關(guān)于生活作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于生活作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生活作文1
青春。
我第一次見(jiàn)到薔薇花的時(shí)候，那是一株白色的。她是那么純凈，超脫幻想，攝入靈魂的純凈，我被那種純凈所折服。她就像是抓住了我的思想，是我的視線(xiàn)無(wú)法從她的身上移開(kāi)。于是，我帶著(zhù)薔薇一般的純凈，走入了青春的神殿——校園。
校園。
青春。
薔薇。
這三個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始在我的青春旅程中，靠近著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。我開(kāi)始覺(jué)得老師布置的作業(yè)真多��！學(xué)校能給我們大量的時(shí)間玩多好！為什么我要聽(tīng)從老師，家長(cháng)，甚至是那些對老師唯命是從的班干部的調遣，調配！我要求平等！
在夢(mèng)境中，我又看到了一株同樣的薔薇花，還是那么美。只不過(guò)，不是那種純凈的白，而是渲染上了一層嬌滴滴的粉色。粉色象征著(zhù)新的開(kāi)始，我知道重新開(kāi)始，可能會(huì )重新回到那種潔白純凈的樣子，但是我在不知不覺(jué)中發(fā)現，我漸漸的愛(ài)上了這種感覺(jué)。至少淡淡的粉色，能夠在所謂上帝賜予我們的守護者來(lái)執行神的命令時(shí)，幫我們遮蓋一點(diǎn)也不不該出現的瑕疵。
青春。
校園。
薔薇。
這三種信念在我的青春路上，交織著(zhù)，蔓延著(zhù)。爸爸媽媽的觀(guān)念太老土了，我們之間有代溝。老師為什么每天都催著(zhù)我們學(xué)習，又不是考大學(xué)，瞎緊張個(gè)什么勁兒��！什么？要我幫你復習？沒(méi)空！什么時(shí)代啊，還有人在假期不出去玩！真是怪人。
在回家的路上，我看到了半紅半紫的薔薇花。那么驕傲，那么惹眼，但是我也在震驚之余，好好的審視了我的青春，也許就在這一次次的青春與教條的碰撞中，我也明白了所謂校園與青春的意義。這一次，我選擇了改變。
校園。
青春。
花田。
那昔日的一株株花朵，已經(jīng)幻化成一片美麗的花田。五顏六色的，我的校園，我的青春。
關(guān)于生活作文2
我曾經(jīng)無(wú)數次的問(wèn)過(guò)自己，生活意味著(zhù)什么？我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，人活著(zhù)的意義究竟是什么？
也許從我呱呱落地的那一剎，我便開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。但十幾年了，我仍未找到答案。小的時(shí)候，生活的意義便是擺弄著(zhù)手里的洋娃娃，聽(tīng)著(zhù)父母講睡前故事，日子便一天天過(guò)去；待到稚氣未脫孩童時(shí)期，生活的意義不再是那些被遺忘在角落的玩具或是童話(huà)，或許變成了在家里做乖寶寶，在學(xué)校里做好學(xué)生；好不容易到了青少年的時(shí)期，褪去了那身孩童的保護衣，卻發(fā)現我已經(jīng)找不到生活的意義了。是考出好成績(jì)得到老師父母的表?yè)P？亦或是得到新的玩具和童話(huà)書(shū)？都不是。
我曾經(jīng)堅信長(cháng)大之后我要走的那條路會(huì )是光明大道，而未來(lái)的我的輪廓也會(huì )愈加清晰，但事實(shí)并非如此。我并沒(méi)有因為隨著(zhù)時(shí)間的推移而找到那些所謂的人生意義。于是我拼命地尋找，瘋了似的定位自己，但到頭來(lái)還是空空如也，一無(wú)所獲。我開(kāi)始嘗試丟掉我過(guò)去所信仰的那些所謂的人生信條，慢慢的摸索，推敲。不急著(zhù)尋找自己未來(lái)的價(jià)值，而是認定現在的自己，并做好現在的自己。不管前方的路是烏云密布，還是煙霧茫茫，我都會(huì )抱著(zhù)對未來(lái)的憧憬，勇敢無(wú)畏的前進(jìn)。
我已不再一遍又一遍的問(wèn)自己什么是生活，人活著(zhù)的意義是什么，因為它本來(lái)就是一道無(wú)解的方程，沒(méi)有答案。但盡管如此，我們還是會(huì )一遍又一遍的嘗試、計算，并且樂(lè )此不彼。這便是人活著(zhù)的意義。也許你用一輩子的時(shí)間去尋找生活的意義，證明自己存在的價(jià)值，但到頭來(lái)才發(fā)現，你要找的，其實(shí)就在身邊。
生活意味著(zhù)無(wú)數未知的困難與挑戰，生活的前方是一團團迷霧，而人活著(zhù)的意義便是戰勝這些困難，撥開(kāi)一層層迷霧，一切便豁然開(kāi)朗。
現在，你還會(huì )繼續尋找生活的意義嗎？
關(guān)于生活作文3
站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著(zhù)那學(xué)校大門(mén)陸陸續續涌進(jìn)的新生，我好像看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著(zhù)未退去的稚氣，只會(huì )依賴(lài)家人。到這里后，我學(xué)了很多以前不會(huì )的也可以說(shuō)是說(shuō)是不屑做的，比如說(shuō)，第一次住宿，第一次到飯堂打飯，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個(gè)學(xué)校發(fā)生。
可我在學(xué)校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的老師是完全不同的，一開(kāi)始很多同學(xué)都是看著(zhù)老師的臉渡過(guò)一節課的。后來(lái)，有些同學(xué)適應了老師的教學(xué)方式，也開(kāi)始認真學(xué)習了，他們大多數進(jìn)入了“優(yōu)生班”。剩下的大多都沒(méi)啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機，就是當“睡神”。下了課就聚在一起開(kāi)始他們的“討論大會(huì )”。有時(shí)我很不懂他們，現在有這么好的學(xué)習機會(huì )，為什么不好好學(xué)習，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時(shí)候后悔嗎？
我曾在空間看到一句話(huà)“班主任永遠都不知道，保護班級的，永遠都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話(huà)我覺(jué)得很有道理，那壞學(xué)生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來(lái)為你們辯護，他可能會(huì )被校長(cháng)狠狠地罵，卻只要你們寫(xiě)張保證書(shū)。其實(shí)即使沒(méi)有你們，班主任也會(huì )護著(zhù)我們的班級。在學(xué)校，最了解我們的不是家長(cháng)，而是班主任。
在我的初中生活里充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣。我也曾墮落過(guò)，后來(lái)有太多的愧疚感，我覺(jué)得我對不住很多人的信任，我就改過(guò)自新，重新我的學(xué)校之旅，最后還好趕得上“學(xué)習大軍”。
這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會(huì )忘了這學(xué)校的名字，但我會(huì )記得那段多姿多彩的初中生活，更不會(huì )忘了我傷心的時(shí)候同學(xué)們的安慰。
關(guān)于生活作文4
從我記事開(kāi)始，就知道這樣一道佳肴，叫做“生活”。據說(shuō)它是酸甜苦辣的結晶，從此便開(kāi)始朝思暮想的期待，后來(lái)，我明白了，生活就是心的體味，更是用心去品嘗的。
一年又一年的期盼，兒子終于長(cháng)大了，看著(zhù)頗有成就的兒子，娘親樂(lè )得合不攏嘴，她不求享福，只求能夠看著(zhù)兒子飛黃騰達，可她的兒媳卻嫌棄她還和她吵架，可把她送進(jìn)養老院，娘親為了兒子美滿(mǎn)的家庭，含著(zhù)淚離開(kāi)了家。壓抑住內心的酸澀，強展歡顏，內心卻更加增添了酸夢(mèng)，這就是生活的一角，酸��！
夜以繼日的辛苦，廢寢忘食的努力，終于換來(lái)了幾張可喜的鈔票，淳樸的丈夫帶著(zhù)他的妻子一起逛商店，增添些家用，或娛樂(lè )娛樂(lè )，解放一下自己的身體，給自己一些安慰，平凡的生活里卻體驗出幾線(xiàn)甜密，夕陽(yáng)西下，夫妻恩愛(ài)的背影讓人感覺(jué)到無(wú)盡的路，這也是生活，嘿！樂(lè )滋滋的。
由于當年的貪玩，耽誤了此生最寶貴的時(shí)間，長(cháng)大了一窮二白，看著(zhù)一貧如洗的家庭，他失聲痛苦，看著(zhù)高壽的媽媽依然為自己奔波，他有說(shuō)不出的苦，雖有無(wú)盡的孝心卻心有余而力不足，始終還是沒(méi)有什么作為，毫無(wú)建樹(shù)，只得眼睜睜看著(zhù)母親勞累，心里的苦別提了，看！這也是生活！
社會(huì )日益進(jìn)步，祖國日漸繁榮，看我們這些炎黃子孫為了更好的報答我們的祖國母親，他們在闖蕩著(zhù)東奔西走，為了更好的明天努力，到處生龍活虎熱火朝天，那個(gè)火辣辣的場(chǎng)面��！真叫人合不攏嘴！
用心去品嘗吧！生活的酸甜苦辣，永遠是我們心中最好的佳肴。
關(guān)于生活作文5
今年，我過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，那就是要一直宅在家里，當一名“宅女”。而這個(gè)寒假也是最有意義的一個(gè)寒假，我們與最親愛(ài)的人在一起度過(guò)難關(guān)。
對于我來(lái)說(shuō)，最好的事情就是爸爸在家里的時(shí)間長(cháng)了。往年的這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)走了。而他也遇到了不少的麻煩事，村里的干部每天都要來(lái)給他量體溫，還要登記。爸爸也總是不厭其煩的配合，他說(shuō)這可以證明他沒(méi)有感染上病毒。我還教會(huì )了爸爸下五子棋，爸爸一開(kāi)始就直接被我秒殺，我都不用動(dòng)計謀他就輸了。時(shí)而看他眉頭緊鎖，時(shí)而舉棋不定，時(shí)而抓抓自己的頭發(fā)，不知道自己該往哪里落棋。而我總是以迅雷不及掩耳之勢就贏(yíng)了。爸爸還一臉茫然，說(shuō)：你怎么贏(yíng)了呢？然后經(jīng)過(guò)我的解釋之后，他就恍然大悟。后來(lái)，隨著(zhù)我們大戰的回合多了，爸爸就漸漸的占了上風(fēng)，我要贏(yíng)過(guò)爸爸還需要經(jīng)過(guò)深思熟慮才能夠。每當爸爸贏(yíng)了的時(shí)候，他就高興的手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候，看著(zhù)爸爸的樣子我也很開(kāi)心，高興�，F在我們每天都要下棋，可以說(shuō)，我們現在是旗鼓相當。這樣看來(lái)，我的宅生活也很不錯的。
天氣好的時(shí)候，我會(huì )和媽媽一起去田地里拔草，既可以享受陽(yáng)光，又可以體驗勞動(dòng)的快樂(lè )�？粗�(zhù)地里那綠油油的一片，頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)了力量，心情也變得舒暢起來(lái)我想，這大概就是自然的力量。雖然回來(lái)手上沾滿(mǎn)了泥土，鞋子也臟了，媽媽說(shuō)晚上有好吃的，我立馬就興奮起來(lái)。我還帶姐姐看起了動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)手做自己喜歡的卡通人物，了解四大名著(zhù)的內容……
我知道，外面正在發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)令人害怕的沒(méi)有硝煙的戰役。而白衣天使們正在拼盡全力拯救那些感染者。而我能做的就是與家人在一起，不外出，不與陌生人交流。等到春暖花開(kāi)之時(shí)，我可以背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校。
關(guān)于生活作文6
時(shí)光似流水，轉眼間，跨進(jìn)初中生活已經(jīng)近三個(gè)月之久。想到開(kāi)學(xué)之時(shí)，不覺(jué)頗感好笑。
剛進(jìn)入校門(mén)，就好奇的打量著(zhù)這個(gè)嶄新的世界。首先映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的橫批。這句話(huà)深深的打動(dòng)了我，立馬立下了豪言壯語(yǔ)。在兩棟巍然聳立著(zhù)的教學(xué)樓中間，是一個(gè)個(gè)小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹(shù)木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學(xué)們混熟了。下課時(shí)，或與同學(xué)牽著(zhù)手走在林陰大道之間；或是默默的坐在座位上“飽讀詩(shī)書(shū)”；或是在與同學(xué)談笑風(fēng)生間“墻櫓灰飛煙滅”；或在嬉戲打鬧之時(shí)度過(guò)美好的時(shí)光；或在老師辦公室“接受教育”。
上課雖無(wú)下課有趣，但也不是百般無(wú)聊。語(yǔ)、數、外：自然不敢開(kāi)小差，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課；綜合、校本：終于可以美美的夢(mèng)游仙境了；地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時(shí)老師也會(huì )“火山爆發(fā)”，狠狠地訓上一頓；電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對我們不公平——網(wǎng)線(xiàn)被拔了，無(wú)法上網(wǎng)，電腦課無(wú)趣��；體育課：頭頂炎炎烈日，在球場(chǎng)上顯示自己的颯爽英姿，真痛快；午休：雖無(wú)聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰(shuí)家，有倒霉蛋會(huì )被砸到頭，角落出不時(shí)傳來(lái)幾聲竊笑；晚自習：同坐兩人竊竊私語(yǔ)，時(shí)常有被值勤員或老師揪起來(lái)的可能，可要小心。
寫(xiě)到這里，不由吐了吐舌頭，因為老師的形象也留在了我的寫(xiě)生畫(huà)冊里。有的風(fēng)度偏偏，有的和藹可親；有的溫柔賢惠，有的嚴肅紀律真是風(fēng)格獨特。我要為中學(xué)生活譜寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的文章。
關(guān)于生活作文7
“子涵!快點(diǎn)完成作業(yè)!別忘了明天早上還要去培訓班呢!快點(diǎn)!沒(méi)時(shí)了!”媽媽把聲音提高了八度嘮叨著(zhù)。哎!好不容易熬到了周末，沒(méi)有享受到一點(diǎn)輕松愉快，媽媽的“鞭子”就“抽”得比平時(shí)還厲害，我這頭早已累得筋疲力盡的“�！痹趺茨懿辉俳又�(zhù)跑呢?
剛寫(xiě)了一會(huì )兒，爸爸就捧著(zhù)厚厚一疊練習卷，氣喘吁吁地說(shuō)：“子涵，你看爸爸剛給你買(mǎi)的這么多練習試卷，你得抓緊時(shí)間做呀!”我抬頭一看，不由得一愣。桌上的幾題還沒(méi)做完，現在又……我真想抗議，但一看見(jiàn)爸爸那張嚴肅的面孔，只好乖乖地接了過(guò)來(lái)，無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，我做�！�
做完作業(yè)，我想輕松輕松，看一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，可是媽媽偏偏下了道死命令：“快回去做奧數題!都快畢業(yè)考試了，還看電視!”沒(méi)辦法，我只好回去做題，但動(dòng)畫(huà)片的余音卻在我的耳畔縈繞，我雖然捧著(zhù)書(shū)本，但心不在焉，一道題也沒(méi)做。我真羨慕年僅5歲的弟弟，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，不用做作業(yè)。
一整天我就在寫(xiě)、背、做中熬過(guò)了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此漫長(cháng)，我的頭脹脹的，滿(mǎn)腦子的語(yǔ)文、數學(xué)題，像塞滿(mǎn)爛棉花似的，暈頭轉向，稀里糊涂。
到了晚上，我趴在窗口上，陷入了沉思：為什么我沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間，每天沉浸在題海中，晚睡早起，第二天上課還不時(shí)打哈欠。周末更沒(méi)有時(shí)間玩耍，被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一會(huì )兒來(lái)這兒學(xué)圍棋，一會(huì )兒去那兒學(xué)奧數，忙得不可開(kāi)交，即使有些許空閑的時(shí)間，也會(huì )被爸爸媽媽關(guān)在家里做習題。
哎!我為什么不能像小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活呢?為什么周末總讓我覺(jué)得是苦澀的，沒(méi)有一絲甜味的呢?為什么我不能擁有一個(gè)愉快的周末呢?……
關(guān)于生活作文8
憑窗遠眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)摻和著(zhù)夏感輕輕拂過(guò)帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的青春是五顏六色的，我們的初中生活是五彩繽紛的。
勤（勤勞）綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求為自己烙下的希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中那一絲漆黑中堅定地發(fā)著(zhù)光的綠。為夢(mèng)，為理想，我努力，我勤奮地區追求奮斗。清晨，晨曦的第一縷金光為我鼓掌；夜晚，明月的清輝為我伴奏。我在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中我以苦作舟。
烈（紅紅火火）紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹霞浦。
荷花，用搖逸，使自己裊裊而生動(dòng)，水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而紅火；我們則用初中生活的紅，為自己刻下歡快而活潑的影。
我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我初中生活的本色；紅火，我初中生活的底色；紅色，我初中生活的亮點(diǎn)。
郁（孤單）藍色
獨立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，教室孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，同學(xué)歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和著(zhù)抑郁的藍。生活中的一些無(wú)奈，長(cháng)輩們偶爾不理解，學(xué)習上的不順，讓我的天空無(wú)盡的蔚藍。
憂(yōu)郁的藍，是我心中無(wú)奈的孤獨。
我們應該克服人生道路上的種種困難，,哦！對了，我偷偷地告訴你一個(gè)克服困難的秘訣：只要把困難化分成一個(gè)個(gè)小困難，再一一地區攻破，這個(gè)困難就會(huì )被克服！
透過(guò)窗，我看見(jiàn)了我的眼前的色彩青春。
關(guān)于生活作文9
地球是我們至今唯一的家園，很多人都知道“地球只有一個(gè)，我們要愛(ài)護它”，但是有的人只是嘴上說(shuō)說(shuō)，毫無(wú)實(shí)際行動(dòng)。他們不知道，一些很細小的舉動(dòng)就可以保護環(huán)境——將垃圾分類(lèi)處理，用電池要選用充電電池。在業(yè)余時(shí)間多植樹(shù)……
現在的地球身患“重病”，主要是空氣污染、水源污染和土壤污染引起的。
空氣污染主要是因為從工廠(chǎng)、發(fā)電站、汽車(chē)尾氣等設備中排放出來(lái)的物質(zhì)飄浮在大氣中，使空氣變得“風(fēng)塵仆仆”。大氣污染嚴重的城市，人和動(dòng)物也會(huì )受到影響，生長(cháng)發(fā)育不良。此外，大氣中的二氧化碳含量如果過(guò)高，會(huì )產(chǎn)生溫室效應，使南北極的冰融化，臭氧層迅速減少，最終導致全球氣候變暖。要防止這種現象也不是難事。我們可以使用電能的交通工具來(lái)代替柴汽油，從而減少尾氣的排放，最簡(jiǎn)單的辦法當然就是多植樹(shù)了。
水源污染主要由于工廠(chǎng)排放污水、氣候因素造成。隨著(zhù)人口的增多、人類(lèi)壽命的延長(cháng)，人類(lèi)將面臨前所未有的水荒。有人分析，20xx年后，世界水資源將供不應求。對此，我們必須要重視節約和保護水資源。
土壤污染是我最關(guān)注的，因為土壤與空氣、水源有著(zhù)巨大的聯(lián)系。沒(méi)有土壤無(wú)法種植植物，那就沒(méi)有了空氣的來(lái)源，土壤是動(dòng)植物的重要的生存基礎。沒(méi)有土壤，我們人類(lèi)也就可能會(huì )消亡。所以說(shuō)，我們一定要保護好土壤。保護土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要將一次性電池、泡沫塑料等難以被土壤分解的東西埋入土壤中。我們要從小事做起，人人都為保護土壤出一份力。
地球是生命的搖籃，人類(lèi)共同的家園。我們要愛(ài)護地球，保護地球。
關(guān)于生活作文10
轉眼間，我已經(jīng)是個(gè)初三的中學(xué)生了。在中學(xué)的這些日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活是豐富多彩的，然而剛開(kāi)始時(shí)是不知所措的，所以我說(shuō)初中生活是多變的。
進(jìn)入了初中，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，與多姿多彩的小學(xué)生活完全不同：課程增多了;作業(yè)量大了;休息時(shí)間少了;考試也頻繁了;老師們的教學(xué)方也不同了。面對這些變化，對于我這個(gè)貪玩的小孩來(lái)說(shuō)，破顯得手忙腳亂，不知所措了。這一個(gè)月來(lái)，一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉，我也似乎熟悉了這手忙腳亂的初中生活，它使我愈來(lái)愈有勁。
小學(xué)的老師是牽著(zhù)我們的手走，前方有塊絆腳石，老師就會(huì )幫我們挪開(kāi)，使我們一路暢通無(wú)阻。然而到了中學(xué)，老師們就把手放開(kāi)了，無(wú)論前方的絆腳石有多少，無(wú)論前方電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，都要自己去闖，自己去經(jīng)歷。
面對這些，書(shū)籍成了我回到家唯一的消遣，在書(shū)的海洋中，我獲得了許多的知識，為行萬(wàn)里路打下了堅實(shí)的基礎，中學(xué)的老師獨特的教學(xué)方法，使我們學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，為我們以后的獨立，創(chuàng )建了條件。
老師們的關(guān)愛(ài)，使我們在困難的時(shí)候得到撫慰。老師的教誨，使我們終生銘記。
踏入中學(xué)，我最深切的感受就是中學(xué)與小學(xué)截然相反，但是它會(huì )使你走向成熟，迎接人生的朝陽(yáng)!!!
關(guān)于生活作文11
生活看似平淡無(wú)味，蹉跎歲月，細細品味，你會(huì )發(fā)現生活處處詩(shī)意無(wú)限。
清晨，陽(yáng)光從窗戶(hù)悄悄溜進(jìn)房間，耀眼而溫暖。捧一本書(shū)站在窗邊，與陽(yáng)光面對面，咀嚼文人墨客的情懷。微風(fēng)襲來(lái)，窗臺上幾朵初綻的紅花隨風(fēng)搖擺，翩翩起舞，幾縷淡淡的幽香夾雜著(zhù)墨香悄悄綻放，芬芳而清新。多么詩(shī)意的生活��！
正午，烏云密布，下起了毛毛細雨。正如書(shū)中所說(shuō)：微雨江南，漫步在冗長(cháng)的雨巷，雨水濡濕我三秋的情懷。美麗的心情沿著(zhù)墨香古道悄悄綻放，慢慢漾開(kāi)，化為墨色的感懷雨中，一切都被雨水連接成的珠簾籠罩著(zhù)，看不清，分不清。只有那細細的雨點(diǎn)打在巖石上、樹(shù)枝上、草地里，彈奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。雨后，世界一片綠，綠的耀眼。樹(shù)葉上的雨滴滴在地上的小水洼里，發(fā)出清脆的響聲。多么詩(shī)意的生活��！
午后，太陽(yáng)像小孩子般調皮，又重新照耀著(zhù)大地，此時(shí)坐在庭院中的大樹(shù)下，看著(zhù)夕陽(yáng)，便想起了古人夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的惋惜。
傍晚，紅霞裝點(diǎn)了天空。在天和山交界的地方戴上了一串淡紅的項鏈。不一會(huì )兒，天漸漸暗了下來(lái)，一輪金黃的圓月掛上枝頭，皎潔的月光一瀉千里。此時(shí)，便想起蘇軾筆下庭下
如積水空明，水中藻荇交橫的閑適。我不禁驚嘆，多么詩(shī)意的生活��！
生活是絢麗多彩的，去細細品味咀嚼生活的真味，你會(huì )發(fā)現，平淡的生活詩(shī)意無(wú)限！
關(guān)于生活作文12
時(shí)光飛逝，光陰似箭。不知不覺(jué)中，我們以經(jīng)告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門(mén)檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個(gè)重要的階段。想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是歡樂(lè )的，輕松的。但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢？
你發(fā)現他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長(cháng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規呢！你聽(tīng)這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然鈴聲震耳，但是同學(xué)們仿佛根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍舊做著(zhù)自己的事情。俗話(huà)說(shuō)得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書(shū)”。一陣陣歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面傳來(lái)其他年級同學(xué)的叫喊聲，對于他們來(lái)說(shuō)，似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學(xué)們并沒(méi)有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著(zhù)它的寶藍色的光芒。
有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著(zhù)身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發(fā)愁吧！瞧！那位同學(xué)還在對著(zhù)閃閃發(fā)光的燈光背書(shū)，一會(huì )拿起書(shū)瞟一眼，繼續背。不知何時(shí)，哪里傳來(lái)的'聲音，吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著(zhù)一個(gè)字“累”。我們初中的生活就不快樂(lè )嗎？‘不’，這時(shí)，我們會(huì )想起“老班”的夸獎，同學(xué)的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學(xué)有樣，有苦有樂(lè )，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫(huà)。
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時(shí)間稍縱即逝，轉眼之間，我已經(jīng)上了初三，成為了畢業(yè)班的學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前夕，我就整天幻想著(zhù)畢業(yè)班的生活�？鞓�(lè )幸福？枯燥乏味？千篇一律？還有什么呢？種種疑問(wèn)徘徊在我的腦海里。
終于，終于開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)半分興奮與半分期待，我步入了畢業(yè)班的生活。畢業(yè)班的生活果然不同凡響，剛剛步入就有一種緊張的氣氛圍繞著(zhù)我，使我感到一絲涼意，難道畢業(yè)班的生活就是這樣嗎？每每上課老師都會(huì )提到一句嚴肅的話(huà)“你們是畢業(yè)班的學(xué)生”，我們知道老師是在為我們著(zhù)急�？墒恰蟾攀且驗槲覀冞�未適應畢業(yè)班的生活吧!不過(guò)我相信內我們會(huì )很快適應的。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現了畢業(yè)班的生活不只是緊張，它還有充實(shí)，畢業(yè)班的生活實(shí)在是太充實(shí)了，每天都過(guò)的十分……他教會(huì )了你如何在學(xué)習中找到快樂(lè )，去發(fā)現學(xué)習的美好。所以畢業(yè)班的生活是緊張充實(shí)而又快樂(lè )的，并沒(méi)有自己想象的恐怖，也沒(méi)有別人說(shuō)的嚇人，現在真正體會(huì )到了畢業(yè)班不平淡的生活。
當然畢業(yè)班的生活固然是辛苦的，但是又時(shí)常不是快樂(lè )的呢？就像你在做一道數學(xué)題，做之前你會(huì )覺(jué)得這道題很難，但是通過(guò)你不懈的努力與思考，終于將這道題正確的解出來(lái)了，那你就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福，你也會(huì )變得十分的自信。畢業(yè)班的生活也正是如此。沒(méi)有苦那有甜，種什么因得什么果。所以一定要付出。
這是我在母校的最后一年，一定要拼搏。只要自己拼搏就不后悔，我不希望在伴隨了我九年的母校留下任何遺憾，因為我只喜歡完美的結局，雖然世界沒(méi)有十全十美的事，但我只奢求結局是完美的。所以我會(huì )努力拼搏，去追求完美結局，為我的母校生涯畫(huà)一個(gè)完美的句號。走好畢業(yè)班的路，充分享受畢業(yè)班的生活。
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期末考試后的那幾天很無(wú)聊，天天都在擔心和不安中度過(guò)。不知道這次考得怎么樣。如果考得不好，也不知道被分在哪里上中學(xué)，唉~
又和往常一樣，我獨自一人坐在窗臺，無(wú)精打采地飼弄著(zhù)那些早已蔫了的花草忽然聽(tīng)到有人在樓下喊我的名字，我伸頭一看：原來(lái)是死黨孟菲和我爸爸。爸爸高興地對我說(shuō)：“敏啊，你考了全班第一啊，市里來(lái)你們學(xué)校招生，選中了你啊，你可以去市一中讀書(shū)啦！”我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮—那可是市里最好的中學(xué)呢！
聽(tīng)說(shuō)是下個(gè)星期五去報名，我卻迫不及待了…這個(gè)星期我急忙去文化城購置學(xué)習用品，媽媽說(shuō)市中心的學(xué)習用具可沒(méi)這么便宜，讓我在這兒多買(mǎi)點(diǎn)。
翻來(lái)覆去睡不著(zhù)�。盒碌闹袑W(xué)會(huì )是什么樣子呢？會(huì )不會(huì )碰見(jiàn)以前的同學(xué)？新中學(xué)的老師嚴不嚴��？在這么好的中學(xué)上課會(huì )不會(huì )很累呀…頭腦里裝滿(mǎn)了這些，不知何時(shí)才睡去…
九月的陽(yáng)光真可愛(ài)，爸爸媽媽送我來(lái)到市里的這所我期待已久的中學(xué)。龐大的校園寧靜和諧，花花草草叫人看了都不忍心去踩、摘。我心里想著(zhù)：這學(xué)校的教室比我們原來(lái)的大很多呢，窗明幾凈，一切都是那么的優(yōu)越，真叫人歡喜！爸爸幫我報好名，媽媽幫我安排好宿舍，看著(zhù)他們辛辛苦苦為我做這么多，我如果沒(méi)有考上一個(gè)好的高中，一個(gè)好的大學(xué)，都覺(jué)得對不住他們~依依不舍地告別了爸爸媽媽?zhuān)以谛睦锇蛋嫡f(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，一定要獨立，好好讀書(shū)，不辜負他們的厚望！”
晚上，我睡在“陌生”的床墊上想著(zhù)：明天又是美好的一天了，嶄新的開(kāi)始！
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隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢升入了初二，初二的生活緊張而又忙碌，在這里我們將為人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)而努力奮斗著(zhù)。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情，從中享受著(zhù)幸福和快樂(lè )。所以我們不拋棄；不放棄為各自的目標努力著(zhù)。這就是我的初中生活
在繁忙的學(xué)習生活之余，為了開(kāi)拓我們的思維和判斷能力，學(xué)校為我們開(kāi)展了“讓創(chuàng )新的智慧閃光”科技節活動(dòng)，還開(kāi)展了各種有趣的項目“高高的紙結構”“紙橋承重”……等各種比賽，都為我的初中生活增添了許多色彩。
還記得在我們參加“紙橋承重”的比賽時(shí)，剛開(kāi)始大家都沒(méi)有信心，但隨著(zhù)比賽的進(jìn)行讓大家懸著(zhù)的心放了下來(lái)。那天中午同學(xué)們犧牲自己的午休時(shí)間圍坐在一起，看著(zhù)大家手中的橋都存在問(wèn)題，有的同學(xué)的橋超重、有的同學(xué)的橋面不夠堅固……于是大家都從新計劃，設計了新的方案，為了抓緊時(shí)間大家分頭行動(dòng)，有的找材料、有的則動(dòng)手制作、有的打下手，30分鐘后終于制作完成。大家 信心百倍的對它進(jìn)行驗證，可卻沒(méi)有大家預想的好，橋面還是不夠堅固，不可以使用乳膠這讓大家犯了難，有的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有耐心，開(kāi)始抱怨起來(lái)：“都做了多少遍了沒(méi)一次能成功再試也沒(méi)用�！笨吹轿覀兇蛄送颂霉乃麄円布绷似饋�(lái)：“不試怎么知道，不要灰心只要我們努力就一定能成功�！笔撬麄兊脑�(huà)讓我明白沒(méi)有失敗成功從何而來(lái)，功夫不負有心人，通過(guò)我們的努力最終拿到了第二名的好成績(jì)。這就是我們的集體大家在一起相互幫助、相互支持、相互鼓勵。初中三年除了緊張的學(xué)習，更多的還是快樂(lè )。
我愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。
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