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實(shí)用的圣誕節作文(合集9篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的圣誕節作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圣誕節作文 篇1
一年一度的圣誕節就要到了，同學(xué)們都分外開(kāi)心。門(mén)口的小店里人天天擠得水泄不通。
每次一下課，同學(xué)們提的內容總是少不了關(guān)于圣誕節的話(huà)題，比如：你圣誕節的時(shí)候要送同學(xué)什么禮物呀？你準備了什么禮物呀？你要送老師禮物嗎？
星期三的早自習是某位同學(xué)和某位同學(xué)正在交頭接耳，說(shuō)的是你圣誕節買(mǎi)了什么禮物？結果被管理員逮了個(gè)正著(zhù)，管理員毫不留情地把那兩位的名字記了下來(lái)，最終，他們受到了嚴厲的懲罰——站一節課并且守紀之星扣一顆，吵詞語(yǔ)兩次。他們現在已是慘不忍睹，叫苦連天。
可是，就在那一天，老師下了一個(gè)命令：圣誕節的時(shí)候，班級里不許出現圣誕帽子、圣誕筆、圣誕頭飾等，凡是與圣誕有關(guān)的`東西，教室了都不允許出現�！鞍�！為什么？”大家異口同聲地說(shuō)�！耙驗橐霌P中國文化嘛，這節日不是來(lái)自我們中國的。我們頓時(shí)拉下臉來(lái)，可是，我們不敢違抗老師的命令只能照做了。那節課以后，我們對圣誕節這個(gè)話(huà)題只字未提。
后來(lái)，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，我們要弘揚中國文化，要把自己國家的節日看的隆重一些，不好弘揚外國文化。這樣，我們的國家才會(huì )強大起來(lái)，百戰百勝。
圣誕節作文 篇2
今天下午第三節課，一陣優(yōu)美的鈴聲從我們耳邊響過(guò)。聽(tīng)，我在給同學(xué)們檢查成語(yǔ)呢！
不知什么時(shí)候，謝老師拿著(zhù)一個(gè)小箱子走進(jìn)了教室，同學(xué)們的一雙雙小眼睛齊刷刷地看著(zhù)謝老師。忽然，朱櫟說(shuō)：“這箱子里，有什么東西呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“這是圣誕禮物吧？”也有的同學(xué)說(shuō)：“這是小橡皮吧？”我們迫不及待地對老師說(shuō)：“老師，快點(diǎn)打開(kāi)小箱子吧，讓我們看看禮物的廬山真面目�！崩蠋熣f(shuō)：“你們一定要把小眼睛睜得大大的�！蔽覀儼蜒劬Ρ牭么蟠蟮�，好像一個(gè)個(gè)小銅鈴，一眨也不眨，用期待的目光看著(zhù)謝老師。只見(jiàn)謝老師像一個(gè)魔術(shù)師一樣把手伸進(jìn)小箱子里，拿出一個(gè)小狗發(fā)夾。哇！好可愛(ài)��！接著(zhù)老師又把一包發(fā)夾拿出來(lái)放在桌上，還拿出了啪啪圈、圣誕才人筆和圣誕老人獎牌，同學(xué)們的歡呼聲一陣高過(guò)一陣。一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師，您的禮物是從哪里來(lái)的'呢？”謝老師說(shuō)：“這是圣誕老人送我的，我對圣誕老人說(shuō)，我有這么多的寶貝，你就多給我一些禮物吧�！蔽覍⑿艑⒁傻叵耄菏澜缟险娴糜惺フQ老人嗎？
發(fā)禮物了，我選了一支圣誕老人鉛筆，我仔細地看著(zhù)圣誕老人筆，愛(ài)不釋手。發(fā)完禮物后，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
圣誕節作文 篇3
天剛蒙蒙亮，一絲絲陽(yáng)光穿過(guò)窗口照射到我的床前，我從睡意中醒來(lái)，換下睡衣穿上校服，梳好頭發(fā)后便下樓去洗漱。我來(lái)到餐廳前看著(zhù)餐桌上放著(zhù)的蝴蝶結裝飾和一些禮物。
今天是圣誕節？我才想起來(lái)！我急忙洗漱好，抓起餐桌上簡(jiǎn)單的早餐：面包、一些蔬菜、一杯牛奶，也就是這樣的早餐，讓人感覺(jué)在溫馨不過(guò)了，圣誕節的真諦，不正是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福么。想著(zhù)，我抓起昨晚包裝好便潦草的放在餐桌上給同學(xué)的禮物，便去了學(xué)校，出門(mén)時(shí)，啊媽媽還囑咐我路上小心，是呢，雖然不像北方一樣下雪，可是還是很冷，我下意識的扣緊校服版的風(fēng)衣，低于這寒意。
我的三份禮物，在簡(jiǎn)單不過(guò)了：一些奶糖、一個(gè)蘋(píng)果和一些餅干，到了學(xué)校，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我就到校門(mén)邊的商店去等開(kāi)門(mén)，商店一共有三家：第一家是買(mǎi)文具的，但也有很多小說(shuō)也在這家店販賣(mài)，我最喜歡的書(shū)《查理九世》也有在這里賣(mài)。所以只要《查理九世》一出版，我便囑咐店員叔叔去幫我拿回來(lái)。每次都如此。為此叔叔特別喜歡我；第二家店實(shí)際上是照相館，但店里很大，總共有兩間：一間靠店門(mén)口，一間靠廚房。為此店家把靠門(mén)的那間拿來(lái)販賣(mài)小吃，和一些飲料，里面那間則拿來(lái)做照相館，雖然是小了點(diǎn)，但是絲毫不減溫馨：照相的房間里，連通著(zhù)買(mǎi)飯小吃的房間門(mén)口的左側，擺放了一張床這是給店主他們一家睡覺(jué)的，他們在這里居住，沒(méi)在別處住房子，大概也是因為資金不夠吧，床上擺放整齊的.被子，和一些3~4歲孩子穿的衣服，這就是我為什么說(shuō)它很溫馨的原因，不辭辛勞的販賣(mài)小吃資金卻不支持他們在別處租房子，便在這里住下，一家三口這不是挺好的么，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福；第三家則是以販賣(mài)零食為主，店主是一位40歲出頭的阿姨，每天都起早摸黑的來(lái)開(kāi)店，不知阿姨的丈夫是做什么的，但阿姨的兒子已經(jīng)初一，相比家里的經(jīng)濟相對穩定，畢竟有阿姨開(kāi)店每天很多人光顧，為他們家賺了不少錢(qián)。這些店，唯一的共同點(diǎn)，就是店主不約而同的在店前裝飾了圣誕節的掛飾品：粉紅的蝴蝶結、翠綠的圣誕樹(shù)、風(fēng)干了的松果……
我們班打算晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)在班級里開(kāi)派對。所以班級里都是圣誕節的裝飾，還有一顆只有半人高的圣誕樹(shù)，上面裝飾著(zhù)各種掛飾，為圣誕節增添了氣氛。時(shí)間飛逝，很快都到了半晚。夕陽(yáng)已快完全西沉，雖然時(shí)間只有6點(diǎn)半。但是殷紅的夕陽(yáng)已經(jīng)半邊陷入黑夜，只有小部分停留在天邊，像一個(gè)淘氣的小男孩，不想圣誕節那么快結束似的。我們班里，同學(xué)們早就換上了她們帶來(lái)的圣誕節服飾，各式各樣的服飾交織在一切，也算是一大靚麗的風(fēng)景了。我走到我在班里位數不多的朋友前，送上我準備好的禮物“小夢(mèng)，這是給你的圣誕禮物，很簡(jiǎn)單的禮物，請別嫌寒酸就好�！蔽疫f給小真禮物，小夢(mèng)正在自己的座位前，擺弄著(zhù)自己收到的禮物“恩，只要是你送我的，我都不會(huì )建議的！謝謝你的禮物。我也送你一份禮物吧！”小夢(mèng)站起，雙手接過(guò)我的禮物，放在桌子上，又拿著(zhù)在桌子上的一份包裝華麗的禮物，遞給我“謝謝！圣誕快樂(lè )！”我微笑著(zhù)，心里卻想著(zhù)：圣誕節的真諦是什么？不過(guò)也就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，在我看來(lái)，圣誕節和我們的春節一樣，都是為了和家人團員。和家人的團聚，不正是世界上最純粹的幸福嗎。想著(zhù)，派對已經(jīng)開(kāi)始，班級里頓時(shí)喧鬧聲沖破天際，歡慶著(zhù)一年一度的圣誕節。
圣誕節作文 篇4
圣誕節快到了，一切也都變了。
商店變了。商店被裝飾地富麗堂皇，高樓大廈上掛滿(mǎn)了霓虹燈，各個(gè)門(mén)廊和角落都放置了五彩繽紛的花籃；精品店的櫥窗里也擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的圣誕禮物；腳下的地毯也換成了賀歲致喜的圖案；大門(mén)前總有一棵掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)；商店內商品添加了圣誕禮物和圣誕賀卡；耳邊一直回響著(zhù)那首熱情的“MerryChristmas!”；服務(wù)員們也個(gè)個(gè)戴上了圣誕帽……商店里的'千變萬(wàn)化，吸引了不少顧客，他們都融入到了這歡慶的氣氛中。
人也變了。孩子們每天咧開(kāi)著(zhù)嘴，歡呼著(zhù)：“圣誕節到嘍！”；學(xué)生們整天忙著(zhù)寫(xiě)賀卡，送給辛苦的老師和知心的朋友；年輕人聚在歌廳里，用歌聲歡迎著(zhù)節日的到來(lái)；青年人去商店購物，想在圣誕節里擁有一套新衣服……人們都變了，男女老少，其樂(lè )融融，他們隨著(zhù)圣誕而變化了。
生活變了。生活不再因為工作而忙碌和緊張，不論有多忙，人們都顯得悠閑自在，輕松快樂(lè )。小朋友們更活躍，更調皮；學(xué)生們更興奮，更放松；大人們更有限，更擔心；老人們更席位，更高興。人們都將這繁忙沉重的工作放下，喘上口氣，將那顆緊張的心得到放松、緩解。因此，生活也變了。
一切都在千變萬(wàn)化。人們認為這些變化能夠帶給他們更多的快樂(lè )!“MerryChristmas!”圣誕快樂(lè )!祝福你擁有更多的快樂(lè )。
圣誕節作文 篇5
楊老師拎著(zhù)一個(gè)藍色的大袋子走進(jìn)了教室，我們的眼睛死死地盯著(zhù)那袋子，心中充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。我心想：今天會(huì )干什么呢？
楊老師打開(kāi)袋子時(shí)，我們數百只眼睛盯著(zhù)袋子，一刻都不能放松。打開(kāi)袋子之后，同學(xué)們紛紛表露出驚訝的表情，原來(lái)是圣誕帽！可是這個(gè)圣誕帽與我平時(shí)買(mǎi)來(lái)見(jiàn)到的不一樣，雖然它們是紅色的，但是光禿禿的一點(diǎn)也不漂亮，接著(zhù)楊老師對我們說(shuō)：“今天我們要給這頂光禿禿的'圣誕帽DIY裝飾起來(lái)�！�
楊老師跟我們詳細的交代了DIY制作的方法后，大家便一擁而上的開(kāi)始領(lǐng)圣誕帽。我們拿到圣誕帽時(shí)都驚喜若狂，興致勃勃的都想馬上開(kāi)始動(dòng)手起來(lái)。
開(kāi)始做了，我看著(zhù)DIY的制作紙，先小心翼翼地把圣誕樹(shù)和圣誕快樂(lè )這幾個(gè)紙撕下來(lái)。撕圣誕快樂(lè )時(shí)，我心中充滿(mǎn)緊張感：會(huì )不會(huì )撕破？我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的將粘膠撕出來(lái)，時(shí)不時(shí)還要檢驗一下是否撕破了，等確認沒(méi)有撕破，我的心才慢慢的放下繼續開(kāi)始。我把它們貼到屬于它們自己的位置，直到貼禮物時(shí)，我才發(fā)現禮物這張貼紙我怎么找也找不到，左看看，右瞧瞧，怎么會(huì )沒(méi)有呢？我都快要哭出來(lái)了，我在位置上像盼星星盼月亮一樣的尋找著(zhù)�！澳�，這個(gè)不是嗎？”我的同學(xué)像救世主一樣出現在我旁邊，他幫我從抽屜里拿出那張貼紙給我，而我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗�！霸瓉�(lái)在這呀，你這小東西�！闭f(shuō)完我就立刻貼了上去，到最后貼上面藍色鈴鐺，哇，真漂亮，屬于我的圣誕帽做好了，我興奮的立馬戴到頭上去了。
楊老師給我們和自己做的圣誕帽拍了照片，我高高興興地戴著(zhù)圣誕帽看著(zhù)文禾報紙耐心的等待著(zhù)放學(xué)。今天是我今年最難忘的一天。
圣誕節作文 篇6
今日上午，我到班里看到我們班十分的好看，燈上掛著(zhù)氣球花。演講臺邊上擺著(zhù)非常大的圣誕花環(huán)。
到下午大家醒來(lái)后，圣誕晚會(huì )就開(kāi)始了，隨后我看見(jiàn)了圣誕老爺爺，圣誕老爺爺讓我們每個(gè)人發(fā)過(guò)個(gè)紅色的棉襪，里邊裝了許多的糖。大家組演出的.綜藝節目是口算題我最棒，大家放學(xué)后的情況下，有大姐讓我們每一個(gè)人發(fā)過(guò)一個(gè)抹茶蛋糕和一個(gè)紅蘋(píng)果。我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節，我愛(ài)過(guò)圣誕節。
圣誕節作文 篇7
圣誕節是歐洲的節日，也是我們小孩所期望的節日，因為圣誕節的那天晚上，圣誕老人會(huì )去家里，把你所想要的禮物放到你的襪子里。
星期三的晚上，是圣誕平安夜，圣誕老人會(huì )在我們睡著(zhù)時(shí)來(lái)的，這會(huì )妹妹可高興，她都盼望好幾天，妹妹老早就上床，把她那臭呼呼的小襪子放在桌子上，妹妹躺在床上，用胖乎乎的小手捂住眼睛，裝著(zhù)睡著(zhù)，她從手縫里往外瞧，想看看圣誕老人什么樣，過(guò)很長(cháng)時(shí)間，圣誕老人還沒(méi)來(lái)，妹妹十分著(zhù)急，她的'兩個(gè)眼睛光打架，妹妹只好閉上眼睛。到早晨，妹妹睜開(kāi)的第一眼就是往襪子里瞧，她打開(kāi)襪子一看，果然有一個(gè)禮物，是一個(gè)玩具圣誕老人，妹妹高興的是又蹦又跳，她走到我的房間，在我面前炫耀，我心里十分奇怪，心想：難道圣誕老人真的來(lái)？世界上難道真有圣誕老人？我可不信，我小聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闶鞘フQ老人嗎？”媽媽笑笑，說(shuō)：“不！圣誕老人真的來(lái)！”我越想越奇怪，我想一定是爸爸放的圣誕老人，只有妹妹會(huì )上當，我是不會(huì )的，我一定要查個(gè)清楚，我決定，去問(wèn)爸爸。
爸爸下班回來(lái)，我小聲問(wèn)爸爸：“老爸，是不是你把玩具放到妹妹的襪子里的？”爸爸哈哈大笑起來(lái)，從爸爸神情的神秘里看，這個(gè)圣誕老人是爸爸放的。
今天晚上，爸爸來(lái)到我的房間，小心翼翼的把一個(gè)東西放到我的襪子里，我心想：果然是老爸放的，看來(lái)只有妹妹這種低智商的人才會(huì )上當，我可不會(huì )！當爸爸要走的時(shí)候，我故意咳嗽一聲，爸爸往我這一瞧，又小心翼翼的走。到第二天，爸爸主動(dòng)告訴我這個(gè)秘密，最后說(shuō)一句：“這是我們倆的秘密！”
圣誕節作文 篇8
說(shuō)起圣誕節，我會(huì )毫不猶豫地想到我國春節，一個(gè)是美輪美奐的圣誕樹(shù)，一個(gè)則是古老文化的傳統剪紙窗花；一個(gè)是風(fēng)趣橫生的圣誕老人，一個(gè)則是臺上笑盈的主持人，兩者似乎毫不相干，但是，中國的春節與西方國家的圣誕節是一樣的，是一樣的一個(gè)盛大的節日！
我，一個(gè)炎黃子孫，卻喜歡一個(gè)西方國家紀念耶穌的節日。雖然在中國圣誕節沒(méi)有什么深刻的意義是西方國家流傳而至的，但是，很多人想讓中國的圣誕節也像我們想象中那樣盛大那樣有趣——
自小，我就在想：圣誕節有圣誕樹(shù)，還有即使是不存在的有趣的圣誕老人，還可以同學(xué)朋友之間互相送禮物，如果中國的圣誕節也像春節那么盛大該多好啊，每家有一棵高至天花板的.碧綠碧綠的圣誕樹(shù)，經(jīng)濟好的有好多棵，圣誕樹(shù)上掛著(zhù)一件件精美的禮物，還邦著(zhù)一個(gè)藝術(shù)無(wú)與倫比的大蝴蝶結。有興趣的人們還可以穿著(zhù)圣誕老人的衣服當夜幕降臨人們都睡時(shí)，拿著(zhù)一大袋一玩具小玩意兒小東西小零食，悄悄地一家一家送去。還可以把自己的一些要好的朋友約到家里一起過(guò)個(gè)圣誕派對，自己精心準備一些小東西，雖然是不值錢(qián)的，但是這才是真正無(wú)價(jià)的友誼；一起做一頓還意思的飯，他來(lái)問(wèn)做好沒(méi)，他說(shuō)快了，然后西紅柿就砸在了他的臉上；一起裝飾屋子，他說(shuō)凳子再往右點(diǎn)，他剛一出手，他就站不穩了；一起打打鬧鬧，幾個(gè)房間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，他把枕頭打在他臉上，他又將雞蛋打在他臉上……
大人們也玩的日日夜夜，在外面與同學(xué)們討論心事自己的喜怒哀樂(lè )酸甜苦辣，與曾知心交心的朋友談心……
圣誕節，如果變得這樣轟轟烈烈，那么圣誕節將是人們最歡迎的一個(gè)節日！
書(shū)，是人類(lèi)了解外界的通道，也是人類(lèi)獲取知識的主要途徑，從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，書(shū)籍就會(huì )成為伴隨我們一生的伴侶。書(shū)不單單是我們的朋友，更是我們的老師，通過(guò)閱讀，我們才可以獲得知識，明白的道理。
然而，我們經(jīng)常會(huì )出現死讀書(shū)、讀死書(shū)的現象，讓讀書(shū)這件快樂(lè )的事情變得無(wú)趣，無(wú)聊，很多老師把自己對課文的理解強加給學(xué)生，但很多學(xué)生只是表面上說(shuō)懂了，只是去機械地死記硬背，卻沒(méi)有懂得更深層次的意思。因此我們提倡綠色閱讀：注重讀者與書(shū)本的交流、精神的對話(huà)，這才是閱讀應有的本來(lái)面目。
簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧
靜夜思
唐.李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
這首詩(shī)很多同學(xué)是因為應付老師而去背誦，但他們或許沒(méi)有發(fā)現這首詩(shī)所雕琢出明靜醉人的秋夜的意境：詩(shī)人李白躺在床上，月光照應在他的床前，看上去就像是披上了一層潔白的雪霜，抬頭望著(zhù)窗外那輪皎潔的的明月，不由地想起遠方的故鄉和親人們不禁黯然神傷......
鮮明地勾勒出一幅月夜思鄉圖。如果理解了作者的詩(shī)意，欣賞到了這優(yōu)美的意境，那么背誦也會(huì )非常容易。
圣誕節作文 篇9
黎明破曉，等待一年四季，春暖花開(kāi)。
就這樣一年又過(guò)去了，時(shí)間跟飛也似的流失，不再回頭；才忽然知道，長(cháng)大是命中注定的歸宿，便心不甘情不愿的的，就這樣接受長(cháng)大。
圣誕快樂(lè )！手機里的信息箱里，滿(mǎn)是關(guān)于圣誕祝福的短信。翻著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的短信，想著(zhù)一個(gè)又一個(gè)遠去的身影，心生悵然，思念蔓延。那些曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)又一個(gè)信仰的朋友，如今在哪里呢？
就這樣斷了線(xiàn)，就成這樣不再想念，飛出了時(shí)間，飛出了天邊，飛到另外一個(gè)沒(méi)有我的天；經(jīng)過(guò)了許多年，一生是一張泛黃的'相片，而我站在車(chē)站獨自守侯的思念。
月光，柔美的映照著(zhù)天空。冷風(fēng)過(guò)境，才發(fā)現冬天就這樣不僅不慢的已到來(lái)，是否我的情感已麻木，為何遲遲才感到冰冷的侵襲，麻木不“冷”。是習慣了等待亦或靜默，只是冷眼學(xué)會(huì )了沉默。眉間的自負亦或嘴角的嘲笑，不是不在乎，只是習慣了無(wú)所謂�？刹豢梢跃痛顺翜S下去？
我是一個(gè)不想長(cháng)大的孩子，永遠的就這樣拒絕。
關(guān)于未來(lái)我還了解的太少，等待是場(chǎng)迷離的硝煙，彌漫在空氣中飛舞的塵埃，是塵世中的精靈，指引我們，一路向前。就讓迷失的孩子，找到來(lái)時(shí)的路吧！青春就這樣，一點(diǎn)一滴漸漸脫離軌跡，背道而馳，而我站在來(lái)時(shí)的路口，迷離，茫然無(wú)措，時(shí)光就這樣定格成記憶。零星破碎。
高三，很黑暗的日子。為了一紙通知書(shū)，我們沒(méi)日沒(méi)夜的奮斗，看著(zhù)我四周的朋友們，像戰斗機一樣，不停地、機械的轉動(dòng)下去，忽然發(fā)現，我是他們中的另類(lèi)，我與他們根本就無(wú)法“同日而語(yǔ)”，有點(diǎn)對不起自己了。我在大把大把的揮霍光陰和幸福，好像回到初三中考時(shí)的那段日子，頹廢，麻木，迷茫和無(wú)謂。我在干什么？沒(méi)人提醒我，我依舊昏天暗地的消磨時(shí)光，日子就這樣如流水般的，一直下去。感覺(jué)早已冰冷。
城市里的道路迷茫轉轉，我卻總也找不到出口，高高聳立的密密麻麻的樓群將天空割離成一張張破碎的臉；除了絕望，我什么也沒(méi)有�？催^(guò)最美麗的焰火，才知道平淡更長(cháng)久一點(diǎn)，流過(guò)最苦的眼淚，才會(huì )珍惜每一份甜蜜，回過(guò)最傻的盟約，才相信真情永遠不變。
朋友！祝：“圣誕節快樂(lè )”！
除了這句話(huà)，我什么也沒(méi)有；只剩下回憶。
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