多彩的生活作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的多彩的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。

多彩的生活作文 篇1

　　我出生在烏魯木齊市天山區，從小就生活在一個(gè)漢、回、維雜居的院子里，小朋友們朝夕在一起玩耍，烤肉、馕、油香等美食伴我成長(cháng)，各民族親如一家人，我們在一起已經(jīng)像呼吸般自如，民族之間互相融合已深深地印入了我的血脈之中。

　　在見(jiàn)證我成長(cháng)經(jīng)歷過(guò)程中的成千上萬(wàn)張照片中，有一張照片是最讓爸爸引以為豪、也最讓我感受到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活之中，各民族的相互影響、相互融合。那還是我不滿(mǎn)一歲的一張照片，照片中的我還坐在嬰兒車(chē)里呢，圓乎乎的小臉、肉嘟嘟的小手，眼睛瞇著(zhù)，正打著(zhù)瞌睡，好象要睡覺(jué)呢�？勺钭屛野职肿院赖�、也讓我不好意思的是我的手里正抓著(zhù)一小塊馕，還放在嘴邊呢。爸爸自豪的是他抓拍到了最精彩的一個(gè)生活瞬間。

　　對著(zhù)這張照片，爸爸多次的`向我、向他的朋友們得意的介紹他的新發(fā)明。小孩子在長(cháng)牙的過(guò)程中，因牙齦發(fā)癢而有輕度的磨牙，并愛(ài)吃手，于是磨牙餅干、磨牙棒成了小孩的必需品，而我爸爸選擇了用馕來(lái)當我的磨牙棒。用他的話(huà)來(lái)解釋?zhuān)��?jīng)濟、環(huán)保，最最主要的是成效好，看看你的牙齒，就足以說(shuō)明老爸的發(fā)明是對的。一片小馕，見(jiàn)證了我的成長(cháng)、也見(jiàn)證了各民族的融合。

　　上小學(xué)時(shí)一次活動(dòng)當中，我認識了如仙古麗這個(gè)可愛(ài)的維吾爾族小姑娘，她有一雙水靈靈的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長(cháng)又密的睫毛微微向上翹著(zhù)，活像一個(gè)芭比娃娃，自從我們認識之后，就會(huì )經(jīng)常在一起玩耍，記得有一次，開(kāi)展主題班會(huì )，如仙古麗想在班會(huì )上用漢語(yǔ)為大家朗誦一首小詩(shī)，可是，她的漢語(yǔ)發(fā)音不是特別準確，她便來(lái)找我幫忙，我每天抽十分鐘教她讀詩(shī)，每天只教一句，但每句詩(shī)里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。短短的十句詩(shī)，我教了十天，但我一點(diǎn)兒不耐煩的神情都沒(méi)有，反而還給她指導怎樣有感情地朗誦。

　　經(jīng)過(guò)我的輔導，如仙古麗漢語(yǔ)朗誦這首小詩(shī)已經(jīng)能上臺了。在班會(huì )課上，如仙古麗的一首漢語(yǔ)詩(shī)朗誦，博得了同學(xué)們和老師們的陣陣掌聲，如仙古麗更是淚光閃爍，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“我能朗誦的這樣好，多虧我的好朋友張睿書(shū)，我要對她說(shuō)一聲謝謝，是她一句一句教會(huì )了我這首小詩(shī)！”在肉孜節來(lái)臨時(shí)，如仙古麗熱情地邀請我去她家做客，當我提著(zhù)白沙糖和茶葉按門(mén)鈴時(shí)，如仙古麗早已笑吟吟地等在門(mén)邊。我們兩個(gè)好朋友來(lái)到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的馓子，喝著(zhù)清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。

　　生活在新疆這樣一個(gè)多民族聚居的地方，走出新疆，我就是新疆人，無(wú)分漢、回、維、蒙；生活在中國這樣一個(gè)56個(gè)民族共同生活的大家庭里，走出中國，我就是中國人，無(wú)分漢、蒙、藏、白。各民族你中有我、我中有你，相互融合，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫(huà)的壯麗燦爛，把我的生活也點(diǎn)綴的多姿多彩。

多彩的生活作文 篇2

　　生活是多彩的 生活，如果沒(méi)有朋友，便是一碗清水；如果沒(méi)有了對手，那么生活注定是乏味的。

　　——題記

　　他，是一個(gè)科科老師都認可的好學(xué)生；我，是一個(gè)科科老師都器重的好學(xué)生。因為種種原因，我們兩個(gè)做成了同桌。最開(kāi)始，我并不是非常的想跟他說(shuō)話(huà)，因為他寫(xiě)題的速度快，并且正確率高的原因，老師們總是忽略了我的存在，所以，有的時(shí)候我真的跟討厭他。

　　這一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，坐在座位上，看著(zhù)書(shū)。他來(lái)了，也掏出了書(shū)，看了起來(lái)。一會(huì )兒，老師來(lái)了，給每個(gè)人發(fā)了一張片子，讓我們現在就做。我拿到了篇子，就迅速地做起來(lái)。不一會(huì )兒，我就做完了，覺(jué)得這張片子挺簡(jiǎn)單的。我便埋頭，做起了別的`題目�！澳隳軒臀曳治鲆幌逻@道題么？”我的耳邊聽(tīng)到了這樣的一句話(huà)，我一抬頭，看到他正在用他那水汪汪的大眼睛，看著(zhù)我，很謙虛地對我說(shuō)�！斑@道題多簡(jiǎn)單，你不會(huì )自己想嗎？你腦子不是挺聰明的么？”我并沒(méi)有給他好臉色，只是這樣的敷衍了他�？墒撬�并沒(méi)有就此罷手。過(guò)了一會(huì )兒，他又對我說(shuō)：“這道題我還是在這次卡住了，你能幫幫我么？”這次，他依舊用很謙虛的語(yǔ)氣，我有些不耐煩，但是，覺(jué)得既然都是同學(xué)，即便在不想，也給他講了這道題。

　　幾天之后，老師又發(fā)下了篇子，我又開(kāi)始做。當我做完了左半張篇子的時(shí)候，我瞥了他一眼，呀！還有兩道題沒(méi)有寫(xiě)呢。我心中一樂(lè )：你快，你再快也沒(méi)有我快。我就做起了右半張。

　　我做到一半的時(shí)候，我做不下去了，我被一道大題給難住了，我在那道題上圈圈叉叉，最后，索性把所有圈叉的筆跡都擦了。由于我在這道題的時(shí)間浪費的太多了。我瞥了他片子一眼，心中一驚，他怎么做的這么快？這么順？這么快就趕上我了？？我心急，但是，心越急，越算不出來(lái)，最后把內道題先放下了，去坐后邊的題了。

　　當我做完了后邊的題后，我看了一眼他的片子，那道題的解題步驟工工整整的寫(xiě)在哪里。我有點(diǎn)心急，也有點(diǎn)緊張�？粗�(zhù)他把最后一道題寫(xiě)完之后，我小心翼翼的問(wèn)他：“你能教我一下么？”我本來(lái)以為他會(huì )很無(wú)禮的回絕，或者不做聲。但是，他微笑著(zhù)說(shuō)：“我給你講�！比缓�，像一個(gè)小老師一樣，給我講了起來(lái)。我突然覺(jué)得好溫暖。

　　從這次之后，我對他沒(méi)有了偏見(jiàn)。反而，我們成了很好的朋友。在學(xué)習上，我們互相幫助，一起進(jìn)步。

　　沒(méi)有了朋友，生活便無(wú)趣，沒(méi)有了對手，生活便無(wú)彩。當對手變?yōu)榱伺笥�，生活便是多彩的�?/p>

多彩的生活作文 篇3

　　說(shuō)到課余生活，我猜你們會(huì )有各種各樣的想法，不過(guò)我最喜歡的是旅行了。暑假里，我就跟媽媽一起去景寧游玩了。

　　一到麗水景寧，我們就參加了各種奇怪而有趣的游戲，第一個(gè)游戲是“臉吃餅干”，游戲規則是把餅干放在自己的額頭上，再不停地抖動(dòng)著(zhù)肌肉，努力把餅干吃進(jìn)嘴巴里。一聲響亮的“開(kāi)始”后，我馬上把餅干放在額頭上，像抽筋一樣抖動(dòng)著(zhù)眉毛，一會(huì )兒把緊鎖著(zhù)眉頭，一會(huì )兒開(kāi)心地把眉毛舒展起來(lái)，但這枚小小的餅干像一個(gè)十分調皮的小娃娃，像滑滑梯一樣滑了下去，一直落到了地上，我失敗了。不過(guò)我在心里給自己打了打氣，又去挑戰了。這一次我不停地換表情，快到嘴巴上方了，我趁人沒(méi)有注意，用舌頭把餅干吃進(jìn)去。最后獲得第二名的“榮譽(yù)”，不過(guò)是倒數的。

　　第二個(gè)小游戲，是和大人一起玩的“夾心餅干”游戲。我和媽媽是兩片餅干，夾心就是一個(gè)易爆的`大氣球，我們要想辦法把氣球運到終點(diǎn)。前面的人，有些背靠著(zhù)背，有些面對面抱著(zhù)，但是這“夾心”最后還是爆了�？粗�(zhù)他們的慘狀，我的心緊張得蹦蹦直跳。輪到我和媽媽上場(chǎng)了，我們選用的是背靠背運球法，我和媽媽小心翼翼地貼著(zhù)球一步一步往前挪，我的心里很忐忑：這球會(huì )不會(huì )一擠壓就爆了？一不小心不用力會(huì )不會(huì )飄走？我們這挪動(dòng)的速度是不是太慢了？

　　然而我回頭一看，對手還在起點(diǎn)，沒(méi)有開(kāi)始走呢！我的心里樂(lè )開(kāi)了花，像蝸牛一樣慢悠悠地往前挪。最后，我得了又得了個(gè)第二名，這次可不是倒數的呢。

　　除了游戲，景區還有很多有意思的活動(dòng)呢。晚上，我們參加了篝火晚會(huì )，我穿上了少數民族的服裝，圍著(zhù)篝火跳舞呢。

　　這次旅游給我留下了深刻的印象，這就是我的課余生活！

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