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生存的作文6篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生存的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生存的作文 篇1
“2712年，地球上已經(jīng)沒(méi)有了植物、動(dòng)物（除了人），總統小曼達知道如果再蓋房子，再用汽車(chē)回傷了最后的保護層——雪云層，所以發(fā)明了生存卡�！�
“生存卡上只有5個(gè)鍵，一個(gè)水晶的，是指南針。一個(gè)藍的，是時(shí)間。一個(gè)金的，可以尋找資源。一個(gè)黃的，加錢(qián)或加血�！毙∥囊豢跉庹f(shuō)了兩段話(huà)，
接著(zhù)，小蘭拿出了了一張她姐姐用過(guò)了的喝水卡，上面貼著(zhù)5個(gè)可以放土顆藥的殼子，上面涂著(zhù)各種顏色，剩下的空地上貼著(zhù)一個(gè)指南針和電子表，她驕傲的說(shuō)：“我是鼎鼎大名的'女發(fā)明家——小蘭，這是我發(fā)明的生存卡，能讓你們生存下來(lái)��！”她那男中音腔調把我和小玉笑得東倒西歪，肚子都痛了。
穿著(zhù)黃色金袍的總統小曼達拿著(zhù)“鉆石法棒”，坐著(zhù)氣魄的“皇車(chē)”來(lái)了他對觀(guān)眾（其實(shí)只有我、小玉、小江三人）大聲尖叫：“同志們！這張生存卡不但可以生存，還能在沒(méi)卡者前炫耀！實(shí)在是太好用了！”小江又捂著(zhù)嘴偷偷笑，我也想笑了：炫耀？幼稚、天真的想法！
侍者小童給我們每人發(fā)了一張生存卡，我這才發(fā)現生存卡的背面上有張紙，上面寫(xiě)著(zhù)歪歪扭扭的幾個(gè)難看字：由太月公司出版。
最后，小文對我們說(shuō)：“同志們！這張生存卡先送給大家了，如果還想要的話(huà)，請到太月公司總經(jīng)理部小蘭和秘書(shū)小燦12小時(shí)為您服務(wù)！電話(huà)：82007214，一個(gè)1.5元，不貴的！對了，有本公司的‘免費卡’只用0.5元，推銷(xiāo)完畢！”
小蘭、小曼達、小文、小童下了臺，一位沒(méi)有記者證的小記者拿著(zhù)大肉腸作話(huà)筒，上面標著(zhù)個(gè)“隆火電視臺”的紙，她親切地問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？”
“可以�！�
“謝謝合作�！�
好玩。
生存的作文 篇2
生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越：水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇于超越的人。
學(xué)會(huì )生存，現在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的不良習慣，導致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我其實(shí)火災還有許多逃生術(shù)，如：
1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。
2．火災時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的`絕不使用電梯。
3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。學(xué)會(huì )生存，現在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習慣，導致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì )坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì )使用。我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì )的人。所以，我們要學(xué)會(huì )生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
生存的作文 篇3
春天來(lái)了，我與媽媽在陽(yáng)臺上撒下了5種種子：指甲花、燒湯花、喇叭花、綠豆和豆莢。在我和姥姥精心地照料下，不久它們一個(gè)個(gè)伸出了小腦袋。然而沒(méi)過(guò)多久，這些可愛(ài)的小苗苗卻有一些慢慢地死去。
我心中疑惑不解這些小苗苗為什么會(huì )死去呢?它們生的是什么病呢?后來(lái)媽媽告訴了我，我們家是封閉式的陽(yáng)臺，陽(yáng)光和通風(fēng)都達不到它們的'需求。從此，我對這些剩下來(lái)的三棵辣椒苗、兩棵豆夾和四棵燒湯花也不抱什么希望了。只有勤快的姥姥隔三差五地還給他們澆幾次水。
夏天來(lái)了，我欣喜地發(fā)現兩棵豆角長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的秧子，只有一棵燒湯花伸開(kāi)了它的枝條，在它還不肥大的枝葉下竟然站著(zhù)一棵瘦弱的辣椒苗和三棵奄奄一息的燒湯花哩!再看看兩盆蘆薈和吊蘭卻是多么的蔥綠啊!雖然樓下的燒湯花早已開(kāi)放，雖然樓下的餓豆角秧子早已爬滿(mǎn)墻頭。但是我只希望它們能夠為我家陽(yáng)臺添加一份綠色。秋天的一個(gè)早晨，在我不經(jīng)意時(shí)竟然發(fā)現早先為了生存而變成了歪脖子辣椒上面結出了一個(gè)小辣椒，我興奮不一。更讓我驚訝地是燒湯花也一朵接一朵的怒放。豆莢也開(kāi)出了一串一串的潔白的花朵。是啊!一棵小小的植物為了生存，在困難面前不屈服不低頭，而我們人類(lèi)呢?我陷入了深深地沉思……
生存的作文 篇4
什么才是生存與存在？或許一切存在都是一種生存，抑或是生存本身就是一種存在。從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，存在只是生存的一種證明，而生存才是存在的推理，也即是說(shuō)存在是生存的最高價(jià)值肯定，真正形而上的生存。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)生存要比存在更顯得慘悴一些。
在尼采看來(lái)“存在就是強力意志”，而“強力意志”又是相同者的永恒輪回。我想，是否可以為存在而生存，而非為生存而存在？因為我們可以將存在的本身外延化而可追溯于存在的意義，誠然生存亦可朝著(zhù)意義轉向而得到最根本的解答。那么也就是說(shuō)生存和存在不單是停留在生存和存在本身上，而是可以跨越最艱難的思想獲得另一個(gè)未知存在的艱難，在某種意義上來(lái)講是沒(méi)有確定性的可能不存在探索。
但就存在來(lái)說(shuō)，可以肯定地說(shuō)絕非如貝姆勒說(shuō)“存在也即是永恒輪回學(xué)說(shuō)就意味著(zhù)生存的靜止�！边@個(gè)不具備可靠性的裁定源自于赫拉克利特的主張，進(jìn)一步毫無(wú)顧忌地闡述了尼采本人的存在觀(guān)為不斷流逝意義上的生成。關(guān)于這點(diǎn)卡爾?雅斯貝斯也踏入了“同一條河流”。實(shí)足在本質(zhì)上就已然忽略了尼采本人對于人存在的真正價(jià)值取向與思考和確定。不過(guò)這也不失時(shí)機地證明了尼采本人的了不起的思考力。
我們要從生存去證明存在的話(huà)，就需要尋找到存在的理由之后生存才能夠得到推理。那么就得說(shuō)明存在之前就有一個(gè)存在，且存在的存在者又是如何顯現的。但如此下去又不得不回到亞理士多徳的狹義形而上學(xué)觀(guān)那里尋找到答案，一直不可遞減地追問(wèn)到最終的一個(gè)本原，這儼然是不可取的。當然，可以從另一方面入手，即是可以先設定存在的原因，存在者就是存在的存在，而生存作為存在的開(kāi)端。如此而來(lái)就可以從生存逐而向存在進(jìn)軍了。
生存作為存在的一種原因，而存在作為生存的一種結果。原因也是存在的.一種方式，結果恰如其分地成為了生存的證明。之所以能夠或者要作出如此設定，是因為存在的價(jià)值不能夠沒(méi)有盡頭地循環(huán)往復下去，循環(huán)只能是無(wú)休止的提問(wèn)，根本的證明還是沒(méi)有得到合適的解決。一種問(wèn)題的結果不能從自身出發(fā)又回到自身，這種只會(huì )增添問(wèn)題的繁復性，同時(shí)還徒勞無(wú)功。
至于何為生存的存在來(lái)說(shuō)，我想存在是生存的確認，且生存本身就是一種存在。不妨這樣作個(gè)比方，存在是心靈上的特質(zhì)需要，生存是為存在提供特質(zhì)所需要材料的肉體。在一定程度上說(shuō)來(lái)存在是生存的再度肯定，而生存需要這種肯定，更需要比自身更高的追求。相對于生存而言，存在比生存深刻得多，但凡是存在的存在者都懷揣著(zhù)的敬畏，一切的發(fā)生都是為著(zhù)尋求最高價(jià)值而準備。我相信，這最高價(jià)值不僅平常的生存的存在者不知道，因為有價(jià)值就說(shuō)明了不平常，但也不足以說(shuō)平常不具備價(jià)值，而且最好的價(jià)值并非知道者所知道，知道在某種意義上只是一定程度的知道，如此構成了存在的意義。
轉言之，我們將存在轉向為意義而尋找到那最高的價(jià)值，意義才是我們需要尋求與規定的東西。但要緊的事情是何種方式才是我們能夠找到意義的方式，哪里才能夠從本質(zhì)上掘發(fā)出來(lái)，且找到這種意義來(lái)源之后以便不在失去它�？蓡�(wèn)題又不再是我們如何尋找，而是我們如何清晰地認識到意義所意指的東西，拒絕那些從本質(zhì)上不能支撐的。人是尋找與能夠找到意義之后最高價(jià)值的唯一確定，同時(shí)還是價(jià)值設定的掌控者。這一切都源自人與世界萬(wàn)物相處并通過(guò)生活的加工之后得出的價(jià)值。
或許有一天我們都會(huì )領(lǐng)悟到一個(gè)結果，這個(gè)結果會(huì )使我們徹底放棄對生活的希望而選擇開(kāi)始不斷地逃避。那時(shí)要么繼續沒(méi)有尊嚴地找個(gè)很小的縫隙作為空間活下去，要么向自己哭訴的同時(shí)而向別人與生活笑著(zhù)有點(diǎn)卑微的尊嚴活下去，要么干脆遠離生活這個(gè)是非之地，從新找個(gè)空間開(kāi)始新的生活。
甚至于有時(shí)可以這樣說(shuō)，生活給予我們的無(wú)處不透露著(zhù)最深層次的悲涼。那些悲涼常常讓我們?yōu)橹�，止步不前。但是我們卻喜歡不斷地佯裝著(zhù)自己什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，這不是我們的自我解救精神，而是生活賦予的。唯一能夠作出卑賤的抵抗便是不斷讓自己睿智，懷著(zhù)一個(gè)堅毅且敏銳的心去感謝生活。
有一天我們會(huì )發(fā)現生活留給你我不僅單是一些不再重復的記憶的真實(shí)，而且教會(huì )了我們如何去等待該有的存在與感謝生活所帶來(lái)的一切暢快與不順暢之事，有一天我們也會(huì )發(fā)現那些曾經(jīng)不可忍受的所有的事實(shí)都會(huì )成為最美好的自己，假若生活允許的話(huà)寧愿再度經(jīng)歷一次去找回那些留著(zhù)的遺憾，再度過(guò)好生活。
世界本來(lái)就是那樣，不會(huì )因為我們而有所改變，最終改變了的還是我們自己，尊重與保護好自己內心的那份該有的溫暖，一切無(wú)奈都會(huì )伴隨我們最沉痛的決絕漸行漸遠。而且有一天偶然再回頭看看，曾經(jīng)那些無(wú)法撒手的無(wú)奈都只不過(guò)是些無(wú)幾的緣由，或許還會(huì )暗自為自己那些無(wú)知無(wú)覺(jué)的痛作出深深的懺悔。
不是這個(gè)世界太冷漠，而是我們內心缺少溫暖。如果我們能夠帶著(zhù)愛(ài)與這個(gè)世界和平相處，那又何愁不能與之相擁；不是這個(gè)世界不近人情，而是我們遠離這個(gè)世界而生活而與之缺少了交流，至始至終都保持一個(gè)最遠的距離去過(guò)度揣測它。我相信，人原本與世界一定是相處得最好的，甚至是超過(guò)了同自己相處。
人與世界一定有著(zhù)一個(gè)最適宜的距離，世界不會(huì )拋棄我們，我們也不會(huì )對之感到陌生。如果能夠找到這個(gè)最適宜的距離的話(huà)，我想人與世界就像失散多年的親人一樣相互抱頭痛哭流涕，那時(shí)我們也將看到人心不在冷漠，你我不再是那么陌生，甚至于我們穿著(zhù)同一雙鞋走著(zhù)同一條路。
生存的作文 篇5
生存，看似倆個(gè)普通的詞語(yǔ)，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：在廣闊草原上，羊群為了擺脫著(zhù)灰狼的追趕而竭力奔跑；無(wú)邊的天空中，飛行的小鳥(niǎo)擺脫著(zhù)雄鷹的追逐。而在現實(shí)生活中，人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，我們也就開(kāi)始學(xué)習生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，才能意識到生存的重要性。在我們人生中，會(huì )遇到許多人生的轉折點(diǎn)，是通向光明還是黑暗，這些都是我們必須做出抉擇的。
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……。我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的'糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風(fēng)順的，它有時(shí)是艱險、陡峭的，也許還有荊棘，當我們遇到危險時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。我們只有去克服困難，學(xué)會(huì )生存才能成為生活的強者。
生存的作文 篇6
春夏秋冬，歲月蹉跎。我們在慢慢成長(cháng)。自從我們落地的那一刻起，就開(kāi)始對生命的追求，開(kāi)始了我們的人生海涯。
湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)。1992年1月11日，他獨自在父親的農場(chǎng)里干活。當他在操作機器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動(dòng)，終于要通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的.醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
“學(xué)會(huì )生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。
首先要努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為人類(lèi)做出貢獻。
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