初一生活作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初一生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一生活作文1

　　“城市，讓生活更美好”20xx年的主題。是我們每個(gè)上海市民的目標。上海這個(gè)國際化，時(shí)尚化的大都市就在這兒短短的幾年中，更新?lián)Q舊貌，爭取到了20xx年的世博會(huì )主辦權，向全世界證明這一切！

　　上海是一位抹脂粉的青年男子，在時(shí)代T臺上走秀，給我們煥然一新的視覺(jué)，追求夢(mèng)想的活力。

　　還在爺爺奶奶這一輩的時(shí)候，正“臉朝黃土背朝天”地在田里埋頭苦干呢！多累呀，要頂著(zhù)大太陽(yáng)，早出晚歸，回到家一身的臭汗味兒，哪時(shí)什么都沒(méi)有，沒(méi)有空調，一般人家別說(shuō)是空調連什么是電風(fēng)扇都還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢。冬天很冷，經(jīng)濟條件好一點(diǎn)的人家能三餐溫飽算不錯了，可不富裕的，只能喝些粥，床上或許只能鋪些稻草來(lái)取暖，總是讓自己的兩只腳丫凍得紅彤彤的。

　　現在科技發(fā)達了，生活也富裕了。這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老人再來(lái)到這兒，曾今的那塊不毛之地，搖身一變，一片繁華昌盛的景象盡顯眼前，快捷的磁懸浮，縱橫交錯的立交橋，金貿大廈，東方明珠，陸家嘴金客中心等等。這些標志著(zhù)上海的未來(lái)發(fā)展趨勢和中國正在逐漸強大起來(lái)。

　　都說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，是祖國的花朵，現在國家越來(lái)越重視教學(xué)了，知識就是力量嘛！擁有人才是決定一個(gè)國家是否不斷發(fā)展的因素，能推動(dòng)科技進(jìn)步的一股源泉，所以要從小抓起。生長(cháng)在這個(gè)被人稱(chēng)為“東方巴黎”的城市，城市為我們提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，她是一個(gè)水潭，每天都會(huì )有人去飲水，從會(huì )有干涸的一天，如果給她下一場(chǎng)暴雨，便又有潭水了。我們是一個(gè)相互依賴(lài)的關(guān)系，用我們的努力和青春去換取那取之不盡用之不竭的知識，在把它換做祖國的財富，盡一點(diǎn)綿薄之力。

　　“城市，讓生活更美好”20xx年的主題。是我們每個(gè)上海市民的目標。

　　世博會(huì )的腳步離我們愈來(lái)愈近，那是肯定會(huì )有成千上百的外國人蜂擁而至地來(lái)上海一睹她的豐采。上海許多老年人不都在家里享受天倫之樂(lè )嗎？她們可真沒(méi)閑著(zhù)，許多老人都給自己報了個(gè)老年英語(yǔ)學(xué)習班，發(fā)揮了活到老學(xué)到老的精神。作為一個(gè)學(xué)生，作為小小東道主，我們都應該向他（她）們看齊。

　　城市給了我們一切，那現在就用我們的力量去推動(dòng)她的發(fā)展，創(chuàng )造更多的奇跡，留給更多的人。

初一生活作文2

　　我本是袋中玉米一粒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何曾想到承受壓力?看著(zhù)漂亮的主人端著(zhù)我，欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁�？粗�(zhù)這鐵制的大家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊!

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根!”明天又要考試了，就像孫悟空負山前行似的，壓力一重大過(guò)一重。疲憊的我生怕自己倒下，不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，好像只有這樣，我才能暫時(shí)在厚重得令人喘不過(guò)氣的緊張氛圍中得到一絲舒緩。

　　突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰，隨之一陣白煙擴散開(kāi)來(lái)。許多小朋友蜂擁上前……

　　而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，噼噼啪啪!一陣脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛!同伴們也如此。一陣迷惘過(guò)后，誰(shuí)知道一會(huì )兒又將怎樣?

　　站在窗前，我翹首觀(guān)望，原本應是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照得光怪陸離，這才想起我們這群在考試中打滾的同伴已經(jīng)許久不曾和快活的星星打過(guò)招呼了。

　　我們在熾熱的黑爐里滾來(lái)滾去。這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐。我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們活動(dòng)的空間急劇緊縮，大家都難以呼吸。

　　夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“每一科的學(xué)習都很重要，每一次考試都不能掉以輕心……”怎么辦呢?我的思緒開(kāi)始飛揚——假若永遠不再考試;假若能有“桃花源”;假若有一支馬良的神筆;假若……

　　“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸啊，想我們的祖輩，他們多么幸福啊!”我們的大哥壓著(zhù)嗓子說(shuō)�！熬褪��！蔽乙哺胶椭�(zhù)，“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎?若進(jìn)步，干嘛還讓我們受這份罪!"

　　第二天，我來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上等待著(zhù)，默默無(wú)言，整齊的桌椅也靜靜地候在一旁。教室里是死一般的靜……

　　火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)……“嘭”爐蓋打開(kāi)了。隨之，我們被一股強大的熱氣沖到了袋子里。緊接著(zhù)，光明來(lái)了!一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦?我們怎么變得如此美麗了呢?為什么我在稻田里長(cháng)不成這樣子?一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香啊!”原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì )開(kāi)花的!

　　“爆米花，爆米花，一顆玉米一朵花。兩顆玉米兩朵花。很多玉米很多花……”動(dòng)聽(tīng)的歌謠又一次在耳畔響起，就讓我伴著(zhù)壓力綻放出人生最絢麗的花……

初一生活作文3

　　12月的一天，一陣“滴滴”聲把我從溫暖的被窩里喚醒了。

　　我一邊揉著(zhù)惺忪的睡眼，一邊叫窗簾自動(dòng)打開(kāi)。是的，在科技鼎盛的時(shí)期，家里的一切都是通人性的，這叫我們這些“上班族”可高興壞了！窗外的陽(yáng)光使我倍感舒服，等等，12月是大冬天，6：00可是連天都沒(méi)亮呢，沒(méi)錯，但是我們現在的科學(xué)家在天上發(fā)射了一個(gè)“人造太陽(yáng)”，冬天人造太陽(yáng)從5：00就開(kāi)始工作，6：00已經(jīng)把地球照得暖洋洋的了！

　　我的機器人已經(jīng)在我洗漱的時(shí)間把早餐做好了：我喝著(zhù)新鮮的牛奶，吃著(zhù)剛烤好的面包，加上煎肉和雞蛋。你肯定會(huì )說(shuō)：這有什么了不起的，我天天這樣吃啊�？墒悄闱�萬(wàn)別驚訝，我的牛奶可是從“地球一號”運來(lái)的，你可別不信。我國科學(xué)家在宇宙內找到了很多適合人類(lèi)居住的星球。像我說(shuō)的“地球一號”就是其中一個(gè)，地球一號上有許許多多的原始森林和江河湖泊，科學(xué)家用火箭把小牛犢運上了太空，小牛犢吃得是純凈的鮮草，喝的是無(wú)污染的清水，產(chǎn)的奶當然是非常有營(yíng)養啦！

　　我吃過(guò)了早餐，坐上了我發(fā)明的環(huán)保汽車(chē)，飛馳在馬路上�，F在環(huán)保汽車(chē)把普通汽車(chē)代替了。我發(fā)明的環(huán)保汽車(chē)有以下四點(diǎn)好處：

　　1、太陽(yáng)能汽車(chē)�？梢园烟�陽(yáng)光能儲存在備用電池里，這樣，在陰天雨天夜晚時(shí)，都可以自由自在的在馬路上飛馳。

　　2、能變成各種各樣的交通工具。假如你想觀(guān)光海底生活，就請按下藍色按鈕，它馬上變成一個(gè)潛水艇；你想在天空中看鳥(niǎo)兒飛翔，就請按下白色按鈕，它馬上會(huì )變成一個(gè)直升飛機。怎么樣，神奇吧！

　　3、有壁虎的功能�，F在都嫌車(chē)子沒(méi)有一個(gè)車(chē)庫，環(huán)保汽車(chē)可沒(méi)有這樣的顧慮。在你不用它時(shí)，他會(huì )模仿壁虎一樣的趴在墻上，既省力又省地。

　　4、具有口控功能。在急轉彎時(shí)，你不必把方向盤(pán)轉來(lái)轉去，只需嘴輕輕一動(dòng)，你說(shuō)左拐，它就左拐；你說(shuō)右拐，它就右拐。

　　過(guò)幾天，就到了我休假的時(shí)候。我打算到“地球二號”去旅游，那里風(fēng)景優(yōu)美，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)。人們可以在此長(cháng)期住下，甚至移居。我打算讓鳥(niǎo)兒搬運過(guò)來(lái)，繁衍生息。

　　正當我想得如癡如醉時(shí)，只聽(tīng)得一聲吼：“起來(lái)吃飯吧，還做白日夢(mèng)呢！”我嚇得激靈一下，睜開(kāi)眼，原來(lái)媽媽叫我去吃晚飯了。(嚇死我了，我還以為“地球二號”的恐龍復活了呢！)那么，剛才呢，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信，憑著(zhù)我們的努力，這種現象一定會(huì )出現的。只有努力奮斗，才能讓“地球的克隆”實(shí)現��！

初一生活作文4

　　暑假期間，媽媽決定讓我練習毛筆字，這樣我的假期就不會(huì )那么無(wú)聊了。一開(kāi)始我萬(wàn)般推辭說(shuō)：“我根本就沒(méi)有寫(xiě)字的天賦，寫(xiě)不好可別怪我�！眿寢寘s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要堅持練，以后必須會(huì )寫(xiě)好的�！睕](méi)辦法，我們家從此掀開(kāi)了一場(chǎng)墨汁風(fēng)波。

　　一天下午，我午睡醒來(lái)后就開(kāi)始練習毛筆字，我放好墨水，鋪好紙蘸飽筆開(kāi)始隨心所欲地寫(xiě)起來(lái)。剛開(kāi)始我先練習“一”這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。不一會(huì )兒，我就寫(xiě)了很多一字，但是卻沒(méi)有一個(gè)字好看——這些字歪歪扭扭、時(shí)斷時(shí)續，難看極了，我萬(wàn)分急躁。

　　寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，墨水沒(méi)有了，我便去蘸了一下墨水。但是我一著(zhù)急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墻壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要趕緊除掉這個(gè)禍患，不然媽媽來(lái)了必須會(huì )罵我的。過(guò)了好長(cháng)一會(huì )兒我才回過(guò)神來(lái)，立刻拿來(lái)一塊布把桌子上、椅子上、地板上的墨跡檫掉，可墻壁上的墨跡卻像一塊頑石堅不可摧。

　　我立刻找來(lái)好朋友小胖叫他和我一齊想辦法，商量如何消除墨跡。我想到墻面是白的，我何不把修正液涂在墻上？于是我立刻拿起修正液留意翼翼地涂在墻上，生怕把墻弄破了。剛涂了一會(huì )兒，我心想：不行修正液是有害物體，不能涂在墻上。于是第一招宣告失敗。

　　小胖在一邊自言自語(yǔ)：“以前曾看到我媽媽用肥皂來(lái)清除衣服上的墨漬，不知肥皂能不能把這些墻壁上的墨跡去除掉呢？”我聽(tīng)了立刻拿來(lái)一個(gè)盆子，找來(lái)一小塊肥皂，把浸過(guò)水的肥皂貼在墻上用力擠壓，直到肥皂消失為止，但是任憑我怎樣用力槎，墻壁上的墨跡絲毫沒(méi)見(jiàn)減少。墻壁上的表層反而因我用力過(guò)猛、沾水太多一大塊一大塊地掉下來(lái)。第二招就這樣流產(chǎn)了。

　　小胖伸伸舌頭，雙手一攤，向我表示自己無(wú)能為力。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)一問(wèn)電腦大博士，大博士告訴我能夠用白色的牙膏涂在墻面上。我一看頓時(shí)來(lái)了精神，立馬找來(lái)牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再將它留意翼翼地涂在墻面上。

　　墻一下子白了許多，可仍舊依稀可見(jiàn)。我長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，這下子，我最后能夠向媽媽交代了。

初一生活作文5

　　苦心人，天下負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！贝蠼瓥|去浪淘盡，也淘盡了往日的英雄�；厥淄�事，那一幕明爭暗斗，暗藏玄機，血雨腥風(fēng)的時(shí)代，我駐足良久，我欣賞你——勾踐。

　　勾踐是一個(gè)能夠銘記苦痛的人。

　　勾踐忍辱負重，在回到越國的時(shí)候，他仍過(guò)著(zhù)捉襟見(jiàn)肘的寒酸生活，甚至在吃飯睡覺(jué)前還要嘗嘗苦膽，為的就是讓自己銘記苦痛和屈辱，等到滅掉吳國的一天。上天果然是不負苦心人，勾踐臥薪嘗膽，最后終于滅掉了吳國。

　　可我呢？好了傷疤忘了痛，曾經(jīng)的苦痛，如今已成了泡沫，被陽(yáng)光蒸發(fā)，被雨水沖洗，或許我做不到同勾踐一樣臥薪嘗膽，但我要像勾踐那樣生活——銘記苦痛和屈辱。

　　勾踐有種在危險的迫害下仍舊保持鎮定的優(yōu)良品質(zhì)。在吳國士兵將他團團圍住之時(shí)，在夫差即將成就霸業(yè)之際，勾踐理智的決定，自己鼓起負荊請罪的勇氣……。他很鎮靜，也很聰明，他知道自己一時(shí)的屈辱和苦痛可以換來(lái)國家的復興，可以挽救整個(gè)越國的性命。這是一種君王的氣概和智者的舉動(dòng)，勾踐的鎮定、冷靜在越國即將滅亡的節骨眼上救了自己一命�？梢�(jiàn)，你是一個(gè)在中華上下五千年歷史中，少有的在困難前保持理智的君王。

　　可我呢？一只熱鍋上的螞蟻，一遇到困難就無(wú)比的焦燥，沒(méi)有勾踐的鎮定和冷靜，浪費了不少生命，或許在困難面前，我不能完全理智，但我要向勾踐那樣生活——在危險中保持鎮定。

　　勾踐還是一個(gè)懂得為全局著(zhù)想的君王。在吳國服役期間，他忍辱負重受了許多從未有過(guò)的苦難和屈辱。當范蠡獻上復國大計——嘗吳王的糞便為他治病，勾踐身為一國之君，為了復國，勾踐放下了自己君王的尊嚴——接受了范蠡之計，勾踐身為一代君主，竟然也可以這樣能屈能伸，真是讓我們敬佩。

　　可我呢？就算不會(huì )做一些損人利己的事，但卻達不到損己利人的境界，有時(shí)因為過(guò)度地在乎某件事而忽略了全局，或許我無(wú)法向勾踐那樣舍棄尊嚴，但我要向勾踐學(xué)習——為全局著(zhù)想。

　　“苦心人，天下負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！惫篡`的精神、氣概讓我為之感動(dòng)，我愿像勾踐樣生活！

初一生活作文6

碎片化生活，你好：

　　現在你已經(jīng)來(lái)到了我身邊，走進(jìn)我、融入我，成為了我生活中很重要的一部分。沒(méi)有了你，就沒(méi)有了生活。

　　你，是經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的共同產(chǎn)物。社會(huì )發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展推動(dòng)科技發(fā)展，最后形成了碎片化。你，可以是整體到部分，也可以是一小份的逐漸累積成為宏觀(guān)的碎片化。你，是這時(shí)代進(jìn)步之子，已經(jīng)走入了許多人的生活中。我既期待又恐懼，但你終究來(lái)了，而且比我想象征得快許多。讓我變得有些不知所措，不知怎樣來(lái)迎接你。只能把這封信，作為我們的見(jiàn)面禮。

　　首先，十分來(lái)到這個(gè)世界上，為我們帶來(lái)便捷。以前，買(mǎi)個(gè)東西，從城東趕到城西、比較品質(zhì)、比較價(jià)格，既花精力又費時(shí)間，買(mǎi)到的東西有時(shí)還不是最滿(mǎn)意的`�，F在，等公交車(chē)時(shí)、搭地鐵時(shí)，動(dòng)動(dòng)手指，心儀的寶貝隔天就出現在家門(mén)口了；以前，看本書(shū)，或借或買(mǎi)、去學(xué)校圖書(shū)館、去新花書(shū)店，一泡就是一整天�，F在，足不出戶(hù)、晨讀的時(shí)候、夜讀的時(shí)候，只要我想，隨時(shí)可以閱讀自己喜歡的書(shū)籍。這些都是你的功勞，你將我們那些空閑時(shí)間一點(diǎn)一滴地利用起來(lái)。將我們在上學(xué)、上班的路上，排除的時(shí)候，那些原本無(wú)所事事的空余時(shí)間，可以刷刷微博、聊聊微信、看看KINDLE，讓我們的生活變得更豐富多彩，無(wú)聲無(wú)息地裝點(diǎn)著(zhù)我們的人生，讓我們不會(huì )寂寞，因為有你的到來(lái)——碎片化生活。

　　不止是生活，還有許多事情也跟著(zhù)一起改變。比如看新聞，再沒(méi)有人因為要看一條時(shí)政新聞而大老遠跑到報亭去買(mǎi)報紙了。打開(kāi)百度搜索一下，內容比那薄薄的報紙要多得多。你，讓我們懂得更多，了解更開(kāi)闊的世界。

　　的確，你給我們太多太多，我們也十分感激你。但與此同時(shí)，你也帶來(lái)了一些壞處。

　　雖然，能在手機上看書(shū)了，卻沒(méi)有了紙質(zhì)書(shū)的那份敬重的儀式感；雖然，現在可以在有空調的房間里WECHAT，但我們仍舊懷念小時(shí)候一起乘涼時(shí)的涼意；雖然，現在通過(guò)微信可以隨時(shí)和別人聊天，但是低頭族卻隨處可見(jiàn)……諸如此類(lèi)，還有很多，舉不勝舉。碎片化生活，使我們沒(méi)有了一個(gè)完整的時(shí)間來(lái)做某件事情或享受生活，這正是我們所缺的，也是你不以給予的。

　　十分感謝能遇上你——碎片化生活！也特別感謝你對我們所付出的一切，但希望你能離我們有一些距離，也讓我們擁有一個(gè)完整的多樣性生活。

初一生活作文7

　　日出日落，花開(kāi)花落，斗轉星移，光陰荏苒，生活過(guò)得真快，家門(mén)前的楊樹(shù)開(kāi)始落葉了。

　　我匆匆在身上噴點(diǎn)花露水，騎上車(chē)，帶著(zhù)弟弟和西邊緋紅瑰麗的晚霞一起奔向廣場(chǎng)看演出。

　　演出還有一個(gè)小時(shí)后開(kāi)演，但廣場(chǎng)上早已熙熙攘攘。但大人扎堆在一起聊天嘮嗑，小孩兒們追逐打鬧，銀鈴笑語(yǔ)不時(shí)傳來(lái)。本來(lái)簡(jiǎn)陋的舞臺上也架起了聚光燈，陣勢不大但也讓我有點(diǎn)兒期待�？粗�(zhù)夜色漸濃，燈光起，演出隨之開(kāi)始。

　　兩位主持人踏步款款走向舞臺中央，男西裝革履精神煥發(fā)，女圓領(lǐng)白裙委婉知性。表演者都是鄰里鄰居，不少演出者都是熟面孔�？粗�(zhù)她們緊鑼密鼓的練習健美操一個(gè)月，今日翩翩起舞，婀娜多姿，雖有小錯誤但在這絢麗的燈光、熱鬧的氛圍中，倒也不值一提了。表演贊美紅軍戰士的節目的姑娘們們穿著(zhù)紅軍服，扎皮帶戴藍帽，實(shí)在神氣十足。她們舉著(zhù)鮮艷的紅旗，隨著(zhù)音樂(lè )節奏，聚起又散開(kāi)，動(dòng)作利落中有著(zhù)堅定的信念，好像真的有決心翻雪山，過(guò)草地，踏在長(cháng)征路上。有人大膽地毛遂自薦，一曲《我的歌聲里》聲音清脆，起轉承合間讓我想起“落花人獨立，微雨燕雙飛”的唯美意境。有個(gè)“無(wú)聲小品”令我印象深刻，幾個(gè)老婆婆拿著(zhù)蒲扇走路“扭扭捏捏”一上場(chǎng)就得到了觀(guān)眾的叫好，雖然話(huà)筒開(kāi)了小差，不能聽(tīng)清楚表演的內容，但觀(guān)眾們十分捧場(chǎng)，掌聲雷鳴，到下場(chǎng)時(shí)更是經(jīng)久不息、熱情洋溢。

　　不知不覺(jué)月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，演出落下帷幕，人們三五成群結伴地往家中走，路上飄著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，也許在討論今晚的演出，也許是只說(shuō)一些柴米油鹽的家務(wù)事。

　　微風(fēng)習習，萬(wàn)點(diǎn)繁星，月影映在水中。我在回家的路上，感受到風(fēng)吹過(guò)帶走夏天的悶熱，帶來(lái)秋天的涼意，心中突然生出許多感慨：舞臺上有不少表演者還是農民，還是學(xué)生。他們也許明天又要到田間去干活，也許又要為學(xué)業(yè)而奔忙，但能登上舞臺表演一次自己的喜好特長(cháng)，心里肯定也是愉悅的。人生是長(cháng)的，生活是短的，總得有那么個(gè)信念告訴自己珍惜時(shí)間，去堅持一些喜愛(ài)的事。

　　看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。生活，本就是這樣，不只有茍且，也會(huì )有喜歡的詩(shī)和遠方。

　　躺在床上回想以前的生活，暗下決心，打算抽時(shí)間把自己喜歡想看的書(shū)看完。我翻身看到了窗外的月光，也聽(tīng)到了蟬鳴。有風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)了自己的呼吸聲;不燥，月光下的南瓜花開(kāi)了一茬又一茬。

初一生活作文8

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和變化，我們的時(shí)間破碎了，生活變得零零碎碎。我們指定的時(shí)間，不在它該在地方，我制作的時(shí)間表，早已成為廢紙簍里的一張沒(méi)有用的廢紙。

　　早晨，我們洗漱，更衣，上班或上學(xué)已經(jīng)變得沒(méi)規矩。任意變化，時(shí)段混亂。想先更衣就先更衣，不想更衣，就穿著(zhù)印著(zhù)各種花紋的睡衣吃飯，吃完，才回臥室更衣。

　　中午，學(xué)校似乎忘了這一點(diǎn)，公司就更加混亂。吃飯的時(shí)候，可能老師并沒(méi)有安排好的教學(xué)內容，在吃飯的時(shí)候說(shuō)，可能同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完日常的任務(wù)，就在吃飯的時(shí)間，用來(lái)完成任務(wù)。也可能某位職員，沒(méi)有完成工作，把吃飯的時(shí)間往后一推，下午才吃飯。老板的時(shí)間，他也是一笑而過(guò)。

　　晚上的時(shí)間是最散落的，人們肆意的將它撕碎，并自私的把它的殘體自定義，任意支配。在這一點(diǎn)，上帝似乎并沒(méi)有把“它”放在眼里“任其滅亡”。

　　在某一方面，我們認為這種把時(shí)間弄得支離破碎是挺好的，他們覺(jué)得自然界原來(lái)就應該自由支配，想干嘛就干嘛，是自由的和諧的。我們都是時(shí)間的支配者。

　　在另一方面，我們覺(jué)得這樣不好，人們的生活都應該很規矩，該做什么的時(shí)候就做什么，像機器一樣運行。但這樣卻缺匱了人性。

　　我認為時(shí)間是多變的，在一天時(shí)間里，按秒來(lái)作為計量單位，會(huì )多60倍的時(shí)間，這些時(shí)間再加上合理的支配就成為了“主人”，天天不節約時(shí)間，任意揮霍，就成為了“奴隸”。

　　在“遇上碎片化的生活“這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì )合理支配時(shí)間，成為時(shí)間的“主人”。這些破碎的時(shí)間，讓它們重新組合，先干完正事，再做“玩�！钡氖虑�，組成完整的時(shí)間，讓生活更有條理，讓時(shí)間表現再成為廢紙，成“主人”。

　　當我們在忙碌的生活中，突然意識到了這一點(diǎn)，就凝聚松散的時(shí)間吧，你何曾想過(guò)，當你從這忙碌的生活里脫出以后，早已弄丟了自已的青春，早已沒(méi)有任何力氣去擁抱生活，已經(jīng)成了搖椅上，電視前，病床上的一個(gè)老化的生命，不堪一擊，脆弱的身體，仿佛風(fēng)一吹就再也醒不來(lái)了。到了那時(shí)，你還有時(shí)間去享受，去揮霍嗎……

初一生活作文9

　　轉眼間，初一的生活就將以一次重要的考試而結束。說(shuō)真的，是一種難以割舍的情緒，這一年值得留戀的事情太多，以至于讓人在面對幾個(gè)月后的生活時(shí)，到讓我覺(jué)得不適應了。

　　現在，班里的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)用功的復習著(zhù)政史地生，而我卻優(yōu)哉游哉的上著(zhù)網(wǎng)，哼著(zhù)小曲，滿(mǎn)懷著(zhù)一種不是信心的信心準備上場(chǎng)。說(shuō)實(shí)在的，這里比的不是知識的見(jiàn)多識廣。而是在比拼一種記憶力的好壞，以及誰(shuí)睡覺(jué)睡的晚的一場(chǎng)比賽。似乎這已經(jīng)成了一種慣例。我也不得不去練習自己的記憶力。

　　不過(guò)——

　　這里的老師，我很喜歡，他們有的善于與同學(xué)們溝通，交朋友；有的讓人不得不佩服他的知識儲備能力和認真態(tài)度；雖然有的老師還是嚴厲的，在同學(xué)們之間博得不了好評。但是，我從心眼里感激他們，因為他們給予了我們生活的經(jīng)驗與文化上的教育，并且讓我們能應付各種規模的考試。

　　這里的同學(xué)我也喜歡，因為他們沒(méi)有小學(xué)同學(xué)那樣的虛偽。我們之間，有的是快樂(lè )上的分享，與困難時(shí)的共同出謀劃策，純真的友情讓人能感動(dòng)的落下眼淚，前不久，大概是4月份吧，學(xué)校舉行了籃球賽，我參加了。但就在幾天前，我卻因為鞋的原因，將腳弄爛了，我這種人從來(lái)不管它，可是在比賽當天，比賽即將開(kāi)始時(shí)，我把腳給撞爛了，弄得襪子上好大一片是血，同學(xué)們知道這件事后，很快就想把我送進(jìn)校醫室，我硬撐著(zhù)不去，我不急，他們卻都急了，只有平時(shí)了解我的小白在勸說(shuō)著(zhù)他們。這些同學(xué)還是不放心，有的去買(mǎi)創(chuàng )可貼，有的還在說(shuō)服我去看校醫，最后，幸虧，廖老師來(lái)了，說(shuō)了一些很有道理的話(huà)，同學(xué)們才漸漸從我身旁走開(kāi)。事后，我很受觸動(dòng)，我從沒(méi)有這樣被人關(guān)心過(guò)。覺(jué)得不說(shuō)出來(lái)，就真是對不起大家了。

　　這里的環(huán)境，我很喜歡。從早上7點(diǎn)就能聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，在中午12點(diǎn)，還能見(jiàn)到在教室里見(jiàn)到可苦的人在學(xué)習。在操場(chǎng)上轉一圈，沒(méi)有紙屑，只有和諧，見(jiàn)到他們打著(zhù)籃球，覺(jué)得他們也放飛了自己的心靈。在這里，不學(xué)習是一種反�，F象。

　　雖然，面對即將到來(lái)的初二生活，充滿(mǎn)希望，但我還是舍不得這難忘的初一��！

　　你覺(jué)得呢？

初一生活作文10

　　友誼，是一把金色的鑰匙，它能開(kāi)啟成功的大門(mén)；友誼，是一滴藍色的水珠，它能濕潤干涸的大地：友誼，也是一面無(wú)色的鏡子，它能映照記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他，是我的小學(xué)同班同學(xué)。到了初中乃至現在我們仍在同一所學(xué)校，我們的班級只有一墻相隔，但那似乎把我所有想對他說(shuō)的話(huà)都阻隔在了外面。從過(guò)去的形影不離到現在的一墻相隔，這其中的變化我時(shí)時(shí)刻刻在回憶著(zhù)，感知著(zhù)……

　　在小學(xué)時(shí)的每個(gè)周末，我都越他出來(lái)玩，他每次都會(huì )爽快地答應我。我們一起去爬過(guò)山，一起釣過(guò)魚(yú)，一起吃過(guò)飯，一起打過(guò)斯諾克，一起……這太多的一起都在我記憶的深處如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，不時(shí)跳出來(lái)，又不時(shí)地躲到深處；有時(shí)，是那么清晰，有時(shí)，又是那般模糊

　　我們在周末習慣去一個(gè)俱樂(lè )部里打臺球，我喜歡斯諾克，而他喜歡8球，為此我們爭論過(guò)許多遍，但他每次都輸給我。我們每次打都不分勝負，但每次都是他搶著(zhù)付錢(qián)。在那時(shí)我覺(jué)得自己得了便宜，可到現在才明白我當時(shí)是多么地愚蠢�？墒乾F在的反思又有什么用呢？失去以后還能再獲得嗎？

　　在小學(xué)畢業(yè)后領(lǐng)取通知書(shū)的時(shí)候我十分沮喪，我和他沒(méi)被分在同一所中學(xué)�？墒橇钗覜](méi)有想到的是。他居然說(shuō)為了能和我一起而轉來(lái)同一所學(xué)校。我十分欣慰，有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。從此，我們又像當初的那樣形影不離。

　　可是初二開(kāi)始，他每周都要去補課，我們在一起的時(shí)間也就越來(lái)越少，我每次約他出來(lái)他都以各種理由拒絕我。我不知道自己到底做錯了什么，我陷入了深深的自責之中，無(wú)法自拔。

　　現在我們已經(jīng)初三，臨近中考了。在學(xué)校緊張的學(xué)習生活里我每次見(jiàn)到他大家都只是笑一笑，要么問(wèn)：最近學(xué)習怎么樣了。我能從他的臉上看出對我的冷漠。似乎我們之間隔了像魯迅和閏土一樣的一層厚障壁，而且它密不透風(fēng)地緊緊地圍住了我，難道真的要宣布這段寶貴的友誼結束嗎？不！我不甘心，我要用雙手扒開(kāi)這可惡的厚障壁，讓那溫暖的陽(yáng)光再次照亮我們的心田……

　　生活因友誼而精彩，不能因風(fēng)雨的阻擋而放棄！

初一生活作文11

　　生活就是平平淡淡，像一杯白開(kāi)水，你喝了沒(méi)味，但是你不喝還不行；偶爾你的喝的時(shí)候還可能嗆你一下，但是你細細品味，可能你還感覺(jué)到一絲絲的甜味！

　　我們是大自然的一個(gè)組成部分更是生活的組成部分，大自然的生存法則是——弱者強食，譬如職場(chǎng)上的激烈競爭，如果你不比別人強大，你就會(huì )沒(méi)有面包可食，就會(huì )被社會(huì )淘汰掉。既然生下來(lái)了，就要活下去，既然要活下去，就要努力在競爭中生存。這就是大自然與生活教會(huì )給我們的。

　　我們并不強大，但也絕不弱小。

　　我不曾經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的洗劫，對生活有些一知半解。往事回首，有過(guò)成功的喜悅和自豪，也有過(guò)失敗的悔恨和自責，曾有歡聲笑語(yǔ)伴隨耳旁，也曾有寂寞孤獨與我相伴。

　　當夕陽(yáng)漸漸在視線(xiàn)中下滑，晚霞染紅了半邊天的時(shí)候，我喜歡喊上鄰居家的孩子（與我同齡）一起出去走走。一次，我們看夕陽(yáng)西下時(shí)，空中正好一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò)，她說(shuō)：“你我都是‘空中鳥(niǎo)’，天空好比生活的大籠子”。我頗有所悟，“無(wú)論我們怎么飛，都飛不出生活的大籠子”。

　　慢慢地，我開(kāi)始注意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。品嘗過(guò)生活的苦與樂(lè )之后，我發(fā)覺(jué)生活的確很苦，但苦中有樂(lè )卻是以前所不曾發(fā)現過(guò)的。生活本應該是美好的，要學(xué)會(huì )捕捉生活中每一個(gè)精彩的瞬間。

　　我贊嘆過(guò)旭日的輝煌，也驚異過(guò)落日的燦爛；我感慨過(guò)星空的浩瀚壯觀(guān)，也贊美過(guò)大海的博大深沉�？晌颐鎸�烏云密布或大雨滂沱的天氣，也許就會(huì )不自覺(jué)地皺眉頭。

　　有人認為生活并不都是真實(shí)的，追求真實(shí)會(huì )讓人無(wú)法生存。所以人們常常要在無(wú)可奈何之中，臆造出一種使自己滿(mǎn)足的假象。在痛苦時(shí)浮現出的笑容，煩惱時(shí)體現出的輕松，那都是人們慰藉他人或自己的假象。

　　也許人認為生活來(lái)不得半點(diǎn)虛假，制造假象的人，都是在逃避現實(shí)。

　　兩種說(shuō)法好像都對，又好像都不對。

　　生活，真的很難解釋清楚。它永遠是個(gè)無(wú)法破譯的謎。

　　生活到底是什么？

　　也許，“生活的真諦”對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，每一個(gè)人對生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去經(jīng)歷生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，讓生活好好地進(jìn)行下去吧！

初一生活作文12

　　或許再過(guò)10多年，我們每一個(gè)人都將過(guò)起屬于自己想要的生活，而以后自己的生活與工作都會(huì )取決于現在我們學(xué)習付出的努力有多少。

　　有的同學(xué)以后可能想當一名教師，每天過(guò)著(zhù)與學(xué)生打交道的日子;有的同學(xué)長(cháng)大或許想當一名醫護人員，每天過(guò)著(zhù)給別人看病的日子，一生守護人類(lèi)的健康;有的想當一名超市里的售貨員，每天在收銀臺前收錢(qián);有的想……而我卻有著(zhù)一個(gè)自己真正想要的生活。

　　我想要的生活并不是富貴的，也不是高大上的，而是樸實(shí)無(wú)華卻又十分溫馨且充實(shí)的生活。這一種生活可不是人人都可以擁有的，需要現在不斷地努力將來(lái)才可能擁有這樣一種看起來(lái)特別“不起眼”的生活。

　　這時(shí)候，可能有人會(huì )不明白了，為什么一定要現在就努力，以后再努力就不行了嗎?答案是否定的：絕對不行!如果此時(shí)大家都在奮力學(xué)習努力中，但只有你一個(gè)人像只蝸牛在后面慢慢爬，不跟上大部隊，久而久之，大家就把你甩在了屁股后面。他們快速向前沖刺，而你在后面慢慢爬。這樣，以后你或許只能從事自己不喜歡的工作，早出晚歸。而你以前那群同學(xué)們個(gè)個(gè)都獲得了自己十分最渴望、最想要的自己的生活。十分享受。

　　所以，我要現在就努力起來(lái)，不要等到我們長(cháng)大成人了再努力。史老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“現在你所付出的努力，必將使你以后有更多選擇的權利�！庇谑�，我?jiàn)^發(fā)圖強，為了使我自己以后將有更多選擇的權利，讓我能過(guò)上我眼中“不起眼”的生活：這生活不是當領(lǐng)導，每一天吃喝玩樂(lè )，但也不像苦力工人一樣如此辛苦，而是掙來(lái)的錢(qián)夠平時(shí)吃穿用就可以了。每天7：30出門(mén)，上班�？赡芪乙院髸�(huì )當一個(gè)銀行里管財務(wù)的，也可能是我夢(mèng)寐以求成為的舞蹈(拉丁)老師，然而什么都有可能。6：30下班，回到家后陪陪孩子，每天既不是那么辛苦也不是那么舒服，只是好好工作掙錢(qián)，過(guò)過(guò)平凡的日子。

　　為了自己以后獲得更多選擇的權利，可以獲得自己想要的生活，我從現在便開(kāi)始努力了，而不是以后再努力�，F在努力過(guò)了，以后哪怕沒(méi)有過(guò)上自己夢(mèng)寐以求的生活，也沒(méi)有遺憾。

初一生活作文13

　　悠揚悅耳的上課鈴聲準時(shí)響起，同學(xué)們三五成群，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地坐在同學(xué)的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對話(huà)表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?

　　微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著(zhù)同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著(zhù)同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，同學(xué)們對自然地贊美轉變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長(cháng)見(jiàn)識。

　　我們在英語(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀(guān)察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友?? 當太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線(xiàn)下方時(shí)，同學(xué)們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對圖書(shū)館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的

　　知識，看！不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結一天下來(lái)學(xué)習的成果??

　　我說(shuō)這里是中學(xué)， 還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè )園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè )活動(dòng)，挑戰自我，挑戰知識是成長(cháng)的主旋律。

初一生活作文14

　　如果每一個(gè)碎片代表我們生活中的一小部分，那么把這些碎片接起來(lái)，就構成了我們的生活。每一個(gè)人都有自己的碎片化生活，讓我來(lái)講一講我自己的碎片化生活吧！

　　周六下午——魔鬼訓練

　　周六下午四點(diǎn)半，我踏上了去練習舞蹈的路程。半小時(shí)后我們抵達教室樓下，我只身一人上樓。還沒(méi)走到教室，我便聽(tīng)到里面傳出一陣陣響亮的鼓聲，我想這應該是前一個(gè)班在上課。我緩緩走進(jìn)，換好舞蹈服后，我便開(kāi)始基本功練習：壓腿、下腰、劈叉——-。教室的門(mén)打開(kāi)，練功房里飄出一股汗水的味道，我不禁用手捂住鼻子。十幾個(gè)學(xué)生有高有矮，有胖有瘦，不管三七二十一的涌了出來(lái)。一陣喧囂后輪到我們上課了，我和其他幾個(gè)同學(xué)一同走了進(jìn)去，自覺(jué)練習壓腿，先左腿，后右腿，最后再練后壓腿。熱身完畢，我們便開(kāi)始各個(gè)動(dòng)作的練習，前踢腿、后踢腿、前擦地、后擦地……“腿伸直！”站在旁邊一臉嚴肅的金老師忽然沖我喊了一聲，接著(zhù)我的腿就被“助教”狠狠地打了一下，我愣了一下，感覺(jué)腿麻麻的，條件反射似的立刻把腿伸直了。每個(gè)看似簡(jiǎn)單的姿勢和動(dòng)作都要反復練習十幾遍、上百遍。終于，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我精疲力竭地走出了教室�；丶液�，雖然不是腰酸就是腿麻，腿上也青一塊紫一塊，但還是感覺(jué)收獲很大，而且又經(jīng)歷了一次自我挑戰，磨煉了自己的意志。

　　周日下午——趣味主持

　　周日的最后一節課是我最喜歡的，那就是下午三點(diǎn)半的小主持人課。走進(jìn)教室，只見(jiàn)又潮又酷的王老師發(fā)型又變了，頭頂上竟然扎了一個(gè)小辮子，好笑極了。請注意王老師是男生哦！你們會(huì )不會(huì )覺(jué)得很奇怪呢？“今天，我們要學(xué)習南頭和北頭，這節課我們先學(xué)怎么讀更加生動(dòng)，下節課每個(gè)人再分段朗讀�！蓖趵蠋熀吞@可親的說(shuō)�！暗谝欢危耗项^……鋪滿(mǎn)了鮮花讀時(shí)要慢……”輪到我來(lái)讀了，我語(yǔ)氣平和地讀了一遍，可是老師說(shuō)我讀的缺乏情感，而且太快。仔細揣摩每句話(huà)的意境后，我又讀了一遍，感覺(jué)比上一好一點(diǎn)；再加上抑揚頓挫，熟練字句，反復誦讀，終于得到了王老師的稱(chēng)贊不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)人都誦讀了好幾遍，從開(kāi)始讀的磕磕巴巴，到后來(lái)熟讀甚至背誦，大家都有不同程度的進(jìn)步。

　　生活中的“碎片”無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現，用心體會(huì )，就一定會(huì )感受到它們的無(wú)窮樂(lè )趣！

初一生活作文15

　　秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也從充滿(mǎn)稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門(mén)。還不到半學(xué)期，我就體會(huì )到了初中生活的酸甜苦辣。

　　初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著(zhù)疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì )身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(cháng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀!

　　雖說(shuō)初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著(zhù)早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了，我們可以走出校門(mén)，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著(zhù)吃，一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑，聊一聊今天的趣事。吃完飯后，我們還可以在操場(chǎng)上打籃球，讓渾身的體育細胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀!

　　甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jì)在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話(huà)“在小學(xué)差距不會(huì )大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了�！笨磥�(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了!

　　是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì )到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課，無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著(zhù)操場(chǎng)跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會(huì )兒，45分鐘便溜走了，我們也無(wú)精打采的回到教室，全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的�；氐浇淌�，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕�！币黄克�就下了肚，但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。

　　唉，這叫人難受! 這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無(wú)窮，樂(lè )在其中……

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