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生活方式_700字
生活方式_700字1
確乎記得墻角的那株嫩草。其實(shí)，那不是草，只是一株比草要大一些的植物。一片片脹鼓鼓的葉片倒掛在上面，顯得過(guò)于飽和了。中建稍凹，露出沉穩而盎然的綠色。一年四季都挺立著(zhù)，就算一連幾周不去侍弄它，也毫無(wú)關(guān)系。
總是驚訝于它的那股韌勁，只要能有一點(diǎn)泥土和陽(yáng)光，它就可以毫無(wú)畏懼地生長(cháng)。有時(shí)候，也不得不佩服它的那種毅力�？墒�，難道僅僅是毅力在支撐著(zhù)它們嗎？或許，它只是在按自己的方式活著(zhù)。
有人話(huà)在自己的夢(mèng)境中，靠幻想支撐著(zhù)脆弱的生命；有人活在自己的回憶中，靠回想滋潤著(zhù)干涸的心靈；有人活在自己的奢望中，靠空談告慰著(zhù)虛偽的靈魂；有人活在自己的無(wú)知中，靠平淡充斥著(zhù)繁瑣的生活；有人活在自己所編織的大網(wǎng)中，總想套住別人，到頭來(lái)卻發(fā)現只有自己在網(wǎng)中！
我們總認為自己的方式很高明，其實(shí)，這些都不過(guò)是人們憑空的獨特方式罷了�；蛟S，只有一種人是生活在陽(yáng)光燦爛之中的，那便是孩童。所以，我們要做的，只有盡力彰顯自己的獨特。
每個(gè)人都是平庸者，都是天地之間的一個(gè)匆匆過(guò)客。誰(shuí)能銘記流星劃過(guò)的瞬間？誰(shuí)又能留住彩虹耀眼的光彩？有時(shí)候，我們真的無(wú)心觀(guān)察這些事，但至少應該擁有一份理想。只有這樣，才能像這株植物一般高昂地活著(zhù)！
智者說(shuō)：每個(gè)人都擁有自己的一種活法，每個(gè)人都能活出自己的一種境界。超脫的也好，凡俗的也好；偉大的也好，卑微的也好；愚鈍的也好，睿智的也好；淺薄的也好，高尚的也好，但只有按自己的獨特方式活著(zhù)，才能算作是真正的人生！
我說(shuō)：每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，我們的所思所想也應該是獨特的。草的碧綠、花的艷麗、水的奔涌、天的廣闊都會(huì )銘記于心�？晌覀兏鼞撚涀〉�，是自己身上的閃光點(diǎn)，因為獨特，生命才更有意義！
按自己的方式活著(zhù)，幸福陽(yáng)光下的我們，也會(huì )漸漸成長(cháng)。因為我聽(tīng)見(jiàn)，喜悅的腳步見(jiàn)夾雜著(zhù)難以言喻的美好！
生活方式_700字2
隨著(zhù)全球化的進(jìn)程，經(jīng)濟與文化交流的不斷增強，現在多樣的生活方式使人難以抉擇對傳統生活方式的態(tài)度。顯而易見(jiàn)，傳統生活方式正面臨被人們淡忘和不了解的窘境。
現代生活方式主要是網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)全覆蓋的當下，人們的出行方式、社交方式和思維方式都向著(zhù)前進(jìn)性、潮流性轉變。傳統生活方式往往更趨向于與大自然，與宇宙萬(wàn)物的和諧融入。
因此究其原因，在無(wú)法改變的外環(huán)境中，經(jīng)濟發(fā)展、全球化的進(jìn)程給予我們生活一定的速度和加速度，使我們原本留戀緩慢安適的情懷思維變成忙碌中享受奔波帶來(lái)充實(shí)感的一種回憶。但情懷依然在，只是變成了無(wú)法表現的隱性基因。再加上外來(lái)文化同樣多元，傳統文化受到摩擦撞擊，現代人更追求潮流的定義。好比奶茶店的風(fēng)潮在一點(diǎn)點(diǎn)、喜茶、花田果時(shí)的入駐中流轉，新事物能引領(lǐng)大量追隨。而人們認為傳統生活方式相比更緩慢，達不到現實(shí)對物質(zhì)、玩樂(lè )的追求。我們追求的不僅是傳統上的衣食住行而是更潮流、更高端、更廣闊的世界。
梭羅在《瓦爾登湖》中指出：“人們總認為工業(yè)時(shí)代的到來(lái)是歷史進(jìn)步的意義，大自然能給予的東西已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足這個(gè)時(shí)代�！狈诺叫畔r(shí)代也的確，傳統生活方式無(wú)法滿(mǎn)足這個(gè)時(shí)代的我們，因為我們想要的東西太多，包括物質(zhì)和精神。然而缺少真心與自然相處的靈性，我們更加空虛，變著(zhù)法子開(kāi)辟新的消遣方式，這是個(gè)走不完的怪圈。
既然傳統生活方式隱約存在于我們這一代的基因中，那便不壞，因為情懷總是相通的。在現代的潮流中若是沒(méi)能找出自己真正向往的生活，容易迷失自己。正如梭羅所說(shuō)：“想要的越少的人越能遇見(jiàn)精神上真正的自己�！辈⑶覍鹘y的陌生還會(huì )使我們失去傳承已久的民族的性靈，失去古老自然的情懷，我們的血液里難留曾經(jīng)的純真、安貧樂(lè )道的風(fēng)骨。
所以現在我們也在尋找情懷，比如廣播電臺舉辦張薔Disco的見(jiàn)面會(huì )，重溫復古卡帶的記憶。這樣看來(lái)，傳統生活方式和現代情懷并不對立，過(guò)去的情懷仍能帶入當今社會(huì )。我們應該忙碌奮斗馬不停蹄，也應該得空賞花品酒，逍遙山水，放開(kāi)電子信息的束縛。
帶上情懷生活，便能帶上傳統的記憶，不忘與自然相交心的生活方式。
生活方式_700字3
中華文化源遠流長(cháng)博大精深，隨著(zhù)生活軌跡的不斷推進(jìn)，人們也創(chuàng )造出了更多的用來(lái)形容現代生活方式的詞語(yǔ)�！罢本褪瞧渲幸粋�(gè)，當科技越來(lái)越人性化，人們生活越來(lái)越便利，大家開(kāi)始不愿意出門(mén)，不愿意維系那些表面關(guān)系盡量減少外出。那么人們變“宅”到底是好還是不好呢？
宅，時(shí)常是一種自嘲的口吻來(lái)形容。在日本，它是一個(gè)貶義詞，通常指人類(lèi)接觸有障礙的的一種生活方式。但在中國“宅”字確有所延伸，在某種程度上，它象征著(zhù)一種新文化的開(kāi)始，也是一種新的流行生活方式的開(kāi)始，而非一種病態(tài)詞匯。
宅，在當代或許是一種姿態(tài)。宅在家中調節自我，靜思提升，又或者精神空虛不愿與外界交流，逃避現實(shí)還原自我的生活態(tài)度等等，細細推敲這與社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的變遷不無(wú)關(guān)系。而現如今的我們不也正受著(zhù)影響嘛，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的飛速普及，虛擬世界正便捷我們的生活，也在不斷滿(mǎn)足大家的獵奇的心理，我們只需要宅在家里便可以做我們所想，行我們所要，這不正是當代人們選擇宅的姿態(tài)生活的原因嘛。
宅，或許是一種境界。古人有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。陶淵明看清了官場(chǎng)狡詐，勾心斗角，對自己踏入仕途的醒悟與悔恨，晚年他依然辭去官職，奔向隱居的田園生活�！罢�，也是一種隱居，在這充滿(mǎn)浮躁之氣，爭名逐利的社會(huì )，“宅”于內心，“宅”于一片凈土，不為花花綠綠的欲望所累，“宅”是一種境界。
宅，也是一種貢獻。最近我國正在面臨一個(gè)對我們全體人民的考驗——“新型肺炎”。這種被新型冠狀病毒感染所得的肺炎，經(jīng)過(guò)呼吸道的飛沫傳播和密切接觸傳播，傳播速度極快，殺傷力極大。然而面對這次危機我們唯一能做的就是在這個(gè)本該親戚團聚的時(shí)候待在家里，不拜年不聚餐，不給國家添麻煩，為國家為社會(huì )貢獻一份微薄之力。
一時(shí)之宅，閉關(guān)蓄力，出宅之時(shí)，厚積薄發(fā)，演繹精彩人生。
生活方式_700字4
無(wú)論對于什么人，讀書(shū)都是必不可少的。甚至可以說(shuō)，讀書(shū)是我們的一種生活方式，古今皆然。
為什么讀書(shū)是我們的一種生活方式呢？古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認為，人生于天地之間，當修身、齊家、治國、平天下，即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功，必須要讀書(shū)方能明理，方能增長(cháng)才干。而要立言于世，傳諸后人，僅讀書(shū)還遠遠不夠，更要著(zhù)書(shū)立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類(lèi)的文明的延續以及文化的傳承，書(shū)籍以及人們的讀書(shū)，功莫大焉。
事實(shí)上現實(shí)社會(huì )中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn)，也不做事，只喜歡玩。這種人要不要讀書(shū)呢？我覺(jué)得也必須讀書(shū)。因為“最好消閑是讀書(shū)”。雖然現今社會(huì )消閑的方式很多，如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細分析一下，大家會(huì )發(fā)現，這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè )，除了浪費時(shí)間之外，沒(méi)有太多益處。而讀書(shū)則不一樣，即便是隨便讀一讀，不但可以消閑，而且總是能夠有所收獲，有所思考，甚至觸發(fā)我們的靈感，進(jìn)而有所創(chuàng )造。即使沒(méi)有創(chuàng )造，也起碼讓我們減輕了工作壓力，培養了生活的情趣。所以說(shuō)，純粹為了消閑，讀書(shū)也不失為最佳的選擇之一，是必須的一種生活方式。
讀書(shū)之所以是我們的一種生活方式，許多哲人論述得更為深刻。俄國著(zhù)名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書(shū)館開(kāi)幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話(huà)：“人類(lèi)的全部生活，會(huì )在書(shū)本上有條不紊地留下印記：即使種族、人群、國家消滅了，書(shū)籍將永存下去。書(shū)籍是和人類(lèi)一起成長(cháng)起來(lái)的，一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書(shū)籍里結晶形成�！瓡�(shū)籍——它是未來(lái)的綱領(lǐng)，因此我們要尊敬書(shū)籍�！� 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“書(shū)是儲積智慧的不滅的明燈�！彼詴�(shū)籍記錄了我們人類(lèi)已有的智慧，并正在打造著(zhù)開(kāi)啟未來(lái)智慧之門(mén)的鑰匙。因此，我們不僅僅應該尊敬書(shū)籍，還要認真讀書(shū)。
我們必須明白，在當今社會(huì )，一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位、沒(méi)有車(chē)子和房子，但生活中不能沒(méi)有書(shū)。人能讀書(shū)即為有福。讀書(shū)是一種需要、一種習慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式。
生活方式_700字5
你的床頭、書(shū)桌上經(jīng)常放的是瓜子、飲料，還是幾本或薄、或厚、或舊、或新的書(shū)？你的周末是三五好友舉杯換盞、徜徉網(wǎng)絡(luò )游戲，還是靜坐在家中雨打芭蕉細品書(shū)？一天的功課結束，你心中隱隱牽掛的是晚上的電視劇，還是昨天未讀完的文章？如果你處在后一種情況，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)已經(jīng)成為你的一種生活方式。
著(zhù)名作家陳忠實(shí)的《白鹿原》中那位朱老夫子每日雷打不動(dòng)的晨誦，就無(wú)不洞知了讀書(shū)的功能：健美心神調節口眼。當你全身心地投入它時(shí)便會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)上癮不能自拔！
這是因為，讀書(shū)不僅能豐富知識，涵養精神，更讓我們發(fā)現溫暖的、有靈性的、活生生的思想方法、只要我們透過(guò)那一張印滿(mǎn)文字的紙張，看到了站在紙后面的的一個(gè)個(gè)活生生的人物，聽(tīng)到了那一個(gè)個(gè)人物心靈深處發(fā)出的聲音，書(shū)的生命就在我們面前靈動(dòng)起來(lái)了。而這，比起玩一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )游戲更具深刻的精神愉悅。
愛(ài)讀書(shū)，不僅能提高修養，更會(huì )使我們享受自由，體會(huì )快樂(lè )的生活。書(shū)中奇妙又有趣的思維給了我無(wú)限的樂(lè )趣，是非功利性的，我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@樣的苦讀不是讀書(shū)，不能體驗到里面自在悠然。
我欣賞快樂(lè )閱讀，從閱讀到思維導豁然貫通，這種最自由、最快樂(lè )、最幸福的讀書(shū)，才是我們所需要的，才是更精致的生活。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，常常也是熱愛(ài)生活、懂得生活的人。因為每一本好書(shū)都會(huì )觸動(dòng)我們心底最柔弱的部分。當躁動(dòng)不安的時(shí)候，書(shū)如媽媽溫潤的嗓音，娓娓地給我們講那一個(gè)個(gè)睿智的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當我們憂(yōu)郁的時(shí)候，書(shū)如風(fēng)如水，如詩(shī)如畫(huà)，如牧歌短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云。
讓書(shū)開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)，讓讀書(shū)稱(chēng)為我們的生活方式。
生活方式_700字6
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和文化交流的拓寬，人們陷入了現代生活方式和傳統生活方式的兩難境地。
需要明白的是，這里的傳統生活方式并非單純地指舊時(shí)期的衣食住行，吃喝拉撒，而是一種從思想、文化和歷史層面上體現的風(fēng)貌。高新技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)書(shū)籍被人們用來(lái)“墊桌腳”，書(shū)店圖書(shū)館冷冷清清；高樓大廈建起，遮蔽了人們接受陽(yáng)光的能力，人們聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴蛙噪的情趣幾乎消失殆盡�？梢�(jiàn)，傳統生活方式正在面臨種種的挑戰。
前些日子爆火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》導致老牌節目《百家講壇》淪為深夜節目，只�？诓乓涣鞯牟⿲Ъ墑e的老師在平靜述說(shuō)。幾乎可以肯定，人們津津樂(lè )道的，還會(huì )是摳圖演出的電視劇和涂脂抹粉的小鮮肉。時(shí)下文化風(fēng)氣浮躁，青黃未接，人們從思想上陷入泛化娛樂(lè )下現代生活方式的淤泥中。在當下中國的土壤中，傳統生活方式是素菜，是清流，餐桌上的主要消費群體，視他為消減油膩的好配菜，但在思想層面上，卻無(wú)法真正意義上接受，理解。
并不只是人們思想層面上的偏差，也是因為我們這個(gè)時(shí)代文化發(fā)展的扭曲。
如果你覺(jué)得郭敬明、張嘉佳、大冰這些作家說(shuō)出來(lái)丟人的話(huà)，或許你會(huì )想到韓寒、蔣方舟，但他們距離上一輩的文化大師，相差還甚遠。誠如復旦大學(xué)教授汪涌豪在文化發(fā)展藝術(shù)座談會(huì )上提出的“當今社會(huì )人們的生活方式中缺少了一份‘靈氣’”，科技理術(shù)可以作為人們生活前進(jìn)的驅動(dòng)力，而我們人類(lèi)所急切需要的是同等的文化發(fā)展。
同樣的，歷史上拉美痛苦的重構期，面臨著(zhù)新興生活的輸入和傳統生活方式的破碎瓦解，歷史時(shí)期的波動(dòng)，人們總會(huì )不可避免地“站隊”，現代生活方式強制的輸出，只會(huì )導致傳統生活方式斷層后數不清的殘骸。
追求更新與轉變固然沒(méi)有錯，問(wèn)題是如何保留性地，去粗取精式地轉變。傳統生活方式的復興，固然是好事，但絕非穿漢服、寫(xiě)古詩(shī)、游古鎮這般簡(jiǎn)單。這種精神內核，用孟夫子的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“我善養吾浩然之氣”，是人對自身生活方式和價(jià)值意義上的重估，是新時(shí)代生活方式與傳統生活方式的融合與貫通。
似是舊雨敲新窗，傳統生活方式的腳步正逐步回到現實(shí)生活，現代生活方式也在敞開(kāi)懷抱迎接他的到來(lái)。正如木心說(shuō)的那樣：“夜夜點(diǎn)燈，且待舊雨來(lái)敲新窗時(shí)�！�
生活方式_700字7
中國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文化古國，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì )背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(cháng)久、千里共嬋娟”等詞。背著(zhù)背著(zhù)，我會(huì )入迷地學(xué)著(zhù)古人，左手放背后，右手拿著(zhù)書(shū)，踱著(zhù)直步著(zhù)在書(shū)房?jì)茸邅?lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號叫，眼前不禁幻化出搏擊戰斗的情景……
在我的書(shū)包里有總是放著(zhù)我喜愛(ài)的《格林童話(huà)》、《三十六計》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因為喜歡所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因為是借來(lái)的所以我看得更認真與投入。
晚上是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為可以躺在床上盡情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì )古戰場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì )大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機;可以體會(huì )“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì )“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。
讀書(shū)讓我獲得知識;讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國、兩晉、南北朝中的三國鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀(guān)之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì )這悠久的五千年的故事!
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蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一點(diǎn)不錯，書(shū)本就應當是人類(lèi)生命、生活中的一部分�？上е袊藢@個(gè)道理卻真是全不在意。
有次偶遇一本好書(shū)，讀得愛(ài)不釋手，買(mǎi)得回家，遇到好友，便介紹給她。好友一瞟，不屑一顧，但我不愿死心，就多次想要借給他，她令人氣憤的每次都拒絕，最后終于答應看一看，我大喜，認為做了一件好事，興奮地取書(shū)給她。半個(gè)月后，我向她討回那本書(shū)，她拿來(lái)書(shū)，雪白的封面上竟蒙上少許灰塵。好友有些尷尬：“我忘了讀了……學(xué)習太忙……”我頗為驚訝，誰(shuí)都知道她家書(shū)多，擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。先來(lái)就見(jiàn)她捧本【雞皮疙瘩】在讀著(zhù)，但我這本非枯燥的議論文的書(shū)，她卻幾乎沒(méi)碰！
讀書(shū)只讀自己感興趣的？
每當看到一些孩子，興奮地坐在書(shū)店那些高大的書(shū)架下，津津有味的一本本的啃著(zhù)自己喜歡的漫畫(huà)，而從不正眼相待真正有利于他們的書(shū)籍時(shí)，我就老會(huì )有一種惆悵自心底發(fā)出。因為我認為，既然要讀書(shū)，就應當讀百書(shū)、讀好書(shū)，而不是單獨有興趣的書(shū)或是“廢書(shū)”。
一個(gè)朋友家中房子較大，父母特意為他空出一塊地方作為書(shū)房。書(shū)房一角上碩大的書(shū)櫥，擺滿(mǎn)各式圖書(shū)，可謂琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數�，F在經(jīng)濟條件都很不錯，手頭稍寬的人家，都愿有個(gè)書(shū)房。專(zhuān)用讀書(shū)、學(xué)習。而美國人家，有書(shū)房的鳳毛麟角，飯桌就是他們的書(shū)桌，世界就是他們的書(shū)房。甚至有人在車(chē)庫四周?chē)弦恍⿻?shū)架；床頭柜上擺書(shū)，以便隨時(shí)讀書(shū)。他們不追求好的讀書(shū)環(huán)境，只求可以沉醉在知識中。美國人隨時(shí)隨地地讀書(shū)。有此讀一篇文章，描寫(xiě)了這樣一個(gè)美國小伙子：他靠在一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)邊的鐵絲網(wǎng)上，單腳獨立讀一本書(shū)，姿勢始終不變，直到2個(gè)小時(shí)之后待書(shū)讀完才心滿(mǎn)意足的走開(kāi)。這也是讀書(shū)的一種忘我的境界��！
而我們中國人，很少有能這樣讀書(shū)的，甚至有人不愛(ài)讀書(shū)，一年都想不起來(lái)碰它一下。這真是中華民族幾千年以來(lái)的最大悲��！歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像在和許多高尚的人談話(huà)”，而沒(méi)有知識則相當于失去一條生命，所以也可轉化理解為：不讀書(shū)，就是失去了一條生命。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧！
生活方式_700字9
活著(zhù)是為了活著(zhù)有價(jià)值，活著(zhù)的方式有很多，我所認識的中國方式是：疏疏一樹(shù)五更寒。愛(ài)他明月好，憔悴也相關(guān)。
中國，是一個(gè)擁有著(zhù)五千年歷史的國家，從黃帝炎帝時(shí)，中國就有了五根弦的琴。"寄語(yǔ)釀花風(fēng)月好，綠窗來(lái)與上琴弦".從先民時(shí)開(kāi)始，就決定了我們這個(gè)民族的生活方式，詩(shī)情畫(huà)意，山水之間。陶淵明家中放了一把并沒(méi)有上弦的琴，別人都很疑惑，他卻說(shuō)："既知琴中趣，何勞弦上音。"一句話(huà)攤破紅塵過(guò)往。
在溫晴的春日里，捧一本《宋詞》，細細品味，還應該來(lái)一壺清茶吧！慢慢讀完，用鼻子輕輕嗅一下花草的芳香，品一口茶，眺望一眼遠方，油墨的香味透人心脾，意猶未盡。讀到風(fēng)不定，人初靜，明月落紅應滿(mǎn)徑時(shí)。溫晴的春日也變得有些凄涼，散落在小路上的頡紅，叫相思。行走于江畔之上，清風(fēng)徐來(lái)，圓月當空。我不知蓋憶長(cháng)安還是憶汴京�？偸窃谛闹邪蛋档恼b讀"但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟"來(lái)祈求一世長(cháng)寧。
"一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。"一把劍，保家衛國，殺盡天下不平事�？曙嬓倥�，饑餐胡虜肉。寧為薄幸狂夫，不做厚顏君子。會(huì )挽雕弓，馬作的盧；待到太平年年間，封劍，脫下滿(mǎn)是血跡的衣服，披上普通的布衣，"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"
"有一美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。"有一位佳人，似故人。又似知己。待到好友來(lái)敘，她會(huì )說(shuō)到："我有美酒十千，只待子時(shí)不背之需。"若水三千只取一瓢，嬌梅萬(wàn)朵，獨摘一支。我只道：此生足矣。
這是我認為的生活方式。一定與君所想不同，有人說(shuō)，古人離我們很遠，但在國家大力發(fā)展弘揚中華傳統文化的今天，沾過(guò)漢時(shí)風(fēng)，扶過(guò)唐時(shí)月，賞過(guò)宋時(shí)雨。古人就在我們身邊。
如果您通悟了，請讓我把開(kāi)篇的詞詠給您聽(tīng)："飛絮飛花何處是，層冰積雪摧殘，疏疏一樹(shù)五更寒。愛(ài)他明月好，憔悴也相關(guān)。"
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《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的書(shū)哦！他可是楊紅櫻。著(zhù)的。有興趣的活就聽(tīng)我一一介紹吧！
我看的這本書(shū)是我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》之《暑假奇遇》。寫(xiě)的是馬小跳和他的伙伴在暑假里的快樂(lè )生活以及他們和家人。老師同學(xué)之間的好玩故事，掩映當代兒童的生活現實(shí)與心理實(shí)現。深情呼吸張揚孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜。誤區。理解。溝通，讓孩子擁有健康和和諧。完美的童年。
如果你跟著(zhù)馬小跳，就算你不會(huì )跳，也會(huì )笑！會(huì )熱心的幫助。愛(ài)護弱小的動(dòng)物。
《暑假奇遇》里馬小跳和小非州保護的動(dòng)物有好多好多，例：豬呀。貓呀。魚(yú)呀。鹿呀。猴子。雞。娃娃魚(yú)。果子貍。大黑熊。青蛙。山雞。白鶴等好多動(dòng)物。
那我就舉個(gè)例吧：有一次，��！看見(jiàn)木瓜家有一個(gè)黑不嘍邱的東東，好似大黑熊。后來(lái)他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看見(jiàn)木瓜家的'小后院，他倆一看，真的是一只大黑熊。那大黑熊被關(guān)在鐵籠里。他倆又撥起了110，110叔叔到了，還帶著(zhù)黑熊援救所里的醫生小姐。它們開(kāi)始調查。就診。過(guò)了一會(huì )兒，大黑熊診救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”醫生和其苛刻的說(shuō)道，“我叫馬小跳�！薄澳阏橇⒘舜蠊�！，是個(gè)熱心的孩子�！贬t生說(shuō)到�！鞍�！沒(méi)什么了？反正我們就只不過(guò)是智力高檔的動(dòng)物，跟其他動(dòng)物沒(méi)什么大不了的，都有生命力。能救就救吧�！�
我看到像馬小跳這樣熱心的人很少見(jiàn)的。我們要想他學(xué)學(xué)呀！
每次我讀馬小跳這本書(shū)時(shí)，“都會(huì )覺(jué)得他真本書(shū)就像我們的生活方式一樣”每天培養我們的熱心。愛(ài)心。童趣�？鞓�(lè )。這本書(shū)也是個(gè)我帶了里歡笑。喜愛(ài)。和幽默。知道了這些，我有一種啟發(fā)，就是在暑假里組一個(gè)小隊，，召集同學(xué)。家長(cháng)。老師等人組隊。保護動(dòng)物。人也是以恒動(dòng)物，傷害其他動(dòng)物，就是傷害我們自己。讓我們熱心起來(lái)，保護動(dòng)物吧！
馬小跳的愛(ài)心。熱心。恒心！都在不同方面體現出來(lái)。
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書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是精神的食糧，是力量的源泉，也是知識的寶藏。他們會(huì )融入我們的生活，成為生命中的一部分。
20世紀，一個(gè)獨特的生命體，以其勇敢的方式，震撼了世界。海倫凱勒，以她不屈的精神，感動(dòng)了無(wú)數人。
一歲時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，從此遠離了光明美好的世界，墜入了無(wú)盡的深淵。她無(wú)法與別人交流，就哭叫打鬧，直到精疲力竭為止。在她七歲時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，為她打開(kāi)了光明之門(mén)。海倫在老師的精心教育下盡情地吮吸知識的甘霖。經(jīng)過(guò)不懈地努力，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最終，她考上了哈佛大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)后，終身致力于殘疾人事業(yè)。
從這本書(shū)的一開(kāi)始，我就被海倫驚人的毅力所折服了。生活在無(wú)邊無(wú)盡的黑暗里，還能那么刻苦用心地去學(xué)習！我又使感慨：“考上哈佛大學(xué)，普通人都不易做到，更何況是一個(gè)盲聾的人呢？”
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，這話(huà)一點(diǎn)也不假。我很羨慕海倫，她讀了那么多名著(zhù)，知識變得豐富了，她還有那么多高尚的朋友，像馬克吐溫、貝爾博士等，能愉快地同他們交談該是一件多么幸福的事情��！
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我生活的漫長(cháng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的寶塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的最深泉源�！钡拇_，書(shū)可以照亮我們的人生大道，給予我們啟迪，使我們不再彷徨。
將書(shū)融入我們的生活吧——曾在一篇文章上看到過(guò)，外國夫婦出門(mén)時(shí)，丈夫都會(huì )隨身攜帶一本書(shū)，太太出門(mén)不免要戴頂帽子，等太太帶好帽子姍姍下樓時(shí)，丈夫手中的書(shū)起碼已讀完兩章了。而中國丈夫卻不會(huì )這樣，總是厭煩地催促著(zhù)太太，而太太一再被催促，也就十分不高興，這樣就把原來(lái)快樂(lè )的氛圍給破壞了。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你將要坐船環(huán)游世界，但由于重量原因，你只能從一幅畫(huà)、一副牌、一本書(shū)、一件樂(lè )器和一個(gè)八音盒選一樣東西為你解悶，你會(huì )選擇哪一件？我會(huì )毫不猶豫的選擇一本書(shū)，。同一本書(shū)，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟到不同的道理。就像在不同時(shí)間打開(kāi)同一扇窗戶(hù)，就會(huì )看到不同的景色一樣。書(shū)始終會(huì )給你制造驚喜。
有時(shí)生活會(huì )像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把糖一樣的書(shū)本拌進(jìn)生活里，它就會(huì )永遠都充實(shí)，令人回味無(wú)窮。
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學(xué)習很重要，但健康才能使學(xué)習效率提高。沒(méi)有病魔和疼痛的干擾，才能更專(zhuān)心的學(xué)習，比起學(xué)習，健康更重要。而生活習慣不好，很容易生病，要有一個(gè)健康的生活方式。
首先，一日三餐是必備的，早飯是一定要吃的，不能只吃零食或者為了減肥而不吃東西，這樣對胃不好，是很不健康的。也不要暴飲暴食，胃消化不了，容易積食，特別是晚餐，人要休息，胃也要休息��！
第二，吃什么東西也要注意，只吃肉沒(méi)營(yíng)養，但也不代表不要吃肉，肉嘛，還是少吃為好，多吃些蔬菜，水果，而且水果最好在上午吃。還要注意吃的食物的多樣性，不能只吃一種菜，就算難吃也要吃一點(diǎn)，補充營(yíng)養，每種食物的營(yíng)養是不同的。每天至少喝8杯水，不能用飲料代替，更不能一點(diǎn)都不喝，也不要等到渴了再喝，或者猛喝水，都是不健康的。
其次呢，晚上盡量不要熬夜，對眼睛不好，也影響自己和他人的休息，還會(huì )降低抵抗力，等到早上就會(huì )沒(méi)精神，導致起床晚，然后早餐、中餐并一餐，這是最不健康的生活方式了，要知道，早睡早起身體好。
最后，每天都要堅持鍛煉，增強體質(zhì)，放松心情，培養我們積極向上的態(tài)度，使我們反應更敏捷。如果不鍛煉，會(huì )導致我們越來(lái)越懶，體質(zhì)越來(lái)越差，一個(gè)小感冒可能就導致發(fā)高燒，這也是非常不健康的行為。
做到以上4點(diǎn)，健康就離我們不遠了，保持積極向上的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的對待一切消極，生活才會(huì )健康、美好。這些好的習慣沒(méi)有養成，容易長(cháng)胖，太胖了容易得糖尿病，選擇節食減肥倒不如選擇運動(dòng)減肥，既能加強體質(zhì)，又能瘦身，兩全其美，還能鍛煉意志力，使我們更加堅強。而太瘦了也不好，體質(zhì)差，容易生病，還有可能得厭食癥，保持中等的身材最好。
有了健康的生活方式，還要堅持去做才行哦！有了健康的身體，才有力量去拼搏；有了健康的身體，才能創(chuàng )造美好未來(lái)！
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高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(cháng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。
在以前，我并不喜歡讀書(shū)。但是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)曾讓我愛(ài)不釋手。小伙伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書(shū)本之中。我在書(shū)中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無(wú)數個(gè)讓人心馳神往的遠方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現這個(gè)世界的美好和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫(xiě)書(shū)的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書(shū)是多么快樂(lè )。
《童年》這本書(shū)讓我記憶深刻，他講述了俄羅斯下層人民艱苦的生活。家里發(fā)生的一系列壞事讓幼小的阿廖沙心靈受到了極大的傷害。小時(shí)候，阿廖沙曾以打架為樂(lè )。但是小時(shí)候，它的一些朋友給過(guò)他許多啟示，如：好事情……后來(lái)他和一些人在一起生活很愉快。
自古以來(lái)，許多書(shū)都是好書(shū)，而我卻很少讀這些名著(zhù)，我很少讀外國名著(zhù)，像《巴黎圣母院》等，我看了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)看出什么總是看見(jiàn)打倒……
我也不喜歡看文言文，現在我看到文言文就想睡覺(jué)。
讀書(shū)，可以讓我變得智慧；讀書(shū)，可以給人們以精神的食糧。古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睕](méi)錯，多讀書(shū)可以醫治愚蠢，所以多讀書(shū)是對我們有好處的。
光讀書(shū)也不行，還要善于從書(shū)中淘一些經(jīng)典，學(xué)習經(jīng)典的人物的堅強意志或一些堅強意志。我們可以學(xué)習魯濱遜的堅強，當他發(fā)現野人的腳印時(shí)，卻硬把他看做自己的腳印。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(cháng)！
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空氣中彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香，那是我的心靈在飛翔。 ——題記
蔚藍的天空，飄過(guò)幾朵白云，在白云的下面，長(cháng)著(zhù)青青的野草，如美的畫(huà)卷！美麗的畫(huà)卷下面坐著(zhù)一雙母女，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。女兒依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。女孩聽(tīng)得津津有味。她為可憐的海的女兒流淚；為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰；她為……這，便是我最初對書(shū)的接觸。
書(shū)，童年因書(shū)香而快樂(lè )！童年因書(shū)香而精彩！
少年，是個(gè)多夢(mèng)的年齡。夢(mèng)中，我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與曹雪芹一起品味紅樓之夢(mèng)；我與孫悟空一同去西天取經(jīng)；我與……書(shū)給了我進(jìn)取的信心，讓我擁有一顆正義的心。
書(shū)，少年因書(shū)香而快樂(lè )！少年因書(shū)香而精彩！
當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔刮抑匦掠辛藠^斗的勇氣；當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我：“海內存知己，天涯若比鄰�！笔俏沂萌パ劢堑臏I水；當我放縱自己時(shí)，書(shū)告訴我：“天下興亡，匹夫有責�！睍�(shū)，讓我學(xué)會(huì )了堅強不屈，思索未來(lái)。
書(shū)，困難因書(shū)香而消逝！生活因書(shū)香而精彩！
寧靜的小屋中散發(fā)著(zhù)橘色的燈光，想著(zhù)窗外的地方放著(zhù)一張書(shū)桌。靜靜的月光下，我抽出一本書(shū)無(wú)聲的讀著(zhù)、思索著(zhù)書(shū)中的情節，同時(shí)思索著(zhù)人生。星星時(shí)不時(shí)調皮地向我眨一眨眼，伴著(zhù)書(shū)香，思緒越走越遠……
在我前進(jìn)的道路上，書(shū)香為我撐起一世蔭涼，排除兩岸的荊棘，駛出苦難的深淵；如一縷陽(yáng)光，早已射進(jìn)靈魂的深處；如一滴水早已滲透生活的各個(gè)角落；如一陣清風(fēng)拂去我心里的塵埃；如……
書(shū)，令我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落”的超然；令我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還醇江月”的大氣；令我的品味到“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)；令我感悟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達；令我……
書(shū)，讓我學(xué)到好多……
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“低碳生活”是現在一個(gè)很“潮”的詞，不過(guò)，我一直覺(jué)得離我這個(gè)小學(xué)生很遠，那是大人的事。上個(gè)星期我們班舉行了“我的低碳生活”班隊會(huì )，使我徹底改變了看法，我決定身體力行，過(guò)一天低碳生活。
今天，我起得很早，看到媽媽正準備出門(mén)買(mǎi)菜，趕緊帶上我昨晚準備好的竹籃跟了上去。只見(jiàn)媽媽輕車(chē)熟路地走到賣(mài)白菜的攤位前，抓起一把白菜稱(chēng)好后就想往攤主的塑料袋里放，我趕忙遞上竹籃，說(shuō)：“媽媽?zhuān)胚@里，少用一次性塑料袋�！眿寢岓@訝地看著(zhù)我，不知道我什么意思。我趕緊揀最重要的解釋?zhuān)骸八芰洗前咨廴�，填埋不僅占用大量土地，200年之內都不能講解掉�！眿寢屄�(tīng)完邊把菜放到竹籃里，便笑著(zhù)說(shuō)：“有道理，聽(tīng)你的�！庇辛藡寢尩闹С�，我陪著(zhù)媽媽順利買(mǎi)好菜，我大概算了算，一共節約了六個(gè)塑料袋，初戰告捷。
除了菜市場(chǎng)，媽媽來(lái)到早點(diǎn)攤，點(diǎn)了兩份早點(diǎn)后，習慣地說(shuō)了句：“打包回家吃�！蔽壹泵φf(shuō)：“媽媽?zhuān)驮谶@吃吧。這一次性筷子、飯盒、塑料袋可都是——”“白色垃圾！我知道了�！眿寢屝χ�(zhù)接過(guò)去說(shuō)。為了感謝媽媽的支持，我麻利地將碗筷燙好，媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，爸爸準備開(kāi)車(chē)送我，我堅持自己走去上學(xué)，還對爸爸宣傳低碳理念：“爸爸，你也少開(kāi)點(diǎn)車(chē)。你看，少開(kāi)車(chē)，少排放二氧化碳；少開(kāi)車(chē)，少加汽油少費錢(qián)；少開(kāi)車(chē)，多走路鍛煉身體，一舉三得呢�！闭f(shuō)得爸爸抓起皮包就跟著(zhù)我走，邊走邊說(shuō)：“你小子，現在說(shuō)起話(huà)來(lái)一套一套的�！惫�，我越戰越勇。
來(lái)到學(xué)校，我繼續我的低碳生活：舍棄簽字筆用鋼筆寫(xiě)字；同學(xué)們去上體育課，我最后走，關(guān)燈關(guān)電風(fēng)扇……晚上回到家，我把爸爸媽媽全喊到客廳，我寫(xiě)作業(yè)，媽媽看電視，爸爸看書(shū)。九點(diǎn)，我睡著(zhù)涼席搖著(zhù)蒲扇進(jìn)入夢(mèng)鄉……
一天的低碳行動(dòng)就在我的美夢(mèng)中結束了，不過(guò)，我的低碳生活才剛剛開(kāi)始，因為我決定把低碳行為變成一種低碳生活方式，成為一名低碳達人。
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