生活剪影作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的生活剪影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活剪影作文1
今天下午，我們一家將去鄉下金南過(guò)年，我激動(dòng)不已。
晚上一到老家，我就奔向我的小舅舅家。其實(shí)，小舅舅也比我大不了多少，今年才上初二。晚上我就住在小舅舅家，我還特地帶了一些零食給他。我睡在小舅舅的床上和他說(shuō)起話(huà)來(lái)，我發(fā)現瞌睡是可以傳染的。我打了一個(gè)，他也打了一個(gè)。我們就像比賽一樣，還偷偷笑了起來(lái)。笑聲驚醒了我的舅爺爺，他一來(lái)，我們就趕緊將頭縮進(jìn)被窩里，憋住笑，但還是發(fā)出了聲音，幸虧舅爺爺沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，等舅爺爺走后，我們又將頭伸出來(lái)。這時(shí)，我們卻毫無(wú)睡意，索性玩起了三國殺，每當哪個(gè)人輸了，我們都發(fā)出了笑聲，笑得我前俯后仰，有時(shí)還笑出了眼淚，有時(shí)笑得肚子都疼了，有時(shí)玩的時(shí)候還笑，總是在腦子中重復那兩句幽默的話(huà)：啊，我掛了，我死得好慘啊!哈哈，我終于贏(yíng)了，看上一次輸，這一次果然贏(yíng)了。然后我們又開(kāi)始討論明天玩什么。談著(zhù)談著(zhù)，我們就開(kāi)始玩起來(lái)，我們玩累了就準備睡覺(jué)，這時(shí)我問(wèn)道：現在幾點(diǎn)了?小舅舅說(shuō)：不知道呀?我說(shuō)：算了，趕緊睡覺(jué)呀。
我們大約睡了七個(gè)小時(shí)后，舅爺爺就來(lái)喊我們起床了。我一看時(shí)間，都九點(diǎn)鐘了，我們是凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘才睡的呀!
我的第一天生活就這樣結束了，真快呀!
生活剪影作文2
我家屋后有一片松樹(shù)林子，林子很濃密，嗡嗡郁郁的，樹(shù)大都是碗口粗，兩三丈長(cháng)。上有小鳥(niǎo)在松樹(shù)間歡快嬉戲，時(shí)而發(fā)出清脆的叫聲，給人以音樂(lè )的享受；下面小草鮮綠，還有零星的幾朵不知名的小花點(diǎn)綴其間，微風(fēng)拂來(lái)，空氣中飄來(lái)花兒的馨香、草兒的清新還有遠方泥土的氣息。遙望遠方青山重疊，山澗里的瀑布正是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。俯視近處，竹柳交錯，讓人想起“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的詩(shī)句。炎熱的夏季來(lái)到這片松樹(shù)林，使人倍感清涼舒暢。
暑假的前半個(gè)月，每天我都會(huì )捧上一本書(shū)來(lái)到這片松樹(shù)林，松下漫讀真是心曠神怡。半個(gè)月的時(shí)間我讀了兩本名著(zhù)——《三國演義》、《水滸傳》，讀后覺(jué)得受益匪淺。這是兩部歷史演繹小說(shuō)，唐太宗有句話(huà)叫“以史為鏡，可以知興替”，看了這兩部書(shū)之后，我似乎也有了點(diǎn)“知興替”的感覺(jué)。當然，這兩本書(shū)更是文學(xué)作品，讀了讓人獲得一種文學(xué)的享受，更具體的是它輸給了我忠孝仁義的道德思想，同時(shí)我在心中也豎立起了英雄的形象。
《三國演義》中劉玄德三顧草廬凸顯了其求賢若渴；關(guān)云長(cháng)義釋黃漢升顯示了他的英明大義；張翼德大鬧長(cháng)板橋表現了他的勇猛無(wú)比；趙云截江奪阿斗展示了他的有勇有謀；孔明三氣周公瑾更是體現了他的絕頂智慧……《水滸傳》中更個(gè)個(gè)都是真英雄：行者武松、青面獸楊志、豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮……
生活剪影作文3
時(shí)光飛逝，轉眼間就到了初三，初三的學(xué)習生活是很艱苦的，但我們每個(gè)人都要懷著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的心情來(lái)學(xué)習，不要每天都只是玩玩玩的，玩，也不能學(xué)到多少有用的知識，我們每個(gè)人只有用心學(xué)習，來(lái)把這些知識學(xué)好才，將來(lái)長(cháng)大了也才能找到好的工作，也能自己當老板。
在初三的這一年中，我們要多加努力，不能貪玩，要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，爭取在初三的這一年里學(xué)到更多更多有用的知識。
初三是很辛苦的，要中考，在中考的前幾個(gè)月的時(shí)間里，我們上課要認真的聽(tīng)課，不要開(kāi)小差，課后要復習，老師布置的作業(yè)也要認真的完成，不能太馬虎，馬馬虎虎的話(huà)也不能學(xué)到多少知識。
我們從小學(xué)讀書(shū)，一直至讀到了初三，我們?yōu)榈氖鞘裁?當然是為了以后長(cháng)大了能使自己找到好的工作，也能自己當了老板，這樣的話(huà)我們也不會(huì )很辛苦，但是我們要想成功，我們就必須得好好讀書(shū)才行。
在初三中，我們學(xué)到了很多做人的道理，也學(xué)到了很多知識，也認識了很多朋友，初三中，我們的學(xué)習壓力也比較大，我們要認真學(xué)習，努力學(xué)習，把以前不會(huì )的知識學(xué)會(huì )。
生活剪影作文4
感覺(jué)自己總是缺乏必要的勇氣去拾起一支利落的筆來(lái)勾勒自己的生活，不是 并非不想，只是不敢。
十七歲的車(chē)輪吱吱呀呀地從身邊滾過(guò)，輪子中間是銀絲清亮地交錯出一幅幅鏤空的圖畫(huà)。我架著(zhù)將近四百度的眼鏡瞇著(zhù)雙眼盡全力地觀(guān)看，卻依舊不知道那圖畫(huà)是什么。猛然間身邊又呼呼啦啦涌過(guò)一群人。他們，還有他們，吵吵鬧鬧，聲音震耳欲聾。在哪般張揚的青春面前，我的任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力的。
似水年華。
我猶記得那抹燦爛的微笑與那聲輕柔的“謝謝”。那是一個(gè)午后陽(yáng)光明媚的課間，我舒暢地發(fā)著(zhù)報紙，同學(xué)們都接過(guò)略觀(guān)大致便塞進(jìn)了桌肚，我似乎也習慣了他們的一聲不吭。當我轉到她的身邊，一如往常地抽出報紙整齊地疊好，放在她桌上，轉身離去時(shí)，卻意外聽(tīng)到了一聲輕輕的“謝謝”。我驀然地停住，轉身。
陽(yáng)光從窗戶(hù)緩緩地灑進(jìn)來(lái)，暖暖地環(huán)住了她，給了她一個(gè)金黃的擁抱，她在金黃色的光圈中，猶如天使對我微笑，溫暖，這是我感覺(jué)到的第一個(gè)詞，一股暖流流遍了全身，我也笑了，然后在心中輕輕地對她說(shuō)了聲“謝謝”。
……
太多太多的片段，太多太多的往事，凝聚成太多太多美好的回憶。即使我們將會(huì )分開(kāi)，但日后會(huì )想起來(lái)，他們的微笑，他們的話(huà)語(yǔ)。像冬日里的太陽(yáng)，毛茸茸的，因為少見(jiàn)才顯得那樣溫暖人生。
我知道，歲月的長(cháng)河不會(huì )一切都帶走，有些東西會(huì )慢慢沉淀起來(lái)，團結成巖他們始終在那里守候，只要我們不輕易地忘記和放棄。
生活剪影作文5
“我要去玩，我要去玩！”我大聲嚷著(zhù)。媽媽嚴肅地說(shuō)：“別吵，不能去！”
我不依不饒，還大聲哭，媽媽無(wú)可奈何，只能陪伴我一起去玩。
那時(shí)我才4歲，還是一個(gè)不規則的多邊形，人生閱歷淺，一個(gè)不服氣的小孩。
“全體立正，出旗！敬禮！”我當上了文藝晚會(huì )上的小主持人了。當我走上臺時(shí)，我很緊張，手心直冒汗，面部肌肉僵硬，動(dòng)作遲緩，但我看見(jiàn)了臺下有一雙雙眼睛注視著(zhù)，我像是在鼓勵我，讓我勇往直前，努力主持好這臺文藝晚會(huì )。漸漸的，我找到了自信，成功的主持了文藝晚會(huì )。
那時(shí)我已經(jīng)8歲了。以漸漸改造成了一個(gè)規則的圖形了，只是棱角還在，學(xué)會(huì )了一些技能，有自信了，但還需長(cháng)輩的鼓勵和同學(xué)們的支持幫助。
“我成功了，我成功了！”我高興的大喊。那天返校，大家在教室里議論，
閑聊著(zhù)。也有的人在那兒說(shuō)成績(jì)。突然，不知是誰(shuí)大叫了一聲:“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”我們急沖沖的各就各位了，老師站在講臺前開(kāi)始報分數。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“全班第一名黃倩倩�！蔽掖蟪砸惑@，興奮地一蹦三尺高。
那是在我四年級第二學(xué)期返校時(shí)的情景，那時(shí)我12歲了，已經(jīng)打磨成了一個(gè)沒(méi)有棱角的規則的多邊形，我已經(jīng)長(cháng)大了，快要告別童年了。
我曾記得媽媽對我說(shuō)：“人的一生中最快樂(lè )，最純真，最純潔的就是童年，要好好度過(guò)。
是��！童年是繽紛多彩的，是有趣的，也是快樂(lè )和愉悅的。
……
生活剪影作文6
寒假生活在我盼望下終于到來(lái)，在寒假中有許多事給我留下了很深的印象，難以忘記。它照亮了我們的寒假生活。
快過(guò)年了，我和媽媽來(lái)到花卉市場(chǎng)，買(mǎi)花裝飾家里。早上我們來(lái)到花卉市場(chǎng)，這也是我第一次來(lái)到花卉市場(chǎng)，原來(lái)花卉市場(chǎng)有許多展廳，展廳里的花有許多是我不認識的'花，我目不暇接的欣賞著(zhù)。
各種各樣的花展現在我眼前，有的彎下腰，好像在等待著(zhù)我們的到來(lái)；有的像舞者，擺弄著(zhù)自己的舞姿；有的含苞欲放，可愛(ài)極了；有的花全開(kāi)了，美麗極了。
忽然看到一棵很奇怪的樹(shù)，它的樹(shù)上結的全是黃色的果實(shí)，黃黃的大大的，這種果子在樹(shù)上一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，非常有趣，后來(lái)我才知道這種果子叫做發(fā)財果。我繼續往前走，有一株紫色中帶著(zhù)黃色的花吸引了我，這朵花叫報春花，代表春天要來(lái)到的意思。但是這種花的生命只有3個(gè)月，我覺(jué)得好可憐。但是我覺(jué)得報春花的生命就像春天一樣盎然生機，頑強的生存著(zhù)。
仙人球身上雖然都是刺，但是我覺(jué)的就像綠色的軟球一樣。在這里還有許多美麗的花朵在開(kāi)放著(zhù)，正在展示他們自己的風(fēng)采。
在回家的路上，我還沉浸在花朵的世界里，花卉的熱鬧，花繁多的種類(lèi)使我久久不能忘記。使我覺(jué)得這世界上未知的東西很多，可我卻了解的很少。
生活剪影作文7
我們的學(xué)�！嫣督晫�(shí)驗學(xué)校，位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書(shū)香或聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。沒(méi)錯，這里一定就是我們的學(xué)校了。
校園的景是美的。不同的時(shí)令開(kāi)放著(zhù)不同的花，就好似不同的年紀有不同的心態(tài)。田徑場(chǎng)里常能見(jiàn)到我們運動(dòng)健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場(chǎng)上還有明媚的陽(yáng)光，魄力四射的噴泉;人工湖內有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風(fēng)婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀(guān)賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學(xué)館內的窗戶(hù)旁看見(jiàn)如血的殘陽(yáng)伴著(zhù)暮色一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。
校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨游，永不停息;老師在三尺講臺上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時(shí)刻保護我們的安全，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;宿舍管理員通宵達旦、無(wú)微不至地守護我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……江聲的每個(gè)人都盡職盡責，充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)每一分、每一秒。
校園的一切都是美的。我們在老師的溫馨關(guān)懷、同學(xué)的熱情互勉中茁壯成長(cháng)，慢慢蛻變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍天。
在校門(mén)左旁的石頭上，鐫刻著(zhù)幾個(gè)醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來(lái)與別人不一樣�！边@句話(huà)正是我現在心情的真實(shí)寫(xiě)照，時(shí)刻鞭策我們奮力前行。
當我們年老的時(shí)候，與昔日的老師、同學(xué)聚會(huì )共話(huà)情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內，尋覓一下曾經(jīng)的足跡，或共同憶起：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字……哪豈不趣哉！妙哉！
生活剪影作文8
“5、4、3、2、1”(小聲的)“叮叮(清脆的)“下課！”“老師再見(jiàn)”開(kāi)門(mén)聲、腳步聲不絕于耳。
好學(xué)者攔住老師的“圣駕”,問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，擺弄著(zhù)學(xué)具，簇擁著(zhù)向辦公室走去。 操場(chǎng)上一年級幾個(gè)班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂(lè )乎！
窗外旁懶懶地趴著(zhù)幾個(gè)身姿，陽(yáng)光斜斜地照著(zhù)，將他們的發(fā)尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫(xiě)鏡頭。我隱約能感受到他們滿(mǎn)足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺(jué)到美好，他們在看窗外的風(fēng)景，又被人當做風(fēng)景。
飲水機旁也站著(zhù)幾個(gè)人，手指吧嗒吧嗒敲著(zhù)瓶子，嘴角浮過(guò)一絲淺笑。聽(tīng)到咕咚咕咚的流水聲，感覺(jué)到瓶中水的質(zhì)量，嘴角弧度更翹了。
稀稀疏疏的陽(yáng)光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和著(zhù)風(fēng)，乘著(zhù)陽(yáng)光。
座位上，有人奮筆疾書(shū)，有人閉目養神，有人發(fā)呆，有人看書(shū)，有人小聲討論題目，也有人說(shuō)天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談?wù)撝?zhù)，談家長(cháng)，作業(yè)，零食，新歌話(huà)題應有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級。
彈指間，鈴響，音絕，男生從操場(chǎng)上回來(lái)了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統一調整出一個(gè)姿態(tài)。
生活剪影作文9
任外語(yǔ)課的老師長(cháng)的魁梧高大，帶著(zhù)看上去有N圈的高度近視鏡，（我有一次去送作業(yè)本，發(fā)現他人沒(méi)在，眼鏡在，于是偷偷拿起對著(zhù)他辦公桌的茶杯一看，天，那茶杯跟個(gè)玻璃球一樣大）他平時(shí)大大咧咧，對待我們如大哥哥一樣平易近人，不過(guò)那個(gè)時(shí)候大家都覺(jué)得他女里女氣，而且上課提問(wèn)時(shí)設計的問(wèn)題總是圍繞學(xué)生的家庭問(wèn)，跟探聽(tīng)人家隱私一樣，所以大家都不配合他的提問(wèn)，還經(jīng)常搞惡作劇氣他。
記得有一次他又開(kāi)問(wèn)了，我和同桌相視一笑，小腳在下面開(kāi)始不安分了。我們倆先是小聲的慢節奏的跺腳，看他沒(méi)理我們，索性大了膽子，大聲的跺起腳來(lái)，這下全班都聽(tīng)到了。他走近我倆，怒目而視，半天不說(shuō)話(huà)，最后說(shuō)：下課后去辦公室等我！
那個(gè)時(shí)候我們的臉皮怎么那么厚呢？老師當時(shí)不是真心讓我們兩個(gè)女生去辦公室的，就是給我們找個(gè)臺階下來(lái)，可是我倆竟然不知道好歹，下課就徑直跑到他辦公室去恭候他了。我清楚的記得他進(jìn)辦公室發(fā)現我們的瞬間，臉色特難看，然后滿(mǎn)臉通紅，橫眉立目，嘴唇顫動(dòng)，我想如果我倆是男生的話(huà)，他非得踢我們兩腳不可。外語(yǔ)老師雖生氣，可是沒(méi)怎么批評我倆，其他老師的批評卻暴風(fēng)驟雨的般的襲來(lái)，當時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
現在想起來(lái)惹老師生氣真是愚蠢之極，雖已無(wú)法彌補自己的過(guò)錯，但我會(huì )一直以此為鑒，努力做一個(gè)平易近人的老師，不在公眾場(chǎng)合觸及學(xué)生內心里的隱私。年齡的距離在拉大，心靈的距離卻要縮短！
生活剪影作文10
奮斗了漫長(cháng)的四個(gè)月，終于迎來(lái)了暑假，在這樣鮮有的長(cháng)假里，我早已計劃好了該如何度過(guò)，不能白白枉費了這個(gè)暑假。
嗨！大家好，你們知道我在干什么嗎？雙腿并攏高舉，雙手并與腦后，上肢一上一下，沒(méi)錯，是舉腿卷腹！這是我開(kāi)始鍛煉的第一周，我為我“量身”制定了“腹肌鍛煉八周計劃”平日在學(xué)校里，每天的時(shí)間大都用于學(xué)習和休息，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間用來(lái)鍛煉。所以，我想借機來(lái)打造我的“完美身材”。每天，我需要做好幾個(gè)不同的動(dòng)作，運動(dòng)量較大。這些動(dòng)作可以鍛煉上腹、下腹和側腹。剛開(kāi)始鍛煉時(shí)，感到很費勁，我咬緊牙關(guān)，向一個(gè)又一個(gè)目標前進(jìn)，這樣，可以使我的肌肉纖維得到充分的運動(dòng)達到健身的效果。
“五十、五十一、五十二……”我吃力地從嘴里吐出這幾個(gè)字來(lái)因為我在向“六十個(gè)仰臥起坐”的目標前進(jìn)隨著(zhù)數量的不斷增加，我也感到體力流失在加快�！安恍�！我要堅持到六十個(gè)�！边@樣一個(gè)念頭在我心中升起，更讓我堅定了幾分。無(wú)論如何，我一定要成功，完成目標，加強體質(zhì)。心中抱著(zhù)一個(gè)堅定的信念，繼續努力，“五十九、六十”成功了！紀錄再次刷新，我感到很高興。我一定會(huì )在努力不斷刷新紀錄，鍛煉自己。
漫長(cháng)的暑假在我每天的充實(shí)安排下緩緩流去，并沒(méi)有白白浪費，這一個(gè)暑假的鍛煉，使我收獲頗豐。
生活剪影作文11
5月10日早上，我們8點(diǎn)多就要去軍訓了，軍訓的日子可不好過(guò)��！拿著(zhù)雨傘上了巴士，天下著(zhù)很大的雨，但還是很高興的。
我的的教官叫師教官，雖然我們覺(jué)得他很兇，但他其實(shí)是很好的。
第一天
我們的表現非常差，教官一見(jiàn)到我們好像就很煩似的。第319期綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)營(yíng)儀式結束，教官就開(kāi)始教我們什么東西放哪，教官的語(yǔ)言我們大多數都聽(tīng)不懂。
第二天
我們6：20分就起床了，6：45分集合去吃早餐，早餐還是挺好吃的，接著(zhù)就是幸苦的訓練了。訓練好幸苦，還好中午有的睡覺(jué)。晚上我們學(xué)了兩首軍歌。
第三天
早上和中午一樣訓練，晚上，我們舉行了聯(lián)歡晚會(huì )，13個(gè)連都有表演，而且還很精彩呢！
第四天
我們學(xué)會(huì )了體操，我的嗓子都喊啞了，聲音也變了，我們做得這么好，教官給我們休息一下，呼！好累！到了晚上，營(yíng)長(cháng)讓我們讀手冊上的日記。每一個(gè)人都讀完后，就可以……吃宵夜咯！
第五天
早上，吃完早餐，就到各連對表演了。表演完，就照集體照片了！吃了中午飯，閉營(yíng)儀式就開(kāi)始了！好無(wú)聊。好困。一個(gè)小時(shí)過(guò)去后，我們收拾好東西就回學(xué)校表演了。
這五天的訓練，我從中知道了一件事：不團結，什么結果也沒(méi)有，只要團結，什么事也能做。
生活剪影作文12
轉眼間，寒假又來(lái)了。伴隨著(zhù)寒假到來(lái)的還有各種作業(yè)和春節。當然了，同學(xué)聚會(huì )也是寒假中不可缺少的。
跟他們定好了同學(xué)聚會(huì )的日子之后，我就一直盼著(zhù)這一天，一想到可以見(jiàn)到久別的同學(xué)我就特別興奮。盼啊盼，這一天終于來(lái)到了。于是我收拾好行裝，向著(zhù)目的地進(jìn)發(fā)。好不容易，聚會(huì )的人總算是到齊了，我們都很高興，畢竟有些人真的是好久沒(méi)見(jiàn)了。
吃過(guò)了午飯，我們就對飯后活動(dòng)產(chǎn)生了分歧。有的人想逛廟會(huì )，有的想玩牌，因為不能統一意見(jiàn)，只好分開(kāi)行動(dòng)了。沒(méi)想到的是，一次同學(xué)聚會(huì )就這樣草率的結束了。而剩下的只有各自活動(dòng)了。不知不覺(jué)到四點(diǎn)了，聚會(huì )就莫名奇妙的結束了。
同學(xué)聚會(huì )開(kāi)完了，春節也來(lái)臨了。這幾天，家家張燈結彩，人們滿(mǎn)面紅光。我最高興的就是逛廟會(huì )了。因為在廟會(huì )上可以吃，可以玩，還可以購買(mǎi)自己喜歡的東西，這是多么富有傳統味道的春節啊。
寒假快要過(guò)完了，好多人都覺(jué)得假期很短，說(shuō)什么想一直放下去，可我覺(jué)得要開(kāi)始努力了，只有這樣，以后才有可能獲得更多休閑的時(shí)間。
請老師擴句，謝謝
生活剪影作文13
我的暑假生活豐富多彩，有苦也有憂(yōu)，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
鏡頭一作業(yè)
暑假一開(kāi)始，我便被老師布置的作業(yè)給打敗了。為了能早日解放，我每天拼命地做作業(yè)，起早貪黑，好不容易在兩個(gè)星期之內便完成了�？韶瑝�(mèng)并沒(méi)有結束。有一天，我正在看電視，爸爸走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“作業(yè)做好沒(méi)？”“做好了�！蔽倚睦锇蛋底韵�。忽然，爸爸丟過(guò)來(lái)兩本跟語(yǔ)文書(shū)一樣厚的作業(yè)本，并對我說(shuō)：“給你買(mǎi)了新的作業(yè)本，趕快去做吧�！蔽翌D時(shí)愣住了，好不容易做完了作業(yè)，又來(lái)！唉！看來(lái)暑假沒(méi)好日子過(guò)嘍！
鏡頭二游泳
暑假雖然大部分時(shí)間在作業(yè)堆里，但是爸爸還是給我安排時(shí)間活動(dòng)活動(dòng)，那就是游泳。這是我在暑假里最開(kāi)心的事了。每天下午便可以一頭扎進(jìn)水里，可以在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，還可以不用在桌前做作業(yè)，盡管只維持了15天，但在這15天里，我感受到了無(wú)比的輕松和自由。
鏡頭三旅行
這次，我爸準備帶我去旅行，當天，我們一家人早早地出發(fā)，不一會(huì )兒，來(lái)到了江郎山。我迫不及待地跑了進(jìn)去，開(kāi)始了爬山之旅。我們首先來(lái)到了18曲，其次來(lái)到了一座廟。接著(zhù)，我們一路走上去，直到令我們害怕的一座山，那山上的路很陡，所以我們沒(méi)敢上去，經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間，我們下了山。在這半天里，我得到了自由，我的心也得到了自由。
暑假的生活是作業(yè)的世界，但在作業(yè)的一面，也有自由與輕松。
生活剪影作文14
幸福的鏡頭在那一瞬間，雖然短暫，但充滿(mǎn)期待。
——李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳
“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)落塵……”朗朗讀書(shū)聲，在教室里回蕩。從小學(xué)到現在，李白，杜甫的詩(shī)歌我背過(guò)“無(wú)數”篇，他們難道真的那么牛嗎？竟讓祖祖輩輩的人都讀他們的詩(shī)。就像人們常說(shuō)，他們沒(méi)有死，因為他們早已住在我的心底。
——至今已覺(jué)不新鮮
隨著(zhù)古詩(shī)時(shí)后退，我們開(kāi)始喜歡自己編詩(shī)歌�！按好卟挥X(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少�！崩世噬峡诘脑�(shī)歌成了我們課間的“家常話(huà)”，仿佛是一家人說(shuō)著(zhù)自己特有的方言，真是其樂(lè )融融。唉！什么時(shí)候我才能編出一些稀奇古怪的詩(shī)句��！
——江山代有才人出
以前還不知道我們班竟有如此多的“高手中的高高手”樣樣科目都拔尖的鄭清清。說(shuō)話(huà)超嗲的吳旭怡。超man的班長(cháng)（蔣秋麗）。嗓門(mén)大的可以嚇起一頭牛的李詩(shī)源。唉！人都齊全了，我該站哪呢？
——各領(lǐng)風(fēng)騷數百年
學(xué)校還舉行了社團。老師的“二月詩(shī)社”王菲獨創(chuàng )的“辯論社”。我該選哪一個(gè)呢？詩(shī)？我又不會(huì )做詩(shī)�！稗q論”？我一見(jiàn)人就變得口舌不清，真怕他們嫌棄我。我最終做了選擇，兩個(gè)都玩完。
尾聲
校園的美麗鏡頭很多，這不，我又找到了……
生活剪影作文15
忙，幾乎成為中學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學(xué)習生活添味加料。
鏡頭一：又要默寫(xiě)
教室里歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們打成一片。此時(shí)，數學(xué)老師板著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“現在默寫(xiě)平面圖形的公式，見(jiàn)錯必究，見(jiàn)假必收！”
某學(xué)生站起來(lái)，大義凜然地說(shuō)：“就是滅了玉帝老爺我也寫(xiě)不出！”
數學(xué)老師見(jiàn)狀，斬釘截鐵地回答：“等會(huì )通知家長(cháng)，三分鐘把你搞定�！�
這位同學(xué)只能擺出一張苦瓜臉，大家哄堂大笑。
鏡頭二：特殊嗜好
某日，政治老師心血來(lái)潮，告訴我們：“‘某某’（具體的名字我不記得了）是一種營(yíng)養價(jià)值很高的食品，但價(jià)格非常昂貴……”
一位很愛(ài)顯擺的女生驕傲地說(shuō)：“我就是經(jīng)常吃‘某某’，很好吃��！”語(yǔ)罷。老師接著(zhù)說(shuō)：“所以現在這種食品一般用做金絲猴的‘補品’……”
整個(gè)教室先是沉默，既而哄堂大笑。
鏡頭三：慷慨激昂的朗讀
我們班有一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)，總是扯著(zhù)嗓子喊，那聲音聽(tīng)起來(lái)陰陽(yáng)怪氣的，我可以毫不夸張地說(shuō)，就像一頭老牛拉著(zhù)一輛滿(mǎn)載鴨子的破車(chē)。
只要他一讀書(shū)，我們班同學(xué)的心里都亂糟糟的。終于，同學(xué)們忍無(wú)可忍了，紛紛向班主任反映。
班主任也沒(méi)辦法，最后特許他不去上早自習，留在宿舍讀書(shū)。
這下可好！住校的同學(xué)再也沒(méi)有一個(gè)睡懶覺(jué)了。為此，學(xué)校還特地為他頒發(fā)了“報效獎”。
這三組鏡頭如何？有點(diǎn)“青少年特色”吧？不過(guò)，看后千萬(wàn)不要外傳，畢竟“家丑”不外揚嘛！
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