回到家的時(shí)候就會(huì )感到無(wú)聊。以前的朋友，都是在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)。當久別重逢的我們在一起吃飯的時(shí)候，會(huì )忽然覺(jué)得：我們的關(guān)系似乎與之前不可同日而語(yǔ)了!我跟她們少了許多的共同話(huà)題，在她們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我會(huì )插不上話(huà)，聽(tīng)不懂她們在議論些什么。這時(shí)候我就后悔當初來(lái)這所學(xué)校了，但當我回到學(xué)校后，這個(gè)念頭馬上就沒(méi)有了，因為我對這里的一切都是好奇的，這里的一切都在吸引著(zhù)我。我喜歡學(xué)習技能課，因為和文化課相比更能激發(fā)我們的興趣。在這其中就有許多與我志同道合的朋友呢。

　　所有前一個(gè)階段的結束，都將意味著(zhù)另一個(gè)階段的開(kāi)始，當來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一天，我知道這里就是我新的開(kāi)始了!

初三描寫(xiě)生活的作文600字7

　　生活，是毅力的刻刀，雕刻而成的一個(gè)心靈的塑體。

　　我曾經(jīng)急速向前奔走，想到達生活的彼岸，可中途的發(fā)現，我一無(wú)可獲，于是，我又向前走，認真地尋找生活，卻發(fā)現它棲息到哪個(gè)歲月的枝頭等我。

　　為了生活，我哭泣過(guò)；為了生活的希望，我也憧憬過(guò)，只是漫無(wú)方位，殘陽(yáng)渡我，端坐燭前，望燭而思……在反反復復地追問(wèn)，窨什么是生活？

　　曾經(jīng)，一位遠方的游子噙著(zhù)淚花這樣告訴我：“生活就是生活，油鹽醬醋，苦樂(lè )憂(yōu)思，憐是一支人生姜苦的歌，孑然一身在外漂泊……”

　　有一次，路過(guò)湖泊，偶爾發(fā)現生活多么像這一枚枚多美麗的貝殼啊，即使穿行在寒夜沼澤，也不會(huì )迷失方向，即使顛簸在汪洋大海，也要保持挺立的姿態(tài)。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生自學(xué)成才的滋味與執著(zhù)。

　　走進(jìn)生活，我重新發(fā)現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神奇與色彩，生活有生活自己的神秘與崇尚。

　　內心的微笑是動(dòng)人的，它金燦燦的，難以用言語(yǔ)來(lái)形容，來(lái)表達。因為它不能分享，只能用情懷去體驗，去感受，用年齡去理解，去保養。

　　于是，我重新地揚起生活的風(fēng)帆，踏入了廣闊的大海，重新尋找我人生的目標，去確定生命啟蒙的方位，默默地走向新的生活原野。

　　抬頭仰望天空，在腳下做上標記，望著(zhù)前方一片未體驗的生活，我……

　　我開(kāi)始奔跑在這片生活的臨野中，我的生活越來(lái)越精彩，也越來(lái)越有滋味了。

　　因為我每一天都接受生活給我的考驗，從中吸取經(jīng)驗，塑造我的心靈，塑我的靈魂。

　　現在，我昂首挺胸向前邁進(jìn)，向生活的每一天主動(dòng)進(jìn)攻，塑造出一個(gè)完美的心靈！

初三描寫(xiě)生活的作文600字8

　　我們校園里的生活可是多姿多彩，有令人開(kāi)心的事，傷心的事，還有愉快的事，這些事情在我們身邊無(wú)處不在，雖然看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但我們大家都能感覺(jué)到，僅僅在我們班里就發(fā)生了許多事。

　　在我們身邊有許多快樂(lè )的事，比如有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我的腳不小心碰到了我的同桌，她發(fā)覺(jué)我碰到了她，一把捏著(zhù)我的腿，把我捏的呵呵笑，我也捏住她的腿，她也被我惹笑了，最后，她“發(fā)怒”了，說(shuō)著(zhù)要來(lái)和我決斗，我一聽(tīng)便連聲答應，她要“出招”了，只見(jiàn)她兩只眼直直的瞪著(zhù)我，把我瞪得雞皮疙瘩都長(cháng)了起來(lái)。我也出了招，只見(jiàn)我眉頭緊皺，臉上一臉的嚴肅，好像是真的決斗一般�！凹舻�，石頭，布�！逼鋵�(shí)這決斗只不過(guò)是猜拳而已，沒(méi)想到最后結果是我輸了，輸了只好不做聲，她卻在一旁哈哈大笑，享受勝利的喜悅，可我一點(diǎn)也不服氣，嚷嚷著(zhù)要再來(lái)一局，于是我們又開(kāi)始“決斗”了，這一次卻是我贏(yíng)了了，可這次不管是贏(yíng)的還是輸的，都放聲大笑起來(lái)。這只不過(guò)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的游戲，卻讓我們獲得了那么多的快樂(lè )，所以快樂(lè )是無(wú)處不在的。

　　當然，我們的身邊也有許多傷心難過(guò)的事，有一次，不知道某種原因，我同桌和后面一位同學(xué)吵了起來(lái)，剛開(kāi)始他們吵得很厲害，雙方都不服對方，越吵越兇，最后他們又干脆不吵了，直接不理對方，并打起了“冷戰”我同桌都生氣的把自己的書(shū)包給扔掉，原因是因為他書(shū)包被那位同學(xué)碰過(guò)，他們竟然吵到了那種程度。這“冷戰”持續了一節課之長(cháng)的時(shí)間，可后來(lái)又不知道某種原因他們又和好了，真是奇怪的兩個(gè)人呀！不過(guò)我們還是和睦相處，盡量不吵架。

　　這就是發(fā)生在我們校園的種種趣事，有了這么多的趣事相伴，所以我在學(xué)校里十分開(kāi)心。

初三描寫(xiě)生活的作文600字9

　　生活，是一種態(tài)度�；钪�(zhù)是為了尋找更有價(jià)值的東西。

　　從凌晨五點(diǎn)開(kāi)始，每一天的新生活就開(kāi)始了。

　　五點(diǎn)，天還蒙蒙亮。菜市場(chǎng)已經(jīng)是燈火通明，真的是燈火通明。顧客開(kāi)始逐漸增多。

　　我看著(zhù)攤位前的顧客，在想她們來(lái)自哪里。為什么會(huì )這么早就來(lái)買(mǎi)菜。

　　應該有飯店的老板吧，來(lái)早買(mǎi)菜是因為趁著(zhù)新鮮，能給他的店帶來(lái)更多的效益。應該也有普通人吧，是不是她的家里人或者朋友生病了？來(lái)早點(diǎn)買(mǎi)些新鮮的排骨熬湯的？你說(shuō)會(huì )不會(huì )有一些人，他的丈母娘或者親戚要來(lái)家里，所以趁早買(mǎi)好菜。準備做一桌好菜迎接？

　　我看著(zhù)市場(chǎng)里絡(luò )繹不絕的人，越發(fā)的體會(huì )到這就是生活。

　　六點(diǎn)，天差不多已經(jīng)亮了。街道上的行人開(kāi)始多了起來(lái)。路邊的包子鋪，蒸籠里冒著(zhù)熱氣，仿佛在提示人們新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。各種店面陸續開(kāi)門(mén)，還有在晨跑的人們。我在想這些人的生活是怎樣的。應該有一部分人是真心喜歡自己現在的工作的吧，也還有那么一部分人只是被迫的謀生。

　　這才是生活啊，怎么可能擺在你面前的都是好的東西呢，當然會(huì )有很多很多的不順，我們能做的只能好好的感悟生活這個(gè)東西，然后慢慢找到一種適合自己駕馭它的方法。

　　我站在陽(yáng)臺上，閉上眼睛。耳朵里有很多聲音。

　　隱隱約約聽(tīng)到人們的交談聲，隱隱約約的，聽(tīng)不清再說(shuō)什么。還有路邊汽車(chē)行駛的聲音，偶爾會(huì )有喇叭聲。門(mén)開(kāi)的聲音。還有一些砰砰砰聲音，分辨不出這是什么。

　　我突然感覺(jué)生活是很美好的，在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，都有一些自己說(shuō)不過(guò)去的東西，但是他們都學(xué)會(huì )了生活。

　　生活，是一種態(tài)度。是需要我們去用心感受的。

初三描寫(xiě)生活的作文600字10

　　我們的生活洋溢著(zhù)幸福，幸福取源于愛(ài)，在我們的身邊，有四種愛(ài)伴著(zhù)我們的生活：母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)。

　　母愛(ài)是一種溫馨的愛(ài)，母親生我、養我、教育我，卻不要一絲回報。所以母愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。母親為了我們可以不顧一切，可以?huà)仐壱磺�，母親把我們看做比生命更重要的人。所以我們要感恩母親，報答母親，體貼母親。

　　母愛(ài)無(wú)邊，母親啊，你如一根蠟燭，照亮了別人，卻點(diǎn)燃了自己。你還像一棵參天大樹(shù)，任風(fēng)沙雨雪的襲擊，卻要不顧一切的保護我這顆小苗。

　　父愛(ài)是一種嚴厲的愛(ài)，父親常常伴我學(xué)習，教我做人。父親高大威猛，就要擔負起家的責任。他每天早出晚歸，工作繁忙，為的就是支撐著(zhù)家。父親為了我，為了維持家辛辛苦苦的`工作，有這樣的好父親，誰(shuí)又不感到自豪呢？

　　父愛(ài)如山，父親就是家的頂梁柱，支撐著(zhù)這個(gè)家庭，給予家人前進(jìn)的動(dòng)力。如果把家比喻成一只獵豹，父親就是獵豹那矯健的四肢。如果獵豹失去了雙腿，就無(wú)法疾馳如電，健步如飛了。

　　師愛(ài)是一種博愛(ài)、大愛(ài)。老師盡職盡責，帶我們遨游知識的海洋，翱翔文化的天空。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熅褪俏覀兊囊率掣改�，把知識給予我們，把文化交給我們。

　　老師如一位辛勤工作的園丁，把文化和知識賦予我們，為的是讓我們能開(kāi)出更鮮艷的花朵！為的是讓我們的明天更加輝煌！為的是讓我們成為國家的棟梁之材！

　　友愛(ài)是一種親切的愛(ài)，我們每個(gè)人都有朋友，而朋友又會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，所以我們有越多的朋友就會(huì )收獲越多的快樂(lè )。

　　友愛(ài)如同一塊兒充滿(mǎn)幸福的糖果，朋友越多，幸福就越多。

　　正因為我們的生活中擁有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)處不有，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們每天都幸福無(wú)比。讓幸福伴我們同行！

初三描寫(xiě)生活的作文600字11

　　如果達爾文生活在今天的話(huà)，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。

　　人類(lèi)作為藍色星球上智力最高的動(dòng)物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著(zhù)任何其他物種的生殺大權。

　　人有時(shí)候比饕餮更加貪婪。動(dòng)物美麗的皮毛，人類(lèi)用它裹著(zhù)自己孱弱的身軀；動(dòng)物強壯的身體，人類(lèi)用它填滿(mǎn)自己臃腫的肥腸。人類(lèi)更可以厚顏無(wú)恥的把有益于自己的昆蟲(chóng)稱(chēng)為益蟲(chóng)，而沒(méi)有辦法讓人類(lèi)榨取的昆蟲(chóng)便被劃分到害蟲(chóng)的行列。每年人類(lèi)都會(huì )大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲(chóng)�？墒撬鼈円彩巧�活在這個(gè)星球的一份子，它們也是這里的主人�？墒聦�(shí)卻像舊社會(huì )的大地主強行強占了農民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點(diǎn)損失，農民便會(huì )遭到滅頂之災。

　　人是霸道的強盜！明火執仗的行兇者！假如動(dòng)物們穿你的皮，吃你的肉，不知道還會(huì )有人把生命視如草芥嗎？

　　你有多久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)蟬叫鳥(niǎo)鳴了呢？也許它們沒(méi)日沒(méi)夜的歌唱惹惱了沒(méi)有心情的你�？墒�，你知道嗎？蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來(lái)一個(gè)月在陽(yáng)光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎？它雖然渺小，但他并不卑微！因為它懂得生命最深刻的意義，它不會(huì )浪費每一個(gè)瞬間去爭取歡唱的機會(huì )。而自詡清高的人類(lèi)呢？有的卻像行尸走肉一樣的活著(zhù)，成為這個(gè)世界的寄生蟲(chóng)，這才是真正的卑微！

　　別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它可以把卡車(chē)輕松舉起；別輕視天上的一只小鳥(niǎo)，如果它有害人之心，它可以與龐大的飛機同歸于盡！

　　敬畏生命，別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中，而是存在于我們的身邊！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　說(shuō)理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實(shí)，講道理”，從生活實(shí)際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中，而是存在于我們的身邊！”的觀(guān)點(diǎn)，入情入理，讓人信服。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，給人以簡(jiǎn)潔、曉暢、率真的審美感受。

初三描寫(xiě)生活的作文600字12

　　濃情的四月天，到處洋溢著(zhù)愛(ài)的芬芳——

　　自從我們小區改造后，一切都是那么得賞心悅目、井然有序。大家看見(jiàn)自己的小區發(fā)生了翻天覆地的變化，心里有說(shuō)不出的喜悅，更是贊不絕口�？墒�，最近，一個(gè)新的問(wèn)題又困擾著(zhù)我們——

　　一晃眼，改造已經(jīng)過(guò)去兩年了。昔日栽種的桂花樹(shù)、灌木都已茁壯成長(cháng)。灌木在陽(yáng)光雨露的滋潤下，蓬勃旺盛。但因為它的茂密，以至于擋住了我們的視線(xiàn)。夏天里，更會(huì )招來(lái)許多蚊蟲(chóng)。

　　就在大家都一籌莫展的時(shí)候，一些人自告奮勇地挺身而出。令人敬佩的是，他們都是一些七八十歲的爺爺奶奶們。原來(lái)他們早就發(fā)現到這個(gè)問(wèn)題，便自發(fā)組織了一個(gè)小分隊，去修剪那些雜亂無(wú)章的灌木。

　　它們七手八腳地忙活開(kāi)了：有的拿自家的小剪刀去修剪，有的則用手去折，還有的在耐心地拔草······其中最令我感動(dòng)的是一位姓徐的爺爺。他只是我們小區的租房客，但他也默默無(wú)聞地加入了進(jìn)來(lái)。因為沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的修剪工具，他的手上甚至弄出了水泡，但他還在毫無(wú)怨言地剪著(zhù)。

　　很快就到了下班的時(shí)間，孩子、大人們都陸陸續續地回來(lái)了。大人們那滄桑的銀發(fā)和弓著(zhù)的腰，于心不忍，心里也許會(huì )想：這些年老體弱的老人們都能為建設小區出一份力，我們這些身強力壯的年輕人怎么能置身于事外呢？于是，他們也都參與了進(jìn)來(lái)。孩子們則幫忙把剪下的枝條扔進(jìn)垃圾桶。多么溫馨的一幕��！真是“人心齊，泰山移”��！

　　這溫馨的場(chǎng)景，正像這濃情的四月天，到處洋溢著(zhù)愛(ài)的芬芳。這芬芳更加沁人心脾，裊裊地鉆入我們的心中······

初三描寫(xiě)生活的作文600字13

　　生活就像喝杯茶，有些苦澀。生命就像一本書(shū)，記憶深刻。生活就像一杯水，平淡但不可或缺。

　　在生活中，它總是甜蜜而苦澀的。每一天，每個(gè)人都有他的痛苦和興趣。

　　多姿多彩的季節，痛苦的歲月。每一次痛苦而有趣的經(jīng)歷都標志著(zhù)我們的成長(cháng)。每一次痛苦和興趣的經(jīng)歷都鼓勵我們繼續前進(jìn)；每次痛苦和興趣的經(jīng)歷都使我們了解很多真相。

　　在生活中，難免會(huì )有坎and，經(jīng)歷了坎，之后，他已經(jīng)積累了很多知識，并在學(xué)習知識上感到幸福。我覺(jué)得生活就像喝杯茶。盡管苦澀，但它不會(huì )總是受苦。您將永遠品嘗回味的甜味。生活就像一杯咖啡，充滿(mǎn)苦澀和甜蜜。實(shí)際上，在生活中，苦味是最重要的基礎。沒(méi)有痛苦，怎么會(huì )有趣呢？

　　總體上類(lèi)似于《綠野仙蹤》。小女孩，鋼鐵俠，小狗，稻草人，他們一起去尋找他們想要的東西，在旅途中遇到了多少困難，遇到了多少顛簸。但是，他們從苦中學(xué)到了很多知識，即使遇到這些痛苦，他們也找到了自己想要的。這就是所謂的苦痛。

　　在生活中，表面看起來(lái)也很苦，但是實(shí)際上，您已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗，獲得了很多知識，并且學(xué)到了很多東西。在這種情況下，我的到了很多我所缺少的東西，而我的到了這些。你還不開(kāi)心嗎

　　沒(méi)有人沒(méi)有麻煩，沒(méi)有人沒(méi)有痛苦，沒(méi)有人永遠不會(huì )幸福。因此，只要您感到自己受了苦難，想一想從苦難中汲取的教訓，您就會(huì )突然變得更加開(kāi)放。

　　在苦難和利益中，我們在痛苦和利益的過(guò)程中不斷成長(cháng)。由于艱辛，生活變得豐富多彩，我們學(xué)到更多。

　　苦是要讓我們知道更多，興趣是要讓我們過(guò)上美味；痛苦是訓練自己，興趣是讓自己放松；苦難是磨練意志，興趣是美化生活。

初三描寫(xiě)生活的作文600字14

　　面對大海，海子有春暖花開(kāi)的感受；腳踏高山，王安石有“一覽眾山小”的感慨；身處田園，陶淵明有“覺(jué)今是而昨非”的感悟。

　　看見(jiàn)活潑可愛(ài)的小孩，我懂得了純真；仰望翱翔天空的小鳥(niǎo)，我懂得了自由。生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，透過(guò)它，我們能夠看見(jiàn)人類(lèi)的七情六欲。

　　有人曾告訴我什么叫做犯錯。但是非�？上�，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。其實(shí)任何感受都要由自己去經(jīng)歷，才會(huì )從心底中領(lǐng)會(huì )。未有犯錯，又怎會(huì )知道那種滋味；未有失去，又怎會(huì )懂得珍惜；未有得到，又怎會(huì )感到滿(mǎn)足。沒(méi)有這些，人生是多么乏味��！

　　非常多的人，總愛(ài)向別人提出忠告。他們說(shuō)出了自己的感受�？上У氖�，那不過(guò)是他經(jīng)歷后的產(chǎn)物罷了。

　　世界上還有什么比親自經(jīng)歷更能讓人明白事物的真理呢？經(jīng)歷是人生寶貴的財富，怎么可以剝奪別人積累財富的權利呢？這不正像那些愛(ài)抄答案的人嗎？他們的的確確知道了答案，可是他們充其量也只是知道答案罷了，事物的本質(zhì)，他們又懂得了多少呢？

　　蝴蝶非常美麗，這是它努力進(jìn)化的結果，誰(shuí)又曉得，它的前身是一只丑陋的蛹，誰(shuí)又曉得它為此付出的血汗呢？

　　我們每天起床，都會(huì )看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，非常耀眼。但是誰(shuí)清楚太陽(yáng)發(fā)出如此強的光需要經(jīng)歷多少個(gè)化學(xué)反應才能辦到。

　　其實(shí)生活對人類(lèi)已經(jīng)是不薄了。人只有五官，可是卻能感受數之不盡的情感。人生在世，苦短數十年，非常多人說(shuō)自己早已嘗過(guò)酸甜苦辣。小孩說(shuō)他的生活非常自在；青年說(shuō)他的生活非常有趣；中年說(shuō)他的生活非常美滿(mǎn)；老年說(shuō)他的生活非常閑適。

　　無(wú)論你生活得怎么樣，生活由始至終是公平的。也請別對自己吝嗇，去尋找自己的經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過(guò)生活，你就懂得生活在于經(jīng)歷。

初三描寫(xiě)生活的作文600字15

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

　　我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習

　　而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。

　　或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

　　校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。

　　每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

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