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刻苦學(xué)習，掌握生存本領(lǐng)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的刻苦學(xué)習，掌握生存本領(lǐng)作文，希望對大家有所幫助。
通讀了《健康成長(cháng)》讀本以后，我印象最深的是第三章——“好好學(xué)習”。是啊，將來(lái)的社會(huì )競爭十分激烈，沒(méi)有知識、缺乏本領(lǐng)，根本無(wú)法在社會(huì )上立足，哪里還談得上幸福的生活？
進(jìn)入六年級，知識難度增加了，課余時(shí)間卻變得少了，我的學(xué)習負擔越來(lái)越重。每天都是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和思想品德“連軸轉”，累得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，往往是上節課還沒(méi)下，下一節課的老師已經(jīng)在門(mén)外等候；這一門(mén)課的作業(yè)沒(méi)有完成，下一學(xué)科的任務(wù)又接踵而至。除了課本以外，還有“一課一練”“快樂(lè )課堂”“練習冊”“口算卡”“達標測試卷”等等，它們成為我形影不離的朋友，我如同一個(gè)任人擺布的“容器”，只是默默地接受著(zhù)老師或者家長(cháng)不停地往里面裝著(zhù)死知識。
為了不讓我輸在同一起跑線(xiàn)上，在小學(xué)即將畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，家里給我又報了“昂立”培訓班，既補英語(yǔ)又補奧數，這無(wú)異于“雪上加霜”，我整天像一個(gè)“苦人兒”，于是向爸媽提出了抗議，無(wú)奈“胳膊扭不過(guò)大腿”，只能委曲求全。曾經(jīng)有段時(shí)間，我感覺(jué)自己的生活缺乏陽(yáng)光，讓我透不過(guò)氣來(lái)，回到家還耍著(zhù)小姐脾氣，不給他們好臉色看。
自從認真學(xué)習了《健康成長(cháng)》讀本以后，我知道了：“少壯不努力，老大徒傷悲�！惫湃恕邦^懸梁”“錐刺骨”的勤學(xué)故事流傳至今，我犧牲一點(diǎn)休息時(shí)間又算得了什么呢？我忽然明白他們的良苦用心：爸爸媽媽是為了我的將來(lái)著(zhù)想，才心甘情愿出錢(qián)讓我去培訓；老師們是為了我的前途在無(wú)私的付出，他們寧可自己少休息也絕不耽誤我一秒鐘的寶貴時(shí)間。我不再抗拒不再逃避，也不再怨聲載道，而是把刻苦學(xué)習，掌握生存本領(lǐng)當做自己的天職。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢發(fā)現自己進(jìn)步很大：解題思路加快了，閱讀速度提高了，作文寫(xiě)得充實(shí)生動(dòng)了。無(wú)形之中，成功的喜悅在我心頭生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我不能懈怠，還要揮灑汗水，成就心中的夢(mèng)想。
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