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美好生活作文5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的美好生活作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美好生活作文 篇1
有句俗話(huà)說(shuō)得好：“民以食為天�！�
我做過(guò)一道全家公認最好吃的菜——蒜苔炒雞蛋。
首先準備食材，先把竹子般翠綠的蒜苔切成2厘米左右的小段，切完之后，開(kāi)始起鍋燒油，先在油里放上幾�；ń�，慢慢地等花椒變黑，放入攪拌好的雞蛋，接著(zhù)在鍋里使勁、快速地攪拌，等雞蛋變得金黃，呈現塊狀的時(shí)候，就可以把雞蛋撈出備用了。然后把蒜苔慢慢地放入鍋里，用鏟子快速的翻炒。蒜苔的顏色由翠綠到墨綠，抓準時(shí)機，把雞蛋倒進(jìn)鍋里繼續翻炒，大概炒個(gè)一分鐘，就可以出鍋啦！
誘人的蒜苔被端上飯桌，我又去幫媽媽準備另一個(gè)菜，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在餐桌那邊驚嘆了一聲：“哎呀，真是太美味了！”等我過(guò)去看時(shí)，蒜苔只剩下半盤(pán)了，我掐著(zhù)腰，站在桌前，對正在吃蒜苔的爸爸和姐姐說(shuō)：“你們怎么能先吃？‘大廚’還沒(méi)品嘗嘞！”爸爸和姐姐一起說(shuō)道：“‘大廚’來(lái)嘍，請大廚品嘗�！蔽蚁葕A了一段蒜苔脆脆的，但又軟軟的。我又夾了一塊雞蛋，軟軟糯糯的，香而不膩。
我喜歡吃，更喜歡吃自己做的美食，我覺(jué)得，美食讓生活更美好。
美好生活作文 篇2
馬卡連柯說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)永遠是人類(lèi)生活的基礎，是創(chuàng )造人類(lèi)文化幸福的基礎。如果沒(méi)有勞動(dòng)，幸福生活又從何而來(lái)呢?在多次勞動(dòng)中，讓我印象最深的是一次大掃除。
早晨，天際邊滾來(lái)了團團烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降，把我從睡夢(mèng)中叫醒。我一看表，發(fā)現快要遲到了：“今天可是大掃除的日子啊!”我匆匆背上書(shū)包，進(jìn)入校園，來(lái)到教室。
老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們正討論著(zhù)有關(guān)大掃除的事，見(jiàn)我來(lái)了，便問(wèn)我：“你打算干什么?”坐在第二組的我放下書(shū)包，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有想好�！蓖擂D過(guò)頭來(lái)，驚訝地問(wèn)我：“你為什么不想想呢?我想好了，擦黑板很輕松，希望老師能讓我擦黑板�！蔽蚁耄簞趧�(dòng)是快樂(lè )的，為班級做事更是我該做的，如果我能選擇，我不會(huì )學(xué)他，揀輕松的活干。我正要說(shuō)話(huà)，老師來(lái)了，同學(xué)們安靜了下來(lái)，我也不說(shuō)了。
班主任一進(jìn)來(lái)就給我們布置任務(wù)：第一組掃、拖地，第二組擦瓷磚、黑板，第三組擦桌子、玻璃，第四組打掃公共場(chǎng)地。同學(xué)們夢(mèng)想破滅了，心灰意冷的他們老老實(shí)實(shí)地去干自己被分配到的.活。唯獨我不失望。
才過(guò)了十幾分鐘，一個(gè)同學(xué)就嚷嚷：“我們都干了快半個(gè)小時(shí)了，怎么還沒(méi)干完啊!我的腰也快折了，汗都流成小溪了!”他剛剛抱怨，同學(xué)們就附和起來(lái)，只有我，默默地擦著(zhù)瓷磚�！皠趧�(dòng)不是很快樂(lè )嗎?流汗水可以排毒，促進(jìn)新陳代謝，也可促進(jìn)局部的血液循環(huán)等等，有很多好處呢�！蔽倚睦锵胫�(zhù)。
很快就到中午了，無(wú)論是教室還是公共場(chǎng)地，都被我們班級打掃得一塵不染，同學(xué)們又重新聚集在教室里，老師表?yè)P了每一個(gè)同學(xué)。老師的贊揚緩解了同學(xué)們的腰酸背痛，老師同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。抬頭看，干凈的地面、瓷磚、黑板、玻璃、桌面，難道不都是同學(xué)們勞動(dòng)的結果嗎?如果沒(méi)有勞動(dòng)，干凈的教室又從何而來(lái)呢?如果沒(méi)有勞動(dòng)，老師的贊揚又從何而來(lái)呢?如果沒(méi)有勞動(dòng)，成就的快樂(lè )又從何而來(lái)呢?
就像魯迅說(shuō)的：勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠。讓我們勞動(dòng)創(chuàng )造，為幸福的長(cháng)眠付出吧。
美好生活作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)就是與一位品德高尚的人在談話(huà)�！边@些名人名言都告訴我們一個(gè)道理，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)的好處有很多，讀書(shū)能使人攀登知識高峰，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔茄�，多讀書(shū)的好處有很多，讀書(shū)能使我們開(kāi)曠視野，讀書(shū)能使我們掌握更多的知識，讀書(shū)能使我們提高寫(xiě)作能力，讀書(shū)還能使我們做一個(gè)智商高，情商更高的人。
讀書(shū)僅僅兩字，卻影響了一個(gè)人的人生，有人因為讀書(shū)而重新有了生活的勇氣，有人因現實(shí)因素而不能讀書(shū)，趁我們現在有條件，更有時(shí)間，何嘗不多讀一本書(shū)呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁矚g讀書(shū)，讀書(shū)讓生活更美好，我喜歡閑暇時(shí)，坐在窗邊，伴著(zhù)陽(yáng)光，捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，容入書(shū)中的鏡界，品味書(shū)帶給我的美好。
當我受挫時(shí)，書(shū)讓我體悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡幕磉_、開(kāi)朗，當我想放棄時(shí)，書(shū)又給予我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牧α亢陀職�；當我自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)又教會(huì )我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄瓡�(shū)像一盞指引的明燈，帶我們領(lǐng)悟生活的美好。
云朵會(huì )讓藍天更美麗，魚(yú)兒會(huì )讓大海更有生機，讀書(shū)，讓生活更美好。
美好生活作文 篇4
和諧，是人們所共同希望的。和諧，就是在下雨時(shí)遞過(guò)來(lái)的一把傘；就是在黑暗里點(diǎn)亮的一盞燈；就是在摔倒時(shí)伸過(guò)來(lái)扶起自己的一雙手。和諧，就是人與人之間相互幫助，共同創(chuàng )造美好的世界。
和諧的音符，在我們的生活中處處奏響。在我的腦海中，有一件事一直讓我難以忘懷，仿佛是昨天發(fā)生的一樣。記得有一次，我吃過(guò)晚飯后出去散步，見(jiàn)到一輛三輪車(chē)陷在了一個(gè)大雪坑里，車(chē)主用力推了幾下也沒(méi)能推動(dòng)，只好在一旁無(wú)可奈何的搖了搖頭。我沒(méi)在意，心想：唉！真是一個(gè)倒霉的人，我還是不管他了。于是，我哼著(zhù)小曲走了，把三輪車(chē)的事給拋到了腦后。散完步回家的路上，突然，我聽(tīng)到遠處傳來(lái)：“一、二、三、加油！推呀！”的聲音，好奇心使我的目光投向了那聲音的源頭，噢！我不禁驚訝地大叫了一聲，原來(lái)，剛才那輛陷入雪地里的三輪車(chē)旁聚集了一大群人，他們有的是青年人，有的是中年人，還有老年人，大家一起上陣幫忙，并不斷地喊出那激動(dòng)人心的號子，最后，在眾人的幫助下，三輪車(chē)終于沖了那個(gè)大雪坑，人們紛紛離去，車(chē)主也向大家道了謝，又上路了，我的心中百感交集……
和諧，是美好社會(huì )的基本，我為生活在這樣美好的社會(huì )而自豪。
美好生活作文 篇5
“我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好。。�！迸既坏囊粋�(gè)機會(huì )，聽(tīng)到了這樣一首歌，不禁想問(wèn)：生活中真的又很多遺失的美好嗎？
經(jīng)歷了一段時(shí)間，從中細細體味�，F在我終于可以肯定的回答：是的。生活中不僅有許多遺失的美好，也有許多等待去發(fā)現的美好。
或許許多人不知道，其實(shí)，學(xué)會(huì )發(fā)現并放大身邊的美好也是很重要的。
人不應該讓自己生活在憂(yōu)傷灰暗的世界里，抱怨生活，那樣是不對的，那不是一個(gè)人所應有的對生活的態(tài)度，這樣只會(huì )讓人變得消沉，失去斗志，最終抹殺了人生的絢麗。所以我們只能學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美好，放大美好，用美好去裝飾生活。
海倫，這個(gè)生活中沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩的殘疾人，她之所以會(huì )讓自己的生命綻放異彩，就是因為她有一顆能感知美好的心靈！是的，當她的黑暗世界開(kāi)始與外界的一絲光明交會(huì )時(shí)，她便感受到了美好。她不是去抱怨生命，而是去體味生命的玄妙和美好；她不是去抱怨挫折，而是去品味美好生命里的每一絲甜美。她的成功，向人們展示了一個(gè)非同尋常的美好的生命。
不會(huì )從生活中尋找美好，放大美好的人是愚笨的，他們寧愿抱怨生活，去耗費自己的青春；寧愿埋怨生命，去痛苦的消磨自己美好的光陰，殊不知，他們完全可以這些時(shí)間去為自己尋找美好的生活!我們何不擦亮自己的眼睛，去尋找美好，放大美好，用美好裝飾自己的生活，讓自己積極快樂(lè )的享受生命呢？
在憂(yōu)傷中的人們：生活給了你挫折，讓你受盡折磨，那就用挫折去創(chuàng )造生活中的美好吧！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
學(xué)會(huì )尋找生活中的美好吧！將這些美好進(jìn)行放大，用美好裝飾自己的美好！