碎片化生活作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的碎片化生活作文，希望能夠幫助到大家。
碎片化生活作文1
剛剛步入高中的我們還略有些興奮。然而不久以后，我們將坐在前往高考殿堂的“特快列車(chē)中”中，踏上漫漫征程。在那之前，我們必須要養成良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)，才有資格，有能力到達理想的“終點(diǎn)站”。
那么，我們該如何能與勁敵相抗衡呢？千言萬(wàn)語(yǔ)，總體來(lái)說(shuō)就是一句話(huà)；讓生活“碎片花”。所謂“碎片化”說(shuō)白了就是把時(shí)間分割成小部分進(jìn)行合理利用。在無(wú)數高考狀元的演講上，無(wú)外乎都提到了，合理利用時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)；“我只是把別人喝咖啡的功夫上用在學(xué)習上�！泵刻焱砩�，我們總會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中不少人早早的洗漱完畢，倒頭就睡。孰不知在他們“會(huì )周公”時(shí)，也有許多人早已羅列好了晚上和第二天的計劃，仍然奮斗在書(shū)案上“秉燭夜讀”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些人的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，遠遠地甩開(kāi)其他人成為名副其實(shí)的“學(xué)霸”。而那些不學(xué)無(wú)術(shù)，貪玩貪睡的學(xué)生，也一定會(huì )變成大家眼中的“學(xué)渣”。這就是會(huì )合理安排，合理利用時(shí)間的巨大作用與成效。
明代嘉靖至萬(wàn)歷年的抗倭名將戚繼光也擁有這種良好的生活習慣。他年輕時(shí)文學(xué)素質(zhì)出眾，閑暇之余還讀一讀《孫子兵法》，這為他以后的軍事生涯打下了堅實(shí)的基礎。他的“戚家軍”和“鴛鴦陣法”令倭寇聞風(fēng)喪膽，在后人聽(tīng)來(lái)也是如雷貫耳。當然，他在打仗時(shí)也不忘舊本，也時(shí)常領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典著(zhù)作。
他的“馬上作”也充分體現了他的豪情壯志以及敦實(shí)的文學(xué)功底。戚繼光最終也成為了文武兼備的名將代表之一。
當然，合理安排時(shí)間學(xué)習固然重要，但也不一能一味地死學(xué)，勞逸結合也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙中心不可少的一部分。外國有句諺語(yǔ)；“All·work·and·ho·play·makesjack·a·dull·boy”（只學(xué)習不玩耍，聰明的小孩會(huì )變傻）。如果一個(gè)人只是為了學(xué)習而學(xué)習，那么他必然會(huì )變成“書(shū)呆子”。由此可見(jiàn)，學(xué)習和放松必須緊密結合，二者缺一不可。
此外，“碎片化，”生活不能過(guò)于松散瑣碎，這樣的結果只會(huì )適得其反，不可能到預先的目的。一定要會(huì )安排，利用時(shí)間，切記！切記！
高中生活是一場(chǎng)馬拉松，一定要會(huì )安排時(shí)間，讓生活“碎片化”，勞逸結合也不可缺，只有這樣才能完全“長(cháng)跑”到達目的地。讓我們在此前、起跑，出發(fā)吧！
碎片化生活作文2
二十一世紀，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技、移動(dòng)技術(shù)以及物流業(yè)的迅猛發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。足不出戶(hù)，只要在手機上輕輕一點(diǎn)，飲食、購物、學(xué)習、休閑的各種需求都會(huì )得到滿(mǎn)足。人類(lèi)的生活從未如此便捷過(guò)，也因此節省了大量的時(shí)間。理論上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都有了更大塊的時(shí)間來(lái)集中做一些事情。但不可思議的是，恰恰相反，我們的生活卻越來(lái)越繁雜，越來(lái)越碎片化。
“碎片化”一詞，原意是指完整的東西被分裂成諸多零塊。如今，當網(wǎng)絡(luò )成為我們生活密不可分的一部分，我們的時(shí)間被海量的信息碾壓成碎片，碎片化生活已經(jīng)成為對當今生活方式的一種形象性描述。
我們戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)新歌；手機里qq群，微信群不停閃爍，四面八方的人們都在爭先恐后地分享自己的生活；新聞頻道、自媒體實(shí)時(shí)推送著(zhù)最新的新聞，亟不可待地懇求著(zhù)關(guān)注；生活百科、學(xué)業(yè)難題、過(guò)去的典故、未來(lái)的科技，各種已知未知，百度一下答案一秒呈現。我們的生活從未如此豐富多彩過(guò)，我們享受著(zhù)樂(lè )趣，這全新的世界。
漸漸地，我們不再能做到在整段時(shí)間內聚精會(huì )神地做一件事情。我們牽掛著(zhù)微博上的熱點(diǎn)，qq上朋友的最新動(dòng)態(tài)。我們更新動(dòng)態(tài)，互相點(diǎn)贊，在網(wǎng)上塑造著(zhù)自己的形象。有了谷歌和百度，我們又個(gè)個(gè)都是百科全書(shū)。我們一邊學(xué)習一邊看手機，一邊工作一邊看手機，一邊聚會(huì )一邊看手機，一邊旅游一邊看手機……我們是碎片化生活中的低頭族，我們沉溺其中不可自拔。
網(wǎng)絡(luò )使得信息泛濫，我們拼命接收各種信息，以免自己在群體中顯得格格不入。應有的學(xué)習休息時(shí)間被侵占被碎片化，我們因此惶恐。我們在網(wǎng)上找到了難題的答案，卻我們卻未真正弄懂了難題，我們因此不安。每時(shí)每刻，我們都能在社交媒體上看到網(wǎng)友們曬著(zhù)度假美食購物的圖片，讓我們平淡的生活似乎隨時(shí)隨地被拉出來(lái)比較，我們因此焦慮。我們的朋友圈里有數不清的認識不認識的朋友，但是當我們需要傾訴渴望友情時(shí)，卻不知道該找誰(shuí)聊一聊，我們因此感到孤獨。我們陷落在碎片化的生活里，仿佛自己也在分裂成一塊塊碎片。
是時(shí)候從碎片化生活中抽身而出了！要改變碎片化的生活，就要戒掉對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)。信息爆炸不會(huì )給我們帶來(lái)知識，朋友圈的曬圖也不會(huì )帶來(lái)友情。在這個(gè)五花繚亂的世界里，我們要有一顆平靜的心，有堅定的目標。心定了，才不會(huì )受周?chē)h(huán)境的干擾。正如陶淵明在《歸園田居》中所說(shuō)“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。同時(shí)，我們更要有毅力和自律精神，來(lái)擺脫對游戲、小說(shuō)等網(wǎng)上娛樂(lè )的沉迷。
即便時(shí)間被碎片化已經(jīng)成為一種普遍的生活現象，我們也不能讓自己的生活碎片化。
碎片化生活作文3
什么是“碎片化”生活��？一看到作文題，我有點(diǎn)摸不到頭腦，于是，拿出手機，打開(kāi)百度，搜索關(guān)鍵字，經(jīng)過(guò)點(diǎn)擊查閱，我恍然大悟，哦，我剛才做的這一切，竟然就是一種典型的“碎片化”生活。
和我們的爸爸媽媽小時(shí)候的生活相比，衣食住行各個(gè)方面都有了巨大的變化：過(guò)去的通訊方式是寫(xiě)信、發(fā)電報、打傳呼公用電話(huà)，我們現在使用智能手機打電話(huà)、發(fā)短信、發(fā)微信、視頻聊天；過(guò)去大家手捧書(shū)籍、字典等紙質(zhì)資料查閱信息，現在我們手捧手機之類(lèi)的移動(dòng)工具通過(guò)百度、谷歌等網(wǎng)站搜索查閱；過(guò)去出門(mén)揣著(zhù)地圖冊，現在靠手機里的各種導航軟件指路；以前得外出吃飯，外出買(mǎi)東西，現在用手機點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)網(wǎng)購，“藍精靈”“黃精靈”“紅精靈”快速神奇的送到家。這樣的不同實(shí)在太多太多，生活在不知不覺(jué)間就變成了現在的模樣，無(wú)論接受還是不接受。爸爸媽媽也試著(zhù)嘗試過(guò)在周末的某一天關(guān)掉手機電腦PAD外出，希望能遠離電子產(chǎn)品的打擾，然而，在打開(kāi)手機之后，迎接他們的是一堆麻煩：親戚朋友發(fā)現一天聯(lián)系不到他們，都擔心是不是發(fā)生什么事，一個(gè)接一個(gè)的電話(huà)各種報平安，快遞送貨找不到人，某群里的重要通知錯過(guò)了，老板的電話(huà)沒(méi)接……我呢，發(fā)現英語(yǔ)單詞不認識卻沒(méi)有帶字典，要查作者的背景資料沒(méi)有了百度無(wú)從下手，想要請請教其他同學(xué)，發(fā)現除了微信好像沒(méi)有其他的聯(lián)系方式。我們出生在碎片化生活時(shí)代，大人們回憶的以前的事情很難體驗，我覺(jué)得有效地使用好“碎片化時(shí)間”才更有意義。
我會(huì )在上下學(xué)的公交車(chē)上，打開(kāi)手機看看新聞，了解一下國家大事，了解一下天下大事，雖然是碎片化的信息，但是也使我的信息更廣博，讓我能夠了解外面的世界；
周末或節假日外出時(shí)，我會(huì )隨身攜帶電子書(shū)，在各種等待的時(shí)間里閱讀，也許我無(wú)法投入長(cháng)篇巨著(zhù)中，但是我還是通過(guò)短小輕松地片段累積閱讀量，娛樂(lè )和放松自己。當然寒暑假我還是會(huì )去啃長(cháng)篇巨著(zhù)的；
在一段緊張的學(xué)習之后，我會(huì )打開(kāi)微信幾分鐘，和小伙伴們聊一會(huì )兒，雖然是“碎片化”的交往，可是如果沒(méi)有這種交流，我小學(xué)時(shí)的好朋友可能都再也沒(méi)有了；
在一段緊張的學(xué)習之后，我還會(huì )打開(kāi)通過(guò)手機搜索我喜歡的音樂(lè )，跟著(zhù)唱一段、跳一段，讓自己好好的休息。
在“碎片化”生活中，我希望我不但可以享受高科技的現代生活給我們帶來(lái)的便利，而且還能發(fā)明出將這些碎片完整化的神奇方法，用碎片組成一個(gè)完整的傳統體系，讓我們的生活越來(lái)越美好！
碎片化生活作文4
一早起床，刷牙洗臉，吃完早飯，以一種介于迷迷糊糊與神清氣爽之間的狀態(tài)離開(kāi)家，到學(xué)校上課。下午戀戀不舍的'從學(xué)�；丶�，埋頭與作業(yè)苦戰。吃完晚飯看看電視背背單詞，上床睡覺(jué)的同時(shí)暢想著(zhù)明天會(huì )怎樣……這就是我20xx年某一天的生活，我們的生活早已被規劃好，這看起來(lái)似乎很不錯。
但當我想靜坐下來(lái)看看書(shū)時(shí)，就發(fā)現了不對勁的地方。前不久，我為了看一本我很喜歡的書(shū)很早就寫(xiě)完了作業(yè)，卻迎來(lái)了家長(cháng)的質(zhì)疑：“你作業(yè)怎么這么快就做好了，你檢查過(guò)嗎？”
我心生疑問(wèn)。我原來(lái)的計劃真的是被人所看好的嗎？不。當我打開(kāi)瀏覽器，想學(xué)習點(diǎn)知識時(shí)，計劃同樣是那么不堪一擊。時(shí)間這塊大蛋糕本就被切成了許多塊，我們卻在不知不覺(jué)中把蛋糕上每一朵奶油的歸屬都決定好了。
我也嘗試過(guò)不按計劃進(jìn)行——可笑的是，這好像本就是一個(gè)計劃。而這個(gè)不是計劃的計劃只進(jìn)行了一個(gè)周末，我就放棄了。那天，早晨起床時(shí)，一個(gè)自認為很好的想法輕易的被我打開(kāi)手機這么一個(gè)小小的動(dòng)作所沖走，然后一天的生活就完全變得一團糟。
有計劃也不行，沒(méi)計劃也不行，碎片化的生活不是我們想要的樣子！可生活還仍要這樣過(guò)下去——在我找到解決這個(gè)問(wèn)題的方法之前。
我仍然嘗試著(zhù)靜坐下來(lái)——這次是寫(xiě)手帳。我拿出我的手帳本，寫(xiě)下日期——噢，我媽叫我去吃水果了。那等我吃完水果，總可以好好寫(xiě)手帳了吧？可惜，事與愿違，我剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，我把就打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)要晚一點(diǎn)回來(lái)。電話(huà)剛放下，看到班級群里有人問(wèn)作業(yè)，作熱心解答后把手機扔到了床上——只可叫我如何安心？
想了又想，我還是把手機拿了回來(lái)。因為我發(fā)現，手機離開(kāi)我之后我更加慌了，恨不得過(guò)兩秒鐘就跳上床查有沒(méi)有新消息。說(shuō)了也怪，我把手機拿回來(lái)后，便再也沒(méi)有收到過(guò)新消息。
我再一次拿起筆，卻找不到洗下去的靈感了，只好作罷。
又一天，我們家的機頂盒壞了，電視看不了了，悲傷的是，要兩天之后才能換機頂盒。家里突然變得十分安靜，就像一部精彩的話(huà)劇戛然而止，我爸要看的新聞聯(lián)播沒(méi)有了，我媽要看的電視劇也沒(méi)有了。晚上的時(shí)間變得特別漫長(cháng)，一時(shí)間大家都找不到事做。
傻坐著(zhù)也不算個(gè)事，一家三口都起來(lái)找事做。起先覺(jué)得無(wú)聊，后來(lái)也都找到了事干——這個(gè)時(shí)間正好可以做那些被我們遺忘卻又是我們真正所熱愛(ài)的事情，找回初心。練練字，看看書(shū)，好不愜意。
我終于找出了問(wèn)題的解決方案：在這個(gè)大數據時(shí)代，試著(zhù)把一些看起來(lái)很重要的東西——手機、電腦等——放下一段時(shí)間。用這些時(shí)間，做些有意義的事。
把手中的生活碎片整理一下，扔掉那些不在我們需要范疇內的碎片，留下我們真正需要的，再把這些碎片拼成我們想要的生活。
別讓碎片化毀了你的夢(mèng)想與生活。
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