生活是首歌作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的生活是首歌作文，希望對大家有所幫助。
生活是首歌作文1
炎熱的夏天、諾大的操場(chǎng)上學(xué)生們正肆意地揮灑著(zhù)汗水，與之相伴的是一些加油聲、一些吶喊助威。你聽(tīng)，那就是生活的歌。
生活是首歌、歌中有甜美溫和，也有苦澀和失望。
我獨自坐在房間內，看著(zhù)窗邊的殘虹、再回想起學(xué)校內同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，我心中滿(mǎn)是失意。心如一團亂麻，越理越亂，只好聽(tīng)歌平靜下心情，充斥的是一首憂(yōu)傷的歌、我看著(zhù)殘虹、感覺(jué)像極了我內心的殘缺。
生活是首歌，充滿(mǎn)著(zhù)苦澀和失望、更多的是失意。
到了晚上、殘虹早已消散、天空中若萬(wàn)千條星河匯聚在一起，夜空便在星星的照耀下有些許發(fā)亮，再次打開(kāi)音樂(lè )，是在花粥的出山“有人迷途知返，又是苦盡甘來(lái)�！背两谶@歌聲里，心中的失意慢慢飄散，取而代之的是一種淡淡的喜悅、抬頭相望、今晚的目近乎圓形，像極了我又重新修補的內心。
生活是首題、歌中有甜美與溫和、更多的是喜悅。
生活中、不同的人，不同的心，都會(huì )演奏出不同的旋律，有快樂(lè )，有痛苦、有歡笑，也有眼淚，這一些譜寫(xiě)成我們的生活交響曲。
生活、是一首多姿多彩的歌。
生活是首歌作文2
生活是什么？在富人眼中是一塊蜜，在窮人眼中是一杯苦水。人人都有對生活不同的說(shuō)法，但依我看來(lái)，生活就是一首歌。
年幼的時(shí)候，生活是兒歌。那時(shí)的我覺(jué)得好幸福，身邊有老師和家人的關(guān)心。而且那時(shí)的歌中少不了糖果、玩具。在那時(shí)，我幼稚地認為世界就是如此罷了。
少年的時(shí)候，學(xué)校里那劈劈啪啪的節奏，是一首歌。每天忙來(lái)忙去，有做不完的作業(yè)，看不完的書(shū)，上不完的課。但是，那是幸福的，快樂(lè )的，因為身邊多了老師與伙伴。
人生是一杯清茶，越品味越甘醇。這時(shí)的人們才會(huì )發(fā)現，生活是那么美好，即使在這當中有些磕磕碰碰，那只不過(guò)是人生的一大考驗。從小到大，各類(lèi)事物連成一串珠子，掛在我的腦子里，直到死。這時(shí)，一首歌曲在你腦中流放，那是你一切的一切。
人生是一首歌，一首傾盡生命演奏的歌，一首記載歷史記載歲月的歌，一首超越時(shí)空超越未來(lái)的歌。
好好珍惜身邊的一切，把這些美麗而動(dòng)聽(tīng)的盤(pán)子，裝進(jìn)你的大腦，讓它成為你美麗一生的回憶。
生活就是一首歌。
生活是首歌作文3
"生活是首歌，人生愛(ài)不同，默契不語(yǔ)，卻心靈相通，春去秋來(lái)，卻真情依然，沒(méi)在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒(méi)有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動(dòng)，心的貼近，溫暖著(zhù)飄零，情的真誠，呵護著(zhù)生命，陽(yáng)光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論何時(shí)何地，以心作陪，付出，全心全意，無(wú)論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負累，無(wú)助時(shí)，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強，流淚時(shí)，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過(guò)于有人懂有人疼，一句想你，會(huì )倍感幸福，痛苦，因一個(gè)人而生，人生也不過(guò)就是如此，且行且珍惜."
隨著(zhù)輕輕的音樂(lè )，輕輕的吟唱，生活真的是一首歌？
或許是吧，我回答自己，那是一首歌，蘇軾說(shuō)：
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笔茄�，蘇軾用一句話(huà)，雖然這是贊月亮的，可是這卻概括了人類(lèi)生活的歌曲的全部��！
生活是首歌作文4
"生活是首歌，人生愛(ài)不同，默契不語(yǔ)，卻心靈相通，春去秋來(lái)，卻真情依然，沒(méi)在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒(méi)有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動(dòng)，心的貼近，溫暖著(zhù)飄零，情的真誠，呵護著(zhù)生命，陽(yáng)光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論何時(shí)何地，以心作陪，付出，全心全意，無(wú)論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負累，無(wú)助時(shí)，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強，流淚時(shí)，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過(guò)于有人懂有人疼，一句想你，會(huì )倍感幸福，痛苦，因一個(gè)人而生，人生也不過(guò)就是如此，且行且珍惜."
隨著(zhù)輕輕的音樂(lè )，輕輕的吟唱，生活真的是一首歌？
或許是吧，我回答自己，那是一首歌，蘇軾說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笔茄�，蘇軾用一句話(huà)，雖然這是贊月亮的，可是這卻概括了人類(lèi)生活的歌曲的全部��！
生活是首歌作文5
生活是一首歌，一首快樂(lè )的歌，一首悲傷的歌，一首溫馨的歌，一首混雜了各種音符的交響樂(lè )。
歡快調
每天早晨，我家窗臺上都會(huì )掛出一幅幅我晚上制造出的“地圖”。所以，大家都叫我“地圖專(zhuān)家”！我還有一個(gè)綽號“破壞專(zhuān)家”。一切讓我感到好奇的東 西，我都敢拆。因為這個(gè)毛病，媽媽罵過(guò)我好多回，可是我仍然故我，而且樂(lè )此不疲。樓下垃圾堆里的破銅爛鐵百分之八十是從我家扔出去的。
悲傷調
當父母吵架時(shí)，我都會(huì )哭，會(huì )去勸解他們。有一次，因為媽媽沒(méi)有做一件爸爸吩咐的事，爸爸很氣憤，兩人開(kāi)始吵架。我立即勸解雙方停手，可他們根本不理 睬我。就這樣，最后父親急了，拿了一個(gè)藥瓶就向媽媽扔去。媽媽跌倒了，我趕緊上前扶起媽媽?zhuān)鷼獾貙Π职终f(shuō)：“你怎么這樣？每個(gè)人都有錯的時(shí)候��！”因為 這件事，我們家冷戰了好幾天。
溫馨調
一次考試后，我的分數有點(diǎn)差，心里很難過(guò)。但是媽媽沒(méi)有怪我，反而安慰我“每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，最重要的是要努力�！彼�鼓勵我下一次一定要考好，媽媽的話(huà)讓我又恢復了自信。
生活就像天氣一樣，總是千變萬(wàn)化。但正因為這種變化才顯得更精彩。
生活是首歌作文6
《人生是一首歌》感悟人生，得意人眼中，人生是一條奔流的河；失意人眼中，人生是一株枯萎的草。哲學(xué)家筆下，人生是一條蜿蜒崎嶇的路；文學(xué)家筆下，人生是一幅美妙絕倫的畫(huà)。盡管每個(gè)人對人生的理解各有所異，但取之共性，人生應該是一首歌。童年時(shí)代，人生是一首天真燦漫的歌。美好的歌詞，勾畫(huà)出夢(mèng)幻般的遐想，糖果、水果、牛奶還有天上的星星、月亮和太陽(yáng)。青年時(shí)代，人生是一首震耳欲聾的歌。在轟轟烈烈的音樂(lè )聲中、五顏六色的燈光不停的旋，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，忽閃、忽閃盡情宣泄著(zhù)人性的本能。中年時(shí)代，人生是一首喜怒哀樂(lè )的歌。有春風(fēng)得意的奮進(jìn)曲，有遺憾終生的長(cháng)恨歌；有希望田野上的爽朗笑聲，有屈辱憂(yōu)傷下的漓漓淚痕。老年時(shí)代，人生是一首承載歷史的歌。沉重而緩慢的樂(lè )曲，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)藍色的夢(mèng)幻，一道道深沉的腳印，一刀刀古銅色的皺紋。人生是一首歌，一首充滿(mǎn)奇思遐想的歌，一首滿(mǎn)含艱辛拼搏的歌，一首烙下喜怒哀樂(lè )的歌，一首承載悲歡離合的歌。六年級:孤寂的星
生活是首歌作文7
《我是一首歌》我是一首歌，我的旋律是怎樣的？也許，我的旋律是激情澎湃的，也許，我的旋律是憂(yōu)傷抑郁的，也許，我的旋律是普通平凡的。我是一首歌，我的情緒是怎樣的？也許，我很開(kāi)心，很快樂(lè )，也許，我很悲傷，很難受，也許，我什么感覺(jué)都沒(méi)有，渾渾噩噩。我是一首歌，我的歌詞是怎樣的也許，我的歌詞是對親情的渴望，也許，我的歌詞是對友情的期盼，也許，我的`歌詞是我從沒(méi)接觸過(guò)的悲涼愛(ài)情。我是一首歌，一首簡(jiǎn)單的歌，我盼望被讀懂；我是一首歌，一首普通的歌，我希望被重視；我是一首歌，一首悲哀的歌，我想有一個(gè)快樂(lè )生活！我是一首歌，一首藍色的歌，一首水般清澈的歌；我是一首歌，一首綠色的歌，一首草般碧綠的歌；我是一首歌，一首粉色的歌，一首夢(mèng)般奇特的歌；我是一首歌，一首金色的歌，一首霞般美麗的歌；我是一首歌，一首白色的歌，一首紙般潔白的歌；我是一首歌，一首紅色的歌，一首火般熱情的歌；我是一首歌，一首灰色的歌，一首塵般平凡的歌；我是一首歌，一首七彩的歌，一首美妙的歌，一首悲哀的歌，一首奇特的歌，一首……歌；我只是，一首歌……
生活是首歌作文8
有一首歌，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂(lè )，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著(zhù)這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈。
——題記
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著(zhù)迷茫，一邊藏著(zhù)向往，更恰當些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀(guān)天。我單腳站在繃緊的五線(xiàn)譜上，茍且忘乎所以的活著(zhù)。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè )和憂(yōu)傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦地工作??”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能>收獲累累的果實(shí)。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著(zhù)小眼睛笑的不懂。
生活是首歌作文9
生活是一首歌，一首飽含著(zhù)強烈故事情節的歌。
當我們呱呱墜地的時(shí)候，這首歌就開(kāi)始演奏了，歡快愉悅的音符成為生活的前奏。在優(yōu)美的旋律中，我慢慢地長(cháng)大，歌也有了節奏。兒時(shí)的我調皮而可愛(ài)，對世界上的一切事物都極其好奇。兒時(shí)的我在闖禍中開(kāi)始，在母親溫和的庇護下發(fā)展。記憶中的童年永遠都是快樂(lè )的，永遠是在眾人的細心呵護下成長(cháng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸長(cháng)大。上了中學(xué)后，有多了幾分憂(yōu)愁和煩惱，歌曲也隨著(zhù)年齡進(jìn)入高潮，這使得旋律時(shí)而欣喜，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而感嘆，時(shí)而惆悵……
我與朋友們一起歡笑，一起哭，一起打鬧，一起上學(xué)。歌曲也與我們的情感的變化而波動(dòng)，此時(shí)歌曲的情感也演繹得淋漓盡致。
歌曲一直起起伏伏，我已到了初三了。此時(shí)我背負著(zhù)巨大的壓力，‘升學(xué)，升學(xué)，升學(xué)……
”滿(mǎn)腦子都是它，望著(zhù)父母眼中期待的目光，我也不由的挪動(dòng)腳步，奮力向前走，生怕落下對來(lái)。生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮，它的旋律雖讓人感到一絲勞累，卻也渾身使勁……
生活是一首歌，冬去春來(lái)，這首歌一直被延續著(zhù)，隨著(zhù)生命的變化而變化。今后的日子還很長(cháng)，我會(huì )認真填詞，細心譜曲，用心演奏，讓生活更加輝煌，更加燦爛！
生活是首歌作文10
生活的味道時(shí)常飄離在我深沉的回憶中，它如炭燒奶茶般重口味，又猶如清涼茶般滋潤。身邊牽動(dòng)著(zhù)的每個(gè)音符，正在有旋律地飄零著(zhù)，譜成一首生活的歌，繽紛的歌！
回守那一抹和煦的陽(yáng)光，浮動(dòng)的白云鑲嵌在這湛藍的天穹中，綠茵茵的草地如波浪般搖曳著(zhù)，幾片凋零的落葉飄轉下來(lái)。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，緊閉雙眼，吮吸大自然的氣息，感受每個(gè)音符都從眉間跳動(dòng)著(zhù)，充斥著(zhù)生活的滋味，這正是大自然為生活譜成的一首歌。
蕭瑟的秋風(fēng)里，流露出紫陌紅塵般的回憶，而如今你我離散在生活的歌劇里，我依舊獨守空城。寂寞的音符如潮水般涌入我的心田，內心深處的共鳴響徹我的心扉，無(wú)法被暗淡的身影，仍舊徘徊在我的眸中。這首唯美的生活之歌洗滌了我內心的孤獨。
一串串寄托著(zhù)思緒的音符暢飲著(zhù)那點(diǎn)滴惆悵，點(diǎn)滴憂(yōu)傷，述說(shuō)著(zhù)那柳絮上的生命，歲月的時(shí)光。
那塵封已久的相冊，又泛起我心中的激蕩。那一抹醉人的芳香，又喚起音符間的挑逗，那幽寂的風(fēng)悄悄聽(tīng)著(zhù)我內心深處的哭泣。
沉浸在生活的幻想曲里，音符作為我的伴侶，陪我走過(guò)一路憂(yōu)傷，一路坎坷，亦還我那醉人的回憶。那若即若離的感覺(jué)正如生活對我的邂逅。讓這生活的歌纏綿不盡地唱下去，帶動(dòng)每個(gè)音符蕩漾在我的心頭！
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