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(優(yōu))生存作文600字10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的生存作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生存作文600字 篇1
讀過(guò)《魯賓遜漂流記》的原著(zhù)和課文節選后，我深有感觸。
故事寫(xiě)的是魯賓遜乘船遇難，流落在一個(gè)不知名的荒島，他歷盡艱辛，終于存活下來(lái)，將荒島變成了他的“天堂”。后來(lái)他救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”，并教化他成為了忠實(shí)仆人。二十八年后，終于回到了英國。
魯賓遜的'樂(lè )觀(guān)讓我感動(dòng)，在一個(gè)荒島上，一般人是會(huì )放棄生活的信心，而魯賓遜卻十分樂(lè )觀(guān)。原文中有這么一段話(huà)：“我相信萬(wàn)能的上帝既然神奇地把我救了出來(lái)，也一定會(huì )幫我脫離眼前的處境�！弊阋泽w現他的樂(lè )觀(guān)。這種心態(tài)非常好，我們都應該學(xué)會(huì )去擁有。
我不禁聯(lián)想到一個(gè)真實(shí)的事例。廣州一名中專(zhuān)學(xué)生在畢業(yè)前夕吊死在教室門(mén)框上。原因可能是與找工作受挫有關(guān)。僅僅是因為找工作失敗就放棄寶貴的生命嗎?況且這位青年還沒(méi)畢業(yè)，以后的路還很長(cháng)，一份工作應聘不成功，不證明你就是沒(méi)有能力。照這么說(shuō)，那些沒(méi)有考上大學(xué)的人都要自殺了?不!這些對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，這些只是一些小挫折，說(shuō)不定你再試幾次就成功了呢?為什么不給自己機會(huì )再試試呢?
這本書(shū)還告訴我要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自立。魯賓遜流落荒島，如果他不會(huì )生存，不能自立，那他總有一天經(jīng)受不住生活的嚴峻考驗。魯賓遜十分頑強，他不僅給自己做了一個(gè)小屋，在屋外圍上柵欄，還養了成群的山羊，過(guò)上了自給自足的生活，是多么不可思議!他戰勝困難、病痛，令人敬佩!
魯賓遜在荒島上都能如此，而我們這些文明社會(huì )中的人們，卻缺乏這樣的生存意識。一些學(xué)生，考上大學(xué)，卻因為不能生活自理而退學(xué);在火災時(shí)，不懂得自救，有的甚至跳樓失足!可見(jiàn)學(xué)會(huì )生存是多么重要!否則，你將會(huì )被社會(huì )踢到一旁!
學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )生存，這是《魯賓遜漂流記》告訴我的道理。
生存作文600字 篇2
想起那次被派款的經(jīng)歷，至今仍心有余悸。
那是一個(gè)夏天的下午。我們二年級的領(lǐng)到了學(xué)校退還給我們二十多元書(shū)本費。我喜滋滋地拿著(zhù)錢(qián)走下樓。到了校門(mén)口轉彎角的一棵葉榕樹(shù)下。突然聽(tīng)到身后傳出一聲，“小朋友，等等�！蔽毅读艘幌�，回過(guò)頭去一看，只見(jiàn)一位五、六年級大的哥哥叫住了我�！靶∨笥�，借我幾元錢(qián)，等幾天就還給你�！贝蟾绺邕�挺和氣地說(shuō)著(zhù)。我剛要打算掏錢(qián)，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭，對，朋友告訴過(guò)我，這是派款！我的心一下子提到了嗓子眼，還下意識地摸了摸褲包里的錢(qián)�！皼](méi)…沒(méi)有�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道�！昂�，什么，你們不是才發(fā)了錢(qián)嗎？快�！彼哪樣伞扒纭鞭D“陰”，惡狠狠地沖我吼了一聲，還不時(shí)地望了望四周，我一聽(tīng)這話(huà)，嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我的腦海里一片空白，我不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉。心中不停地想該怎么辦�！靶『�，快點(diǎn)�！彼桓眱聪�，對，我先記住他的長(cháng)相，日后好告訴大人。我抬起頭，打昊起來(lái)，只見(jiàn)他身穿黃色上衣，牛仔褲，左耳還帶了一個(gè)耳環(huán)，左眼角有一顆痣。一看就是不良少年！我不斷使自己冷靜下來(lái)，手心都捏出汗了。對了，求救！我望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，可竟然沒(méi)有一個(gè)注意到我們這兒。我又想大聲呼救，可又擔心他打我�！翱�，要不我搜身了，搜到了打你一頓�！彼麤_我說(shuō)道。雙手朝我的褲兜伸來(lái)。我心中害怕不已，萬(wàn)一他搜到錢(qián)還打我一頓，咋辦？就在這時(shí)，一位身穿紅色上衣的女人走進(jìn)了校門(mén)。我眼睛猛的一亮，急中生智。對了，跑過(guò)去叫她媽媽?zhuān)汛蟾绺鐕樧�。于是，我飛似地跑了過(guò)去，邊跑邊叫“媽媽”，大哥哥一看，落荒而逃，這時(shí)，我眼中的.淚水才奪眶而出。我邊哭邊走向校辦室去…
這次成功的脫險，令我終身難忘。在我們的生活中，可能會(huì )遇到危險和有傷自身的事，我們一定沉著(zhù)、冷靜，方能脫險。
生存作文600字 篇3
一群穿著(zhù)綠色衣服，活潑可愛(ài)的孩子們在錢(qián)江新城生活廣場(chǎng)上體驗童學(xué)童趣情商課程《生存解碼》，我也是其中的一員�；顒�(dòng)開(kāi)始前總領(lǐng)隊把我們分成了四個(gè)小組，我們小隊取名為彩虹隊：“彩虹彩虹，絢麗多彩！”領(lǐng)隊老師是夏目老師和美羊羊老師。分組結束后進(jìn)行了小游戲，快速地認識小隊里的'成員。短暫休息后，總領(lǐng)隊發(fā)出命令，開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)任務(wù)：勇闖九宮格。我們隊抽到1號卡片，任務(wù)是：尋找路人并合影，說(shuō)出“童學(xué)童趣，享學(xué)一起趣”的口號。我們迫不及待地跑去商場(chǎng)尋找路人，我看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人猶豫不決，心想：到底選哪一位呢？最終我選了一位穿黑衣服的女士，上前詢(xún)問(wèn)：“阿姨，您可以配合我完成一個(gè)小任務(wù)嗎？”阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“可以��！”“你和我合張影，并且說(shuō)出活動(dòng)關(guān)鍵詞就算成功�！蔽覀冴懤m拍完照之后，狂奔回廣場(chǎng)上向總領(lǐng)隊大聲報告：“我們任務(wù)完成了！”
接著(zhù)又抽取了第二個(gè)任務(wù)：和路人共同完成踢毽子100個(gè)。當我看到這個(gè)任務(wù)時(shí)驚訝得合不擾嘴，但還是乖乖地接受任務(wù)。首先我和幾個(gè)隊員先踢，但是大家踢的都不多，居然才踢了16個(gè)，我們急忙向路人求助，希望大家一起來(lái)幫忙。有許多叔叔阿姨一起來(lái)踢，不會(huì )踢毽子的也來(lái)幫我們，我覺(jué)得他們非常熱情。
我們順利地完成了任務(wù)，向總領(lǐng)隊報告，并取得了第二名的成績(jì)。最后一項體驗叫學(xué)會(huì )信任。我們每個(gè)人都截上黑色眼罩，雙手搭在前面隊友的肩膀上，跟著(zhù)來(lái)到了一個(gè)平臺上，這時(shí)老師讓我們摘下眼罩，我睜開(kāi)眼睛，錢(qián)塘江映入眼簾，特別宏偉。
在這次活動(dòng)中我和不認識的小伙伴團結合作，勇敢地面對陌生人，鍛煉了自己的膽子，增強了自信心，學(xué)會(huì )信任隊友，這一天我非常開(kāi)心！
生存作文600字 篇4
成長(cháng)中，難免會(huì )有挫折，但你不可害怕，要相信自己。若你懼怕了挫折，就不可能會(huì )有成功;只要你堅持，擁有信念，便會(huì )輕松戰勝困難，在成長(cháng)的道路上，一定會(huì )綻放出成功的光彩。
因為有了挫折，我會(huì )邁向成功，如果我一帆風(fēng)順，成功也不會(huì )向我走近呀。我望著(zhù)深不可測的泳池，心里有些說(shuō)不出來(lái)的緊張。這個(gè)游泳考試，是個(gè)挫折，更是成功的道路上的“攔路虎”呀，“水深兩米”的鮮紅大字，讓我看了不寒而栗。
很快，教練來(lái)了。我咬著(zhù)牙，有些膽怯，這個(gè)挫折，我能戰勝它嗎?我深深吸一口氣，下一個(gè)是我呀!如果面對這個(gè)困難，我選擇放棄，那么以后，我還有成功的機會(huì )嗎?不行!我一定要成功，挫折，我一定要戰勝你!我深吸了一口氣，讓那顆狂跳的心臟平息下來(lái)。我閉上眼，向前一躍，跳進(jìn)泳池。刺骨的寒意如海潮般向我涌來(lái)，我凍得全身仿佛被扎了一樣，加快游的速度，希望能有些熱量，一縷陽(yáng)光照在水面上，卻探不到在水底下的我。麻木了，手臂同腳在重復著(zhù)同樣的動(dòng)作。望著(zhù)深深的水底，心中有些怕了，但一瞬間又被無(wú)限的勇氣占據了。我明白，如果屈服于挫折，那絕不會(huì )成功!心中涌起的熱量，洶涌著(zhù)沖遍了全身，讓我游的快了一些，覺(jué)得，冰涼的水溫暖了起來(lái)。本以為照這個(gè)樣子可以輕松到終點(diǎn)，可沒(méi)想到一會(huì )兒便沒(méi)了力氣，總覺(jué)得游得很慢。漸漸地，心里生出了焦急。體力有些透支，我咬了咬牙，繼續加油!泳鏡進(jìn)水了，我閉上眼;腿蹬麻了，我也不在乎。我一定用最大的`努力，來(lái)克服這個(gè)困難。我相信，我一定會(huì )成功。
似乎過(guò)了有一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我努力向前伸的雙手碰到了一個(gè)硬硬的東西�！拔页晒α�!”不只是哪來(lái)的力氣，讓我一躍跳出水面。濺起的水花如我的心情般，高漲，飛揚。挫折沒(méi)有將我擊敗，我要感謝挫折，正是它，讓我堅定信念，讓我堅持不懈，讓我走向成功。如果沒(méi)有挫折，我的信念也不會(huì )如此堅定。
水花四濺，與陽(yáng)光，碰撞出亮亮的光芒……
生存作文600字 篇5
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存？
那是在去年的夏天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了大峽谷，還說(shuō)要讓我坐皮劃艇去漂流。
我們來(lái)到了漂流的起點(diǎn)。我看了看大峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但我還是想嘗試一下。爸爸媽媽扶著(zhù)我坐進(jìn)了那條只容得下我一個(gè)人的皮劃艇，然后，我就開(kāi)始了漂流。
皮劃艇順著(zhù)水流飛快地前進(jìn)，船下的河水像幾匹受驚的野馬撞擊著(zhù)皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕河水會(huì )把船弄翻。于是，我本能地扶住船幫。皮劃艇變得穩了，我的心也踏實(shí)了些。
我繼續向前漂流，忽然覺(jué)得腳冰涼涼、濕漉漉的。我低頭一看：呀！船里進(jìn)水了！只見(jiàn)皮劃艇中有一個(gè)針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時(shí)急得都要站起來(lái)了�；琶χ�，我又看見(jiàn)一個(gè)塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個(gè)客人留下的`吧。我迅速把它拿過(guò)來(lái)，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻！突然間，我想起，我讀過(guò)一本關(guān)于野營(yíng)的書(shū)，那里說(shuō)過(guò)：把口香糖堵住小眼，就可以止住水�？谙闾�，它不正在我口中嚼著(zhù)呢嗎？我馬上把它吐出來(lái)，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進(jìn)了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來(lái)。
漂流就要到終點(diǎn)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經(jīng)過(guò)。他們也夸我處事冷靜。
經(jīng)過(guò)了這件事，我真正地體會(huì )到了＂生存＂的重要性，而只有在危險時(shí)運用我們學(xué)到的知識，我們才能生存下去。
生存作文600字 篇6
曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊用炮轟開(kāi)了一個(gè)固步自封數百年的國家，全服洋裝的部隊踏上了這片滿(mǎn)是泥巴的土地。京城內沒(méi)有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時(shí)如此的'骯臟，泥土混雜著(zhù)廢水的臭氣味，讓人感到一陣窒息。如此落后的過(guò)度，在面對射程長(cháng)達數百米的槍炮面前，他們依舊使用著(zhù)數百年的火槍火炮，或者手舞大刀，如同軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個(gè)倉皇北顧的下場(chǎng)，刀還沒(méi)有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個(gè)國家從此搖搖欲墜，即使在風(fēng)雨飄搖，外憂(yōu)外患這等情況下存活了數十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運。舊事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫�！拔锔偺鞊�，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
作者用生動(dòng)而整齊的語(yǔ)言寫(xiě)出了一個(gè)國家的滅亡，在段尾引出了——“物競天擇，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
泰戈爾曾寫(xiě)過(guò)愛(ài)情詩(shī)篇--《世界上最遙遠的距離》，他指出世界上最遙遠的距離是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。我認為，最遙遠的距離是一條看似短暫卻遙遠的距離，并非飛鳥(niǎo)和魚(yú)，而是人睜開(kāi)眼睛的那一刻與閉上雙眼的一剎那。這樣的距離，若不懂得如何變通，不去適應四周不同的環(huán)境，這個(gè)過(guò)程將會(huì )無(wú)比的艱辛，在你面前將會(huì )出現一堵無(wú)形的墻，它會(huì )使你處處碰壁，把你困在原地，不能前行但又不能往回走，可謂是進(jìn)退兩難。這種情況猶如繭中的蛹，不懂得破繭而出。眼看四圍的同伴已經(jīng)破繭成蝶，在花叢中拍打翅膀翩翩起舞，自己依舊在繭中苦命地掙扎求存。
生存作文600字 篇7
浩瀚的宇宙布滿(mǎn)了太多的可能，人類(lèi)始終在覓找外星的文明取生命，成果是什么？一個(gè)問(wèn)案：“未解之謎”地球一個(gè)充斥野蠻的星球，它可能是獨一的生命星球嗎？人類(lèi)現在仍有無(wú)數的答題在念考、在摸索、在攻克。無(wú)數的未結之謎等候著(zhù)一代又一代人的破解。終極的謎底會(huì )是什么，須要時(shí)光的驗證，這可能是十年、百年、千年、萬(wàn)年……人類(lèi)出產(chǎn)力的發(fā)展示狀、迷信技巧的未有水準限度了對宇宙資源的啟發(fā)。
宇宙有多大無(wú)人知曉，它所儲藏的萬(wàn)物無(wú)己可知。人種把宇宙形象的分成二大局部便河漢系跟河外系單一的天河系就有億顆恒星可以想象太陽(yáng)系在星河系中的身份更可以設想，它在宇宙中的地位。地球息替太陽(yáng)系的成員之一，它在宇宙中更是小這又小，然而這小小的星球有性命和智慧的存在，并且發(fā)明了的屬于本人的文化這個(gè)星球的.主殺者----我類(lèi)，在譜寫(xiě)新的樂(lè )章，必會(huì )一直倒退、后退。
寫(xiě)到這面你是否意識到，人類(lèi)當初還沒(méi)有發(fā)明其余生命星球的存在，你不為爾們的地球覺(jué)得榮幸嗎？這么地球上的生命不更是幸運中的幸運嗎？地球有著(zhù)46億年的歷史，它曾經(jīng)讓不共的生命物種統亂功，人類(lèi)作為其中的物種之一，統治它不外百萬(wàn)年，這就象征未去是不是還會(huì )有另一個(gè)物種統治著(zhù)咱們的星球。依照達爾文入化論所說(shuō)“物競地擇，適者生存”
能夠拉沒(méi)將來(lái)不什么不可能。
人類(lèi)現在掌控著(zhù)地球上的所有資源，然而環(huán)境的日益損壞，能源的重大枯竭，戰斗的連連產(chǎn)生，災禍的愈演愈烈及天然氣力、天體力氣的頻繁領(lǐng)生，我們不感到膽怯嗎？想到這里你以為人類(lèi)生存的價(jià)值在哪里，應當如何的生存？
生存作文600字 篇8
“真的嗎！”“太好了！”同學(xué)們一聽(tīng)到我們下個(gè)星期二要去要去野外生存體驗，那高興的真是一蹦三尺高��！我在心里琢磨著(zhù)：野外生存，肯定是有一些蛇啊，狼啊這些動(dòng)物讓我們自救，我越想越覺(jué)得特別刺激，迫不及待的等待著(zhù)這一天的到來(lái)。一天，兩天，今天就是星期一了，下午老師邁著(zhù)沉甸甸的腳步走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)不好的事情，明天要下雨，野外生存體驗暫時(shí)取消，時(shí)間還沒(méi)定下來(lái)�！闭f(shuō)完這句話(huà)后，全班同學(xué)都嘆了一口氣，我說(shuō)：“下雨不更好嗎，正好體驗一下如果下雨了怎么生存�！钡^(guò)了一個(gè)星期，老師告訴我們說(shuō)明天去野外生存體驗，寂靜的教室立刻炸開(kāi)了鍋。我回到家，媽媽已經(jīng)為我買(mǎi)好了明天要吃的飯，原來(lái)老師發(fā)信息跟家長(cháng)說(shuō)了。
到了第二天早上，我們到學(xué)校門(mén)口集合，八點(diǎn)準時(shí)出發(fā)，我們乘坐大巴車(chē)，一上車(chē)最后一排就被我和幾個(gè)女生搶了座，我們討論著(zhù)今天帶了什么好吃的。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的漫長(cháng)征途，終于抵達了目的地。我們通過(guò)報數1，2，1……的方式把一個(gè)班被分的為了兩個(gè)隊，我被分在了藍隊，我們的教官帶領(lǐng)兩個(gè)隊到了山上，我們先是在自己隊的旗子上寫(xiě)口號，起名字，畫(huà)隊徽，還要選出隊長(cháng)，副隊長(cháng)和旗手，我擔任旗手，到了正式訓練的時(shí)候，我們先訓練的是鋼絲橋，教練告訴我們走這個(gè)的時(shí)候一定要外八字，眼看同學(xué)們都走了過(guò)去，到我了，我不緊不慢的調整著(zhù)我的速度，順利的'過(guò)關(guān)了。
第二個(gè)項目就是滑繩索，從這頭滑到那頭的，中間是條溝。下午我們挑戰了兩個(gè)項目，其中令我印象最深刻的是翻過(guò)危險墻也叫逃生墻，需要我們團隊合作，兩個(gè)人在下面做人梯，一個(gè)一個(gè)人的翻過(guò)來(lái)，最后剩下的兩個(gè)人也要想辦法翻過(guò)來(lái)，因為我們隊的疏忽大意導致了失敗，這個(gè)項目告訴了我們做什么事都要團隊合作，齊心協(xié)力。
太陽(yáng)已經(jīng)稍稍偏西，我們的訓練項目也結束了，我們每個(gè)人都發(fā)了一張榮譽(yù)證書(shū)，教練送我們上了車(chē)，汽車(chē)緩緩地離開(kāi)了訓練基地......
生存作文600字 篇9
“學(xué)會(huì )生存”包括三個(gè)層面的意思。
一是學(xué)會(huì )維持生活的知識與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續教育。
二是爭取有保障的生存權利。在信息社會(huì )中，經(jīng)濟、科技與社會(huì )的發(fā)展變化不但是永恒的，而且變化的速度比以往任何時(shí)代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會(huì )成員服務(wù)終生。在工業(yè)化時(shí)代，如果一個(gè)人的工作被技術(shù)的發(fā)展所淘汰，這對他來(lái)講，其后果是災難性的。但是，在未來(lái)的歲月里，生產(chǎn)、工作的技能過(guò)時(shí)將會(huì )成為很普遍的事情，人們的生存權利常常面臨挑戰。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結構的變化，必然要伴隨著(zhù)勞動(dòng)力的流動(dòng)。曾經(jīng)丹麥的一位神學(xué)教育家創(chuàng )建了丹麥民眾普及學(xué)校，其任務(wù)是教育成年農民如何應付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農民教育相當普及。在從窮鄉僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通過(guò)接受教育來(lái)學(xué)會(huì )對付新的經(jīng)濟問(wèn)題、語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )與陌生人相處的。
三是改善生存條件，提高生活質(zhì)量。
“學(xué)會(huì )生存”就要把學(xué)習當作一種生活方式，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。終身學(xué)習，是指人的一生都要學(xué)習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì )生存》報告把終身學(xué)習與建立學(xué)習化社會(huì )結合起來(lái)�！皩W(xué)習化社會(huì )”的一個(gè)重要標志就是學(xué)習成為整個(gè)社會(huì )成員一項經(jīng)常的'重要活動(dòng)。創(chuàng )建學(xué)習化社會(huì )有賴(lài)于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。
曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個(gè)因為憐憫而導致的悲�。阂粋�(gè)孩子在觀(guān)察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開(kāi)了一個(gè)大洞�？墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒(méi)有力，很快就死了。與此同時(shí)，它引出了一種對教育的思考，對此我深有感觸。
生存作文600字 篇10
今天，嬸嬸帶我來(lái)到海邊玩，我來(lái)到海邊撿貝殼 ，我發(fā)現了很奇怪的事。
我發(fā)現有一些螃蟹居然爬到貝殼里去似乎住在里面，于是我去問(wèn)嬸嬸，嬸嬸說(shuō)：“這叫做寄居蟹，它住在貝殼里�！�
我討厭寄居蟹 ，它都不靠自己的努力去改變一切從今以后不再靠死的貝 生活，靠自己去生存。我討厭它，我厭惡它。
后海我才發(fā)現，其實(shí)不然，萬(wàn)物之中皆有生存之道，他不過(guò)是為了保護自己，不被外界傷害，不被淘汰罷了！
在自然界中，其實(shí)還有很多生物亦是如此：
例如寄生植物的'菟絲子， 當菟絲子侵害植物時(shí)，會(huì )長(cháng)出吸器伸入植物體內，吸收寄主的養分，繼續長(cháng)出其它分枝�？梢�(jiàn)一株菟絲子可復蓋住相當大面積的農作物或植物。而菟絲子的種子有休眠作用，所以一旦田地被菟絲子侵入后，會(huì )造成連續數年均遭菟絲子危害問(wèn)題。
寄生生物中的蛔蟲(chóng) ，受感染后，出現不同程度的發(fā)熱、咳嗽、食欲不振或善饑、臍周陣發(fā)性疼痛、營(yíng)養不良、失眠、磨牙等癥狀，有時(shí)還可引起嚴重的并發(fā)癥。如蛔蟲(chóng)扭集成團可形成蛔蟲(chóng)性腸梗阻，鉆入膽道形成膽道蛔蟲(chóng)病，進(jìn)入闌尾造成闌尾蛔蟲(chóng)病和腸穿等，對人體危害很大。
寄生微生物大腸桿菌 ，受感染后，引起腸出血性腹瀉，約2％～7％的病人會(huì )發(fā)展成溶血性尿毒綜合征，兒童與老人最容易出現后一種情況。致病性大腸桿菌通過(guò)污染飲水、食品、娛樂(lè )水體引起疾病暴發(fā)流行，病情嚴重者，可危急生命。
雖然 這些寄生蟲(chóng)十分讓人討厭，但要知道凡是都有生存之道，適者生存，他們只有這樣才能生存下來(lái)，我們其實(shí)也沒(méi)有理由去厭惡它。
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