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學(xué)會(huì )生存記敘作文800字
生存是人的本能，活著(zhù)是本能，活得更好是希望。如何讓人們活得更好教育是現代文明的重要標準，也是讓人們活得更好的推動(dòng)力。在跨世紀的教育改革大潮中，有經(jīng)驗更有教訓，這些是我們人類(lèi)的寶貴財產(chǎn)。
生存教育是人生最基本的教育。隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展的不斷加速，城市化進(jìn)程不斷加快，在這種社會(huì )背景，時(shí)代變革的逼迫下教會(huì )學(xué)生自我保護意識，增強生存能力已經(jīng)迫在眉睫。
寒假期間讀了《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)，讓我感受頗深，該書(shū)中指出："小學(xué)教育的共同趨勢是必須把理論，技巧和實(shí)踐結合起來(lái)，把腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)校不能和生活脫節，兒童的人格不能分裂成為兩個(gè)互不接觸的世界——在一個(gè)世界里，兒童像一個(gè)脫離現實(shí)的傀儡一樣，從事學(xué)習;而在另一個(gè)世界里，他通過(guò)某種違背教育的活動(dòng)來(lái)獲得自我滿(mǎn)足。"
我們的教學(xué)達到真正理解并不是最終的目的，而是能將所學(xué)的運用于生活，尤其是創(chuàng )造性地運用，才是我們追求的目標，而實(shí)踐是達到這一目標的基本途徑，是課堂教學(xué)生活化的延伸。因此我們應以課外實(shí)踐為憑借，引導學(xué)生走向社會(huì )，走向生活。書(shū)中還著(zhù)重從理論上論證了"終身教育"的必要性。它認為，心理學(xué)研究指出，"人是一個(gè)未完成的動(dòng)物，并且只有通過(guò)經(jīng)常的學(xué)習，才能完善他自己"。人可以無(wú)限接近客觀(guān)世界，但永遠也不可能窮盡它，人在其自身的發(fā)展過(guò)程中，永遠也只是"一個(gè)未完成的動(dòng)物"。從而證明教育對人的完善是何等重要。因此，"人在心理上尚未完成，這一點(diǎn)對我們認識人，是有貢獻的。
我們可以說(shuō)，人永遠不會(huì )變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程和學(xué)習過(guò)程"，正是教育在這一無(wú)止境的完善過(guò)程和學(xué)習過(guò)程中扮演了極其重要的角色，"教育包括培養和發(fā)展一個(gè)人全部潛能的教養過(guò)程"。一個(gè)人的歷史就是人的潛能隨著(zhù)生產(chǎn)勞動(dòng)的發(fā)展而逐漸地無(wú)限地變成現實(shí)的歷史，而這種轉變恰恰又是以教育為居間作用的。實(shí)現人的自我完善，培養全面發(fā)展的人，這是人的本性向社會(huì )提出的要求，是人類(lèi)社會(huì )向教育提出的任務(wù)。這一要求和任務(wù)沒(méi)有任何時(shí)候比現在更為迫切和必需了。
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